最新孩子得奖心得体会(大全12篇)

心得体会的写作要求具备客观性和观点性，要注重个人的感受和体验。在写心得体会时，可以结合实际情况提出一些具体的建议和改进措施。- 以下是一些关于心得体会的范文，希望对大家写作有所帮助。

孩子得奖心得体会篇一

得奖是每个人都梦寐以求的事情，不论是在学习、参赛还是工作中获得了荣誉，都会给人带来无比的喜悦和成就感。然而，得奖并不仅仅是一种表面的荣誉，更是一种经历，一种成长的过程。在我自己的得奖心得中，我深刻体会到了努力、坚持和团队合作的重要性，更明白了成功背后的辛苦和付出。

首先，我的得奖过程让我深刻认识到了努力的重要性。在学习中，我曾不止一次因为困难而想要放弃。然而，正是因为参加了各种学科竞赛，我经历了无数次的失败与挫折，才逐渐明白了努力的价值。我明白了成功是需要通过付出才能得到回报的，只有在努力中，才能发现自身的不足，进而找到改进的方法，最终取得了好成绩。正如罗曼·罗兰所说：“成功不是巧合所带来的果子，而是努力种下的果树。”

其次，我在得奖的过程中也感悟到了坚持的力量。得奖绝不是一蹴而就的事情，需要经历漫长而曲折的过程。在我参加竞赛的长路上，我遭遇到了无数次的失败和困难，但是我依然坚持下来，不断改进自己的方法和策略。正是因为持之以恒的努力，我才能够在竞争激烈的赛场中脱颖而出。坚持是一种品质，是能够战胜一切困难的精神支撑，只有坚持才能超越自我，取得成功。

最后，我体会到了团队合作的重要性。虽然得奖是个人的成就，但是在现实生活中，很少有一人独自取得荣誉的情况。在我所参加的比赛中，与队友们的合作和默契起到了至关重要的作用。团队合作可以将个人的优势和潜力更好地发挥出来，不仅提高了成功的几率，也减轻了自己的压力。团队合作教会了我如何与他人相处、互相信任和互助，这些都是我成长过程中的宝贵资本。

总结起来，得奖心得体会给了我宝贵的经历和成长。在这个过程中，我深刻理解了努力、坚持和团队合作的重要性。努力让我明白了成功需要付出，坚持让我见证了自己的成长和进步，团队合作让我懂得了集体的力量。虽然得奖只是一瞬间的荣誉，但是得奖背后的艰辛和收获却是我人生中难以忘怀的经历。我将继续在未来的道路上保持努力、坚持和团队合作的品质，不断追求更高的目标，成就更为辉煌的事业。

孩子得奖心得体会篇二

每个孩子在成长过程中都会有一些独特的心得体会。在日常的学习、游戏、亲密关系等方面，他们逐渐积累起了一些宝贵的经验和体会。这些心得或许对于成年后的发展有着深远的影响，因此我们有必要重视孩子的心得体会，了解他们在这个过程中的内心感受和成长历程。

在孩子的成长过程中，学习是其中一个重要的方面。孩子们经历了从学前班到小学再到中学的学习阶段。在这个过程中，他们逐渐形成了一些学习的心得。比如，他们学会了如何自主学习、如何合理安排时间、如何与他人合作等等。这些心得对于他们今后的学习习惯和学习方式有着深远的影响。

游戏是孩子成长中的一部分，也是他们非常喜爱的一部分。孩子们通过游戏学会了如何与他人相处、如何规划游戏、如何承受失败等等。这些心得不仅影响着他们的游戏体验，也对他们今后人际关系、目标规划以及面对困难时的心态等方面有着重要影响。

段四：孩子亲密关系方面的心得。

孩子会与家人、朋友、老师等人建立起亲密的关系。在这个过程中，他们学到了如何理解他人、如何沟通、如何付出和收获爱等经验。这些亲密关系的心得会对孩子的人际交往能力和情感发展产生深远影响，成为他们成长中的宝贵财富。

段五：孩子今后发展中的意义与展望。

孩子成长中所得到的心得体会不仅仅只是在当下有价值，更有着对他们未来发展的重要作用。这些心得或许是他们走向成功的关键因素，是他们在人生道路上稳定前行的引导。而我们身为家长和教育者，也需要关注孩子的心得体会，为他们提供更好的发展环境和帮助，以培养自信、坚韧、积极的成年人。

