观摩供需心得体会范文(优秀15篇)

写心得体会有助于我们更好地总结经验，形成宝贵的教训和指导。写心得体会要注意语言表达的准确性和文采的优美度，让读者感受到你的真实感受。希望以下这些心得体会范文能够激发大家的创作灵感，提升自己的写作能力。

观摩供需心得体会篇一

我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。

《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。

宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。

这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。

樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。

最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说。

观摩供需心得体会篇二

这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：

1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?

2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?

(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。

(3)从巨人的语言中，你明白了什么?

3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?

这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。

观摩供需心得体会篇三

县小学英语优质课评比在于10.25—10.27在进修附小举行，三天的观摩活动让我领略了众多优秀教师的风采，也使我对小学英语的读写课有了更深一步的认识。

其中几位选手的课给我留下了很深的印象：7号选手的教学思路非常清晰，她有效地利用了旧知识去构建新知识，例如单词walkman通过ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母组建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。这一设计十分巧妙，即复习了前面学习的单词及字母有呈现的新的知识，boy和girl的呈现也使用了同样的方法，这样就使得教学的各个环节环环相扣，逻辑性很强。而且这堂课中学生的听、说、读、写四项基本能力均得到了充分的训练，教学目标的达成度很好。

3号选手虽然在时间的安排上出现了失误，使得许多环节没能得到展示，但是她简捷明快的入课方式、多种方式的新知呈现以及到位的语音教学，让人体会到一种扎实沉稳的教学风格。13号选手的单词归类复习很有特色，包括主题句型的操练、阅读障碍的排除为学生的阅读铺平了道路。10号选手的拓展活动，把整个单元关于friend的话题系统地整合到一起，这对学生知识的运用能力是一个很大的提升。还有5号、9号、11号选手富有感染力的教学激情，让人体会到青春的朝气和活力。

总体感觉四年级的读写课是各具特色，而五年级的课却受策略影响太深，对于文本的处理思路是大同小异，不同的各选手对于读前活动的安排和对于“写”的要求及练习的程度。

赛后闫老师的总结解决了我们长期以来读写课教学的困惑，那就是在字母单词课上我们首先要明确字母和例词的关系，让例词不仅仅要起到巩固记忆字母的作用，还要起到渗透字母在单词中的发音的作用，也就是在这一课型中我们要合理地渗透语音的教学，这应该也是字母单词读写课上比较重要的一个环节。而在句型读写课上我们要处理好听说和读写的时间分配问题，尤其是听和写的时间安排，忽视了任何一个层次的时间安排都会影响到听、说、读、写四项基本能力目标的达成度。

每一次学习和观摩，总会获得很多优秀的思想和方法，同时也总会发觉到自身的更多不足，正如《礼记*学记》中讲到的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”学习能帮找到自省，学习能帮我们自强，我们应该抓住每次学习的机会，通过不断的自省，逐步地自信、自强起来。

法庭2010法学本科班：黄菊近年来，刑事附带民事案件事出有因，在刑事发案中占的比重越来越大，并呈逐年上升势头,不仅直接危及公民身体健康和生命安全，而且严重地影响......

北京石油附小听课新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同学在北语出国部钱老师的带领下一起前往北京石油附小参加英语教学观摩，一天的安排十分充实，在回......

2012年5月28日高崖学区安排，学区领导班子及各完小校长，先后到关桥中心小学、树台中心小学、海原二小等五所学校进行了观摩学习。本次观摩通过五所学校的所见所闻......

甘肃省第一届中小学（学前）教师教学技能大赛漳县大草滩乡大草滩小学张玉林在教育局的指示和学校的安排下，我和张宏亮同志被派往兰州，代表大草滩学区参加为期3天的......

