2023年小学财务心得体会(通用11篇)

利用心得体会可以及时总结经验并吸取教训，帮助我们在以后的工作和生活中避免犯同样的错误。写心得体会时，我们可以采用引用名言或实例的方式，以增加文章的权威性和可信度。接下来，让我们一起来阅读一些关于心得体会的范文，共同成长。

小学财务心得体会篇一

小学生财务管理心得体会，这个主题可能会让一些人想到“孩子们怎么可能会有财务管理呢？”，其实，小学生也可以学会合理地支配自己的零花钱，学会理解收入、支出、储蓄和消费等概念，这对他们以后的财务管理开展有着至关重要的作用。在为期一年的实践中，我总结了三点关于小学财务心得体会，分享给大家。

第二段：理解“财务”是什么。

财务是指个人或组织收入和支出的管理和理解。对于小学生而言，财务管理的基础是理解什么是“收入”和“支出”。我的理解是：收入是我通过各种途径获取的零花钱；支出是我花在吃、穿、玩和学习上的钱。在掌握这些概念的基础上，我就可以做到精打细算，避免出现没钱花的尴尬局面。

第三段：遵循“收入>支出”的原则。

在做出消费决策时，我始终遵循着“收入>支出”的原则。这不仅能帮我杜绝不必要的开销，而且还能让我拥有更多的储蓄。例如，在图书馆阅读、借书或免费寻找书籍资源的时候，我就可以通过“收入>支出”原则，将零花钱用于更有必要的生活费用上。这样既不会影响我的学习兴趣，又很好地处理了收入与支出的关系。

第四段：坚持储蓄和消费的平衡。

储蓄和消费是两种相反的概念。要想让财务管理更有效，必须要在两者之间保持一个良好的平衡。我每次拿到零花钱，都会将其中一部分用于储蓄，例如存入储蓄罐。这样，一方面可以为我以后的生活带来更多的经济支援，另一方面，也保证了我有足够的资金去满足自己的消费需求。当然，在这个过程中，坚持平衡非常重要，否则，如果储蓄的过多，就会影响自己的正常消费需求；而如果消费过多，储蓄能力也会受到挑战。

第五段：总结。

作为一名小学生，我认为学会合理地管理自己的财务非常重要。只有在良好的财务基础上，我们才能在生活中无后顾之忧。当我们理解了财务的基本概念，根据“收入>支出”原则进行管理，坚持储蓄和消费的平衡，我们就可以有效解决自己的财务问题，更加自信地面对未来的挑战。对于家长而言，也可以给孩子建议和指导，让孩子在父母的帮助下更加顺畅地实现财务管理，这是一种非常好的亲子关系体验。

小学财务心得体会篇二

本次教育局组织乡镇校长、报帐员、会计学习了“新的中小学财务制度”，下面根据这次本人学习，来浅谈一点认识。财政部、教育部发布了新修订的《中小学校财务制度》，新制度将于20xx年1月1日起正式施行。

现行的《中小学校财务制度》是由财政部、原国家教育委员会联合发布，并自1997年1月1日起施行的。实施15年来，对于规范中小学校财务行为、加强财务管理、提高资金使用效益、保障教育事业改革与发展发挥了重要作用。

随着公共财政体制的日趋完善，国家对教育投入的不断增加，中小学校财务管理面临新的形势和任务。为此，财政部、教育部根据新颁布的.《事业单位财务规则》要求，对中小学校财务制度进行了修订。新制度按照“保持原有制度体系框架、适应财政管理改革要求、突出中小学校行业特征、推进科学化精细化管理”的原则，主要在以下五个方面进行了完善：

一是进一步完善预算管理，全面规范学校收支行为。中小学校应将各项收支全面纳入单位预算，统一核算，统一管理。

二是突出财政优先保障地位，强化义务教育经费管理。义务教育学校不得从事经营性活动，不得对外投资，不得举债，其办学经费由国家财政保障。

三是加强绩效管理，细化财务监督。中小学校应建立健全内部控制制度、经济责任制度、财务信息披露制度，实行事前监督、事中监督和事后监督相结合，日常监督和专项监督相结合。

四是明确校长负责制，突出校长在财务工作中的管理责任。中小学校的财务活动在校长领导下，由学校财务部门统一管理。中小学校以校为单位进行会计核算，实行“集中记账、分校核算”的，不改变学校财务管理权。

