最新大学速写心得体会(汇总17篇)

心得体会是我们对所经历过的事情和所得到的收获进行思考和总结的过程。写总结时要用客观的角度对待自己的经历，避免过于主观。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够给大家提供一定的参考和启示。

大学速写心得体会篇一

第一段：速写的定义和意义（200字）。

速写是指以快速捕捉对象形态和表情、特点的方式进行的素描练习。速写不仅是艺术创作中的一种基本技法，更是提高艺术修养和观察力的有效途径。通过速写，我们能够培养对事物的敏感性和表现力，提升绘画技巧和观察能力。本文将分享我在速写练习中的体会和心得。

第二段：速写的技巧和方法（200字）。

在进行速写时，首先要做到观察准确。要以专注的心态仔细观察待绘制对象的形态、比例和光影等细节。其次，要快速地将观察到的形象转化成线条和阴影。使用简单的素描工具，如铅笔或炭笔，能帮助快速捕捉到实物的特点。并且在速写中，通常使用连续线条勾勒物体的轮廓，以增强速写的生动感。最后，在时间有限的情况下，要避免过多的修正，要勇敢地描绘，尽量保持速写的即兴性和直观性。

第三段：速写练习的好处（200字）。

速写练习有许多好处。首先，速写能够提高我们的观察能力。通过频繁地观察和素描，我们可以更加敏锐地捕捉到事物的形态和特点，培养对细节的敏感度。其次，速写有助于提升我们的笔触和表现力。在时间有限的情况下，我们需要迅速地运用笔触表达出物体的轮廓、质感和灵动之处，从而培养出勾勒和表现的技巧。此外，速写也能够增强我们的创造力和想象力，通过迅速的表现，我们可以更加自由地发挥想象，在绘画过程中创造出丰富的表现。

在我进行速写练习的过程中，我发现速写能够让我更加专注和投入。时间有限的要求让我迫使于寻找重点和捕捉特点，而这种专注和投入可以让我暂时忘却周围的一切，完全沉浸在绘画中。同时，速写也提醒我要相信自己的第一直觉，不去过多思考和犹豫。直觉往往能够给出最直接、纯粹的表达，它能帮助我在短时间内捕捉到事物的本质和灵感。最重要的是，速写让我体会到绘画的乐趣和创造的自由。在速写中，我不再担心作品的完美与否，而是专注于捕捉瞬间的美和表达内心的感受。

第五段：结语（300字）。

通过不断的速写练习，我从中受益良多。速写让我懂得了专注、观察和表达的重要性，也培养了我的观察力和绘画技巧。速写不仅提升了我的绘画水平，更让我体会到绘画的乐趣和自由，这将在我的艺术道路上起到重要的指引作用。我相信，通过持之以恒的练习和不断的尝试，我会在速写的道路上迈出坚实的步伐，不断地发展和进步。

大学速写心得体会篇二

现如今，大学生活是异彩纷呈的，学习之外的活动也越来越多样化。而在这些活动中，速写成为了众多大学生热衷的一项爱好。作为一种独特的艺术表现形式，速写不仅能够提高绘画技巧，还能让人享受到大自然的美妙。因此，本文将从个人经历、感悟及技巧三个方面，总结和体会自己在速写活动中的心得体会。

首先，速写作为一项个人兴趣，我深深感受到了其带来的乐趣。每次我拿起速写本和铅笔，我就仿佛进入了一个完全属于我的世界。这个世界里没有烦恼，只有美好。在绘画的过程中，我能够将自己的情感倾注于每一笔每一画，表达出对大自然的感悟和对生活的热爱。每当我用铅笔细心勾勒出树叶的轮廓、花朵的细节时，我会感受到一种满足感和成就感，这种感觉让我更加爱上了速写。

其次，速写能够让我更好地观察和感知事物。在速写的过程中，我不得不专注地观察每一个细节，捕捉到事物的形状、纹理和颜色。这种观察力的培养，让我能够更好地感知和理解周围的世界。例如，在画一朵鲜花的时候，我会仔细观察花瓣的形状、花蕊的结构以及花朵的颜色变化。通过这样的练习，我发现自己对自然界的美妙变得更加敏感，同时也培养了自己的审美能力。

与此同时，速写也是一把锐化自己审美眼光的利剑。通过不断的练习，我能够更好地抓住被绘制对象的特点和整体氛围，将其以独特的角度和风格呈现出来。在速写的作品中，我能够表达自己对被绘制对象的理解和感受，展现出自己独特的艺术风格。因此，速写不仅仅是一项绘画技巧，更是一种表达自我的方式。

在速写的过程中，我也总结了一些技巧和方法，让我更好地完成绘画任务。首先，观察是速写的关键。绘画对象的观察要全面而细致，要注意捕捉到事物的特点，例如光线的变化、形状的变化等。其次，速写要善于运用构图和透视原理。合理的构图能够使作品更加有层次感和深度感，透视原理的运用能够更好地表现被绘制对象的空间感。再次，速写要勇于尝试不同的材料和工具。不同的材料和工具有不同的效果，能够给作品带来丰富的表现力。因此，我们应该不断地尝试新的材料和工具，提高自己的绘画水平。

总而言之，大学速写不仅能够带给人们美的享受，还能够提高个人的观察力和审美能力。通过速写，我们能够用画笔和纸张记录下自己对世界的感悟，表达对自然的热爱与尊重。同时，速写也需要我们不断的练习和探索，通过观察和实践来不断提高自己的绘画水平。希望在未来的大学生活中，我能够继续保持对速写的热爱，不断提高自己的绘画技巧，用画笔完美表达自己对世界的独特见解。

大学速写心得体会篇三

速写，是指在短时间内通过观察，快速地用线条勾勒出被观察对象的形象，具有高效、精确、充满活力的特点。在大学生活中，速写也是一项非常有意义的活动和技能。我在大学期间也深入了解并学习了速写，希望在此与大家分享一些我对速写的心得和体会。

第二段：注意力和手眼协调性的锻炼。

速写需要注意力集中、眼观四方、手眼协调等技巧，这些技巧都需要通过不断的练习才能得到掌握。在我的学习过程中，我发现了一些有用的方法，比如说通过减慢画笔的速度，增加观察的时间，采用不同的视角来观察一件物品等，这些细节的注意和练习都是非常重要的，可以帮助我们更好地掌握速写技巧。