观摩供需心得体会篇四

通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。

在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。

第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。

在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。

通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。

观摩供需心得体会篇五

供需是经济活动中最基本的关系之一，它牵动着市场的波澜。近日，在学校组织的观摩活动中，我深入了解了供需关系的本质，并获得了一些宝贵的体会与心得。

供需关系是市场经济中最核心的关系之一，供应和需求的平衡直接关系到市场的稳定发展。在观摩活动中，我进入了当地的蔬菜市场，亲身感受到了供需关系所带来的直观影响。一进市场，各式各样的蔬菜琳琅满目，色香味俱全，令人眼花缭乱。然而，我注意到一些蔬菜价格明显高于其他，而且供应有限，购买者热衷于这些高价蔬菜的现象较为明显。经过和摊贩的交谈，我了解到这些蔬菜具有特殊的口感和烹饪方式，而供应相对较少，因此价格较高。这一现象让我深刻认识到供需关系对于价格的影响。

观摩活动还让我看到了供需关系对市场规模的影响。蔬菜市场上，供应充足的蔬菜价格相对较低，而供应紧张的蔬菜价格较高，这是供需关系所致。在观摩活动中，我发现一种蔬菜的价格相对其他蔬菜较低，但供应量较为充足。这就引起了购买者的热衷，导致了该蔬菜的销量急剧上升。而其他蔬菜的价格则相对较高，因为供应量有限。这一现象让我认识到，供需关系不仅影响价格，也影响市场规模。

供需关系对市场预测与规划也有着重要的影响。在观摩中，我了解到供需关系对市场决策的重要性。摊贩根据市场的需求调整供应量，以获得最大的利润。供应过度可能导致库存积压，而供应不足又会错失市场机会。因此，摊贩们不断观察市场动态，以合理地调整供应量。值得一提的是，供需关系不仅对市场预测与规划有影响，也需要市场决策者具备对供需关系的深刻理解。

供需关系在市场中的平衡是一个动态的过程。通过观摩活动，我认识到供需关系的动态变化。价格变动是市场供需关系变化的一个重要表现。观摩中，我目睹了某种蔬菜价格下跌的情况。经过询问了解，我得知该品种的蔬菜最近刚刚进入丰收季节，供应量大幅增加，导致了价格下降。这一经历让我深刻理解到供需关系是一个与时间和情况相关的动态平衡。

总结观摩体会，供需关系是市场经济中最核心、最基本的关系之一。供需关系直接影响着价格、市场规模和市场决策，是市场运行的基石。观摩活动让我亲身体会了供需关系的现实效果，对于我深入理解市场经济运行规律具有重要意义。同时，观摩活动也启发我认识到，供需关系是一个动态平衡的过程，需要不断地观察与调整。通过对供需关系的深入学习和实践，我相信我能更好地理解和适应市场经济的发展和变化，从而更好地融入社会。

观摩供需心得体会篇六

供需会作为一种经济交流方式，为供应商和需求方搭建了一个互动的平台，使双方能够有效地沟通和交易。最近，我参加了一个供需会，并对这次经历有了一些体会和收获。在这次活动中，我发现供需会不仅是一个交易的机会，更是一个学习和发展的平台。通过与供应商的交流和学习，我对市场趋势和投资机会有了更深入的了解。同时，在与需求方交流的过程中，我也收获了一些商业合作的经验和技巧。通过这次供需会，我意识到供需会不仅仅是一次商业活动，更是一个增进密切合作关系和分享经验的机会。

首先，供需会提供了一个与供应商交流的机会，使我有机会了解不同产品和服务的市场情况。在供需会上，我认识了很多供应商，他们来自不同的行业和领域。通过与他们的交流，我了解到了市场上的新趋势和新产品。这不仅对我个人的兴趣起到了推动作用，也为我未来的投资提供了一些思路。与供应商的交流不仅仅是一种商业往来，更是一个学习和拓展视野的机会。

其次，供需会也给了我与需求方交流的机会，使我了解到他们的需求和对合作方的要求。在供需会上，我与一些需求方进行了深入的交流，了解到了他们的业务需求以及对合作方的期望。这给我提供了一些商业合作的经验和技巧。我学会了如何在短时间内与对方建立联系，如何准确地了解对方的需求，并根据需求提供适合的解决方案。这些经验和技巧对我今后的商业活动起到了很大的帮助。

此外，供需会让我意识到商业活动不仅仅是为了交易，更是为了建立密切的合作关系。在供需会上，我看到了很多供应商和需求方之间建立起的合作关系。他们之间相互信任，合作无间，这使我感到了商业合作的力量和价值。我深深体会到，商业活动并不是一种零散的事件，而是一个持续的过程，需要双方共同努力和理解。通过这次供需会，我明白了合作关系的重要性，以及建立合作关系的方法和技巧。

