2023年儿科医师心得体会范文(优质12篇)

心得体会是一个深入思考和自我探索的过程，通过总结和梳理，我们可以对自己的所思所想有一个更清晰的认识。写下心得体会也是对自己过去经验的一种回顾和整理，让我们更好地认识自己。写心得体会时应注重个人情感和思考的表达，以增强文章的感染力。如果你想了解更多优秀的心得体会文章，可以参考以下推荐的书籍和网站。

儿科医师心得体会篇一

8月8日，陶老师问我是不是这个星期就要转科啦！我心里有一种‘痛’，我感觉好舍不得大家以及儿科的一切！回想起和儿科一起走过来的日子。

儿科实习是我实习的第一站。实习开始，我总是跟在我的带教老师陶圆老师的后面，不放过老师的每一个操作细节，每个人都做了小笔记，遇到不懂的我们都及时地向老师询问，老师总能给我们细细解答，护士工作确实非常的繁杂，老师要做好自己本分的工作还要负起带教的责任，感觉她们非常辛苦，心里非常感激她们。渐渐的我们熟悉了上班的日常流程，在老师的指导下我们开始尝试操作，在陶老师放手不放眼的带教下让我安心地去操作，给我了一个很好的饿锻炼机会，也许只是尝试，而那一刻我们要拿出自己的勇气，战胜自己的心理。在蒲老师和其他老师们的护理查房，交接班的过程中我体会到一个团队协作的力量，在培训护理操作示教过程中让我们更加深刻的体会到护理操作的严谨性。在明老师讲的小讲座《整体护理》使我们更加深入理解到护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。同时我和医院的见习护士姐姐妹妹些打成一片，相处非常融洽开心，非常感谢见习的她们在工作中给予我们很多的指导和传授实习中的经验。

实习是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会;做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，见习师姐妹，病人和家属的关系。在实习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。

与病人相处时，我开始并不是喜欢小孩，听见小孩的哭声很是头痛，但是渐渐的我变得是那么喜欢小孩子，突然休息两天过后，回医院没有看见平时跟在我后面的那个小孩了，心里却有些失落我总是想着第一时间跑过去解决问题，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。换位思考可以激发我们的爱心，我常想着我有这么多的小朋友，渐渐的我变得是那么喜欢小孩，就算被淋湿啦，还是那么开心！

短短一个月实习过去了，在医院儿科的走廊里，已经能看到我们忙碌的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但我们快乐着，不仅因为我们终于能胜任老师交给我们的任务，我们可以自己去独立完成护理工作，还有就是我觉得我在做一件有意义的事。在实习当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部开展的各种护理知识讲座和教学查房，这样才能不断地把自己所学的理论知识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习就应该是这样的。

医学实习生：陈潘金民。

两个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。在刚刚过去的两个月时间里，我认识到了儿科临床工作的复杂性，同时也巩固了自己的内科知识。

进入儿科科室,我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室,涵盖。

了内科、外科的各种疾病情况。但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急、来势凶、变化快。因此，我们儿科医生要根据其疾病特点制定一系列相应的治疗措施，由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科诊断及治疗工作内容多，难度大，要求高。除治疗疾病外，还有大量的健康教育及生活常识教导，所以我每天在查房过程中都会细微敏锐地观察患儿病情，如若发现病情有所变化，及时地报告老师，调整治疗方案或者更改用药。在了解了儿科四大常见病症“肺炎、腹泻、佝偻病、贫血”的基本临床表现及治疗方法后，我开始投身实习工作中。在临床带教王钢及杨佳孜孜不倦的教导下，我不断汲取和加强学习专业知识，也积累了一定的工作经验。同时也在老师们的指导下开始独立的接管病人，这对我来说是一项挑战也是一种锻炼，同时也是一种信任，我倍感幸运，虽然在这个过程中我出现过错误，但是我收获了经验和教训，并且在老师们的帮助下我接管的病人顺利出院了，在她出院的那一刻，我内心无比激动，我相信这是我人生中一个重要的起点，人总是会在不同的失败中寻找到成功通道的。

