2023年历史史料心得体会实用(大全9篇)

通过写心得体会，可以加深对自己的认识和提高自己的自信心。请他人帮忙审阅并提供建议，以改进文笔和逻辑结构。接下来是一些脍炙人口的心得体会范文，希望对你的写作有所启发。

历史史料心得体会实用篇一

历史学是一门既有理论又有实证的学科，其中史料实证则是历史学的重要组成部分。作为历史学爱好者，我认为研究史料实证是非常有意义的。在实际的学习中，我深刻地认识到史料实证是历史研究不可或缺的一部分。在此，我将分享我的几点心得体会。

第二段：了解与筛选源材料。

在研究史料实证的过程中，了解与筛选源材料十分关键。在搜索资料时，我们应该为自己的研究题目设定一个合理的范围，并通过网络、图书馆等多种途径寻找相关的源材料。在挑选资料时，我们应该根据实际需要，选择材料的公信力、篇幅、时间周期等进行筛选，以确保我们所选的资料的可靠性和适用性。

第三段：分析史料与解读历史。

通过对所选史料的认真阅读和分析，我们可以更好地理解历史事件的背景和特点。在进行数据解读时，我们应该对所选史料的联系、内在规律、来源等因素进行细致研究，以揭示历史过程的真实面貌。只有深入分析史料，才能真正解读历史，让我们对历史的认识更加全面深刻。

第四段：反思实证研究的局限性。

尽管实证研究为我们提供了丰富的资料，但它仍有一定的局限性。我们在进行实证研究时，往往只能了解到表象之下的现象，却无法获得更深层次的认识。这要求我们在进行实证研究时，应该注意所有资料信息的完整性、多角度分析，以及对实证研究结果的科学性质疑。只有合理利用实证研究的结果，才能让我们更好地了解历史的真实面貌。

第五段：总结与启示。

历史史料实证研究是历史研究中必不可少的一项工作。在进行实证研究时，我们应该注重查找来源、细致剖析资料、谨慎管理研究结果等一系列操作，以确保研究结果的准确性和科学性。在这个过程中，我们也应该认识到实证研究的局限性，关注难度的量化和资料的完整性，以便更好地总结历史数据的科学性和重要意义。通过我们不断的努力，将有助于推动历史研究的持续发展。

历史史料心得体会实用篇二

段落一：史料的重要性及研读的目的（200字）。

历史是人类社会发展的记载，而史料则是研究历史的基础和依据。史料不仅包括正式出版的文献、史书，还包括日记、书信、文物等各种各样的实物和文字记录。通过研读史料，我们可以获取历史的真实面貌与人类社会的变迁。史料研读的目的在于还原历史的真实，把握历史的脉络，理解历史的发展规律，从而为我们提供有益的历史智慧和思考。

段落二：史料研读的方法与技巧（250字）。

史料研读需要一定的方法与技巧，以获取准确的历史信息。首先，对于史料的来源要有明确的辨别能力，比如要注意作者身份、立场和动机等。其次，对于史料的时代背景要有深入的了解，以便更好地理解并分析其中的内容。此外，对于史料的完整性和真实性要进行判断，避免史料中的谬误或夸大。最后，史料研读还需要注意考证，通过查阅其他相关史料进行比对，从而验证和纠正自己的理解。

段落三：史料研读的挑战与收获（300字）。

史料研读也面临着一些挑战，例如，史料的保存状况不同，有些甚至已经失传，因此研究者需要利用有限的史料进行研究；其次，史料的多样性也给研读者带来了挑战，需要理解不同史料所反映的视角和背景。然而，尽管存在这些挑战，史料研读也给我们带来了很多收获。通过研读史料，我们可以深入了解历史事件的真相、理解人物的思想和行为动机，从而提高我们的历史素养。同时，通过对史料的研究，我们也可以从历史中寻找哲理，为我们的人生提供一些启迪。

段落四：史料研读在个人成长中的重要作用（250字）。

史料研读对于个人的成长具有重要的作用。首先，它提醒我们历史的重要性，使我们从更加宏观的角度来看待问题。其次，通过研读史料，我们可以学习到历史人物的经验和教训，为我们的人生提供指导和启示。史料研读也培养了我们的批判思维和解决问题的能力，从而提高我们的思考能力和分析能力。最后，史料研读还能增强我们的历史意识和文化自信，为我们理解自己的国家和民族提供了坚实的基础。