第三段：速写技巧的灵活应用。

除了注意力和手眼协调外，速写技巧的灵活应用也是非常重要的。在我的学习中，我发现不同的画笔、画纸和线条的运用都会对速写的效果产生重要影响。因此，我经常不断地尝试不同的画笔、不同的纸张、不同的线条粗细等，以获得更好的速写效果和更多的技巧。

第四段：人与非人物形态的学习。

速写并不仅仅局限于人物的画法，还涵盖了非人物形态的表现。在我的学习过程中，我通过练习各种物体的速写，了解了这些物体的特征和构造，对于绘画的综合能力提升也很有益处。此外，也可以通过速写的技法和方法来创作各种艺术作品，比如插图、漫画等。

第五段：速写对于个人的意义。

总的来说，速写不仅仅是一门技术活，它更是一种艺术体验，一种生活的感受。每一个小细节，每一条线条，都蕴含着丰富的意义和内涵。对于我来说，学习速写不仅仅是提高绘画能力的一种手段，更是一种享受和沉浸在艺术世界中的方式。因此，我建议大家在大学生活中也要重视速写的学习和实践，不断地探索和发现，将速写的技法和精神融入自己的绘画生活中。

大学速写心得体会篇四

近年来，快速写成为了一种流行的写作方式。它以提高写作效率和提升文字质量为目标，成为许多人追求的写作方式。我也深深地被快速写所吸引，并且尝试着应用在自己的写作过程中。经过一段时间的实践和体会，我发现快速写带给我许多宝贵的经验和体会，让我对写作有了更深刻的理解。

首先，快速写教会了我如何积极处理写作中的思绪。在以前的写作过程中，我常常纠结于如何开头、如何组织文章结构等琐碎的问题，导致我浪费了大量的时间。然而，快速写的核心理念是“快速产出，慢慢完善”。快速写要求我们在很短的时间内，不加思考地写下所能想到的所有内容，不管是对是错，不管是杂乱无章还是凌乱不堪。这种方式让我不再拘束于开头、结构等问题上，而是专注于思考，迅速地将我的想法全部落实到纸上。通过这样的方式，我能够快速整理思绪、积极处理写作中的困惑。

其次，快速写加强了我的写作表达能力。快速写要求我们不对所写的内容进行任何修改和编辑，只需全力以赴地写下自己的想法。我坚持用快速写的方式完成了一篇较长的文章，虽然当时写下来的文字一团糟，但是通过回过头来逐个修改、删除、增加和调整，最终将它们组织成一篇通顺且具备逻辑结构的作品。通过快速写的实践，我意识到写作是一个需要不断练习和不断调整的过程，只有不断地试错才能不断地进步，并获得更好的写作表达能力。

再次，快速写教会了我提高写作效率的重要性。在现代社会，时间是非常宝贵的资源。而写作作为一种需要投入大量时间和精力的活动，往往会使人心生厌倦。然而，快速写的优势在于能够极大地提高写作速度。与此同时，通过快速写，我也意识到写作并不是一蹴而就的事情，需要不断地投入时间和精力。因此，我开始采用分段写作的方式，每天专注于写作一小段内容，逐渐积累，逐步完善文章。这样不仅提高了我的写作效率，也减轻了写作的压力。

最后，快速写给我的写作带来了更多的乐趣。以前我总是将写作视作一个繁重而乏味的任务，每次面对写字的时候总是提不起兴趣。然而，快速写改变了这种对写作的看法。通过一次次的快速写练习，我发现将自己的想法封存在纸上，并且通过改变和调整不断完善，这种过程非常有趣。我发现自己在写作中可以自由地表达和探索，这种感觉真是令人赏心悦目。从此以后，每当我需要写作的时候，我都能够感到内心的兴奋和愉悦，快速写为我提供了一个享受写作过程的机会。

总之，通过快速写，我不仅学会了如何更好地处理写作中的思绪，提高了我的写作表达能力，而且能够高效地写作，同时也发现了写作带给我更多的乐趣。快速写成为了我写作中的一份利器，给我带来了许多宝贵的经验和体会。相信在将来的写作中，我会一直坚持快速写的方式，不断地提升自己的写作水平。

大学速写心得体会篇五

我从事高校美术教育多年，深深认识到速写对于一个画家来讲是非常重要的。老一辈艺术家速写都伴随他们一生，是他们在生活中搜集创作素材很重要的手段，他们的很多速写手稿最后都成为了传世佳作。例如我们大家都很熟悉的中国画家徐悲鸿、叶浅予、黄胄、顾生岳、周思聪都是如此，国外艺术家们如门采尔、达*芬奇、比加索等也没有一个不重视速写的，他们都在速写上下过苦功夫。由此我们不难看出速写对艺术创作的重要性。我是反对现在很多所谓画家外出搜集素材就是拍照片，回家画照片，这是吃美式快餐，会营养不良，发育不全。这里我不得不提起已故画家李伯安，他一直坚持用速写来搜集创作素材，他多次深入太行山画了一大批速写，创作许多鲜活感人的美术作品。他曾从黄河源头一路画下来，才有了他最后的巨作《走出巴颜喀拉山》，画面全长121.5米，高1.88米有上千个人物，个个生动至极，如果他只对照片进行创作的话，作品不可能产生如此大的震撼力。

速写在学生中间之所以没有引起足够的重视，我认为原因有如下几点：一是美术高考时很多学校根本不考速写，既使有部分院校考速写，也将速写放到一个非常不重要的环节，我们从速写卷面分值就不难看出问题。二是科技发展后让很多学习美术的学生太过依赖数码相机和电脑。三是各院校在专业课设置方面也有问题，要么速写课时安排太少，要么有的院校就不安排速写课，课都不安排老师也就无从引导，学生也就无法了解速写对绘画创作的重要性。要想改变学生对待速写的态度，我认为首先要从美术高考入手，速写一定要作为美术考试的必考科目，而且卷面分值和其它考试科目完全等同，这样一来美术考生在高考前就不会轻视速写。学生进校后也要加大速写的课时量，老师在速写教学中再加以正确引导，让学生真正知道画好速写是会受益终身的。以上我主要谈的是画好速写的重要性。接下来我再谈谈速写教学的一些心得和体会。