经过两个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了最初来医院实习的那份稚气与懵懂，渐渐地走向成熟。在“实习阵地”上，我学会的不止是一些儿科常见病的基本处理方法以及疾病的治疗知识，更重要的是如何与病人家属沟通，以及及时的了解病情变化和治疗效果。儿科的治疗对象是小孩，对于每个父母亲来说，最珍贵的莫过于子女了。家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念，因此我们除了要有精湛的临床技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家属交代日常生活方面的知识,。比如：饮食教育、环境卫生、衣着、心理辅导等，每次向家属宣教这些日常保健与照顾方法之后，他们对我表示非常感谢，我自己心里也觉得特别地欣慰，劳动成果得到赏识后的那种舒坦以及那种被家属肯定的感觉——真爽！

要成为一名优秀的儿科医生，光有临床知识是不够的，除了一些常规的治疗外，我们还要多与家属沟通。告诉他们一些疾病以外的其他方法。比如：正确得拍背协助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等。在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵活运用到实践中去，这是临床工作的最高境界。只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，并且能够将知识融会贯通，这样做对医患双方都是有利的。四周的历练让我感触颇深，受益匪浅，对儿科医生这一角色有了更深一层的理解。我们应该具备良好的专业素质，身体素质和交际能力，将自身所学灵活应用到工作中去，同时要有敏锐的观察力，我们用真心给病人送去温暖，每一句话语都赋予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。也许我们只是给予他们微不足道的关怀，但对于他们来说却是信心与力量，就是能够帮助病人度过难关的那种坚定不移的信念。

作为一名实习医生，我所能做到的也许是微不足道的，我只能在每天的实习过程中不断的去积累，不断的去努力，不断的去反省。我不担心自己会犯错误，虽然我们很年轻、很稚嫩，但是也不要惧怕失败，因为这是我们走向成功的必经之路。我正确认识到在以后的实习过程中必须充分发挥自身潜力，运用自己所学在之后的实习工作中将能力发挥得淋漓尽致，希望自己错误越来越少，认识越来越深，收获越来越多，那么离成功也就越来越近。也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴；无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵波浪袭来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每一个小小的进步之上的，“冰冻三尺,非一日之寒。”

实习是我踏出临床工作的第一步，我知道等待着我的是重重坎坷和艰辛，所以我早有心理准备，我也知道有时候自己很勉强得去面对这些繁琐，但我不会退缩，并且我会勇敢地面对挑战！因为在不远处还有“工作”这座大山等待我无畏地攀爬！“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”挺直腰杆，努力向前，我坚信翻过大山就是迷人的风景！

短短的1个月儿科实习即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试无味瓶里的味道一样。临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最好。每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。

在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基矗不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。儿科护士实习自我鉴定：熟悉疾病的病因及临床特点，了解其诊疗常规，常见急症的处理方法。个人自我鉴定：本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。在带教老师的悉心指导下能完成生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

带教老师评语：医学教.育网搜集整理该生在妇科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，尊敬老师，团结同学。无菌观念强，基本掌握儿科常见病的护理常规。

儿科医师心得体会篇二

作为一名儿科医师，带徒是我职业生涯中必须要承担的责任。带徒不仅是传授技能，更是一种精神上的传承和家族式的医学思维模式。带徒过程中需要我不断提高自己的医疗技能和专业知识，关注徒弟的情况，关爱教育。

第二段：传授技能，建立信任。

在带徒过程中，首先是传授医疗技能。对新手医师而言，有效的指导是关键的，需要持续性的接受实习生的反馈并及时调整自己的教学方法。不仅如此，更需要建立医生与实习生之间的信任。只有建立了信任，才能让实习生坦诚地向我反馈情况、提出问题，进而更好地沉淀和积累。

第三段：家族门派化的特点。

儿科医师的传入是一种家族式的门派传授，这种传承需要针对不同精神特点，逐步调整自己的教学方法，带领实习生不断突破自我，最终获得成功。我在带徒时尤其注意培养实习生的内心体验以及医学人文素养，帮助实习生逐渐养成专业人士的习惯，从而让他们沉淀出更好的医疗技能。