段落五：应当继续坚持史料研读的重要性与方法（200字）。

史料研读是探索历史真相的重要手段，也是培养人们历史意识和历史智慧的有效途径。因此，我们应当继续坚持史料研读的重要性。在研读史料时，我们还应当注重培养自身的批判思维能力和综合分析能力，提高我们的史料辨别和考证能力。同时，我们也可以利用当代的科学技术手段，通过数字化和智能化的方法来进行史料研读，以提高效率与准确性。只有不断加强我们对史料研读的关注与引导，我们才能更好地理解历史的变迁，从中汲取智慧，为现实生活提供更好的借鉴与启发。

历史史料心得体会实用篇三

历史史料是研究历史的重要基础。如何正确评估历史史料，综合运用各种史料，是每一个历史研究者必须面对的问题。在这篇文章中，我将分享我在研究历史史料时的心得体会，从而加深我们对历史的了解和认识。

第二段：史料真实性的评估。

历史研究者必须在各种史料中寻找信息，并对其真实性进行评估。真实性是史料的一个重要特点，它关系到史料的可信度。对于某些时期和事件，历史史料可能会出现不同的解释，这些解释有时甚至是互相矛盾的。因此，我们必须根据史料的来源、传承和内容等方面来评估其真实性，以确定其可信度。

第三段：史料比较与综合。

历史史料的比较和综合也是历史研究者必须面对的问题。许多时候，我们可以发现不同的史料之间存在着相同点和不同点。这样的情况可能表明不同的史料可能来自不同的角度或阶层，有着不同的目的和意图。在这种情况下，我们需要比较和综合不同的史料，以确定其中真实的故事和事件。

第四段：史料语言和文化。

历史的史料来自各种文化和语言背景。研究者需要了解和熟悉这些背景，才能更好地理解和解释史料。例如，在研究古代亚洲历史时，学者需要了解古代中文或汉文、古代日本文等东亚语言和文化。同样，研究欧洲历史时，需要熟悉拉丁语、古希腊语、古英语等欧洲语言和文化。熟悉这些文化和语言可以帮助研究者更好地理解史料并提出更准确的解释。

第五段：结论。

在历史研究中，史料的重要性是无可置疑的。通过对历史史料进行准确评估、比较和综合，以及了解史料所属的文化和语言背景，可以使我们更好地理解历史事件，并更深入地探究历史真相。只有通过各种历史史料的深入分析和研究，才能保证我们获得准确的历史知识，为我们更好地理解人类历史和文化进程提供坚实的知识基础。

历史史料心得体会实用篇四

历史是人类社会发展的重要组成部分，而史料则是研究历史的重要依据。在接触史料的过程中，我深深感到史料研读对于了解历史的重要性，同时也体会到了史料研读所带来的乐趣和收获。下面将从三个方面分别阐述我在史料研读过程中的心得体会。

首先，通过史料研读，我深刻体会到运用史料进行历史研究的重要性。历史是人类发展的宝贵经验，通过研究历史，我们可以了解过去的发展进程、经验和教训。而史料，则是记录历史的重要载体。通过研读史料，我们可以了解历史事件的发生经过、背后的社会背景和原因，从而更加全面和准确地把握历史的本质。

其次，史料研读让我体验到了历史的魅力和乐趣。史料中蕴含着历史事件的真实面貌，通过深入研读史料，我们仿佛可以穿越时空，亲身参与历史的洪流。史料中的文字和图表可以让我们想象过去的景象，感受历史人物的思想情感，这种体验让我对历史产生了更深的兴趣和热爱。而且，史料研读过程中的发现和思考，也带给我很大的愉悦感和满足感，这种乐趣让我对历史研究有了更加积极的态度和动力。

最后，史料研读让我认识到历史的客观性和复杂性。历史是客观的，史料是我们了解历史的主要依据，但同时史料也是有其局限性和偏见性的。史料往往只能反映当时的一部分事实和观点，不能完全代表历史的全貌。而且，不同史料对同一个历史事件的记载可能存在差异，我们需要通过多方面的史料进行比较、分析和考证，才能更加准确地了解历史的真实情况。同时，历史也是复杂的，不同的历史事件和历史人物之间存在复杂的关联和影响，我们需要从多个维度来理解历史，不能简单地搬弄文字，而应该通过系统性的研究和思考来揭示历史的本质和规律。

