最新英语成绩心得体会如何写(模板16篇)

心得体会是将经验和思考转化为文字的重要手段，能够更好地传递我们的思想和感悟。写心得体会时，我们应该坦诚、真实，不夸大不夸张，保持清晰的思路和客观的态度。这些心得体会范文反映了不同人在不同经历中的思考和总结，值得我们借鉴。

英语成绩心得体会如何写篇一

学习语言的人都清楚，听力的训练相对较难，不过这并不意味着就不能提高。英语听力提高的过程其实是一个参照物植入的过程。

举个简单的例子，北京有个地名叫大栅(shi)栏，外地人听不懂，但你告诉他这个读大栅(shi)栏之后，下次他再听到的时候就明白了。当参照物大量植入大脑以后，就会有一个条件反射。很多人听力很好，其实他不是每个单词都听懂，而是听的一个大概。就像咱们听中文一样，谁也不是一个字一个字分开去听，而是一个句群。

从听力备考来说，应做好“精听”和“泛听”。“精听”就是大强度去听，“精听”每天至少要听20分钟到半小时左右。有的同学反映，有些句子基本上每个单词都能懂，但就是不知道整个句子是什么意思，这时候看一眼听力的原文，可能会恍然大悟，这句话也就印在大脑里了。

“泛听”其实是一种半听的状态，有的同学听英文歌曲就属于“泛听”，有时候模模糊糊地听，但有一天忽然听懂了，他就会有一种成就感，“泛听”的训练就是让考生适应一个语速。“精听”和“泛听”两种方法适用于各个分数段的学生。

英语写作，名义上叫写作，其实就是一种翻译。很多同学反映，英语字母我都认识，单词也都认识，语法也都学了，但就是写不出来一个完整的句子。

如果想提高英语的写作成绩，不背一些经典的例句是肯定不行的。语言的第一属性叫做强制性，也是通常说的固定用法。比如说新年快乐是happynewyear，圣诞快乐是merrychristmas，为什么同样是快乐，用的词不一样呢?所以考生不积累一些这样的例句，只是临场一个词一个词的拼凑，肯定不可能写出好文章。

现在离高考已经很近了，考生可以有针对性地背诵一些好的英语范文。比如环保是热门话题，可以背诵些环保方面的范文。考试时，如果写环保方面的文章，就可以直接用以前背诵过的相关范文和例句，这样写出来的文章肯定会让阅卷老师眼前一亮，英语写作的成绩自然也会很高。

写英语作文要不要分段，以便于构思和行文的问题，其实是可行的。分两段或者根据考生想表达的内容分成三段，构成“总分总”的结构，比如开头提出主旨，接着开始叙述整个文章的主题，最后给出一个结论，提炼自己的感想，这样的写作模式未尝不可。

英语成绩心得体会如何写篇二

很多考生在英语复习阶段缺乏对教材的系统复习，以及对基础知识、语法项目等进行小结整理，盲目搞“题海战术”，耗费了大量时间却收效甚微。建议考生加强英语基础知识的学习和积累。

同时，多听英美人士朗读的录音材料，在考前一个月多听模拟听力试题，仔细研究今年的听力题型，熟悉中考听力题的语音、语调、语速。

复习步骤

复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。因此，在复习中，同学们应按正常进度步步为营，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握，绝不能一知半解。

复习中，要按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。

归纳的内容一般包括：本单元学过哪些基本概念、基本规律等，写成提纲或画出图表；本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点；本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的.归纳，进一步加强对知识的理解，透彻理解和掌握好全部基础知识。通过自学归纳和查漏补缺，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，对照样板，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。

复习时不要搞题海战术，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。

在解题时，要独立思考，要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实；要善于在解题中总结规律，提高解题能力。

英语成绩心得体会如何写篇三

写作能力是指用书面语言表达思想的能力。写作是人们用语言表达思想的过程，在这个过程中，写作者从长期记忆中索取思想和语言材料并按一定的目的和规则把材料组织成文。其中会遇到很多问题，因此写作又是一个发现、分析和解决问题的过程，发现、分析和解决这些问题的能力就是写作能力。也就是说，写作能力主要包括两种能力：一是用词造句、布局谋篇的能力，即语言表达能力；二是观察事物、分析事物的能力，即认识能力。写作能力是学生认识水平和英语表达能力的综合体现。

英语写作一直是英语教学中的薄弱环节。最主要的原因就是因为我们一直都在用母语的写作习惯来表达，没有抓住英文写作的特点，简洁明了。在英语写作中，正确掌握动词的时态和语态至关重要。这方面，英语和汉语有很大差别。我发现不少学生使用的动词时态相当混乱。这就提示我们，在学习一个新的动词时，必须掌握它的各种时态及其区别。如现在式和现在完成式的区别，何时用前者，何时用后者，又何时用过去完成式，这些都．属于英语写作的基本功，必须认真对待。学习的方法之一，是多多阅读英文作品，多听，多说，以增强情景语感。俗话说，熟能生巧嘛。这里，要强调一句，所谓“多说”，是指不断重复和运用正确的表达方式，而不是去重复错误。否则，只能是在巩固谬误。

写作能力是衡量一个人能力大小的重要指标，也是一个人获得成功的重要保证，因此，加强写作训练、打好写作基础是十分必要的。然而在中学英语教学中，“写”往往被排在“听、说、读”三项技能之后。人们普遍认为要有足够的听和读的输入，才会有更好的说和写的输出，提倡“在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力”，而“写”的意识在人们的头脑中还不是很强。随着时代的发展，英语写作变得越来越重要。希望同学们要重视起来！