第四段：温暖教育，关怀心理。

在带徒过程中，也必须时刻提醒自己更多的关注实习生的情况，关心他们的各种身心问题，做到一种心理的辅助教育。在实习生生病、感到压力、产生质疑等情况下，我会及时去进行笃定、互动式的沟通回答问题，并持续关注他们的情况，给予温暖与鼓励。

第五段：总结。

在带徒这一过程之中，通过传授技能、建立信任、关注心理等各种手段，不仅能够帮助实习生更好地成长和进步，同时也让自己进一步提高自身医疗技能和医学知识。这种互惠互利的师徒关系，也是儿科医学不断进步与发展的推动力。作为一名儿科医者，带徒是无可避免的任务，也是我个人深入探寻儿科医学的道路之一，希望能为未来培养更多优秀的医生，为儿童的健康保驾护航。

儿科医师心得体会篇三

儿科ICU是一个专门治疗危重患儿的部门，是医院最关键的治疗部门之一。作为一名医护人员，与孩子们打交道，跨越病痛带来的障碍去照顾他们，这都是一种不同寻常的经历。在我成长的过程中，儿科ICU是我最喜欢的科室之一。在这里，我积累了很多医疗专业知识和实践经验，同时也学会了如何与孩子们和家属沟通和互动。下面我将会分享我在这里的经验和心得。

第二段：治疗孩子的经验。

儿科ICU的患儿通常都处于危重状态，而且治疗方案也比成人更加细致和繁琐。我们需要对孩子的心率、血压、呼吸和脉搏进行频繁的监测。在这里我意识到了每一个医疗细节都很重要，比如说合理的输液、药品剂量的设置等等。我们必须学会在紧张的工作中保持冷静，以保证患儿得到最佳的治疗。

第三段：与孩子和家属互动的经验。

除了治疗，我们还需要与患儿和家属建立起良好的互动关系。因为患儿和家庭通常都处于非常的情绪化状态，我们必须学会与他们沟通和交流，以尽可能地减轻他们的痛苦和心理压力。有时候，一些小小的问候、关爱和鼓励可以让他们感到由衷的温暖和安慰。而在与家属沟通时，我们必须向他们传达正确的信息，并帮助他们理解和面对孩子的病情。

第四段：成为更好的儿科医护人员的经验。

在儿科ICU中，我们需要不断地学习专业知识和技能，同时我们也必须学会如何成为更好的医护人员。这包括如何更好地处理复杂情况和决策，以及如何更加有效地组织团队，以达到更好地治疗效果。我们每个人都应该时刻以患儿的最大利益为出发点，不断学习和改善自己的能力和技能，以成为一名更好的医护人员。

第五段：结语。

在儿科ICU工作是一次挑战，但也是一次成长和启发。在这里，我们学会了如何照顾孩子们，学会了如何与家长沟通和交流，同时也锻炼了我们的耐心和专业技能。希望通过我分享的体会，更多的医护人员能够关注和重视对患儿的治疗和护理，为他们的健康服务更多。

儿科医师心得体会篇四

8月8日，陶老师问我是不是这个星期就要转科啦！我心里有一种‘痛’，我感觉好舍不得大家以及儿科的一切！回想起和儿科一起走过来的日子。

儿科实习是我实习的第一站。实习开始，我总是跟在我的带教老师陶圆老师的后面，不放过老师的每一个操作细节，每个人都做了小笔记，遇到不懂的我们都及时地向老师询问，老师总能给我们细细解答，护士工作确实非常的繁杂，老师要做好自己本分的工作还要负起带教的责任，感觉她们非常辛苦，心里非常感激她们。渐渐的我们熟悉了上班的日常流程，在老师的指导下我们开始尝试操作，在陶老师放手不放眼的带教下让我安心地去操作，给我了一个很好的饿锻炼机会，也许只是尝试，而那一刻我们要拿出自己的勇气，战胜自己的心理。在蒲老师和其他老师们的护理查房，交接班的过程中我体会到一个团队协作的力量，在培训护理操作示教过程中让我们更加深刻的体会到护理操作的严谨性。在明老师讲的小讲座《整体护理》使我们更加深入理解到护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。同时我和医院的见习护士姐姐妹妹些打成一片，相处非常融洽开心，非常感谢见习的她们在工作中给予我们很多的指导和传授实习中的经验。