综上所述，通过史料研读，我深刻感受到运用史料进行历史研究的重要性，体验到了历史的魅力和乐趣，认识到了历史的客观性和复杂性。史料研读不仅是了解历史的必经之路，也是拓宽眼界、培养思考能力和批判精神的重要手段。因此，在今后的学习和工作中，我将继续加强对史料的研读和思考，不断提升自己的历史素养，为更好地了解和把握历史做出自己的贡献。

历史史料心得体会实用篇五

历史史料是人类社会发展的见证，承载着过去的经验和记忆。史料的来源多种多样，包括文字、图片、音频、视频等各种形式。通过研究这些史料，我们可以了解历史事件的真相，明确历史发展的轨迹，并从中汲取智慧和教训。历史史料的独特性在于它们是不可再现的，一旦丢失或损毁，这些宝贵的历史记载便永远消失了，因此我们必须珍惜和善待这些史料。

第二段：历史史料带来的困惑与挑战。

尽管历史史料的价值不言而喻，但是它们也给人们的研究带来了不少困惑和挑战。首先，史料的真实性需要我们慎重对待，因为历史往往被不同的人以不同的视角和目的进行解读和描述。其次，史料的完整性和权威性也需要我们进行鉴别，有些史料可能存在捏造、篡改甚至是故意隐瞒的情况。再者，史料的获取和保存也是一个问题，尤其是在古代，因为时间的流逝和各种不可控因素的干扰，许多史料难以被找到或完整保存下来。

为了研究历史史料，我们需要借助一些方法和技巧。首先，我们需要建立起对史料的基本理解，比如阅读古文、学习研究方法等；其次，我们需要对史料进行归纳整理和分类，以便更好地理清事件的脉络；另外，多角度的比较和对比，有助于我们找出史料之间的差异和联系，从而更深入地理解历史事件的本质。此外，数字化技术的发展也给历史史料的研究带来了新的思路和途径。通过数字化的手段，可以更方便地对史料进行整理、归档和共享，提高历史研究的效率和准确性。

在实践中，我深刻体会到了历史史料的重要性和挑战。首先，我学会了对史料进行审视和分析，不能一味相信和接受表面的文字描述，而要结合背景和社会环境进行全面理解。其次，我懂得了历史的复杂性和多样性，不同的史料往往会给我带来不同的认识和触动，我们要善于总结和提炼其中的精髓。最后，我也明白了历史研究需要坚持不懈的努力和坚守追求真理的精神，因为历史揭示了过去，也为未来指明了方向。

第五段：历史史料的应用与意义。

历史史料的应用范围十分广泛，它们不仅可以用于学术研究，也能够用于教育、文化遗产保护等领域。通过对历史史料的研究和分析，我们可以更好地理解历史的发展规律，为当代社会的发展提供参考和借鉴。同时，历史史料也是了解和保存人类文明的重要途径，记录和保存下来的史料可以被后人研究和探索，为文明的传承和发展提供源源不断的动力。

结语：历史史料实践不仅是一种学习和研究的方法，更是一种思考和思想的启示。通过对历史史料的实践，我们能够发现过去和现在的联系，把握历史的发展脉络，为未来的发展提供经验和启迪。历史史料实践的体会让我更加珍视历史的重要性，也坚定了我对历史研究的热爱和追求。

历史史料心得体会实用篇六

历史史料一直是历史研究的重要来源之一。无论是通过文学作品，或是史册记载，历史史料都在诉说着过去发生的历史事件。在我接受历史教育的过程中，我深刻体会到从史料中了解历史，对我们的今天和未来都有非常重要的意义。本文旨在分享我对历史史料的认识和心得体会。

第二段：史料的价值。

历史史料是历史研究的基础，没有史料就没有传统历史学的发展。通过收集、整理、研究史料，我们能够更加直观地了解历史事件的真实情况，同时也能够更加客观地评价历史人物和历史事件。通过史料的研究，我们也可以更好地领会历史的发展脉络和规律，进而更好地指导和规划我们的未来。

第三段：史料的分析。

要想对一段历史事件进行深入研究，我们必须对史料进行仔细的分析。史料的来源、时间、地点、制作方式等诸多因素都会对史料的价值产生影响。在进行史料分析时，我们还要考虑文本的意义和意图，从而更好地把握史料记录的历史事实。仔细分析史料的每一个细节，不仅有助于我们更好地了解历史事件和历史人物，同时也能够提高我们对史料的鉴别能力，避免被有意篡改的史料所误导。

