最新乡村家访心得体会及收获(优质19篇)

在这段时间里，我发现了一些有趣的事情。写心得体会时，要把握好适当的语言风格与表达方式。下面是小编为大家准备的一些关于心得体会的例子，供大家参考借鉴。

乡村家访心得体会及收获篇一

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。以下工作心得体会范文《中学教师家访心得体会范文》由本站工作心得体会频道为您精心提供，欢迎大家浏览阅读。

八月的洪城，骄阳似火。值此党的十八召开之前，我们南昌市教育局在今年暑假开展了“万名干部教师访万家”家访活动，为响应市局的这一号召，在学校领导的指导下，我进行了为期十余天的走访，走进了家庭，也走进了学生的暑期生活。在这十余天的走访中，收获甚丰，感慨甚多。

一、家访走进学生的假期生活，能让老师较全面了解孩子。假期带给学生表面看起来是一种放松，其实在这轻松的表象中，其实还隐藏着学生许多的困惑，即暑假到底能带给学生什么?学生较长的时间在学校度过，生活处在一种既定的状态，而一旦离开了这种状态，学生会觉得有些无所适从，对他们来讲有种跌入社会市井生活的感觉。再加上家长们都在为生计奔命，无暇顾及学生的假期的生活，同学之间相距较远，彼此缺乏近距的交流，这样，就致使学生在假期有种茫然感，特别是假期长的时候，为排遣空虚无聊，有的的学生就会茫无目的的街上闲逛，有的选择做暑期工(很多不是为赚钱)，有的则干脆躲进房间“与世隔绝”

在此次走访中，我深感到，要真正返假期给学生，让学生在假期中生活丰富多彩起来，还真需要我们加以认真的研究，热情的关注让学生的性格、兴趣、爱好能在一种健康的环境中形成，发展。

二、家访走进家长的育人观，能在相互交流中，与家长探讨正确的教育方法，及时地规避孩子在暑期生活中可能产生的学生与家长、学生与娱乐、学生与课本等问题。帮助、提醒家长假期教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，使家长针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。教师注重进行家访，在与家长沟通中，教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。

三、家访拉近了彼此的感情距离，能和谐老师与家长、老师与学生的关系，进而更好地促进学生更健康的心理发展。以前，说起家访，很多的学生都有抵触的情绪，不愿意老师让老师与自己的家长见面，总认为老师家访就是向家长打自己的小报告，会在家长面前数落自己的“不光彩”。此次的家访，学生由起初的惊恐、小心翼翼，到后来的轻松愉快，认真的倾听，再到后来的自我的反思，我感觉到了在学生身上发生的变化，家长同样也在发生着变化，走访后，许多家长都来电话告诉我说，以前孩子在家不会这样平静的和家长去沟通，今天感觉到了孩子其实也有自己的思想，今后也的确也要学会去倾听孩子的想法。

四、家访能让有些学生从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的学生，这些学生，他们往往渴望得到老师和同学的友谊，得到老师和同学的关注，这种“荣耀”可能能有效地激发起他们潜在的学习兴趣，进而改变由于学习差而带来的自卑心理。人们常说“兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，古人也说，“亲其师，信其道”。主动走进学生生活，走进学生的家庭，就能在老师与学生、老师与家长、学生与家长、学校与家庭中形成良性循环，让学生逐渐自信起来，健康成长起来。教育的根本在于学生的提高和发展。

苏霍姆林斯基说：“只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细微、复杂的任务。良好的学校教育要建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”他强调在学生教育问题上学校、家庭同样都担负着责任，扮着各自角色。我认为，联系学校与家庭，让责任和角色充分协调起来，家访便是一种不可或缺的途径。

为期十余天的暑期家访结束了，回头看看那一路的汗水，低头揉揉那疲惫的双脚，心理却充满着幸福，因为，我觉得，老师不仅要铁肩担道义，还要倾心铸心灵。

乡村家访心得体会及收获篇二

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。特别是对初一新生的家访，尤为重要。本学期开学后，学校组织了初一任课老师对初一新生进行了一次全面性的家访活动，通过这次活动加强了教师与家长的沟通，教师把学生在校表现，如实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老师，这样家校联系，共同加强对学生的管理，为制定学校及家庭下一步的工作中心有了明确的目标。现将本次新生家访活动总结如下：

一、认识到位，精心组织。

针对初一新生刚到学校，对学校的基本情况和老师都不太了解，而老师对新生的状况也不太了解的实际，为了使新生迅速融入到学校的正常的学习、生活中，加强家校联系，使老师对新生有一个全面的了解，提高教育的针对性，为此，学校先后召开了行政办公会、初一年级教师会，进一步提高了老师对家访工作重要性的认识。同时成立了以金慎猛校长为组长的新生家访工作领导小组，加强对新生家访工作的指导和检查，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。家访前学校制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。

二、程序到位，力求实效。

此次集中开展的家访工作，我们进行了周密的部署，明确老师们家访工作的主要任务：

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间初步形成有效沟通。

3、站在家长的角度与家长共同研究，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、站在教育者的角度向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商量出解决问题的办法。

其次,各班制定了家访工作的计划，以班级为单位，每班班主任任组长、任课教师为组员。班主任首先对本班的学生状况进行分析，梳理出不同特点的学生，分解到每位任课老师去登门家访，对于家住在农村的学生则进行了电话家访和约请家长到学校来与老师进行沟通。(幼儿园青年教师工作小结)。

第三，加强此次家访活动的检查和考核力度，政教处和年级工作委员会对家访工作进行电话抽查，以确保本次活动的正常开展，对不按规定家访的教师进行批评教育，限期补访，同时月度考核实行降等，从而保证了家访的质量。