对所描绘的对象进行提炼、概括、夸张、变形等。

但在实际教学中发现要做到这一点也有很大困难，因为大多数学生入学前只会画素描头像，从来就没有认真了解过人体结构和各部位的比例关系（这就是我前面提到的美术应试教育所造成的）。不少学生并不具备速写基本功，他们画速写时不要讲线条流畅和优美的组合，就是比例关系和动态都会出很大问题，头部形状不准确，五官透视出问题，四肢都画不对称。要解决这些问题就成了教学中的重点和难点，要花大量的时间想办法解决，要不然就无从谈起，让学生画出有个性的作品。

速写教学作为训练学生绘画基础的重要手段之一，要在教学过程中。

总结。

它自身的表现规律和特点，并让学生掌握其规律、了解其特点，我认为要从以下几个方面的教学入手：

一、了解人体的比例关系、学习艺用人体解剖。

在教学过程中发现学生所了解的人体比例和解剖总是很表面化和粗浅化。他们也许知道“立七坐五蹲三半”、“三庭五眼”。但他们不清楚躯干是几个头长，上肢、下肢又分别是几个头长。躯干的基本形状是什么样的，四肢的基本形状是什么样的，每块肌肉的形状又是什么样的，它们的功能和作用以及运动的规律，人体内部的骨骼特征，男、女、老、幼在人体比例和外形上的特征，这些都必须通过艺用解剖教学挂图和现实生活中的男女人体模特相结合给同学反复讲解，再通过大量写生和临摹练习，做到真正理解和掌握。接下来人体扭动和运动中的人体透视学也要一个个的分析讲解，让学生不单是会画静止的还要会画运动中的人体速写。不单会画单个的还会画组合的，另外双手和双脚也要单独讲解，因为在实际教学中也会发现学生画到手和脚都会出现很多结构方面的问题，比如画手时总是五个手指的关系画不好，画出的双手都是彊硬的不能动的。画双脚也是如此，常常是脚的左右分不清，尤其是穿着鞋子后，总是会出现左脚画的象右脚，右脚象左脚，同时还会出现透视的问题。人体是对称的，要教会学生去清晰的判断和分别找到人体各部位对称的骨点，整体把握形体结构、透视比例关系，才能真正让学生作画时少犯或不犯错误。

二、从观察方法和表现方法入手。

学生画不好速写还有一个主要原因是观察和表现的方法不正确，首先要改变他们的观察方法，他们习惯用画明暗素描的观察表现方法去画速写，更多的是注意光线，明暗调子，这样一来很少关注结构和线条的丰富变化。同时画的很慢就少了些速写的味道，最后是素描调子也没画好，结构也不清晰，线条的组合也没有。再者他们观察也不是从整体入手，往往是看一块画一块，没有真正做到由整体到局部，再由局部回到整体，反复调整，具体刻画。

速写的表现形式很多，主要方法有以线为主的和线面结合的两种画法。线条在点、线、面这绘画的三个基本元素中是最富有生命力的元素。让学生临摹中外绘画大师的作品，学习他们用笔的巧与拙、刚与柔、方与圆、浓与淡、线条的光与毛，用笔的正侧、逆顺、藏露、快慢、起落、转折、顿挫等方法，加上他们自己对结构的理解去表现所描绘的对象。

三、

为学生做示范。

在教学过程中给学生画示范画是非常重要的一个环节，也是最直观的教学方式，可以边画边讲，如讲解画面构图，形体结构，比例透视，线条的虚与实，疏与密，长与短的结合运用，人物重心的表现，等作画步骤。让学生对速写的全过程有一个清晰和最直接的了解。我上速写课至始至终都和同学一起画，我认为这对学生的速写提高很有作用，学生自己画面有处理不好的地方时可随时看老师是如何表现的。在学生作画的过程中老师应鼓励他们大胆表现，少用或不用橡皮，不要怕出现错误线条，如果画面有不准确的线条先放在那，然后再画出较为准确的结构线来，这样比用橡皮擦掉后重新画要好，因为错误的线条放在那可以有个比较，让手放松下来，从心理上克服怕画不好的胆怯毛病，这样画出的线条才会轻松自如，更加富有表现力。

四、让学生自我评画和互相评讲。

提高，长此下去他们的眼界才能得到提高，手的表现能力也会随之提高。最后我在学生讲完之后再做总结，同时激发他们对速写的兴趣，注意发现他们的闪光点，要求他们取长补短，相互促进，使班内有一个很好的学习氛围。

五、引导学生课后也能持之以恒。

首先让学生明白“台上一分钟台下十年功”的道理，任何一门专业课单靠在课堂上画是远远不够的，何况速写课时本来安排的就不足。另外在课堂里只能画人物速写，还是有很多受限之处。话说回来单会画人物速写是不够的，还要让学生课余时间走进大自然，以自然为师去画自然当中的风景，一草一木，也就说走到哪画到哪，什么都可以画，什么都可以画出味道来，渐渐学会用自己的眼睛去观察他们周围的事物，用自己的表现方法去表现他们所相表现的对象。还可以采取不定期组织学生开观摹会，交流他们的速写心得。不定期举办学生作品展。在树立他们信心的同时，也要让他们有一种自豪感，只要老师坚持课余进行辅导，加上学生努力，我想这个“恒”字就能保持下去。在辅导的过程中让学生真正体会到画好速写对他们的相关专业课都会有很大帮助，尤其是和他们今后创作的好坏是有着直接的关联。当学生从内心感悟到从画速写当中受益很大时，他们坚持下去也就变得不那么困难了，速写也就一定能画得很好。

大学速写心得体会篇六

画速写是一项独特而有趣的艺术形式，它能够帮助我们观察和发现生活的美。在我参加画速写课程的过程中，我深深地体会到了它的乐趣和意义。通过不断地练习和探索，我逐渐摸索出一套属于自己的画速写心得和技巧。在下面的文章中，我将分享我的心得体会。

