观摩远程心得体会范文(大全9篇)

心得体会的撰写是对过去经验的回顾和思考的过程。要写一篇较为完美的心得体会，首先要明确写作的目的和范围。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。在撰写心得体会时，可以结合这些范文来借鉴和参考，同时也可以根据自己的具体情况进行适当的调整和扩展。只有通过实践和不断总结，才能不断提高个人的工作能力和学习水平，希望大家能够从这些范文中获得启示和帮助。

观摩远程心得体会篇一

__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：

无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。

整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。

教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。

观摩远程心得体会篇二

远程教育是当前教育界热点话题，随着疫情影响全球，远程教育逐渐成为一种常态。近日，我有幸参与一个关于远程教育的观摩活动，观看了多所高校的远程教学课程。通过这次观摩活动，我不仅收获了很多知识和经验，同时也让我更深入地认识到远程教育的优缺点，更好地了解了未来教学的发展趋势。

第二段：远程教育的优点。

在观摩过程中，我看到了远程教育的很多优点。首先，远程教育提供了更加灵活的学习方式，学生可以自由选择课程和学习时间，不用受到空间和时间的限制。其次，远程教育拓展了学生的知识范围，通过多样化的课程设置和学习方式，让学生的知识体系更加全面和丰富。再次，远程教育降低了学习成本，相比传统教育模式，远程教育省去了学生的交通、住宿和饮食等费用。

第三段：远程教育的缺点。

与优点相比，远程教育的缺点也比较明显。首先，学生在远程教育学习时容易缺乏与同学和老师互动的机会，这对于语言、表达等能力的提高有所限制。其次，远程教育的课程质量难以保证，尤其是那些没有认证的课程，很难保证这些课程所提供的知识与技能水平具有可靠性。再次，远程教育的学习要求学生具有一定的自我约束、自律性和动力，否则很容易因为缺乏规律的学习而影响学习效果。

第四段：教师在远程教育中的作用。

观摩远程教育之后，我认为教师在远程教育中的作用更加重要。在传统教育中，教师是学生学习的主要参考，为学生提供知识的同时，还可以对学生进行指导和辅导。在远程教育中，教师同样扮演着类似的角色，尤其是在线教育中，老师可以通过网络或者视频等方式，与学生进行更加详细和深入的交流和指导。同时，教师也可以针对学生的学习情况，为学生提供个性化的辅导和建议。

第五段：未来的展望。

远程教育已经成为教育领域的一大趋势，在未来几年中远程教育将会得到更大的发展和推广。未来，随着技术的不断升级，远程教育将会更加智能化、互动化和个性化。例如，虚拟现实技术、人工智能技术等将会更加深入地融入到远程教育中，为远程教育带来更多的优势和可能性。

总之，这次观摩远程教育的体验让我收获颇多，更深层次地认识到了远程教育的优缺点，同时也看到了未来教育的发展前景。希望在未来的日子里，我们可以更好地发展远程教育，为更多的学生提供优质的教育服务。

观摩远程心得体会篇三

十二月中旬，我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵，我认真对待这次听课学习。学习过后，感想颇深，我深感自己功力不足的同时，更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是，用心在培养孩子们。

上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错，简单直观的课件，非常的形象，活动中穿插有趣的游戏，增添了活动的'效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。

观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们观看者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。

期待着自己的行动和理念的变化！

观摩远程心得体会篇四

远程教育在当前社会已经成为了普遍的教育方式，不仅提高了教育效率，也为学习者提供了更多的机会。作为一名教师，我有幸参加了一次远程课程的观摩，这次课程让我受益匪浅，深刻认识到了远程教育的特点和优势，同时也发现了一些不足之处。

第一段，简述观摩的过程和背景。

作为教育工作者，我们要时刻关注教育的发展方向和趋势，远程教育是未来的发展方向之一。因此，本人报名参加了一次远程课程的观摩活动。这次课程由XX大学的教授主讲，针对的是大学本科生的专业必修课。从观摩过程中，我深刻感受到了远程教育的便捷、高效和灵活。

