绩效分配心得体会(优质17篇)

通过总结心得体会，可以加深对自己经验的理解，发现问题并改进自己的行为。心得体会应该简明扼要，突出重点，避免冗长的描述。探索心得体会的多样性和独特性，让我们一起来看看吧。

绩效分配心得体会篇一

绩效管理是现代企业管理中的重要环节，对于企业实现组织目标和员工个人发展具有重要意义。经过长时间的实践和思考，我对绩效管理有了一些心得与体会。在下面的文章中，我将结合自己的经验，从设定绩效目标、沟通与反馈、激励与奖励、持续监控和改进、公平与公正等五个方面，分享我对绩效管理的见解。

首先，设定绩效目标是绩效管理的基础。明确的绩效目标可以使员工明白企业对他们的期待，进而更好地发挥职业能力。在设定绩效目标时，我们应考虑目标的可实现性与挑战性的平衡。过于简单的目标会使员工缺乏激情，过于困难的目标则可能导致员工感到压力过大。此外，绩效目标应该与企业战略目标相一致，以保证员工的努力始终与企业的发展方向相契合。

其次，沟通与反馈是促进绩效管理的重要环节。通过与员工进行有效的沟通，可以帮助他们理解绩效管理的目的和标准，进而取得共识。同时，我们也要及时地向员工提供反馈，指出他们在工作中的不足，并给予正面的肯定和鼓励。通过定期的绩效评估会议和个别谈话，可以与员工共同找到问题的解决办法，并制定改进计划，提高绩效水平。

第三，激励与奖励是激发员工积极性和创造力的重要手段。在制定激励与奖励制度时，我们应注重奖励的公平性和透明度。只有让员工感到激励与奖励是公平的，才能激发他们的工作热情和动力。此外，激励与奖励也要与绩效目标相匹配，以帮助员工实现个人发展和职业提升。

第四，持续监控和改进是绩效管理的关键环节。绩效管理不是一次性的事情，而是一个循环的过程。通过持续监控和反馈，我们可以及时发现问题，并采取相应的调整措施。在评估绩效时，我们还可以借助绩效管理软件和工具，对绩效数据进行分析和比较，帮助企业更全面地了解员工的工作表现。

最后，公平与公正是绩效管理的基本原则。在实践中，我们要确保绩效评估的公正性，避免主观因素的干扰。对于员工的评价要客观公正，基于事实和数据，避免个人偏见的介入。此外，我们也要注意在激励与奖励中，保证公平的分配，避免不公平的现象存在。

绩效管理是一个复杂的系统工程，在企业管理中具有重要的地位和作用。通过设定绩效目标、沟通与反馈、激励与奖励、持续监控和改进、公平与公正等五个方面的努力，我们可以更好地实现绩效管理的目标，促进企业和员工的共同发展。我相信，在绩效管理的实践中，我们将不断学习和进步，为企业的可持续发展贡献力量。

绩效分配心得体会篇二

(每期考核、满分400分)。

根据遂船府办发[20xx]1号及遂船教发[20xx]1号文件精神，结合我校实际，特制定本细则。

(一)班队常规工作(100分)。

2、班队计划、总结、活动方案等：按时上交，缺一项扣2分;。

3、家校联系：每学期至少召开两次家长座谈会，有会议程序及内容安排，每少一次扣2分;每期家访的学生人数不少于20人或班级人数的1/3(以算法多的为准，如72人的班24人、33人的班20人)，通信联系等方式访问达到100%少1次扣1分。重点关注弱势群体学生，如问题生、后进生、留守生、贫困生、病残生、单亲学生等。

5、学生成长记录袋：建立全班每名学生的成长记录袋，及时装入新的内容，期末由学校抽查，酌情评分。

8、安全管理：凡是未尽到作为一个班主任应尽的安全管理责任，酌情扣除1—10分，造成重大安全事故者，实行一票否决，扣除50分。

9、收费工作：如收费开据过程中，因工作疏忽造成错误，酌情扣1—5分，并立即整改;如私自乱收费，实行一票否决，扣除50分。

10、公物管理：根据本班公物的保管情况进行酌情评分，凡有人为损坏或丢失，酌情扣除2～10分。

绩效分配心得体会篇三

绩效分配是组织内部的一个重要环节，能够直接关系到员工的工作动力和组织的发展。为了更好地进行绩效分配，我参加了一次绩效分配培训，通过这次培训，我深刻地认识到绩效分配的重要性和技巧，对于未来的工作有了更清晰的思路和计划。以下是我在培训中的心得体会。

首先，培训中谈到了绩效分配的目的和原则。绩效分配的目的是激励员工，提高员工的工作积极性和创造力，以推动组织的发展。在绩效分配中，公平和激励是两个重要的原则。公平是指将奖励和待遇按照员工的贡献和能力进行分配；激励是指通过奖励机制激发员工的工作动力和创造力。明确了绩效分配的目的和原则，我对绩效分配有了更深入的理解，也能够更加准确地评价自己的工作表现。

其次，培训中介绍了绩效评价的方法与技巧。绩效评价是绩效分配的基础，只有准确地评价了员工的工作表现，才能进行合理的绩效分配。在培训中，我们学习了不同的评价方法，如直接观察法、问卷法和360度评价法等。同时，培训还强调了评价的公正性和客观性，要避免主观偏见的影响。通过学习和练习，我对绩效评价有了更准确的理解和把握，能够更有信心地评价自己和他人的工作表现。

第三，培训中强调了团队合作与共享的重要性。在绩效分配中，团队的成绩和个人的表现是相互关联的，团队的成绩决定了个人的奖励。因此，团队合作和共享成为绩效分配中的重要环节。在培训中，我们通过小组讨论和案例分析等活动，深入探讨了团队合作的好处和方法。通过培训，我认识到团队合作不仅能够提高工作效率，还能够增加员工间的互动和学习，促进组织的发展。

第四，培训中着重介绍了激励机制的设计和应用。绩效分配的目的是激励员工，因此，激励机制的设计和应用至关重要。在培训中，我们学习了不同的激励手段，如薪酬激励、晋升激励和培训发展机会等。通过培训，我了解了不同激励手段的适用范围和注意事项，能够更好地制定和实施激励计划。培训还强调了激励机制的灵活性和适应性，要根据不同员工的需求和特点进行个性化的激励。

