儿童听课心得体会怎么写(优秀16篇)

通过总结心得体会，我们可以体会到努力和付出的价值，激励自己不断向前。编写一篇完美的心得体会，需要我们全面、客观地对待自己的经历和表现。下面是一些关于心得体会的范文欣赏，希望可以激发大家的写作灵感。

儿童听课心得体会怎么写篇一

段落一：介绍课外书的重要性和影响力（200字）。

课外书是指与学校课程无关的阅读材料，通常是为了提高儿童的阅读能力、扩大知识面和培养爱好而选择的。儿童阅读课外书不仅可以扩充他们的词汇量，培养阅读习惯，还可以促使他们思考、鉴赏和吸收新知识。研究表明，与那些不读课外书的儿童相比，阅读课外书的儿童更有可能表现出更创造性的思维和求知欲望。因此，引导儿童进行课外阅读是非常重要的，它不仅有助于儿童的全面发展，而且对他们的未来学业和生活都有积极的影响。

段落二：指出课外书对儿童的价值和益处（300字）。

儿童通过阅读课外书可以获得许多好处。首先，课外书可以提供儿童家庭和学校无法提供的知识，帮助他们在各个领域有更广泛的了解。此外，课外书还可以为儿童提供丰富的情感体验，让他们在书中与主人公一起体验成长的喜怒哀乐。通过读书，儿童可以学会尊重、理解和关心他人，培养出同情心和宽容的品质。此外，课外书还可以开拓儿童的想象力和创造力，培养他们的批判思维和解决问题的能力。

段落三：分享儿童阅读课外书的经历与感受（300字）。

作为一个爱书如命的小读者，我养成了每天晚上读书的习惯。妈妈给我买了许多精彩的课外书，我迫不及待地开始阅读。其中一本让我印象最深刻的是《小王子》。通过读这本书，我学会了关心他人的感受，并意识到每个人都有自己的想法和感受。我也喜欢被卡尔维诺的《无可预知的宇宙》震撼到，书中讲述了许多令人惊奇的事物，让我对科学充满了兴趣。此外，课外书还帮助我识别、理解和处理我在成长过程中遇到的各种情绪，让我更加自信和坚强。

段落四：呼吁家长和教师积极引导儿童阅读课外书（200字）。

由于儿童在课堂上学到的知识有限，他们需要通过大量的阅读来提高自己的综合素养。因此，家长和教师应该给予支持和鼓励，为儿童提供丰富的课外书，创造良好的阅读环境。此外，家长和教师还应鼓励儿童多方面阅读，涉猎不同类型的书籍，从而拓宽视野。他们还可以组织阅读俱乐部、书籍分享会等活动，让儿童有机会交流与分享阅读心得。通过这些努力，儿童将更喜欢阅读课外书，养成好的阅读习惯。

段落五：总结儿童阅读课外书的重要性和价值（200字）。

课外书对儿童的发展有着巨大的影响。阅读课外书可以培养儿童的阅读习惯、思考能力和创造力，帮助他们开拓眼界、提高自身素养。课外书不仅丰富了儿童的知识储备，还培养了他们的情感和思维。因此，家长和教师应该予以关注，并积极引导儿童进行课外阅读，为他们未来的学业和生活发展奠定坚实的基础。

儿童听课心得体会怎么写篇二

听了曹老师的一节《画家和牧童》受益匪浅，都觉得时间过得很快，没听够就下课了。

从这一节课看到了教学理念的.超前：目标准确，明确，具体：整节课围绕目标教，围绕目标学，围绕目标练，围绕目标测，做得非常到位。实现教，学，练，用的有机结合：这节课在实现语文人文性与工具性的完美结合上也做得非常好，不仅教语文而且教生活。如，学生在造句“我一会看电视，一会做作业。”老师赶紧说，你可千万别这样呀！

从教学过程看，思路清晰，调理分明，首先以图画导入，激发学生的学习兴趣，然后出示目标，接着过渡衔接非常自然一步步导读提示简洁明了清楚，让学生带着问题读文，有目的地读，边学边练，最后总结验收。

这节课两点很多，比如用各种不同方式解释词义，浓墨淡抹，用图画的方式让学生到前面指出那是浓墨，哪是淡抹，这个词很快就解决了，用你说他说大家都说解释“纷纷”，等等，比如锻炼学生的想象说话能力，你想对画家说什么，你想对牧童说什么，等等。

听曹老师的课的确是一种享受，有机会还得多听。

近日，我聆听了韩xx老师的课，收获良多，听课心得体会。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

当我听着韩老师的课时，她情绪激昂，在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利，心得体会《听课心得体会》。韩老师在这一点上把握得比较到位。

在课堂教学中，韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。

教师时时及时评价孩子，如：你会善于动脑了！你读得能赶上中x电视台广播员的水平了！……一句句鼓励性语言激发孩子智慧的火花，一节课孩子们沉浸在积极动脑思维，用于回答问题，学习效率较高，孩子们在轻松愉快的环境中结束了这一课。