在孩子的成长过程中，他们通过学习、游戏和亲密关系等方面积累了许多珍贵的心得。这些心得对他们未来的发展有着深远的影响。因此，我们要重视这些心得体会，并积极参与孩子的成长过程，为他们提供更好的环境和支持，让他们能够在心得的指引下茁壮成长。

孩子得奖心得体会篇三

“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避。异常重视的问题。

“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分。教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。

孩子的成长应该是立体的。多方位的。多能力的成长，对孩子的教育也是立体。全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知。交友。做人。自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。

教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙。再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控。自我改造。实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。

家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。

父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。

宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心。用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。

申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力。学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。

家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。

“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。

一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师。与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。

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孩子得奖心得体会篇四

小时候，我们对这个世界充满了好奇和兴奋，每一天都是新的发现和学习。我们是上帝创造的天使，天生充满了无限的潜能和才华。从蹒跚学步到坐在教室里听课，我们逐渐适应了自己的环境。无论是与玩伴一同开心奔跑，还是与老师学习知识，我们的成长伴随着无数的欢笑和挑战。

第二段：探索和冒险。

孩子天性喜欢探索和冒险，他们对未知世界充满了好奇心。他们喜欢摸索周围的事物，了解感受它们带来的不同。在探索和冒险的过程中，我们学会了如何面对困难和挫折，学会了勇敢和坚持。尽管有时候我们会跌倒，但我们从不要放弃，下一次我们会努力站起来。

第三段：快乐和友谊。

孩子们的快乐来自于心灵的平静和对生活的热爱。他们善于发现身边平凡的事物中蕴含的美好，能够感受到大自然的神奇和人与人之间的真诚。孩子们会因为一朵漂亮的花而开心，会因为与好友一起玩耍而欢笑。他们拥有一颗纯净的心灵，没有偏见和嫉妒，只有对他人的善良和友善。

第四段：好奇和求知。

孩子们的好奇心永不扑灭。他们对世界的求知欲推动着他们去看书、提问、观察。孩子们从不满足于已知的事实，他们渴望去探索更多的未知领域。在这个过程中，他们慢慢了解到学习的意义和价值。他们明白了只有通过不断学习，他们才能变得更加聪明和有才华，从而为自己和世界创造更多可能。

第五段：奇迹和希望。

孩子们心中充满了奇迹和希望。他们相信任何事情都是可能的，他们未来充满着无限的可能性。他们向往成为科学家、音乐家、艺术家，或是有着更多憧憬的职业。无论面对多么困难的环境，孩子们总能保持乐观和自信。他们相信自己能够创造奇迹，改变世界。

总结：

孩子们在成长的道路上经历了许多挫折和困难，但他们的心灵却永远保持着纯净和善良。孩子们充满了好奇和热情，他们努力探索未知，追寻知识。他们对生活保持着乐观和希望，相信自己可以创造奇迹。尽管时间过去，我们长大了，但那个纯真的孩子心灵依然存在着，也许只需要回归内心深处，我们依然能够找回那份快乐和对世界的好奇心。

孩子得奖心得体会篇五

孩子得奖是每个家长所期望的，因为这代表着孩子在某个方面的成就和努力得到了正面的认可和肯定。奖项对于孩子来说，不仅仅是一种荣耀，更是激发孩子自信心和自尊心的一剂良药。得奖的过程中，孩子也会从中获得宝贵的经验和心得体会，这将对他们的成长产生深远的影响。

第二段：追求目标。

得奖不是一蹴而就的，它需要孩子付出辛勤的努力和追求。孩子得奖的过程中，首先要设定一个明确的目标，这个目标既可以是在学业上取得好成绩，也可以是在体育、音乐或其他方面表现出色。设定目标可以帮助孩子明确自己的方向，并为他们后续的努力提供动力和方向。

第三段：持之以恒。

在孩子得奖的过程中，坚持是非常重要的。孩子在追求目标的过程中，可能会遇到一些挫折和困难，但只要保持坚定的信念，持之以恒地努力下去，就一定能够取得好的成绩。持之以恒锻炼了孩子的毅力和耐力，让他们明白了努力和付出的意义，为日后的成长奠定了基础。