最后，培训中强调了绩效分配的沟通与反馈。沟通和反馈是绩效分配的关键环节，只有及时地沟通和反馈，才能保证绩效分配的公平和准确。在培训中，我们进行了沟通和反馈的角色扮演和讨论，学习了有效的沟通和反馈技巧。通过培训，我认识到在绩效分配中，双向的沟通和及时的反馈能够更好地促进员工的工作动力和发展。

通过这次绩效分配培训，我对绩效分配的目的和原则、评价方法与技巧、团队合作与共享、激励机制的设计和应用以及沟通与反馈等方面都有了更深入的认识和体会。在以后的工作中，我将充分运用这些知识和技能，更好地参与绩效分配，为组织的发展做出更大的贡献。同时，我也希望能够不断学习和提升自己，不断创新和改进绩效分配的方法和手段，为组织和员工创造更好的绩效分配环境和机制。

绩效分配心得体会篇四

近日，我参加了公司组织的绩效分配培训课程，对绩效评估和分配方面的知识有了更深入的了解。在这次培训中，我收获颇丰，认识到了绩效评估的重要性和正确的分配方法。以下是我个人的心得体会。

首先，在绩效分配培训中，我们学习了绩效评估的基本原则。绩效评估旨在根据员工在工作中的表现来衡量他们的能力和贡献。然而，准确评估员工的绩效并不容易，需要综合考虑员工的工作量、工作质量、工作效率等多个方面的因素。同时，绩效评估也需要客观、公正，不能受到个人情感和偏见的影响。通过培训，我了解到，有效的绩效评估应该建立在明确的标准和目标之上，并采取多种评估方法，如360度评估、自评、上级评估等，以提高评估的准确性和公正性。

其次，在绩效分配培训中，我们还学习了绩效分配的原则和方法。绩效分配是根据绩效评估的结果，将有限的奖励资源按照一定的规则和原则分配给员工的过程。在培训中，我们了解到，绩效分配需要公平、合理，并与员工的贡献相匹配。一般来说，高绩效员工应该得到更多的奖励，而低绩效员工则应得到较少的奖励或没有奖励。此外，绩效分配还应考虑到个人的发展需要，通过奖励激励员工不断提高自身的能力和业绩。通过这次培训，我明确了绩效分配的原则和方法，能够更好地在实际工作中进行绩效分配决策。

再次，培训中，我们还学习了一些具体的绩效分配方法和工具。例如，我们学习了利用绩效矩阵进行分配决策，通过将员工的绩效评估结果和其在岗位上的薪酬级别进行对比，确定是否需要进行薪酬调整。此外，我们还学习了利用绩效激励计划激励员工，如设定目标和关键绩效指标，与员工签订绩效合同，向员工提供奖励和晋升机会等。通过学习这些具体的方法和工具，我们能够更加科学地进行绩效分配，提高员工的工作动力和积极性。

最后，在绩效分配培训中，我们还进行了一些实际案例的分析和讨论。通过分析真实的绩效分配情景，我们对绩效分配决策的复杂性和困难性有了更深刻的理解。在讨论中，我们还学习了如何处理绩效分配中的一些特殊情况，如员工绩效评估中的偏见和错误、员工个人情况的零散性等。通过这些案例的分析和讨论，我们提高了绩效分配决策的能力和水平，能够更好地应对绩效分配中的各种情况。

绩效分配培训收获颇丰，让我对绩效评估和分配有了更深刻的认识。通过学习绩效评估的基本原则、正确的分配方法和具体的工具，我能够更科学地进行绩效分配，提高员工的工作动力和满意度。通过分析案例和讨论，我也提高了应对复杂绩效分配情况的能力。我相信，通过这次培训的学习，我将能够更好地在实际工作中应用所学的知识和技能，为公司的绩效评估和分配工作作出更大的贡献。

绩效分配心得体会篇五

为了强化内部管理，提升窗口形象，提高服务质量，内塑素质，外树形象，让城乡居民行有所乘，让城乡居民满意，特制定此考核办法。

考核分为绩效考核与综合考核。

驾驶员薪酬由基础工资和绩效考核两部分构成，绩效考核内容为：里程、油料、票款营收、出勤、伙食补助、交通费用等，补助标准根据实际运营情况按月核算。

综合考核主要针对驾驶员服务质量、服务投诉、车辆卫生、行为仪表、营运路路单规范、轮胎等方面进行考核，考核周期为一个季度；轮胎按使用周期单独进行核算。

综合考核实行百分制考核，结合公司的运行管理与公交车的运营特点，考核项目分为六项：

（一）驾驶员服务质量标准（30分）。

1、按规定佩戴上岗证，统一着装（3分）。

2、按规定使用语音报站器或用普通话报站（6分）。

3、不拒载、不甩客，尽量照顾赶车的乘客（3分）。

4、头班车不拖后，末班车不提前（3分）。

5、安全驾驶，遵纪守法，不超员、不超速，（6分）。

6、遇公交站亭（牌）无人下车时要减速、靠站、鸣号，注意观察，以防漏载（3分）。

7、车辆满员经过站亭（牌）要减速，告知候车乘客，避免投诉（3分）。

8、驾驶员要注意使用文明用语，如“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等，严禁使用脏话粗话（3分）。