五是针对中小学校财务管理中的一些共性问题，如食堂管理、教学点预算编制、基建工程核算、经营活动、资产管理等进行制度规范。

新制度是中小学校财务管理的基本准则和行为规范，是教育行业财务制度的重要组成部分。这一制度的出台，是我国教育经费管理的又一重大成果，为建立健全中小学校财务管理体系奠定了坚实基础。在今后的工作中应做到一下几点：

一、脚踏实地做好财务经常性工作；

二、摸清家底加强固定资产的管理；

三、量入为出增强收支按预算管理的意识；

四、财务公开加大对财务的监督力度；

五、腿勤手勤发挥核算和服务的职能；

六、自我充电提高自身业务素质。

姓名：xx。

时间：20xx年xx月。

小学财务心得体会篇三

本次教育局组织乡镇校长、报帐员、会计学习了“新的中小学财务制度”，下面根据这次本人学习，来浅谈一点认识。

财政部、教育部发布了新修订的《中小学校财务制度》，新制度将于20xx年1月1日起正式施行。

现行的《中小学校财务制度》是由财政部、原国家教育委员会联合发布，并自1997年1月1日起施行的。实施15年来，对于规范中小学校财务行为、加强财务管理、提高资金使用效益、保障教育事业改革与发展发挥了重要作用。

一是进一步完善预算管理，全面规范学校收支行为。中小学校应将各项收支全面纳入单位预算，统一核算，统一管理。

二是突出财政优先保障地位，强化义务教育经费管理。义务教育学校不得从事经营性活动，不得对外投资，不得举债，其办学经费由国家财政保障。

三是加强绩效管理，细化财务监督。中小学校应建立健全内部控制制度、经济责任制度、财务信息披露制度，实行事前监督、事中监督和事后监督相结合，日常监督和专项监督相结合。

四是明确校长负责制，突出校长在财务工作中的'管理责任。中小学校的财务活动在校长领导下，由学校财务部门统一管理。中小学校以校为单位进行会计核算，实行“集中记账、分校核算”的，不改变学校财务管理权。

五是针对中小学校财务管理中的一些共性问题，如食堂管理、教学点预算编制、基建工程核算、经营活动、资产管理等进行制度规范。

一、脚踏实地做好财务经常性工作；

二、摸清家底加强固定资产的管理；

三、量入为出增强收支按预算管理的意识；

四、财务公开加大对财务的监督力度；

五、腿勤手勤发挥核算和服务的职能；

六、自我充电提高自身业务素质。

小学财务心得体会篇四

近期，我参加了一次小学会计财务培训，收获颇丰。在这次培训中，我不仅学到了许多实践经验，还加深了对会计财务工作的理解。下面我将从培训内容、互动交流、师资力量、实践操作以及培训心得五个方面，分享我的心得体会。

首先，培训内容非常丰富和系统。在这次培训中，我们了解了小学会计财务工作的基本原理和流程。教师通过课程设置，逐渐引导我们了解不同财务科目的分类、会计凭证的录入和账务的处理。同时，培训课程还涉及了小学会计实际操作的技巧和注意事项。通过培训，我们不仅搭建起了会计财务的理论框架，也掌握了实际操作的方法和技能。

其次，互动交流是培训中的一大亮点。在培训过程中，不仅有理论介绍和实践训练，还有丰富的互动交流环节。我们可以与老师进行面对面的沟通和交流，不仅解答了我们的疑惑，还能够与其他参训学员互相学习和探讨。通过互动交流，我们相互借鉴经验、共同探讨问题，提高了学习效果和培训质量。

第三，师资力量是培训成效的重要保证。这次培训我们邀请了业内经验丰富的专业人士担任讲师，他们的教学经验丰富，实战经验丰富，能够将复杂的财务知识转化为浅显易懂的语言，使我们能够更好地理解和掌握。他们还通过真实案例和实际操作进行教学，帮助我们将理论与实践相结合，提升实际应用能力。

再次，实践操作是培训的重要环节。在培训中，我们通过模拟操作和实际案例分析，切实将理论知识应用到实际情况中去。我们学习了如何正确填写会计凭证、如何进行账务的分录和核算。在实践过程中，我们不仅体验到了会计工作的流程和要求，也掌握了解决实际问题的方法和技巧。通过实践操作，我们的学习更加具有针对性和实用性。