三、家校联系，成果显著。

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭情况，不仅使每一位老师对学生的情况了如指掌，为今后在教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。而且有益的补充了学校教育在有着集体教育的优势的同时也存在的明显不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育的弱点。由于种.种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现，而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。

2、通过家访，我们与新生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

通过本次家访，我们向家长介绍了学校及班级的整体情况以及开展的一些活动，如感恩孝敬活动，学校对仪容仪表的要求等，并让家长了解学校的作息时间，希望家长能够积极配合学校工作，加强校外时间对子女的管理。让家长熟悉每个任课老师及学生各科的学习情况，掌握在校的一些日常行为表现。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

新生家长大多数对学校不太了解，在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校教育教学情况、学生在校期间学习情况、学校在近几年取得的成绩，使家长对学校有了更深入的了解。树立了教育工作者服务育人的新形象，让“办人民满意教育”的口号落实在行动上，提高了教育在社会上的形象。

4、通过家访，广泛听取社会各界对我校教育教学管理的意见和建议，并及时反馈。对我们的工作起到了一定的促进作用。

通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。

在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

乡村家访心得体会及收获篇三

随着新冠疫情得到初步控制和社会各行各业的逐步恢复，社会各界也从疫情中清晰地看到了许许多多关于乡村的问题和发展。作为一名来自城市的大学生，我参加了一次农村家访，对于乡村的生产生活情况和发展现状有了更直接的了解。以下将结合实践体验，阐述自己对于乡村的体会和心得。

一、家访初体验：乡村生产生活多元且发展模式多样化。

八月的一个早晨，我和同学们踏上了来自大山深处的路程，来到了一位种植莳萝的村民家中。这里的大山小溪婉约多姿，到处是青山绿水和茂盛的树木野花，温暖的阳光洒落在村庄上，让人感觉很舒适。在这个简单朴素的村子里，我们开始了探访和了解。

在这个家访过程中，我们了解到了很多乡村生产和生活方面细节。比如，这位村民种植的莳萝，不仅可以用来卖到市场上，还可以用来滋补身体的医疗用途。同时，这位村民还养殖着一些土鸡、鸭子，平日里还有打工的收入。这让我深刻感受到，乡村生产和生活的多元化让农民可以赚得更多的收入，也提高了生活水平。而在家访期间，我也意识到，随着社会发展，乡村的发展模式也在不断变化，例如多位村民兴起了自己的电商直播平台，提高了本地农产品的销售率。

二、“乡村振兴”不等于“城市化”：农村文化应该保护和传承。

在和村民们交流的过程中，我也感受到了鲜明的乡土文化和民俗风情。这里不仅种植着美味可口的农作物，还有传承了许多世代相传的手工艺制品，如编制藤条筐子、丝绸织造等，富有艺术性。我们也发现，乡村的文化背景、社会习惯和行为方式都与城市有很大的差异。所以，在“乡村振兴”的过程中，我们不应该仅仅将城市的生活方式和发展模式简单地复制到农村，而是要发掘和保护农村的传统文化和特点。唯有如此，才能看到农村发展的真正面貌。

三、农村生态环境的可持续发展问题。

在家访中，我们不仅看到了乡村的美景和文化特质，同时也发现了很多问题。随着农村的工商业和旅游业的发展，一些地区砍伐山林，开垦土地，不仅破坏了当地的生态环境和水源地，还对当地社会经济造成和环境带来生态危机。所以，在乡村的发展过程中，我们也应该重视生态保护，倡导绿色工业和良性循环。农业、生态旅游及文化旅游，作为未来乡村未来的发展方向，应该与破坏环境的工业、旅游业相平衡。

四、乡村教育的利与弊。

随着科技和信息的不断更新和普及，乡村的教育资源和消费也成为了一个新亮点。但乡村教育也有着种种困惑和问题，比如师资薄弱、学生缺乏学习动力等。在家访中，我们也了解到了一些当地小学和农民工子弟学校情况。但整体来看，农村教育的发展进步还有很大的空间，弥补城乡教育差距应该成为下一步重要的工作目标。

五、未来展望：实践中积极推动乡村振兴。

通过家访，我深入了解到了乡村的文化、环境、生产和生活状态，以及一些问题存在。通过对乡村的探究和了解，我们也能够更多地认识到，乡村和城市之间的关系是既相互依存，又有着差异性的。在未来的发展过程中，我们应该进一步探索乡村振兴的永续性发展之路。我们可以发挥大学生的工作积极性和创新实践能力，到乡村中去推动改革和发展。我们可以尝试推动乡村文化旅游的发展，也可以带动农业、种植和养殖业的生产升级。在实践过程中，我们应会根据当地的情况制定有效的方案，创造更多的就业机会，扩大财源和促进乡村发展的永续性生态发展。(完)。

乡村家访心得体会及收获篇四

近年来，乡村振兴成为中国经济社会发展的重要方向。许多人开始关注和投身于乡村建设，我也不例外。经过近几年的参与和实践，我对乡村振兴的理解也有了更深刻的认识。本文将通过我个人的心得体会，谈谈我在乡村振兴中所收获的感悟。

第二段：理解乡村振兴的重要性。

乡村振兴是国家发展的重要方向，它不仅能够改善城乡差距，解决城市病，还能够为国家经济的可持续发展提供动力。在我看来，乡村振兴的核心应是以人为本，注重人们的生活质量和幸福感。只有让乡村居民感受到生活的美好，才能吸引更多的人回归乡村，推动全国的乡村振兴。