加强师生情感交流，激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师，是打开知识大门的金钥匙。教学过程不仅仅是师生之间进行信息交流的过程，更应该是师生之间进行情感交流的过程。学生一旦对英语产生了兴趣，就会自觉地参与各种英语学习活动。使学生要学英语，爱学英语，最终学好英语，从而为英语写作打下基础。在初中英语课堂教学中，要充分利用教学语言以外的体态语言。当学生成绩取得进步时，老师及时给予表扬、鼓励，经常使用鼓励性语言。英语教学本身就是一个育人、育心的过程，通过以情换情，以情育情，形成一个良好的情感环境，从而使学生由"要我学"转变为"我要学"，切实提高英语课堂教学的效果。例如，学习family tree时，可以让学生在书中贴上自家的全家福或家庭成员的照片，相片的下面配上英文，这样学生学习和理解起来就会简单多了。

注重英语单词和语句的'记忆，为写作打下坚实基础英语写作离不开句子，句子离不开单词。当前初中生学习英语存在的主要问题就是单词的拼读识记，因此在英语课堂教学中，要注重加强学生对英语单词和语句的记忆，帮助学生科学的记忆单词，树立学好英语的信心。当学生突破了单词记忆难关，就为学生的主动学习、独立学习和自主学习打下了基础。通过集中识词，使学生建立英语不难学的"心理优势"，如：通过单词接力游戏，例如单词"map"，先有第一个学生以"p"开头说一个单词，如"pen"，第二个学生则以"n"开头说一个单词，如"not"，依此往下类推。通过单词接力游戏，使学生的英语单词记忆得以加强，增加词汇量，从而为英语写作能力的培养打下坚实的基础。

要求学生平时多积累素材，养成坚持写作的习惯英语写作一开始必须由浅入深，由易到难、循序渐进地进行训练。英语写作能力的提高也不是一朝一夕、一蹴而就就能够完成的。这就要求学生要熟练掌握重点词汇、短语、句型、语法结构、惯用法等等。在英语课堂教学中，教师应该要求学生坚持每天用所学的单词、词组造句，要求学生坚持用英语写日记，并且从一开始就严格要求书写的规范性。平时还要训练学生多阅读、摘录并背诵有用的短语、优美的句子、经典的语段、各种地道的英语表达法。这样，学生在日积月累的训练中，逐渐就会学会连词成句、连句成篇，从而提高了英语写作的技能。

注重听、说、读、写四种技能的综合运用，切实提高英语写作水平在英语课堂教学中，听、说、读、写四种技能密切相关，相互渗透。写要在听、说、读的基础上进行培养和提高，而写的训练又能进行一步提高听、说、读的能力。听和读是输入，是理解和吸收语言信息的手段。在课堂教学过程中，要以课本的基本内容为载体，辅以各种各样的教学形式来培养学生的写作能力。在对话教学中，除了听录音、对话、表演和编写相似的对话外，还可要求学生把对话改写成一段小短文。为把写作贯穿于课堂教学中，在侧重培养学生阅读能力的同时，也要加强对学生进行多种形式的写作技能训练，培养学生运用英语知识进行书面交际的能力，如造句能力、组词成句能力、组句成篇能力。

重视学生的写作，多给学生批阅和评讲的机会教师应该对学生的写作给予足够的重视，及时做好批改和评讲工作，及时反馈信息，这是提高学生书面表达能力不可缺少的一部分。教师要利用课间或自习时间多给学生面批的机会，指出其文章中不足和尚须改进的地方，并要求其及时改正，教师还需要认真记录学生写作中存在的普遍性和典型性错误，为评讲课作准备。同时教师要开展一些针对性的训练，使学生的英语作文水平能够不断地提高。在批阅过程中，写得较好的短文要张贴出来，或评讲时读给全班学生听，这一做法能够切实提高课堂教学的效果，提高学生写作的能力和水平。在初中英语课堂教学中，培养和提高学生的英语写作能力，应当从学生的实际出发，从严要求，加强训练。在新形势下，按照新课程标准改进中学英语课堂教学，激发和培养学生学习英语的兴趣，切实提高初中学生的英语写作能力，从而为学生的顺利成才打下坚实基础。

英语成绩心得体会如何写篇四

1、平时要注意词汇和习惯用法的积累。阅读过程中难免会遇到生词，但大量的生词会严重影响阅读的速度和对文章的理解的准确度。

2、平时要巩固语法知识。阅读文章中涵盖有大量的语法信息，如果对语法信息不理解，会影响对句子的理解，然后影响对上下文的理解，从而造成对文章理解的偏差。

3、阅读时要注意培养语感。语感好的人，理解力就强，阅读的速度也快。阅读时要留心词语的搭配、习惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词、惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。

4、掌握有效的阅读技巧。比如：skimming（略读）和scanning（精读）这两种常见的阅读技巧，阅读时要注意加以练习。

5、要注意养成良好的阅读习惯。阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，良好的阅读习惯+好的阅读技巧会让你事倍功半。

6、要注意提高阅读速度。从某个角度来说，阅读理解考的是速度，慢读是不行的`。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。

