感触好深心得体会和感想 心得体会很深刻(5篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

2022感触好深心得体会和感想一

记得初三时，我们学过一篇鲁迅先生的文章——《故乡》。里面与迅哥儿交好的童年玩伴，曾是那么灵动、活泼，充满了少年的想象力，对美好生活满怀向往，可以与迅哥儿聊天说地，不亦乐乎!

长大后的闰土，却变得木讷、呆板，心中有厚厚的隔膜，面对贫苦的生活，他却是有苦说不出，只好靠抽烟解除心中的烦闷。

而文中的“我”，却对闰土有现实状况心怀感触，并由此对未来的路途产生了思考。

我想到，闰土若能将心中的苦闷用言语诉之于人，或许不会这样不幸吧。而“我”——迅哥儿，却因文学而成为一个幸者。

语文，就像传递情感的信使。

“诗仙”李白，“斗酒诗百篇”。即使是酒醉后，李白也要用写诗的方法，将胸中千千万万不同种类的情感写出来。现在的我们，通过阅读他的诗句，也能设身处地地体会李白当时的思乡之情、赞美或是依依惜别之情。而这一切，都是通过语文，将相隔千年的人们心灵贯通。

语文，是一个可以穿越时空的信使。

转看今朝的我们，面对满树金黄飘香的桂树，只能近乎词穷般地述以“美”“香”二字。我们似乎已经忘记这位情感的信使。

前辈为我们留下许多如奇珍异宝般的诗词美文，而我们拿什么回馈这位情感的信使?

“江山代有才人出，各领风骚数百年。”尔今吾等之辈，必定将最精美的宝物，通过这位信使，传给华夏千秋万世。

2022感触好深心得体会和感想二

通过这次的军训，我也是更好的理解了坚持，让我得到了很多的成长，军训结束，真的很不舍，和教官说再见，我们都是非常的伤心，但终究也是教官要走的，而军训也是留在了回忆里面，但军训所学到的，也是会在以后去用好的。

从开始的军训，其实每一天都是一种坚持，虽然中间也是有休息，有唱歌，但是训练都是辛苦的，对于我来说更是如此，本来就不是那么的喜欢运动，而每一个动作感觉都是很不容易的，但是我也是坚持了下来，没有轻易的说放弃，其实也是自己不想丢脸，而且既然别人可以坚持，我也是觉得我是可以的，必经大家都是刚进入到大学，也是没有太多的差别的样子，同时我也是一直都是不畏惧困难的人，即使知道军训很辛苦，但是我也是没有去放弃掉它，而是在这其中去锻炼自己，让自己的意识更强大一些，对于军训很多的同学也是感觉到的确是不容易的，也是有看到他人的放弃，的确在那看着我们训练，不需要动是很舒服但是却没有来成长，自己来到大学也是想要去学习的，而不是放松掉的。

教官的严格也是让我们的坚持更加的有了一个激励，毕竟也是不想被惩罚的，同时也是更加的懂得了团结在一起，可以做到很多自己觉得做不了的事情，特别是在团队的一个活动里面更是如此，以前的我是比较喜欢独处的，但是通过了军训，我确是发现和他人的相处也是有不一样的感触，而且大家一起来做个事情，真的让我感觉到团队的力量很大，让我更加的明白有些事情，其实不是一个人去做的，而是可以寻求帮助，可以大家一起配合来做好这个的。军训中，我也是通过努力得到了很多的锻炼，自己的付出没有白费，成长了，同时身体也是有了很多的变化，对于运动，其实自己也是没有那么的抗拒，也是明白身体是需要多去锻炼，让自己更加的健康，也是有更多的精力来用到学习里头去。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济苍。”痛与坚持交替的军训，让我们接受着风风雨雨的洗礼，让我们变得更加坚强，更加有勇气去迎接军训的挑战。军训的痛与坚持的路上去踩、去踏、去摸索、去前进，展现军训真实的自我。摩擦出属于自己的火花，在人生的道路上打好良好的基础，在痛与坚持交替的军训中夹杂着歌声与欢声笑语，还有艰苦，所以才让我觉得过的比较快。发挥着团结的力量，永不言弃，坚持到底，今天我们依然有严明的纪律、紧张的节奏。下午就连平日里觉得不怎么渴的水也变得如此甘甜，如此充满渴望。痛与坚持交替的军训，让我追求责任与纪律，迈向更远，走得更坚定、更加积极，也给我的生活添上了一抹绿，正是军训好风景。