第二段，分析远程教育的优点。

远程教育具有灵活性强、资源丰富、教学效果可控等优势。其一，拥有合适的设备和网络，可以创造虚拟教室，让学生在家里就能听、看、参与课程，提高了教学合理性；其二，丰富的教学资源和领域专家的资源共享，更加提高了教学的质量；其三，支持基于数据的教学，学生可以方便地跟踪和分析自己的学习进度，让教学效果在一定程度上可控。

第三段，详细描述远程教育的特点。

虽然远程教育有着优秀的性质和高效的效果，但同时也有它自身的缺点。其一，由于师生不在同一个场所，可能会导致学生的担忧和不适应；其二，远程教育也容易导致学生的注意力容易松散，无法保证课程的质量稳定；其三，服装、环境和家庭影响因素都会影响学生在家独立学习的过程。

第四段，提出对远程教育改进的建议。

针对远程教育存在的不足之处，应该采取积极的行动，以改进教学质量、提高教学效率和增加学生满意度。其一，提供多样化的教学资源和对学生的互动式指导，以增加学生的教学参与度；其二，教师可以更加源源不断地创新教学方式和手段，以提高教学效果和质量；其三，学生也可以通过管理自己、组织自己的学习来提高自己的学习效果和成果。

第五段，总结。

总之，观摩了一次远程教育，我对这种方式有了更深入的了解和认识。不仅肩负着培养学生的使命，也为我们形成了世界观和人生观的砥砺。我们应该坚决支持和创新远程教育的课程，以更好地普及知识和教育，为我们的未来和社会作出贡献。

观摩远程心得体会篇五

昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：

一文本的作用与角色定位。

正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。

赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。

二小组合作与评价机制。

赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。

赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”

赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。

“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。

观摩远程心得体会篇六

通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。

在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。

第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。

在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。

通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。

观摩远程心得体会篇七

在乡党委政府的关心安排下，我们5个大学生村官跟随组织委员周委员一起参观了乡大学生创业园，城头乡养鸡场等大学生村官，吴超也详细的向我们介绍了无花果和泗洪大枣的种植情况以及市场前景，中午10点左右我们又到城头乡草鸡养殖基地进行了学习参观，并向08届大学生村官严曙亮系统的了解了草鸡的育苗，防病，饲料调配以及销售等环节，一天的参观，我们学到了不少，感触颇深，归纳如下：

1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色。

乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。

参观过程中得知：乡的无花果，泗洪大枣成熟期比较集中，平日里早造就了劳动力季节性分配不均，不能得到充分利用，成长期大量闲置，成熟期劳动力则极度缺乏，对此，他们制定“七彩园”计划，力争在扩大种植基地的'同时，增加不同季节收获的果品种类，以使每个季节都有收获品种，从而分散劳动力各种资源得到更好的利用。

参观学习结束后，我们几个大学生村官一起讨论，制定创业计划，计划依托外商大棚的机遇，以及濒临泗洪县城的区位优势，发展特色高效农业，为石集的经济发展贡献自己微薄的力量。

克拉玛依市小学科学学科“教坛新秀”评选暨优质课展示活动复赛(小学组)于11月22日在克拉玛依市第十小学进行，我有幸参加了本次优质课评选的观摩，本次赛课内容分别是《测量心跳与呼吸》、《肺和呼吸》，是苏教版五年级上册第四单元的内容，课的内容简单易上，但是对课堂的掌控能力，学生数据分析能力等方面对教师的要求是很高的，听了五位参赛老师的授课后，感觉有让我学习的地方，也有让我反思改进的地方。

《测量心跳与呼吸》是上午授课内容，分别有实验小学王颖颖老师、克十六小李娜老师、独山子四小马成华老师执教，王老师通过喜羊羊动画片引入课题，能较好的吸引学生，李老师在测量之前都让学生先示范操作动作然后指导学生，在学法指导上面做的比较细致，对于数据的分析也是很到位，马老师对实验进行了改进，大大节约了时间，让学生自己根据数据画出条形图，增强了学生分析数据的能力，在指导学生摸脉搏时，能准确说出科学专业术语，帮助学生规范，快速找到脉搏。

《肺和呼吸》是下午授课内容，分别有克九小何亚丽老师、独山子二小苏艳老师执教，何老师和苏老师多媒体辅助教学效果较好，实验材料准备充分，学生都能动起来，苏老师的情景创设新颖，出示几张图片：泰山、大海、田野、九龙潭，让学生呼吸别样的空气，非常吸引学生，引入课题很自然。