实习是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会;做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，见习师姐妹，病人和家属的关系。在实习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。

与病人相处时，我开始并不是喜欢小孩，听见小孩的哭声很是头痛，但是渐渐的我变得是那么喜欢小孩子，突然休息两天过后，回医院没有看见平时跟在我后面的那个小孩了，心里却有些失落我总是想着第一时间跑过去解决问题，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。换位思考可以激发我们的爱心，我常想着我有这么多的小朋友，渐渐的我变得是那么喜欢小孩，就算被淋湿啦，还是那么开心！

短短一个月实习过去了，在医院儿科的走廊里，已经能看到我们忙碌的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但我们快乐着，不仅因为我们终于能胜任老师交给我们的任务，我们可以自己去独立完成护理工作，还有就是我觉得我在做一件有意义的事。在实习当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部开展的各种护理知识讲座和。

教学。

查房，这样才能不断地把自己所学的理论知识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习就应该是这样的。

在实习当中我意识到要做一名护士很不容易，一名合格优秀，具备有良好素质的护士更不容易。随着当今社会物质文明和精神文明的不断进步，人们对护理人员的素质和服务水平的需求也不断提高，护士具有良好的素质显得越来越重要，不但要良好的心理方面，专业技术方面，职业道德方面，身体方面的素质，还要有文化仪表方面的素质。

儿科实习是我们一个很好的饿锻炼机会，让我们在发现问题当中去解决问题，为护士之途铺上了一条很好的道路，以科室的优秀护士为榜样，我们不仅提高自我的技能，也学会如何做一名具备有优秀素质的护士。

2011年7月30日。

儿科医师心得体会篇五

一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力。

说到儿科，不得不提到儿科的基本情况。人民医院儿童中心是由三个病区加上一个重症监护室组成，包含了自己独立的门诊大厅、护理大厅等，可以说是个很完美的儿童医院。儿科总主任就是董继平主任了，虽然很少见到，但她慈祥的笑容，精湛的医技总是让人敬佩，记得在实习生大会上她告诉我们“对待病人，要像朋友一样去对待，但要像敌人一样去防着”、“医生是好人，好人永不给坏人一般见识”。出色的医生又何不是这样呢?在这个医患关系恶劣的社会，保护自己是第一位，但超过度了就是害了自己，不要试图去推卸责任，因为你是把自己往火坑里推，但也不要过于包揽万事，因为事多必出乱，这就是度!

进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况。但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治。

了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验。也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵浪打来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每一个小小的进步之上的。“冰冻三尺，非一日之寒。”

经过一个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教育，环境，衣着，心理护理等。向家属宣教完之后，他们对我表示非常感谢，我自己心里也觉得特别欣慰，劳动成果得到赏识。

要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应该充分体现出“护士”这一角色的价值，而不是像机器一样工作，更多的是要充当健康教育者和病儿知心者。我在儿科就深有体会，比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤，首选化疗治疗。除了一些常规的操作外，我们还应该做好对症护理。感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状，那么我们应该做到对症护理，注意室内环境，饮食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液较多，还应保持患儿呼吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等。同时要多与家属沟通，向其介绍有关知识，如病因，主要表现等。教会家长正确拍背协助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等。在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵活运用到实践中去，这是护理工作比较高的境界，只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，并能融会贯通，对医患双方都是有利的。两周的历练让我感触颇深，受益匪浅，对护士这一角色有了更深一层的理解。护士不光是护理活动的执行者，还是健康捍卫者和宣教者。我们应该具备良好的专业素质，身体素质和交际能力，将自身所学灵活应用到工作中去，同时要有敏锐的观察力。我们用双手给病人送去温暖，每一个操作都赋予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。也许我们只是送去了微不足道的关怀，但这些积累起来，就是帮助病人度过难关的诺亚方舟。

作为一名实习护士，我所能做到的也许是微不足道，但我正确认识了“护士”这一角色，充分发挥自身潜力，在往后的工作中将能力发挥到淋漓尽致，力求更好。

实习是我踏出临床工作的第一步，等待着我的是重重坎坷和艰辛，我不会退缩，而是勇敢地面对挑战!“工作”这座大山等待我无畏地攀爬!