军训是那无声的冷月，磨练着我的意志;军训是那静谧的荷塘，让我们变得更加安静而又平和;军训是那沉舟侧畔的万点白帆，让我们变得更加纯净而又宽广。让痛与坚持交替的军训更加美好，让我自己走的更加完美。责任与纪律同在，演绎人生画卷。在军训的路上，我们勇往直前、不懈奋斗。让军训的绿色流浪在迷彩之中。踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号，我们在前进，即使存在着不完美，即使很累，但我们仍然如此享受，享受同学之间的和谐与快乐，享受教官的谆谆教诲，享受微风的滋润。

我们永远在军训的最美风景上，怀着自己的本心迈向前方。

虽然军训已经结束了，但是我也是通过此次的军训，让我更加的意识到自身一些不好的习惯要去改变，一些优势的地方要去继续的提升成长更多。去把大学的生活以及自己的学习都是给搞好的。军训里收获的习惯，好的方面也是要在以后去很好的运用到学习当中去，让自己的大学过的更有收获。

再回想这__天来的军训生活，我逐渐的变成了一个冷静、扎实、稳重和坚强的人，这对我大学真的意义重大。未来的大学还将会遇到各种各样的艰难，但是有了这次军训的基础，我却觉得不再是问题，因为我相信我在此次军训所收获的东西会让我不再害怕，会勇敢的去迎接所有的不好。军训给了我珍贵的回忆，让我认识了来自不同地方的同学，更认识了教官，我会把这段回忆珍藏起来的。

2022感触好深心得体会和感想三

《触摸春天》是一篇经典课文，讲了一个很有哲理的故事，但从课堂效果看，学生们并没有真正的深入理解这个哲理。进行拓展阅读的时候，大家都能够乐于分享自己所蒐集到的热爱生命的故事，实习生小李也向他们分享了一个关于热爱生命的故事，那就是邰丽华的千手观音，当给他们播放视频的时候，全班同学一下子被那正气划一的舞蹈所震撼了。课堂气氛开始活跃起来，然而他们只知道看视频，却并不能理解他们作为一个残疾人的痛苦，这是由于他们从小生活条件优越造成的，即使是经验丰富的老教师也无法解决这个问题，这也是每一个走上教学岗位的老师应该注意的地方。

这篇课文讲述的是盲童安静在春暖花开的美景中，在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住一只逗留在花上的蝴蝶。小女孩的脸上充满了惊讶，许久，小女孩子张开手指，蝴蝶扑闪着翅飞走了。

在课堂上，我充分调动学生的学习热情，让学生将情感融入课文，在梳理课文主要内容上。以“奇蹟”为本文的主线，让学生感悟盲女孩安静在这个春天的早晨创造着一个个奇蹟，让学生在次分明的朗读中悟出盲童安静创造创造奇蹟的原因。最后悟出“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话中包含的人生哲理。并让学生联系生活实际，结合课前蒐集的“残疾人热爱生命，创造奇蹟”的故事，也联系自己来体会这句话，从而让学生从根本上理解课文，情感态度价值观也得到了较好的体现。课后，孩子们写的读后感中，他们都在表达同一个心声：“身体有残缺的人都如此热爱生活，珍爱生命，我们普通人就没有理由不爱这个世界。”

这是一篇短小精悍，语言简洁，意境优美的课文。整个教学流程，以“读”贯穿始终多种形式朗读课文，让学生在读中感悟语言文字的美，在读中感悟盲童内心世界的美，在读中感悟文中所蕴含的深刻道理。例如在指导学生读“这个小女孩，整天在花香中流连。”我特别关注了孩子的对句子的独特感悟，通过一次次引导“你读出‘流连’的感觉了，能再‘流连’一点儿吗？”“老师发现你把‘整天’重读了，你为什么要这样处理？”“你从句子中能感受到什么？”这样一步一步地引导，孩子们不仅读出情感，也悟出了句子的含义，更在朗读中落实了对词语“流连”的理解。体现了学生的自主地位也体现了学生的个性化朗读与感悟。