第三段：实践经验与收获。

在实践中，我参加了一些乡村建设活动，如组建合作社、帮助村民开展创业等。这些活动让我深刻体会到乡村振兴的意义和价值，也让我发现了自身的不足之处。其中，最令我印象深刻的是在某个小村庄组建合作社的经历。在那里，我看到了人民的力量，通过组织合作，这个村庄形成了自己的品牌，推出了各种旅游节庆活动，让更多的人走进这里，享受乡村生活的美好。这让我对人民群众的智慧和活力有了更深的认识，并更加坚定了我为乡村振兴做出贡献的决心。

第四段：思考未来的挑战与机遇。

在我看来，乡村振兴面临着许多挑战与机遇，其中最大的挑战是如何让更多的人愿意回到乡村，投身到乡村建设中。这需要创造更加优良的生态环境、提升公共服务水平、加强人才引进等措施，吸引更多的人才和企业进驻乡村，同时也需要培养和发掘更多拥有创新精神、勇于担当的乡村青年，为乡村的发展注入新鲜血液。而机遇则在于国家对于乡村振兴的大力支持和投入，有利于创造更多前进的动力，并汇聚成更大的乡村振兴力量。

第五段：结论。

总之，乡村振兴是一个连续发展的过程，需要全社会的共同参与和努力。在未来的日子里，我将继续投身于乡村振兴的事业中，努力寻找更多的契机和机遇，积极推动乡村经济的发展和壮大，为乡村振兴贡献自己的力量。

乡村家访心得体会及收获篇五

通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因：

1、缺少良好的家庭教育。

在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种.种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。

2、上学到底有没有用。

让社会深刻认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。作为上级领导应该出台相应的政策，让每一个人知道知识的的确确能够带来财富。

乡村家访心得体会及收获篇六

乡村家访是我对社会走访活动的重要体验之一。在这个过程中，我与当地居民共同交流思想、文化和生活经验。在与居民们的接触中，我领悟了一些有趣的、充实的思想，也更深刻地了解了中国传统文化和现代化发展的矛盾和和谐。以下是我对乡村家访的一些体会及心得总结。

一、民俗传统和多元文化的碰撞。

在乡村家访中，我发现了许多在城市中销声匿迹的文化和民俗节日。与此同时，当地人对现代化发展的向往也不断引起我的关注。我在与居民们的交流中领悟到了一个生动的概念，即传统和现代化并行不悖，是多元文化和多维发展的结合体。这种传统和现代化相容的观念对于我们今天的社会有着极其重要的启示，尤其是在中国这样的文化底蕴深厚的国家。这个国家有很多民俗节日和文化遗产，这些传统不应该让它们逐渐消失，而是应该在现代化进程中得以保留和传承。

二、贫困与发展的矛盾与和谐。

在乡村家访中，我注意到当地居民普遍比城市居民贫困和生活水平较低。在这个过程中，我也发现，一些城市居民在访问乡村中时，会对这些状态感到有些遗憾和伤心。而在居民的生活和经济条件都能得到相对改善时，乡村的发展和现代化特色变得越来越明显。这种矛盾对于我们来说并不重要，因为对于中国的现代化而言，乡村和城市的发展是相互依存的。这就意味着，在乡村发展中，我们应该寻找和谐的模式，而不是将乡村被动地改造成与城市相似的地方。

三、中文与方言的重要性。

在乡村家访中，当地人与我之间的语言障碍显然加深了我们的难度。在之前的学习中，我觉得所有人都应该使用中文做为交流工具。但是，在交流中，我发现使用方言更容易听懂，更得当地人心。这些方言对于我们每个人的生活来说都非常重要，不仅能帮助了解当地的信息，更能令我们受到当地社会和文化的影响。它们能够让我们更好地了解中国的多元文化和历史传承，让我们能够成为更加全面的中国人。

四、传承和创新的平衡点。

在与居民交流中，我发现，传统和现代化在这个乡村聚集的地区同等重要。在乡村经济发展过程中，如果过于强调传统或现代化，就容易引起与他们的冲突。我们今天需要建立一个更加和谐的内容，传承和创新的平衡，不仅能让我们保住传统的魅力，同时也能为未来的发展奠定坚实基础。

五、理性思考和质疑化。

在与当地居民接触中，我发现他们对一些事情和观念有着很强的信仰，或者说是乡村文化和宗教背景对他们思想和信仰的束缚。当然，这样也能让人感受到乡村的纯真和富有感召力的气息。但是，同时我们也需要充分发挥人的理性思维能力和质疑精神。我们需要提出问题和挑战那些被认为是奉为圣旨的观念和习俗，使我们的生活能够更加思考和理性。当然，在提问和质疑时，我们也需要尊重当地文化，尊重居民们从一代到下一代的传承习惯。

总结。

在整个乡村家访过程中，我不仅能够从中学到知识和经验，更能理解传统与现代化在中国现代化的路径上的重要地位。面对贫困与发展的矛盾，我们需要思考和寻找和谐的关系；在语言交流层面，我们也需要了解方言和中文的重要性；在理性思考和质疑中，我们需要坚持文化的传承和创新的平衡点。在这个过程中，我感悟颇多，受益匪浅。我相信，通过多方面的交流和沟通，我们也可以构建一个更加和谐和健康的中国社会。

乡村家访心得体会及收获篇七

随着我校“万名教师访万家”活动的热烈进行,我和学校的老师们也踏上了家访的征途。作为一名教师，深知家访的意义；而作为一名新教师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。

俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下:

一、让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。

古人云“一日为师,终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜，但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能够对症下药，帮助孩子健康的成长。比如班上的一个男生经常不能按时完成作业，这让我非常地头疼。通过访问才知道她的父母都在外地打工，跟着奶奶生活，而奶奶对于他的学习也照顾不到。他是一个需要老师更多关爱的孩子，知道这种情况后我就转变了方针,不再对他的种种行为进行严厉的指责，而是耐心的引导，对他也更加的关心。他的表现也有了很大的转变，作业能够按时完成，学习效率提高了很多。我相信,他将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。

每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢？所有的孩子都是教师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。

二、向家长传达了国家教育思想，调解了家长和孩子之间的矛盾。

在于让孩子明是非，懂上进，全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。

三、协调了师生关系，促进了师生关系的和谐发展。

扳起指头算算，已为人师表的我们在求学的日子里，有没有讨厌过老师？讨厌过多少老师？就算你没有讨厌过老师，也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为（罚抄作业，罚搞劳动，罚写一份检讨书）气愤至极，只是当年的你成了现在的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，我讲清楚责罚他的原因之后，他们基本上都能够认识到自己的错误。

在此次家访活动中，我也发现了一些问题。比如：1、留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节：很多父母外出打工或者做生意，孩子交给长辈照顾。父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使孩子唯我独尊，心理放纵，在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四，对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2、特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大，容易使孩子向两个极端发展，倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀 。

可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。 通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应该更清楚，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。于是我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访的过程中有些体会想和大家一起分享。

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乡村家访心得体会及收获篇八

“家长访校周”活动结束了，自己在这次活动中有以下几点感受：

1、紧张的作用。

作为教师，最本职的工作便是教书育人。对于自己每天上班必做的事情——教书本应是手到擒来、得心应手的，但在听闻“家长访校周”活动后，确实颇为紧张。自己所面对的不是专业的教师，而是一群爱子心切、疼女至急的父母，他们关心自己的孩子的成长，必然会对孩子所在班级老师的水平关心。正是带着这样紧张的心情进行准备，才得以上出家长满意的课，营造家长放心的课堂。

2、不要小觑家长。

随着社会的发展，家长的水平也在不断提高着。或许会觉得家长不懂教育，但从家长的“反馈表”所写内容时才发现，家长中“藏龙卧虎”，有些所写语言可以堪称为专业。由此可见，作为教师不要小觑家长。但也正因为这样，我们为之高兴，因为在与家长交流、沟通时，会更为简单。

3、多沟通、多了解。

沟通是人与人了解的桥梁，学生是联系家长与教师的纽带。无论老师或家长，大家都有一个共同的目的，就是希望孩子健康成长。从这次活动与家长的交流中可以看出，家长对孩子既爱又恨。“恨”是“恨铁不成钢”。尽管家长对孩子不满，但还是希望能得到教室的肯定。这次交流后我有个最大的感触便是：向家长“多报喜，巧报忧”。要让家长体会到老师对学生的爱心、责任心，让家长感受到教师是真心地关爱他的孩子。我想：我们的工作一定能够得到家长的理解、支持和配合，同样的会获得比较满意的效果。

乡村家访心得体会及收获篇九

家访是教育工作中非常重要的一环，通过家访可以了解家长和学生的真实情况，帮助老师更好地指导学生，也可以增进家校之间的联系。本文将介绍我参与的一次家访经历，以及从中收获的心得体会。

在家访前，我们首先要收集学生的相关信息，包括学习成绩、家庭情况等，也要了解学生的性格、兴趣爱好等情况。同时，为了达到更好的效果，我们还要提前与家长预约好具体时间和地点，并准备好相关的工具和资料，如笔记本电脑、录音笔等。

我参与的这次家访，我们所到访的学生处于初中阶段，主要关注点是学习情况和性格发展。一开始，我们先进行了简单的自我介绍，并询问了学生的学业、兴趣爱好等情况，引出了后续的谈话。随着谈话的深入，我们了解到学生在学习上存在一些问题，而这些问题的根源是他的性格问题。针对这些问题，我们向家长提出了相关的建议和指导，并与家长共同制定了解决方案。

通过这次家访，我收获了很多。首先，我明白了家访的意义和重要性，它不仅可以了解学生的情况，为后续的教育工作做出指导，还可以增进家校之间的联系。其次，我也意识到教育工作者需要具备良好的人际沟通与谈判能力，能够与家长和学生建立良好的关系，从而更好地开展教育工作。最后，我还学会了如何与家长妥善沟通，如何制定有效的解决方案，并将其落实到实践中。

第五段：结论。

总之，通过这次家访经历，我深刻感受到家访的重要性和意义，它可以为我们的教育工作提供宝贵的资料和支持，也可以促进家长与学生对于学校的信任和认可。在后续的教育工作中，我会更加重视家访的作用，并注重与家长和学生的沟通，制定有效的解决方案，从而更好地服务于学生的成长和发展。

乡村家访心得体会及收获篇十

今年4月我对我班留守学生进行了一次认真的家访，在家访的过程中，我觉得比较有现实意义的便是在对孩子心理教育方面又能很大帮助。

家访能给家长正确的心理教育方法，及时地避免孩子心理问题的产生。在我这次家访后，教过的吴艳玲同学，该生成绩大有长进，她变得是那样的懂事，她的母亲能从女儿的作文里了解到女儿知道自己的辛苦，这都是老师家访时建议家长所做的。所以，教师家访，有时言语间的一条适合自己学生的确实可行的建议，有时不仅诱导了孩子，也对其父母引发了一条教育之路。的确如此，孩子们诸多的心理问题，实际上市家长们不懂得教育孩子的方式方法之因，是家长们不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，教师注重进行家访，教会家长一些方式方法，有理有根据地去转变家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到的作用是可想而知的。

