儿童朗诵心得体会(精选13篇)

有时候，写下自己的心得体会，不仅可以让自己更好地理解和把握，还可以为他人提供参考和启示。写心得体会时可以借鉴他人的观点和经验，以拓宽自己的思考和认识。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够为大家提供一些有益的参考和思路。

儿童朗诵心得体会篇一

在现在这个信息爆炸的时代，人们的口才表达和情感沟通能力变得越来越重要。而朗诵作为一种优秀的口才表达方式，不仅可以提高个人口才和表达能力，还能将情感传递给听众。在我个人的朗诵经历中，我深刻领悟到了朗诵的魅力以及学习朗诵所需要的重要素质。下面我将分享我个人的朗诵心得体会。

第二段：朗诵需要的心态。

当我们开始进行朗诵时，我们需要展现出一种积极的心态，相信自己能够胜任。首先要有自信心，相信自己的语言表达水平，并主动拓展表达技巧，从而提高自己的朗诵水平和影响力。其次，我们要充分热爱朗诵，喜欢通过口语表达展现自己的能力，并对文学和艺术的创造有浓厚的兴趣。最后，要积极拥抱新知识，学习朗诵的基本技巧和表达方法，养成良好的朗诵习惯，时刻保持良好的朗诵状态。这样的心态可以让我们更好地享受朗诵这一过程。

第三段：朗诵需要的技巧。

在朗诵中，要想让自己的声音更加动听，引人入胜，我们需要不断的改进自己的表达技巧。首先，要注意声音的音质和节奏，力求做到自然饱满，有适当的变化和强调。其次，要注意口齿清晰、字正音准、语调优美、语速适中，让听众更好地理解和感受朗诵的内容和魅力。最后，我们要从朗诵中挖掘出文章的内涵和情感，并与他人进行情感分享和交流，让朗诵真正成为一种富有感染力的表达方式。

第四段：朗诵需要的胸怀。

朗诵不仅是一种表达方式，也是展示个人文化素养和情感态度的重要方式。在朗诵中，我们需要拥有一颗敏感而感性的内心，体悟文章中的情感和主旨，并通过朗诵将这一情感和主旨传达给听众。此外，我们还需要有包容心和开阔的胸怀，不仅要欣赏和理解优秀的文学作品，还要包容和尊重不同的事物和女性。这样的胸怀不仅能够让我们更好地发掘朗诵的内涵，还能教会我们在日常生活中更好地与人沟通交流。

第五段：总结。

朗诵是一种优秀的口才表达方式，具有传递情感和推动心灵交流的重要作用。在学习和实践朗诵的过程中，我们需要具备积极的心态、出色的朗诵技巧和开阔的胸怀，才能够准确地表达出文章的内涵、情感和主旨。通过朗诵，我们能够感受到文学艺术的魅力，提高个人口才和表达能力，让我们的生活更加充实多彩。

儿童朗诵心得体会篇二

作为一名儿童朗诵艺术爱好者，我深深感受到朗诵给我带来的乐趣和成长。每次站在舞台上，面对观众们的目光，我不禁感到紧张，但同时也充满了自豪和自信。朗诵是我展示自己的舞台，通过诵读各种不同的文学作品，我不仅培养了自己的语言表达能力，还锻炼了口头表达的能力和胆量。

第二段。

在朗诵的过程中，我也意识到了对作品的深入理解的重要性。仅仅读懂文字的意思远远不够，要真正将作品诵读得动情、细腻，就需要深入挖掘其中的情感和内涵。我会仔细阅读并分析作品，并不断练习，使自己对作品的理解更深入，从而更加准确地表达出作品的意境。

第三段。

通过参与朗诵比赛，我懂得了坚持与执着的重要性。朗诵是个人需要反复练习的过程，要想在比赛中获得好成绩，只有不断地重复和调整才能达到最佳状态。面对许许多多的困难和挑战，我学会了保持积极向上的心态，坚持不懈地进行训练，不断提高自己的朗诵水平，最终获得了自己满意的成果。

