2023年京剧绘画心得体会简短(通用18篇)

心得体会是一种宝贵的财富，可以帮助我们更深入地认识自己和他人。心得体会要有重点，突出主题，避免内容过于零散和琐碎。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家带来一些启示和参考。

京剧绘画心得体会简短篇一

课前准备工作：

1、每课的学具材料和范作等准备充分，必须自己练过，胸有成竹再授课。

2、内容不可太难，针对不同层次的孩子，宁愿降低主题难度使之自信，技法可在课中渗透。

3、虚心吸取儿童书籍插图和画报的美术创想。不断补充调整自己的教学思路。

4、让孩子看到自己的作品被肯定，例如举办展览和网站等展现形式。授课时教师要稳定，可借课前检查桌面摆放来稳定学生情绪。（例可以教孩子怎样按照左右手的规律和同桌方便的原理摆放物品。）。

1、导入要趣味。开头吸引孩子注意力的方法，用猜谜，讲故事来导入（孩子情绪不可太激动）。确定宣布主题后，可让学生建议画什么形象教师示范画出（可借题发挥的）。教学内容可有童话色彩，有趣味性、哲理性。

2、作业不怕丑。范画后让孩子画画试试，教师适当教学技法。学生作业时，教师巡回指导多表扬少指责，多示范少说教。对有畏难情绪的、没有基础的学生，教师示范适当补充画面，或一点睛之笔构一下图。让儿童把作品主题形象画大些，容易出效果。

3、作品要完整。借助小帮手。最后要引导孩子把画面画完，添背景什么的。可以让美术优秀生做小老师，结对子帮助那些年龄小的，或没有耐心的孩子画完。还可让先完成的进行分组绘画比赛（为老师画完范作也可）。

4、展示很必要最后最能有效带动孩子完成作品的方法是找个固定的地方作为展示区：展评和讲评他们的作业。

孩子学完你这一课，会自己想再画、能画变化的，听了你的引导有想法，这说明你这一课就是相当成功了。所以作为教师尽量要做好课前准备。

京剧绘画心得体会简短篇二

通过这次人文专题课程——中国绘画艺术欣赏几次课的学习，虽然时间并不长，但是对于自己来说还是有一定的收获的。虽然之前并没有任何绘画艺术知识的学习，但是绘画艺术作为从古至今的一种艺术形式，作为承载人类社会与自然社会灿烂文化的艺术载体，是具有非常重要的意义与价值。作为一个从小画画就不好的工科女来讲，当时选这门课程时的确也不清楚这门课程到底是讲些什么内容，对自己的知识体系是否会有所提升，不过在我完成这几次课程之后，对于中国古代绘画艺术有了一个大体的认识，填补了之前这方面知识的空白。同时，之所以为欣赏课程，我想并不是要我们深入地去研究去理解中国古代绘画艺术，只要能对于古人的绘画艺术、绘画形式以及画家想传达的绘画思想有一个大体的认识就可以了。在欣赏和学习的过程中，提高自己的艺术欣赏能力，陶冶自己的情操，这些对于我们这样一直接受理性教育的工科生来说，提高自己的艺术欣赏能力绝对算是一种感性教育，更是对自己创造性思维的另一种激发与培养的方式。

课程中，老师利用五次课程分别介绍了中国近古五大时期的美术绘画艺术，分别是：原始社会至秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐五代时期、宋辽金元时期和明清时期。每一个时期，都有各自不同的绘画艺术形式与特点，也体现了不同时期社会生活与人们意识的不同形态。在这五个时期里，我对于唐代时期的绘画艺术是最感兴趣的。

唐朝作为中国古代国力最为强势，社会生活最为安定，思想最为开放的朝代，也随之孕育出了繁盛的唐代艺术形式，而其中的绘画艺术也是中国封建绘画的鼎盛时期。唐代的历史也是我了解最多的一个朝代，唐代国力强盛，文化繁荣，唐太宗“柔怀万国”，贞观之治为邻近列国所仰慕。由于唐代具有对各种文化艺术兼容并蓄的非凡气度，儒、释、道“三教”并立，诗文、乐舞、书法、绘画以及文论莫不昌盛。唐代的绘画作为盛唐气象的重要组成部份，为中国美术史留下了璀璨的一笔，绘画名家辈出，见于史册者就达二百余人。唐代张彦远在《历代名画记》中评价初盛唐的作品是“灿烂而求备”，指绘画精神、美学追求、艺术表现和包括构图、造型、笔墨、色彩等技术因素在内的完美统一，这也是对整个唐代绘画风貌的概括。

中国传统绘画中的各个门类，在这个时期都以独立的姿态立于画坛。通过课程和文献了解，唐代的绘画已经分人物、山水、花鸟等科，技法可分工笔和写意。国画传统的核心是“意境”，“形神兼备”、“气韵生动”都是意境的内涵素质，其艺术魅力就是画已尽而意不止，笔虽止，但意无穷。不单单在于用笔，技法，更重要的在于作者要表达的思想境界。画家们的艺术审美思想和审美取向，皆取源于以儒释道为代表的传统文化。唐代绘画折射着儒释道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理论不仅为绘画艺术提供了一个超越时空的广阔的创造空间，而且直接促进画者思想境界的提升。儒家在于对社会理想人格的塑造，在把绘画作为修身养性的手段的同时，指出其“成教化、助人伦”的道德教化作用。唐代张璪总结的“外师造化，中得心源”一直为后人所奉行，指出绘画是一种心灵化的艺术，造化和心源的凝合。唐代的画论、画史著作亦显示了唐代美学理论的深度，与当朝绘画创作一道共同谱写了大唐绘画的辉煌乐章，完善了民族绘画体系。

唐代的诸多著名画家中，我最喜欢的一位是阎立本，可能是因为我和他同姓，所以在看他的画作时，总有一种亲切感。阎立本以人物肖像画著名。他的作品用线劲健坚实，显示出刚劲的铁线描，有丰富的表现力，古雅的设色沉着而又变化，在人物塑造上不仅重视形貌的描写，而且十分着意人物心理与细节的刻画，造型准确生动，因而被誉为“丹青神化”而为“天下取则”，在绘画史上具有重要地位。他画的《凌烟阁二十四功臣图》，由唐太宗亲自为每一位功臣写了赞语。他还画了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗纳谏图》等。他画的《步辇图》，描绘了贞观十五年唐太宗会见吐蕃使禄东赞的重大历史事件，唐太宗雍容大度有气魄，禄东赞的谦卑有礼又自信的神态皆刻画的生动传神，气氛隆重而融洽。歌颂了唐太宗的英明睿智，记录了汉、蕃两族的友好。他画的《职贡图》描绘了南洋的婆利国、罗刹二国的使节前来朝贡，途中又与林邑国结队，全幅共二十七人，画中人马各自成组，由右往左前行。描绘出初唐时“万国来朝、百蛮朝贡”的情景。