家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。教师亲自上门家访能让孩子们从心理体会到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门做客，他们视为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发他们潜在的学习兴趣。“兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是中学生，他们的学习动力绝大多数首先取决与对老师的喜欢。一旦喜欢老师，侧学习的课程对他们就有无限的吸引力。这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。

更好的提醒家长；家长也能了解到学生在校的表现情况，了解学校的教育方针，学校的常规；这样家长能更有效的配合学校的工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿意和老师一起搞好孩子的教育工作。教师家访，学生能感受到老师的关怀和重视，这是对学生的鼓励，对家长的触动，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。如何更有效地与家长、学生交流，促进孩子健康成长，还需要我们进一步研究与实践。

三里中学 李春山

家访心得体会

自觉反思，家访具有更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任， 完善教育艺术等多种效应。

（一）家长期待家访

在信息技术发达的今天，电话一度成了老师和家长联系的重要工具，家访这一学校与家庭沟通的重要形式受到冷落，家长与老师面对面沟通较少，他们也希望与老师“真诚沟通，真情交流”，了解孩子在学校的方方面面，希望得到老师的指导，探求孩子好的教育方法。

（二）学生愿意家访

在未家访前，学生认为“家访就是告状”。因此，大部分学生特别是一部分平时在学校表现不是很好的学生，更怕老师家访。此次家访我们要求家访教师至少要说出被家访学生身上的一个优点。家访后，同学发现老师不仅没有“告状”，而且告知父母自己都没有发现的优点，更重要是家访后，爸爸妈妈懂得如何教育自己，更关心自己了，不再是过去一味苛刻要求，而是与自己聊天多了，沟通多了，对自己更有信心了。

（三）班主任需要家访

做一些奇怪行为，以引起别人的注意，得到父母的关爱，这种“习惯”也濒濒出现在学校。了解学生才能更好的教育学生，这样班主任就能“对症下药”， 而不仅仅只是在她犯错时才找她。因此，班主任们认识到他们的工作需要家访。

四、家访中暴露出的问题

（一）家长的问题

1.尽管家长已经期待家访，尽管家长望子成龙、望女成凤的思想根深蒂固，但由于历史原因、经济条件、农村社会环境等因素的影响，我们大部分家长还不能真正认识到自己对子女教育负有的责任，不能很好地履行对子女教育的责任。农村学生家长的学历普遍较低，文化素养差，在家访中，我们发现大多数家庭教育环境较差，给子女学习、成长带来了较为消极的影响。

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乡村家访心得体会及收获篇十一

在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖的。

家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。

作为我们xx小学因为地处济南市的近郊，所以生源比较复杂。有许多孩子是外来务工子女，其中还有部分留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：

第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。

第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。

第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。

连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习情况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心，。

六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成绩不是很好，但是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会积极的参加，老师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们实验小学的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也非常热情的接待了我们。但是由于平时都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们可以看得出这是一位很用心的家长。

在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心，但是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，但是他们对孩子的成绩不是很在意，他们只是希望孩子可以快快乐乐的学习知识，而不是被压迫着学习。其实并不是所有的家长都可以放宽孩子的成绩的，一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施，跟任课老师交流也好，自己给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的原因，她懂得该何时给自己的孩子施压，而不是一直让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好，但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自己学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许以后他会超越很多人，但是前提是他足够努力，他可以认识到学习的重要性。

一年级四班的武禹轩同学，他是我现在带的学生，他是我们班的小班长，不仅学习成绩非常棒，而且非常的听话懂事，作业情况都完成的很好，他可以算的上是班里全优的学生。其实我也很好奇什么样的家庭才可以培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔老师的带领下，我们去到了他家。

经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为什么可以学习这么好。不得不承认他是很聪明的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的管教。他每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，但是从谈话中我们知道家长给它分配的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很用心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，但是他们觉得自己的家长非常的负责任。

在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。

为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。

小学教师家访心得体会6篇小学教师家访心得体会6篇第一个去的是我们班毛a家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。(即使这样的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.....

b家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，b的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给b又生了一个弟弟，一个妹妹。(严重超生啊!越是穷，越要生!)现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。

走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的!

乡村家访心得体会及收获篇十二

乡村家访是近年来广受社会关注的一个话题，它的目的是为了帮助城市居民更加深入地了解农村情况，进而促进城乡一体化发展。在此次乡村家访中，我有幸与同学们一起进入农村，走进乡亲们的家中，听取他们的故事，感受他们的生活，并从中汲取了许多人生的启示和感悟。在本文中，我将分享我所得到的乡村家访心得体会。

二段：真切感受民生。

在这次乡村家访中，我实实在在地感受到了那些乡亲们朴实、勤劳、善良的品质。他们的生活虽然简朴，但却充满了温馨与幸福。在他们的家中，我看到了那些孩子们阳光的笑脸和他们渴望学习的目光；看到了那些老人们坚强与顽强的品质；看到了那些农民们默默付出的汗水和期盼更好生活的心情。而这些，让我们更深刻地感受到了民生的真正含义。在这个过程中，我得到了许多生动的启示，更好地了解了乡村人民的内心世界和精神面貌。