第四段。

通过朗诵，我还学会了如何通过声音来传递情感。声音是朗诵的灵魂，如何运用喉音、气息、音调等来表达人物的情感是非常重要的。在朗诵的过程中，我不仅学会了掌握节奏和停顿的技巧，还学会了运用声音的变化来刻画人物的性格和情绪。通过朗诵，我的声音变得更加有力、富有变化，能够更好地传达作品中的情感。

第五段。

朗诵给了我一个展示自己的平台，并且在这个平台上，我也结识了许多志同道合的朋友。我们互相鼓励、互相学习，一起成长。通过参加朗诵活动，我不仅提高了个人的艺术水平，还培养了团队协作能力和与人交往的能力。无论在朗诵比赛中还是在排练过程中，我们都互相帮助，相互支持，共同努力，取得了很好的成果。

总结。

通过儿童朗诵，我不仅提高了语言表达能力，增强了自信心，还学会了对文学作品的深入理解和情感表达。我也明白了坚持与执着的重要性，以及如何通过声音来传递情感。最重要的是，在朗诵的过程中，我结识了许多志同道合的朋友，共同成长。通过这些宝贵的学习与经历，我对朗诵的热爱与热情更加深了，相信在未来的道路上，我会继续努力，追求更高更好的艺术成就。

儿童朗诵心得体会篇三

第一段：引言（150字）。

延安精神是中国革命史上的一段历史，是中国共产党领导人民进行艰苦卓越斗争的精神力量。儿童朗诵延安精神，可以使孩子们深入了解这段历史，培养爱国情怀和奋斗精神，对于培养后代好的社会价值观至关重要。在参与儿童朗诵延安精神的过程中，我获得了一些深刻而珍贵的心得体会，下面我将与大家分享。

第二段：人民至上、服务人民（250字）。

延安精神的核心是人民至上、服务人民。在朗诵延安精神的过程中，我进一步理解到人民是我们党的力量源泉，是一切斗争胜利的基础。党的一切工作必须以人民的利益为出发点和落脚点。我们要学会立足人民、服务人民，时刻关心人民疾苦，用自己的力量为人民做出贡献。只有这样，我们的社会才能不断进步，人民的幸福才能真正实现。

第三段：艰苦奋斗、甘于奉献（300字）。

儿童朗诵延安精神，也让我体会到了艰苦奋斗和甘于奉献的精神。延安时期，老一辈革命家们为了革命事业放弃了家庭和自己的舒适生活，甚至牺牲了自己的生命。他们坚守信念，不怕牺牲，为了人民利益默默奉献。作为儿童，我要学会克服困难，培养顽强的意志，甘于奉献自己的力量，为社会的进步贡献自己的一份力量。

第四段：团结协作、互助友爱（300字）。

儿童朗诵延安精神，也让我深刻认识到团结协作和互助友爱的重要性。在延安时期，红军战士们和当地群众紧密团结在一起，共同面对困难和敌人的进攻。他们之间相互帮助，相互支持，形成了坚不可摧的战斗堡垒。在儿童朗诵活动中，我和同学们也要互相尊重、互相帮助，共同完成任务。只有团结一心，齐心协力，我们才能取得更好的成绩。

第五段：爱国情怀、传承发展（200字）。

朗诵延安精神让我更加热爱我们伟大的祖国，也让我深刻体会到作为一名中国儿童的责任和使命。在我心中，延安精神是中华民族的精神旗帜，是我们未来的前进方向。我们要学会传承延安精神，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。只有每个儿童都能在树立正确的世界观、人生观和价值观的基础上努力奋斗，我们的祖国才能更加繁荣昌盛。

结尾（100字）。

通过参与儿童朗诵延安精神的活动，我深刻体会到了爱国情怀、奋斗精神、团结互助的重要性。延安精神是中华民族的精神财富，我们要学会传承和发扬。我相信，只要每个儿童能够从小树立正确的价值观，用自己的力量为祖国的繁荣昌盛尽一份力量，我们的国家就会更加美好。让我们一起努力，为实现中华儿女的伟大梦想而奋斗终身。