首先，画速写要注重观察力的培养。观察是画速写的基础，只有准确地观察，才能将所见所感转化为画面上的线条和色彩。在画速写时，我发现我需要放慢自己的步伐，仔细观察细节。比如，当我画一朵花时，我会观察花瓣的形状、颜色和纹理，还有花蕊的细节。通过观察，我能够更加准确地表达我所看到的对象，使画面更加真实和生动。

其次，画速写需要敏捷的手眼协调能力。画速写的时候，我常常要迅速地将我所观察到的对象转化为线条和色块。这需要我手眼协调的能力。在开始练习画速写时，我常常发现自己的线条不够流畅，颜色不够准确。然而，通过不断地练习和观察，我逐渐提高了我的手眼协调能力。现在，我能够更加迅速准确地捕捉到对象的形态和色彩，将它们转化为画面上的元素。

第三，画速写需要表达自己的情感和感受。画速写是一种艺术形式，不仅要有准确的观察和技巧，还要有一颗情感丰富的心灵。在画速写时，我会通过画笔和颜料来表达我对对象的情感和感受。比如，当我画一张人物速写时，我会注重表达人物的神情和个性特点。通过细腻的线条和色彩，我能够更好地表达我对人物的理解和感受。

第四，画速写时要有自己的风格和个性。画速写是一种个人的创作，每个人都有自己独特的风格和个性。我发现，在画速写时，我应该保持自己的风格和个性。不要拘泥于模仿别人的作品或者追求完美的技巧，而是要在观察和技巧的基础上，发展出自己独特的创作风格。这样，我的画速写作品才能够更好地展现我个人的审美和创造力。

最后，画速写是一个持续学习和进步的过程。在学习画速写的过程中，我发现在技巧和表达方面还有很多需要提高的地方。然而，正是这种持续的学习和探索，让我对画速写保持了浓厚的兴趣。通过不断地尝试和研究，我相信我会在画速写的道路上不断地向前进步。

总之，画速写是一项有趣而富有挑战性的艺术形式。通过观察、手眼协调、情感表达、个性发展和持续学习，我不断探索和提高自己的画速写技巧。画速写不仅仅是一种绘画技巧的训练，更是一种观察和感受世界的艺术方式。通过画速写，我更加深入地认识和理解了生活的美，同时也不断发现和展现了自己的审美和创造力。

大学速写心得体会篇七

第一段：速写的引入（字数：200）。

进入大学后，我迎来了许多新的学习和实践机会，其中之一就是速写课程。刚开始时，我对速写的认识仅限于简单的草图，然而在课程中我渐渐发现速写的独特魅力。在这篇文章中，我将与你分享我在大学速写课程中的体验和心得体会。

第二段：速写的挑战与收获（字数：250）。

速写对自由表达和快速观察的要求是理解速写过程中的挑战的关键。通过观察和模仿，我可以更好地捕捉到物体的形状和轮廓，并将它们准确地转化到纸上。此外，速写还要求我们快速而准确地观察和感受对象的细节，并将这些通过线条、阴影、层次和比例等技巧表现出来。这样的实践使我更加敏锐地观察和感知周围的事物，增强了我的观察力和审美能力。

第三段：速写带给我的启迪（字数：250）。

在速写的实践过程中，我发现自己逐渐摆脱了对完美作品的过分追求，开始享受创作的过程。速写的特殊魅力在于它的快速和即兴性，因此我学会了放下对作品的苛求，专注于观察和表达。这种放松的状态使我更加专注于细节和节奏的捕捉，而不是纠结于一点点的不完美。这样的转变不仅改变了我在速写上的态度，也影响了我的生活和学习方式，让我更加注重过程和实践的探索，而不仅仅局限于结果。

第四段：速写的实践与改进（字数：300）。

在速写课程中，我利用各种对象和场景进行实践。透过速写的实践，我学会了快速捕捉物体的形状和特点。然而，我也遭遇到了一些挑战，比如速写时间有限，容易造成一些细节的遗漏。为了克服这些困难，我尝试了不同的技巧和方法，比如增加练习时间、练习背景和环境的描绘以及利用不同材料和媒介进行实践。这些改进措施帮助我提高了我的速写水平，并丰富了我的创作方式。

第五段：速写对我个人的影响（字数：200）。

速写不仅仅是一门课程，更是一种学习和生活方式。通过速写，我学会了观察和感知，放下完美的追求，并享受创作的过程。这些改变让我在大学生活中更加积极主动，善于观察和思考，同时也让我更加真实和深入地理解自己和周围的世界。我相信，无论是在艺术创作还是其他领域，这些宝贵的经验和收获都将对我的未来产生积极的影响。

总结：速写是一门充满挑战和魅力的课程，通过实践和探索，我渐渐摒弃完美的追求，享受创作的过程，并提高了我的观察力和审美能力。我相信，速写所带给我的启发和改变将会伴随我一生，并在我的学习和生活中起到积极的推动作用。

大学速写心得体会篇八

第一段：引言（100字）。

速写是一种能够即时捕捉到所看到景象的技能，需要在短时间内用简洁的线条描绘出对象的基本表现形态，目的是为记录下最初的印象。在这个快节奏的社会中，速写技能非常重要。在我的成长过程中，速写已经成为我追求极简和流畅的生活艺术的一部分，帮助我掌握世界的变化，实现我的创意表达。

第二段：学习过程（300字）。

我对速写的学习主要是从两个阶段来起步的。第一个阶段是学生时期的素描绘画，我开始通过获得基本实践技巧来培养我的视力，并且练习人物和风景画。然而，我发现这些传统技能和方法无法满足我对快速表达的需求，于是进入了第二个阶段，接触了速写这种艺术形态。我开始在不同的环境下进行实践，例如城市街景、人群、公园和咖啡馆等。通过这些情景，我发现速写更注重一种即时感，需要用简单的线条表现出印象中的感受。我也学习到了这个过程需要强化自己的观察能力和经验积累。