三段：农村发展感念社会责任。

乡村家访让我看到了农村发展的一面，也让我更清晰地认识到了社会责任。无论是在农村文化和教育方面，还是在规模化农业和乡村旅游等领域，都需要社会各方面的支持与助推。在访问过程中，我们不仅听取了乡亲们的意见和建议，也耐心地为他们传递各种社会资源。通过与他们面对面的交流，我反思了城市和农村的差距，决定在未来的生活中承担起更多的社会责任，积极支持农村发展。

四段：领悟生态文明。

在这次家访中，我还深深地体会到了生态文明的重要性。由于农民们对土地和资源的保护以及对生态环境的重视，乡村生态得到了更好的保护和利用。与城市中的环保问题相比，乡村更多的是有意识的保护自然环境和谐发展。在这方面，我认为城市应该学习和借鉴农村经验，让自己更好地实现生态的延续与协调发展。

五段：总结。

通过这次乡村家访，我回想起了自己的成长历程，从儿时的农村生活到现在的城市生活，从生态文明到社会责任，让我更加明了自己的人生目标和社会责任，在未来的路上，我将更加积极地为农村发展和城乡协调做出贡献。同时，也更加坚定了我内心的信念，即只有努力追求真正意义的幸福，才能让自己更快乐、更富有、更有成就感。

乡村家访心得体会及收获篇十三

乡村振兴是建设美丽中国的重要组成部分。总书记习近平在多次指示中强调：“乡村振兴是现代化建设的重中之重，是现代化建设的基础，是我们必须扛起的历史性责任。”中国政府也提出了一系列政策和措施，旨在促进乡村的发展。我认为，乡村振兴应该成为民生幸福的重要保障，也是实现中华民族伟大复兴的基本要求。

乡村振兴不仅仅是农业产业和农村经济的发展，而是包括城市和乡村的协调发展。乡村振兴需要全社会共同努力。政府应该提供良好的政策和环境，支持乡村发展，同时，全社会应该参与到乡村振兴的过程中来，共同促进农村的发展。我们要积极探索适合乡村振兴的模式，不断完善政策体系和管理体系，才能实现乡村振兴的目标。

第三段：乡村旅游是乡村振兴的重要载体。

随着经济的发展，人民的生活水平不断提高，人们的生活方式和观念也在不断改变。在这样的背景下，乡村旅游成为乡村振兴的重要载体之一。乡村旅游能够带动乡村经济的发展，同时也能提高当地居民的生活质量和收入水平。我曾经参与过浙江秀水村的乡村旅游项目，这个项目以美丽的农村自然景观为基础，结合不同的文化元素，提供周末休闲、亲子游等不同的旅游体验，吸引了许多游客前来旅游。这个项目也改变了当地群众的生活方式，增加了当地的收入和就业机会。

第四段：缺乏高素质人才是制约乡村振兴的重要难题。

乡村振兴需要有一支高素质的人才队伍，包括政府管理人才、乡村经济发展人才、科技创新和文化教育人才等。然而，在实践过程中，我们发现缺乏高素质的专业人才是乡村振兴的一个重要障碍。所有的乡村都需要博士生，但我们更需要专注于乡村的学生和专业人才。因此，需要把乡村振兴和教育拧在一起，通过创新人才培养机制和大力推进人才输送，使乡村经济得到更好的发展。

第五段：发扬“以农为本”的精神是实现乡村振兴的关键。

乡村振兴是以农为基础的。我们应该发扬“以农为本”的精神，保护好农业资源和土地资源，保护好农民利益，使农村居民在发展中有获得感、幸福感。同时，还需要大力推进农业科技创新，加强农业基础设施建设，改善农村生活环境，提升农民的生产水平和生活品质。只有这样，才能真正实现乡村振兴战略的目标。

总之，乡村振兴是一个长期而漫长的过程，需要我们不断努力，才能实现美丽中国的目标。我们要有信心、有决心、有行动，积极参与到乡村振兴的过程中来。只有全社会共同努力，才能让乡村振兴这个梦想成为现实。

乡村家访心得体会及收获篇十四

家访是教育中的一项重要工作，它是连结家庭和学校的桥梁。通过家访，我们可以更好地了解孩子们在家庭环境中的情况，帮助学校更好地开展教育工作。在过去的家访经历中，我收获颇丰。今天，我想分享一下我的家访心得和体会。

第二段：对学生和家长的关心与支持。

作为教育工作者，我们首先要做的是对学生和家长表达我们的关心与支持。在家访中，我们可以和学生及其家长面对面地交流，了解他们的实际情况。我们可以帮助学生解决学习、生活等问题，使他们能够在学校和家庭中更好地发展。同时，我们也可以了解家长对教育的期望和看法，以便我们更好地服务家庭。

第三段：对家庭环境的了解和反映。

家访还可以帮助我们更好地了解学生的家庭环境。通过走访家庭、和家长交流，我们可以了解学生的家庭情况，如父母的职业和收入情况等。这将有助于校方制定更加贴近学生实际情况的教育工作方案。同时，我们还可以了解一些学生的家庭问题，并通过反映到学校进行帮助。

第四段：家访对教育工作的推进和改进。

家访是教育工作中的一项重要工作，通过家访收集到的班级信息，可以帮助学校更好地开展教育工作。比如，了解学生在学校中存在的问题和困难，完成学习任务的情况、学习方式的情况、家庭教育的情况等等。这些情况可以帮助我们更好地展开教育改革和教育重点的发展，更好地发挥学校的教育作用。

第五段：结语。

总之，与家长进行家访，是学校和家庭之间沟通交流的最佳途径。通过家访，我们可以更好地了解学生的实际情况，为学生提供最佳的教育服务。同时，也让我们更好地向家长讲解学校的教育方针，拉近了家庭和学校的距离。希望这篇文章能够为家访工作提供一些参考和帮助。