儿童朗诵心得体会篇四

在这里谈天说笑、

在这里游山玩水。

是世界最神秘的地方，

有着甜美的果实，

让动物们品尝大地的赐予，

得以延续生命，

传宗接代。

是世界最神奇的地方，

有着险峻的地形，

千变万化的景观，

等着人们去探索。

是小树木的生长天堂，

是动物们的超级旅馆，

它们只希望，

人们不再砍伐滥捕他们。

我喜欢大自然，

喜欢高耸的树木，

喜欢多样的动物。

啾啾！啾啾！

一年一度的盛会到了，

所有动植物都被唤醒了，

又一个阳光灿烂的早晨！

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儿童朗诵心得体会篇五

1.六十六头牛——六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油，堆在六十六间楼;六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。

2.任命、人名——任命是任命，人名是人名，任命人名不能错，错了人名错任命。

3.枪和糠——墙上一个窗，窗上一支枪，窗下一箩糠。枪落进了糠，糠埋住了枪。窗要糠让枪，糠要枪上墙，墙要枪上窗。互相不退让，糠赶不走枪，枪也上不了窗和墙。

4.白果树——我从伯伯门前过，看见伯爹伯妈门前种着白果树，白果树上站着百十百个白斑鸠，我就拣了百十百块白石头，打那百十百个白斑鸠。

5.好孩子——张家有个小英子，王家有个小柱子。张家的小英子，自己穿衣洗袜子，天天扫地擦桌子，王家的小柱子，捡到一只皮夹子，还给后院大婶子。小英子，小柱子，他们都是好孩子。

6.送花——华华有两朵红花，红红有两朵黄花，华华想要黄花，红红想要红花，华华送给红红一朵红花，红红送给华华一朵黄花。

8.猫鼻子——白猫黑鼻子，黑猫白鼻子;黑猫的白鼻子，碰破了白猫黑鼻子，白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子;黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。

9.羊和狼——东边来了一只小山羊，西边来了一只大灰狼，一起走到小桥上，小山羊不让大灰狼，大灰狼不让小山羊，小山羊叫大灰狼让小山羊，大灰狼叫小山羊让大灰狼，羊不让狼，狼不让羊，扑通一起掉到河中央。

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儿童朗诵心得体会篇六

1.六十六头牛——六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油，堆在六十六间楼;六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。

2.任命、人名——任命是任命，人名是人名，任命人名不能错，错了人名错任命。

3.枪和糠——墙上一个窗，窗上一支枪，窗下一箩糠。枪落进了糠，糠埋住了枪。窗要糠让枪，糠要枪上墙，墙要枪上窗。互相不退让，糠赶不走枪，枪也上不了窗和墙。

4.白果树——我从伯伯门前过，看见伯爹伯妈门前种着白果树，白果树上站着百十百个白斑鸠，我就拣了百十百块白石头，打那百十百个白斑鸠。

5.好孩子——张家有个小英子，王家有个小柱子。张家的小英子，自己穿衣洗袜子，天天扫地擦桌子，王家的小柱子，捡到一只皮夹子，还给后院大婶子。小英子，小柱子，他们都是好孩子。

6.送花——华华有两朵红花，红红有两朵黄花，华华想要黄花，红红想要红花，华华送给红红一朵红花，红红送给华华一朵黄花。

8.猫鼻子——白猫黑鼻子，黑猫白鼻子;黑猫的白鼻子，碰破了白猫黑鼻子，白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子;黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。

9.羊和狼——东边来了一只小山羊，西边来了一只大灰狼，一起走到小桥上，小山羊不让大灰狼，大灰狼不让小山羊，小山羊叫大灰狼让小山羊，大灰狼叫小山羊让大灰狼，羊不让狼，狼不让羊，扑通一起掉到河中央。

儿童朗诵心得体会篇七

朗诵是一种通过音乐和声音表达情感、思想和美感的方式。作为一种传统的文化艺术形式，它在培养儿童审美能力、语言表达能力、情感表达能力等方面具有重要意义。在朗诵的过程中，儿童能够通过学习和演绎各种经典的文学作品，增进对文学价值的认知，并且通过声音的运用，培养他们的表达能力和沟通能力。

