秋天读心得体会和感想(优秀11篇)

心得体会是对一段时间内的学习或工作经验进行总结和概括的重要方式。写心得体会时，可以借助一些写作工具和方法，如提纲、脑图等，帮助整理思路。您可以在下面的范文中找到一些写心得体会的好方法和技巧，欢迎查阅和学习。

秋天读心得体会和感想篇一

秋天，这个美丽的季节，总能让人心情愉悦。这是一个收获的季节，也是一个充满感恩的季节。而在这个季节里，有一首让人深深体会这个季节气息的歌曲——《秋天》。在这篇文章中，我将分享我对这首歌的心得体会。

一、《秋天》是一首歌曲，却像是一只小船，将我带进了一个充斥着秋天气息的世界。在听到那温暖流畅的旋律时，我的心里仿佛也被一片金黄的树叶漫漫覆盖着，仿佛黑夜的寒意在这瞬间消散了，让人感受到了种种美好的情感。这种美好是令人伟大而感动的，是人们深深地感受到自然的人类的情感共鸣。

二、对于《秋天》这首歌曲，我想起了那些温馨的日子和美好的回忆。在我的记忆中，秋天总是有那些让人愉悦的经历。我想起小时候在秋天的菜地里玩耍，把身上的泥土洗干净后享受着“美味的劳动成果”。我在想，这首歌曲，也许正是因为它那种浪漫、温馨的情感，才能唤起我们心底里对于回忆的留恋和对于未来的期待。

三、听着《秋天》这首歌曲，我想起了那些无边的枫叶，那些枯叶飘落的节拍，那些寒风吹拂的感觉；也想起些许的落后，那些由于青春的感情之苦和社群之痛，常常令人痛苦。但秋天是最美好的季节，因为他象征着付出有回报的收获季节，那些感情的苦与社群的痛，都能通过工作、家人和朋友而得到自我调节和相互支持。其实，回忆总是美好的，只要肩负着积极、向上的心态去面对不同的挑战，每个人都能创造属于自己的精彩。

四、《秋天》这首歌曲也让我更加深入地体会到时光的流转，人生的轮回。每当听到这首歌曲，我就想起了那些岁月里相遇、成长、告别的情景，仿佛那些志同道合的人们就那么悄悄地在我的生命中闯入，然后又默默地离开。但即便是再不想离开的人，时间也久久地把我们推到了不同的生命轨迹上，让我们逐渐遥远，直至离别。也许，正是这种时光的流转让我们愈来愈想把握，珍惜来之不易的友情。

以往性格比较内向的我，隐情内敛却越发热爱生活。而《秋天》这首歌曲，诉说了感恩之美、爱情之美等深沉的情感，也让我们更加懂得了生命的价值。正是因为有了这份感激之心，才会更加珍惜每一个今天的努力和明天的成就，才会在生命之路上追求美好，生命的价值在这样的追求中得以体现。

秋天读心得体会和感想篇二

今天有幸听了长辫子老师给我们带来的四年级苏教版诗歌《秋天》的课例展示，这堂充满诗意的课堂，让我终身难忘。

长辫子老师出示与诗歌作者王宜振的合影，吸引了孩子们的眼球，孩子们对眼前这个美丽儒雅的长辫子老师充满了期待，十分喜悦地跟着长辫子老师走进了《秋天》的课堂。这位美丽儒雅的老师朗读了其个人诗作《时间煮雨》、《远远地喜欢就够了》，当时我的心也随着诗展开了遐想，我对眼前这位老师的文学底蕴深表敬佩。通过师生之间的共同研讨读诗后的感受了解了诗是有情感的，以及帮助孩子们区分了现代诗与儿童诗。

长辫子老师出示其与澳大利亚华人的合影，展示这位朋友微信朋友圈晒的秋天果实，让学生了解到原来秋天是农民种出来的'，秋天是摄影师拍出来的，而学生也遐想：秋天是歌唱家唱出来的，秋天是编剧编出来的，秋天是画家画出来的，秋天是诗人写出来的，秋天是小孩子感受出来的.....就这样，长辫子老师唤醒了孩子的灵感，全班集体创作了一首秋天的小诗。

