三年级拖地的心得体会实用 拖地的实践心得(8篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

关于三年级拖地的心得体会实用一

老师欣赏你的聪明伶俐，思维敏捷；喜欢你勤奋好学，知识丰富；佩服你品学兼优，全面发展；羡慕你多才多艺，活波可爱。你小小年纪竟然学会了五十多首钢琴曲。“今日你以创信为荣，明日创信以你为荣。”等你长大了，考上了北大、清华，母校怎能不引以为荣呢？

2、刘海滨

你是一个很有天赋的孩子，脑子灵，口才好，反应快。你潇洒漂亮的正楷字体，有“颜筋柳骨”的境界；你清脆悦耳的声音，有“大珠小珠落玉盘”的美妙，看到你勤奋认真的身影，我联想到“天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨。”的名句，欣赏你助人为乐的善举，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与你共勉，望你壮志凌云，大器早成！

3、石辰一

你是一个品学兼优的女孩。“君子敏于行而讷于言”，你沉默寡言，文静柔和。但是你是一个很要强的孩子，你有刚毅执着的性格，有谦虚好学的精神，有克服困难的勇气，有善良博爱的德行，含而不露，自强不息的你，一定会有出息的！

4、周耀辉

你刚刚八岁，却有着惊人的记忆力，丰富的想象力，周密的思考力，做事认真负责，各方面表现出色，如此优秀的你为什么沉默寡言呢？“大智若愚”是一种美，“秋水文章不留意”是一种境界。然而，积极发言，练好口才，会让你如虎添翼！

5、李淑慧

窈窕淑女，秀外慧中。你成绩优异又谦虚勤奋，上进心强，乐于助人，人缘极好。文静时不呆板，活泼时不浮躁，友好柔和，善解人意，所以你在班里有很高的威望，希望你在荣誉面前戒骄戒躁，锦上添花！

6、李冉冉

你是个聪明又勤奋的女孩，一对水灵灵的大眼晴透出一股子灵气，课堂上你始终不变的是端端正正的坐姿，屏气凝神的专注，你是三年级的纪律标兵。“勤能补拙是良训，一份辛苦一分才”，保持勤奋刻苦的精神，你会成功的。

7、李欣

你天真活拨，聪明努力，乐于助人，热爱集体。积极回答问题，按时完成作业，学习成绩优秀。你在成绩面前不骄傲，欣赏你热心帮助那么多需要帮助的人。努力吧，老师期待看到更优秀的李欣！

8、杨泽

你是一个温文尔雅的小男孩，懂礼貌，守纪律，爱学习，求上进。近来老师欣喜地发现你的学习积极性高了，作业的准确率高了。“一分耕耘，一分收获”，努力吧！相信你会更棒！

9、刘泽坤

你聪明伶俐，生性好动，是班里有名的“机灵鬼”，你尊敬师长，思维敏捷，见多识广。如此的优秀是你用辛勤的汗水换来的。令老师欣慰的是你在成绩面前没有骄傲，努力吧，望你和老师多一些沟通和信任，少一些误会和摩擦，聪明的你脚踏实地的去干，定会成功。

10、徐金灿

“腹书诗书气自华”。仅有八岁的的你能背诵那么多的优秀诗文，真是才女！老师很喜欢你写的日记，看到你那一行行工整的字体，一句句生动活泼的语言，一篇篇感人至深的文章，真是艺术的享受，希望你多读多写，在文学的道路上越走越宽。

11、吴康

你聪明、活泼、机灵，爱表现，上进心强，知识面广，是个乖巧懂事，讨人喜欢的孩子。每当老师提问问题时，你总是小手直举，小口常开，积极回答问题。希望你多读优秀诗文，端正写作态度，在语文学习上多下功夫。