第二段：参与朗诵的体会与感受。

作为一个参与过朗诵活动的孩子，我深深感受到了朗诵给我的帮助和启发。首先，朗诵使我对文学作品产生了浓厚的兴趣。通过朗诵，我能够与各种优秀的文学作品进行接触，深入了解其中的情感和思想，在朗诵的过程中不仅感受到作品的美妙，还能够通过声音的表达将自己的情感与观点传递给观众。其次，朗诵让我更好地掌握了语言表达的技巧。在朗诵的过程中，我需要准确理解作者的用词和表达方式，并且通过声音的抑扬顿挫来传达出作品中的情感和意义，这使我不仅增加了对语言的敏感性，也提高了我使用语言表达自己的能力。

第三段：朗诵对心理发展的促进。

朗诵对儿童的心理发展有着积极的促进作用。首先，朗诵能够培养儿童的自信心。通过学习和演绎朗诵作品，儿童能够逐渐克服内心的紧张和害羞，增强自己在公众场合表现的信心。其次，朗诵能够让儿童更好地理解和表达情感。儿童在朗诵的过程中，需要体悟并表达作品中的情感，这要求他们在人物和事件之间建立情感联系，并将其用声音表达出来，从而增强了他们在情感表达方面的能力。最后，朗诵还能够培养儿童的耐心和毅力。朗诵并不是一件容易的事情，它需要反复的练习和调整，只有不断地坚持下去，才能取得好的效果。这样的坚持会让儿童明白付出努力是有价值的，并乐于接受挑战和面对困难。

第四段：朗诵对社交能力的培养。

朗诵活动是儿童在人际交往中培养社交能力的重要途径。首先，朗诵能够让儿童学会与人沟通。在朗诵的过程中，儿童需要通过声音将自己的思想和情感传递给观众，这需要他们学会运用声音和语言的技巧与他人进行有效的沟通。其次，朗诵让儿童学会在团队中合作。在朗诵的过程中，儿童通常会与其他人一起学习和演绎作品，他们需要互相配合，共同努力，才能取得好的成果。这样的合作经验不仅能够培养他们的合作能力，还能够增进他们对团队精神的认识和理解。

第五段：发展趋势与个人的展望。

随着社会的进步和人们对教育的需求不断提高，朗诵在儿童教育中的地位和作用将变得愈发重要。越来越多的学校将朗诵纳入课程，以提高学生的语言表达能力和审美能力。而且，随着互联网和音频技术的发展，朗诵活动也在线上得以广泛开展，这为更多的儿童提供了参与朗诵的机会。作为一个参与过朗诵的孩子，我希望能够继续发展我的朗诵技巧，通过参与更多的朗诵活动，提高自己的表达能力和沟通能力，并且能够用朗诵的方式传递更多的情感、理念和价值观。

儿童朗诵心得体会篇八

首段：一个人通过朗读和朗诵可以表达内心情感，同时也可以展示自己的语言表达能力和情感交流能力。而朗诵心得体会就是通过朗诵的过程中产生的体验和感悟，是一种对内心的思考和体验的总结。在这篇文章中，我将分享我朗诵的心得体会。

第二段：朗诵对于我来说，是一种情感的表达和释放的方式。在朗读诗歌和散文的时候，我会进入作者创作时的情景，用声音和表情诠释文字中的情感。在朗读的过程中，我会体验到一种与作者心灵对话的感觉，有时甚至能感到他们的愤怒、忧伤或喜悦。通过朗读，我能够更深入地理解作品的内涵，并将其中的情感传递给观众。

第三段：朗诵不仅仅是对作品的理解和表达，同时也是对自身语言表达能力的一种锻炼。通过朗读不同类型的文学作品，我可以更加熟悉和掌握一定的词汇和语法结构，使自己的表达更加流利和准确。在练习朗读的过程中，我也能够感受到自己的声音调节和情感表达能力的提高，这对于日后的演讲和交流都有着积极的影响。