一个什么样的老师才能让一群孩子在短短的几分钟内做出一首诗，她如何唤醒了孩子的灵感，唤醒了孩子内心诗的种子？或许你们会说是一个文艺底蕴深厚的老师，我想，还不足以，这才需要老师的心中有孩子，这也需要老师明白唤醒孩子的灵感，并且让孩子们展开他们遐想的翅膀，飞向诗一样的远方。

听着优美的旋律，在长辫子老师的带领下，孩子们来到了丰收的果园。学生们带着自己的情感，跟随着老师边做动作，脑海中想象硕果累累的画面仿佛置身于大自然，感受秋天这个丰收的季节；学生们边走边读，想象着走在田野的小路，感受秋风的凉爽；学生们带着自己的感受把秋天读成淘气的男孩，感受在田野里打滚的快感。在这样的课堂上，每个孩子都充满了灵性，每个孩子都释放着不同的魅力，每个孩子潜能都被挖掘。

这样的一节课，说收获颇丰不足以表达我内心的喜悦，愿我能低头发掘走向诗一样的远方的路！

秋天读心得体会和感想篇三

今天上午，我和进修学校的贺德成校长，还有其他几位老师随意听了石x老师讲的的三年级的语文课-----秋天的雨，以下几点是值得肯定：

1、充分发挥了学生的主体性，一堂课始终都在引导学生分析和解决问题；

2、能够在学生回答问题后，不管对和错都给与鼓励和表扬；3、教态和蔼可亲，始终以笑脸面对学生。这些都是值得可定的，也是值得年轻教室学习的。但就整堂课而言，还有很多不足，主要表现在以下几处：

3、没有德育渗透，我个人认为，这篇课文如果利用现在九湖秋天的景色来分析引导学生进入课文，既调动了学生学习的兴趣，又提高了效率，最后还还可以教育学生要热爱大自然，培养学生的观察能力。

教无定数，但自己一定要有驾驭教材和课堂的能力。

秋天读心得体会和感想篇四

诗人笔下的秋天总是那么迷人，在我们小挚友的眼里，最迷人的还是秋天的色调。

我闲逛在秋天的田野上，正是丰收的季节，路旁的稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。突然一阵秋风吹过，掀起起伏的稻浪……哦，原来秋天是金黄的！我忽然沉溺在发觉的喜悦之中。

再往前走几步，便是那不畏寒冷的一串红在竞相开放，一朵朵小巧玲珑的.红花，像一个个小铃铛，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。往远处看，秋风吹过，一串红似乎一片望不到边的火海;就近看呢，朵朵一串红开在绿枝上，仿佛是很多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着，眼前便出现“六·一”节那天同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景了……哦，秋天是红色的！

一串红的右边，开满了不得眼的白色野菊花。它们虽然没有公园里展出的菊花那么娇贵，没有旁边的一串红那么惹眼，但那股乡村的泥土气息却让我百闻不厌。闻着闻着，仿佛自己穿上了白大褂，正像很多普平凡通的白衣天使一样为民治病……哦，秋天或许是白色的！

下雨了，没有打雷也没有闪电，雨水静静地流淌。哦，是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。雨停了。我抬头仰视，碧空万里，蓝得使人心醉，蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑……哦，秋天应当是蓝色的！

面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着五彩缤纷的野花。树，起先落叶了，可那枯黄的叶子像漂亮的彩蝶从空中飞落下来，渐渐地渐渐地铺成了一条路，踩上去软绵绵的，像铺了一条黄色的地毯。哦，秋天本是黄色的！