乡村家访心得体会及收获篇十五

乡村是中国的一片瑰宝，拥有许多独特的文化和自然景观。我非常荣幸能够加入一个由志愿者组成的小组，在长假期间去到乡村开展家访活动。在这次家访活动中，我收获了许多人生的经验和启发，这些将铭记于心。

第二段：体验。

经过了长时间的繁忙旅程，我们终于抵达了一个古老而美丽的村庄。在这里，我们见到了一些好客的乡村居民，他们引领我们参观了他们的家，向我们介绍了他们的生活方式和传统文化。这让我深刻地了解到了乡村人文特色的不同，也让我了解到了如何与陌生人建立亲密的联系和相互的合作。

第三段：疑虑。

然而，我们在一些家庭访问时也遭到了一些困难和挑战。由于语言沟通的障碍，我们有时很难了解居民们的意思和想法。此外，有些家庭不太愿意与我们打交道。虽然这让我感到有点疑虑，但我仍然坚定地相信，如果我们拥有一颗真挚的心和耐心，我们就能够温暖他们的心房。

第四段：感悟。

在家访的过程中，我学习到了许多在课程中学不到的东西。我了解了一些偏远地区的实际状况和需求，并思考了如何为这些社区做的更多。此外，我还学会了如何与本地居民交流和沟通，了解了他们的文化背景和传统习俗，并受到了他们的热情好客的感染。这次家访真的是一次难以忘怀的经历，让我收获了许多珍贵的人生经验。

第五段：结论。

通过这次乡村家访，我深刻地意识到，沟通的力量是无限的。只有通过理解和协作，才能真正地打通最后一公里，从而帮助到更多的人。我将始终铭记这篇文章，在日后的生活中不断努力，不断追求更多的人生价值和心智成长。同时，我也真诚地希望，在未来某个时刻，我能再次回到这片热土，与当地人民共同建设美好的家园！

乡村家访心得体会及收获篇十六

乡村家访是学校组织的一次社会实践活动，通过走访乡村，了解农村生活和文化，增强自己的社会经验和人文素养。这次乡村家访为我留下了深刻的印象和感悟。

第一自然段：准备工作。

在走访前，我们先进行了一些准备工作。老师告诉我们乡村家访不是旅游，我们需要身着朴素的衣服和鞋子，不能妆容浓重，不能佩戴过多的首饰，以显得自然朴素。他还给我们讲解了一些基本的礼仪，比如要注意不要翘二郎腿，不要挑食，尽量吃完碗里的米饭等等。老师还要求我们将我们的拟访问对象列举出来，对他们的生活情况和家庭背景进行了解。这些准备的工作让我充分理解，这次乡村家访不是简单的玩耍，是一次认真的实践活动。

当我们到达村庄时，第一眼惊奇于这里的美，这里的树木比城市绿色的要多得多，空气也比城市的清新多。我们走在小路上，看到了一片农田和果树，真正体会到了农村的喧嚣和生机。在家访的过程中，我们结对去初中生家中，他们热情地为我们准备了绿豆汤和水果，我们品尝了这些甜美的食物，同时也深深体会到你在哪里生活知识不重要，重要的是你是否善于创造，学校提供了技术改善的手段。除了初中生的家，我们还参观了一些农户、矿工一类的普通村民家庭，他们所生活在的高山山峰，风俗习惯和自然风光都给我留下了深刻的印象。

第三自然段：对家访的感悟。

通过这次乡村家访，我对农村生活有了更深入的了解。从农民的热情好客、工作劳动到乡村地区的居民生活，从基本情况到文化历史，我都有所了解。这是一种很好的体验和学习方式。在寻找时，我发现许多农民已经开始使用日光温室大棚种植蔬菜，颇受欢迎，成为农民增收的有力措施。这样的经验和技能，对农村发展意义重大。同时，我也意识到农民的工作生活，月工资600-700元长远来看并不可持续。如今，中国经济在快速发展，农业也正面临着全方位的转型升级。

第四自然段：提高社会责任感。

通过乡村家访，我深刻地意识到有必要提高我们的社会责任感。我们应该积极响应政府号召，尽力去帮助有需要的人群，以推进落后地区的发展。我们应当在学习职业技能方面比较注重，以便更好的服务社会，比如学会种植技术，茶叶加工工艺等等。只有这样，我们才能够迈向一个更美好的社会。

第五自然段：总结和展望。

通过这次乡村家访，我领略了新时代乡村的发展，对父辈多年来的勤劳奉献有了更深层次的了解。这次活动不仅让我学到了很多关于农村的实际经验和知识，而且让我知道了农村人的积极向上、坚忍不拔的生命力。作为一名有着较高社会责任感的学生，我将更加努力学习，热爱自己的生活，关心异乡旁人，为社会贡献出一份力量。同时，我希望未来我们可以践行程前的承诺并积极发挥作用，为打造中国更美好的明天贡献力量。

乡村家访心得体会及收获篇十七

作为一名教师，每学期必须进行家访。这不仅是学校要求我们做的事情，更是我们了解学生家庭情况、有效提高教学质量的机会。在多次家访中，我深深感受到了家访的重要性，并从中收获了许多心得体会。

一、家访增进师生之间的信任和沟通。在家长和学生身边，我们不再是课堂讲师和学生了，而是变成了平等的交流对象，因为我们的主要目的是关注学生的全面发展和成长。学生家长看到我们上门关心他们的孩子，会多一份信任和支持。学生则会感受到我们对他们的关心和关注，强化了他们对学校和老师的信任感，这对促进师生关系的良性互动至关重要。