最后，我对这次培训有了深刻的体会和收获。通过培训，我对小学会计财务工作有了更全面和深入的了解，提升了实际操作的能力和水平。同时，培训中的互动交流让我受益匪浅，不仅学到了知识，还结交了许多志同道合的朋友。我相信，在今后的工作和学习中，我将能够更好地运用所学知识，完善小学会计财务工作，为学校的发展做出积极贡献。

综上所述，小学会计财务培训为我提供了一个深入学习和了解会计财务的机会，开拓了我的眼界和思路。通过培训的系统学习和互动交流，我不仅掌握了理论知识，也积累了实践经验。我相信，通过这次培训，我将能够更好地发挥自己的能力，为学校的财务管理工作做出更大的贡献。

小学财务心得体会篇五

近年来，小学会计财务培训在我国得到越来越多的重视。作为一名小学会计，我参加了一次培训，受益良多。以下是我对此次培训的心得体会。

首先，这次培训让我对小学会计的工作内容有了更加清晰的认识。在培训课程中，老师详细讲解了小学会计的职责和工作流程。我了解到，作为一名小学会计，除了负责学校财务的收支管理和核算外，还需要做好财务档案的管理和报表的编制工作。而且，我还了解到了小学会计的工作与学校其他部门和教职员工的衔接紧密，需要做好沟通协调工作。这次培训让我对小学会计的工作有了更加全面和深入的了解，对未来的工作有了更加明确的定位。

其次，培训使我了解到了小学会计工作中常遇到的问题及应对方法。在培训课程中，老师结合自身经验，分享了一些实例和解决方案。我了解到，小学会计工作中常常会遇到核算不准确、财务档案混乱等问题。而针对这些问题，老师给出了一些建议，如建立科学的财务制度、加强财务管理、定期进行财务审计等。这些实际操作方法对我在日后的工作中起到了很大的指导作用。我相信只有学会如何解决问题，我才能更好地完成我的工作。

再次，培训激发了我对小学财务管理的兴趣和热情。参加培训的过程中，我不仅学到了很多专业知识，还与其他小学会计进行了交流。通过与他们的交流，我发现小学会计工作并不是一成不变的，而是与时俱进的。随着教育改革的深入，财务管理的要求也在不断提高。我意识到只有不断提升自己的专业素养，才能胜任这份工作。因此，我下定决心要不断学习和提高自己，为小学财务管理事业做出更大的贡献。

另外，培训还让我认识到小学会计工作的重要性。在培训课程中，老师通过案例分析和讨论，强调了小学会计工作的重要性。小学会计的工作直接关系到学校的财务安全和教育教学的顺利进行。只有做好财务管理，学校的发展才能更加稳定和健康。而作为一名小学会计，我应该时刻保持警觉，严守财务纪律，确保学校财务的安全和稳定。

最后，这次培训让我认识到自己在小学会计领域还存在很多不足之处。在培训课程中，我发现自己在一些重要的财务规定和制度上存在一定的盲区。这使我意识到自己需要不断学习和提高。今后，我将定期参加相关培训和学习，时刻保持学习的心态，不断提高自己的专业素养和能力。

总之，这次小学会计财务培训让我受益匪浅。通过这次培训，我对小学会计工作的内容、问题及应对方法有了更加清晰的认识。我也深刻认识到小学会计工作的重要性和自身的不足之处。我相信，只要我不断学习和提高自己，充实自己的知识和能力，我一定能胜任好这份工作，为学校的财务事业做出更大的贡献。

小学财务心得体会篇六

为什么要对现行的《中小学校财务制度》进行修订。现行的《中小学校财务制度》是由财政部、原国家教育委员会联合发布，并自1997年1月1日起施行的。实施15年来，对于规范中小学校财务行为、加强财务管理、提高资金使用效益、保障教育事业改革与发展发挥了重要作用。随着公共财政体制的`日趋完善，国家对教育投入的不断增加，中小学校财务管理面临新的形势和任务。为此，财政部、教育部根据新颁布的《事业单位财务规则》要求，对中小学校财务制度进行了修订。

这次培训后，我们要把《制度》学习好、贯彻好、落实好。

1、加强宣传培训工作，中心学校制订了新《制度宣传实施方案》利用广播、墙报、宣传橱窗等多种形式的宣传。还要对学校领导班子进行培训，学校要对全体教师进行培训，确保培训工作落到实处，取得实效。