秋天读心得体会和感想篇五

秋天虽然没有春天的百花，夏天的大树，冬天的雪花。但它有漂亮的风光——迷人的秋叶。

姑娘热忱洋溢的笑脸呢！一阵微风吹过，枫叶翩翩起舞，有婀娜多姿的少女，也有英俊潇洒的少年。曲停了，舞停了，枫叶挺直腰杆站在枝头，近看像停顿转动的风车，远看又像是闪闪发光的小星星呢！这就是枫叶，秋天最具有代表性的树叶，它让我明白了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

秋天最漂亮的树叶就是金黄金黄的银杏叶。它像一把小扇子，不停地扇动着。它的叶片很美，边缘很光滑，没有锯齿。银杏叶摸上去有一条条细细的线条，那是因为叶脉清楚，从叶柄出延长到叶边。它的叶柄也是金黄色的，又细又长，在风中摇曳生姿。银杏叶金黄金黄的，那是秋姑娘金黄金黄的舞裙。树下，虽说没有成群结队的“黄蝴蝶”，但时常也会有一两对“舞伴”跳着华尔兹落下。这就是银杏叶，秋天最漂亮的树叶，它让我明白了“常恐秋节至，混黄华叶衰。”

秋天最欢乐的树叶就是那快要落地的梧桐叶。它像一只暖和的大手掌。梧桐叶有三个角，边缘有一点儿锯齿，摸上去很安适。叶脉很清楚。叶柄又细又长，弯弯的。梧桐叶是秋姑娘寄给树叶们的信“打算离开树妈妈了”。树上大局部叶子还是绿绿的，但是还有些叶子经不住萧瑟的秋风，在树上瑟瑟颤抖。叶落了。可它还带着微笑，或许饮水思源是它最好的归宿呢！这就是梧桐叶，秋天最欢乐的树叶，它让我明白了“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。

叶落，知秋也。秋天来了，它带来了一个迷人的季节。

秋天读心得体会和感想篇六

秋是一年的收获季节，也是一年中最具有诗意的季节。它充满了喜悦、感动和美好回忆，同时也充满了思考和阅历。在这个秋天里，我对自然的变化和生命的走向有了新的感悟和领悟，下面我将分五个段落，谈一谈我对这个秋天的心得体会。

第一段：身心愉悦的秋意。

秋天是一个清爽宜人的季节，适宜健康活动和身心调养。在这里，我想先谈一下自己感受到的秋的好处。这个季节，天气适宜，湿度小，空气清新，使人完全不同于闷热的夏季和寒冷的冬季。在这样的天气里，我觉得身心愉悦，甚至感到快乐。每逢清晨，我喜欢在公园或小区内的小径上，欣赏树叶渐变的色彩、树枝摇曳的姿态、鸟儿欢唱的声音，感受自然万物交流的美好。感受到这种美好的自然气息，让我感到心情愉悦，身体健康。这种感觉让我不断追寻和向往。

第二段：秋景美丽的感性认知。

秋天是美景，这是毫无疑问的。但是，我认为这种美景不仅仅是呈现出美的形态，还是一种想象和心灵的表现。我喜欢在这个季节里，徜徉在无边的黄金色中，欣赏周围的美景。这个季节里，树叶渐渐变黄，树干伸向远方，层次分明，色彩对比强烈，让我感到惊叹。收获的场景，让我看到了自己的成果。黄金色让我想起了一种丰收的感觉，让我不自觉地想到了成熟和稳重，而这也是我所追求的。

第三段：秋意带来的清晰思考。

秋天一定会带来一个思考问题的领域。它象征着一种衰老的意象，让人有所领悟和思考。我想这也是秋天的另一种美丽。秋季的到来，不仅仅是收获，更多的是对人们的思考。这个季节里，我常常会在休闲的心情下，回想过去的秋天。那些美好的回忆和感动，给我的生命以滋润和力量。同时，我也会思考自己的人生，我正在走向哪里，将要得到哪些收获。这让我感到很有压力，但也让我学会了思考，提高了自己的生命品位。