（二）服务投诉（20分）。

1、发生恶性服务纠纷（5分）。

2、谩骂乘客、使用侮辱性语言（5分）。

3、和乘客相互吵闹对骂及发生行业管理部门追责投诉及媒体爆光损害公司形象事件发生（6分）。

4、对待乘客无礼，态度生硬（2分）。

5、车辆运行越站亭（牌）未停拒载（2分）。

（三）车辆卫生标准（20分）。

1、车身地板干净卫生，无呕吐物或其它污物（3分）。

2、轮胎、挡泥板特别是轮辋要保持清洁，无污泥、油垢等（3分）。

3、两侧玻璃、前后风挡玻璃干净明亮，无积尘、无污垢、无其它影响车容的痕迹（3分）。

4、车厢内卫生状况良好，无卫生死角，地板无垃圾，地板无污垢（3分）。

5、车窗上部定期冲洗，无影响整体车容现象（2分）。

6、不准向车窗外乱扔票根或废票（2分）。

7、收车途中，不准将车上垃圾扫到街上，污染环境（2分）。

8、收车后，车上垃圾要倒在指定地点，果皮、纸屑、票根、废票等废弃物不要随地散落（2分）。

（四）行为仪表标准（15分）。

1、驾驶员要注意行为和仪表，讲究文明礼貌，不做有损公司形象的事（2分）。

2、着装统一，注意个人卫生，不穿奇装异服、留怪发（4分）。

3、驾驶员开车期间不准吸烟、吃零食、接打手机或有其它妨碍安全的行为（2分）。

4、驾驶员行车期间不准和同事、熟人聊天或嬉戏打闹（2分）。

5、驾驶员夏季开车不准穿拖鞋、穿背心，不准袒胸露背（5分）。

（五）营运路单填写标准（15分）。

1、营运路单书写工整，不允许有涂改、漏填项目（2分）。

2、及时规范填写营运路单：时间、班次、里程、金额等数据与实际运行情况相符合（8分）。

3、车辆非正常营运，驾驶员要认真填写调度项目、时间、里程及相关金额（如：加油、维修、保养、包车、事假、请假、恶劣天气等）（4分）。

4、休班期间不准干私活，不准从事任何形式的娱乐活动（1分）。

（六）营运车辆轮胎考核。

未按操作规程对车辆进行检查，致使轮胎出现非正常损坏，降低轮胎使用价值，按轮胎净值的30﹪赔偿；丢失轮胎，或者外借他人使用，按轮胎净值的100﹪赔偿；因轮胎早期磨损而达不到定额里程提前报废的，驾驶员按轮胎净值的20﹪赔偿。

1．综合考核列入日常管理工作之中，由运务科负责考核。

2．综合考核的.满分100分，奖励金额为每季度600元，奖金由运务科根据考核结果按比例进行发放。营运车辆轮胎考核，不计入百分制考核项目，实行周期性考核，考核结果在当季度综合性考核中扣除相应金额。

3．总公司对营运车辆的综合考核，每月以记录方式不定期抽查2—4次。

4．以记录方式抽查时，发现的问题原则上按《驾驶员管理办法》进行罚款，并在本办法所列条款分值扣分，情节严重的加重扣分。

5．在日常监督检查中发现的问题，情节严重的按规定扣分。

6．营运车辆综合考核达不到90分的，扣发驾驶员100元奖金；达不到85分的扣发当班驾驶员200元奖金；达不到80分的扣发当班驾驶员500元奖金。

绩效分配心得体会篇六

一、工作表现：职业操守，忠于职守，教书育人，工作认真，尊重学生，关心学生，顾全大局，服从组织，听众指挥，团结协作，严格遵守学校规章制度，不迟到不早退。（20分）。

二、教学常规：（10分）。

包括：值日、学生出操、学生回校不缺席不迟到不早退、计划、总结、备课、听课、作业批改、成绩追踪、班级管理（打架吵架自行处理）没有学生踩踏草园、清洁卫生、各种表册、家访及记录等。

三、教学效果（70分）。

以县、镇的统考、毕业调研考试、非毕业班考试成绩为依据。

（1）平均分获得一等奖的奖500分，二等奖的奖400分，三等奖的奖300分。

（2）合格率获得一等奖的奖500分，二等奖的奖400分，三等奖的奖300分。

（3）同一教师教几个不同的班级，其量化打分得分=任教班级量化得分的和除以任教班级数。

（4）统考班级平均分，以后每次统考比上一次统考名次前进一位加10分，保持的（指获奖范围内的）加10分；合格率每上升一个百分点奖5分。

（5）毕业班学生参加县级毕业水平测试，每科平均分、及格率得分计。

算办法与镇统考计算办法相同。

（6）分数最高者为70分。其他的按公式70÷最高分×自己所得分。

绩效分配心得体会篇七

为繁荣文学艺术创作，促进全县文化事业发展，现根据《中共酉阳土家族苗族自治县委办公室、酉阳土家族苗族自治县人民政府办公室关于设立酉阳土家族苗族自治县文学艺术奖的通知》(酉阳县委办发[20xx]36号)文件精神，结合我县近年来文学艺术事业发展的实际，制定县首届政府文学艺术奖评奖实施细则。

以“三个代表”重要思想为指导，以繁荣发展我县文学艺术创作为目的，坚持先进文化的前进方向，坚持“文艺为人民服务、为社会主义服务”的宗旨和“百花齐放、百家争鸣”的方针，弘扬主旋律，提倡多样化，通过奖励优秀作品，交流和总结艺术创作经验，促进创作思想和艺术水平的提高，促进文化艺术的繁荣和发展。

(一)坚持思想性、艺术性有机统一的原则。参评的作品应是贴近实际、贴近生活、贴近群众，积极反映时代变化，深入挖掘时代精神，展示丰富多彩的现实生活，塑造真实、感人的艺术形象，具有艺术独创性。

(二)坚持公开、公平、公正的原则。

(三)坚持导向性、权威性的原则。

(四)坚持少而精、宁缺毋滥的原则。

(一)作者范围。

凡户籍在酉阳县，或在酉阳县工作五年以上，拥有法定的著作权或著作拥有权者，均可申报参评。如我县作者与县外作者合作的作品，我县作者必须是主要创作者，并应征得县外作者的同意。