最后，通过这次供需会，我收获了一些其他方面的体验和启发。在与供应商和需求方交流的过程中，我发现了自己的短处和不足之处。尤其是在与需求方交流的过程中，我的沟通技巧和商业知识受到了一些挑战。这让我意识到自己需要进一步提升自己的能力和素质。同时，我也看到了其他供需会参与者的优势和长处，这给我提供了一些学习和借鉴的机会。

总之，通过这次供需会的参与和体验，我对供需会有了更深入的理解和认识。我发现供需会不仅仅是一种经济交流方式，更是一个学习和发展的平台。参加供需会不仅仅是获取商业机会，更是获取商业合作的经验和技巧。通过与供应商和需求方的交流，我认识到建立合作关系的重要性，以及进一步提升自己的能力的必要性。这次供需会对我个人和商业发展都有很大的启发和帮助。我相信通过更多的供需会的参与，我会不断地提升自己的商业能力，并实现更多的商业目标。

观摩供需心得体会篇七

昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：

一文本的作用与角色定位。

正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。

赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。

二小组合作与评价机制。

赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。

赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”

赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。

“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。

观摩供需心得体会篇八

供需关系是经济学中一个重要的概念，它描述了市场上商品或服务的需求和供给之间的平衡状态。作为一名经济学学生，我有幸参与了一个供需观摩活动，并从中收获了一些珍贵的体会和经验。在这篇文章中，我将分享我的观摩心得，希望能对读者有所启发。

首先，观摩供需活动让我深刻理解了什么是供给和需求。在活动中，我们被分成不同的小组，每个小组代表一个商品或服务的供给者。我们需要根据市场的需求，决定供给的数量和价格。通过模拟市场的交易和竞争，我逐渐理解了供给和需求之间的相互关系以及它们对市场价格的影响。供给和需求的变化是不可预测的，我们必须根据市场的变化及时作出调整，以保持供需的平衡。

其次，观摩活动也使我明白了价格对供需关系的重要性。价格是供给者和需求者之间达成交易的基础，它既反映了供给者的成本和利润，也影响了需求者的消费意愿。在活动中，当供给者过多时，价格会下降，以吸引更多需求者购买；而当供给者过少时，价格会上升，以限制需求。这种由价格调整供给和需求的机制，使市场能够自动平衡，为买卖双方提供公平的交易环境。

此外，观摩活动还让我意识到了竞争对供需的影响。在模拟市场中，我们的小组与其他小组竞争，争夺有限的需求者资源。竞争可以促使供给者不断提高产品质量和服务水平，以吸引更多的需求者。同时，竞争也会让供给者不断降低价格，争夺更多的市场份额。这种竞争带来了供给者和需求者之间的良性循环，推动着整个市场的发展和繁荣。

另外，观摩供需活动也给我带来了对市场趋势和预测的思考。在活动中，我们需要根据市场需求的变化来调整供给和价格。通过观察市场趋势和消费者行为，我们可以猜测市场的未来走势，并作出相应的调整。然而，市场的变化是多元化和复杂的，我们无法完全准确地预测。因此，及时调整和灵活应对是保持供需平衡的关键。

总之，观摩供需活动是一次宝贵的学习机会，使我深刻理解了供需关系的重要性和影响。通过这次活动，我明白了供给和需求的平衡对市场的稳定和繁荣所起到的关键作用。我也认识到了价格、竞争和市场趋势预测对供需关系的重要性。这些体会和经验不仅对我的学习有所帮助，也为我将来从事经济工作打下了坚实的基础。我相信，在今后的学习和实践中，我将能更好地理解和应用供需关系，为经济的繁荣做出贡献。

观摩供需心得体会篇九

最近，我们有幸参加了名师观摩活动。对于这次既难得而又宝贵的学习机会，我们都能以十分认真的态度去对待。同时，我们学习过后也涌出了许多的感想和感慨。

我们观摩一个活动，我们的眼光放在哪里？黄瑾老师说，现在让我们重新去看这群老师和这群可爱的孩子，但是让我们的眼光更多的是注意活动中孩子的操作，孩子的表现。讲究真实的孩子，而不是教师的`光彩。