第四段：朗诵也是一种情感交流的方式。在朗读的时候，会有观众和听众，我们的声音和情感能够直接传达给他们。在这个过程中，我意识到自己的声音和情感能够影响到他人，能够在他人心中引起共鸣。这让我更加珍惜朗诵这种形式，通过把握情感的表达和节奏的控制，我可以将作品的魅力传达给观众，并启发他们对于生活和文学的思考。

第五段：通过朗诵心得体会，我深刻体会到朗诵的魅力和意义。朗诵不仅是对作品的诠释，更是对内心情感的释放和表达。它通过语言的力量激发人们内心深处的共鸣，让听众能够更加深入的理解作品背后的情感。朗诵不仅仅是一种技巧的训练，更是能够让人们感受到作品的魅力和力量的一种表达方式。

结束段：朗诵心得体会并不只是对朗诵技巧的总结，更是对自己对待文学和情感表达的态度的回顾。通过朗诵，我更加热爱文学，更加珍视文字背后的情感，也更加重视自身的语言表达能力。朗诵给我带来了无尽的乐趣和成长，我相信，通过朗诵的练习和体验，我将不断进步，用更加优美的语言和情感带给观众更多的喜悦和思索。

儿童朗诵心得体会篇九

延安精神是中国共产党领导下中国革命的重要里程碑，也是革命者们顽强拼搏的象征。如今，我们有幸在儿童朗诵中接触延安精神，并从中获得了许多启示和心得体会。再重新认识延安精神后，我深深体会到，坚定信仰、心怀家国情怀、勇敢担当的品质是我们儿童应该学习和传承的。以下是我对这一主题的思考与体会。

延安精神最可贵之处在于坚定无比的信仰。在困顿的战斗年代，共产党人没有放弃对共产主义的信仰，忍受着艰苦的生活，却仍然坚定地为理想奋斗。通过朗诵延安精神，在我心中缓缓生长起对信仰的敬意和崇拜之情。无论遇到任何困难，我都要坚定地相信自己，相信共产党，相信我们的未来。延安精神教会我，只有坚持信仰，才能在考验面前屹立不倒。

延安精神的传承也使我深刻地了解到一个人立足国家，胸怀家国是多么重要。延安时期的共产党人常常是被战火逼到延安的，但他们并未为家庭私情所动摇，而是忍受着离别和各种考验。在朗诵延安精神的过程中，我感悟到家国情怀才是我们的本份，我们要努力为实现国家富强而奋斗，要以家乡的繁荣为自豪。我们儿童要有家国情怀，学会为家乡发声，为国家争光。

延安精神中最令我鼓舞的是勇敢担当的精神。面对压力和困难时，共产党人并未被吓倒，反而无所畏惧，坚定地面对。朗诵延安精神，我们儿童对勇敢担当的价值有了更加深刻的认识。每个人都可以成为担当者，只要敢于勇往直前，勇敢站出来。我们儿童逐渐认识到，只有通过实际行动，才能真正发挥自己的力量，为国家与民族的发展做出自己的贡献。

延安精神是宝贵的精神财富，我们儿童应该怎样传承呢？首先，我们要坚定信仰，相信共产党和社会主义的伟大事业。其次，我们要培养和弘扬家国情怀，热爱自己的家乡和国家，为其繁荣和发展贡献自己的力量。最后，我们要有勇气勇往直前，勇敢地站出来，成为担当者。只有通过实际行动才能让延安精神真正在我们身上延续下去。

通过朗诵延安精神，我们儿童能够更真切地感受到这一精神中蕴含的力量。在儿童朗诵中，我们用饱满的激情，深情地表达出心中的思考和感受。延安精神激励着我们，在朗诵中，我们体验到坚定的信仰、家国情怀和勇敢担当的力量。通过朗诵延安精神，我们儿童受到熏陶和教育，感受到精神的拉动和鼓舞，让我们更加勇敢地走在前进的道路上。