(二)作品范围。

文学作品与文艺理论类：小说、诗歌、散文、影视剧本、文艺评论、文艺理论(含群众文化理论文章)等。

演出、电视剧(片)、广播剧作品类：音乐、舞蹈、戏剧、杂技、曲艺、民间文艺、电视剧(片)、广播剧等。

书画摄影类：美术、书法、摄影等。

传统工艺类：雕刻、镶嵌、剪纸等民间传统工艺。

(三)时间范围。

首届政府文学艺术奖参评范围为1997年6月18日至20xx年6月31日期间，公开出版、发表、展出、演播的文学艺术作品和工艺美术作品。

根据我县文艺创作发展的现状，县首届政府文学艺术奖拟设4个奖项、18个奖额，名次不分先后，奖项和奖额可以空缺。具体如下：文学作品与文艺理论类设奖10个；演出作品类设奖4个；书画摄影类设奖3个；传统工艺类设奖1个。以上4个奖项均为作品奖，对每个作品(特别是综合性艺术门类)包含的小门类不再作更细的划分。

以作品本身的思想性、艺术性为主要依据，注重社会影响力。

获全国“五个一工程”奖、全国“群星”奖、中国少数民族文学“骏马奖”、重庆市“五个一工程奖”、重庆市文学艺术奖等奖项的作品，自动进入县政府文学艺术奖终评程序。

(一)文学作品与文艺理论类。

1、县级以上(含县级)出版单位发表或出版的文学与文艺理论作品。

2、具有较高的思想、艺术水平，并且在制作、装帧、印刷质量上达到较高的水平，在读者中产生较大社会反响的作品。

(二)演出、电视剧(片)、广播剧作品类。

1、参加县级以上(含县级)政府部门举办的宣传、文化、广电、文联系统演播、比赛并获得等级奖，同时产生一定社会效应的作品。

2、县属广电单位录制或参与录制(参与策划、确定选题、组织创作、承担资金)并且拥有版权或评奖申报权的电视剧(片)、广播剧，在市级(含市级)广播电台、电视台播出，具有一定的收视、收听率，社会反响比较大的作品。

(三)书画摄影类。

参加县级(含县级)以上政府部门举办的宣传、文化、广电、文联、工艺美术系统展出、比赛并获得等级奖。

(四)传统工艺类。

参加县级(含县级)以上政府部门举办的宣传、文化、广电、文联、工艺美术系统展出、表演、比赛并获得等级奖。

县委、县政府成立县首届政府文学艺术奖评审委员会。

由县委副书记任名誉主任委员，县委、宣传部长和县政府分管副县长任主任委员，县委宣传部联系文艺工作的副部长、县文联主席任副主任委员，县文广新局、酉阳报社、电视台、人事局、财政局、民宗局等单位负责人任委员。评奖委员会办公室设在县文联，由文联主席兼任办公室主任。具体负责县首届政府文学艺术奖评选日常工作。

评审委员会与分评委会的主任、副主任及委员由评奖委员会聘请。

(一)作品申报。

1、填写申报表。

2、参评作品的样片(电视、广播、音乐、舞蹈及戏剧作品完整、清晰的1/2录像带、cd、vcd、dvd光盘、录音带；戏剧、广播剧作品提供文字脚本；音乐作品需提供词、曲谱)。申报前请认真检查报送作品的画面和声音质量。

3、图书、文学作品的样书，美术类作品的复印件。

4、创作、出版、发表、表演者的书面介绍，字数在500字之内。

以上材料均一式5份。文字材料请使用a4纸打印或复印。

(一)个人申报或单位推荐。

(二)评审小组初评。

(三)评委会定审。

(四)评审结果公示。

(五)县政府表彰。

对获奖作品授予“酉阳县首届政府文学艺术奖”荣誉称号，并颁发奖金。

凡参与评选的作品有弄虚作假、剽窃他人成果的，一经查实，立即取消参评资格，并视情节轻重给予批评教育或行政处分。

绩效分配心得体会篇八

绩效管理是一个组织对员工的表现进行评估、奖励和管理的过程。它通过设定明确的目标和标准来衡量员工的工作表现，并根据其实际表现来制定合理的奖励和激励机制。绩效管理的目的是提高员工的工作绩效，促进组织的长期发展。

绩效管理的意义在于实现有效的人力资源管理，激励员工积极工作，提高工作质量和效率。同时，它也为组织提供了一个基于绩效的评估和决策依据，帮助管理层制定人力资源策略和管理方案。

二、绩效管理的关键要素与措施（300字）。

绩效管理的关键要素包括目标设定、绩效评估、奖励和激励机制以及反馈与改进。目标设定要求明确、具体，并和员工的个人能力和职责相适应。绩效评估需要面面俱到，综合考虑和衡量员工的工作质量、工作效率和工作态度。奖励和激励机制则应该公正、合理，能够激励员工不断提高和进步。反馈与改进需要及时进行，帮助员工了解自己的表现，提供个人发展机会。

为了有效实施绩效管理，组织需要建立完善的绩效管理体系，包括制定明确的绩效管理政策和流程，培训管理人员和员工进行绩效管理技能培训，建立绩效数据收集和分析系统等。

三、绩效管理的应用实践（300字）。

在实际运用中，绩效管理需要与组织的战略目标紧密结合，与员工的个人发展目标相协调。管理人员应当明确绩效管理的意义和目的，与员工进行有效的沟通和协商，共同制定可行的工作目标和绩效标准。在进行绩效评估时，应该客观公正，避免主观偏见和任意性。同时，应该及时给予员工反馈，帮助他们了解自己的优势和不足，并提供个人发展的建议和支持。

在奖励和激励方面，管理人员应该根据员工的实际表现制定相应的奖励和激励措施，包括薪酬激励、晋升机会和职业发展等。

四、绩效管理的优势和挑战（200字）。

绩效管理的优势在于能够提高员工的工作积极性和满意度，激发员工的创造力和潜力，提高组织的整体绩效和竞争力。它能够建立公平公正的绩效评价体系，提供个人发展的机会和激励，促进员工的持续发展和成长。此外，绩效管理能够帮助组织识别和留住高绩效的员工，提高员工的流动性和组织的稳定性。

然而，绩效管理也面临一些挑战，包括评估依赖主观因素的问题、评估标准不够客观和全面的问题，以及员工对绩效管理的不理解和抵触等。

在我个人的工作和管理实践中，我深切体会到了绩效管理的重要性和价值。它能够帮助我更好地了解员工的工作情况和表现，并根据实际情况进行目标设定和改进。同时，它也为我提供了一个有效的奖励和激励手段，激发员工的积极性和创造力。