人物画是以人物形象为主体的绘画之通称，在唐代绘画中仍占主要地位，大体分为道释画、肖像画、仕女画、风俗画、历史故事画等，取得了极高的成就，无论是吴道子、阎立本、周昉、张萱还是带有西域画风的尉迟乙僧等，均对后世产生了重大的影响。唐代道释画兴盛，重要人物画家皆擅佛道壁画，当时宫殿、衙署、厅堂、寺观、石窟都有壁画装饰，气势恢宏，色彩灿烂，塑造的佛道故事中佛、菩萨、神仙等栩栩如生的形象，飞天凌空飞舞，表现天国世界的美好，画面的繁复与盛大既给人敬畏与向往，又给人以美感与享受。壁画艺术水平也非常高超，外型描画准确而生动。唐代卷轴画也开始兴起，并因便于创作、收藏、观赏而逐渐流行。

在课程的结束，对自己的课程进行一个总结，梳理了一下课程内容以及课件知识，又自己在网上找了一些关于阎立本、吴道子的绘画评价，虽然对于同一画作也有不同的艺术评价，但大都也是对于表现手法的一些分歧，主题的脉络都是一样的。在我看来，艺术对于不同的人来说本来就有不同的理解，只不过在我们接受了一些艺术欣赏的指导和熏陶，对于理解和欣赏艺术作品就更为深入与细致，也能逐渐体会到作品所体现出来的创作者的思想与灵魂，我认为这就是学习欣赏艺术的真谛所在。最后，感谢李老师这几次课程的悉心指导与耐心讲解，在课程结束时让我有所收获有所提高。

京剧绘画心得体会简短篇三

绘画工作坊三个阶段的学习结束了，但是我感觉意犹未尽，感触颇多！有一些是和小伙伴们一样的感受。

如从开始的不会画画到此刻的画的还不错，印证了开始上课时许老师说的一句真理“每个人都是天生的画家”！

再如，透过学习我们不仅仅学到了技术，而且不动声色地有了不同程度的成长，感受到许老师就像上帝的.使者一样一向在给我们传播福音！让我们都打开了自我，使自己和身边人都受益。

又如我们的内心都充满了感激，感激带我们走入神奇的绘画世界的许老师。我们的内心还充满了感动，感动于助教们和立东，向南，永硕的任劳任怨，辛苦付出。我们的心里还满是感恩，感恩曲伟杰心理校园给我们这么好的学习平台！

第一个就是感觉来上绘画课物超所值！其实我上绘画课的目的很low，单纯的就是不想浪费钱。我在20xx年考完二级之后在咱们校园又报了婚师的课程，由于各种原因一向没有上，在和校园沟通，在向南的帮忙下改报了绘画工作坊的课程，上课前对课程没有任何了解，上课也纯属偶然。我是一个能认真学习的人，既然学了就排除万难坚持上好每一节课。很幸运，许老师给了我一个大大的惊喜！有个小伙伴说许老师是风，是光！我想补全这句话，“许老师，你是风，你是光，你是唯一的神话”！

第二个就是我的情商提高了！为什么这么说呢，因为我爱人是一个个性浪漫的人，以前他总说我是没有情商的女人，但是我认为我有。前几天他对我说了一句话“媳妇，你此刻有情商了！”我个性激动！我想对老师说“因为刚好遇见你，留下足迹才秀丽。如果再相遇，我必须要抱抱你！”许老师立刻给了我一个热情的拥抱，感动满满！

星星唱了一首歌，“我们都一样”。有句老话说“幸福的人都是一样的”，我相信我们在绘画工作坊学习的小伙伴们都是一样的，今后的生活必须会越来越幸福！

三个阶段有2天半没来，觉得损失很大，课程里的每一分每一秒都很珍贵，耕地老师的每一句话都充满智慧和能量，伙伴们相处的每个时刻都那样的温暖亲切令人留恋。

三个阶段收获了好多拥抱，收获了好多赞美，收获了天使的守护，收获了好多友情，收获了好多绘画应用实战技能。重新感受自己的生活，再一次望见父母的爱，家人的爱，这爱一向在我身边，这天我再一次望见，深深感动。在那里收获了老师和伙伴们暖暖的爱，浑身热血沸腾，爱在流动，生活是如此完美，自己内在充满力量。

绘画工作坊虽然结束了，但小伙伴们的爱继续流动着。在绘画工作坊交流群中，大家分享着自己的学习感受和心得体会，并用心练习绘画技术，有小伙伴声称后悔错过了本次课程。

京剧绘画心得体会简短篇四

作为一门传统的中国艺术，京剧和绘画都占有着举足轻重的地位，在不同的艺术领域当中各具风采。但是，作为一个对于这两个领域都有浓厚兴趣的人，我更加看好这两者结合在一起的形式。下面，我将简要叙述自己在京剧绘画方面的体会和心得。

第一段：外貌审美。

京剧和绘画同样重视外貌美感。在京剧表演的过程中，演员们所穿的服装和化妆都是经过精心安排和修饰的，以达到最佳的视觉效果。而在绘画方面，画家们则是从色彩和线条入手，创造出一个有魅力的形象。当我们结合细节观察京剧演员的戏服，我们可以发现它们的缝制精细，色彩配合也恰到好处。这些细节上的处理，让整部京剧在视觉上更加威严。同样，绘画领域也很强调这一点，画家们会创造一个光影魔法来塑造角色，增加他们的表现力。在这方面，京剧和绘画都是让人应接不暇的。

第二段：精细的技巧。

京剧和绘画的精髓在于它们使用的技巧。在京剧中，演员通常使用身体动作，面部表情和音调等手段来传达意图，并赋予角色个性化的特征。这些技巧需要从多方面考虑，从而刻画出一个具有特色的人物形象。同样的，在绘画方面，画家通常使用线条和色彩来表现他们的意图。他们通过不同的颜色和线条宽度，塑造出各种各样的形态，从而创造出一个独一无二的形象。在这种情况下，不难看出京剧和绘画都需要高超的技巧，这些技巧会随着时间的推移而更加精细。

