2023年观摩中队心得体会(优秀17篇)

3.通过总结和归纳，我们可以发现自己的优点和不足，为今后的发展做出调整。写心得体会时，可以运用一些修辞手法和修辞语言，增加文章的表现力和感染力。接下来将展示几篇优秀的心得体会范文，希望对大家有所启发。

观摩中队心得体会篇一

5月4日，我有幸来到上塘新苗幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。

这次观摩活动，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的.阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班科学活动《认识小动物》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出老师的这节科学课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来科学课是可以这样上的。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。

半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长！

观摩中队心得体会篇二

这次中队会观摩让我有了很深刻的体会，通过观看其他中队的表现，使我更加清楚地认识到自己和团队存在的问题，也为我们今后的发展提供了很多有益的启示。

第二段：吸取经验。

在观摩过程中，我们看到了其他中队的优点和长处，包括组织能力、沟通协调能力、团队协作精神等。通过观察他们的表现，我们更深刻地认识到自己的不足之处，并从中吸取了一些有益的经验和启示，为我们今后的发展提供了很多帮助。

第三段：反思问题。

观摩中队的表现不仅让我们看到了他们的优点，也让我们发现了自己存在的问题。比如我们在组织能力和沟通协调上的不足，还有在团队协作方面的不足。这些问题让我们反思自身的问题，并且认识到了我们需要努力改善的方面。

第四段：总结收获。

这次观摩让我们受益匪浅，我们在认识到自身问题的同时，也汲取了其他中队的优点和经验，为我们今后的成长和发展提供了很多有益的启示。我们也更加深刻地认识到了团队协作和沟通协调的重要性，这也是我们未来发展和成长的关键。

第五段：展望未来。

通过这次观摩，我们更加清晰地认识到了自己的不足和问题所在，并且也在反思中寻找解决的方向。接下来，我们将更加努力，通过团队协作和沟通协调，不断提高我们的自身能力和水平，用更加出色的表现来回报组织和社会。

观摩中队心得体会篇三

这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：

1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?

2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?

(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。

(3)从巨人的语言中，你明白了什么?

3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?

这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。

观摩中队心得体会篇四

昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：

一文本的作用与角色定位。

正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。

赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。

二小组合作与评价机制。

赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。

赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”

赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。

“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。

观摩中队心得体会篇五

观摩是一种学习方法，通过观看、借鉴别人的经验和技巧，来提高自己的能力。近期我参加了一次观摩活动，深深地感受到了这种方法的有效性。在这次经历中，我启发颇多，获得了许多收获。本文将分为五个段落，详细介绍我对观摩活动的心得和体会。

第一段，简单介绍了本文的主题——观摩，以及我这次参加的观摩活动的基本情况。

作为一名学生，我深深地意识到观摩对于我个人的重要性。在这次观摩活动中，我去观摩了一场关于演讲的比赛。在这个场合里，我把注意力放在了演讲者和评委上。在我耳朵里旋转的不是他们的声音，而是他们的表演技巧和情感表达，以此来学习花式演讲的方法。

第二段，描述了我在观摩活动中发现的一些值得借鉴的边角料。

在比赛中，我看到了一些新奇的演讲方式，其中最引人注目的是其中一位选手在演讲中加入了很多生动的故事，这样可以增加听众的注意力。我也学到了一些细节技巧，比如讲话时制造一些恰当的停顿和运用一些肢体语言来更好的传达信息。

第三段，分析我在观摩活动中所体会到的成长和收获。

通过这次观摩活动，我学到了许多我以前从未接触过的或者忽略的知识。在看完整个演讲比赛后，我已经可以把观众从我所说的话中捕获，同时也更熟练地运用了一些学到的技巧。这次观摩活动不仅仅让我有了各种新知识，而且也让我对自己的能力有了更加清晰的认识。

在我的观摩体验中，我从来没有感到自己可以完美的掌握所有的情况。相反，我总是发现从别人身上学到了些好东西，也需要继续一个一个的懂得和掌握。重要的是，从别人身上学到的东西，是可以帮助你进一步提高，提高自己的表达和传达能力的。