第四段：史料的应用。

历史史料在历史研究、文化传承、国家政策制定等方面都具有重要意义。通过研究历史史料，我们可以更好地认识和保护文化遗产，同时也能够更好地把握时代发展趋势，为国家未来的发展制定科学规划和政策。对于个人而言，了解历史史料有助于我们更好地审视自己的所处环境和角色，为自己制定更好的人生规划，拓展自己的视野和思想。

第五段：结尾。

历史史料以其丰富的信息和深厚的历史价值，一直为历史研究和人类文明的发展做出着重要贡献。我们应该珍惜和保护好这些历史遗产，同时不断深入研究和分析，并将史料的价值运用到实践中，为我们的生活和未来带来更多的启示和指导。

历史史料心得体会实用篇七

历史是人类社会发展的见证和记录，而历史史料则是研究历史的根本素材。作为一名历史专业的学生，我深切体会到历史史料在研究历史中的重要性，本文将围绕“历史史料实证心得体会”这一主题，谈谈我对历史史料实证的理解和体会。

历史史料实证是科学研究的重要原则之一，它是历史研究的基础。只有通过大量、细致、准确地搜集、挖掘和整理历史史料，才能获得真实的历史信息和数据，才能进行科学的历史研究。历史史料实证不仅能够让我们了解过去的历史，还可以促进我们更好地认识现在和未来。此外，只有真实的历史史料才是历史上的真相，才能给后人留下可信、可靠的历史遗产。

实证过程中，我们必须遵循客观、全面的原则，杜绝主观性、片面性和随意性。要想进行严谨、科学的史料实证，需要具备批判性思维和分析思维能力。我们不仅要对史料进行深度解读和分析，还要寻找史料之间的内在联系和外在联系。此外，历史研究还需要广泛的比较和多角度的不同层次的理解，需要动手实践和反复验证，才能把正确的历史史料和真实的历史事件揭示出来。

历史史料实证是一个极具挑战性的过程，需要花费大量的时间和精力，且存在着很多因素的影响，如历史史料的保存状况和可靠性、环境的变化、不同的文化和哲学背景等。另外，历史史料实证过程中也存在一些难题，比如如何解释复杂的事件，如何收集未发现的史料等。这些挑战使得历史史料实证成为一个艰巨的任务，需要研究者具备扎实的历史知识和批判性思维能力，才能取得令人信服和有价值的成果。

历史史料实证的价值无法估量，它既是研究历史的基础和前提，又是历史研究得以发展和提高的必要手段和途径。历史史料实证无疑可以让我们更深入地了解历史，并为我们提供珍贵的历史经验和教训。在当今信息化、数字化的时代，历史史料以数字化的方式呈现出来，方便广大的读者进行观看和研究。同时，历史史料的分析研究也可以促进人文交流和文化互鉴，加强国际间的沟通和合作。

结束语：

历史史料实证对于历史学的发展至关重要，而我们作为历史研究者，更应该时刻关注历史史料实证这一原则，通过科学的实证方法和技巧来挖掘历史真相，为我们洞悉过去、理解现在、规划未来提供有力的支持。

历史史料心得体会实用篇八

历史是人类社会发展的大舞台，了解历史对于认识现实、理解过去、展望未来至关重要。而史料实践则是我们接触到历史的最直接方式之一。通过实践，我们能够感受到历史的印迹，触摸到历史的脉搏，也能够更好地理解和传承历史文化。

历史史料实践是指通过研读、查找、整理、分析等方式对历史史料进行深入探索的过程。史料实践包括考古发掘、档案查阅、文献研究等多种形式。在考古发掘中，我们可以亲自动手，亲眼目睹古代人类的生活遗迹；在档案查阅中，我们可以通过查看历史记录，了解过去大事件与小人物的详细情况；在文献研究中，我们可以阅读、解读古代经典作品，深入了解当时的社会、文化背景。

历史史料实践具有重要的意义，它可以帮助我们发现历史的真相与规律，理解历史事件发生的原因与背景，认识历史的价值与意义。但是，历史史料实践也面临诸多挑战。首先，历史史料的保存情况不一，有些已经丢失，有些则未被发现。其次，历史史料数量繁多，无法一一研究，需要有所把握和选择。此外，历史史料往往存在不同的解释和观点，需要我们进行深入分析和评估。