然而，我也意识到绩效管理并非一蹴而就的过程，需要不断的改进和完善。我将继续加强自己的学习和实践，不断提升自己在绩效管理方面的能力和水平，为组织的长期发展和个人的职业发展做出更大的贡献。

绩效分配心得体会篇九

20xx年xx公司发放年终奖金方案如下：

遵循“客观公正、实事求是、全面考核、注重实绩”的原则，客观反映公司所属各部门的工作业绩和工作目标执行情况，以及职员的工作表现和工作成果。

全体职员(不含公司总经理)。

考评小组成员由等同志组成。考评小组负责指导考评工作、审核考评结果等，人事行政部具体组织实施考评工作。

(一)考评前，要求全体人员撰写年度工作总结，作为年终考核、评先评优的依据之一。

(二)职员年度综合考评。

结合考虑职员工作业绩考核和综合表现考评情况，工作业绩考核平均得分占年度综合考评的60%，综合表现得分占40%。即：年度综合考评得分=工作业绩考核平均得分x60%+综合表现考评得分x40%。

1、工作业绩考评内容：即《20xx年度目标管理考核办法》。

2、综合表现考评内容。主要考核职员工作态度(15%)、工作能力(25%)、忠诚度(15分)、团队精神(15%)、创造性(15%)、组织纪律(15%)等方面情况(详见：职员年终考评表)。

3、综合表现考评权重。职员自评占10%，互评占20%，直接上级评价占40%，总经理评价占30%。

4、汇算计分。人事行政部根据相应权重计算出年度综合考评分,报考评组审核评定。

(三)、公布考评结果，发放年终奖。

考评结果为a者，全额发放年终考评奖；考评结果为b者，发放年终考评奖的90%；考评结果为c者，发放年终考评奖的60%；考评结果为d者，不予发放年终考评奖。

(一)考评结果将作为职员岗位聘任、评先评优、奖励等方面的`依据。

(二)年终综合考评后，由公司研究适当计发年终考评奖，并确定具体金额。

(三)对被评为先进职员、优秀职员、明星职员的，经公司研究，可给予一定的奖励金额。

(四)对连续二年被评为优秀职员、明星职员的，经公司研究决定，可优先晋升、加薪。

(五)在企业经营管理中对公司有重大贡献、创造较大的直接或间接效益的职员，由总经理决定给予一定的奖励。

(一)1月15日前，撰写个人述职，完成职员自评、互评。

(二)1月20日前，公司组织考评工作，人事行政部汇算计分，考评组审核评定并公布考评结果。

(一)各职员在对一年来的工作进行认真总结的同时，还要检查尚有哪些工作未完成，对未完成的工作应在春节前加以落实，努力做到今年任务圆满完成。

(二)职员在年终考评测评中应秉着实事求是、客观公正、认真负责的态度，如实反映自己一年来的工作表现，做到不随意应付，不弄虚作假。部门对职员的.考评也应做到客观、公正。

绩效分配心得体会篇十

绩效分配是企业管理中的一个重要环节，通过合理的绩效分配制度可以激发员工的工作积极性和创造力。为了更好地理解和应用绩效分配的原理和方法，我参加了一次绩效分配培训。在这次培训中，我对绩效分配有了更深入的理解，并获得了一些宝贵的心得体会。

首先，绩效分配培训使我认识到绩效分配的目的是合理激励员工，建立起合理的绩效分配制度。在培训中，讲师强调了绩效分配的目标是根据员工的工作表现和贡献来合理分配奖励，并通过激励员工的积极性来推动企业的发展。这使我明白了绩效分配不仅仅是奖金的分配，更是为了在员工中形成一种良性竞争的氛围，激发出他们的潜力和创造力，达到企业的长远发展目标。

其次，培训中我对绩效评价有了更清晰的认识。在我之前的认知中，绩效评价只是以定性或定量的方式来评价员工的工作表现。然而，通过培训我了解到绩效评价是一个全面的过程，不仅仅看员工的工作成果，还要考虑员工的工作態度、合作能力、专业素质等综合因素。这使我明白了绩效评价的复杂性和重要性，并且在今后的工作中，我将更加注重全面评价员工的绩效，不只是看结果，还要看过程和能力的发展。

第三，培训中还介绍了一些常用的绩效分配方法。以前我对绩效分配方法只是停留在奖金的分配上，但是通过培训我了解到还有很多其他的方法，如股权激励、晋升机制、职位调整等。这些方法给我带来了新的思路和启发，我意识到绩效分配不只是通过奖金来激励员工，还可以通过其他方式来满足员工的多样化需求，并提供更多的发展机会。

第四，培训中提到了绩效分配中的公平原则。在绩效分配中，公平是非常重要的一个原则，可以激发员工的工作积极性，建立起良好的员工关系。在培训中，讲师强调了公平的重要性，并介绍了一些公平的原则和方法。我意识到在实施绩效分配时，应该注重公平，避免偏向，以免引发员工不满和团队的不和谐。

最后，培训中分享了一些成功的绩效分配实践案例。这些案例让我看到了一些企业在绩效分配方面的创新和突破，对我有很大的启发。通过这些案例，我认识到绩效分配并不是一个固定的模式，可以根据企业的情况和发展需求进行调整和创新，以实现更好的效果。

通过这次绩效分配培训，我对绩效分配有了更深入的认识，同时收获了一些宝贵的心得体会。在今后的工作中，我将在绩效分配上更加注重公平、激励和多元化，为员工提供更好的发展机会，激发出他们的潜力和创造力。同时，我也意识到绩效分配是一个需要不断学习和实践的领域，我会继续不断学习和总结，改进自己的绩效分配实践，为企业的发展做出更大的贡献。

绩效分配心得体会篇十一

绩效分配的实施与管理一直是企业中备受关注的话题，因为个人的工作表现不仅影响到自己的职业前途，同时也会对企业的效益、发展产生深远的影响。在这个过程中，如何公平地对员工进行绩效评价和分配，是许多企业所面临的难题。我曾在公司中担任过绩效评估小组的成员，也参与了较为多样化的绩效分配方案和实施方案的讨论和设计，今天我将分享我对这个话题的心得体会。