第三段：讲故事的能力。

京剧和绘画都很强调讲故事的能力。无论是京剧的“唱念和合”还是绘画的线条和色彩，都需要传达故事情节，使观众对故事感到兴趣和投入。京剧演员通过各种技巧来激发观众的情感，画家也是通过自己的手法来讲述一个故事。在这方面，京剧和绘画的相似之处十分显著。

第四段：再现现实的能力。

京剧和绘画的另一个重要方面是能够再现现实环境和情境的能力。在京剧中，演员们扮演的人物是当时社会上真实存在的人物，而演员们得以于历史上真实的环境和情境下演出。同样的，在绘画方面，画家们也在追求现实的表现，特别是在创造一个静止的情境时。总的来说，京剧和绘画都可以再现现实的环境和情境。

第五段：传承文化的力量。

京剧和绘画都是中国文化的重要组成部分。它们都是传统艺术，由中国上下五千年的文明演变而来。因此，它们不仅仅代表了当今社会的审美价值，还反映了中国历史和文化的经验和知识。作为中国文化的代表，京剧和绘画在今天的中国社会中扮演着很重要的角色，发挥着传承文化的力量，使人们对于中国文化有了更深层次和广泛的理解和认识。

总结。

综上所述，京剧和绘画虽然来源不同，但它们在形式和审美价值上存在共同点。这种共性正反映了中国文化中一些重要的元素，是传统艺术和现代生活和谐共存的证明，也是中国文化走向世界的标志。因此，对于喜欢京剧和绘画的人们来说，我们应该保护传统文化，推广这些独特的艺术活动，以更好的繁荣和发展中国文化。

京剧绘画心得体会简短篇五

京剧作为中国传统戏曲之一，凭借着其独特的表演形式和深厚的历史文化底蕴赢得了国内外观众的喜爱和赞誉。近日，我有幸在国家京剧院观赏了一场经典的京剧演出，并从中收获了许多心得和体会。

一、仪态端庄的表演艺术。

京剧以其讲究的表演礼仪和独特的身段基本功而闻名于世。演员们穿戴精致，化妆艳丽，以极为简约的舞台道具和布景营造出紧凑而富有美感的舞台氛围。他们通过上演不同剧目和角色，展现出了中国古代文化的瑰丽与艺术的卓绝，让观众沉浸在浓郁的古典氛围中。一位表演优秀的男演员不仅需要修炼上百个基本动作和姿势，而且需要通过临摹研究名师教授的各种经典剧目，饱览历代名家表演和形象的演绎，然后用自己的表演技巧演绎这部经典，表现出剧目的独特风格。

二、音乐韵律的美妙享受。

京剧以其独特的音乐韵律和华丽的唱腔而广受赞誉。听到京剧的琵琶声、板胡声和锣鼓声时，我仿佛被拉入了另一个时空，感受着传统音乐的美妙和韵味。京剧音乐将唱腔、说白和配音融为一体，通过音乐的表现手法将情感传递给观众。演唱京剧的咏史之作，配以悲壮的音乐，会让人心中荡漾起激情和爱国的热血。

三、精妙的脸谱与道具。

京剧脸谱是京剧表演的重要元素之一。不同的脸谱颜色与形状代表着不同的人物性格特点和身份地位。观众通过演员脸谱上的妆容可以一眼看出该角色的性格、阶层和命运的走向。演员的服饰也是京剧的精髓之一，通过精心制作的道具和华美的服饰，能够让观众更加直观地感受到剧情和人物的魅力。这些道具和服饰的选择和设计，都通过美学以及扮相和艺术精髓来表现出逍遥的部分理念和金融文化。这些丰富多彩的表演元素为京剧增添了许多魅力和独特性。

四、情感与人类智慧的结合。

京剧无论在戏剧情节的构造还是人物形象的表现上都注重其人类智慧的结合。剧情的设定通常涉及到权力、欲望、恩怨情仇等重要主题。与此同时，经典的京剧剧目也常常通过人物之间的对话、动作和唱词透露出其中的情感与智慧。演员通过独特的表演形式将人物之间的感情矛盾和冲突展现得淋漓尽致，使观众领悟到了人性的复杂性和多样性。

五、京剧的传承与发展。

作为中国传统戏曲之一，京剧在传承和发展上也取得了较大的成就。经典的京剧剧目被大力推广和传承，年轻一代的表演艺术家们也在不断探索和创新，使得京剧得以薪火相传并与时俱进。同时，京剧也在国际舞台上越来越受到关注和喜爱。越来越多的外国观众通过学习京剧、观看京剧演出，进一步认识中国的文化和传统。京剧的传承和发展不仅有助于推动中国文化的输出，也为京剧在未来的发展开辟了更多可能性。

总之，通过观赏京剧演出，我对京剧有了更加全面和深入的了解。京剧凭借着其独特的表演艺术、美妙的音乐韵律、精妙的脸谱与道具、情感与人类智慧的结合，以及其传承与发展的独特性，给我留下了深刻的印象。京剧作为中国传统文化的瑰宝，不仅具有欣赏价值，更是一种传承和传播的责任与使命。我相信，在众多的表演艺术形式中，京剧将继续闪耀着独特的光芒，传承并展现出东方文化的魅力。

京剧绘画心得体会简短篇六

幼儿绘画是一种把立体空间关系表现在平面的纸上的艺术活动，幼儿操作绘画时，其构图与造型能力与他的空间知觉能力有密切的关系。我们观察孩子的绘画作品会发现：他们绘画的立体感大多只能注意一些明显的前后位置的差别，不能察觉细微的变化，在一些物体间的透视不明显，或前后关系比较复杂时，会顾此失彼或用过去的形象来补充或调整，错误大大增加；尽管孩子绘画的立体感不成熟，但已开始萌芽，我们应该引导培养孩子绘画的积极性。

为此，按照由易到难的原则，排列了以下的课时活动，有步骤的培养幼儿的空间知觉能力，使幼儿掌握一些简单的绘画技能，让画面具有初步的立体感。

准备一只较大的盘子，将幼儿熟悉的水果：如苹果、香蕉、葡萄等随意放置在盘中，引导幼儿观察盘中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在绘画时，先画前面的水果，然后逐渐向后画，被遮挡的部分不用画出来。