在进行历史史料实践的过程中，我深切感受到历史的底蕴和魅力。首先，我学会了如何正确使用历史史料，包括查找、筛选、分析和解读等。其次，我认识到历史的真相往往并不简单，需要通过多方面的史料比对和分析，才能慢慢还原历史的真实面貌。此外，我发现历史是个复杂的学科，需要广泛的知识储备和跨学科的思考方式。最重要的是，在实践过程中，我从历史中汲取了智慧和启示，丰富了自己的人生体验。

历史史料实践对于个人和社会都有积极的影响。对个人而言，历史史料实践可以培养我们的观察力、思考力和分析能力，提升我们的历史素养和综合能力。对社会而言，历史史料实践可以促进历史文化的传承与保护，增强人们对历史的尊重和关注，形成对历史的共同认知和记忆，为社会的发展提供智慧参考。展望未来，希望历史史料实践能够得到更多的重视和支持，让更多的人参与其中，共同探索历史的奥秘，共享历史的成果，为建设更好的人类社会贡献力量。

通过历史史料实践，我们能够深入了解历史的真实面貌，挖掘历史的教训和智慧，也能够体会到历史文化的博大精深。希望未来能有更多的人关注历史，研究历史，让历史成为人们智慧的源泉和精神的寄托。历史的舞台上，我们才能更好地认识自己，理解他人，建设未来。

历史史料心得体会实用篇九

(一)对照党的创新理论方面。

一是思想认识有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、指示批示，中央和省、市制定的有关政策和文件，自己作为基层干部，更多时间是与群众打交道，落实理论政策，简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是，没有深刻认识到党的理论在推动经济社会发展中的重要指导、指引作用。

二是理论学习不深入。在学习党史过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯，更多时候考虑业务工作多，党史学习按部就班、依规推进，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，把“参加了相关党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论学习不深入不系统。例如：在学习党史系列书籍过程中，更多关注自己感兴趣的部分和与自己本质工作联系紧密的内容，把其他内容简单地、浏览式进行学习，没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。

三是研讨交流不扎实。把开展党史学习教育理论研讨交流当成撰写发言材料，根据安排写一写自己学习党史的过程、学过了哪些内容，然后简单谈几句感悟，在会上与同志们进行交流。理论研讨准备没有认真思考与工作的结合点，往往是就学习党史谈党史，谈初浅的、面上的东西，研讨交流文稿和交流会上的发言质量不高，只求过得去，不求过得硬，没有真正把党史当成建党百年之际提升共产党员信念信仰的根本教材。例如：在参加“改革开放时期历史”专题学习研讨时，自己会前准备的发言材料就没有很好地将实事求是的真理与工作实践紧密结合起来进行分析，切实指导工作实践，学习研讨的效果不突出。

(二)对照党章党规党纪方面。

一是学习的自觉没有形成。认为党内法规是给哪些“视规矩纪律而不见”的人制定的，自己多年来工作一直严格要求自己，严格落实党的法规制度，始终坚守共产党人的精神家园，始终牢记入党时的铮铮誓言，不会出现违反党内法规的行为。基于此，一定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。比如：自己学习《党章》，习惯性地择其重点学党员义务，没有深刻认识党章要常学常新、当成枕边书时刻提醒自己是共产党人的重要意义。

二是执行的标准有所降低。简单地把自己不违反党纪国法当成遵守、当成落实，觉得党内法规离自己远，也不会像哪些违纪违法的人视党内法规如玩物，在“温水煮青蛙”效应下，出现了党性修养的淡化和党性意识的弱化，把间接违反党内法规当成工作开展需要的所谓“变通”，实质是执行党内法规标准的降低，极易造成违纪违规行为。

三是对身边的违纪违法案存在麻木心理。党的十八大以来，党中央和各级各地党组织、纪委始终坚持反腐高压态势，查处了薄熙来、周永康等一大批高级官员违纪违法案，同时坚持“拍蝇”行动，查出的干部不计其数，有离自己远的、也有近的。但总认为自己都不存在违纪违法案中的相关行为，自己是清白的、廉洁的，忽视了经常提醒自己的重要性，内心深处的盲目自信、麻木心态掩盖了可能触碰法规、违法党纪的危险。