在教学过程中，我非常注重教师的语言艺术，俗话说“一句好话三冬暖”，对孩子，应该给予孩子们更多的赞美。让她们感受到课堂上的关怀与关注。给予孩子自信的同时，也拉近了师生之间的距离。例如张雅童深情地朗读“此刻安静的心上……述说着飞翔的概念。”我马上称赞：“你的声音清晰响亮，每个字都送到我的耳鼓里，真好听！”孩子们读得好时，我会说：“奖励你们继续往下读！”………当看到他们如花的自信的笑脸时，我多么庆幸我做对了！课文的后半部分，也就是课文的重难点，我引得多，牵着学生的思维走的痕迹明显，这必然导致孩子感悟的空间缩小了。在今后的教案中，应该充分体现学生的自主性。

星期五，第二节课，在多媒体教室，上了《触摸春天》的公开课。最开始是比较喜欢这篇文章，细腻的笔触，感人的故事，动人的真情，深刻的哲理，但是真要说起教给学生，恐怕不是那么容易的事。显而易见的，这篇课文中有许多含义深刻的句子，学生理解起来有难度。怎么办呢？实践出真知吧！

课前，为了让学生理解安静，更深入的走进安静，我安排了一次“盲人体验活动”，让学生体验盲人生活，并拍摄了照片。从学生反馈的照片来看，这个“盲人体验”并不轻松啊！看得出学生们都体会到了盲人生活的不易，这就为理解文中安静的行为做出了铺垫。安静是一个真真正正的盲人小女孩，可她却愿意克服生理上的不便，“整天在花香中流连”，说明她热爱春天，热爱生命。

另外，结合本组课文主题，还让学生设计制作了“热爱生命”的手抄报，也许正因为这样，学生对课文深意的理解不言而喻了。

因为课文的情境性比较强，似乎只有一个镜头：安静捉住蝴蝶又把它放了。“我”在一旁观看，感受到了安静对生命的热爱。因此，在课文的教学中，我也力求让学生始终沉浸在这一情境之中，顺着事情的发展学习课文，体会语词。但是，不可否认的是，个别学生对于课文语句的理解仍不够深刻，也是老师引导得不够深入，理解不够，朗读也有所欠缺。可能是课前铺垫过多，老师地理解影响了学生的个性化体验，也使得课堂教学进展的非常顺利。这也是以后做公开课的禁忌：切忌铺垫过多！

因为对文中语句的挖掘不够深入，没有照顾到全体同学，致使课堂教学提前结束，本是拓展部分的手抄报展示不得不占用更长时间（使语文课的说教意味过浓了些）。

课后，我反思了许多，这堂课虽然上得很美，很多学生也都有了比较深的感触，但是，也许是课前铺垫过多，也许是个别学生文字敏感性不强，个别学生的个性化体悟较少，受教师的引导过多。

“大音希声，大象无形”教育讲求“润物细无声”，如何在无形中引领学生深入感受语言文字本身之美，将是我今后努力的方向！

2022感触好深心得体会和感想四

儿时上下学的路上，总要经过一条幽长的弄堂。不知是否是时间流去太久了，再次回想起来总似覆了一层青纱似的朦胧，却又沉淀出许多细微深妙的情愫。

弄堂里的春天并没有诗人笔下的姹紫嫣红，草长莺飞。反而总带着一种湿冷绵长，剪不断理还乱的情意。

狭而窄的石子路填满泥泞，一脚踩下便是有深浅积水的洼地。小心翼翼地侧身踮起脚尖走过，身子回转时脸又贴近另一家的门了。就是这样逼仄、幽冷，但因心在此时不得不是悬着的，不得不专注。素日里的种种浮躁、烦闷反倒寂寂沉下了。

那一天明明是白天，屋里却仍是昏暗不堪。木质古老的四方桌上满是深邃的磨痕，像是老人脸上的皱纹。透过纱窗依稀可见灰暗的墙壁上挂着不知谁的画像，似是一扇隐在黑暗中的门。隔壁邻家老旧的收音机在响，“滋啦滋啦”播放着那些远去的年代里流转的歌谣，既缠绵又悱恻。静静地用一双朴素的眼打量这一方小天地，有一种在腐朽与现代中穿梭的奇妙感触，不自觉地被靠近、蛊惑。