12刘佳宁

“有志不在年高”仅有八岁的你就如此优秀，聪明，认真，严谨，有良好的学习习惯，你的字体工整漂亮，你的朗诵有声有色。只要你一如既往地坚持努力，成功的大门就为你敞开。

13宋佳琦

你是个聪明可爱，勤学好问的女孩，看到你每天都在进步真高兴，你学习态度端正且认真，上课发言积极主动，作业干净整洁，无论何时何地遇到老师，你总是亲呢地叫一声，“老师，您好！”希望你从各方面严格要求自己，“百尺竿头，更进一步。”

14石文山

聪明活泼，积极向上是你的特点。从来到这个班集体，你无论与同学相处还是学习态度，都比以前有很大的进步，特别是课堂上，你积极发言，学习较以前主动，望努力学好各门功课，为以后发展打下坚实基础。

15、苏云达

你活泼好动，机灵好胜，团结同学，尊敬师长，遵守纪律，热爱劳动，学习认真，经过自己的努力进步很大，同学有困难时你总是热心帮助，见到老师你总是很有礼貌地问好，望你培养自学习惯和自制能力，老师期待看到你更棒的表现。

16、苏伍鹏

你热爱学习，勤学好问，关心集体，乐于助人，成绩优秀却始终保持谦虚认真的态度，积极主动地学习。班里大多数学生都得到过你的帮助，你真棒！望你坚持不懈的努力，大器早成！

17、吕淑萍

你天真活泼，能歌善舞。真喜欢你的多才多艺，你学习态度认真主动，记忆力强，英语单词你记得最牢，作文也很棒，“一分耕耘，一分收获”希望你以更高更严的标准要求自己，向着理想勇敢前进！

18、钞玙

你多可爱，优秀！脸上常挂着灿烂的笑容。你头脑灵活，表达力强，近段你的进步可大了，上课逐渐能控制自己了，作业质量也越来越高。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，望你志存高远，大器早成！

19、张晓楠

你是个稳重文静的女孩，学习总是那么主动认真，对待同学总是那么热情真诚，对待老师总是那么彬彬有礼。很喜欢你双眉紧皱、积极思考的样子。“有志不在年高”，加油吧，晓楠，祝你成功！

20、张铭惠

你是个懂事文静的女孩，你遵守纪律，爱学习，爱劳动，有礼貌。近段进步很大，学习积极主动，作业认真整洁。特别喜欢你乐于助人，你帮助同桌补习数学，不知下了多大功夫。希望你在课堂上踊跃发言，争取更大的进步。

21、李百浩

你爱学习，懂礼貌，乐助人，守纪律。你是个有上进心、见多识广的孩子，老师希望你在学习上更努力一些，以更高更严的标准要求自己，成为一个品学兼优的学生。

22、李旭阳

你有一个聪明的头脑。热爱学习，尊敬师长，乐于助人，关心集体，你能专心听课，认真完成作业，做题的正确率高了，你的进步是有目共睹的，望再接再厉，努力学好各门功课，为今后发展打好坚实基础。

23、雷常鸣

你文质彬彬，知识面广，表达力强，头脑聪明，常有自己独到的见解，你作为班长，认真负责，主持正义，老师代表全班同学谢谢你！要知道，语文和数学就像两只翅膀，只有都强壮，才能飞得更快更远。望养成主动、认真、踏实、勤奋的习惯，学业有成！

24、刘帅康

你聪明活泼，争胜心强。很欣赏你有周密的思考和独到的见解。很喜欢你课堂上踊跃发言，课下礼貌待人的优良品质，望以后在学习上更积极主动，认真踏实，相信你会更棒的！

25、李昶辰

你的字体进步多了，数学成绩也很棒。你聪明，爱表达，知识面广，好胜心强，兴趣广泛，真为你的进步而高兴，望以后培养自学习惯和自制能力，勤学苦练，希望看到你更棒的表现。