总结：

在儿童朗诵延安精神的过程中，我们深切感受到了坚定信仰、家国情怀和勇敢担当的品质对于我们儿童成长的重要性。延安精神是一份宝贵的精神财富，我们儿童要努力传承。通过朗诵，我们儿童在实际行动中感受到了延安精神的力量，懂得了要坚定信念、爱国家、勇于担当。这种力量将会在我们成长的道路上，不断鼓舞着我们去实现自己的理想，践行共产党人的崇高品质。

儿童朗诵心得体会篇十

第一段：延安精神的介绍与意义（引子）。

说起延安精神，它是指抗日战争时期中国共产党在陕北延安时期培养和形成的一种精神状态和作风，是一种崇高的理想追求和刚强战斗精神。延安精神不仅仅是一个历史的名词，更是一种精神激励和价值追求。这种精神，代表了坚定的信仰、科学的理论、实事求是的思想方法和大公无私的奉献精神，对当代的青少年具有重要的启示和指导意义。在儿童朗诵活动中体会延安精神，是培养儿童家国情怀和时代使命感的重要途径。

儿童朗诵活动以传承中华优秀传统文化为目标，精心挑选了一些能够代表延安精神的经典诗歌和散文进行朗诵。通过学习和朗诵这些作品，使孩子们对延安精神有了更深入的了解和体会。朗诵活动不仅仅是简单的背诵和表演，更是一种情感的宣泄和思想的输出。当孩子们在朗诵的过程中，感受到了延安老一辈的坚定信仰和为民族独立解放而奋斗的精神，他们心灵深处的爱国、奋斗和付出的种子也在悄然发芽。通过儿童朗诵活动，延安精神得以传承和激发，让青少年始终保持对国家和民族的责任感和担当精神。

延安精神不仅仅是一种理论上的概念，更是一种实践者的心态和行为准则。当我们读到延安那段时期的历史，看到革命先烈们在艰苦条件下的坚持和付出时，不禁为之感动和敬佩。延安精神给青少年的启示就是要坚定自己的信念，坚持正确的道路；要具备科学的思维方法和实事求是的精神，以艰苦卓越的精神状态面对问题和挑战；要有大公无私的奉献精神，勇于为国家和人民的利益而战斗。这些都是延安精神对青少年的启示，正如毛泽东所说：“没有伟大的理论，就没有伟大的事业。”

在儿童朗诵活动中，孩子们选择的朗诵作品，正是通过这些作品传递了延安精神的内涵和价值。他们通过朗诵，将延安精神融入到他们的生活中。在朗诵的过程中，孩子们利用声音和肢体语言，将诗歌和散文中的情感表达得淋漓尽致。他们用自己的声音为革命先烈们歌颂，用自己的情感传递对国家和人民的热爱。他们的朗诵不仅仅是对文字的诠释，更是一种对历史和传统文化的继承和传扬。正是这种对延安精神的表现，使得儿童朗诵活动变得更加有意义和有价值。

我参与了儿童朗诵延安精神的活动，随着每次朗诵的进行，我逐渐明白了延安精神的含义。延安精神让我深感我们的生活是幸福而美好的，这是革命先烈们为我们的幸福抛头颅洒热血换来的。他们用自己的行动证明了什么是无私的奉献，什么是不怕牺牲的伟大精神。他们的精神激励着我们，让我们时刻保持对国家和民族的热爱和责任感。同时，儿童朗诵活动也给我提供了一个展示自己的平台，通过朗诵，我不仅能够提高自己的表达能力，还能够更好地了解中国传统文化和革命历史。这些宝贵的经历将永远激励着我，让我坚定信念和追求，以延安精神为榜样走好未来的道路。

总结：

通过儿童朗诵延安精神的活动，我们可以让青少年深入了解延安精神的内涵和意义，激发爱国情怀和奋斗精神。儿童朗诵活动以传承中华优秀传统文化为目标，使孩子们通过朗诵感受到延安精神的力量和魅力。延安精神给予青少年的启示是要坚定信念、科学思维、实事求是和大公无私的奉献精神。儿童朗诵延安精神通过孩子们的朗诵表演，将延安精神融入生活，展现出儿童对于传统文化和历史的传承和发扬。参与儿童朗诵延安精神活动的我深感延安精神的伟大，它让我明白了幸福来之不易，激励我时刻保持对国家和民族的热爱和担当精神。这一过程不仅让我提升了自己的表达能力，也让我更好地了解了我们的传统文化和革命历史。儿童朗诵延安精神是一次有意义的活动，它让我坚定了自己对国家和民族的责任感和担当精神，将激励我在未来的道路上继续奋斗和前进。