绩效分配并非只是按照员工的工作表现按照比例来进行报酬分配，它还涉及到整个企业的管理与运营。在理解绩效分配过程中，首先应该掌握绩效评估的标准和方法，并且要充分了解绩效分配的原则和理念，了解绩效分配模型的特点和优缺点，这些都是制定公平合理的绩效分配方案的基础。

第三段：制定绩效分配方案。

制定合适的绩效分配方案是企业成功运营的重要保障。在制定绩效分配方案之前，需要评估不同方案对企业各方面的影响，包括员工激励、企业效益、成本控制等，而且不同职业的员工对绩效分配的要求也不一样，需要区别对待。制定绩效分配方案应该尊重员工的选择和意见，体现公平性和激励机制，并且注重细节方面的处理。当然，在方案的实施方面也应该摆脱不合理的束缚，科学运用市场机制等。

绩效分配方案制定后，实施过程中需要严格按照方案要求进行操作，同时对于具体绩效问题也应该及时有效地反馈处理。在绩效分配实施过程中还应该注意切实保护员工之间的竞争关系，并且要细致入微地处理好分配过程中的细节问题，确保分配方案的实际效果与理想效果相符。

第五段：总结。

在我多年的工作经历中，我认为一个公平合理的绩效分配机制不仅有助于激发员工的积极性，更能提高企业的综合竞争力。关键在于企业要落实绩效分配的所有环节，重视员工价值提升，科学灵活地运用分配机制，与员工良好沟通等等。这些都是企业持续良性发展的关键要素，也是不断提高绩效分配效果的必要条件。

绩效分配心得体会篇十二

科室绩效分配方案是医院管理中的重要问题。医疗科技的快速发展与医疗资源的匮乏，使医院管理更加复杂。因此，科室绩效分配方案的制定对于提高医院管理的效率和质量具有重要的意义。本文将介绍科室绩效分配方案的相关知识和具体实施方案。

科室绩效分配方案的意义在于将医院管理的目标与科室管理的目标相结合。科室绩效分配方案可以帮助医院管理者更好地理解科室绩效评价的重要性，从而更好地调动医护人员的积极性与创造力。在制定科室绩效分配方案时，需要考虑科室的职能、工作量、人员数量和技术水平等因素，以确保科室的绩效评价能够体现科室的实际情况。

科室绩效分配方案的核心是绩效评价体系。绩效评价体系需要包括指标体系、评价方法和绩效奖励机制。指标体系应包括必要的医疗质量指标、绩效评价指标和工作量指标。评价方法可以采用定量指标和定性指标相结合的方法。绩效奖励机制应该采取激励与约束相结合的方式，向优秀的科室和个人提供适当的奖励，同时惩罚不良表现的科室和个人。

实施科室绩效分配方案需要重视医护人员的主观能动性。首先，要广泛征求医护人员的意见和建议，以确保科室绩效分配方案符合医护人员的利益和期望。其次，要加强科室绩效评价的透明度和公正性，建立科室绩效评价结果的反馈机制，及时纠正不公正的评价结果。最后，要建立科室绩效评价的自我改进机制，不断优化指标体系和评价方法，提高科室绩效评价的科学性和准确性。

总之，科室绩效分配方案是医院管理的重要内容，是提高医院管理的效率和质量的重要手段。科室绩效分配方案的实施需要既重视科室的实际情况，又重视医护人员的主观能动性。只有这样，才能实现科室的良性竞争和协作，提高医疗服务的质量和水平，更好地为患者服务。

绩效分配心得体会篇十三

为规范年终奖发放，充分体现公平、公正、合理的分配原则，特制定本方案。

本分配方案适用于部长级（含）以下员工；不包括总经理等由董事会委派人员。

根据公司20xx年经营成果和运行状况，结合年度预算利润目标，确定公司20xx年年终奖分配总额。

1、员工的年终奖数额分配是根据员工的`职务级别核定标准基数；

2、员工的年终奖标准基数影响系数有如下分类：当年服务公司月数系数、全年月满勤系数、安全质量事故系数、绩效评价系数等。

3、具体标准基数如下：

分类：

c、一线员工=标准基数x（当年服务公司月数系数x20%+全年月满勤系数x40%+质量安全事故系数x10%）。

绩效分配心得体会篇十四

一、指导思想。

根据绩效工资的有关文件精神和学校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘任制和岗位管理为重点，维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育教学工作又好又快发展。

二、实施对象。

我校在编在岗的正式教职工。

三、分配原则。

1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原则，津补贴发放以工作绩效考评结果(教师量化积分)作为主要分配依据，适当拉开分配距离，向一线教师，骨干教师和成绩突出的教师倾斜。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效。

2、根据岗位职责科学分配，实行相应职称就近分配。

3、坚持“公正、公平、公开”的原则，实行阳光操作，分配方案经教师大会或教代会通过后实施。学校对教职工的思想政治表现、工作态度、业务能力、履行职责、工作成绩等，每月进行一次考核，考核分德、能、勤、绩四部分，总分为100分(不包括加减分)考核后及时公示，确保教职工有知情权，参与权和监督权。

4、实行全乡统筹，兼顾各校实际的原则，统筹部分适当向薄弱学校倾斜。各村小参照本方案就近考核教师。

四、考评程序。

1、每月结束，由校行政组织教导处、教研组相关人员组成考评小组，按考评细则，对照过程进行检查评估，综合考评，实行量化积分，然后将考评结果进行公示，无异议后累计分配一学期绩效工资。

2、中心小学组织考评小组对辖区内的村级完小、教学点，依照考评办法进行抽查复评，对各校教职工的工作绩效进行评定，进行津贴发放。

3、中心完小副校长和各村小校长由中心完小校长考核，中心完小教师由教学副校长按照方案组织考核，各村小教师由各村小校长以学区为单位，参照本《绩效考核方案》，结合各自实际。制定本校考核细则量化考核本校教师，然后把考核结果报中心小学审查。