第四段：学会分享。

孩子得奖不仅仅属于个人，它也是家庭和社会共同的喜悦。在得奖的时候，孩子应该学会与家人和朋友分享自己的喜悦和成就感。这样不仅可以提升孩子的社交能力，也可以增进亲子关系和友谊。通过分享，孩子还能够激励和鼓舞身边的人，让他们也能够追求自己的梦想和目标。

第五段：谦虚与感恩。

得奖固然是一种荣耀，但孩子同样也要学会谦虚和感恩。谦虚是对自己的一种要求，它可以让孩子保持清醒的头脑和平和的心态，不会骄傲自满。感恩是对他人的一种回报，得奖了就要感谢那些一直以来支持和帮助自己的人，让他们感受到自己的满满的感激和爱意。

总结：孩子得奖并不仅仅是对他们个人的认可和鼓励，更是对他们成长道路上努力和付出的一种肯定。在得奖的过程中，孩子可以学会追求目标，坚持不懈，学会分享和感恩。这些心得体会都将对孩子的成长产生深远的影响，让他们形成积极健康的人生态度和价值观。

孩子得奖心得体会篇六

近年来，家长们越来越重视孩子的个人发展，参与各种比赛活动成为他们成长中的重要组成部分。每当孩子在竞争中取得好成绩并获得奖项时，会给他们带来巨大的自豪感。然而，得奖不仅仅是对他们努力的肯定，更具有多重意义，对他们的成长和人格塑造有着深远的影响。

第二段：得奖对于孩子的正面影响。

首先，得奖对于孩子的自信心和自尊心的培养具有重要作用。在比赛中脱颖而出，获得奖项，可以让孩子相信自己的能力和潜力。这种自信心会延续到孩子未来的学习和工作中，使他们更加勇敢地面对各种挑战。

第二，得奖还可以培养孩子的团队合作意识和沟通能力。在参加比赛的过程中，孩子会与不同的队友或对手合作、交流。他们会学会团队精神，明白“我不是一个人在战斗”，同时也会懂得如何更好地倾听和表达自己的观点。

第三段：得奖带来的成长与收获。

得奖的过程中，孩子往往不仅仅是追求胜利，更重视的是过程中的成长与收获。在比赛过程中，孩子会经历筹备、角色分工、困难克服等各种问题和挑战，这些经历都是宝贵的财富。得奖只是锦上添花，而这些过程中的成长才是最大的收获。

第四段：得奖的教育价值。

得奖本身具有教育价值，它不仅是对孩子个人的鼓励，更是对其他孩子和家长们的示范和激励。孩子们的优秀表现会激发其他孩子的积极性和竞争力，促进整个团队的提高。而对于家长来说，孩子的得奖也是对他们教育方式的肯定，以及对他们辛勤付出的回报。

第五段：如何正确对待孩子得奖。

尽管得奖对于孩子的成长和教育具有如此重要的意义，我们作为家长需要正确对待。首先，我们要保持冷静，不对孩子的表现过于冲动。虽然表达我们的兴奋和鼓励是好的，但过度夸奖会给孩子带来压力和骄傲。

同时，我们也要引导孩子正确理解得奖的意义，告诉他们得奖只是一种认可和肯定，而不是唯一的成功标准。我们要鼓励他们在比赛中追求卓越，但要让他们明白失败和挫折同样重要，只有从中汲取经验和教训，才能真正实现自我超越。

在孩子的成长过程中，得奖是一种重要的肯定和激励，对其发展的影响不可小觑。通过得奖，孩子们可以培养自信，锻炼团队合作能力，积累成长经验，并且得到家长和他人的认可。然而，我们也要以正确的态度对待得奖，在孩子成长的道路上给予他们足够的爱和教育，使他们真正成为自信、坚毅的人。

孩子得奖心得体会篇七

儿童成绩好，得到奖励是每个家长都希望看到的。但在这背后，家长对孩子的教育态度和育儿经验也能起到很大的作用。笔者本人的孩子在学校比赛中获得了优异成绩，并获得了一等奖。作为孩子的家长，我深有感触，写下这篇文章，与各位分享关于“写孩子得奖后的心得体会”。