2、完善制度、夯实基础。

各学校要真对新的制度对学校的财务和管理进行更新，结合本地中小学管理体制，办学情况和财务活动特点，有针对性进行修订完善可操作性强的财务管理体系，加强财务队伍建设，通过培训等方式提高财务人员的业务素质和中小学校财务管理水平。

3、层层落实责任。

贯彻落实好制度，关键在责任落实，进行一研究和梳理中小学校财务管理工作，做好学校财务制度修订或补充工作，确保“校校有制度，层层抓落实”。

因此，在今后的工作中，多学习新中小学校财务制度，加深对中小学财务制度的加深理解，更深层次的把握，让各位校长在管理和使用财政拨付的资金更加合理规范，发挥资金的效益最大化。明确了校长负责制，但是我们要清楚的看到有权利就有风险，所以新中小学校财务制度更明确具体的规定义务教育阶段学校使用公用经费可以干什么，不能干什么等相关规定，同时依据国家的这一制度，更好的研究并制定学校财务相关制度，科学规范财务管理活动，提高办学效益，降低管理风险，促进我镇中小学校事业健康发展。

小学财务心得体会篇七

财务管理早已不再是成年人专属的生活技能，对于孩子们来说，掌握小学财务知识同样十分必要。因为随着社会的发展，孩子们不仅需要在学校学习，还需要学习如何管理自己的钱，以便在日常生活中更好地应对挑战。在这篇文章中，我将分享我的小学财务心得体会。

二、了解生活的代价。

了解生活的代价是我们小学财务管理的第一课。我们需要学会尊重劳动成果，不妨到家长的工作场所看看父母在工作中努力挣钱的过程和意义，进一步了解赚钱和工作的辛苦。同时，我们也需要学习节俭，明确了自己的生活需要和想要，避免不必要的消费和浪费。这样才能避免过度消费、挥霍无度的做法。

三、积累零花钱与理财。

家长在配合孩子的教育时，可以适当给予孩子零花钱，孩子们可以将这些钱用于购买小礼物或者想要的东西。但是，家长也需要与孩子们一同学习如何管理零花钱。孩子需要考虑怎样在自己得到的零花钱中进行支出和储蓄的平衡。而如果最终不小心“倾家荡产”，则可以通过重新制定储蓄和支出计划以弥补亏损。

四、理解收支平衡和激励机制。

小学生在学习理财的过程中，同样需要理解收支两条腿走，即支出与储蓄是相辅相成的。因为只有消费者理性地分配支出，才能从这样的日常生活中更好地收获回报，从而达到财富增值的目标。正如瑞士著名财务专家马丁·谢尔说的那样：“越早教育孩子懂钱的价值，也就越早地启迪他们的财商概念。”在这个过程中，可以给孩子奖励来激励他们继续更好地完成任务。例如完成学校的课堂笔记或者消费计划等，孩子们的努力可得到父母和老师的赞扬。

五、教导孩子成为理财高手。

小学财务管理的课程不仅仅是一个理念，也是培养未来理财高手的一种方法。当孩子学会合理支出、储蓄，照顾自己，也会懂得爱家爱国。这个过程需要多方共同参与，家长在孩子成长的过程中要鼓励孩子自己作主，尽可能地让孩子们从小就能具备良好的理财意识。只有在家庭和学校的鼓励和支持下，才能真正实现小学财务的有效教育。

总之，在小学财务管理的学习过程中，我们应该关注孩子们对财务管理知识的掌握情况，尽可能地充实孩子的财商概念和技能，以期帮助他们更好地面对未来生活中的财务安排和挑战。

小学财务心得体会篇八

在小学时期，我从家人和老师那里学到了一些关于理财的基本知识。这些知识虽然简单，但对我来说非常有帮助。经过多年的积累和实践，我意识到，正确的财务管理是任何人都需要掌握的技能。以下是我在小学时期学到的一些财务心得和体会。

第二段：节约是原则。

在小学时期，我们通常只有很少的零花钱或津贴来支配。因此，我学会了如何管理和使用这些有限的资源。我意识到，节约是一种非常重要的原则。我会尽可能地避免浪费，并尽可能地让我的钱更有价值。例如，在购买文具或食品时，我会寻找优惠券或打折的信息，以节省一些钱。

第三段：确立目标。

在理财方面，确立目标和规划非常关键。在小学时期，我通常会把我的零花钱分为几个部分。一部分用来买必需品，一部分用来买自己喜欢的东西，另一部分则用来只用于特定的活动或活动。无论是哪一部分，我都会在获得这些资金之前先制定一个计划，并尽力按照计划实际行事。