儿童听课心得体会怎么写篇三

课外书是儿童成长过程中很重要的一部分，在课外书中学到的知识和体会，不仅能够帮助他们提高自己的认知能力和阅读技巧，更重要的是培养他们的兴趣和爱好。本文将从不同的角度探讨儿童听课外书的一些心得体会。

第二段：培养阅读习惯和技巧。

儿童在听课外书的过程中能够有效地培养阅读习惯和技巧。首先，课外书的多样性和趣味性能够激发儿童对阅读的兴趣，使他们主动地去读书。其次，课外书中的故事情节和角色塑造能够锻炼儿童的想象力和创造力，从而提高他们的阅读能力和理解能力。最后，儿童在听课外书的过程中能够学会运用字词和语言的技巧，提高他们的语言表达能力。

第三段：拓宽知识面和增强思维能力。

儿童在课外书中能够学到很多不同领域的知识，从而拓宽他们的知识面和视野。课外书中的科普知识和历史故事能够让儿童了解到自然界和人类历史的奥秘，从而帮助他们更好地认识世界。此外，课外书中的启发式问题和思考能够培养儿童的思维能力和解决问题的能力，使他们成为有思辨能力的人。

第四段：塑造正确的价值观。

儿童在听课外书的过程中能够接触到各种各样的故事，这些故事中的主角和情节能够教育儿童正确的价值观。例如，在一些英雄主义题材的课外书中，儿童可以学到勇敢、坚持、助人为乐等正确的价值观。此外，一些道德故事和寓言故事能够教育儿童做人的道理和懂得责任。

第五段：提高情商和人际交往能力。

儿童在听课外书的过程中能够学到很多人物性格和情绪管理的技巧，从而提高他们的情商和人际交往能力。课外书中的人物形象和情节能够让儿童了解到不同人的思考方式和行为模式，从而帮助他们更好地理解他人和处理人际关系。此外，课外书中的人物要面对各种挑战和困境，这些情节能够教育儿童如何应对情绪，从而提高他们的情商。

总结：

通过以上的讨论，可以看出，儿童听课外书能够帮助他们培养阅读习惯和技巧，拓宽知识面和增强思维能力，塑造正确的价值观，提高情商和人际交往能力。因此，家长和老师应该鼓励儿童多听课外书，为他们创造一个良好的阅读环境和体验。同时，需要关注儿童在听课外书的过程中的阅读理解和思考能力，帮助他们更好地理解和应用所学知识。只有这样，儿童才能够在课外书的熏陶下，成为有思想、有情趣、有创造力的人。

儿童听课心得体会怎么写篇四

xx年12月12日，我参加了血透室科内会议，这次会议有三部分组成，首先是小讲课，接下来是科内学习汇报，最后，总结上月工作及制定下月计划。这次听课，我学到了很多东西并深感自己在工作和生活中存在很多不足之处。当然也有很多的问题需要在今后的工作和学习中不断完善和加强。

首先是易敏老师汇报其在华西三个月的深入学习体会。从中了解了华西血透室医护构造的完整性，紧急事件处理的迅速化，以及科室团队工作的协调性和高度的合作性精神。护士长的点评更让我认识到了学习不光是单纯的拿来主义，更需要对别人的成果进行加工和包装，特别需要学习别人想问题和做事情的观念和思维。紧接着罗庆老师给我们带来了医院感染管理的学习，带领我深入认识了血透室的清洁区、污染区、半污染区的划分和在为病人操作中需要掌握的无菌注意事项……从中看到了自己和科室的一些短板，特别是自己的无菌观念，亟待加强。最后是蒲老师和护士长给我们带来了她们赴台的所见所闻和心得体会。从中收获颇多。

听了蒲老师以图文并茂的方式讲解了她和护士长及其医院领导等一系赴台学习的一些成果和收获时，作为一个刚刚从学校出来的毛孩子，我心不由为之一颤。台湾同胞把护理工作做的如此细致，如此有品位。虽然这和地区经济、人文、思想、教育、文化等诸多因素息息相关，但也很期待，我们能将护理工作如尊严一般重视。

以下是我听了蒲老师讲课后获益匪浅的感想。

一、动机管理。

记得蒲老师有讲到万芳医院实行动机管理模式，这也是我第一次接触和听说这一概念。通过讲解，我粗略理解，动机管理即个人和集体为了达到一定的目标，在内因（不断发挥自己的主观能动性，创造性）和外因（自己动手实践操作和在团队）的共同作用下来实现这样一个“梦”的全过程。根据老师讲解的动机管理模式，我想这可以使我们在工作中更加有预见性、目的性、条理性，知道什么需要做、什么急需做、为了达到我们所要的目标，激发我们想方设法、积极开发我们的思维和潜能，使工作完成的更好更快，由此来提高患者及家属满意度。达到优质护理的效果。

在幻灯片上我有看到在医院大楼内部，竖起挂有这么几个耀眼的大字：“品质是医院的尊严”如此形象生动和人性化的比喻，充分体现了台湾医院把医院品质放到了一个相当高度的位置，充分体现了医院人性化的服务理念，作为医院中的一份子，我想我们在日常的工作中也应该时刻牢记病人的满意度就是我们的荣誉感，病人就是我们的名片。