第二段：注意内心平衡。

得奖后，家长可以沾沾自喜和沉浸在荣誉中，但孩子在此过程中才是真正的主角，应该将焦点集中在孩子身上，特别是提醒自己的情绪，注意到自己的态度和言行对孩子的影响。如果家长太过兴奋，可能会给孩子施加过多的压力和期望，这对孩子的发展并不有利。因此，我们应该保持冷静和克制，关注孩子的需要和感受，让孩子收获快乐和成长。

第三段：鼓励孩子保持热情。

孩子获得荣誉可能会产生满足感和自豪感，但是随着时间的推移，这种情感也会逐渐消退。因此，我们应该及时为孩子带来新的挑战和发挥空间，以保持他们的学习热情和动力。例如，可以鼓励孩子参加更高难度的比赛、尝试新的技能或学科、加深他们的兴趣和爱好等等，让孩子感受到进步和成长的乐趣。

第四段：加强孩子的自信心。

家长的慷慨激昂不能克服孩子学习中的问题，但合适的引导一定可以帮助他们获得越来越好的成绩。家长不是老师，不需要在成绩上施加过重的压力，相反，我们应该更多地重视孩子的学习过程，充分肯定和赞美他们的每一个进步，增强孩子的自信心。每个孩子都有自己的优势和不足，可以针对不同的特点，提供相应的鼓励和支持。这样，孩子会更有勇气和信心去面对各种困难和挑战。

第五段：帮助孩子发展全面素质。

然而，成功不仅仅体现在成绩上，更需要孩子具备广泛的兴趣和技能，以及卓越的人际交往和社交技巧。家长可以通过给孩子提供机会去接触世界、了解各种不同的文化和趣事、鼓励孩子去参加学习和群体活动、以及让孩子读各种书籍等，以帮助孩子发展全面素质。这样，无论在哪方面获得了肯定和荣誉，孩子都能以坚韧和自信的态度去迎接挑战和机遇，创造更大的成功。

结语：

孩子的成长是每个家长无比重视和期待的，当孩子获得成功时，则会备感欣慰和骄傲。但同时家长也要注意自己的行为对孩子的影响和培养孩子的全面素质，而不是单纯地追求眼前的荣誉和成绩。相信这份关于“写孩子得奖后的心得体会”对各位家长有所启发吧。

孩子得奖心得体会篇八

孩子天真无邪，他们的眼神中充满了好奇与探索的欲望。他们对世界充满了热情与动力，从不被束缚。他们喜欢问一些看似简单却令大人难以回答的问题，他们用孩子般独特的思维方式去思考和分析。他们总是充满了创造力，能够以独特的方式去解决问题，这是大人们常常忽视的。没有成人面对世界的成见和局限，孩子们用一颗真诚而纯洁的心去体验生活，这是大人们所缺失的。

第二段：自由与责任。

孩子们喜欢自由，他们享受自己的生活。他们追求快乐，追求自己认为正确的事情。他们不会为了某些虚无的东西而奋斗，他们清楚自己的需求和追求的目标。然而，孩子们也渴望被大人给予责任。他们珍视那些能够交给自己的任务，并努力承担起来。他们相信自己一定能够完成好自己的分内事，这不仅是对他们自己的肯定，也是他们对他人的尊重。

第三段：友善和包容。

孩子们天生具有友善和包容的品质。他们善待朋友，乐于助人。在他们眼中，没有固定的界限和差异，他们愿意接纳不同的人和事。他们天真地相信，人与人之间的友谊是彼此帮助和支持的最好方式。同时，孩子们对待错误和过失的方式也不同于大人。他们没有刻板的成见和偏见，他们可以原谅别人，接纳别人，同时也能够原谅自己，接纳自己。

第四段：活出真我。

孩子们没有被社会和环境塑造的标签和框架。他们毫无拘束地生活，并活出了自己真正的样子。大人在孩子身上可以看到自己曾经拥有过的热情和梦想。他们不管失败多少次，都会努力去实现自己的目标。对于孩子们来说，重要的是追求内心的快乐和满足，追求自己真正的兴趣和价值。