在天安门图片的前面，放置几个民族娃娃，以各民族娃娃在天安门前拍照为题，引导幼儿观察：幼儿可以看到娃娃的脚的位置，比天安门城脚的位置要低，墙角越高，天安门离娃娃就越远；教幼儿用两条线画出娃娃和天安门的前后位置，先画娃娃，后画天安门。

结合国庆活动，引导幼儿观察周围的行人、彩灯或图片：它们置于无数个远近不同的点上，离我们近的位置低，远的位置高；作画时，教幼儿从低的下部逐渐向上画，并继续启发幼儿在画人群时，适当的画出前后之间的遮挡，使画面显得生动热闹。

在以上几次教学活动的基础上，课余还有组织室内外的幼儿独立观察作画活动，如室内画雨具（伞和套鞋），室外画房子等建筑物，从画面效果看，幼儿的立体感都有显著提高；在幼儿作画时，应该加强个别指导，站在幼儿的位置上，引导他们不断将观察的对象与自己的画面进行比较，让幼儿自己做出判断，纠正画面上那些明显不合理的部分，鼓励幼儿大胆尝试，要照顾幼儿的个别差异发展，切忌用成人的观察去代替幼儿，勉强他们去画那些他们暂时不理解的东西。

对幼儿画画中立体感的培养，是同幼儿对周围事物的兴趣，以及空间知觉能力的发展紧紧联系在一起，相互促进的。在教学活动中，还要多次带幼儿去公园、超市等实地参观、观察，扩大幼儿眼界，增长大量感性知识，这就体现出兴趣与观察能力是幼儿绘画立体感的前提。

京剧绘画心得体会简短篇七

京剧是中国传统文化的重要组成部分，京剧绘画则是京剧的一个重要方面。很多人对京剧绘画都有所了解，但真正去学习和实践的人却不多。在这篇文章中，我将分享我学习京剧绘画的心得与体会，希望能够为更多喜欢京剧和绘画的人提供一定的参考和帮助。

一、初学的艰辛之处。

刚开始学习京剧绘画时，我感受到的最大的困难是理解京剧的造型和色彩，还有它的特殊艺术风格。京剧绘画的造型是极具表现力的，需要我们深入了解京剧人物的身份、性格和风格特点，才能准确地表现出人物的特性和情感。此外，京剧绘画的颜色也是其特色之一，要求准确、鲜明、和谐，这需要我们有一定的色彩知识和技巧。

二、挑战与成就。

虽然初学京剧绘画不易，但当融入其中后，我发现这是一项有趣和充满挑战性的活动。京剧绘画因其独特风格而备受喜爱，给人以美的享受和文化的沉淀。在学习及实践中，我练习了如何捕捉人物角度、表达情感和感受色彩。还有就是在京剧绘画中表达人物身份的美感，让画面更加立体和富有魅力。这让我感到乐趣无穷并对自己的艺术技能充满信心。

京剧绘画是中国传统文化的重要组成部分，其塑造了京剧的独特魅力，是这项艺术形式的表现和延续。忠实的表现京剧不仅使我们了解到中国传统文化的丰富性和多样性，同时也使我们认识到艺术对于文化传承所发挥的重要作用。艺术作品所要传达的文化信息是丰富的，只有在我们不断学习和传承的过程中，文化才能得以延续。

四、提高情感表达能力。

京剧绘画是一种表达性极强的艺术，不同于其它绘画风格，它要求画出的人物表情、动作等均要求能够准确的传递人物所要传达的情感，这就提高了我们自己表达能力。绘画让我们不断的提升这些能力，增强自我情感表达能力，让我们在社交和生活中，更加自信和沟通顺畅。

五、京剧绘画的学习方式和建议。

想要学习京剧绘画，首先要熟悉京剧的基础知识，如京剧人物的特征、特点等。然后，在学习的过程中，可以加入国画班、参加展览或其他绘画交流活动，这些既可以丰富你对京剧绘画的理解，同时又能与其他同学交流学习经验和相互印证，有一个良好的学习氛围非常重要。

综上所述，京剧绘画是一项富有挑战性和魅力的艺术形式，对表达情感和提升个人能力有重要意义。同时，京剧绘画的学习和实践可以加强我们对传统文化的认识和传承。因此，我们应该积极地探索和学习京剧绘画，让其美感和价值得以传承和发扬光大。

京剧绘画心得体会简短篇八

xxxx年3月5日，我非常荣幸的在乐东中学聆听了王中年老师的'精彩讲座，他的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。

王中年，满族，1943年生于辽宁省凤城市。中国美术家协会会员、国家一级美术师、现为中央社会主义学院、中华文化学院教授。享受国务院授予的政府特殊津贴。早年就读于鲁迅美术学院，后入广州美术学院研究生室，师从关山月、黎雄才等大师。艺术修养全面，山水画造诣颇深，对油画、水彩画、人物画亦有研究，也是一位瓷器绘画艺术家。作品曾多次参加全国美展，并获金、银、铜大奖。1982年起多次在中国美术馆、日本、韩国、新加坡、马来西亚、香港等国家和地区举办个人画展或讲学。部分作品被人民大会堂、国务院、天安门城楼、中央统战部、中国美术馆及国内外博物馆和美术收藏家珍藏。

京剧绘画心得体会简短篇九

京剧绘画是一种集戏曲艺术、绘画艺术于一身的综合艺术形式。作为传统文化中的瑰宝，京剧绘画保存着丰富的历史信息和文化内涵。学习京剧绘画，不仅可以提高个人艺术修养，更能深入了解中国文化的精髓。

京剧绘画的起源可以追溯至明代，经过数百年的发展，现已成为独具特色的艺术门类。学习京剧绘画的第一步，就是要了解其基本知识。包括绘画工具、绘画技法、色彩运用等方面。绘画工具主要包括笔、毛等；绘画技法包括轮廓线描绘、构图等；色彩运用则是在绘画中运用保持传统风格的颜色。京剧绘画的绘制有一套严格的程序，绘画前必须充分准备，精心構思。

学习京剧绘画并不仅仅是为了提高绘画技巧，更是为了感受它所蕴含的文化内涵。京剧绘画具有丰富的文化价值和艺术价值。在绘画中，艺术家通过细节的表达，描绘出一幅幅精美的京剧图，重现了京剧中经典角色的形态。这不仅让观众感受到这些经典角色的魅力，更能使观众深刻体会到中国文化的博大精深。