从一张张美丽的幻灯片中可以看到台湾医院的布局都富有人为关怀的思想，充分的把患者放到了第一位，始终把患者看作是需要照护的弱势群体，处处为患者着想，大到医院文化建设（特别是圣马尔医院）医院专门提供了为各类宗教信仰的患者祈祷的地方，以及为患者及家属备有交流感情的居室、厨房、休息之处，医院高矮布局的超市，钢琴等丰富精神文化生活的地方更让我们看到了医院对患者心理护理和精神文化建设的重视度。

最后让我感动最深的是失能老人到宅沐浴服务……淋漓尽致的展示了医院社区护理的发展成果。小到楼梯间、厕所、考体温方式及儿科防护栏设计等等。处处均体现以人为本！这也是我们在工作中值得学习和加强的。

当老师们走入大厅正为稀少的就医人群感到纳闷时，谁知原来医院门诊就医模式已完全发生改变，信息化的门诊预约挂号就诊早已深入千家万户。此举减少了患者排队挂号与就诊的宝贵时间。也为很多老年人及儿童就诊带来了方便。关于喊号患者名字的设置，这一小小的设计，充分保护了患者的隐私权。体现了对患者的尊重，同时也是信息服务一体化的充分应正。

蒲老师幽默诙谐地详细讲解了轮椅训练及老年模具的真人实验效果。这让我们提前步入老年人的世界，让我们真心实意的感受到老年人的不便和困难之处，从而让我们在今后工作中务必换位思考，为患病老人及患者提供己所能及的优质护理。俗话说：“种因得因，种果得果”，要想将来的某一天自己及亲人朋友也得到优质的护理。那么就让我们从现在做起，改变护理、从现在开始！

最后还有一点小小体会是蒲老师的讲课没有过多的幻灯片文字，但依然讲得如此流畅，生动、吸引观众，再听说她和护士长及其医院领导一道同往赴台学习，佩服之心油然而生！

总之，此次听课让我获益匪浅，虽然没有亲自赴台，但是通过老师绘声绘色的讲解和图文并茂的幻灯片让我眼界拓宽，看到了我们医院还有很多需要改进的地方，特别是在欣赏别人的同时更加发现了自己很多不足，并准备在以后的生活和工作中努力改变。不断提高自己，争取做一名做事有动机性、把患者放到第一位，时刻站在患者的角度来思考和做事情。争当一名优秀合格的“蓝”衣天使。

儿童听课心得体会怎么写篇五

聆听完我校与二实验兄弟学校以教学交流为目的的两堂优质课，收获颇丰，初中语文教研组的老师们也在一起交流心得，特总结如下：

首先要明确，这是两种完全不同的课型模式，呈现出的是两种不一样的精彩。所以，评价的标准应该有所不同。

其次，两堂课分别展示了两位老师各自在自己的语文教学上所致力追求的新课改理念。

xx老师的课是在实验中学“增量阅读”的大语文教学背景下的一场精彩的展示课，师生前期准备较为充分，知识储备量大，所以课堂上学生基本能做到“知人论世”，对辛弃疾的生平经历以及志向抱负做到侃侃而谈，展示出较好的学习素质，可以说是“功在课前，笑在课堂”！

复盘整个课堂流程，xx老师能始终遵循古诗教学中以“朗读”为宗旨的教学理念，依次进行了课前展示读，课中初读、再读、美读，学生自由读、教师指导读、朗读高手示范读等，形式多样，层层深入，并且由景到情，逐渐升华，可谓张弛有度，收放自如。对于所选的两首辛弃疾词的教学，xx老师并没有单纯的平均用力，而是详略得当，有所侧重，第一首侧重教授学生学习的思路和方法，让学生掌握学习诗词的一般规律，并通过感悟、训练内化为一种语文学习的'能力；第二首则让学生在有据可依的基础上，自由发挥，使课堂两部分精彩纷呈，相得益彰。尤其值得称赞的是课堂的板书设计图文并茂，讲究艺术性，给人带来视觉上的美好享受。

xx老师本人在整个教学过程中所展示出来的一种大气魄、大胸怀，也给在场所有的师生带来精神的洗礼和心灵的震撼。学生在课堂上视野广博、口吐莲花、源于文本又超越文本，这样的教学效果更增强了语文教师“专题教学”的信心。因为广泛阅读是学生积累知识的基础，能为他们以后的发展提供广阔的智力背景，甚至还会对学生将来正确人生观和世界观的形成产生重大影响。阅读力就是思维力，思维力就是学习力，学习力就是发展力！