第五段，展望我在接下来的日子里将如何运用观摩学习的方法来达到自己的成长。

我在此呼吁所有的同学，要积极地参加观摩活动来提高自己的能力，不断地寻找学习资源和机会。在接下来的日子里，我将会尽可能地多去参加观摩活动，不断地通过别人的经验和技巧来提高和完善自己的能力。同时，也希望所有的读者能够迅速抓住机会，通过观摩学习来实现自我提升。

总之，在这次观摩活动中，我真正开始懂得了通过观察他人，学习能够让自己得到不同寻常的成长和提高。而个人也会在接下来的学习生涯中始终秉持这种学习方式，以此来提高自己的能力水平。

观摩中队心得体会篇六

十二月中旬，我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵，我认真对待这次听课学习。学习过后，感想颇深，我深感自己功力不足的同时，更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是，用心在培养孩子们。

上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错，简单直观的课件，非常的形象，活动中穿插有趣的游戏，增添了活动的'效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。

观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们观看者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。

期待着自己的行动和理念的变化！

观摩中队心得体会篇七

观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。

第二段：积极准备。

在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。

第三段：全面关注。

当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。

第四段：及时反思。

在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。

第五段：持续学习。

观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。

结语。

总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。

观摩中队心得体会篇八

__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：

无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。

整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。

教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。

观摩中队心得体会篇九

第一段：引入观摩的背景和目的（大约200字）。

最近，我有幸参加了一次观摩中队的活动。这个活动是由我们学院组织的，旨在让我们深入了解中队工作的具体情况，提高我们的实践能力。这次观摩主要包括观摩中队的行动演练和参观中队的设施设备。通过这次观摩，我对于中队工作有了更为深刻的认识，也对中队成员的辛勤努力有了更为深入的了解。

第二段：行动演练的观摩心得（大约300字）。

在观摩的行动演练中，中队成员们展示了他们的高超技巧和默契配合，给我留下了深刻的印象。他们在紧张的情况下，丝毫没有丢失冷静和聪明才智，快速地制定出最佳方案，并从容地执行。他们的举止和动作都显得十分稳健，给人以安全感。此外，他们组织有序、步调一致，每个人都尽职尽责，丝毫不馁，展现了中队的整体实力。这让我深刻领悟到，一个团队的成功离不开每个人的努力和默契配合，只有如此，我们才能迎接挑战，克服困难。

第三段：设施设备的参观心得（大约300字）。

在参观中队的设施设备时，我对中队的高效管理深感佩服。他们有一整套齐全的装备和工具，能够迅速应对各类突发情况，并妥善处理。中队成员们准确熟练地使用着各种设备，展现了他们的专业素养和丰富经验。而且，设施设备的管理也得到了极佳的维护。每个设备都被细心保养，确保其随时能够正常工作。这让我深刻认识到，良好的设施设备管理可以提高工作效率，确保人身安全，是中队能够高效运作的重要保障。

第四段：中队成员的精神面貌（大约200字）。

在观摩中队的过程中，我特别注意到中队成员们的精神面貌。他们个个精神饱满，热情洋溢，并对工作充满了信心。他们时刻保持着积极的态度，无论是面对困难还是遇到挫折，都能够坦然面对，从容应对。他们虽然工作辛苦，但却乐在其中，乐于奉献社会，帮助他人。在这个过程中，我深感自己还有很多不足之处，需要不断地提升自己的精神素质，保持积极向上的态度。

第五段：对观摩的总结和展望（大约200字）。

通过这次观摩，我对中队工作有了更加全面的认识和了解。中队成员们的优秀表现给我留下了深刻的印象，也激发了我努力学习和提升自己的热情。将来，我希望能够把观摩中队的经验运用到自己的实践工作中，学习他们的团队精神和专业素养，并将其发挥得更好。同时，我也希望能够加入中队，为社会做出更大的贡献。

总之，这次观摩中队的活动不仅让我深入了解了中队工作的方方面面，也使我对中队成员们的辛勤付出有了更深层次的认识。我相信，通过观摩和学习，我将成为一名更加优秀和专业的中队成员，为建设和谐社会贡献自己的一份力量。