第三段：技巧和方法（300字）。

除了经验和观察能力，速写也需要掌握一定的技巧和方法。我发现，这些技巧和方法包括了一些基本的规则：快速的观察、灵活的手掌握、熟悉的画图形式和更多的实践。当我画一幅速写时，我需要快速观察并理解世界和对象，用一根笔或钢笔从头到尾跟随视线轮廓画出表现，同时使用简单的线条来创造出纹理、形状和空间感。这通常是用简单而自然的笔画构建的，它可以协助我更好地表达压倒性的感受和观点。

第四段：速写的应用和优点（300字）。

速写的技能很重要，并不仅仅局限于绘画艺术的创作，还可以应用于其他领域。例如，它可以用于设计、建筑和城市规划。它可以帮助设计师更好地掌握细节，提高产品的精度和质量；它可以帮助建筑师更好地展示他们的设计思路，使得工程更佳优美和现代化。在城市规划方面，很多城市管理部门也开始应用速写技能，以参与公共事务的决策和沟通。

第五段：结论（200字）。

总之，速写技能是一种最有用的艺术技能之一。它可以帮助人们更好地表达自己的想法和感受，同时改善观察世界的能力。速写也可以应用于不同的领域，并帮助人们提高在这些领域的表现。因此，我推荐大家每个人都学习和掌握这种艺术技能，并逐渐展示自己的创造力和想象力。

大学速写心得体会篇九

速写是指以较快的时间完成一幅简洁而准确的素描作品。在这个信息爆炸的时代，速写不仅是一种绘画技法，更是一种锻炼观察能力和提高专注力的训练方法。参加速写课程的这段时间，我受益匪浅，以下是我的心得体会。

首先，速写课程让我认识到观察力的重要性。在以前，即使看见一个物体，我也常常只是急于表达自己的感受，而缺乏耐心去仔细观察。通过速写课程，我意识到物体的形态、结构和比例的观察是画出准确作品的关键。从最简单的几何形状到复杂的人体、建筑物等，都需要通过观察来捕捉关键信息。我学会了用不同的眼光去观察，发现事物的细微之处，从而掌握了更多绘画的技巧和表现力。

其次，速写课程也提升了我的专注力。在课程中，我们常常面对倒计时的压力，需要迅速对物体进行观察和捕捉。这要求我必须集中注意力，通过快速的思维和动作来对物体进行准确的记录。这种专注的训练不仅在绘画中有帮助，也在日常生活中提升了我的工作效率和应对压力的能力。我从速写课程中明白，专注是一种技能，只有通过不断的训练才能达到更高的水平。

此外，速写课程也培养了我的观察细致入微的能力。在绘画中，细节往往决定了作品的质量。通过不停地观察和记录，我逐渐养成了对细节敏感的视觉直觉。我学会了如何用浓淡、线条和形状等技巧来表达物体的质感和细腻之处。这种观察细致入微的能力，也被运用到生活中。在工作中，我开始更关注细节，从而提高了工作的精确度和质量。

另外，速写课程还培养了我的审美能力。通过接触不同的主题和素材，我学会了发现美的元素和感受美的创作。不止是物体的形态和结构，还有色彩、光影和情感等方面，都可以成为表达美的元素。在课程中，老师也不断地鼓励我们观察并尝试表现美。通过不断的实践和反复的观察，我开始能够欣赏和感受到美的存在，并将其运用在自己的作品中。这让我对世界有了更深刻的理解和更丰富的精神体验。

总的来说，参加速写课程让我受益匪浅。通过观察、专注、细致入微和审美的培养，我在绘画和生活中都得到了提升。速写课程教会了我如何观察事物的细节，发现事物的美，提高专注力和思维能力。我相信这些能力也会帮助我在其他领域更好地表现和成长。我将继续努力练习和应用这些技能，不断提升自己的绘画水平和人生质量。

大学速写心得体会篇十

速写画是一种快速记录、观察、表达的绘画技能。随着社会的发展，速写画逐渐成为许多人的兴趣爱好。我也在这个领域中度过了很多美好的时光，学到了许多技巧和心得体会。接下来我将分享我的一些体会，希望对那些对速写画感兴趣的读者有所帮助。

第二段：技巧。

首先，了解一些基本的绘画技巧是很重要的。例如，了解如何使用不同的画笔、画板和颜料，学会掌握线条与色彩等等。在我学习速写画时，我经常会参考一些基础绘画课程，寻找一些实用的技巧。

第三段：观察力。

其次，观察力也是速写画的重要素质。通过练习观察周围的事物，我们可以更好地了解事物的结构和细节，从而更好地画出速写画。我曾经尝试在路上随手画一些路过的人和建筑物，这样让我的观察力变得更加敏锐，也让我更加熟练地掌握了速写画的技巧。

第四段：心态。

在速写画的过程中，心态也是很重要的。有时候你的画作可能并不如自己期望的那么好，甚至有时候可能一笔都画不好。但是，不要灰心丧气。速写画不是学期终极考试，而是一种放松和享受绘画的方式。要保持良好的心态，享受绘画的过程，从中发现乐趣和灵感。

第五段：总结。

总之，速写画是一项需要不断学习和练习的技能。要想画好速写画，需要积累技巧、提高观察力、保持良好的心态。这些经验都是我在实践中摸索出来的，也希望对初学者有所帮助。最后我想说，学习速写画需要持之以恒，只有持久的努力才能创造真正的价值和成就。

大学速写心得体会篇十一

速写是一种迅速捕捉事物形态和表现特征的绘画技法，它强调的是迅速抓住事物的主要特征和氛围，通过简洁的线条和明暗的处理来传达出事物的形象和意境。速写技法在艺术创作中具有广泛的应用，不仅能够帮助艺术家提高观察力和表现能力，还可以成为一种放松心情和享受生活的方式。在进行速写的过程中，我深切感受到了速写的独特魅力，并从中获得了许多宝贵的体会。

首先，速写是一种观察世界的方式。在进行速写之前，我往往会停下脚步，仔细观察周围的环境和物体。通过观察，我可以发现物体的形态、颜色、纹理以及周围的光线和阴影变化。这种观察的过程让我对事物有了更深入的了解，也让我更加敏锐地感知到生活中的美丽和细节。例如，在画一朵花的时候，我会观察花朵的形状、花瓣的层次和光线的变化，从而更好地表现出花朵的美丽和细腻。观察的过程不仅让我更好地理解事物的本质，也让我更加珍惜身边的一切。