第四段：秋的缤纷色彩内涵。

秋天的缤纷色彩让我充满了想象和冥想的空间。如果说春天是绿色的，夏天是鲜艳的，那么秋天就是一个缤纷的季节，色彩充满诗意。尤其是黄、红和橘色的树叶，让秋天稍显萧瑟的画面变得温柔而愉悦。这时候我会想到，秋天给我带来的不仅仅是色彩的美，更多的是独特的表现和价值。正因为这个缘故，秋天给我带来了以往所没有过的体验和感受，让我充满了更多的探索和兴奋。

第五段：秋天的落叶寓意。

如果说秋季的渐变是人生的过程，那么，这个季节里的落叶则是人生的总结。大自然的落叶意味着一种生命的完整。没有落叶，就没有新的一季。让我想到了，人生的成就也需要通过有始有终的努力和坚持。同时，落叶寓意着一种离别和感伤，也给我的生命带来了更多的情感和要求。我常常会在这时候想到人生即使过程，死亡时刻的来临也是不可避免的。这个时候，我才真正意识到时光的流转和珍惜生命的重要性。

总结：

细心观察秋天，能够给我们带来更多的思考和领悟。秋天的到来，不是一个结束、而是一个新的开始。这种韵律和节拍，让我们感到生命的滋润和体验。如果我们能够从中领悟到更多的东西，那么，我们就能够成为一个更加有韵律、诗意的人。总而言之，秋天是一个充满色彩和感动的季节，它给我们带来的不仅仅是丰收和异彩纷呈的美，还有思考和成长的种种机会。这是让我们欣喜和感悟的季节。

秋天读心得体会和感想篇七

秋天是四季之一，是夏天与冬天之间的过渡季节。它是黄昏和清晨交替的季节，是草木逐渐变黄，树叶开始落下的季节。秋天的特征在于凉爽宜人、气温适中、阳光充沛。人们的精神不再像夏季那样缺乏活力，反而充满了静谧和安宁的感觉。

第二段：秋天给我们带来的美好。

秋天是收获季节，稻谷、秧子和果实飘香，给我们带来了丰收的喜悦。同时，秋天也是休息与反思的季节，我们可以回归内心，静下心来，找到自己真正想做的事情，探索内在的需求和欲望。特别是在秋天，我们可以更好地关注及评估自己的生活和工作，以期发现更多的机会和意外之喜。

第三段：秋天的景色让人陶醉。

秋天的景色，每个人都有自己喜爱的特色和感受。有人喜欢黄叶飘落的美景，有人喜欢撒满了露珠的清晨，还有人喜欢一片片红枫树的迷人色彩，以及透明如玻璃的秋波。无论是哪种风景，都可以给人留下美好的印象，让人在秋天欣赏到一片更加高峰的视觉盛宴。

第四段：秋天的活动多样而有趣。

秋天的活动丰富多彩，有滑板、棒球、球场活动和户外野营等等。还可以体验摘果子、品尝秋葵、沐浴阳光。不同的活动能够让人们更好地体验秋天的气息与情趣，激发人们的热情和勇气，为人们的身体和心理健康带来多重益处。

第五段：总结秋天所带来的启示。

在这个秋日里，我们可以从各种角度去体验秋天的魅力，寻找着自己最为喜欢的秋天打扮与活动，挖掘着自己潜在的内在要素。秋天是稍纵即逝的，值得我们用心去感知和体验。我们最终还应该从秋天的魅力中汲取力量，为自己的生活和未来建立信心和勇气，努力去创造属于自己的秋天。

秋天读心得体会和感想篇八

世界名曲《秋天》是一个充满诗意和感受的音乐作品。这首小提琴独奏曲早已经成为了小提琴演奏家们的必备曲目，并被广泛的运用到电影、电视剧等的配乐之中。从作曲家安东尼奥·维瓦尔第的手中诞生到现今已经流传了三百多年，《秋天》深深地影响和启发着人们的内心。今天，我将分享我对这首乐曲的理解和感受。