学习京剧绘画的过程是艰辛却充满乐趣的。刚开始学习的时候，可能会感到有些吃力，不过只要对京剧充满兴趣，并付出一定的时间和精力，就能很快掌握基本技巧，而且还能充分体会到未知的快乐。学习京剧绘画的过程不仅能够提高个人艺术水平，还能培养专注力和毅力，在生活中也能有很好的应用。

第五段：结论。

总之，学习京剧绘画，不仅能提高个人的艺术修养，更重要的是让我们深入了解中国文化的魅力和博大精深。京剧绘画不仅是一种传统绘画艺术，更是一种文化传承，通过学习传统绘画艺术，我们能更好地传承和发扬中华民族的文化。这种精神也将永远伴随着我们。

京剧绘画心得体会简短篇十

前段时间我参观了学校美术系的作品展览，在展览现场，有很多当场画的作品，这些作品十分的优秀，令我无比羡慕，心里一直有个想拿笔画画的想法，所以在报选修课的时候，毫不犹豫地选择了绘画基础。

选修的第一节课迎来了我们和蔼可亲的崔老师，值得幸运的是，崔老师不同于其他选修课老师，她特别希望我们能学到些东西，不浪费宝贵的十六周课。崔老师是一位教学经验十分丰富的老师，她有信心也有能力将我们这些对绘画知之甚少的孩子们培养出来，在她的指导下，我们逐渐恢复了自信。

素描作为一门绘画基础课，以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画面以视觉艺术效果为主要目的。崔老师在遵循这些基本规律的基础上，以个人的独特的绘画技巧让我们尝试了从未体验过的画法。这种富有强烈层次感的绘画技巧让我们尤为赞叹。

德加说：“素描画的不是形体，而是对形体的观察”。崔老师正是本着这样的理念对我们进行超越造型的表现。所以我觉得在这短短的十六周里，我的素描有了一次飞跃式的进步。学会了用眼用脑来画画。并且能把这种表现方法运用到我以后的绘画中。

在此特别感谢为我们辛苦苦付出的崔琳琳老师，并真诚地道一声：老师，您辛苦了！！

京剧绘画心得体会简短篇十一

京剧作为中国传统戏曲之一，自诞生以来就承载着无数人的艺术梦想和情感追求。我也是其中之一，年幼时对京剧的美丽服装和精湛表演产生了浓厚的兴趣。近年，我有幸通过参与学校的京剧社团，深入了解了京剧的内容和艺术特点，并在观看和表演中获得了些许心得体会。

首先，京剧的妆容和服饰令我印象深刻。粉底儿白如雪，红唇上描如樱，一双凤眼修长动人，拐角绣鞋踏莲心。这是咱们京剧的妆容，顾名思义，红得发紫，就好像整个脸都被染上了怪异的色彩。穿上京剧戏服，天马行空犹如仙君降临，每一套戏服都色彩鲜明，富有独特的特色和设计。京剧妆容和服饰的丰富多彩，不仅是舞台上的装点，更是凸显演员角色的性格特点。

其次，京剧表演的程式化是独特的。京剧是较为严谨规范的戏曲之一，它的舞台表演和唱腔形式有一定的规定和程式。例如，表演时的舞台要求有适当的前进步伐、身段动作与音乐的呼应。在京剧表演中，“正”与“侧”的规范区别极为明确，角色在舞台上的走位以及眼神的转动都有着明确的标准。京剧表演的程式化不仅要求演员对于京剧形式的熟练掌握，也需要演员深入角色，把握人物心情和情感变化。

再次，京剧表演中的唱腔极具特色。京剧唱腔有高低升降的声腔，兼有长短吟唱、软硬相辅。北京腔拥有出众的咬字技巧，使得唱腔更显生动。京剧表演的唱腔融汇了曲艺、说唱和音乐等元素，极富变化和魅力。京剧中的唱腔和音乐表达了人物的内心感受，是表演优美形象的重要手段。通过学唱京剧的唱腔，我们加深了对于京剧音乐之美的理解和感受。

最后，京剧让我深刻体会到了戏曲艺术丰富的文化内涵。京剧以中国传统文化为基础，以历史典故为题材，通过表演展现了中国的传统价值观和智慧。例如《红色娘子军》中的女主角孟姜女，她不仅是一个忠烈的代表，更是一个勇敢坚强的女性形象。京剧中的情节与意境结合紧密，历史与现实相交融，使得观众在欣赏京剧的同时能够品味到中国传统文化的博大精深。

综上所述，京剧因其独特的艺术魅力和文化内涵，吸引着越来越多的人关注和热爱。通过参与京剧社团的活动，我更加深入地了解了京剧的内容和艺术特点，并通过观看和表演获得了一些心得体会。京剧的妆容和服饰给我留下了深刻的印象；程式化的表演形式使我深感京剧的规范性与严谨性；京剧独特的唱腔让我陶醉其中；而京剧丰富的文化内涵也使我对中国传统文化有了更深入的感悟。总的来说，学习和了解京剧给我带来了丰富多彩的艺术体验，也让我感悟到中国传统文化的博大精深和生生不息的魅力。

京剧绘画心得体会简短篇十二

俗话说：要给学生一杯水，老师得有一桶水。要教好学生，让学生喜欢首先要自己会，自己喜欢。大多数初中老师对京剧都不是太专业，对我来说也一样。要想掌握更多京剧知识就只有学习，为此我拜访请教了本地戏剧协会的京剧演员，还利用网络视频自学了几个京剧选段。当然有条件的老师最好能跟专业老师学上几段，这也是一个专业音乐老师的基本素质。

现在学生最感兴趣的是上课看电脑视频了，那就利用视频手段。如果把京剧视频用到这节课的教学上，那就是用京剧本身的魅力去感染学生吧，比自己唱效果可能会更好些。如果能做到这一点，那教学效果也会达到事半功倍的效果，但如何可能让京剧本身去感染学生呢？我想关键还是要找到学生感兴趣看的视频。于是我又在网络上搜索大量京剧的相关视频，终于决定选择以中央台少儿京剧表演的节目视频。因为这些小孩子有些是他们的同龄人，还有些比他们的年龄还要小得多，但表演都很精彩，又很可爱，这样不但能激发他们欣赏的兴趣，还能从年龄上给他们产生自叹不如的感觉，当然也得好好学习学习了。从而能从视觉、听觉甚至心理上去震撼他们、感染他们、陶醉他们。把课堂营造成少儿京剧艺术才艺表演欣赏会，给他们营造一个浓厚的艺术气氛，让他们在这样的气氛中去体验京剧的魅力。设想已定，于是，我花了不少时间专门搜索了下载了很多个以少儿为主的京剧表演视频，以及一些现代气息和表演性比较浓的京剧节目。