其次，速写是一种思考和表现的方式。在进行速写时，我往往需要在短时间内迅速抓住事物的主要特征，并通过简洁的线条和明暗的处理来表达事物的形象和情感。这要求我对事物有一定的理解和把握，并且要善于从复杂的事物中提炼出关键的元素。例如，在画一只动物的时候，我会选择突出动物的眼睛和身体轮廓，通过简洁有力的线条勾勒出动物的形象和神态。这种思考和表现的过程让我对事物有了更深入的认识，也让我更加思考如何通过绘画来传达自己的想法和情感。

再次，速写是一种捕捉瞬间的方式。速写强调的是迅速抓住事物的瞬间特征和氛围，因此在进行速写的时候我必须面对时间和空间的限制，并在有限的时间内尽快完成作品。这种迅速捕捉瞬间的过程让我学会了抓住关键的瞬间，也让我更加珍惜时间的宝贵。例如，在画一幅街景的时候，我会迅速勾勒出街道的线条和建筑物的形态，然后通过简洁的线条和明暗的处理来表达出街景的气氛和人情味。这种捕捉瞬间的过程不仅提高了我的绘画速度和技巧，也让我更有成就感和创作动力。

最后，速写是一种放松和享受的方式。在进行速写的过程中，我可以暂时抛开杂念和压力，全心全意地投入到绘画中。这种专注和投入的过程让我感受到了艺术带来的快乐和满足感，也让我从中获得了内心的宁静和平和。无论是在一个安静的公园还是繁忙的市中心，我都可以通过速写找到与自己内心对话的方式，并将自己的情感和想法通过绘画来表达出来。这种放松和享受的过程不仅让我重拾对艺术的热爱，也让我更加热爱生活和珍惜每一天。

总之，速写是一种独特魅力的绘画技法，它不仅可以帮助艺术家提高观察力和表现能力，还可以成为一种放松心情和享受生活的方式。通过速写，我深切感受到了观察世界、思考表现、捕捉瞬间以及放松享受的重要性，并从中获得了许多宝贵的体会和启发。我相信，在今后的艺术创作和生活中，我会继续借鉴和应用速写技法，让自己的创作更加出色，让自己的生活更加充实和美好。

大学速写心得体会篇十二

第一段：引言（题目+背景介绍）。

速写是一种通过快速勾勒出实物或景物的外貌特点，捕捉其形态和氛围的绘画技法。作为一种特殊的艺术形式，速写既可以培养我们对观察的敏感度，又可以锻炼我们的绘画技巧。本文将分享我在学习速写过程中积累的心得体会。

第二段：培养观察力与专注力。

学习速写的第一步是培养观察力和专注力。在绘画前，我们需要细致观察实物的形态、颜色、纹理等细节，以便准确地再现出来。通过大量的实践，我逐渐培养了细致观察的习惯，不再只顾着看，而是能够专注细节，并能快速捕捉住重点。这种观察力和专注力的锻炼，让我在日常生活中更加关注周围的细节，不再被琐碎的事物所干扰，提高了我的工作效率和生活质量。

第三段：练习手眼协调能力和速度。

学习速写的过程中，练习手眼协调能力和速度是相当重要的。通过大量的速写练习，我逐渐训练出了手眼协调的能力。在绘画过程中，需要快速切换注意力，准确捕捉实物的外形特点，并准确地表达出来。这种训练不仅提高了我的绘画技能，更为我以后处理复杂工作时的决策速度提供了基础。

第四段：提高审美意识和表达能力。

速写作为一种艺术形式，除了强调形态的精确表达外，还要注重感受和情感的表达。通过学习速写，我逐渐提高了对美的敏感度，更有意识地观察和感受周围事物的美丽之处。同时，通过用不同的线条、笔触和色彩表达绘画的主题和情感，我也提高了自己的表达能力。这一点对于我的日常生活和工作中与人沟通、交流想法都产生了积极的影响。

第五段：总结与展望。

通过学习速写，我不仅掌握了一种绘画技法，更获得了一种思考和表达的能力。在这一过程中，我意识到观察、专注、手眼协调、审美意识和表达能力是互相促进的。这些能力的综合提升不仅对于视觉艺术有帮助，更能够在我的各个领域起到积极作用。未来，我将继续坚持练习速写，不断挖掘和提升自己的艺术潜力，用速写的方式捕捉生活中的美丽瞬间。

大学速写心得体会篇十三

内容摘要：

速写，我觉得是一种能很好记录心情的方式，在自己的画中能传达出自己当时的心境。所以我觉得速写要随心随感，是即时即兴的记录自己生活中的点点滴滴。引用名家之言“情感才是最真实的体现，速写是品位的一种把握”。

关键词：心绪的流露。

记录。

功能性。

艺术性。

个人感受正文：

我从小就很喜欢画画，喜欢安安静静的沉浸在自己的小世界里，画一些自己喜欢的东西。但是，自己从来没系统的学过画画。当刚听到“速写”、“素描”时，我就觉得好专业呀，觉得画画原来还有这么大的学问。确实他们是很难，但我觉得得看自己为了什么而画画。对于那种为了考试的人来说，我觉得他们会很机械化，为了画好画精，死死地学习技巧，不断地练习，我觉得他们多数都会背负着很大的压力。而对于我来说，它是我的爱好，我是用它来放松心情。现在上了速写课，自己的速写水平虽然没有太大的长进，但我觉得画画最重要的是随心。

你和朋友一起玩的时候，画一幅速写吧，记录一下你的开心;当你受伤难过时，也画一幅速写吧，宣泄一下自己抑郁；当你看见极美好的景色时，你要干嘛，画一幅速写，把你心中的美好画出来。当你看见有趣的人或事时，画下来，突出他们的趣味点，这样就可以永久的保存下来了。这种方法是不是很有意义呢，这样就像写日记一样，把自己心情画出来，这样再翻开自己的速写本时，它就会真实形象的再现自己经历的喜怒哀乐。