观摩中队心得体会篇十

中队会观摩是一种常见的学习交流方式，也是一种提高班队建设水平的有效方式。我所在的中队也在最近举行了一次中队会观摩活动，让我们各自感受到了该中队的优秀之处，也增长了很多新的经验和知识。下面我就来分享一下我的心得体会。

第一段。

作为一个旁观者，我最先观察到的是该中队在班级管理上的严格控制。组织有序的考核制度，让同学们清楚地了解自己的学习成绩、激励了每个同学的自觉性，保证了班级内每个人的表现处于相对公平的状态。同时，该中队还组织了各种不同的活动，比如红领巾讲解、校外拓展等等，让同学们在活动中培养团队协作意识、创新思维和领导力。

第二段。

观摩中，我也了解到了该中队在动员同学积极性方面的经验。该中队注重让每个同学尽最大努力，提高了同学们的积极性和工作效率，还制定了勤俭节约的规范，使同学们知道珍惜时间和资源的重要性。同时，在队员选拔方面也很有发言权，鼓励体面摸索，发挥特长，让每个人都能在该中队中获得一些成绩。

第三段。

该中队在细节管理上处理得非常好，比如卫生权力的划分，规范到位，既保证了卫生环境的干净整洁，又让同学们学习到了细节关注和责任承担的能力。同时，在组织活动的时候，他们也非常注重细节，详细制定每个人的任务，使每个队员都能学到更多的经验。

第四段。

该中队还注重发扬积极向上的精神境界，鼓励队员们互相帮助、互相促进，在突破困难、解决问题时能够保持良好的心态。同时，还制定了严肃的纪律和规章制度，让队员们时时谨记品德操守、心中不忘使命。也正是有了这样一种团结向上的精神，才使得该中队在学习中不断谦虚、进取，取得了不错的成绩。

第五段。

最后，在实践中，该中队也探索了许多新的方式，打破常规、开拓创新。比如变相布置作业、互动式讲解等，都让同学们在学习中感受到挑战和刺激，进而提高了学习积极性。也正是有了这样的探索，才使得该中队在不断成长和进步，向着更高的目标不断前行。

结语。

作为旁观者，我深刻认识到了该中队班主任和队长对中队建设的努力和付出。在观摩中，我也学到了很多班级管理、团队协作、问题解决等方面的知识和技能。接下来，我也会认真总结这次观摩的经验和收获，不断优化自己的班级管理，并带领我的队员们，努力成为更好的中队。

观摩中队心得体会篇十一

上周我有幸在县南小有幸参加了“高效课堂”教学观摩活动，在短短的一天时间里听了6位老师的高效数学课，几位师的精彩课堂，令我们耳目一新。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。

注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。

这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里大部分是非常“热闹”的，掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真是“声声入耳”。而这次的课堂去掉了很多浮躁、形式上的东西，安静了很多，让我真正体会到数学课堂的真实性、朴实性!

数学课堂要体现数学味道，但是以往的.课堂上，某些老师为了迎合“时尚”，盲目地在教学过程中加入大量生活、自然科学等方面的知识，一节课下来，学生不知这节课到底是什么课，但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：

一是从导入上看，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山;有的直观、形象;有的生动、有趣;有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。

二是重视数学语言表达，一方面教师语言简洁精炼，言简意赅，另一方面重视培养学生用数学语言表达各种信息，并注意规范学生的语言。

小组合作学生的优点，简单说就是“1+12”，合作学习使学生有了主动参与学习的机会，合作小组为每一个学生创造了一个彼此交流、各展所长、互相帮助、互相弥补、共同学习的环境氛围。把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。大多时候公开课为了迎合课改的精神，一些老师把小组合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了高效意识，就是一种开放的充满活力的课堂，但是随着我们不断得探索，发现在小组合作学习中存在很多的问题，很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习，而且较大部分停留在形式上。而这次几位老师很好的处理了独立思考与小组合作间的关系，灵活运用发挥最佳效果。其实，小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。