二、家访了解学生的全面发展情况。通过家访，我们可以更加深入地了解学生的家庭环境、性格习惯、兴趣爱好等，同时也能对学生的学习和生活进行有针对性的指导。特别是对于那些学习成绩不如其他人的学生，及时发现家长对于孩子的期望和要求，并与学生共同协商制定个性化的学习计划，才能更好地提高学习成绩。

三、家访促进家长对学校和教育的理解。很多家长对于学校以及我们教育的方式并不了解，通过家访可以给家长科普一些有关教育及学校方面的信息和理念，让家长们更加理解、支持和配合学校的工作。同时，这也可以让家长和学生更好地投入到充满爱心、关怀和尽职尽责的学习和教学中来。

四、家访增强了亲师间的情感联系。通过与学生和家长面对面的交流，我们建立了更为亲密的联系。有些家长因为工作等原因来不了学校，但在家访时他们会让我们感受到他们的真诚关心，直接的沟通让我们更了解这个孩子。在一些集体活动中打招呼，相互称呼更亲切。学生或许会在课堂上感受到严格的教学态度，但在家访中则可以看到一个真正关心他们的老师。

五、家访提高了教师工作的主动性和创造性。家访对于教师来说，是一项巨大的收益，我们可以借鉴家长的育儿经验、教养经验等，在开展工作中更加注重解决学生实际问题，设计更加有针对性的教学方案，提高教育教学工作的质量。同时，家访也是一种创新和拓宽教学手段的一种方式，让学生和家长更充分地发挥出效益。

综上所述，家访既可以发现问题，也可以解决问题，对学校、教师、学生和家长而言，都是一项具有积极意义和意义深远的工作。在今后的工作中，我将更加主动积极地开展家访工作，发挥更大的作用，为学生的发展和成长提供帮助和建议。

乡村家访心得体会及收获篇十八

乡村家访是一种了解乡村社会的重要方式，通过走进农村人家，观察农民的生活方式、理念和思维方式，从而更加深入地了解他们。在这过程中，我不仅学到了新的东西，也发现了新的问题，这些体验和感受让我收获颇丰。

第二段：家访初体验。

第一次走进陌生的乡村，我绷紧了神经，生怕别人误解我们的来意。但是，一进入村落，我们的担心就消失了，因为这些乡村居民都非常友好，主动向我们开放家门，邀请我们进家里坐着喝茶。家访初体验让我惊讶的发现，乡村人的待客之道比城市人要周到得多，热情好客的生活态度令我拍案叫绝。

第三段：了解农村生活。

在家访过程中，我们学到了很多有关农村的知识。我们发现，农村人的生活节奏比较慢，主要以种植、养殖为主，他们更注重与大自然的互动，也更注重生态环境的保护。我们了解到，许多农村人坚持传统的建筑工艺，这些古老的建筑似乎都富有记忆，受到了当地居民的认可和守护。在家访中我们还学习到了制作红薯粉、臭豆腐、五香糟等乡村美食的制作方法，深入了解了乡村文化。

第四段：对农村问题的思考。

近年来，农村流失问题愈加明显，由于年轻人不愿意留在农村，一些乡村的建筑和文化得不到保护，而“城镇化”进程愈加迅猛，一些文化资源因而消失。在家访中，我更深地意识到农村的发展面临着矛盾和困境，希望国家能重视乡村文化，坚持农业发展，并为农村提供更好的政策和保障。

第五段：得到的收获。

走进乡村并走访居民之后，我受益匪浅。我开始更加认真地思考社会和经济的问题，把我日常生活的小事与世界上复杂的局势联系起来。家访让我更加深入地了解我所属的国家和社会，同时也体验了乡村生活的美好、了解了农村形势的变化和农村人民的生活和处境，也让我有了新的人生体验。

总之，家访让我们更好地了解农村，认识农民，也让我们更好地认识了这个社会。走访之后，让我更加认识到一个新的世界，更理解了这个社会，我相信，这些体验和收获将助我做出更为明智的选择和更成功的决策。

乡村家访心得体会及收获篇十九

乡村振兴，是当前国家发展的重要战略，也是我们每位公民应承担的责任。作为一名高中生，我也积极参与乡村振兴行动，深刻体会到其中的收获与成果。

首先，通过参与乡村振兴活动，我更加深刻地认识到了农村地区所面临的挑战。由于基础设施不完善、交通不便，农村经济的发展受到了很大限制。此外，随着城市化的加速推进，农村人口不断减少，亟需大力推动乡村振兴，促进农村经济的繁荣。

其次，我也收获了很多在行动中积累的经验。在与当地村委会的合作过程中，我通过调研、分析等一系列方法，成功识别出了当地的优势和劣势，帮助村委会在农村旅游、土特产销售等方面做出了更优质的决策。此外，在参与社区服务活动时，我也更深刻地认识到了对他人、对社会的责任，更好地履行了自己的社会角色。

最后，乡村振兴所带来的成果也是显而易见的。通过引进新式农业、扶持村级企业、加强农村基建等一系列举措，农村经济已经有了明显的发展，村庄的面貌也得到了极大改观。此外，通过推动农村旅游、物业服务等多元化发展，农村生活的质量也得到了很大提升。

总之，乡村振兴是当代国家所面临的重要任务和挑战，我们每个人都应该承担起自己的责任，在参与行动的过程中不断探索和成长。这是一项长期而艰巨的任务，但在实践中积累的经验、挑战所带来的成长，以及对农村地区所做出的贡献都是我们前行的动力。