不过，我觉得要想更好的记录这些内容，提升自己的速写水平是有必要的，所以我还学要自己多学习，多练习。老师说过要画好就要临摹大师的作品，我觉得是一个好的方法，这样会熟练掌握一些速写的技法，当自己画的时候才能灵活运用。通过学期的课，我学到画画就是要静下心来，画速写之前要先观察，观察模特的气质，不要急于下笔，但下笔时要干净利落，不能断断续续。

说起速写，速写兼具功能性和艺术性，速写能培养我们敏锐的观察能力，使我们善于捕捉生活中的美好瞬间；速写能培养我们的绘画概括能力，使我们能在短暂的时间内画出对象的特征。速写能为创造收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美的艺术品；速写能够提高我们对形象的记忆能力和默写能力；速写能探索和培养具有独特个性的绘画风格。

它的艺术性表现在形式美和情感变形上，速写在经过一些基础的训练后很容易进入状态，在能力提高的同时对绘画的追求也就不仅仅停留在造型的精准上了，在绘画的构成中逐渐的融入个人的主观情感，极力表现画面的趣味性和生动性。速写的形式结构只有受到主观情感的驱使，而不受生活原貌的束缚，对绘画对象的写实或主观改造搭建起绘画者和欣赏者之间的桥梁，这样会使作品的艺术内涵被无限放大。运用夸张变形的手段，也要遵从自己的主观感受，迎合画面所需的变形需要，当绘画者在创作时情绪高涨的时候，如实地刻画事物本身形体已经无法满足情感的表达，这时采用夸张变形会满足绘画者对画面的编排。结语：

总之，我觉得速写是一门实用的艺术，想学好它不容易，它是一种实践性强的艺术表现形式，对学习者的毅力和恒心是一种考验。没有持之以恒的精神，没有对艺术不懈的追求，是很难在速写上有所收获的。因此，我要多下功夫、多动脑筋、善于思考，相信会体会到收获的喜悦。这样我就能用画笔更形象更流畅地勾勒出我的心情了。

大学速写心得体会篇十四

生速写是一种以速写为基础，并结合生活的点滴细节，通过对所见所闻所感的抓取，用文字来表达出来的写作方式。这种写作方式既挑战了人们的观察力和记忆力，又要求作者的文字表达能力。在我进行生速写的学习和实践过程中，我深切体会到了它带给我的乐趣、挑战和收获。

第一段：认识生速写。

生速写这种写作方式在最初接触时，我对它产生了浓厚的兴趣。通过老师的讲解和示范，我了解到生速写是以速度为核心的写作方式，它要求作者用最短的时间，尽可能多地捕捉和记录自己周围的一切。生速写的要求很高，需要观察力敏锐、文字表达能力强、思维反应快。然而，正是这种挑战性让我更加着迷，我决定深入学习和练习生速写，以提高自身的写作能力。

第二段：挑战与乐趣。

在实践中，我深切感受到了生速写带来的挑战与乐趣。首先，生速写要求速度，每次练习时，我需要在短短几分钟内将自己所见所闻所感表达出来，这对我的观察力和思维反应能力是一次挑战。其次，生速写鼓励我去发现和细致观察身边的事物，从花朵的颜色、树叶的形状到路边行人的表情，每一个细节都可能成为我笔下的素材。这种发现和记录的过程充满乐趣，每一次抓住一个瞬间，我都感到无比的满足和快乐。

第三段：提高观察力。

生速写让我更加关注周围的人和事，提高了我的观察力。在平时的学习和生活中，我们常常忽略了身边的细节，生速写帮助我用文字将这些被忽略的美好展现出来。通过练习生速写，我开始注意到身边的细微变化，发现现实世界中的美丽和温暖。这种观察力的提高不仅帮助我进行生速写，也让我在日常生活中感受到更多的喜悦和满足。

第四段：提升文字表达能力。

生速写不仅要求快速，还要求文字表达的准确和精炼。在进行生速写练习的过程中，我开始琢磨如何用简洁明了的语言将我所见所闻所感完整地传达给读者。每一次写作，我都在不断地尝试和摸索，通过对字词的挑选和句子的组织来提升我的文字表达能力。通过不断的实践，我发现自己的写作水平有了明显的提高，能够更加准确地表达自己的思想和情感。

第五段：收获与成长。

通过学习和实践生速写，我不仅获得了挑战和乐趣，也在不断地提高自己的观察力和文字表达能力。生速写教会了我如何用文字细致地观察和记录生活，让我更加关注身边的人与事，发现生活中的美好和温暖。此外，生速写还锻炼了我的思维反应能力和观察力，培养了自己的耐心和细心。通过不断的练习与坚持，我相信我会在生速写这片广阔的海洋中进一步成长和进步。

总结起来，生速写是一种需要观察力、记忆力和文字表达能力的写作方式。通过对所见所闻所感的抓取，用文字来表达出来，不仅能提高写作能力，还能带来深刻的乐趣。这种乐趣让我愿意不断地学习和实践生速写，提高自己的写作水平。通过生速写，我不仅提高了观察力和文字表达能力，也收获了更深层次的理解与感悟，成长为一个更出色的写作者。

大学速写心得体会篇十五

速写是一种快速捕捉和表达视觉印象的技巧，也是一种常用于写生、设计等各类创作领域的手法。在大学学习过程中，速写作为一种较为重要的课程和技能，是许多专业学习的基础和必备方面。在我的学习和实践中，学习速写对我产生了很大的帮助和影响，本文将分享我的速写心得和体会。

第二段：了解速写。

了解速写，深入理解其概念和技巧是学习速写的第一步。速写是一种快速画出本体形象的绘画技法，突出特点是要快。除了要手速快，还要能够快速抓住被画物体的特点和本质。我们应该从课堂上不断学习和实践中摸索出属于自己的速写方法和风格。

第三段：素描是速写技法的基础。

素描是速写技法的基础，不是全部，但是在速写中很有用。素描是一种绘画技法，手段之一是以线条来表现物体的轮廓、形态、质感等方面。同时素描的许多内容，如空间、透视、比例、构图等，也是其他速写技法和学科的基础。由于速写时间要求的快，素描经常被运用到其中来完成正确的形态表现，实现快速的技巧。