为了充分体现“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，有的老师在课堂上一味的表扬学生，让学生对表扬麻木了，面对老师的表扬无动于衷;有的老师对于学生在课堂上不认真听课，不投入到活动中去，“不敢”去直接或间接地批评他们等等的现象。于是，在一些公开课的课堂上，就成了调皮学生们自由驰骋的天地。但是，在这次活动中，老师们看到在表扬鼓励学生们的同时，并没有放任自流，而是成为他们学习的指导者，要求他们认真看，仔细倾听，积极发言，随时掌握课堂中的各种信息，并且考虑下一步要如何指导学生学习，及时纠正学生出现的问题，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。

7月3日安定区高效课堂建设观摩研讨会在我校隆重举行。此次活动，共吸引了来自全区所学校80多名校长及骨干教师前来我校参观交流。对我们坪塬中学来说，这次观摩会既是教育局各级领导对我校高效课堂教学的充分肯定，同时也为我校搭建了一个教育教学展示成果与交流经验的优质平台。这是一学期我校高效课堂教学成果的集中展现。活动从上午八点半开始一直持续到下午五点半。首先是七节高效课堂示范课，紧接着是大课间活动，下午一点是精彩三十分，主要是文艺节目展示。从下午两点半到五点半是各校的经验交流会。

观摩中队心得体会篇十二

近日，本市某警务大队组织了一次中队会观摩活动，本人有幸参加了此次活动。此次活动旨在加强中队之间的学习交流，促进互相借鉴，提高中队整体战斗力。在此次活动中，我深切感受到了观摩的重要性。

此次观摩的内容为“锐凌中队队员实战演练”。在演练中，我发现锐凌中队在演练前进行了充分准备，多次模拟沟通协调，让队员们更加熟练掌握任务流程和战术策略。演练中，锐凌中队队员们紧密协作，执行任务顺畅流畅，体现了极高的整体战斗力和平台熟练度。这让我深刻认识到一个优秀中队的标准，也让我认识到了团队协作和实战演练的重要性。

第三段：观摩中的收获和启示。

在观摩过程中，我发现了自己经常忽略的细节，如锐凌中队在行动前对指令做出核实，保证执行任务的确切性和可行性，还有对气氛的烘托，团队协作的营造等等。这些做法，看起来微不足道，但却是队伍凝聚力和成员信任度的关键所在。另外，观摩时，我也深深吸取了锐凌中队员的“不自满之心”。他们在执行任务时非常严谨谨慎，任何环节都不敢掉以轻心，这也是他们能够战斗力高超以及队员之间互相信任和协调的关键所在。这些在平时的工作、学习中都具有很强的启示作用。

第四段：观摩中的反思和提升。

观摩之后，我也深感到自身的不足之处，比如缺乏团队精神，对任务执行不够认真负责等。今年的工作，也将会放大目标，不断学习提升，培养好的职业素养，提高自身的技能，增加实战经验，为提高中队整体战斗力做出自己的贡献。

第五段：总结与展望。

此次观摩活动取得了预期的效果，给我们带来了很多收获。观摩锐凌中队的实战演练，不仅加深了我们对中队整体战斗力的认识，提高了我们对实战演练的理解，也让我们更加认识到团队精神和职业素养对于一个中队的重要性。展望未来，中队会观摩活动需要进一步深化，希望本市某警务大队能够为中队之间交流提供更多渠道和机会，推进中队之间的合作互助，携手共创新时代。

观摩中队心得体会篇十三

第一段：准备与期望（200字）。

最近，我有幸观摩了一次中队的集训课。事先，我对这次观摩充满期待。我希望能够通过观摩，了解中队的训练方法和管理模式，从中获得一些灵感和经验。

第二段：观摩过程（300字）。

观摩现场，我看到了中队的精神风貌和战斗力。训练场上，队员们严肃专注，纪律严明，配合默契。他们的动作规范、干净利落，向我们展示了中队的整体素质和训练水平。教官们指导有条不紊，语言简明扼要，注重理论与实践相结合。他们细致入微的教学方法，让队员们收益良多。观摩过程中，我深深感受到了中队凝聚力和团队精神的重要性。

第三段：体会与启发（400字）。

通过观摩，我发现中队的管理模式十分成熟，尤其在培养队员的整体素质方面有着独到之处。中队注重思想教育，培养队员坚定的理想信念和家国情怀。他们通过多种形式的讲座和讨论，引导队员们正确树立世界观、人生观和价值观。此外，中队注重理论与实践相结合，在课堂上讲解军事理论的同时，将其与实际操作相结合，让队员们更加深刻地理解理论的实际意义。他们还重视体能训练，在历练中培养队员们的意志品质和身体素质。