听了黄瑾老师的现场点评以及专场讲座，在不同的定点展开，系统性的讲述幼儿数概念的习得及相关教学活动的设计。在讲座中，我们知道了教学活动设计要考虑数领域内容安排具有序列性特点。在活动目标的定位也重新有了思考。在教学活动中，小班的小兰和小黄的教学设计以及老师的教学策略获得了专家和听课教师的频频认可。正如专家所说的，一个教学活动的好于坏，不是教师，更多的是去发现孩子的操作，孩子的最近发展区。这个活动孩子们收获了什么，而不是教师的摆布，那么在这个活动中，孩子们的自主参与性需求着实获得了体现。因为教师关注到小班年龄孩子的特点，抓住孩子的需要，而不是教师中的思想。我们说教学活动游戏化，在这个活动中展现在我们面前的是那样的自然，孩子们就是在不断的游戏，在游戏中获得了相应的学识。教师只是一个参与者，孩子们最大化的体现主体，在数学活动中的思维逻辑性稳中渐进。

我们的岗位很平凡，但是孩子是我们梦想的开始，我将以名师为榜样，立足于平时的教学活动。

观摩供需心得体会篇十

观摩是指学习者在目睹他人完成某项任务或表演后，对其所见所闻进行反思，而从中汲取经验和教益，以促进自己的成长与进步。观摩具有一种强大的教育效果，为学习者提供了一个观察、学习和反思的机会，并可以将这些观察到的内容与自己的现有认知相连接，从而促进自己的学习和发展。在本文中，我将分享自己的观摩心得，有关于观摩的思考和学习效果的体会。

第二段：观摩的对象-以教学为例。

观摩对象可以是各个领域的事物和现象，例如运动比赛、工作操作等。而在教育领域，最为常见的观摩对象便是教学。一个优秀的老师，能够通过教学的相关环节中，受到学生尊重和欢迎，其背后常常有着一系列让学生鼓舞和赞赏的屏幕。因此，以教学为例子，通过观摩，我们不仅可以体验到教学本身的魅力和认知思路，也可以深入理解教学本质所在，并从中体会到教师稳健的思考和执行力。

第三段：观摩的方法-开始观摩。

观察事物并不是一件容易的事情，特别是当我们要观察的行为是复杂而多样的时候。因此在观摩教学时，面对过密的教学内容，学生应该如何开展观摩学习呢？首先，应该有一定的知识背景和理解力，明确主题和观察点；其次，应有一定的集中意识，并将注意力集中在教学流程和公式等具体细节上；最后，应采用不同的角度进行观察，从而得出更加全面的认识。

第四段：通过观摩获得益处-以家长学生会为例。

通过观摩教学，我们可以从中获得很多知识和益处。体验教学的文化与特色，增加教学的认识和理解，以及具体学习技巧和方法如何得以实施和提升。以学生家长会议为例子，在学生家长会议上，家长们可以通过观察一些具体的教学活动，如教师引导学生的操演、教师的教学和孩子们的学习，对自己的孩子的学习和专业的了解，为自己日后向孩子传授教育的相关要领，做好更充分的准备。

第五段：结论-总结观摩的意义和重要性。

总之，观摩对于学习者来说具有非凡的价值。在观摩中我们可以获得新的知识和技巧并学习如何将自己的见解和经验与他人融合。此外，还可以增加自己对教学和事物认识的意识以及参与社区的意识，通过观察他人来了解一个文化或事物的本质，从而促进学习和发展，并成为更好的自己。

观摩供需心得体会篇十一

(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。

一、原因解析观摩学习的必要性。

观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。

二、参加观摩活动的经历分享。

在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。

通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。

四、观摩学习的推广蔓延。

观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。

五、结语。

在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。

观摩供需心得体会篇十二

11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。

这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中(2)班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。比如，在"让幼儿欣赏叶子的不同装饰"环节中，朱老师事先引导幼儿认识不同的图形和线条，让幼儿进一步地了解可以用什么方法来装饰树叶宝宝。总的来说，这节课让我在欣赏到朱老师精彩的同时，同时也发现了自己的很多不足。以前我只知道用不同的颜色，不同的形状来装饰叶子，从没想过一片树叶还可以划分区域来装饰，可以同时用上波浪线，锯齿线，长城线，螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线，甚至还可以用大的圆，小的圆，黑的圆，白的圆来装饰。用朱老师的话说，就是"装饰树叶要有对比，可以是大小对比，也可以是黑白对比。"这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来绘画课是可以这样上的。一直以来，我都觉得只有色彩斑斓的`水彩画才会美，没想到由简单地图形和线条组成的线描画也同样可以这么美。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。

半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长!