轻轻推开那布满铜锈的门，脚下矮矮的门槛角落里漫上一层层墨绿色的苔藓，进屋坐在那硬实而陈旧的木石凳上。冥寂中，似乎可以感受到时间的样貌，时间的流逝。

而雨声如相约好的老友，裹住了弄堂的四面八方。顿时那雨水敲打屋瓦的和弦，雨珠浸染青苔的温厚声响有包围了耳朵。连带五感、意识都幻化在了雨声的弄堂里。

夜幕款款降临，江南的雨似乎在夜色只中更加真是贴切。许是平时明澈的雨滴被黑色染墨了吧！情感也完全释放出来，诉诸于那些倾听的人们。

细细聆听之下，弄堂里的雨似乎充满着哀愁与凄迷，让沉醉其中的人们生出无端的愁绪，却又不同于那些物质生活上的愁苦，是不可捉摸亦无法轻易消散的浓雾。

回忆至此，心上似乎又起了一阵大雾。雨季更换了年头，便也不是了那雨季。

2022感触好深心得体会和感想五

向来不喜欢雨天，不喜欢那种淅淅沥沥的声音和扰人的潮湿感。

它就仿佛从不出现在我的子集中，成为了我的补集。

那一年，北方的蝉，鸣叫着宣扬夏日的炎热，母亲说，这样的夏，是享受海滩与浪花的佳季。从未有近距离感触过那壮观的海洋，我满怀期待，想象金黄的海滩，柔软的细沙，在被阳光照耀得有些温暖的海水地冲刷下偷偷溜过我的指缝，或许还有五彩的壳类，或许我跑着，留下脚印串串。

然而美好总是残存，这些也只停留在想象。我眼前的海滩已然被雨水打湿了，变得不再松软。雨天!雨天!又把淅沥的的声音带来，把水天模糊成混沌，把从前那泥泞送还我的眼前。我掩面，泪水有些不争气地在眼眶里打转，我试图淡忘这我不喜欢的雨天，温存海洋美好的模样，可还是达到了崩溃的边缘。

“孩子，不要伤心。海也在包容着这一滴滴的雨珠。”那是个手里拖着蟹笼的老翁，“下雨了，我不能下海去捕鱼，”他被海风吹得有些红润的脸庞泛起一丝无奈，“可那些庄稼人要开心喽!”他又转而微笑起来。拖着自己的蟹笼，压了压自己的草帽，在那场让他不能出海的雨水间摇了摇自己的脑袋，大步流星地向前走去……

大海在包容着每一滴雨水。我眺望，远处，朦胧而神秘，那是海洋，它的无垠，它的浩瀚，包容着每一滴雨珠，每一朵浪花，每一条支流，无论清浊，无关大小，不论出处。“海纳百川，有容乃大”，是它的包容造就了自己的绵长广阔，汹涌澎湃。

我开始伸出手去触碰那令庄稼人欣喜的雨水，看那些喜爱它的人儿欢乐的影子，想着海洋对雨水的包容。这雨水从不曾出现在我喜爱的子集中，却包容了我的不喜欢，成为了我的补集，将我子集之外的那片田地环绕充盈。就好像是我喜爱海洋，包容着每一滴雨珠，那雨水包容着每一寸土地，无论是否贫瘠，是否污浊，包容这天地间的沧海一粟，包容着这颗星球上被破坏的点点滴滴。它都默默滋润着，包容着，成为他们的补集。

高山，雄伟壮阔，它包容着，每一次巨石滚落;天空，广阔无垠，它包容着，每一股硝烟浓霾;自然，无私伟岸，它包容着，每一个她的儿女在她身上留下的创伤，每一个她的儿女对她不知满足的索求，每一个她的儿女对她的不理解不珍视，它包容着……

那雨，不光是我的补集，它和那高山、海洋、天空、自然都是我们每一个人的补集。它们包容着、守护着那片我们自己的小天地。

谢谢你雨水，成为我的补集。我也愿，成为自然的补集，去包容它的一片天地。