第五段：教育与引导。

大人们需要明白，孩子们不是将来的人，而是现在的人。他们有权利选择自己的生活和学习方式，他们需要大人们的教育和指导。但是这种教育应该是以宽容和尊重为基础的。大人们应该给予孩子们足够的自由空间，让他们发展自己的兴趣和特长，同时也要给予他们适量的责任，让他们学会承担和面对困难。教育是一个互动的过程，大人们需要与孩子们进行良好的沟通和交流，理解他们的需求和想法，并在正确的时机给予建议和指导。

总结：孩子的心得体会可以给大人们很多启示和反思。孩子们的天性和品质是值得我们学习和借鉴的。借此机会，我们应该重新审视自己的思维方式和生活态度，通过与孩子们的互动，去增进彼此之间的理解和尊重。只有这样，我们才能更好地教育和引导孩子们，同时也更好地发展自己的个人品质和人生态度。

孩子得奖心得体会篇九

昨天，上高中的女儿向我索要红包，说是要过儿童节；还在上小学的儿子对钱却似乎没有概念，拎着一包零食开开心心地上学去了。这让我意识到，对孩子们来说，儿童节就是一个与平时稍微不同、可以光明正大在学校吃零食的日子；对于远离了童年的人来说，儿童节却是一个为回忆打开缺口的日子。的确，提起儿童节，多少人会想起自己的童年啊。就是我自己，也想起了那些曾经做过“熊孩子”的日子。

我家隔着一排房子的空地上。此时，火苗已经爬上了屋顶，烟雾和火舌互相纠缠着，吞吐着，在阳光下肆无忌惮地越演越烈。好在在起火之初邻居们就发现了火情，早已有人你一桶我一桶的提水帮我家灭火。我装作不知情的样子混在看热闹的'人群里，心却突突地跳个不停。有人一扭头发现了我，说你家都起火了你还有心思在这看热闹？冲天的火苗映红了她的脸，我感觉自己脸上也烧得厉害，就灰溜溜地从人群里钻了出来。

当妈妈跌跌撞撞地赶回家时，弟弟早已被邻居们抱了出来，火也被扑灭了。除了紧挨着草垛的粮囤受了一点损失，总算没有酿成大祸。也许这件事对我的触动太大了，从此以后，我一改往日的顽劣，成了一个沉默寡言的孩子。

这年秋天，我上学了。学校的一切像多汁的蜜桃一样吸引着我，我的学习热情分外高涨。每天天不亮就去上学，中午回家吃完饭就接着返校，绝不在家耽误一分钟的功夫。有时进门看见妈妈还蹲在灶膛门口烧火，知道饭还没有做熟，话都顾不得多说扭头就往学校里跑，生怕被人抢了先。

转眼就到了冬天，我认识了一个小伙伴小丫，每天都去叫着她一块上学。那天早晨，我一觉醒来，发现家里的人都在熟睡，也不叫妈妈起来做饭，自己背上书包就出了门。外边真黑呀，夜幕上的星星清晰可见，四周静悄悄的，连一声鸡鸣狗叫都没有。我熟门熟路地来到小丫家里，她家的大门敞开着，我站在院子里，从敞开的屋门中看见她妈妈正在烧火做饭。我马上站住了，心里在犹豫是马上就去学校还是稍微等一下小丫。正在这时，小丫妈一抬头看见院子里黑乎乎地站了一个人，心里着实吓了一跳，就大着胆子问了一声，谁？听出是我的声音后，她又笑了，你这孩子不声不响地也太吓人了，怎么起这么早啊？我没有回答，转身就走了出来，一个人往学校里走去。

学校的门是一个铁门，下边离地面还有好大一块空隙。我先把书包从下面塞进去，再趴在地上从那块空隙里钻了进来。学校里也是黑乎乎地，四周安静得吓人。我蜷缩在教室门前，慢慢地竟睡着了。天终于亮了，同学们也都陆陆续续地来到了学校，校园里一片欢腾。可是，我却被当成了嫌疑犯——隔壁班的老师在教室后面发现了一堆便便，有同学举报说我是最早来的，所以我的嫌疑最大。我懵圈了，除了一句“不是我”之外，就只会流泪，找不出一句合适的话为自己辩解。好在我当时学习好，平时表现得也比较老实，班主任老师看我急得满脸通红，就向隔壁班老师打包票说肯定不是我干的。经过半上午的调查，事情总算水落石出——是隔壁班那个淘气包的杰作。在这件事上，虽然班主任的态度让我比较满意，但也伤到了我的自尊，打击了我的积极性，从此，我再也不敢那么早去学校了。