26、张森琪

你虽然来我校时间不长，但你的进步是老师、同学有目共睹的，在班级能遵守纪律，按时完成作业，在宿舍能按时休息，你礼貌待人，热心助人，大家都很喜欢你，希望你能继续努力，取得更可喜的成绩。

关于三年级拖地的心得体会实用二

三年级这两个班共有学生86人，学习情况不均衡，但从三年级开始，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求。除了掌握基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，它与生活的联系越来越密切，也就是我们要灵活应用所学知识去解决问题，这不仅要扎实的基础知识，还要有灵活运用的能力。

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生上课的时候，默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。

本册教材的教学内容有：万以上数的认识，年、月、日，小数的初步认识，计算器，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计。

(一)数与代数

1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。

2.能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。

3.经历与他人交流各自算法的过程。

4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果 的合理性进行判断。

5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。

(二)统计与概率

1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表 1个单位)，并完成相应的图表。

3.能根据简单的问题，使用适当的方法(如记数、测量、实验等) 收集数据，并将数据记录在统计表中。

4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数 (结果为整数)。

5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换 自己的想法。 (三)实践活动

1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交 流的过程中，获得良好的情感体验。

2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。

3.感受数学在日常生活中的作用。

(四)思想品德和情感教育

1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合作意识，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。

2、在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。

(一) 切实加强基础知识和基本技能的教学。

1、 进一步加强数学基础知识的理解。

2、 处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

(二)重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

1、 本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提 供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研 善于思考、勤于动手的科学态度。

2、 教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

3、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。

(三)讲普通话，写规范字纳入课堂。规范学生的普通话水平，无论课堂还是课下，养成讲普通话的好习惯。

本学期我的教研专题是《利用多媒体创设情景，诱发学生的求知欲 》

在教学中，用多种媒体来创设情景，诱发学生的求知欲是一种有效的手段。例如我在教学《认识厘米》时，其中有一内容是教学生估测比较短的物体的长度。考虑到这一内容比较抽象，学生难以理解，所以我先提出问题质疑：同学们，你们知道小猫是怎样抓躲在洞里的小老鼠吗?此时学生都产生了强烈的求知欲，特别想知道小猫是如何抓躲在洞里的小老鼠的。于是我让学生观看一段动画片：一只小猫在追一只老鼠，忽然这只老鼠窜到了小洞里，于是小猫就用自己的胡子在洞口量一量，如果小猫的胡子的宽度与洞口一样宽，说明小猫的身子能进入洞口，才有希望抓住老鼠。学生看到小猫就是靠用胡子来估测洞口大小,才能进入洞里抓住老鼠。接着我揭示本堂课的主旨：今天我们也要来学习如何估测物体的长度。其实生活中处处都有尺子，学生们在刚才情境的熏陶下，对这一内容产生了极大的兴趣和好奇，纷纷寻找身边的“尺子”，有的说自己的食指宽就是1厘米;还有的说自己的课桌是80厘米等，只要把要测量的物体与这些生活中的“尺子”比划，就能估测长短，最后得出结论：用这些“尺子”同样可以估测出物体的长短。可见，媒体恰当的演示使学生对所学知识产生了好奇心，激起了他们探索知识的欲望，并使学生明白生活中处处有数学。

关于三年级拖地的心得体会实用三

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、学生概况：

本班共有54位学生，其中男生29人，女生25人，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。

三、工作目标：

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体。

四、工作重点：

1、继续抓学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。、

3.搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

五、具体工作：

(一)、常规教育方面：

三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

(二)、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、午间纪律

中午学生来校有的比较早，为了安全，我让学生轮流值日管理班级，每人带一本课外书或字帖。学生有的看书，有的练字，有的讨论问题。轮流值日既让全体学生得到了锻炼，又可让调皮的学生感受到管理的不容易，从而认识到自己的不足。

(三)、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”,桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用黑板报，专栏美化班级环境。