儿科医师心得体会篇六

在儿科NICU（新生儿重症监护病房），医护人员面对无数新生儿的挑战，无疑是一项巨大的责任。作为非常规医疗单位中的一员，NICU的医护人员具备很高的专业水平，同时也很注重人性关怀。母亲情感上的失落大概是无人能真正理解的，但是NICU的服务人员往往在众多带着忐忑不安的家长之间展现出具有人情味的关怀和同情心。

第二段：NICU中的沟通技巧。

家长往往对孩子的治疗进程和预后困惑不已，他们需要答案，他们需要指导，同时他们需要有人给他们指明方向。而NICU的医生和护士们熟悉这一现实，他们在工作中就注重与家长建立起有效的沟通渠道。在身体状况坏转时，医生们会正面地告知家长，同时给予他们最佳的咨询建议。此外，NICU中的医护人员会让家长参与婴儿的护理，帮助他们学习婴儿抚摸和照顾婴儿的确切技巧和知识。

第三段：NICU中的团队协作。

长时间的班次，更是十分复杂的医疗工作，要想在NICU的工作中不断发展、更加专业，协作是关键。NICU里的每个成员都各司其职，在工作中心如一体，共同实现目标。医生、护士、营养师、工程师，他们各自都扮演着极为重要的角色。而在每位成员眼中，每个孩子都是唯一的，每个必要的努力，都是为了孩子的健康和幸福。

第四段：NICU中的稳重处理。

NICU中的医护人员不断接受着新兴技术和新的医学知识。但是，处理情况时往往不能忽视危机中的最基本原则——稳重处理。因此，在面对严重疾病婴儿的时候，医护人员不会仅仅试图实验最新技术，他们会优先考虑在临床上被锤炼出来的医学知识和技能。在考虑诊断和治疗时，专业的稳重处理会减少新生儿的不必要痛苦，同时确保孩子有更好的康复成功率。

第五段：NICU中的无私奉献。

NICU中的工作是非常辛苦和繁琐的。医护人员经常在跟严重疾病婴儿抢救时度过一个晚上，但他们很少有时间和精力去照顾自己的家庭。NICU最大的优势不是资金和设备，而是充满爱和无私奉献的心灵。每天，许多孩子在NICU中获得了专业而有同情心的医疗护理，他们的成功康复都离不开这些伟大而勇敢的人。

儿科医师心得体会篇七

作为一名医学学生，我一直对儿科有着浓厚的兴趣和热爱。儿童是社会的未来，他们的健康是国家的希望。我在医学院期间，选择了儿科专业，并在实习的过程中观察了很多儿童患者的病情和治疗。这些经历深深触动了我，我决定将来成为一名儿科医生，为小孩子们的健康负责。

第二段：儿科转岗初期的困惑和挑战。

在儿科转岗的初期，我遇到了很多困惑和挑战。儿科的患者不同于成人，他们的生理和心理特点使得诊断和治疗更为复杂。我需要不断学习和研究儿科疾病的最新进展，并与其他专科医生进行交流和讨论。此外，与儿童及其家长的沟通也需要更多的耐心和技巧。我要学会倾听他们的需求和担忧，并用简单明了的语言解释诊断和治疗方案。

作为一名出色的儿科转岗医师，不仅需要具备扎实的医学知识和临床技术，更需要专业的责任感和仁爱之心。我深知自己在孩子们的健康中扮演者一个重要的角色，每一个患者都是我努力的动力。我尽力通过诊断和治疗缓解患儿的痛苦，同时也积极参与健康教育，帮助家长更好地照顾孩子们的健康。我相信，只有用真心关怀和专业服务去对待每一位患者，才能真正成为一名出色的儿科医生。