第四段：反思与规划（200字）。

观摩结束后，我反思了自己的不足之处。我认识到，作为一名教师，我需要更加注重培养学生的团队合作意识和责任担当精神。我要加强对学生的思想引领，帮助他们树立良好的价值观，从而推动学生全面发展。同时，我还要提升自己的专业知识和教学能力，为学生提供更加优质的教育资源。

第五段：总结与展望（200字）。

通过观摩，我对中队的训练模式和管理方法有了更深刻的认识和理解，也获得了很多启发。我将把观摩所学应用到自己的工作中，努力提升自己的教学质量和教育水平。同时，我会向别的教师分享我的观摩心得，希望能够推动整个学校的教学改革和发展。

通过这次观摩，我深刻体会到了中队的凝聚力和团队精神的重要性。学习中队的管理模式和教学方法，不仅让我受益匪浅，也为我今后的教学生涯提供了很多借鉴和思考的方向。我相信，只有不断地学习和进步，我们才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。

观摩中队心得体会篇十四

通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。

在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。

第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。

在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。

通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。

观摩中队心得体会篇十五

观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。

第二段：观摩能够提高学习效率。

观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。

第三段：观摩能够拓宽认知和视野。

观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。

第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系。

观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。

第五段：结论。

观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。

观摩中队心得体会篇十六

11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。

课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。

在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。

在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。

通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。

黄朝霞。

观摩中队心得体会篇十七

第一段：观摩活动的背景介绍（200字）。

近日，本市举办了一场观摩中队活动，各中队派出代表队参观学习，以提高队伍的战斗力和训练水平。我有幸作为中队的一员参与其中，并深受触动。观摩活动就如同一场生动的课堂，让我们亲眼目睹了优秀中队的表现，也对比自身存在的不足，颇有收获。

第二段：观摩活动的亮点和启示（250字）。

在观摩活动中，我深深感到了优秀中队的训练风采和组织能力。他们能够紧密配合，高效执行任务，训练中秩序井然，每个动作都谨慎有序。尤其是他们的组织能力，每个成员在执行任务时都能清晰地理解自己的角色，在没有任何纠结的情况下高质量地完成任务。这使我明确了自身在组织与执行中的不足之处，我会在今后的训练中，注重培养团队意识和更高的组织能力。

第三段：观摩活动的反思和自我提升（300字）。

通过观摩活动，我也发现了自身存在的问题。在紧张的任务中，我会迷失方向，产生焦虑并影响判断力。此外，我还注意到自己的个人技能需要改进，例如射击精度和战术运用。这次观摩活动让我认识到了不足，并激励我更加努力地训练和学习。我会积极寻求改进的方法，参与更多训练和模拟演练，同时和优秀队友交流经验和技巧。通过不断反思和自我提升，我相信我能够在训练中不断进步，成为一名优秀的队员。

第四段：激发团队精神和协作能力（250字）。

观摩中队活动让我懂得，团队精神和协作能力一直是我们队伍的核心竞争力。在优秀中队的示范下，我领悟到部队中每个人都是一个重要的组成部分，只有紧密配合、相互支持，才能形成强大的合力。我将思考如何更好地融入团队，帮助其他队员，并寻求培养团队精神和协作能力的训练方法。作为团队的一员，我要担负起责任，与队友们共同进步，为中队的胜利贡献自己的力量。

第五段：展望未来，总结观摩活动的收获（200字）。

通过观摩活动，我意识到训练不仅仅是技能的提升，更是态度和心理素质的培养。我会坚持训练，不断克服困难，在队友们的激励下不懈追求卓越。同时，我也相信在领导的正确引导下，我们的中队将迈上一个新的台阶。观摩活动是一次珍贵的机会，让我看到了自身的不足和优秀队伍的榜样，也为自己的未来指明了方向。感谢这次观摩活动，它让我更加热爱训练，更加珍惜队友们，更加坚信自己能够成为一名出色的中队员。