(三)对照初心使命方面。一是淡化了对初心的理解。通读党史，发现自己对初心的理解有差距。革命战争年代，共产党的初心就是与人民一条心，坚决打倒侵略者和一切敌人，争取民族独立、人民解放。今天，我们的初心就是在和平年代带领人民群众继续奋斗，更好为人民服务，共同努力，推动中华民族伟大复兴。这一使命任务尤为艰巨，但自己的认识仅仅停留在简单地服务群众的小是小非上，没有深刻认识初心的新时代内涵。二是使命担当不够。面对新时代改革发展稳定艰巨任务，面对世界百年未有之大变局，面对国际风云变换，面对中国社会矛盾的转变，使命担当意识显然不足，存在“大马过得河，小马过得江”的中立心理，没有革命战争年代革命先烈的拼劲、闯劲、干劲，担当的肩膀不够宽。同时，在工作中主动创新不够，一定程度上存在“现在各级要求严、灰色收入为零、生活压力大“的错误认识，导致工作求稳怕乱，不愿主动担当，不愿思考问题，影响工作质量。

(四)对照先辈先进方面。一是学习典型事迹不深不细。在党史学习教育活动中，自己虽然学习了邱少云、黄继光、刘胡兰、钱壮飞、黄大发等共产党成立以来党内涌现出的一代代优秀和先进分子，也了解了他们的感人事迹，心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面，没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理，没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。二是对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年代，与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同，平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。比如：学习黄大发同志先进事迹，认为当今已经不存在传统原始方式开渠凿山，都用高科技的东西代替了，觉得现在再去用这样的方式推工作不仅效益不高，而且显得固步自封，实质是对这一典型事迹学习认识的不深不透，没有理解事迹背后的深刻道理，没有更好理解大发精神的实质和内涵。三是冲锋带头作用发挥不好。作为党员，作为领导干部，把参加党史学习教育更多理解为建党百年之际的必然活动，对开展活动所要达到的目的认识不足、理解不深、行动滞后，没有充分发挥自己是党员的先锋模范带头作用，没有把“我为群众办实事”真正落到实处，自己给群众办的事实要么意义不大，要么结果群众不够满意。比如：面对发展中的群众矛盾和诉求，习惯性地把问题抛给别人，以不属于自己的职责范围为由委婉拒绝，导致一些自己能够帮助群众解决的问题久拖不决，影响了干群关系和谐。

(一)理论学习不够扎实，思想有所滑坡。多年来从事服务工作，觉得理论学习对自己工作影响不多、联系不大，从而放松了对学习的认识。在学习共产党的历史、学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的理论路线方针政策上自己多年来一直坚持，觉得该掌握的自己都比较清楚了，认为自己思想上、政治上、行动上是过硬的，能够自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，理想信念的根基是牢固的，精神之钙也是足足的。基于此，导致自己对党的创新理论缺乏深钻细研的学习精神，特别是对共产党的历史和习近平总书记关于治国理政的新思想、新论断满足于现学现用、即学即用，对新知识、新政策掌握不够、理解不透、把握不准，影响了理论联系实际的质量。

(二)纪律规矩守得不牢，底线意识淡化。对党内法规制度学习存在“雨过地皮湿”问题，往往是看时感动、学时激动、工作中“自我感觉良好”。基于此，在党史学习教育中，学习共产党建立形成的党内法规制度往往是以学过为标准、已学完为满足，在学习质量上对自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，导致对自己分管的xx科和联系镇乡(街道)xx领域干部的纪律教育和引导不够，存在个别同志在工作中变相违规、为群众办事拖沓、索要好处等问题。根本在于对党的纪律法规学习不深入、要求不高不严，对身边人纪律规矩管理监督不够，失之于宽、失之于软问题隐蔽存在。

(三)担当作为决心不够，标准执行不严。对比老一辈革命家的担当精神和干事作风，明显有差距。认为自己在工作中按部就班推进，质量过得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去树立形象、带头示范，也不愿去思考和创新。对照习近平总书记“面对困难不退缩、面对矛盾不回避”的要求进行反思，自己在担当新使命、服务新发展上因循守旧、求稳怕乱。究其根本，还是责任意识不强，学习钻研新理论、新知识、新技能积极性不高，统筹能力、推动发展能力、抓分管领域队伍能力出现减退减弱。