第二段：解析维瓦尔第的《四季》。

《秋天》是维瓦尔第《四季》之中的一部分。《四季》包括春天、夏天、秋天和冬天。每首曲子都描述了这四个季节中的不同风景、气味、动物和人，给人们带来了朦胧而真实的感受。而《秋天》描绘了微风轻拂、收获的欢乐和金色的落叶，表达了收成和丰硕的意义。乐曲中小提琴优美的旋律配合着其他乐器的和谐和弦，让人们感觉到那轻柔优美的秋天景色。在旋律运用中，维瓦尔第以灵动而富有张力的琴弓运动为其精髓所在，深深地吸引着人们的注意力。

第三段：音乐和情感。

音乐是一种让人流连忘返的艺术，它不仅能让人们沉浸在丰富多彩的乐曲世界中，同时也能够带给人们无可言喻的情感体验。每当我听到《秋天》这首曲子时，我总能够感受到一种轻松愉悦的情感，这种感觉是无法言喻的。小提琴的声音带给人们一种特殊的体验，这种体验让人们静心聆听，享受和自己内心的交流，甚至可以促进身心健康和平静的内心状态。

第四段：音乐与人生。

除了带来愉悦的情绪之外，音乐还能够在人们的人生中担任重要的角色。它不仅可以激发人们对生活的热情和勇气，同时也让人们更好地了解自己和世界。相比于音乐的其他种类，《秋天》这首曲子可能更能够引导内心追求闲适、安宁的品质，平衡现代社会中人们的节奏紧凑、压力大的生活。这也是我喜欢这首曲子的原因之一。

第五段：总结。

每次听到这首曲子，《秋天》的美妙旋律总能够放松我的身心，带给我无限的安慰和舒适感。在这个世界上，音乐是一种不可或缺的艺术形式，它可以包容人们内心深处的情感和感受，让人们的生活变得更加美好和有意义。《秋天》这首曲子就像是一件艺术品，它能够带给人们无尽的想象力和艺术感染力，让人们从内心深处理解和欣赏音乐所带来的震撼。

秋天读心得体会和感想篇九

山固然高，却不如母爱至高；海固然深，却不如母子情深。

今天我读了史铁生的《秋天的怀念》一文，文中通过写母亲身患重病却不顾自己身体，照顾自己因瘫痪而对生活失去信心的儿子和未成年的女儿的事，我感受到了母亲的圣洁和无私，以及对待生活的态度：我们不能惧怕困难与挫折，要以一种乐观向上的心态来对待生活。

当我读到“我狠命地捶打，这两条可恨的腿，喊着‘我可活什么劲儿！’母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声道，咱娘俩一起，好好儿活，好好儿活……”（出自《秋天的怀念》）时，我为作者母亲的伟大而圣洁之母爱而感动，“我”因双腿瘫痪而对生活失去了信心与希望。而母亲却一直鼓励儿子拾起信心，保持乐观的心态对待生活。文中“扑”“忍”二字生动地描绘了母亲对“我”的关心与疼爱，害怕失去自己儿子的心理。母亲一直想与“我”一同欣赏那北海的花，但“我”却因为厌倦生活而一直拒绝母亲，当“我”在得知母亲病得天天在床上翻来覆去而答应母亲一起去看花时，母亲高兴得一会儿站起，一会儿坐下，絮絮叨叨地说着明天的安排，具体地写出母亲当时兴奋的心理，从而体现出母亲对儿子浓浓的爱。但是，母亲却在那一天离开的人世，永远地离开了“我”。本来母亲可以和儿子高兴去看花，却永远地离开了儿子。这真是一个十分大的转折，令人感到悲伤，为母亲的遭遇而叹息。临走前，母亲最后一句话居然还是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”，（出自《秋天的怀念》）这句话没说完，却更让人感动。母亲当时正艰难的呼吸着，还在关心自己的儿女。这是多伟大的母亲，这是多么神圣而纯洁的母爱。