教学改进建议：如果能在课堂生成上多下点功夫，相信师生收益会更多。

二实验xx老师可谓是教学基本功扎实，粗犷的外表下隐藏着一颗细腻的心，课堂导入清新自然，语言生动活泼，适合初一学生的心理接受特点。最难能可贵的是，借班上课，在对学生具体学情并不太了解的情况下，能本色自然，不着痕迹地将自己的教育智慧融入课堂，可谓匠心独运。目标的设计和达成情况基本一致，最后也能走出文本，升华提高，使整个课堂呈现出一种由浅入深，由易到难的教学规律。整个教学过程以品味语言为重点，既让学生领略到了三只性情迥异的可爱的猫，又通过个别富有表现力的词语，品味到了作者细腻的情感。但囿于学生平时这方面的训练较少，一时难以把握教师的教学意图，但最终还是在xx老师巧妙的引领下有所会心，有所领悟，最终达成教学目标。这也给我们今后的课堂教学一个有益的启示：先教授方法、技巧，让学生有所储备，再来实地训练，往往会收到良好的教学效果。同时，点评老师高屋建瓴，从教育规律角度出发，给予精当的点评，也让所有老师有种如沐春风的感觉，对语文教学的常规教学又有了一种全新的再认识。

总之，教无定法，语文教育改革的探索依然需要每个老师用自己的教育实践去开创一片新天地！

儿童听课心得体会怎么写篇六

在孩子的成长道路上，学习是无法避免的实践。学习是通过学校、家庭、社会等环境获取知识技能、培养品德、发展思维等方面的重要方式。作为学生的孩子，听课是他们获取知识、提高能力、发展潜能的主要途径。我曾经通过多年的学习，在听课的过程中有了一些心得体会，接下来我将分享给大家。

第一段：重视听课前的准备工作。

在我过去学习的过程中，我发现准备工作对于一个学生的听课效果有很大影响。有一次我没有准备课前内容，结果听课时就没有完全理解教师所讲的。现在，我每次都会通过预习、查找资料对将要上的课程进行了解，这样在教师讲授时我才能更好的理解和接受教师的授课。

第二段：学会做笔记。

在我们听课的时候，需要学会做笔记。笔记对于我们理解并记忆上课内容非常有帮助，同时也可以作为我们复习的重要资料。我以前听课时喜欢把教师所说的每一个字都写下来，但是这样容易漏掉重要知识点，后来我才明白到其实我们只需写下教学重点、难点，以及教师补充的内容加深我们的记忆。当然，为了让我们的笔记更加整洁明了，我会在课后细心整理。

第三段：听课要有思考意识。

听课不仅仅是为了听懂、记住课程内容，我们还要有自己的思考意识。根据我们学习的实际情况，我们会从教师所讲的内容中寻找答案，或者通过思考进一步加深我们的理解。在我难以理解的内容时，我也会在下课后向老师请教。思考是一个学生完善能力发展过程中不可忽视的环节。

第四段：学会与同学互动交流。

同学之间互相交流、互相帮助也是学习过程中的一个重要部分。当我们遇到老师讲的不明白的地方时，询问自身周围的同学，可能会有不同的见解或者补充，这也就验证了我们人人都是很有潜能的。通过交流与互相帮助，我们的学习效果可以得到更好的发展。

第五段：总结。

总之，听课不是单纯的听教师上课，它更是一个自己不断提升自我的过程。我们通过不断的反思总结、积极思考、与同学交流等方式，提高听课效果，不断学习，表达自己的想法和观点。这样才能在未来实现自己的追求，具有实际应用价值和现实意义。

总之，孩子们需要认识到听课是学习时的基础实践，认真听课、积极思考、做好笔记、与同学互动交流，是孩子学习过程中重要的有效方法之一。

儿童听课心得体会怎么写篇七

教材内容为直弯道跑的技术练习。属田径运动教学内容之一。整节课中，教师紧抓学生身心表现欲望强的特点，尽力满足学生的运动需要、更为关注学生的情感体验。从而很好的激发了学生自觉、积极地参与到活动中来；使学生的运动参与在自学与集体练习中得到加强，对社会适应能力在体验与他人一起活动和独自活动的区别中加以更好的体现。

“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位”是体育教学的基本理念。在整节课的教学过程中，教师非常注重引导学生合作能力的提高。很多教学过程中，教师都是通过启发学生小组尝试教学、互相讨论、交流来学习的；学生们在主动的讨论与交流中，加深了对学习内容的理解，既提高了学习质量，又锻炼了合作能力。另外，以小组位单位的教学比赛中，努力激发学生的取胜欲望，从而引导学生主动讨论、主动合作。

另外，整节课上，教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励发，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

瑕不掩疵,本节课总的来说是成功的,达到了教学目标,教学效果较好!

儿童听课心得体会怎么写篇八

听课是学习的重要方式之一。不管是在学校还是在课外辅导，都需要好好去听课。而儿童作为学生群体中的重要一员，如何听好课是他们成长和发展必备的技能之一。在此，笔者将分享自己的儿童听课心得体会。

二、课前预习。

在我的学习经历中，课前预习是非常重要的一环。孩子们在课前应该先了解课程的主要内容，把握教师讲课的重点。有了预习，孩子们听起来就会更加轻松，都能够跟上教师的思路。在课前预习的过程中，可以查找一些与该课程相关的资料，这样可以加深对该课程的理解。预习可以避免孩子在课上遇到不懂的知识点而浪费时间。