1、绩效工资总额的70%分别按对应档次按月打入工资帐户。

2、绩效工资总额的30%，由学校统筹整体安排，不属于任何个人，学校按教师绩效考核结果依照相应职称职责对应量化分配。

凡违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关文件规定，受到主管部门通报批评、警告、记过、开除留用察看处分的，或是受到公安机关刑事处罚的，不参与考评，不享受所有绩效工资，70%部分列入学校30%部分总额一同考核。

3、绩效工资的30%一学期发放一次(即每年的1一6月在六月底结算，7—12月12月底结算)。其中假期的一月份、七月份考核的成绩列入上年12月份和当年的6月份计算套发，元月份、7月份扣除全乡统筹部分外按本人的绩效津贴全部发放，二月份、八月份按本人上拨绩效津贴足额发放。

4、凡是教育局认可的借调人员，减除教育局和乡统筹部分后全额发放。

5、由县以上医院鉴定无法正常上班的精神病人，癌症病人及其他特殊病人，减出统筹部分外全额发放，在职人员在法定休假期内、公伤治疗期间，绩效工资全额发放，一学期病事假累计在一个月以内的基础绩效工资照发，病事假累计超过一个月的，从超假之日起，扣一月基础绩效的10?，累计超过两个月的(含两个月)，扣两个月基础绩效的15?，累计超过三个月(含三个月)以上五个月以下(含五个月)扣25?。六个月及以上的，基础性绩效每月只发50?。连续请病假一月及以上的，其奖励性绩效工资均纳入所在学校统筹，按绩效工资分配办法执行。

6、班主任津贴按每生每月一元发放，不足20人的按每月20元发放，班主任津贴每学期按五个月计算，依据班主任考核细则实行每月量化，期末累计结算。

7、教研组长每月发30元岗位津贴，每学期按五个月结算，取消每月行政管理人员岗位津贴。

8、正在立案审查或停职的人员，停发审查停职期间的奖励性绩效工资，基础性绩效按第2款执行。

1、根据我校实际，本年度教师工作量均按有关文件执行，没有超工作量。

2、本方案中没有涉及的内容在具体量化过程时由考核小组参照有关条款和文件会议决定。

绩效分配心得体会篇十五

随着社会的发展，越来越多的企业引入了绩效考核系统。绩效作为衡量员工工作表现的重要标准，对于企业的发展具有重要意义。然而，如何进行绩效分配却是企业面临的一个难题。本文将分享我的绩效分配心得体会，希望能够对大家有所启示。

第二段：设定合理的绩效指标。

企业在进行绩效考核时应该设计合理的考核指标，这些指标应该与企业的战略目标相对应。因为企业的每个部门都对企业的发展起到了至关重要的作用，所以我们也需要为每个部门确定具体的指标。同时，还需要考虑指标的量化和可操作性，避免过于笼统的指标，这样可以大大提高绩效考核的有效性和公正性。

第三段：建立合理的激励机制。

绩效考核的最终目的是为了激励员工的积极性和工作热情，因此要建立合理的激励机制。企业可以通过绩效奖金、升职等方式来对表现优秀的员工进行奖励，让他们更有动力去努力工作。此外，为了避免一成不变的奖励方式导致员工的钻营和投机行为，企业应该将绩效分配方式与员工的个人发展方向联系起来，让员工更加有目的性地去提高自身的能力和技能。

第四段：增加绩效考核的透明度。

绩效考核过程中透明度的问题一直都是企业需要面临的问题。如果员工感到绩效考核不公正，那么就会对企业的发展产生负面影响。因此，企业需要增加绩效考核的透明度。可以通过增加公开的绩效考核信息、建立绩效考核投诉机制等方式来提高绩效考核的公正性和透明度，从而消除员工的不满和疑虑。

第五段：总结。

绩效分配对于企业的发展来说至关重要。通过合理的绩效指标设计、建立合理的激励机制和增加透明度，企业可以更好地进行绩效分配。同时，还应该注重员工的职业发展和发掘员工的潜力，为员工提供更好的工作环境和机会，激励员工为企业的发展做出贡献。

绩效分配心得体会篇十六

为了充分调动部门教职工的工作积极性，体现多劳多得、优绩优酬的原则。根据学院《绩效分配与考核改革实施办法》的文件精神和要求，从有利于提高管理效率、管理水平和服务质量的'角度出发，结合部门实际，特制定本方案。

以学院绩效分配与考核改革实施办法为指导，按照效率优先、兼顾公平的原则，以部门中心工作、年度重点工作以及成果实绩为导向，制定科学合理的部门考核与奖励性绩效二次分配实施方案，充分调动部门人员积极性、创造性，提高课堂教育教学质量，促进本部门各方面工作做出成效和特色。

为充分保证本部门20xx年奖励性绩效工资二次分配实施方案的科学性和合理性，特成立部门绩效分配与考核工作小组，负责本部门奖励性绩效二次分配方案制定及绩效考核工作组织实施。具体成员如下：

组长：王超。

副组长：

成员：

1.遵守规则，规范程序，贯彻执行学院《绩效分配与考核改革实施办法》，严格遵守学院二级部门奖励性绩效工资分配程序。

2.以学院对部门考核评价内容为主要依据，以部门年度重点工作、重点任务、特色任务为重点，科学设置权重分值，体现部门绩效考核的导向性。

3.按照分类考核、规范合理的原则，对部门各类人员（管理人员、专兼职教师等）实施分类考核，按考核结果发放奖励性绩效工资。

4.各种考核项目自评分必须实事求是，依据实绩实效，不得弄虚作假。一经发现，按作假分值双倍扣除处理。

5.分配公正，结果公开，二次分配方案通过部门全体人员审议，所有分配结果向部门全体人员公开。

根据学院《绩效分配与考核改革实施办法》的要求，部门负责对本部门人员进行量化考核，按照考核结果对部门奖励性绩效工资进行二次分配，具体实施办法如下：

1.校内超课时津贴：根据部门教学工作考核细则从部门教学督查、教研室常规教学检查、部门领导打分、学生评教打分等方面进行评价打分。90分以上为优秀，课酬55元/课时；60分—89分为合格，课酬50元/课时；60分以下为不合格，课酬40元/课时。