提高阅读能力，只要坚持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，相信阅读理解能力会逐步提高的。

英语成绩心得体会如何写篇五

其实大多数学生在刚开始接触英语的时候，都是充满好奇心的，这个时候老师就应该将学生的好奇心转化为兴趣。只要学生对英语有兴趣就会更愿意去学习，这对提高英语成绩会有直接的`帮助。同时在教学过程中还应该对学生进行鼓励，让其在学习英语方面表现得更加积极，另外还可以为学生提供展示英语能力的空间和机会，让他从中感受到成就感。

学好英语需要有良好的习惯，而习惯的培养不是在短时间内就可以获得的，而需要对学生和老师进行双重考验。尤其是老师的言行也会对学生发挥影响，所以老师在教学中应该做到持之以恒的对其习惯进行督促，比如要求学生每天早上都要坚持朗读英语，或者是在单词的记忆和句型的记忆方面提出特定的方法，还有在学习过程中遇到什么问题要大胆质疑。

在帮助学生提高英语成绩的时候，不仅仅需要靠老师还需要靠家长，当学生回到家之后家长应该对其英语投入适当的关注，而不是单纯的看重其语文或数学的成绩，平时家长也可以适当的参与到学生的英语练习中。家长如果对英语掌握不是很好，只要做到对学生进行适当的监督和督促也会有效果。

英语成绩心得体会如何写篇六

不少童鞋留言，许愿新的学期，可以成为一个“么得感情的学习机器”，天亮了学，天黑了学，饿了学，吃撑了也在学，随时随地，开启学霸模式。

颜老师理解同学们生当作人杰的决心，然而，人非机器，状态总有波动的时候，在学习方面，有时情绪高涨，有时困倦或缺乏兴趣或没有心思学习。

并且，从青春期到成人的过度，从中学到大学的过度可能会导致压力太大，很多童鞋们总想最好的状态去迎接新的挑战，但是结果往往让自己很累，最终适得其反。

专注与放松，看似是对立的概念，其实不然，压力、焦虑、担忧和各种负面情绪会直接影响人的专注能力。

考试即是最好的例子，无论成绩、学习状态的好坏，考试往往是我们最专注的时刻，而我们都知道，学得好，不一定考得好，有的同学容易紧张，往往成绩低于平常。有些同学善于分解压力，考试中总能超常发挥。

这恰恰佐证了两种类型的专注，来自压力的专注一定远远不如来自于放松的专注。

觉得背诵很难，那就先做做题，觉得做题很难就先看看书，觉得看书很难就先听听课(音频视频)，要是连听课就觉得没兴趣，那就写写字，抄写重要的知识点，就算记不住也当练字了，由简入繁能帮助我们节省踌躇不前的时间，也能让我们慢慢进入学习状态。

这是颜老师比较推荐的方法，我们每天的学习计划都并非单一，最有兴趣的学科学习会相对轻松，并且给予你一个正向反馈，让你觉得自己今天状态不错，而后这样的心态便可以应用于其他内容的学习上。

高中时期各个科目的学习基本都需要我们构建出一个完整的知识体系，学习前可以先试着思考一下自己的知识体系，类似于对着书的目录回想书本中的知识点。

不论你是什么级别的学习者，你的知识体系一定有待补全、深化的地方。这样既可以慢慢的进入学习状态，又可以理清了思路，方便之后的学习中点对点的查漏补缺。

对于广大自律困难户而言，需找他律是解决任何学习困难最有效的方法，在无法进入学习状态的时候，主动去图书馆、自习室、学霸邻座等等已经弥漫着学习氛围的地方学习，自然可以很快的进入学习状态。

不过，需要提醒大家的是，他律永远只是饮鸩止渴，不能解决根本问题，利用他律去培养自律才是上策。

既是高端，也是可遇不可求的方法，颜老师希望提醒大家的是，如果某天确实天时地利人和，找到了你的心流，切记一定做好整理与记录，对于认识自身学习状态、特点是再好不过的参照。

以上即是颜老师所思、所见的全部方法，最后，颜老师想说，任何事情都有一个周期，我们可以决定事情发展导向，但是盲目的加速会适得其反。扎心的是，当你看到这篇文章时，一定不是学习状态很好的时期，童鞋们不妨试试这些办法~切记不必急于求成，等待那个契机，等待你的心流吧。

英语成绩心得体会如何写篇七

英语高考内容五花八门，高考复习方式也应做到“五化”，并熟悉八个方面的窍门。

纵观近几年高考英语试题，不难发现其总体难度比较平稳。但随着新课改的不断深入以及经济建设对外语教育越来越高的要求，各地在2014年的高考说明中都增加了词汇量和难度。所以估计2014年的试题难度可能会比2014年有所增加，并进一步加大试题的区分度。通过对去年前年各地试题(尤其是全国卷)的仔细的定性定量分析，可以发现用于检查语言应用能力的完形填空题选材都比较新颖，体现了既考查学生对语法、词汇等基础知识的综合运用能力，又考查了学生对英语短文的阅读理解能力的命题宗旨，难度符合选拔性考试的要求;阅读理解题在保持了历年风格的基础上，难度继续保持适中;书面表达题越来越注重学生自由发挥的理念。

虽然中单项选择题只有15题，但这并不意味着我们应放弃语法学习。语法是指导语言的法则，是语言呈现的规律。学好了语法，就可以起到举一反三、触类旁通和事半功倍的功效。在阅读理解中，如果连句子结构也弄不清，很难想象学生能有效地进行阅读。因此，注意语法复习是十分必要的。