第四段：储蓄有益。

除了消费支出外，储蓄也是一种非常重要的财务管理方式。我会定期将一部分收入储蓄起来，用于未来的某些目标或意外开支。在我的家庭中，我们经常会开设一个小的储蓄，储备一些资金用于不时之需。在我看来，储蓄是一种非常有益的习惯，无论是在小学时期还是在以后的生活中。

第五段：智慧投资。

虽然在小学时期，我不会进行大规模和复杂的投资，但我意识到，投资也是一种比较理智的财务管理方式。例如，在学校的义卖或集邮比赛中，我会购买一些有潜力的物品，以期将物品在未来的某个时候卖出，从而获得一些收益。在我的家庭中，我们经常会把一些资金用于股票或基金等投资，以获得更多的回报。当然，在进行任何形式的投资之前，我们都会进行充分的研究和风险评估，确保自己的投资能够取得积极的效果。

结论：

以上是我在小学时期学到的一些财务心得和体会。这些简单的知识虽然在某种程度上很基本，但它们可以为我们今后的生活打下坚实的基础。通过正确的财务管理，我们可以更好地规划我们的未来，实现我们的目标和梦想。

小学财务心得体会篇九

本次教育局组织乡镇校长、报帐员、会计学习了“新的中小学财务制度”，下面根据这次本人学习，来浅谈一点认识。财政部、教育部发布了新修订的《中小学校财务制度》，新制度将于20xx年1月1日起正式施行。

现行的《中小学校财务制度》是由财政部、原国家教育委员会联合发布，并自1997年1月1日起施行的。实施15年来，对于规范中小学校财务行为、加强财务管理、提高资金使用效益、保障教育事业改革与发展发挥了重要作用。随着公共财政体制的日趋完善，国家对教育投入的不断增加，中小学校财务管理面临新的形势和任务。为此，财政部、教育部根据新颁布的《事业单位财务规则》要求，对中小学校财务制度进行了修订。新制度按照“保持原有制度体系框架、适应财政管理改革要求、突出中小学校行业特征、推进科学化精细化管理”的原则，主要在以下五个方面进行了完善：

一是进一步完善预算管理，全面规范学校收支行为。中小学校应将各项收支全面纳入单位预算，统一核算，统一管理。

二是突出财政优先保障地位，强化义务教育经费管理。义务教育学校不得从事经营性活动，不得对外投资，不得举债，其办学经费由国家财政保障。

三是加强绩效管理，细化财务监督。中小学校应建立健全内部控制制度、经济责任制度、财务信息披露制度，实行事前监督、事中监督和事后监督相结合，日常监督和专项监督相结合。

四是明确校长负责制，突出校长在财务工作中的管理责任。中小学校的`财务活动在校长领导下，由学校财务部门统一管理。中小学校以校为单位进行会计核算，实行“集中记账、分校核算”的，不改变学校财务管理权。

五是针对中小学校财务管理中的一些共性问题，如食堂管理、教学点预算编制、基建工程核算、经营活动、资产管理等进行制度规范。

新制度是中小学校财务管理的基本准则和行为规范，是教育行业财务制度的重要组成部分。这一制度的出台，是我国教育经费管理的又一重大成果，为建立健全中小学校财务管理体系奠定了坚实基础。

在今后的工作中应做到一下几点：

一、脚踏实地做好财务经常性工作；

二、摸清家底加强固定资产的管理；

三、量入为出增强收支按预算管理的意识；

四、财务公开加大对财务的监督力度；

五、腿勤手勤发挥核算和服务的职能；

六、自我充电提高自身业务素质。

xx。

20xx年6月5日。

小学财务心得体会篇十

5月25日利辛县教育局组织乡镇校长、报帐员、会计到利辛县学习了“中小学财务制度”，针对存在的问题提出了解决的办法，对全县中小学校在财务管理方面有很大的提高。我现就学习谈谈认识：

首先，为什么要对现行的《中小学校财务制度》进行修订。现行的《中小学校财务制度》是由财政部、原国家教育委员会联合发布，并自1997年1月1日起施行的。实施15年来，对于规范中小学校财务行为、加强财务管理、提高资金使用效益、保障教育事业改革与发展发挥了重要作用。随着公共财政体制的日趋完善，国家对教育投入的不断增加，中小学校财务管理面临新的`形势和任务。为此，财政部、教育部根据新颁布的《事业单位财务规则》要求，对中小学校财务制度进行了修订。