文中作者双腿瘫痪，对生活失去信心拍着腿抱怨“我可活什么劲”但作者不知她的母亲得了比他严重许多的病，却仍然保持一种对生活的乐观向上。他的母亲从来没有因病而堕落，还时刻帮助作者走出阴影，这是多么高尚的品德。母亲不惧挫折，热爱生活！

文章的最后一段写道，“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而又深沉”（出自《秋天的怀念》），作者借母亲最喜欢的菊花来形容母亲伟大，母爱和高尚的品德如菊花一般淡雅、高洁，热烈而又深沉。母爱是圣洁的，它比山高比海深，是这世上最圣洁伟大的爱。人生处处有挫折，我们不能惧怕挫折，要迎难而上，用乐观向上的心态战胜挫折。

圣洁母爱不去挫折，便是我从《秋天的怀念》中读到的。

秋天读心得体会和感想篇十

秋天是一个丰收的季节，也是读书的好时机。在这个秋意渐浓的季节里，我终于有时间静下心来读了几本书，收获颇丰。下面，就让我分享一下我的秋天读书体会吧！

第一段：书中有万象。

秋天是一个五彩斑斓的季节，而读书也是一个发现世界多姿多彩的过程。一本好书不仅可以带领我们进入一个与现实世界不同的虚拟空间，还可以让我们领略到作者卓绝的文字艺术和深邃的思维能力。在这个过程中，我们不仅可以拓宽自己的眼界，还可以增长自己的知识和理解能力。

第二段：领略生活的美好。

秋天是一个收获的季节，而读书也是一种收获。它可以带给我们情感上的愉悦和思想上的启迪。在这个季节里，我读了一本名为《百年孤独》的书。书中描绘的家族故事和奇幻情节让我大开眼界，在愉悦的同时也领悟到了生活的多姿多彩。

第三段：思维的启迪。

秋天是一个收获的季节，而读书也是一种丰富我们思想的方式。它可以唤起我们内心深处的感觉和想法，甚至改变我们对世界的看法。在这个季节里，我读了一本名为《活着》的书，书中描述的在动荡的年代里人与生命的关系，唤起了我对生命的深层思考，让我意识到生命的珍贵，更加懂得珍惜生命中的每一刻。

第四段：深刻思考引发改变。

秋天是一个收获的季节，读书也可以带来收获。它可以帮助我们更好地认识自己，了解世界。有些书籍不仅可以引发我们深刻的思考，还可以带来行动上的改变。我读了一本名为《刻意练习》的书，这本书告诉我们只要有目标、有恒心和刻意的练习，就可以变得更好。这使我意识到，只有不断地付出和努力，才能够实现自己的梦想。

第五段：反思生活，不忘初心。

秋天是一个收获的季节，读书也是一种收获。这种收获并不只是枯燥的知识和技能，更多的是激发我们对生命和世界的思考。在读完一本好书之后，我会对自己的生活和工作进行反思，并重新审视自己的人生。这个秋季让我感受到了生活的丰富多彩，让我更加坚定自己的人生目标，不忘初心，砥砺前行。

总之，读书不仅可以带来丰富的知识和技能，更可以开启我们内心的世界，带来深刻的思考和醍醐灌顶的感动。这个秋天，希望大家也能够找到自己喜爱的好书，继续开启内心的华丽之旅。

秋天读心得体会和感想篇十一

新教育提倡要构筑有效课堂，那么，如何构筑呢？很多老师心里还是一片迷茫。我认为，第一要素就是在上课前，一定要做到心中有数，这一课，我们应该教会孩子什么？有了这一明确的目标，上课的时候就能思路清晰，游刃有余。

《秋天》一课是鲁教版小学语文二年级上册的第一篇课文。文章按照从高到低，从远到近的顺序，分别描写了蓝天、白云、稻田、池塘、梧桐树、落叶、燕子等代表秋天的事物，结构清晰，语句优美，是一篇很好的写景文章。