(四)、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

(五)、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

(六)、具体安排：

第一周：始业教育，提出新学期要求，做好新学期打算

关于三年级拖地的心得体会实用四

1.聪明可爱的小女孩，老师很高兴这学期你进步多了，特别是你敢高举小手，大声回答问题，还有作业本上端端正正的字迹，老师看了好喜欢，继续努力，相信你会更优秀。

2.老师发现，我们班进步最快的要数你--小朋友了。可不是吗?你字写得漂亮了，课堂上举手发言的次数多了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩显著提高了，真令人欣喜。开朗活泼的你，多么有上进心啊!老师相信，只要坚持不懈的努力，你今后取得的成功会更大。

3.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!

4.你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。

5.自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报!

6.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!

7.你知道老师多欣赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。真是好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀!你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧!相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

8.你稳重大方，为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长;你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。

9.你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。

10.你知道老师多欣赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。真是好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀!

11.课外你尊敬老师，关心集体，让老师喜欢;课堂上你响亮的回答声也让老师喜欢。“天下无难事，只怕有心人”，确实，自从你向老师保证一定要按时完成作业后，通过你的努力，你也改正了，这就更让老师喜欢。继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信好成绩离你不远了。

12.你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的!

13.你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。

14.你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧!相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

15.你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题速度，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

关于三年级拖地的心得体会实用五

这是三年级的我、一个爱哭、胆小而又怯懦的我！如果问我从出生到现在最后悔的事什么？那我肯定会不假思索的告诉你:打架事件！

那是三年级的第一个学期，我跟我的好朋友在教室走廊下棋，边上过来一个比我高一年级的女生从我身边过去，不经意的走过，却有意的从我身上蹭了一下。然后我就站起身来:“你为什么撞我？”她用挑衅的口气说:我故意的又怎样？

我一下来火了:”再撞我一下试试？”果真她毫不犹豫的又撞了我一下，我上去就跟她扭打在一起了！由于个头有悬殊，很快我就败下阵来，于是我去边上她们班找我姐。告诉了姐姐一切，姐姐二话没说，跑到我们班就跟她打了起来，而刚刚吃过亏的我却吓得在一边跟朋友继续下棋～

然后同学们都叫我也上，可是身上的疼还在作祟，加上自己的胆小、怯懦最终也没敢！

现在回想起来真的恨死当时的自己，为什么那么怕疼？为什么那么胆小？为什么那么怕死？

自那以后姐姐总是用那件事讥讽我，现在想想，真是后悔急了！

这就是我，三年级胆小、怯懦的我！

关于三年级拖地的心得体会实用六

全册教材从资料形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学资料紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分研究到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分abc三个部分，共10页。复习单元为6页。每单元须六课时左右，约40课时。

本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用本事的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学本事和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生经过学习，培养未来跨文化交际所需要的本事。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不一样方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科资料，加强学科之间的整合和渗透，让学生经过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不一样层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生供给良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大lingo media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，构成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以构成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。

1、能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流;

2、能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等六个话题)和听、说、读、写26个字母，并能简单运用。

3、能听做12个tpr活动、能学会一个小制作、能唱8首歌曲。

4、能听说唱7首歌谣;能完成8个自我评价活动。

5、能听懂6个幽默小故事。

6、能了解6项简单的中西方文化知识。

学习态度及习惯方面：

激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有进取的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。

本事方面：

培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的本事，进一步发展学生的想象力和创造本事

本班共有学生16人，他们聪明伶俐、活泼可爱、勤奋好学，这些学生对英语的学习兴趣异常高，大多数学生都经常用复读机听英语磁带，凡是家里有微机的学生也充分利用网上教学视频自觉学习英语。