但这并非意味着必须面面俱到，抠得很细。复习语法必须有所侧重。要既复习基本的句法内容，如语态、时态、语气、陈述、疑问、祈使形式、各种从句、比较级及最高级等，还要注意词法和句型。在复习过程中应适当注意句子分析，以提高阅读能力。

高考复习要有系统有计划，切勿盲目地复习高中地理。应切实了解自己的`薄弱环节。一般来说，使用前三年的高考卷子进行模拟测试可以对学生的水平做出正确的评估，如学生在某一方面失分过多，就应对症下药，多做该方面的典型题目，并进行理性分析，力求掌握其解题规律，争取多得分。有些题目(如完形填空、阅读理解、书面表达等)的解题能力虽然不是一朝一夕可以大幅提高的，但通过系统化的由易到难的适当练习是可以加快提高进程的。要精选精讲练习，将规律性的知识掌握好，并且理解一些边缘题，因为近年试题中体现的“不拘泥大纲”宗旨的题目大多是边缘题。

在英语高考备考中，词汇问题一直是个棘手的难题。有的学生虽下了苦功，背熟了所有单词，却最终发现背出的单词在解题过程中作用不大;还有的学生虽下了苦功，但由于基础差，最终还不能背出所有的单词，即使背出来的也无法应用。上述两种困难可以用以下方法解决。

要根据读音记忆单词，同时应尽量将单词，特别是形容词、动词和介词放在词组中去记忆，这样就可解决应用问题，因为我们只要根据句法就能造出很好的句子或看懂句子的结构和意思。如beat/hit/strikesbin/onthe部位，preferdoingatodingb等。

解题方法是否科学对考试成绩有着很大的影响。绝大多数考生往往依照考题顺序做。这种方法对于基础好、解题速度快的学生一般影响不大。但考生如果基础一般，又碰到较难的试卷，就会在第一卷的完形和阅读题上花费太多的时间，以致答第二卷的题目时太仓促而将该得的分数失掉。因此，考生在做听力、单选和完形填空题之后应该立即转入第二卷，用20分钟左右的时间认真答卷，然后再去做阅读，做阅读理解题时先从容易的文章着手，将应得的分数收入囊中，对于无法理解的题目就大胆猜题。

在解题过程中不应在某一难题上花过多的时间，如对某题没把握，可在该题题号下做一记号，等到做完试卷后再去理会它。很多时候题目答案会在不经意中自然冒出来。阅读文章时可先读每段的第一句或最后一句(此二句往往是主题句)，了解文章的布局与大意，然后看题目，再从相关段落中去寻找答案。

英语成绩心得体会如何写篇八

英语是一门全球使用最广泛的语言，学好英语不仅可以让人在学业上有更广阔的发展空间，还可以扩大交际圈，获得更多的机会。然而，对于许多学生来说，英语成绩一直是一个令人头疼的问题。为了提升英语成绩，我经历了许多努力和坎坷，也收获了不少心得体会。

首先，我深刻认识到做好英语听力的重要性。听力是英语学习中最基础的能力之一，也是其他技能的基础。在我的学习过程中，我发现提高听力的最有效方法是多听多练。每天花一定的时间听英语电台、看英语电视剧或者进行听力训练，可以帮助我们逐渐适应英语的语速和语调，提高对语言的理解能力。此外，有时候我们会面对一些听不懂的词汇或者短语，这时候应该及时查阅词典，不断积累词汇量，提高自己的听力水平。

其次，写作也是英语学习中不可忽视的部分。通过写作，我们可以加强对语法规则的理解，提升自己的表达能力。在我学习写作的过程中，我发现最关键的一点就是要多写多练。只有通过不断地练习，我们才能熟悉写作的技巧，并且提高自己的写作水平。同时，另一个很重要的方面就是审查和修改自己的写作。在写完一篇作文后，我们应该仔细检查文章中的语法错误、句子结构问题以及用词是否准确等，以此来提高我们的写作质量。

除了听力和写作外，阅读是提高英语成绩的关键环节之一。通过阅读英语材料，我们可以扩大词汇量，提高阅读理解能力，并且学习到一些新的知识。在阅读过程中，我们应该学会快速扫描、略读和逐字理解的技巧，提高我们的阅读速度和理解能力。同时，我们还可以做一些阅读训练，例如做阅读理解题，以此来巩固自己的阅读能力。

最后，口语是英语学习中最直接的应用技巧。通过与他人交流、参加口语培训以及多与外国人交流，我们可以提高自己的口语流利度和交际能力。在我学习口语的过程中，我意识到自信是取得进步的关键。不论我们的英语水平如何，我们都应该敢于开口，勇于表达，不害怕犯错误。只有这样，我们才能不断提高自己的口语能力，更好地应用英语。

总之，要想在英语成绩上取得进步，我们需要付出更多的努力和时间。良好的听力、写作、阅读和口语能力是提高英语成绩的关键，通过坚持不懈的学习和实践，我们一定能取得卓越的成绩。更重要的是，在这个过程中，我们也会逐渐建立自信心，发现学习英语的乐趣和意义。

英语成绩心得体会如何写篇九

英语成绩一直是学生们关心的焦点之一。除了对英语考试的备考技巧和学习方法进行总结和总结的同时，我们也应该思考一下英语成绩背后的含义以及我们可以从中学到什么。下面我将分享我在学习英语过程中的心得体会。