第四段：与儿童及其家长的交流和互动。

与儿童及其家长的交流和互动是儿科转岗医师工作中重要的一部分。孩子们因为他们天真纯洁的性格和对陌生人充满好奇的心情，我们需要与他们建立良好的沟通和互信关系。在诊断和治疗过程中，我会用一些简单的小游戏或者话题来引起他们的兴趣和注意力。同时，与家长的交流也非常重要。我会认真倾听他们的疑问和建议，并及时向他们汇报患儿的病情和治疗效果。这种良好的互动和沟通，能够增加患者的信任感，并且有助于疾病的治疗和康复。

通过这段时间的转岗实习，我深刻体会到了儿科医生的责任和义务。当我看到一个个年幼的患者在我的治疗下逐渐康复、重获健康，那种成就感和满足感是无法言喻的。同时，我也从儿童身上感受到了他们纯真的笑容和无尽的希望，这也成为了我不断努力的动力。儿科转岗医生是幸运的，我们能够参与孩子们的成长，见证奇迹的发生。这个职业让我坚信，医学的力量与儿童的梦想能够共同创造出美好的未来。

总结：

儿科转岗医师之路并不容易，需要不断的学习和锻炼。但是，当我们看到一个个年幼的生命在我们的关爱下茁壮成长，那份荣耀和成就感是无法用言语表达的。儿科转岗医生承载着家长和患儿们对生命的希望，我们要坚守初心，用真诚和专业去对待每一位患者，努力成为他们的坚强后盾。

儿科医师心得体会篇八

儿科NICU是医院专门为新生儿和早产儿建立的重症监护室，为病情较重的婴幼儿提供专业的医疗服务和护理。作为一名儿科NICU的工作人员，我深知这种工作的艰辛和复杂性。在这个承载着宝宝们健康的地方工作，我积累了一些心得体会。

1.爱心是最好的医学。

在儿科NICU，最重要的是医护人员对宝宝们的爱心。每个宝宝的家庭都非常担心和害怕，他们希望宝宝能够得到良好的诊疗和护理。作为医护人员，我们不仅要耐心询问家长对宝宝的情况，而且要给宝宝提供最好的贴心护理，让宝宝感受到温暖和关爱。

2.专业精神是必备素质。

在儿科NICU，宝宝的病情可能非常复杂和严重。医护人员必须有扎实的理论知识和专业技能结合丰富的临床经验，才能给宝宝进行有效的治疗和护理。每一名儿科NICU的医护人员都必须承担起自己的责任，秉承专业的精神做好每一道工序。

3.团队协作是必须品质。

在儿科NICU这样的重症监护室里，每个人的工作都是至关重要的。医生、护士、技师、家政人员、保安等各个工作人员应该密切合作，形成一个默契的团队。只有这样才能在抢救宝宝的关键时刻高效地实现抢救和其他医疗工作。团队协作不但可以提高工作效率，也可以帮助工作人员在紧张和高压的环境下保持冷静和沉着。

4.安全感是最基本需求。

在儿科NICU，宝宝不仅需要医治，也需要家庭式的温馨和体贴。作为医护人员，我们应该关注到每一个宝宝的细节，以确保宝宝感受到最安全和舒适的环境。提供宝贵的安全感可以使宝宝的恢复速度加快，以及他们进行有效的治疗和康复过程。

5.负责任心态是核心素养。

在儿科NICU这个职场，医护人员必须心态平稳、情绪稳定，心态稳定是儿科NICU工作人员的一大核心素质。我们要时刻保持积极乐观的态度，给予宝宝及其家庭信心，并且高标准严格要求，不断提升自己的专业水平和技术质量，确保儿童安全、舒适，以及他们及家庭满意度。同时，还要加强对家长的沟通和交流，让他们充分了解孩子的病情和治疗方案，从而更好地协助医护人员完成宝宝的治疗工作。

总之，在儿科NICU这个重症监护室，医护人员的工作必须充分禀持对宝宝的爱心，掌握必备的专业技能和理论知识，并且耐心、细心、悉心地为宝贝们提供效果的医疗护理工作。我们愿意投入自己的时间与精力来换回宝宝和家庭的健康和幸福。让我们一起为儿科NICU这份神圣的事业献出自己的力量和拥抱。