其次，新的财务制度有什么特点。新制度按照“保持原有制度体系框架、适应财政管理改革要求、突出中小学校行业特征、推进科学化精细化管理”的原则，主要在以下五个方面进行了完善：

一是进一步完善预算管理，全面规范学校收支行为。中小学校应将各项收支全面纳入单位预算，统一核算，统一管理。

二是突出财政优先保障地位，强化义务教育经费管理。义务教育学校不得从事经营性活动，不得对外投资，不得举债，其办学经费由国家财政保障。

三是加强绩效管理，细化财务监督。中小学校应建立健全内部控制制度、经济责任制度、财务信息披露制度，实行事前监督、事中监督和事后监督相结合，日常监督和专项监督相结合。

四是明确校长负责制，突出校长在财务工作中的管理责任。中小学校的财务活动在校长领导下，由学校财务部门统一管理。中小学校以校为单位进行会计核算，实行“集中记账、分校核算”的，不改变学校财务管理权。

俗话说的好“打铁先需自身硬”，作为一所学校的校长只有不断学习，提高自身素质才能进一步做好学校的各项工作。当今的社会发展日新月异，整个社会对我们的要求也越来越高，这就要求学校各项工作要与时俱进，不断改善方法和创新思路，履行各自职责，为祖国的教育事业尽到自己的责任。

小学财务心得体会篇十一

近期，我有幸参加了一次小学会计财务培训。在这次培训中，我深入了解了小学会计财务方面的知识和技能，并且收获了很多宝贵的心得体会。以下是我对这次培训的总结。

第一段：培训前的期待。

参加培训之前，我对小学会计财务一无所知，而且一直以来都对这个领域缺乏兴趣。然而，由于工作需要，我不得不报名参加这次培训。在培训之前，我心中满是疑惑和担忧，不知道这门课程对我是否有用，也不太确定我能否理解和掌握好相关的知识和技能。但是我仍然怀着一颗开放的心态，希望能够尽可能地从这次培训中收获一些有用的东西。

第二段：培训内容的收获。

在这次培训中，我学习到了很多关于小学会计财务的基本知识和理论，包括资产负债表、利润表和现金流量表的制作方法，财务报表的分析和解读，以及如何进行简单的会计核算等。这些知识的学习让我对小学会计财务有了更深入的了解，并且也让我意识到它对于学校和教育事业的重要性。此外，培训还包括了一些实际操作和案例分析，让我们能够运用所学知识解决实际问题。通过这些实践，我不仅巩固了所学知识，还提高了自己的操作能力。

第三段：培训教师的专业能力。

在这次培训中，我遇到了一位非常优秀的培训教师。他不仅有丰富的实际工作经验，还具备良好的教学能力和阐述能力。他通过生动的案例和实际操作让我们更好地理解了复杂的会计财务概念和原则。同时，他还非常注重培养我们的实际动手能力，引导我们通过实践来掌握和运用所学知识。他的专业能力让我深受启发，并且也让我对小学会计财务这个领域产生了浓厚的兴趣。

通过这次培训，我首次认识到小学会计财务对学校管理和教育发展的重要性。我了解到，只有通过科学的会计核算和财务管理，学校才能更好地控制预算和资源，做出更加明智的决策，推动教育事业的发展。同时，我也意识到会计财务不是一门单一的学科，它与其他学科紧密相关，需要我们结合学校的实际情况进行综合运用。最重要的是，这门课程培养了我的逻辑思维能力和分析问题的能力，培养了我的小学会计财务意识。

第五段：对未来的展望和规划。

通过这次培训，我深深地意识到小学会计财务对我个人的职业发展有着重要的影响。我决心在今后的工作中更加注重小学会计财务方面的学习和实践，不断提高自己的专业能力。同时，我也愿意与同事们分享我的学习心得和体会，共同努力推动学校管理水平的提高和教育事业的发展。我相信，通过持续的学习、实践和创新，我能够成为一名优秀的小学会计财务管理人员，为学校的发展贡献自己的力量。

通过这次小学会计财务培训，我不仅突破了自己的思维瓶颈，还获得了实用的知识和技能。这次培训不仅让我对小学会计财务有了更深入的了解，也让我意识到它在教育事业中的重要性。我相信，通过持续的学习和实践，我能够在这个领域中取得更好的成绩，为学校和教育事业做出更大的贡献。