本课是属于欣赏课，其教学目标是培养学生对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术有关的文化艺术知识，并能初步地分辨京剧的行当、角色，知道京剧音乐中的文场戏、脸谱、服饰等京剧文化知识，加深对京剧的兴趣、提高鉴赏京剧的能力，培养热爱祖国优秀传统文化的情感。其重难点也是培养学生对京剧艺术的了解和兴趣，初步了解和分辨京剧的行当、角色、脸谱等文化知识，而不是要求学生学唱京剧，所以教师千万不要把目标的重难点放在教唱京剧上。

教学是一门艺术，它需要创意，音乐课教学更是如此，更需要创意。学生往往把每周一节的音乐课视为“一周最美好的时刻”。但如果我们教法呆板，一成不变，索然无味，较难吸引学生，学生就会失去学习的兴趣，而学生的兴趣和欲望往往来自于教师富有创意的教学构思。还有教师应当根据本课的教学内容和目的任务，将难点、重点、音乐知识等，形象而生动地融入到课的主体中去，让每堂课都有“新鲜”感，学生的兴趣、欲望才能“长盛不衰”。这节课，对学生学习来说很难激起他们的兴趣，那就更需要老师的创意设计了。我就是利用学生感兴趣的视频及少儿京剧演唱表演等穿插进京剧课的课堂教学中。让学生感觉到京剧不只是大人们或老人们看的，京剧也有那么多的同龄人在学唱。从而达到吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣的目的，让学生在欣赏中自己去感受京剧的真正魅力，从而能喜欢京剧课，喜欢京剧。

激发起学生的学习兴趣和欲望，是完成音乐教学任务的关键。音乐课以其特有的载体和形式传递情感和思想，视觉、听觉等因素在激发人对音乐的情感体验有着极为重要的作用。利用多媒体视频应用到教学中是音乐课教学的一个重要教学手段，应用好这些手段能够更好地抓住学生的心理特征和兴趣点。就这一节课来说，通过多媒体视频，学生不但能听清唱腔特点，还能把演员表演、演唱时的动作表情等看得明明白白，更好地让学生了解唱、念、做、打等。而且还能利用录像的暂停、重放等功能，让学生进行反复欣赏和模仿，以达到更好的学习目的。这样就使教学更加丰富、更加形象，能大大提高他们的学习兴趣和学习积极性。

在多年的音乐教学实践中，我深有体会：音乐课应该让学生每堂课都沉浸在美妙的艺术气氛中，沉浸在快乐的学习气氛中，而不是只上好一两节公开课。对音乐老师来说，首先要真正认识到音乐课对学生成长的重要作用，然后才能综合应用各种教学手段认真精心设计好每一堂课，这对音乐老师来说是非常重要的。其实每一堂好的音乐课，不但能让学生沉醉在音乐艺术的魅力中，也能让老师自己受到同样的感染，并感受音乐教学带来的快乐，忘记教学工作的辛劳，这也可以说是我们精心设计每一堂课得到的回报之一吧。

京剧绘画心得体会简短篇十三

京剧是中国传统戏曲的代表，这几年来在国内外都备受关注和喜爱。作为一个中国人，我近期有幸观赏了一场京剧演出，并从中受益匪浅。在观看京剧的过程中，我不仅从演员们精湛的表演技巧中获得了艺术的享受，还对京剧的戏曲艺术特点和中国传统文化有了更深入的了解。以下将就我的观剧体会进行分享。

首先，京剧的表演艺术给我留下了深刻的印象。京剧的表演具有非常高的技巧性。演员们通过声音、动作、表情等多种艺术手段来诠释角色，将故事情节表现得生动而细腻。他们的声线高亢激昂，表情丰富多变，动作矫健有力，给观众带来了极大的视觉和听觉享受。例如，在一场“梨园春·风雪山神庙”的演出中，演员们通过扭曲的身体和夸张的动作，将神秘和狂热的氛围完美地表达了出来，让观众有如身临其境的感觉。

其次，京剧的剧情扣人心弦，让我深陷其中。京剧的剧情通常选自中国历史或经典文学作品，内容深刻而丰富。演员们通过精心的编排，让故事情节紧凑而有张力。在观剧过程中，我被各种情感所牵动，如喜、怒、哀、乐等。尤其是京剧中角色的塑造，每个角色都有自己的性格特点和感情线索，他们的思想、语言和行动都显示了中国传统的价值观和人生哲学，让观众在感受戏曲艺术的同时，也感悟到了人生的深刻意义。

第三，京剧体现了中国传统文化的独特魅力。京剧的舞台布景、音乐、服装等都体现了中国古代文化的特点和魅力。舞台上的布景简约而不失庄重，色彩艳丽而不浮夸，配合演员的表演更能突出传统文化的美感。音乐则十分独特，融合了中国传统乐器和唱腔，营造了独特的氛围和情绪。而演员们身着传统的戏装，通过精心的合身剪裁和绣花，展现了中国传统服饰的独特魅力。京剧不仅仅是表演艺术，更是中国传统文化的瑰宝，通过观赏京剧，我不仅仅欣赏了戏曲艺术，也更深刻地认识到了中国传统文化的伟大魅力和传承的重要性。

另外，京剧所表达的情感也深深地触动了我的心灵。这些情感不仅仅是演员们的情感，也更是观众们共同的情感。在观剧过程中，我与演员们一起分享了他们所诠释的人物的悲欢离合，他们所表达的人性的喜怒哀乐也让我感同身受。尤其是当演员们在最高潮的部分高唱的时候，我感受到了巨大的冲击力，情感如潮水般涌动，这是其他艺术形式难以触及的。京剧在情感的表达上独具魅力，让观众不仅仅是被吸引，更是被感动。