三、集中注意力。

听课的过程中，保持注意力是非常必要的。教师在课上讲解内容是循序渐进的，如果孩子们在课中不专心听讲，就会错过一些重要的知识内容。孩子们面临许多干扰，如同伴的交流、教室内的物品等。所以，孩子们应该学会集中注意力，通过积极思考和记笔记的方式，保持与教师保持同步。

四、积极回答问题。

在课堂上教师提出问题，孩子们应该积极回答。回答问题不仅可以展示自己的知识水平，还可以帮助孩子们更好地理解并记忆老师所讲解的内容。当然，回答问题的时候，孩子们应该明确回答的是什么，而不是简单地抄题或者复制书中内容。通过回答问题，孩子们能更好地掌握知识点并提高自我的认知水平。

五、课后反思。

课后反思是非常重要的一个环节。听完课之后，孩子们可以总结自己听课的心得以及有哪些不懂的问题，整理成笔记或者与同学交流讨论。这样可以帮助孩子们半夜里无意中想起当时某一段的问题时，能够迅速找到答案或者询问老师解决。而不是像很多学生一样，听完课便忘却了。

六、结尾。

以上是我个人的儿童听课心得体会。在这个学习的时代，学好一门知识不仅是孩子们的权利，也是他们的责任。听好课并不是一项困难的任务，孩子们只需要注意课程讲解的内容，反复巩固理解，相信就能取得良好的学习成果。

儿童听课心得体会怎么写篇九

随着儿童教育的逐步普及和重视，儿童听课心得体会也成为了重要的教育话题。在学习过程中，每个孩子都会遇到各种各样的困难和问题，但是通过认真听课，精心笔记，积极思考，孩子们总结出了一些宝贵的经验，可以帮助他们更好地学习和成长。

一、感受课堂氛围的重要性。

在上课的过程中，孩子们经常被一些条件或因素所影响，如震天的噪声，室温高低不适等，影响了他们的注意力和效率。经过一段时间的学习和总结，孩子们深刻感受到，在舒适的环境中听课更容易抓住重点，理解知识点，课堂氛围的气氛可以极大地影响学习效果，精心的布置和准备是至关重要的。

二、认真听讲的效果。

认真听讲是学习的基础，而学习不仅是对知识的了解，还需要思考和运用，但是先要了解和记忆的知识才能运用它，听讲应该成为一个好的习惯。听讲的时候，不要只关注讲课的老师，还要注意班里的同学们，学生之间交流是非常有益的，可以加深对知识点的理解和记忆，培养学生的衔接能力。

三、笔记的重要性。

笔记是整个学习过程中很重要的一环，它不仅有助于加深对知识点的理解和记忆，还可以在需要时作为他人向我们学习的资源资料。笔记应该结合自己的方式进行，可以是文字、图像和符号等，因为当记得话，不仅要抓住要点，而且要写下自己的思考和问题，这样可以在课堂上和课后更好地温故知新。还可以督促自己提问和思考，也方便回顾，有助于理解和记忆新的知识点。

四、积极与教师交流。

在课堂上遇到困难和疑问，积极与教师交流是很重要的。当你不理解知识点时，可以向老师提问，了解更多深入的知识，甚至可以从老师那里得到一些解决困难的方法。同时，积极与同学交谈和讨论也是很有效的，通过交流可以更好地理解和记忆知识点，以及加深对知识点的理解。

五、认真思考和实践。

听完课堂后，应该认真思考和实践知识。自己对于讲解内容的理解是否准确？自己有没有漏掉哪些要点？是否查漏补缺？对所学的知识进行适当的应用和实践，是对知识的巩固和拓展，也可以帮助自己更好地掌握知识点。

在学习过程中，儿童听课心得体会十分重要。通过认真思考、实践和总结，孩子们可以更好地抓住重点，理解知识点，加深对知识点的理解和记忆。这些方法和体验可以帮助孩子们更好地发挥自己的潜力，取得更好的成绩和未来的发展。

儿童听课心得体会怎么写篇十

作为妈妈的我是一个学生，很多东西都得认认真真学。不管是下着大雨，还是夏日炎炎，妇保医院免费的育儿课我都去听了。听满所有课程后还去听了上海一个专家的讲座。

吃喝： 宝宝最好的食品是奶（指配方奶或母乳），奶要吃到两周岁。奶是营养素最全的食物。吃母乳时间在10-20分钟，太长太短都有可能导致宝宝吃不饱。时间间隔一般2-3小时。双双两小时后要吃，我就给她吃了。我们家到目前为止不饿她是不吃的'。母乳前半段主要是蛋白质（身高），后半段主要是脂肪（体重）。要整个都吃完营养才能全，吃一次一般吃一只，如果一只吃不完下次吃先把这只吃完再吃另外一只。如果奶量太多建议吸出来喂养。如果奶量不够那么最好添加配方奶。增加母乳的方式：让宝宝多吸吮，多喝液体（开水、果汁、汤等）。我自我觉得鲫鱼汤最好，猪蹄也不错的，而且这些都有助于提高奶水的质量，还有纯牛奶也是。专家建议是如果妈妈怕营养不够为提高母乳的质量，可以每天喝孕妇奶粉。但是生理上到4-6个月左右妈妈的母乳量是会减少的。这个时候怎么办呢，就是定时定量定环境喂宝宝。增加喂奶的时间间隔，慢慢断夜奶，一般6-7个月断夜奶。4个月体检的时候生就建议我断夜奶，从那个时候开始双双晚上十点钟吃完就吃一次就到早上7-8点吃。专家说吃母乳夜是断不掉的，她要吃你就给她吃。如何表明已经吃饱：吃饱了能够安静，月龄小的时候宝宝能够睡两三个小时；或者表现出很满足的样子。奶瓶最好选用玻璃，直筒的。消毒在锅里说烧开煮10分钟。双双吃母乳我奶瓶偶尔喂水。适合年龄段选择合适的奶嘴。