这一课，我主要抓住两个“学会”和两个“训练”来教学的，要让学生学会观察景物的方法，学会读书的方法；训练学生的朗读能力和写作能力。

在学生通读课文之后，我就提出这样的一个问题：这篇课文是按照什么顺序写的？孩子们都能答出“从高到低”的顺序，这要归功于上学期我上的一堂全局公开课——口语交际《找春天》，当时就教给了孩子们观察图画的方法，看来孩子们还能活学活用，融会贯通。接着，我就追问：从哪知道是按照从高到底的顺序呢？随着孩子们的回答，我板书出了这一课的重点词：蓝天、白云、稻田、池塘、梧桐树、落叶、燕子，文章结构一下子就清楚了。随后我总结到：这是一篇写景的文章，我们在描写一处景物的时候，要按照一定的顺序去观察，这样，写出来的文章才会层次清晰，有条理。其实这篇文章不但按照从高到底的顺序描写，还按照了从远到近的顺序，先写了远处的稻田一眼望不到边，又写了近处池塘边上的梧桐树叶。因此，这篇文章的观察方法是：从高到低，从远到近。

现在很多孩子读书时囫囵吞枣，不求甚解，读过一遍之后，没有在脑海中留下什么印象，因此，读过之后，没有什么收获。在教《秋天》一课时，我教给了学生批注式读书的方法。

比如，在第一自然段，有这样一句“高高的蓝天上飘着几朵白云。”我引导孩子们思考，这一句话可以换成我们刚刚学过的一个成语，聪明的小朋友很快说出“天高云淡”，我让他们赶快把这个成语批注在这句话的旁边。

比如，在第二自然段，有句“蓝天下是一眼望不到边的稻田”。我引导孩子们思考，一眼望不到边可以换成什么成语，孩子们也很快答出“一望无际”“一望无边”，我就又让他们把这个成语批注在这句话的旁边。

这样边读边画边批注，文章的脉络和重点，很快就显示出来，有助于对文本的理解。让孩子们用这样的方法读书，不但积累了词汇，还学会了写作方法，真是一举多得。

《秋天》一课，语言十分优美，特别适合训练学生的朗读。因此教这篇课文时，我注重了对学生朗读能力的培养和训练。采取的形式是：第一遍我来范读，第二遍我领读，第三遍让孩子们自由练读，第四遍是集体读，然后是指名读，最后是分男女生、分小组赛读。在每次读的时候，我都会及时点评和纠正，个别读的不到位的地方，我就一遍遍示范。经过多种形式的朗读，经过一遍遍纠正和示范，一节课下来，孩子们都能声情并茂地朗读了，朗读能力有了明显的提高。

这样一激发，给了孩子们一个想像的空间，孩子们便张开想像的翅膀，纷纷回答——

有的落在森林里，松鼠跑过去，捡起来戴在头上，把它当做帽子。

有的落在草地上，七星瓢虫爬过去，钻进底下，把它当做棉被。

有的落到小河里，蝌蚪爬上去，舒服地躺着，把它当做小船。

有的在空中飘舞，飞来飞去，小鸡看到了，把它当做蝴蝶。

有的落到小狗的头上，小狗戴上它，把它当做美丽的蝴蝶结……

孩子们的回答真是太精彩了，让我一次次惊叹，一阵阵欣喜。于是，我赶紧抓住这精彩的瞬间，让孩子们把自己创编的内容写在书上，作为永久的珍藏。我想，正是因为给了孩子们这样一个引领，这样一个平台，这样一个空间，孩子们就能打开思维的大门，张开想像的翅膀，写下美丽的诗行。我们的语文课也就在一次次有心的引领下，为学生铺垫了写作的基础，培养了写作的兴趣和能力。

短短的一篇课文，在融洽的、充满激情和乐趣的氛围中结束了，孩子们在愉悦中掌握了知识，学会了方法，我想，这样的课堂是实效的，是我所欣慰的，是孩子们喜欢的，也是受益的。