儿科医师心得体会篇九

儿科医生是一项值得尊敬的职业，每个医生希望自己能够为病人做出更多的贡献。师徒制度是儿科医学中的一种重要的教育方式，它不仅仅是建立在传统基础之上，更是一种不断学习和进步的关键途径。在我的儿科医学生涯中，我通过师徒制度在知识和技能方面得到了很多的提升和提高。

第二段：感受成长。

通过师徒制度，我学到了很多的医学知识，更多地了解了儿科临床方案的实践和应用。在和医生相互交流和互动的过程中，我掌握了很多的技能，增强了自己的实践能力。在我的成长过程中，师徒制度不仅帮助我发掘了自身的潜力，更是一种扩展自己能力的重要方式。通过实践和掌握技能，我更加充实了自己的知识体系，取得了更多的成功和进步。

第三段：传承医学。

在师徒制度中，我不仅仅学到了生命科学方面的知识，更重要的是体会到了医学理念的传承。传承医学是帮助我们理解现代医学的一个重要方面，同时也是建立和巩固儿科医学体系的关键途径。在一起实操的过程中，我深刻的体会到了主流医学理念和各种经验，领悟了医学理念、健康教育与生命教育之间的关系，走进了医学教育、医学论文之中，更会在实际工作中体会这些知识的用处。真正成为一个合格的医生，是建立在对传统医学的了解和尊重之上的。

第四段：技术与情感并重。

在师徒制度中，我学习到的不仅是技术，还包括了情感方面的磨练。医学对待病人并不仅仅局限于技术，还需要关注病人的身心健康，关注他们的心理状态和情感变化。很多时候，技术并不能解决病人们的思想疾病、心理疾病、社会困难等各种问题。在师徒制度中，我学习到了医生之间的沟通协调，了解了应急处理等困难病例的处理方法，并真正掌握了技术和情感并重的医疗理念。

第五段：结语。

师徒制度是儿科医生的重要的教育方式，它不仅可以加速我们的知识学习和技能掌握，更能够帮助我们建立自己的医学体系，并进一步了解医学理念和人类的健康发展。通过师徒制度，我们不仅可以学习到进阶的医学知识和技巧，还能够从教育经历和人生经验中尝试获得更多的启示。只有在师徒制度的实践中，我们才能比较全面的了解到医学的含义和价值，为我们未来的医学发展做出贡献。

儿科医师心得体会篇十

作为儿科医生，我一直认为提供儿童健康护理是最重要的工作之一。然而，当患儿需要进入儿科ICU时，情况变得非常严峻。在这个殷切关注和高度风险的环境中，我发现我的职责和挑战是更加严肃和多样化的。接下来，我将分享我在儿科ICU工作期间学到的一些心得和体会。

第二段：准备。

在进入儿科ICU时，准备和计划变得尤为重要。在这个高风险的环境中，我们需要花费更多的时间和精力准备治疗计划和团队协作。与治疗成年病人的工作方式不同，我们必须考虑到患儿的生长发育、脆弱的免疫系统和心理健康。

第三段：沟通。

与家长和患儿的沟通经常是儿科医生在儿科ICU工作中最艰难的任务之一。当父母们不愿意接受孩子的病情时，我们必须在儿童最需要我们的时候增强他们的信任感，以便他们倾听我们的建议并参与治疗。我们必须优雅地解释疾病，治疗方案和预后，并尽可能回答所有问题。

第四段：同行。

在团队中工作时，同行的支持和合作是至关重要的。我们必须学会与其他医生、护理人员、物理治疗师和社会工作者密切合作。我们必须以正确的语气向其他人清晰说明患儿和家庭的急需，以便我们可以共同制定和执行最佳治疗方案。

第五段：反思。

结论。

总的来说，我认为在儿科ICU工作是困难的，但也是非常值得的。它迫使我们磨练技能、反思我们的行动，并学会在治疗中给予关注、理解和同情。无论我们是在讨论治疗方案，与家人沟通，还是在团队合作，我们必须时刻关注儿童的身心健康，这是我们工作的核心。

儿科医师心得体会篇十一

医师作为一种职业，一直以来都备受尊重。医师们经过数年的学习，才能拥有一张医疗执照，为病人的健康提供保障。那么，拥有医师执照的医生到底需要具备什么样的素质和特点呢？从自己的亲身经历出发，我谈一谈医师这一职业的心得体会。