喝水：不管是吃母乳还是奶粉的宝宝都不需要喝水的，如果宝宝出汗多可以可以稍微喝一点。5个月左右可以给宝宝喝果汁（果汁与水1：1）。

辅食：6个月左右添加。原则：由少到多，由单一到多种，由细到粗(泥—末—碎—块—成人食物) 。由蔬菜水果谷物到鱼肉之类。添加信号：基本会坐，体重比出生时增加一倍，会舔吃勺子，能吞咽糊状物。我感觉我们双双已经可以添加辅食了。四个月半的时候我听讲座问专家，她说奶够的话，吃母乳是最好的，到6个月体检的时候听医生的建议。

辅食制作：不添加调味品，1周岁前不添盐；6个月后可少量添加植物油；9个月后训练用杯子喝水。不过敏的话7个月左右添加蛋黄。添加从每天1-2次，每次1-2勺开始。辅食添加其他还有很多不多说了。

吃饭：很多家长头痛的问题。8-12个月就可以让宝宝和大人同餐进食，弄点吃的在她碗里让她自己弄。1周岁以上让宝宝独立进食，训练餐周礼仪。正餐前3小时不给吃东西体检饥饿感获，限制两餐之间的时间间隔（3小时）提供适合各年龄段的食物 ，逐步引入新食物。保持中立态度父母示范，不提供不希望吃的食物，不强制进食，不威逼进食，避免分心（比如给宝宝讲故事啊，哄啊都是不太好的），规定进食时间：不超过25分钟。

拉撒：大便次数：刚出生的时候每天很多次（称为生理性腹泻），2个月左右开始攒肚，4-5天一次或者更久一次，隔7天后每天拉，拉几次又隔几天。双双最长一次隔了10天才拉的，当时真是担心死我了，逢医生就问这个问题。为了双双的大便问题我们跑过两次医院。最后遇到两位位好医生才知道是咋回事儿的。原来吃母乳的宝宝大便是没有规律的。只要宝宝肚子不胀，精神状态良好，没有排便困难就是正常的。如果宝宝很久没有大便了，那么你算一算，只要宝宝一星期有2次大便就没关系的。一天不能超过6次。大便颜色形状：刚出生的宝宝大便呈黑色（胎便），后来渐渐墨绿到黄色。吃母乳的宝宝攒肚后大便金黄色或者黄色，有酸臭味；偶尔略微有点绿或者带点气泡或者奶瓣也正常的，一般呈膏状的。夏天宝宝肠道蠕动快有时候大便水分多或者有气泡都是正常的。只要一天不要超过6次就没关系（刚出生时候除外）。黑色、白色（瓷土的颜色）、红色都要看医生。小便：次数一天6-7次，小便次数正常就可以证明妈妈的母乳是充足的，不用喝水。

儿童听课心得体会怎么写篇十一

第一段：引言（字数：200）。

阅读是儿童成长过程中必不可少的环节。而除了教科书外，课外书也是培养儿童阅读习惯的重要途径之一。我最近有幸参加了一场关于儿童听课外书的讲座，深受启发。在这次讲座中，我了解到了儿童阅读对他们的智力和情感发展的重要影响，以及如何为他们选择适合的课外书。在接下来的篇幅中，我将分享我的心得体会。

第二段：课外书对儿童的智力发展的影响（字数：250）。

儿童听课外书可以极大地促进他们的智力发展。课外书中的各种题材和风格能够启发他们的想象力、创造力和探索精神。我记得有一次，我给一个小朋友推荐了一本关于太空的绘本，她对此很感兴趣。通过阅读这本书，她不仅学到了关于宇宙的知识，还激发了她对科学的兴趣。通过与我讨论书中的内容，她学会了提问和思考，优化了自己的语言表达能力。这个经历让我深刻意识到，通过听课外书，儿童可以在知识的海洋中探索，开拓思维的边界。

第三段：课外书对儿童的情感发展的影响（字数：250）。

除了对智力的促进，课外书还对儿童的情感发展有着重要的影响。儿童听课外书可以帮助他们更好地理解自己的情感和情绪，并培养他们的同理心。记得有一次，我给一个胆小的女孩推荐了一本关于勇气和友谊的故事。通过阅读这本书，她感同身受地体验了主角的坚持和勇敢，并从中学会了面对困难时的勇气。在读完故事后，她主动与我分享了她在学校中的不安和烦恼，并希望能够变得更勇敢。这个经历让我意识到，通过听课外书，儿童可以在情感上得到满足，并学会应对生活中的困难和挫折。