岁月更迭，转眼间，我的小儿子都已经上二年级了。现在回头想想，当时的我还真不是一般的少不更事。摊上我这么一个女儿，妈妈该比别人多操多少心呀。我甚至不知道，当她一觉醒来发现家里不见了我的踪影、当她做好饭迟迟不见我回家，心里的那份紧张和懊恼该如何消除。多年以后跟妈妈提起往事，她说每次都要把饭给我送到学校，看见我安安静静地坐在教室里，她的心才会安稳踏实下来。说这些的时候，妈妈的话里没有半点责备的意思，仿佛我从来没有让她操过心，仿佛我还是那个懵懂无知的小女孩。原来，不管时光如何变迁，这世间唯一不变的，就是妈妈的爱呀。

孩子得奖心得体会篇十

获得奖项，是每个人都期望的事情。无论是在学校、工作还是社会各个领域，得奖都意味着我们的努力和才华得到了认可。作为一位曾经获得过奖项的人，我深感这种荣誉背后所蕴含的意义，并从中汲取了许多宝贵的经验。

第二段：奖项的来之不易。

在我获得奖项的那一刻，我意识到这并不是一种偶然。反而是我长时间以来的付出与努力的结晶。这份获奖的喜悦，深深激励着我继续不断地提升自己。从我个人的经历来看，要获得奖项并不容易。无论是参赛还是参与项目，我们需要经历艰辛的努力、无数个日日夜夜的付出。这一系列的努力，都来源于对目标的坚持，并且面临挫折时的勇气。因此，我深知得奖的欢乐与汗水成正比，更加珍视这份来之不易的荣誉。

第三段：奖项的价值。

获得奖项并不只是一个简单的赞美，更是一种鞭策与激励。奖项的价值不仅体现在个人荣誉感的提升，更是一种承诺和责任感。作为一个成功人士，我意识到我在社会中的影响力和责任深重。得奖让我觉得自己有能力去推动社会的发展，为更多的人带来希望和积极的改变。同时，得奖也成为我个人成长和进步的动力。我深信，只有不断地学习、钻研，才能让自己在更高的舞台上发光发热。

第四段：奖项带来的机会。

得奖不仅仅是对过去努力的肯定，也为未来增添了无限可能。通过获奖，我接触到了许多高手和专业人士，他们的经验和见解对我产生了深远的影响。这些宝贵的机会让我拥有了多重选择，帮助我更好地规划自己的未来。此外，奖项也为我提供了与未来雇主或合作伙伴建立联系的机会，增强了个人的职业竞争力。因此，获得奖项不仅仅是一种喜悦，更是一扇通往更广阔天地的大门。

第五段：总结。

在我人生的旅途中，得奖心得体会给了我更多的力量和信心。我明白，每个人都有天赋和机遇，重要的是坚持不懈地努力和不断追求卓越。在未来，我会怀着对奖项的敬畏之心，以更加饱满的热情和坚定的决心，继续迈向更高更远的目标。同时，我也愿意将自己的经验和知识分享给他人，帮助更多人走向成功的道路。得奖并不是结束，而是一个新的起点，是一种成长和前进的动力。在这个漫漫人生的路上，我们要相信，每个人都有可能通过自己的努力和才干获得属于自己的成功和荣誉。

孩子得奖心得体会篇十一

1.临近毕业季(20xx毕业生)：考研-考公-直接就业;而我选择了直接就业，在毕业前找一份好的实习单位好好干，然后好好发展，未来还好长不好说。

2.上大学之前从福建福州报考了山东烟台的普通二本学院，其间的'距离(普快1天两夜)让我只能寒暑假回家，有时暑假在学校学习还回不去，思乡之情泛滥;说快也快一晃三年多度过了，也感谢母校对我的栽培，让我从当初的懵懂到现在的初长成;独立，自强，求知欲是我这大学最大的收获。

3.最近在家乡与学校之间忙碌(累啊)：也思考是在家附近找一份工作还是去外地求职，最终我考虑了父母方，当初不顾父母意见去省外求学，如今我回来了。在福州找了一份实习工作，先学着吧(积累)，尽力而为。