首先，英语成绩不仅仅是知识的象征，更是一种能力的体现。很多人认为英语只是一门学科，只要记住知识点，把课本背熟就能得高分。但实际上，英语是一门语言，是我们与世界的沟通工具。学好英语，就意味着我们能更好地与世界交流和理解外国文化。因此，英语成绩不只是一张纸上的数字，更重要的是它代表了我们的语言能力和交际能力，这是我们未来生活和工作中必不可少的。

其次，英语成绩也是自我管理能力的体现。学好这门语言需要长时间的学习和不断的复习。只有坚持下去才能取得好成绩。我曾经迷茫过，感到学习英语很枯燥，但慢慢地，我明白了只有通过不断的练习和投入才能取得进步。我开始制定学习计划，设定短期和长期的学习目标，并且每天坚持进行英语学习。通过不断地自我管理，我发现我能够更好地掌握知识，提高学习效率，最终取得了好成绩。

第三，英语成绩也是自信心的体现。英语学习是一个积累的过程，大多数人会在学习的过程中遇到困难，甚至感到焦虑。而当我们在考试中取得好成绩时，会增加自信心，也会更加积极地接受新的挑战。我曾经在考试前感到紧张，但通过每次的努力和复习，我的信心逐渐增强。当我看到自己的努力得到了回报，我对自己有了更多的信任，也更加相信自己能够克服困难。

第四，英语成绩也是积极性的体现。学好英语需要大量的时间和精力去投入，而高分成绩则是这种努力的产物。取得好成绩需要持续的学习和不断的准备。卷面上的好成绩是我们努力学习的结果，也是对自己付出的肯定。当我们看到自己的付出没有白费，我们会更有动力去继续学习，进一步提高自己的英语水平。

最后，英语成绩也是坚持和毅力的体现。学好英语不是一蹴而就的，它需要长期的坚持和努力。我曾经在学习英语的过程中遇到挫折，但是我并没有放弃。每次遇到困难，我都告诉自己要坚持下去，让自己更加努力。通过不断的积累和持续的努力，我取得了好成绩。这个过程也让我深刻体会到了坚持和毅力的重要性。

综上所述，英语成绩不仅仅是对知识的评估，更是对我们自己的一种评价和肯定。通过学习英语，我们可以提高自己的语言能力和交际能力，培养自我管理能力和自信心，提高积极性和坚持力。因此，我们不能只把英语成绩看作一张成绩单上的数字，而是要更加深入地去思考它背后的含义和自己从中学到的东西。让英语成绩成为我们成长的见证和自我提升的动力。

英语成绩心得体会如何写篇十

首先英语老师要上好课，最大限度的高效使用课堂的40分钟，想课堂40分钟要质量。备好课，讲好课，让学生学到东西，有东西可学，练习英语学习的方法，老师不但要背教材，背知识点总结，还要背学生，了解学生的程度和学习习惯的额养成情况要心理有数。什么问题提问什么学生，让学生动起来，该他们读的一定让他们读，反复读，该他们上课要做好笔记的要让他们做好笔记，以备下课记忆或作业。

然后要布置好学生的作业，一节课上完了，老师该讲的都讲了，但是一些课堂上记不住的东西要布置下课来完成，老师一定要检查到位，别让作业流域形式，有始无终，虎头蛇尾。这样久而久之，学生就养成了不完成你布置的作业的习惯，所以布置的作业一定要检查到位。

作业批改和讲解要及时。学生作业写了，你也批改了，但是错题还是错题，没有纠正，下次学生碰到了这样的题目还是不知道怎么做，要让学生纠正，老师也要讲解一些题目，让学生搞明白这道题为什么错了，应该是怎么做的。考察的知识点是什么。

抓好早读，学生在家里读书老师不好控制，但是学生一般都喜欢早点到学校，英语老师可以抓住早晨的10几分钟，让学生早读。可以齐读单词，也可以背诵课文，或者布置背诵单词的任务让他们完成，也可以教给他们一些课文的读法，纠正发音后，在进行熟读好背诵。这要求老师要很勤劳，早点到学校，确实和辛苦。

布置背诵的作业，老师要抽取课间或者中午等时间，让他们找你背诵，老师到班里或者学生到你办公室都可以，总之，老师要严格要求他们，他们才肯找你背诵课文。不然他们就偷懒了。

每天提前几分钟到教室，或者早晨中午挤点时间让学生听听听力练习，练练他们的耳朵，别到了考试再练习，效果不大，并且手忙脚乱，工夫在平时啊。

当时要求把说课稿交一份给考官，有不少人因为说课稿不通过而功败垂成。说课稿在准备是最好多参考一下有经验老师的。主要是看别人说课稿的逻辑和编排方式，怎么样组织课堂等。不要照抄，大家是说课稿都一样的话，会影响考官们对你的印象。如果说课稿编排的不好，会被刷下来的。尤其是英语的importantanddifficultpoints，aimstotheteaching这样的标语千万不要弄错，最好不要自己翻译。另外排版要条理清楚紧凑，每部分内部可以用特殊符号来代替枯燥的1，2，3，既醒目又有条理。