第四段：速写是思维的转化。

速写是把思维转化成画面的一种方式，在绘画过程中可以激发出个人的想象力和创作力。速写的绘制基于观察所看到的东西。对于初学者，处理好对观察物体与绘图手法的适应性，把视线快速的联系转化成手上的动作是至关重要的。相比于其他绘画技巧，速写要求更低的准确性，因此最初和不常练习时会有偏差或误差，但只有经过不断练习，同时加强对观察、理解和记忆的能力，进入熟练状态才能更大限度地发挥速写的潜能。

第五段：收获与体验。

在我的学习和实践中，速写不仅在技能上对我有所帮助，而且还拓宽了我的思路和方式。通过速写，我更加注重细节，更加深入对所见物体的认识。每次练习和完成一次作品，我都会有一种成就感，还能从中发现自己的长处和不足。在完成一幅作品后，不断地尝试反思，发掘出其中的问题和不足，尝试寻找解决方法，所得到的收获与体验是其他技能难以得到的。

总之，速写是一种绘画技法、思维方式和创造思考的方法，它告诉我们，在学习过程中不停地尝试，才能发现自己的长处和不足。我相信，在今后的学习工作中，我会通过不断地实践和反思，不断地提高速写技能，进而不断提升自己的绘画水平和思维能力。

大学速写心得体会篇十六

在我们的日常生活中，我们常常会被美丽而繁忙的城市所包围，却很少有机会停下来欣赏其美丽。速写课提供了一个独特的机会，让我们有机会观察、感受并用绘画记录下这些美丽瞬间。经过一学期的速写课实践，我获得了许多收获和体会。

第二段：技巧与技能。

速写课教会了我很多绘画的基本技能和技巧。通过学习如何运用线条、构图和明暗等元素，我逐渐学会了如何将自己所看到的景物转化成画面。从最开始的生涩、拘谨，到后来的流畅、自信，我的速写技术有了显著的提高。而这些技巧和技能不仅仅在绘画上有用，也让我在观察问题、捕捉瞬间的能力上有了更大的提升。

第三段：观察与感悟。

速写课让我更加敏锐地观察周围的景物和人物。我学会了放慢脚步，仔细观察每一个细节，感受每一个瞬间。通过绘画，我更加关注细节的变化，比如光影的移动、特定角度下的景象变化等。这种观察和感悟让我学会了发现生活中的美，让我更加懂得对所见所闻进行欣赏和记录，也让我更加热爱生活。

第四段：绘画与放松。

在喧嚣的都市中，人们往往会感到压力倍增。而速写课给了我一个放松的机会。坐在公园的长椅上，拿起画笔和画板，在静谧的环境中沉浸在绘画的世界里。通过绘画，我找到了一个自己的安静角落，让自己远离喧嚣，尽情释放自己的情感。绘画让我感到平静和放松，带给我一种从容和宁静，成为我释放压力的最佳途径之一。

第五段：创造与表达。

速写课给予了我展示自己创造力和表达能力的舞台。在作画的过程中，我学习到了不同的绘画风格和技法。我逐渐找到了自己独特的表达方式，通过绘画将自己的思想、情感和观点传达给他人。速写课让我更加勇敢地面对自己的创作，不再畏惧失败和挫折。这个过程让我感到自己的成长和进步，也让我更加乐于分享自己的作品。

总结：

通过速写课的学习，我在技巧、观察、放松和创造等方面都得到了提升。速写不仅仅是一门技术活，更是一种生活态度和方式。通过该课程的学习，我明白了观察世界的重要性，学会了用绘画表达自己的内心和看待世界的独特视角。速写课是一门让我茁壮成长的课程，我将继续努力提升自己的速写技巧，并将速写作为我生活中不可缺少的一部分。

大学速写心得体会篇十七

作为一种常见的应试技巧，快速写对于我们的学习和考试都有很大的帮助。在这个信息爆炸的时代，我们需要在有限的时间内迅速理解并表达自己的观点。因此，快速写成了我们学习和工作中必备的技能。下面，我将从以下几个方面来阐述关于快速写的心得体会。

首先，掌握主题思考的步骤非常重要。在进行快速写之前，我们需要清楚地理解题目的要求和限定。这样，我们才能有针对性地进行思考。一旦我们理解了主题，在写作过程中我们会更加地有条理和方向，这会节省我们大量的时间。对于一道试题而言，我们可以快速地分析题目，找到关键词，并将其转化成问题。然后，根据这些问题来组织我们的思维和写作内容。

其次，建立一个合理的大纲也是快速写的关键。当我们开始进行写作时，很容易迷失在大量的信息中。为了避免这种情况的发生，建立一个合理的大纲就显得尤为重要。根据之前分析的问题，我们可以确定文章的主题句和支持句，从而组织我们的写作思维。通过合理的大纲，我们可以减少因思维混乱而浪费的时间，提高我们的写作效率。在大纲中，我们可以将要点按照逻辑顺序展开，使得文章结构更加紧凑有序。

第三，掌握简洁的表达方法。快速写要求我们在有限的时间内表达清楚、简洁和准确的观点。为此，我们需要掌握一些简洁的表达方法。首先，我们要尽量避免冗长的句子和繁琐的词汇。我们要追求简单直接的表达方式，以便于读者和批卷老师快速理解。其次，我们要注重段落之间的衔接。采用恰当的过渡词和连接词，可以使我们的文章在流畅性和连贯性上更加出色。

最后，不断的练习和积累是提高快速写的重要途径。快速写并不是一门简单的技能，需要我们通过不断的练习和积累来提高。我们可以多读一些范文和优秀的文章，借鉴一些思路和表达方法。同时，我们还可以通过模拟考试和练习来培养我们的写作能力。在练习过程中，我们可以逐渐提高自己的行文速度，并注意纠正自己的错误。通过这些练习，我们才能更好地运用快速写技巧，提高自己的写作水平。

总之，快速写作是我们学习和考试中必不可少的技能。通过掌握主题思考步骤、建立合理的大纲、掌握简洁的表达方式以及不断的练习和积累，我们可以提高我们的写作效率和质量。在今后的学习中，我们应该坚持快速写的练习，不断完善自己的写作能力，使我们在应试和工作中都能有出色的表现。只有这样，我们才能更好地应对这个快节奏的社会。