(四)为民服务意识不强，宗旨树得不牢。共产党至成立之日起，就把为人民服务鲜明地写在自己的旗帜上，带领和要求全体党员和干部要始终把为人民服务作为根本宗旨，作为自己的初心和使命。但通过学习，对比先进先烈，自己显然有不小差距。习近平总书记强调，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。自己作为党员领导干部，在为人民服务、为人民谋利益谋福祉上思考不多、办法不多，习惯跟着上级安排和文件要求落实，习惯常规性工作，对群众关心的、涉及群众利益的事项落实质量不高，群众满意度不高。

(一)坚定站位，做到对党绝对忠诚。针对思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等问题，始终把党史学习作为增强自身信念信仰的重要路径，在建党百年之际学深学透学明白共产党的历史，不忘自己入党时的铮铮誓言，始终不忘共产党走过的艰辛历程，时刻以党内先进典型引领和教育自己，不断提升自我党性修养。牢牢把握习近平总书记关于加强党的政治建设的总体要求，准确掌握其内涵实质和精髓要义，做到忠诚干净担当，防止和克服形式主义、官僚主义。结合卫生、健康事业发展实际，抓好工作推动中的政治纪律和政治规矩执行，做到站位精准、立场坚定，始终忠诚于党的伟大事业。

(二)强化学习，切实增强理论武装。针对学习党的理论不够、思想上有所滑坡、理论研讨不深入等问题，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终把党史学习教育贯穿全年始终，坚持集中学习与自学相结合，坚持党史学习教育与“三会一课”相结合，会前结合学习研讨内容认真撰写研讨发言材料，会上发言结合工作实际，主动听取大家的发言和意见建议，确保在学习党史进一步丰富对党的认识，增强理论武装，不断坚定对共产主义的信念信仰，补足精神之钙，切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，坚决维护好习近平总书记全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。

(三)主动担当，务实践行根本宗旨。针对初心使命淡化、宗旨树得不牢、学习先进先烈不够问题，始终坚持把学习党的政策、学习先进典型、学习革命先烈作为长期的任务，时刻对标开展学习；始终坚持以人民为中心的发展思想，时刻不忘为人民服务的初心，主动担当新时代事业使命任务，围绕“十四五”规划和2035远景目标，推动经济社会发展和常态化疫情防控下各项工作高质量发展。始终坚持深入研究、创新举措、狠抓落实，主动深入联系镇乡(街道)、深入单位科室和干部职工，了解分管领域工作推进、发展现状，深刻分析根源，切实担当作为，推动问题有效解决，推动工作质量上台阶上水平。

(四)对标看齐，推动作风深入转变。以党史学习教育为契机，深入、系统全面开展共产党成立以来涌现出的一代代先进典型和英模人物事迹学习活动。坚持集中学习和自学相结合，深刻认识和理解先进先烈人物事迹告诉我们的深刻道理，切实做到学有所思、学有所悟、学有所获、学有所成。在其位、谋其政、履其职，是党员领导干部一身的诺言，也是对人民的最好回应。工作中，要坚持经常对标看齐，时刻提醒自己奋力工作，把革命先烈和典型人物“钉钉子”的精神作为抓工作落实的根本要求，真抓实干，真下功夫，以实实在在的行动赢得群众认可。要经常审视自己，时刻回忆党史、回忆战争年代的军民鱼水情，始终把人民对美好生活的向往作为永远不变的奋斗目标，不折不扣抓落实，不折不扣向前推，推动作风深入转变，更好造福人民。

(五)严于律己，坚守纪律规矩底线。针对党内法规学习不全面不系统不深入、纪律规矩意识淡化弱化、干部要求松散等问题，始终把学习共产党成立以来有关廉洁自律、严守纪律规矩、清白做人为官的典型事迹作为党史学习教育的重要内容，贯穿整个学习过程，力争在年底通过学习让自己的纪律规矩意识进一步增强。继续传承和弘扬中国共产党廉洁从政、一心为民、坚守初心本色的优良传统，从严落实中央八项规定及实施细则和各级有关规定，不断净化自己的“生活圈”、“交际圈”、“朋友圈”。坚持管好身边人和亲人，做到自警自省自励的同时，时刻教育身边的同志和亲人遵规守纪，始终严于律己、严管干部，以实际行动维护新时代良好的政治生态，不断把党内遵规守纪、廉洁忠诚、干净担当的作风代代传承下去，推动中华民族伟大复兴，更好凝心聚力向世界展示东方大国的威武与力量。