有的地方不让准备，那么在下面之间准备的时候，要找好一个课文做一个完整的.说课稿，再多拿几篇套进来试试，不然现场准备时条理才会清晰。

一定要背熟自己的说课稿，要背的完全不打梗！这很重要。最好找同学或朋友旁听试讲一下。可以锻炼自己的胆子也可以让人帮忙找找自己的不足。还可以用手机等录下来自己听听。我就是这样的。一开始自己以为准备的不错了，录下来一听就傻眼了，赶紧再练，直到听着还可以了，比较流畅了。在说课时考官还要看你的表情，手势等，如果你录下来的比较流畅了，在考官那里就是ok了。

说课时板书不要太多，最好控制在10个单词，也就是写写说课的题目，自己的姓名，以及你认为在最出彩的或最重要的部分的简单标题。

说课时要声音洪亮就不用说了，还最后能配上手势。我就是把那份说课稿一卷做教杆用。手里有东西比较不害怕。

最好面带微笑，记不起来的时候要微笑，停留最好不超过5秒，还想不起来就直接说下面自己想的起来的。没有必要完全一字不差的背说课稿。我一同学在开始引入是时候就是背了段美文，效果还不错。

这个老师都讲过，听不清的不要重复问第3遍。第2遍听不清也要回答。记得我有一问题问完第二遍了还没听清，我就回答，我没有很理解您的意思，但是我认为应该是……答完那个考官就笑了，显然答的不对，但是她对我的印象还是比较好。

回答问题一定要看着问你的考官，扫视其他考官。面带微笑。

一定要记得要说谢谢。没必要每一个问题回答时都说谢谢，但是第一个问题回答前最好要说。

走之前擦黑板。考官不让擦就算了。如果你进去时黑板有字最好擦一下。

关于教学教法就记住爱生、敬业、专业知识扎实，让学生发挥特长，这一点也很重要。教育的关键是教会学生如何学习，让学生全面发展。回答的点基本都要围绕这些框框再发挥。

而且记住答题最好要分1，2，3……。

英语成绩心得体会如何写篇十一

作为一名英语教师，必须掌握英语学科专业基础知识和具有运用的能力。英语教师面对的是学生，这些孩子刚刚接触英语，此时的孩子是模仿能力最强的时候，教师英语语音标准与否将直接影响孩子们的英语发音甚至他们的一生。所以，应该让孩子多接触标准的发音。如果教师自身条件不足的情况下我们一定要以原音带为标准，让学生多模仿，教师课前一定要反复听录音带先自己纠正发音。

为使教师具有较高的文化素养，教师在教书的同时应多读书，并养成读书的习惯，广泛涉猎，扩大知识面。正如苏霍姆林斯基所说：“老师的智慧不是堵塞道路，而是开拓道路，照亮一条知识路。”有了这样的认识，即使工作再忙，时间再紧，也会每日挤出时间来学习，给自己“充电”。一旦你在实际教学中能用上你所学的知识，你便会领会到读书学习的妙趣了，这就像柳斌说的：“读书种下聪明果，实践开出智慧花。”三、要不断反思、不断创新自己的教学方法。

我们所面对的.是学生，他们有较强的好奇心，再加上他们注意力集中懂得时间较短，如果教师在教学过程中总保持一层不变的教学方法，给孩子呈现一层不变的教学环节。刚开始孩子可能会感兴趣，但久而久之他们就会觉得你的课堂变得无趣，不再关注你的课堂，甚至发展到厌学。因此，作为一名合格的小学英语教师，就应该具有创新精神，不断反思自己的教育教学过程，在教学的探索和实践中形成自己独有的教学风格。

任何事物都要在不断的变化中才能得到发展，作为教师要不时的对自己的教育教学行为进行反思与自我批评，这样才能使自己的教育教学思想不僵化、不保守，保持活力和先进性。多向优秀教师学习他们的教育教学经验，多观摩优质课案例，多参加专业教师课程培训，都是成为一名合格小学英语教师的重要途径。

英语成绩心得体会如何写篇十二

教育部考试中心综合查询网（/examcenter/）仅办理2005年以后（含2005年）各次英语四级和六级、日语四级和六级、俄语四级和六级、德语四级和六级、法语四级考试成绩证明。（注：日语、俄语、德语和法语各级别考试仅对合格成绩证明出具成绩证明。）。

大学英语四、六级（网考）成绩证明以及口语考试成绩证明仍由全国大学英语四、六级考试委员会办公室办理，详情请访问全国大学英语四、六级考试委员会官方网站（）。

二、办理流程。

1.请从主页面左边导航栏选择“cet成绩证明”。

2.首次使用需要注册，注册成功后的用户才能登录系统。

3.登录后选择考试时间、语种和级别；并输入准考证号、姓名和身份证号中的任意二项，完成后提交申请。

4.系统审核通过后，须正确、完整填写收件地址和收件人信息。

5.完成以上步骤并确认后，进行网上缴费。

6.缴费成功后方可视为办理完成，费用共计29元，其中制证、邮寄费用28元，银行收取手续费为1元。

三、注意事项。

1.请务必正确完整填写收件人的姓名、地址、邮编、联系电话（非常重要），以确保能够及时准确收到成绩证明。

2.缴费成功后，如无特殊情况，成绩证明将于10个工作日内寄出。

3.目前缴费系统支持中国工商银行、中国银行及招商银行，请提前准备其中之一的银行卡并开通网上支功能。

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英语成绩心得体会如何写篇十三

引导语：马克思说过:“语言是人生斗争的一种武器。”英语是当今世界上使用最普遍的一种语言。英语听力和英语口语是实用英语的最基本能力，听不懂自然就说不出，用英语进行交际，也无从说起。因此，英语学习者要想提高英语综合实用能力的话，就必须掌握良好的英语听力。那么就由的小编带大家一起了解如何提高英语听力成绩吧!