第四段：选择适合的课外书（字数：250）。

当然，要想让儿童从课外书中获得最大的收益，我们需要为他们选择适合的书籍。首先，我们应该考虑儿童的兴趣和阅读水平，选择适合他们的题材和难度。其次，我们需要关注书籍的内容是否有教育意义，能否激发他们的思考和探索。最后，我们还需要确保书籍的质量和适宜性，避免给儿童带来不良的影响。通过精心挑选课外书，我们可以帮助儿童养成良好的阅读习惯，并开启他们的成长之旅。

第五段：总结与展望（字数：250）。

儿童听课外书是促进他们智力和情感发展的重要途径。通过课外书的阅读，儿童可以开拓知识的广度和深度，培养更广泛的兴趣爱好，并从中受益匪浅。但要让课外书发挥最大的作用，我们需要为儿童选择适合的书籍，并鼓励他们通过读书来思考和探索。未来，我将继续致力于推动儿童阅读，让更多的孩子从中受益，并成为优秀的读者和思考者。

（总字数：1,200）。

儿童听课心得体会怎么写篇十二

听课，是我们学习的重要形式之一，也是提高自己学业水平的重要途径。经过一段时间的听课，我深深感受到心得和体会，总结出以下几点心得体会。

一、认真听讲，做好笔记。

听讲是听课的基础，必须要认真听讲。只有认真听讲，才能获取最大的知识点，才能掌握老师的教学思路。在听课期间一定要做好笔记，这是我们复习的重要资料。在笔记中，我们可以记录下老师讲解的重点，也可以记录下自己的理解，更可以高效地帮助我们记忆和巩固知识。

二、积极思考，提出问题。

听课不应仅是倾听，更要积极思考。听完老师讲解后，我们可以针对不理解的部分，或是觉得值得探讨的地方，提出问题，让老师给予解答。这样可以让我们更深入理解学习内容，发现自己的盲点，也能提高自己的思辨能力。

三、多与老师互动，提高参与度。

老师是我们的学习导师，多与老师互动也是学习的重要环节。在听课时，我们可以积极发言，与老师互动，不断提高自己的参与度，这样不但能够锻炼我们的表达能力，还能让我们更容易与老师沟通，更加深入地了解学习内容。

四、适时总结，加深记忆。

在听完课后，我们应该进行适时总结，对笔记进行整理，并将自己听懂的知识点进行归纳总结。这样有助于我们加深对知识点的理解和记忆，让学习内容能够更牢固地留在我们的头脑中。

五、实践应用，提高实践能力。

学习课本知识之外，实践能力也是非常重要的。因此，听课之后我们应该尽可能地应用所学知识。例如，对于语文课程，我们可以通过写作、口语练习等形式进行实践；对于数学课程，我们可以通过习题、作业等形式进行实践。只有在实践中更好地掌握知识，才能真正提高我们的能力和水平。

总之，听课心得体会需要积极升华，更要创新、总结并实践。只有在学习中不断积攒经验和提高自己的实际能力，才能完成我们的学业目标。

儿童听课心得体会怎么写篇十三

课改浪潮汹涌澎湃，教学方法五彩缤纷，使得我们一些年轻教师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措，前几天，我有幸到太谷学习，几节课听下来，顿觉有晃然大悟之感：

课堂采用小组合作的学习形式，小组合作学习是以小组为基本形式，利用教学中的互动，促进学生的学习，激发学生学习的积极性，提高学习的效率。在小组合作学习过程中，大家互相监督，互相帮助，互相补充，互相检测。

课堂上实实在在做到了以学生为主体，教师为主导。一节课下来，教师几乎说的话很少，一直是学生在思考，学生在发言，学生在纠错，学生在总结。一节课上，“做基础达标，小组互查;谁还有补充；接着做下面的设问导读；交流；我发现等”这几乎就是一个语文教师一节课的台词。

在课堂上，当学生出现问题的时候，教师一直在巧妙地合理地引导，在学生活动的时候，教师一直在教室里巡回发现问题，指导小组合作。从基础知识方面讲，教师在巡回中发现了问题，立马在小结中更正，甚至小到一个字的笔画和笔顺都观察的非常仔细。比如实验小学的一位老师，指导“肆”的写法，它的第一笔是横，不是撇，还有一位老师这样指导，“添”的两点应该写在同一水平线上。

这对我的教学工作的开展有很大的帮助，在语文教学中，可以尝试小组合作学习，可以小组互相检测预习结果，小组互查基础知识，小组互查背书情况，小组互比谁的课堂表现好，小组互比谁的作业完成的好，小组互比谁的课堂发言更积极，小组互比谁的进步大等等。

但是我觉得不能一味地效仿，因为我们的教情学情都比较特殊，只能从点滴开始，从一些基本的细节做起，从教学中的一些小环节做起，慢慢寻找适合自己的小组合作学习方式，在课堂上，也不是必须像他们那样，根本不读课文，就做题，我们可以在朗读中展开小组的竞赛，小组讨论解决提出的问题，小组批改作文。在小组合作学习时，更应该注意：