2.工作质量奖：总量的80%按学院制定的各类人员系数标准发放，总量的15%(控制在人均500元以内)按德、能、勤、绩、廉以及加分项六个方面进行个人绩效考核打分，以部门个人考核最低分值为基准，其他人员多余分值总和参与分配；总量的5%作为部门调节资金，用于部门各项奖励。

3.教学部门超工作量绩效：根据考核打分发放。部门正职考核得分=部门年度考核细则得分×40%+院领导评价得分×10%+教职工代表评议得分×10%+部门年度考核得分×40%；部门副职考核得分=部门年度考核细则得分×40%+分管院领导与部门负责人评价得分×10%+部门职工评议得分×10%+部门年度考核得分×40%；科员考核得分=部门年度考核细则得分×60%+部门领导评价得分×10%+部门职工评议得分×10%+部门年度考核得分×20%。

4.教研室主任津贴：根据部门教研室主任年度考核细则从常规教学检查、教研室活动、教研室资料的收集整理等方面进行绩效考核打分，90分以上为优秀，津贴上浮10%；60分—89分为合格，按核算津贴发放；60分以下为不合格，津贴下调20%。

5.部门调节资金：从部门工作质量奖中提取5%作为部门调节资金，用于部门各项奖励。如未用完，则纳入工作质量奖的80%中统筹发放。

1.部门年度考核结果分为“优秀、合格、基本合格、不合格”等4档。根据个人年度工作考核细则得分排名前15%为“优秀”；考核分数低于60分，又不属于“不合格”情况者，列为“基本合格”；严重违反学院有关规章制度或有一票否决情况者列为“不合格”；其余均属合格。

2.承担学院或其他职能部门临时交办的非常规性工作任务或承担部门重点工作、特色工作任务（如校运会等）并完成既定目标。经部门绩效分配与考核工作小组审核认可后，该工作的组织牵头人加2分，参与者，每人加1分。

3.部门在岗人员按照部门各项考核细则进行考核打分，但不参与部门奖励性绩效分配。在岗人员奖励性绩效工资由人事处另行发放。

4.部门教学干事要及时收集整理考核资料，做好过程性考核工作。

5.本实施方案的考核工作从20xx年9月起执行，试行一年后修订完善。

绩效分配心得体会篇十七

自20__年以来，我院进行了绩效工资改革，增进了职工的工作积极性，促进了医院的发展。为了进一步改善员工的待遇，让医院的薪资结构更具有市场竞争力，以更好的调动员工的工作积极性，改善全院的服务质量和医疗质量，加快医院的发展，特制定医院20__年绩效工资分配方案。

一、基本原则：

1、坚持社会效益优先，追求合理经济效益的原则。

2、坚持进一步强化成本管理，渐次降低医疗运行成本，提高经济运行质量的原则。

3、坚持全面的服务质量管理考核与绩效工资分配挂钩的原则。

4、坚持责、权、利相结合和“多劳多得”，效益优先的原则。

二、工资构成。

院长、副院长、学科带头人、特聘专家采用年薪管理办法不享受辅助工资和绩效工资，其余员工采用结构工资制。划分为四部分：员工工资=基本工资+岗位工资+辅助工资+绩效工资。

1、基本工资：最低工资标准880元/月。

2、岗位工资：依据所在岗位确定的工资。

3、辅助工资：指院龄工资和夜班补助。从2009年10月1日起算院龄工资，满1年50元/年递增，最高额500元/年。夜班补助按照10元/天补贴。

三、绩效工资计算办法。

(一)门诊个人、科室绩效计算办法。

2、门诊注射室按照治疗收入的6%计算;。

3、药房按照药品总收入的0.4%计算;。

4、收费室按照收取费用总额的0.1%计算。

(二)住院科室绩效计算办法。

2、麻醉医生按麻醉费3%，其他相关收入按2%;。

3、住院护士按照护理费、治疗费、抢救费的6%计算到各科，其他相关收入按2%;。

5、及时、完整书写病历10元/份(含医生护士)。

(三)医技科室绩效计算办法按照科室总收入的2%计算。

(四)行政后勤及其他科室绩效计算办法。

院平均绩效=临床、医技、药剂科、收费、护理绩效总数/享受绩效人数。

院级领导绩效=院平均绩效×1.4。

医务、财务、护理部主任绩效=院平均绩效×1.0。

行政后勤科室及其他科室=院平均绩效×0.8。

行政后勤科室包括：院办、门诊导医、医保办、财务科、总务科、驾驶员等。

三、绩效考核。

(一)成立绩效管理考核领导小组：

组长：__副组长：____。

成员：__________。

考核小组职责：制订绩效考核方案，并根据情况评估、调整、修订和完善绩效考核内容，组织执行绩效考核方案，并负责绩效考核中的复议与仲裁。

以月度考核为主，以问卷、表格、调(抽)查、巡查、测评和走访等多种形式进行。

(三)考核结果与处理：

1、考核分为临床医技科室和行政部门两大部分。医技科室分医德医风、人力资源、医疗质量、护理质量、财务指标、科室管理等方面;行政后勤部门分为岗位职责、行为、经济和其他指标等方面。总分均为100分，考核项目中分数有增有减。

2、考核的结果将及时与被考核者见面，以科室负责人签字为最终结果。每月发放绩效工资=计算绩效额x考核实际得分-违规扣发绩效。

(四)违反《医院工作制度和工作职责》及医院其他规定的，按照《员工守则》和相关管理条理扣除相应绩效工资。

(五)医院绩效工资分配，由财务科按时进行核算和绩效工资测算，形成初步意见后，分管院长审核后提交院长办公会讨论通过，最后由院长审批签字后执行。

四、其他事项。

试用期不享受绩效工资;病假、事假、产假、探亲假、工休假、婚假不享受。

为保证各项数字的准确及时，各有关科室必须于下月5-10日与财务科核对相关统计数据。

本方案从20__年1月开始执行，在执行过程中，需完善调整及未尽事宜，由院长办公会研究，报院长批准后执行。