观摩供需心得体会篇十三

供需会是一种常见的商业活动，通过供应和需求的平衡，市场才能正常运转。近期，我参加了一场关于供需会的会议，并从中获得了一些体会。在这篇文章中，我将分享我对于供需会的理解和感悟。

首先，供需会为商业活动提供了一个平台，使得供应商和客户能够直接沟通和交流。会议通过集中展示供应商的产品和服务，提供给客户选择的机会。在与供应商面对面交流的过程中，我意识到供需会为客户提供了更多的选择，使他们能够更好地比较不同的产品和服务。而供应商也能够借此了解客户的需求，并进行相应的调整和改进，以满足客户的要求。

其次，供需会也是一个促进产业发展的平台。在会议中，我看到了许多不同行业的供应商，他们展示了各自领域的新产品和创新技术。这让我意识到，供需会不仅提供了一个销售产品的机会，还是推动产品和技术进步的重要途径。供需会可以促进不同行业之间的交流与合作，创造出更多的商机和合作机会。这种交流和合作有助于促进产业链的整合和升级，推动整个产业的发展。

另外，通过与供需会的参与者互动，我意识到供需会还是一个学习和启发的平台。供应商们展示的各种产品和技术令人眼花缭乱，让我深深地感受到了科技的发展和创新的力量。通过与供应商交流和参观他们的展台，我学到了很多有关产品和技术的知识。这让我认识到，供需会不仅是商业活动的一个平台，也是一个学习和获取知识的机会。

此外，供需会在一定程度上也能够促进市场的竞争和规范。在供需会上，我看到了许多供应商对于产品的定位和差异化做出了努力。他们通过展示产品的特点和优势，告诉客户他们的产品为什么是最好的选择。这种竞争促使供应商们不断改进产品质量和服务，以满足市场需求。同时，供需会也促进了市场的规范，对于不合规范和低质量的产品进行了筛选和淘汰，提高了市场的整体素质。

最后，通过参加供需会，我深深地感受到了市场经济的力量。市场经济是一种自由的经济体制，它不仅能够自动调整资源配置和分配，还能够充分发挥供需关系的作用。通过供需会，我看到了供应商和客户之间的互动和交流，以及市场的运作机制。这让我更加深刻地认识到市场经济的优势和重要性。

总之，在参加供需会的过程中，我对于供需会有了更深入的理解和体会。供需会为商业活动提供了一个平台，促进了产业发展和市场竞争，同时也提供了一个学习和启发的机会。通过与供应商和客户的互动，我对于市场经济的作用和优势有了更深刻的认识。我相信，在未来的商业活动中，供需会将会继续发挥着重要的作用，推动经济的发展和进步。

观摩供需心得体会篇十四

11月，我有幸观摩了在海南省机关幼儿园举行的“海南省乡镇中心幼儿园教师基本功评比活动”。这次活动分为两部分：规则游戏课例展示；教师讲故事分享。

活动结束园里又接着组织规则游戏活动培训，这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，授课老师的展示给了我启发和引导。老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。观看了老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。每玩一次，提一个游戏规则，游戏的关键是师幼互动，玩游戏时，还要给幼儿足够的空间和时间。同时，音乐游戏课，音乐的选择是很重要的，一定要选择清晰易懂的音乐。今后我在开展规则性游戏活动中，第一要抓好这个游戏的规则点，第二在设定游戏领域时要考虑领域的特性，最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动，我想对自己真的是一个质的提升，相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手！本次活动得观摩学习，但让我懂得了许多，给了我不少的感悟。很感谢领导和幼儿园给予我这么好的学习机会，通过这次观摩课的'学习，对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的，我一定会以更好的工作效率回报幼儿园。

观摩供需心得体会篇十五

观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。

第二段：观摩能够提高学习效率。

观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。

第三段：观摩能够拓宽认知和视野。

观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。

第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系。

观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。

第五段：结论。

观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。