1.学习英语是随时随地的

学英语不光是课堂上的事，生活中随时随地都可以学习英文，商场啊，超市啊，餐馆啊，很多地方都有英语标识就连大家现在玩的电脑游戏中都有很多英语出现，学习英语是随时随地的，同学们多注意观察，收获一定不少。

2. 做好记录：英语学习者一般都会遇到这样的情况，那就是在和别人说英语的时候会突然有一句话不知道怎样表达，或者知道一点点，东拼西凑半天挤不出来那句话，也不知道自己说的正不正确。遇到这种情况该怎么办呢?我建议大家把自己平时想表达而又不会表达的句子记在一个本子上面。然后有机会就去请教老外。方法多多，每天我们或多或少都会遇到一些不会表达的句子或单词，如果我们找一个专门的小本子把它们都记录下来，然后再有目的的解决这些问题，我们的英文一定会一天一个进步的。

3.养成明白语意读英文的习惯，威尼英文指出练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成”嘴”与”脑”同步的习惯。

4.每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯

6.每天早晨起床后，张大嘴，啊五分钟，这样有利于练好你的腹式一口气。

7.养成每天去运用的习惯，学过了很多东西，要经常拿出来晒太阳，要学会卖弄英文，你可以找partner，也可以对着天空，大树，小鸟对话，只要把这些语言运用自如了，变成你自己的了，什么都好!

8.学会正确使用复读机，先精听，然后去读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，直到自己的发音与磁带的发音一样了，再接着听下一个。

9.多用精听模仿练习法模仿发音，不要边听边读，我们要求听的时候不读，读的时候不听，这样效果会更好。

10. 要养成说正确的，地道的英文的习惯，刚开始按照练习手册上最基本的框架进行，不能乱发挥，因为没有深刻的语感，你随时就可能改错，语言的掌握就八个字：” 先死后活，死去活来”，等你把书上的句子运用好了，你渐渐就会自我表达了，并且是正确的，地道的英文，所以不要先急着自由表达。

13.每天大声读英文的好习惯，大专能让自己听清自己的发音，而且让别人听清的你的发音，大声让自己精神集中，脑子里除了英文什么都没有了。

15.每天坚持阅读一篇文章的好习惯

17.每天坚持做纸条，要对自己严格要求，口译时错了一点点都不能放过，将错的句子整理出来写在一张纸片上，然后用一天中的零散时间去消化掉，下次一定不会犯同样的错误。

英语成绩心得体会如何写篇十四

英语对很多学生来说是一个比较头疼的科目,面对密密麻麻的字母,很大一部分学生都无法很快适应，下面提供了提高英语成绩的方法给大家，一起来看看吧！

听力的提高是一个缓慢艰辛的过程，对绝大多数进入新环境的学生来说，练习听力的主要途径就是听录音。除了课堂上进行的听力练习之外，每天还需要坚持不懈地练习，练习的时间不必过长，譬如每天做完老师布置的家庭作业后有选择性的听一套模拟题即可，用时十五到二十分钟，以此循序渐进。有些学生在做模拟考试听力题时，常常要听到3至5题之后才会进入状态，究其原因是不重视听力练习，大多是缺少毅力。长期坚持练习听力的大脑基本上一直会处于工作状态，无需“重新启动”，考试也能够很快进入状态。除了听模拟试题，看英语电影也是一个不错的.选择，无须字幕帮助，细细感受纯正的口语腔调，有时比听枯燥单调的试题要轻松有用得多。

就从这一刻开始，把每一次作业中考试中出错的题改正分析做错的原因，收集整理成错题本，做好标记，强化训练。不断温习巩固，避免重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。建立错题本不但可以解决单项选择中的问题，更能够巩固英语基础知识，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平大有裨益。考试之前的复习，可以着重复习错题本上的知识点甚至只复习错题本上标注的重点难点，往往可以收到意想不到的效果。

完形填空题旨在测试检验学生综合运用英语的能力，做此题时，必须通篇考虑，掌握全文大意，再综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。

重视首句，把握开篇。完形填空一般情况下无标题，首句不留空白，是完整的一句，全文信息也由此开始。同学们在平时做题的过程中一定要细读首句，判断文章体裁，预测全文大意和主旨。

速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，遇到空格、生词或不明白的地方时，跳过去继续读，找出关键词、中心词，划出代表人物和情节，形成缜密思路。

瞻前顾后，灵活答题。先读一便所填词的语句，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。

复核全文，调整答案。填好所有空白后通读文章，反复核查，同时注意上下文的一致：时态语态的一致以及代词、名词、单复数的一致。从语法和惯用习惯地搭配以及语感入手，看是否符合上下文的逻辑。别忘了段与段、句与句之间的衔接务必连贯。

英语学习一定要保障阅读量，量有了保障，积累了足够多的词汇，阅读速度才会随之提高，阅读的正确率也就不在话下。单词量不够的可以借助学习工具，相对只能工具的记忆速度，会比拿着书本记要快多了，也比较省事。在阅读过程中遇到的出现率高的生词短语，可以查字典记录下来，最好附上例句。在奇速英语app上每天阅读英语时文和英语美文。在阅读中把握文章内容，做出的选择在文中要有supporting details，无论遇到什么题型，不可主观臆断。如果遇到大量生词，只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜测词义就通过上下文来猜。