最后，观京剧给我启示到了艺术的力量和中国传统文化的深远意义。艺术能够引起人们共鸣，能够触动人们的内心世界，能够传达情感并表达思想。京剧作为中国传统戏曲的代表，通过其独特的表演艺术和戏曲特点，让观众有了一种深深的参与感和共鸣感。同时，观看京剧也让我重新认识到了中国传统文化的价值和意义，中国传统文化是我们民族的瑰宝，是我们作为中国人的责任和使命去传承和弘扬的。

观京剧的心得体会，让我对京剧有了更深入的了解和认识。通过细腻而精湛的表演艺术，扣人心弦的剧情安排，独特魅力的传统文化展示以及感人的情感表达，京剧让观众在艺术中收获了很多。同时，观赏京剧也引发了我对艺术和传统文化的深思，我将以此为契机，更加深入地了解和传承中国传统文化，为传统艺术的繁荣做出自己的努力。

京剧绘画心得体会简短篇十四

20xx年03月05日上午，有幸能够听到王中年大师在乐东中学的有关于中国绘画和他的艺术人生讲座，这次讲座对于我们非美术专业老师来说，是一次非常难得的学习机会，时间虽短，但感收获颇丰。

接触美术最早是从素描开始，所以慢慢就觉得画得越像就是越好的，但是现在才发现其实不然，就像王中年大师讲中国绘画和西方绘画的时候说：“中国绘画注重意境而西方绘画注重写实。”西方绘画是表象的，具体的，非常的写实，讲究的是对自然的真实表现。所以西方的画很像十分逼真。而中国绘画不同于西方绘画重于写实，中国绘画重在写意，这个写意可不是大概其意，写的是意象、理想，写的是画境、意境，更是一种境界。所以有那么一句“诗中有画，画中有诗”的说法。所以中国画光靠技术是不行的，你不仅要画得好还得有文化。他涉及到诗、书、画、印各方面的.修养，这也是中国画中总是有着深刻的内涵！同时中国绘画是圆中求方而西方绘画是方中求圆！

美术对于我来说一直只是一种兴趣爱好，虽然它现在成为我工作的一部分，但是我却从来没有系统的认真的去学习它、接触它。而我们在教学的时候也只是教一些简笔画和手工之类的，很少教学生学习中国绘画，可能这和学生的能力程度有关，但是不可否认这也是我们的存在的缺失，我们不了解中国绘画，同时在美术的教学中我不能以像与不像来评价孩子的作品，要多去看看学生作品所表达的意思，而王中年大师的讲座正好为我们打开了这扇窗！在以后的教学中如果有机会可以让学生都接触和了解中国绘画，在教学的过程中和学生一起了解中国绘画，让人生充满艺术！

京剧绘画心得体会简短篇十五

今天又是一次绘画课，有点感触，来说几句。

我发现家长们来接孩子的时候，第一句话就说：“看看你画的？没老师画的好看啊~”

实际上，我觉得“画的象不象”只是家长们对孩子绘画作品中形象的一种评判，俗话说：“照猫画猫，照虎画虎”，其实说的是一种模仿和观察力。由于幼儿的认知、思维的局限，在观察事物时不可能很全面，也许只抓住自己看到的某个特征，这时大人们就会觉得不象，但是在孩子看来，她看到的事物就是这个样子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我们就不能单纯的从象与不象来评判孩子的绘画作品。

孩子不是为了绘画的结果而画的，对于他们而言，并不计较画得象不象，而是他们在画、在涂，他们沉浸在这个过程中，在这个过程中思维，在这个过程中成长。绘画就是他们自我表达的一种语言。我们应该多支持多鼓励孩孩子。

我们老师在选择幼儿绘画题材的时候，就已经考虑到了是否适合孩子的年龄。

在孩子绘画过程中，有时候孩子画错了怎么办？通常我们的做法是让他们干脆换张纸。但有时我们也会将错就错，鼓励孩子另辟新径。

绘画的过程也是孩子在想象的过程、思维的过程、表达的过程。所以当看到孩子画出我们难以理解的“怪物”时，或看到画面上互不相干的事物时，我们不必惊讶，因为孩子眼中的世界原不同于我们成人眼中的世界。

你可以请孩子解释一下，或许你会有很多惊喜的发现——孩子的想象原来这样丰富，孩子的思维原来这样有趣，你可以从中了解孩子的世界。同时孩子在解说过程中，大脑经过记忆改造、表象重构等过程，这将促进他抽象思维的发展。

一次绘画课，我发现妍妍左顾右盼迟迟不肯动笔。问她怎么了，她低着头小声说：“上次画的画，妈妈说我画得乱七八糟，一点也不象。”这位妈妈的“心直口快”竟使孩子驻笔不前。不要轻易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情况下。孩子是从别人的眼中认识自己的，如果他得到的总是否定的信息，渐渐地，他对自己也会持同样的否定态度，而一个人地自我意识将影响他整个人生。所以当孩子向你展示他地作品时，认真地看待他地工作成果，鼓励他，讲出自己地真实感受，与他讨论。孩子在成人认真聆听和注视下也感受到一种成就感，受到重视的成就感。

每个孩子都有她的优点和不足，不要拿别人的长处和你孩子的短处去比较，那样只会伤害孩子，多给孩子重视，兴趣是可以慢慢培养的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑难的问题可以和我们老师及时的沟通，只要我们一起想办法，问题会解决的。

现在我们班的绘画课，我上课的时候也成为了一种享受，感觉就想是你找到了懂你的知音，你说什么，孩子们能立马给你回应，真的很欣慰，现在每次绘画课结束后，家长们来接，都会有这么一句话：“这是你画的啊？老师没帮忙啊？真不错，有进步”

孩子们的点滴进步都是我们老师和家长感到最幸福，开心的事，您说，我说的对吗？

京剧绘画心得体会简短篇十六

京剧是我国传统戏曲艺术的代表之一，几百年来一直深受人们的喜爱和追捧。在我小时候，我就有幸接触到京剧，并且深深被它的魅力所吸引。从那时起，我开始了解京剧，并逐渐体会到其中所蕴含的深意。以下是我对京剧的一些心得体会。

首先，京剧的表演形式给人一种独特的感觉。我记得第一次看京剧的时候，我对那套繁复的戏服和精致的脸谱赞叹不已。演员们舞台上的姿态优美，行动划一，仿佛在展示一个美丽的画卷。他们的整齐有序的动作，让人感到平静而又精彩。此外，京剧中的唱腔和音调也是独特的。高亢激昂的唱腔让人感到充满力量，而柔和细腻的唱腔则给人一种温柔的感觉。这种将一种艺术形式发展到如此高度的表演形式，令我深感敬佩。