儿童朗诵心得体会篇十一

记得上小学的时候，老师经常让我们在课堂上进行分角色朗读课文，于是我们就七嘴八舌的扯开嗓子对这课本嚷嚷起来。有时学校还时不时的'进行诗歌或课文朗诵比赛。

现在学习了朗诵与演讲这门课，才开始注意到他们之间的区别。朗读时用清晰响亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。朗诵则是用清晰响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，朗诵的要求比朗读高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外还要借助眼神手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。

其实，说到朗诵与演讲这门课，是我同寝室的一位同学在大一的时候选修了，她感觉效果很好。恰巧她又知道我的普通话不好，说选修这门课高老师会教你发音方法，可以练习普通话，于是就强烈建议我选修这门课。

回顾这一学期，时间过的真的很快。高老师说：“我们第一次上课的时候大家穿的都是棉袄，等到学期结束的时候，电扇都摇起来了。”在这短短的一学期里我实在还没学尽兴，感觉还有许多朗诵与演讲方面的东西向老师学习。

在第一节课的时候，老师首先吸引我的不是您这个人，而是您的声音。感觉您的声音圆润，吐字是那样的清晰标准，字正腔圆。我心里就在好奇，这可能就是正确使用语言的艺术，不知道他会带给我们什麽妙招？让我有朝一日有他那样的说话水平。

果不其然，第一节课里，您就教授了我们呼吸的方法。我当时还想呼吸方法和朗诵与演讲这门课有什么关系？您解释道：“只有运用正确的呼吸方法才能储存足够多的气，让你说话时不至间断。我第一次了解到原来说话也有这麽深的学问。接着，您又让我们练习了绕口令，还让同学当场表演，课堂气氛也很活跃。

其间又教我们怎样区分舌前音与舌后音。说到这个事我最头疼的地方。都说信阳世普通话的重灾区，而我恰恰是信阳人。从小学到高中无论是老师还是我身边的同学亲人，都用方言打交道，不知道真正的普通话到底为何物。刚来学校时，同学们大部分都是操着一口标准的普通话，又会一口地道的河南话。而我是普通话说的不标准，河南话又不会说，经常是普通话之中夹杂着信阳话，让同寝室的人哭笑不得。常常是我一开口，其余几个人就挑出一大堆的毛病。还经常带着怀疑的口吻说：“你是河南人吗？”弄的我挺尴尬的！慢慢地我就说话越来越少了。最后她们只有投降了，得了，你还是开口讲话吧！不然，人家还以为我们寝室有个哑巴呢！不过现在大家都已经度我免疫了。说的话大家基本上都能听懂了。

我总结了自己普通话方面的几点毛病：

一、舌前音和舌后音不分;。

二、n和l不分；

三、前鼻音和后鼻音不分。

其实，我也很清楚自己的毛病出在哪儿，但一到说话的时候就顾不上了。

我们还进行了诗歌的朗诵练习。朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者，通过原作的字句，同有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上收到感染。

比如，我们在高中的时候就学过徐志摩的《再别康桥》，而且也背诵过，但那个时候的朗诵是不带感情的。现在在高老师的指导下，我们在朗诵这首诗的时候，眼前情景再现，仿佛出现了诗人在康河里，摇曳着一条小船，在星辉斑斓下荡漾。也能体会作者那依依不舍之情与淡淡的哀愁。这样朗诵出来的效果就是与以前不同，更引人入胜。

儿童朗诵心得体会篇十二

朗诵是一种通过声音和语调来表达情感、传递信息的艺术形式。作为一种训练演讲能力、培养表达能力的方法，朗诵在学校和社会中都得到了广泛的应用。对我而言，朗诵不仅仅是一种演讲技巧，更是一种情感和思想的释放，使我在表达中获得了独特的体验和收获。