第二段：医生需要的专业知识和技能。

医生是一种高度专业化的职业，在医疗过程中，所需的专业知识和技能非常丰富。这要求医生必须有一定的学问和能力，并不断更新自己的专业知识和技能，以保证向病人提供更准确、更有效的医疗服务。同时，医生还需要具备良好的观察、判断、推理等综合能力，以及对医学伦理和法律法规的深入理解，以确保医疗过程的合法合规。

第三段：良好的沟通能力和热情服务。

医生对于病人的治疗不仅仅是药物或手术，更重要的是对病人的关心与热情服务。能够与病人沟通的医生往往更容易获得病人的信任，也更容易协助病人治疗。因此，医生需要具备开朗、亲和力强、能给病人带来安全感和信任感的个性特质和沟通能力，以便能在治疗过程中与病人建立良好的关系。

第四段：医生的心态调整和心理素质。

像其他职业一样，医生的工作也会面临各种挑战和危机。这要求医生必须保持积极乐观的心态，以克服压力和负面情绪。同时，医生还必须具备较高的心理素质，才能应对工作中的各种困难，克服各种挫折，以确保医疗工作的顺利进行。在工作时间之外，医生还需要饮食、休息健康，给自己一定的时间和空间来调整自己的状态。

第五段：反思和展望。

作为医生，我们需要反思自己的工作中存在的问题，及时调整自己的方法和态度。与此同时，我们还应该加强自己的综合素质，深入了解医学、健康、生命与文化等方面的知识，从而为病人提供更优质、更全面、更人性化的医疗服务。虽然工作并不容易，但我相信只要我们不断学习和精进自己的技能，为病人贡献自己的力量，一定能够让大家更健康、幸福地生活。

总之，从这个角度来看，医师这一职业充满了挑战和机遇，要放眼整个行业发展和未来，不断努力和拼搏，才能够更好地实现自己的价值和使命。

儿科医师心得体会篇十二

3月春暖花开我来到在国内首创心脏内外科一体化管理发展模式，被卫生部确定为临床重点专业——复旦大学附属儿科医院心血管中心进修学习，心血管中心包括心胸外科、心内科、心脏监护室、超声心动图室、心电图室和心导管等科室构成。有医务人员80余名，每年完成心脏外科手术近1000余例。其中1岁以下的小婴儿占心内直视手术总数近50%。能来到国内先进心血管中心学习我感到荣幸，也感到做为一个心胸外科护理人肩上的担子有多沉。

第一眼的儿科医院是与我在脑海里反复出现的大医院有很大的差距，医院外面看不见拥挤的人群。门诊听不见喧闹的声音，随处可见卡通的玩具，看见很温馨的提示话语，布置的像家一样的休息室。但到了心脏监护室让我震惊，先进的设备，有序的工作，如此小的心脏患儿手术。

一个体重不到3公斤，月龄不到30天的tapvd（肺静脉异位引流）患儿要做心脏急诊手术。手术完成以后还不关胸骨，能看见她的小心脏就在我的眼前跳个不停。以前的我从未这么近距离的感受心脏的跳动。给患儿手术的教授看见我的激动与好奇，主动给我讲解此病的病理生理、临床表现、手术如何做、术后护理重点、以及此类患儿术后的远期效果。这里的每位老师都平易近人，对我不知道或不懂的知识点会反复的讲解，并给我资料、文献。我由衷的敬佩他们，感谢他们。

来上海学习之前，接触的`先天性心脏病仅有室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭、法洛氏四联症。来学习之后才知道我了解的先天性心脏病是很简单的病种。这里有来自全国各地疑难、复杂的先天性心脏病患儿。对先天性心脏病患儿病理生理改变，手术后监护、出院后家庭健康教育、以及术后长期随访是我半年来学习的重点。希望通过这次学习，对先天性心脏病患儿围术期护理能有更全面的认识并掌握。并能用到以后的临床护理工作中，也能带动科室护理同事掌握更多先天性心脏病知识。

同时感谢胸心外科护理姐妹，有了你们的支持我才能在外面安心的学习。