其次，京剧表演背后所蕴含的文化底蕴也是我深深喜爱它的原因之一。京剧融合了我国多个地方戏曲的特点，包括山东梆子、湖北楚剧、河南曲剧等。这使得京剧的老生、花旦、青衣等各个行当都各具特色。演员在舞台上展示的不仅仅是表演技巧，更是一种对传统文化的致敬和传承。戏曲脸谱的使用也是京剧独特的艺术形式之一，不同的脸谱代表着不同的角色和情绪。“红脸”象征着忠勇正直，“白脸”代表着狠辣狡诈，“青脸”则象征着稳重和沉着。经过多年发展，京剧已经成为中国优秀传统文化中不可或缺的一部分。

此外，京剧中的剧情和文化内涵也使我深感震撼。京剧的剧情丰富多样，既有历史故事，又有传统神话和戏曲剧本。“霸王别姬”、“白蛇传”等剧目不仅在情节上让人动情，还通过讲述故事中的人物角色展示了中华民族传统美德和道德观念。京剧所反映的情感也是非常丰富的，有忠诚、孝道、勇敢、仁爱等。京剧所传递的这种积极的情感让观众在欣赏中汲取正能量。

最后，京剧表演的技巧使我深感佩服。在京剧表演中，演员需要精通角色的性格、动作和台词。他们必须刻画角色，使其在舞台上生动形象。他们通过大量的练习和舞台经验，才能真正地将自己融入到角色之中。更令人惊叹的是京剧的特殊技巧，包括高潮点、跳戏和频繁的变脸等。京剧的表演技巧需要彻底的专业训练和磨炼，这使我对京剧演员们的才能和努力心服口服。

总结起来，京剧不仅给人们带来美的享受，也向人们展示了丰富的文化内涵。京剧的表演形式独特而庄重，剧情和情感饱满而感人，加上演员们精湛的表演技巧，使这一优秀的传统艺术承载了千百年来的华夏文明。作为一个中国人，能够欣赏和理解京剧，让我自豪和自信。我相信，只要我们不断努力，传统艺术将继续发扬光大，为人类文明做出更大的贡献。

京剧绘画心得体会简短篇十七

京剧是中国传统文化的瑰宝之一，它以其独特的音乐、唱腔、表演艺术和造型等，吸引了世界各地的观众。作为一位热爱京剧的观众，我不仅每年都会去看一些演出，还积极参与学习京剧的基本知识和技巧。通过多年的欣赏和学习，我深深体会到了京剧艺术的魅力和独特之处。

第二段：外貌与扮相。

京剧的精彩之处不仅仅在于剧情和演绎，其独特的外貌和精心打造的扮相也是吸引观众的重要因素。京剧脸谱以其多样的颜色和印记，能让观众一眼辨认出不同角色的身份、性格和情绪。而演员们化妆时繁琐的绘画过程更是一门技艺，使他们的表演更加神奇和具有视觉冲击力。在观看京剧时，我常常为演员们惊人的扮相而赞叹，他们以平凡之躯，塑造出各具特色的人物形象，让观众沉浸在戏剧的世界中。

第三段：唱腔与音乐。

京剧唱腔的独特之处在于其韵律变化和极富感染力的表达形式。京剧音乐以其独特的旋律、音色和节奏使人陶醉其中。在京剧中，不同角色的唱腔形式各异，如“二黄、二黄、面如黄金”的快板唱腔，还有“二黄、黄钟、粉墨”的慢板抒情唱腔。当演员们展现出娴熟的唱腔技巧和情感的高度融合时，观众们便会被深深吸引，情不自禁地沉浸在其中。

第四段：表演艺术。

京剧以其独特的身段、手势和动作，使之成为一门具有艺术性的舞台表演形式。京剧演员通过精确地掌握四平八稳的姿势和流畅自然的行走方式，显示出人物身份和角色性格的变化。而特别的手势和面部表情则增强了演员对角色情感的诠释和表达。每次观看京剧演出，我都会被演员们过人的表演技巧和对情节的精准把握所折服。

第五段：结尾。

京剧给我留下了深刻的印象，观看和学习京剧让我领略到了中国传统文化的博大精深之处。通过欣赏京剧，我学会了倾听和欣赏它所传递的情感和精神内涵。京剧是一门完整的艺术形式，其中融入了中国人民的智慧和情感，它通过丰富多样的形式和卓越的表演技巧，打动了无数观众的心。我相信，在未来的日子里，京剧将继续发扬光大，吸引更多年轻人走近这一经典艺术，共同传承和发展中国的传统文化。

京剧绘画心得体会简短篇十八

xxxx年xx月xx日上午，有幸能够听到王中年大师在乐东中学的有关于中国绘画和他的艺术人生讲座，这次讲座对于我们非美术专业老师来说，是一次非常难得的学习机会，时间虽短，但感收获颇丰。

接触美术最早是从素描开始，所以慢慢就觉得画得越像就是越好的，但是现在才发现其实不然，就像王中年大师讲中国绘画和西方绘画的时候说：“中国绘画注重意境而西方绘画注重写实。”西方绘画是表象的，具体的，非常的写实，讲究的是对自然的真实表现。所以西方的画很像十分逼真。而中国绘画不同于西方绘画重于写实，中国绘画重在写意，这个写意可不是大概其意，写的是意象、理想，写的是画境、意境，更是一种境界。所以有那么一句“诗中有画，画中有诗”的说法。所以中国画光靠技术是不行的，你不仅要画得好还得有文化。他涉及到诗、书、画、印各方面的修养，这也是中国画中总是有着深刻的内涵！同时中国绘画是圆中求方而西方绘画是方中求圆！

美术对于我来说一直只是一种兴趣爱好，虽然它现在成为我工作的一部分，但是我却从来没有系统的认真的去学习它、接触它。而我们在教学的时候也只是教一些简笔画和手工之类的，很少教学生学习中国绘画，可能这和学生的能力程度有关，但是不可否认这也是我们的存在的'缺失，我们不了解中国绘画，同时在美术的教学中我不能以像与不像来评价孩子的作品，要多去看看学生作品所表达的意思，而王中年大师的讲座正好为我们打开了这扇窗！在以后的教学中如果有机会可以让学生都接触和了解中国绘画，在教学的过程中和学生一起了解中国绘画，让人生充满艺术！