首先，朗诵给了我一个展示自我的平台。在朗诵时，我可以选择符合自己喜好和个性的作品，通过声音和表达方式来展示自己的内心世界。有时，在台上朗诵时，我会感受到很大的舒展和释放，这让我能够更好地了解自己，并展现自己的独特魅力。例如，有一次我选择了一篇优美的诗歌进行朗诵，我将自己完全沉浸在诗意的世界中，感受到了诗歌的美妙与深远，同时也让观众体会到了我的情感和艺术表达。

其次，朗诵培养了我的语言表达能力。在朗诵中，准确地发音、把握好语调和节奏都是至关重要的。通过不断的练习和尝试，我学会了如何运用声音来准确表达思想和情感。这使我在日常生活中的交流中更加有自信，能够清晰地表达自己的观点和想法。同时，朗诵也提高了我对语言美感的敏感度，让我更加欣赏和理解各种不同风格的文学作品。

再次，朗诵加深了我对文学作品的理解和感悟。通过不断朗读和理解文学作品中的意境和情感，我能够更好地领悟作品背后的深意，并将之融入到朗诵中去。在朗诵过程中，我会通过语调、情感和声音的运用来传达作品的内涵和思想。这种理解和感悟不仅仅是对作品本身的诠释，也是对人生和情感的思考和表达。例如，在朗诵一首关于友情的诗歌时，我深刻地体会到了真诚友情的珍贵和重要性，这使我更加重视和呵护身边的友情。

最后，朗诵让我体验到了与观众共鸣的喜悦。在朗诵时，我会时刻关注观众的反应和情感。当我朗诵的声音和情感传达到观众的内心时，我会感受到强烈的满足感和喜悦。这种与观众的情感交流也成为我对朗诵产生兴趣和热爱的动力之一。通过朗诵，我深刻地领悟到了声音的魔力和表达的力量，它可以唤起人们内心深处的情感和共鸣，带来与他人心灵相通的瞬间。

总之，朗诵是一种既能够展示自我的艺术形式，又能够培养语言表达能力和理解文学作品的方法。通过朗诵，我不仅仅得到了表达思想和情感的机会，也在表达中不断成长和进步。朗诵给予我独特的体验和收获，使我在声音中感受到了情感的释放和与他人共鸣的喜悦。朗诵，正是通过声音和表达让内心得以沟通和传达，成为我生活中不可或缺的一部分。

儿童朗诵心得体会篇十三

这是为纪念印度诗人、诺贝尔文学家获得者泰戈尔诞辰149周年，由上海市作家协会和印度驻沪总领事馆一起主办的“心灵之桥——泰戈尔作品朗诵会”。这是自去年以来，双方第二次合作主办纪念泰戈尔诞辰的朗诵会了。印度驻上海总领事戴思锐女士说，印度总领事馆把泰戈尔作品朗诵会作为一项常规活动，是对泰戈尔与中国长久友谊的致敬。上海市作家协会副主席赵丽宏则说，泰戈尔在中国和印度两个民族之间架起了一座奇妙的桥梁，不是用砖石水泥，而是用他的文字，他的人生理想。

戴思锐女士和赵丽宏先生先后在会上致辞。赵丽宏介绍说，泰戈尔被称为印度之子。他曾经三次来到中国，都是乘船从上海入境。1924年4月，泰戈尔第一次访华，他在黄浦江畔的码头上见到欢迎他的中国友人，情不自禁地说：“不知道是什么缘故，到中国就像回到故乡一样。”而中国也向这位伟大的印度作家敞开了友好的胸怀。上海很多地方留下了泰戈尔的脚印。5年后重访上海，他还住进了诗人徐志摩家里，两人促膝长谈，互赠诗篇，亲如家人。徐志摩和泰戈尔的友谊，在中国和印度两国文学交往的历史中，留下了感人的一页。他在中国做过多次演讲，他宣传的是爱，是宽容，是和平。他的演讲和他的诗歌感动过很多中国听众。