1.让学生有秩序地分别发表自己的意见和建议，避免个别学生独占时间，让每个学生都有表达的机会，同时也避免了争着说、同时说的无效学习行为。

2.由于班中分成了若干个学习小组，教师无法一一顾及，这就需要学习小组中有一个核心人物来组织学习小组的学习行为。这个核心人物可以是教师指定，也可以是小组推选，或者是学生自荐。

3.在合作学习时，老师要善于引导学生听其他学生的发言，并从中鉴别哪些看法与自己的相同，哪些与自己的不同，避免交流时过多的内容雷同，从而提高学习的实效。

儿童听课心得体会怎么写篇十四

听课是学生在校期间最常见的一种学习方式，对于学生的学习效果和成绩起到至关重要的作用。然而，并非每个学生都能够掌握好听课技巧和方法，从而达到事半功倍的效果。在我的学习生涯中，我也曾遇到过这样的困难，但在老师和同学的帮助下，我逐渐掌握了听课技巧和方法，收获了丰硕的学习成果。

二、分析。

首先，听课的准备工作非常重要。在上课之前，我们需要认真预习课本和PPT等学习资料，熟悉课程的内容和难点，制定好学习计划，做好笔记，并准备好必要的学习工具。这样，我们在上课时才能更好地理解老师的讲解，更深刻地掌握知识点和技能。

其次，在听课时，我们需要保持集中注意力，并采取适当的记笔记方法。记笔记可以帮助我们提高对知识的理解和记忆，加深对课程内容的印象，同时也便于复习和回顾。具体而言，可以采用用箭头、数字、颜色和缩写等方式，以及绘制概念图和流程图等方式记录所听所见，同时也可以与老师和同学互动，提出问题和分享见解。

第三，在听课之后，我们需要及时复习和整理笔记，巩固所学内容。复习和整理可以帮助我们发现和解决学习中存在的问题和难点，拓展和深入掌握知识和技能，同时也提高学业成绩和水平。为了更加高效和有序地复习和整理学习笔记，我们可以采用温故知新、归纳总结、重点攻克、常用联系等方法，善于运用各种学习资源和工具，如网络、图书、辅导和讲义等。

第四，听课也需要掌握一些技巧和策略。比如，在听课时，可以利用情景再现和情景联想的方式，将知识点和技能与具体实例和生活经验联系起来，从而更加深入和直观地理解和记忆；同时，也可以采用多媒体教学和交互式教学等方式，让学生通过音频、视频、互动等形式参与和探究学习。此外，还可以通过表扬、激励、嘉奖等方式激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自学能力和创新能力，实现学习和发展的良性循环。

第五，听课也需要不断充实自己的生活和经验，积极参加各类活动和社会实践。一方面，这可以帮助我们拓宽视野，增长知识和情感的广度和深度，建立良好的人生观和价值观；另一方面，也可以增强学生的自信和独立性，培养学生的社会责任感和服务意识，提高学生的综合素质和竞争力。

三、结论。

综上所述，听课是学生学习过程中一项非常重要的任务，需要我们认真对待并加以应用。在听课中，我们需要做好准备工作，保持注意力和笔记记法，及时复习和整理笔记，掌握听课技巧和策略，充实自己的生活和经验。只有这样，才能够在学习中不断前进，赢得优秀的成绩和美好的未来。

儿童听课心得体会怎么写篇十五

我校苔花杯的举行中我听了化学组9节公开课，通过听课学习，我受益匪浅，每一节课都有很多东西值得我学习借鉴。我的总结如下：

作为老师要精心设计好课堂教学的每个步骤和每一个活动，例如导入的生动性、趣味性，习题要有针对性和阶梯性，设计的问题要有价值，过渡要自然等问题要设计好。

上课过程中老师们以不同的方式调动学生的积极性，有的采用小组讨论、化学竞赛、小游戏等等。这些方法有利于调动学生的积极性和主动性，让学生真正成为课堂的主人。

老师们上课时很注重基础的知识，然后以各种方式让学生大量练习。我校学生基础差，讲课时一定要以基础题为主。在基础知识夯实的基础上扩展一些他们比较感兴趣的知识，这样学生学习起来也就比较得心应手了。

教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?以后我会不断改进教学方法，努力提高自己。

儿童听课心得体会怎么写篇十六

上周开始，我们学校组织了教师集体听评课活动，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？张青云老师教学的思路明晰，赵瑞萍老师幽默的语言，时蕾老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多……。赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。

当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……赵瑞萍老师在教学《葡萄沟》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。张青云老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。感悟，就是有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。“感悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的。着眼于阅读教学，应该是一个“先读后教，先读后导”的过程。我想老师们的教学过程，就是这种模式的一个充分体现吧。这些课通常教学有这样三个层次：

老师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都根据课文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。

老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用“你最聪明“来鼓励学生；”你会更加努力的“、”我的孩子，你真是个宝”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。