4.有时候真的不知道自己要的是什么?可想想生活就是这样，不会因为你而改变。近几年先积累一些知识吧，也只能这样了，比较还什么都精通。

孩子得奖心得体会篇十二

这些做法是:为了让孩子在早上多读会儿书，干脆申请不上早操，学生到校后，直接开始读书，一直到别人做完操后。因为课堂上自己的题没有讲完，于是下课就延长甚至不用下课，一直连着上了两节课。体育、音乐和美术这些学生非常喜爱的课，由每周两节变成一节，最终考试复习阶段，一节变成每天一节调节课，可实际是这些可怜的调节课也没有了，整天上课不是语文就是数学，没完没了。老师为了自己上课的方便，都把课进行调整，上成大课，说是要够一次考试，于是同样的内容学生得要学习两节课，在个别时刻，老师有事需要办的话，一晌都是这一门课。

现在我们来分别谈谈这几种做法的不科学之处。不让学生上早操的，是以学生的身体健康为代价换来的学习，这样的教育方向，只能是培养有知识没体格的“东亚病夫”，一个人身体的健康都没有了，何能承担祖国建设的重任？如果你对孩子负责的话，如果你真爱孩子的话，你应该不讲任何条件让孩子进行锻炼身体。有人说过上海的一所高中，校长非常热爱体育，他将自己的理念贯穿在办学中，这个学校的学生锻炼经常化，体育活动常规化，学生性格开朗、体魄强健，单就这一点来说，这个学校的教育是成功的，他培养出来真正适应未来的人才。所以，我们应该树立体育锻炼高于一切，每天的知识学习之前、之中、之后体育锻炼必不可少，最底线都要做到国家一个小时阳光体育的锻炼时间。

再来说不让学生下课的老师，虽然看似他讲了很多内容，把自己的任务进行完了，但真正让学生掌握了吗？我们知道高效学习，最主要表现为学生对知识的高效掌握，如果学生在下课的时候，早已经心猿意马，魂不守舍，即便他的身体在又如何，即便老师滔滔不绝猛灌不止又如何呢？不照样是徒劳吗？一切学习要能激发孩子的主动欲望，要能让孩子主动学习，才是最为有效的学习。明白的这一点，有经验的优秀老师下课铃声一响，一个多余的字都不说，话说道半截也常常打住，等学生充分活动后，以崭新的面貌重新开始的时候，孩子的学习效率相当之高，这就已经够了，也就是说，教师课堂的有效时间，应该是学生注意力高度集中的时间，这个时候老师的教和学生的学才能有机融合，共同奏响高效学习的凯歌！

然后说占去学生的体音美这些课的情况，在有的学校一些爱占课的老师，被学生称之为“占课王”。说这位老师的学生明显对老师充满了敌意和逆反，如此不你不配合的学生，怎会乐意学习你所教的知识呢？这样你即便设计如何好，教得如何认真，我不买你账，你肯定没门。所以奉劝这些老师应该顺应孩子的心意，好好研究学生的心理，这样才能在不违背学生心理的情况下，采用孩子喜欢的方式进行教学，这样就能受到学生的爱戴，亲其师信其道，孩子自然就会在你的希望的眼光中遨游知识的海洋，掌握丰富的知识，提升自己的才能。

最后说说调大课的事情吧。我们学校曾经有一个规定，是老师不允许随意调课，如果调课的话，必须要经过教务处批准同意。有的.老师不明白，认为这有什么，只不过把自己的课集中起来上，又没有缺课。但他不明白的是，学生可就遭殃了，他们的兴趣持续不能维持很久，过了四十分钟，就已经厌烦了，注意力早就不能聚焦到所学的知识上了。老师仅仅为了自己的方便，而让学生不方便，导致他们他们听讲情绪低落，最终导致学校效率低下的结果。有很多有经验的老师，在平时的教学，即便是期末复习阶段，都要求把自己的课排开，用她自己的话说:“怎样对学生好，就怎样来，我们是为学生服务的，一切都应该以学生的利益为重。”我认为这样的老师真的是我们的榜样，他们的做法值得我们发扬!

以上是我对复习阶段一些特殊问题的反思与见解，虽然是个别的，但为了我们的孩子，我们需要从中探索出真正的价值所在，从而在真理的引领下，我们才能不断攀登事业的高峰，享受幸福的职业生活。