短文改错的题，既然是一篇文章，我们就不能割裂来看。但考题是以行为单位设置错误的，因此一定要处理好篇、句、行的关系。在做短文改错练习时，首先要以句为单位，找出明显的错误。然后再从语法角度逐个审查难句的句子结构以及时态、语态、主谓一致、代词、名词、冠词、介词、形容词、副词等用法是否有误。审查完毕之后通读全文，看是否有逻辑上以及上下文含义的错误，此时特别要注意一些连词和代词的错误。解题后，再读一遍，检查句型确实没有错误，判断正确，写上对勾，如果十行全写对勾不得分。改动的过程中，以改动最小，保持原义为原则。切记错误类型，即：多词、少词、错词及正确的句子。一般情况下，正确的句子1题，多余词判断约2题，缺词判断约1题，错词题约5至6题。最后一点，也是最基本的，不要出现单词拼写的错误。

英语作文在英语学习中占有一定比例，写作需要素材，积累素材是很重要的一环。平时多积累地道的谚语或经典台词语句，在作文中用上好的词汇和句子。单词构成句子，句子组成段落，一篇好的文章就是这样写成的。

学会反思。每次作文之后认真思考自己的表达和范文的差距。在写作的过程中，学生们一定会遇到有想表达而又不知如何下笔的情况，不妨读读范文。尤其是每次考试及强化的书面表达的作文范文，一定要认真研读，比较自己的文章与范文的差距，最好能把范文背下来。如何快速提升英语成绩？这一直是家长和学生们最关心的问题。

英语成绩心得体会如何写篇十五

最具权威性和针对性，也是最有可能帮助我们提升成绩的的“法宝”其实就是我们手中的教材。所以，建议考生们在学习中高度重视课本，结合自身的特点和实际情况，以大纲为依托，以课本为载体，制定具有实效性和针对性的复习计划，对所学知识进行系统性的梳理，吃透课本中的每一个知识点，这样才能巩固好自己的基础，最大程度的提升自己的信心和成绩。下面就具体的学习方法进行说明。

主要内容：考试大纲规定的词汇和短语，交际用语;语法部分：主要是时态语态;三大从句;三大非谓语动词;主谓一致;及情态动词、虚拟、介词、倒装、it用法等重难点。

主要特点：基础知识过关，将语言知识逐个落实，理顺英语学科知识的内在联系。并通过语言基础知识的复习，使自己的语言能力得到训练，从而达到语言的使用和交际。

1.单词。

我们都知道，单词是提高英语成绩的基础条件。如果不认识的单词太多，想要提高成绩只能是黄粱美梦。所以，学生应该以大纲上的词汇为基础，记忆、理解并掌握其用法，特别要能够结合课文辨析其同根词，同义词，近义词，反义词等，注意词汇在语境中的应用。毕竟经过一段时间的学习，考生对课本上已经学过的内容应该烂熟于心。这样，即使有一些遗忘的词汇，也可以通过回忆课文的中文意思帮助记忆，更容易加深印象。另外，还要养成归纳总结单词、词汇和语句的良好习惯。既可以为写作和阅读打下基础，也能够夯实基础知识，对解答其他题目同样大有裨益，相辅相成，互相促进。

因此，考生们务必要坚持每天看单词表背单词或者按照课本年级顺序复习，并且在背诵的过程中做好标记，便于后面复习。

2.语法。

语法是英语的骨架，也是完形，阅读和写作的.前提。语法的掌握相对容易一些，而且可以在短期内通过强化取得突破。

语法部分应该系统复习，重点是掌握句法。可以把散落在教材各个单元的语法内容集中起来，搭建框架，整体把握高考语法的要求，同时做一些系统性的语法专项训练，掌握基本规律，深刻体会其在语境中的使用，这样可以使语法知识在原来的基础上上一个台阶。另外，还要重视错题集的复习。重新复习原有的易错题目，时时处处注意查漏补缺，尤其是在考试之前重点复习一下，能起到事半功倍的效果。

3.完形和阅读。

英语考纲非常重视实际使用英语能力的考查，主要考查考生的听说读写能力，其中最重要的是考查考生的阅读能力。高考对阅读题的要求有所提高，而且难度有逐年增加的趋势，字数长短不一，考查范围广泛。所以提高阅读要从一开始就有一个长期的、不间断的计划。在平时的学习中，要把课本内容吃透，最好是把课文背诵下来，或者在纸上翻译一遍，这样有助于准确理解文中出现的长难句，深刻领会课文背后作者的写作意图和文化背景。

4.作文。

作文都有一定的标准，尤其是高分作文，这也决定了我们可以提前准备一些高分的写作材料，来组成自己的一些写作套路，或者写作模板。平时要注意英语语感的培养，积累教材或者课外读物中一些体现英语能力的高级句型，高级短语或者优美的英语句子，并按照不同的体裁分类，或者对以前同年级的真题作文进行分析，仿写不同的话题，这样就可以有针对性地进行准备。

总之，只要考生们在平时的学习中紧紧抓住“基础”这根主线不放松，将教材内容和实际考试相结合，有的放矢，循序渐进，就一定能够使自己的学习迈向一个更高的台阶。

英语成绩心得体会如何写篇十六

一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，这种方法对提高说英语的能力很奏效。学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。

决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。

(1)要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的`知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

(3)掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。