五位老师授课都有自己的风格和方式，值得我学习的优点有很多，但也有一些让我思考的地方：

思考一：学生数据意识。

在这五节课中都涉及到数据的收集，分析，但是都流于形式，学生热火朝天的做着实验，记录着实验数据，给人一种合作探究的假象，一汇报数据就可以看出，学生没有数据意识，有个学生说自己心跳在安静状态下是38次/分，老师听后并没有说什么，对于数据的准确性缺乏指导，在汇报的时候也只能面向个别学生，然后草草收场，这是科学课中习以为常的事了。

学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。

思考二：实验材料的控制。

教师为了让学生进行探究，准备了许多的材料：听诊器、气球等，学生一进来面对这么多有趣的材料，当然是蠢蠢欲动了，哪有心思听课，好不容易等到活动开始了，拿在手上就放不下了，活动结束了，教师也没有要求把材料放好，导致学生一节课的注意力都在气球上，听诊器上，课堂一片混乱。

“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供“有效的实验材料”是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，而分层、适时地向学生呈现实验材料，则能保证学生对问题探究的一致性，并能有效地控制好教学秩序，保证各个实验顺利的开展，达到预期的教学目标。

观摩远程心得体会篇八

11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。

课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。

在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。

在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。

通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。

黄朝霞。

观摩远程心得体会篇九

随着科技的不断进步，消防领域也在日益发展。为了提高消防人员的应急处理能力以及应对各种突发情况的能力，本市消防部门近日举办了一场应急演练活动，特邀请了消防远程指挥中心进行观摩。通过参观观摩，我深深感悟到了现代消防的重要性，同时也收获了宝贵的经验与体会。

首先，我对消防远程指挥中心的实力感到震撼。在参观过程中，我看到了大屏幕上即使离远的消防火灾现场的烟雾通道的路线、实时监控图像，还能听到远程指挥室细致入微的指导与建议，这一切都让我对远程指挥中心的技术实力感到深深的敬佩。这无疑为现代消防工作提供了更高的效率和准确性。相比传统的消防工作，远程指挥中心可以迅速了解火灾发生的时间、位置、规模，及时调度消防人员和设备，以最快的速度救灾，这将大大提高救援效率，保障人民生命财产安全。

其次，观摩让我深刻认识到现代消防工作的复杂性。在远程指挥中心的展示中，我折服于指挥员得心应手地根据大屏幕上的实时信息作出迅速决策的能力。现代消防工作涉及到较多的领域，如火灾扑灭、人员转移、消防设备运转等，而且每个领域都十分细致，一切都需要充分考虑。这要求消防人员必须具备准确的判断和快速的反应能力，以及沉着冷静的工作态度。观摩后，我深感现代消防工作的责任之重和技术之复杂，对现代消防人员的能力要求更高了解。

再次，经过观摩，我对现代消防工作的风险性有了更加清晰的认识。火灾逐渐发展，现场火势迅速蔓延，消防人员需要不计个人安危冲向火场，投入扑救工作。在远程指挥中心，我看到消防人员穿着厚实的防护服，在高温下坚持工作，他们身上的汗水凝结成水珠，每个人的脸上都是严肃而又坚定的表情。现代消防工作面临着巨大的风险，而消防人员以他们的坚守和付出来保护人民的生命财产安全，这让我由衷地敬佩。

最后，观摩让我认识到消防工作离不开团队合作。在远程指挥中心，每位指挥员都发挥着重要的作用，他们通过密切合作，组成了一个紧密的工作团队。在面临火灾突发、火势迅猛扩散等紧急情况时，团队成员需要迅速而准确地传递信息，共同制定应对措施，并且能够相互信任和依赖。每个人都清楚自己的职责，时刻保持通畅的沟通，这是团队成功的关键。通过观摩，我深刻认识到消防工作的团队精神和协作能力对于成功的重要性。

总之，观摩消防远程指挥中心让我大开眼界，深刻认识到了现代消防工作的重要性、复杂性和风险性，也领悟到了团队合作对于消防工作的不可或缺。我相信，通过不断观摩学习和实践，我们的消防工作一定会更加高效、专业，为保护人民生命财产安全做出更大的贡献。