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂资料当堂掌握。

2、运用各种不一样的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些趣味的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时光尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

unit one安排3时

unit two 安排3课时

unit three t 安排3课时

recycle one 安排3课时

unit four安排3课时

unit five 安排3课时

unit six 安排3课时

recycle two 安排3课时

每单元安排一次练习：共6课时;复习、考查：安排2课时

本学期共计课时：共安排32课时

关于三年级拖地的心得体会实用七

学习生活中，我们遇到过许多位老师。有的老师博学多才，有的老师乐观幽默……他们各有各的特点。我们学校有位温柔美丽的老师，她姓余，我们叫她余老师。她是个关心同学，认真负责的老师。她乌黑的头发上，偏偏夹杂着十几根银白的头发，可见，余老师是多么的劳累呀。但我觉得，余老师还是一样年轻，美丽……

余老师对我们的要求非常严格，上课只要有人开小差，为不耽误同学们的时间，余老师用眼神回应他。上语文课时，余老师用眼神提醒代俊峰，可代俊峰头也不太一下，自顾自地摆弄自己的玩具橡皮。老师轻轻地走到他的座位前，只留了一个橡皮，然后，走到垃圾桶旁边，使劲地把橡皮扔到垃圾桶。虽然余老师上课很严厉，但是在活动中还是个关爱同学的人。学校一年一度的春游到了。去欢乐谷的半路上，有许多同学都晕车，老师就下位去照顾晕车的同学，一会摸同学的背，使同学好受点，一会又给同学递上防吐的话梅。像余老师这样的老师，我们怎么不想在她心中有个好印象呢。

余老师就是个好老师，我们班都会这么认可，你呢。

三年级作文我的好老师2

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我背诵起这首诗时，就想起了我的班主任叶老师。

叶老师今年约四十多岁，一张鹅蛋脸，一头棕红色的长卷发披在肩上，两道弯弯的眉毛像画上去的一样;一双会说话的眼睛上戴着一副红色镜框的眼镜，高高的鼻梁，能说会道的嘴巴像一架永不停歇的播种机，把知识的种子和做人的道理播进我们的心田。叶老师喜欢穿一件黑色的上衣，一条黑白格子的裙子，配上一双白色的高跟鞋，美丽极了。

她经常教我们做人的道理，上语文课时，“调皮大王”徐哲在做小动作时，她会给他一个眼神。如果他还做小动作的话，下课的时候叶老师会把徐哲请到办会室，跟他说许多道理。有一次，我听见叶老师对徐哲说：“少壮不努力，老大徒伤悲!这个道理你懂吗?你现在不好好学习，将来后悔都来不及了。”徐哲从那时起就像变了一个人似的，上课专心，成绩也进步了不少。

叶老师上课时很严厉，下课时却变成了一个大姐姐，跟我们一起踢足球、做游戏……

在生活的大海上，老师您像高高的航标灯，指引着我们前进的方向。是您教给了我们许多知识，我们会努力学习，拿着优异的成绩向您报告的。

三年级作文我的好老师3

我的语文老师既严厉又凶，她有一双有神的大眼睛，那眼睛似乎比铜铃还大。

有一次语文课，大家嘻嘻哈哈，打打闹闹，声音大得仿佛能掀开楼顶，悠扬的音乐声传来，上课铃声响了，我们也没听到。就在我们吵闹得正开心时，语文老师不知什么时候突然闯进教室，把课本甩在讲台上，抓起黑板擦，在黑板上用力敲了三下，大吼道：“你们不要命了是不是!?”

说完教室里一下子鸦雀无声，安静得一根针掉下来的声音都可以听得一清二楚。语文老师板着脸看着我们，然后生气地对着我们哇啦哇啦讲了一大堆乱七八糟的东西。不过，我只记得一句，就是“你们这帮小鬼，别班早就会了，你们怎么搞的?”老师教训了我们一顿，就继续上课了。下课了，语文老师依旧很生气，跺着脚，火冒三丈地朝我们大吼道：“你们不用休息了，给我在教室里读书。”我们只好乖乖地待在教室里，听到外面传来的嬉笑打闹声，我的心里痒痒的。哎，真不该惹语文老师生气啊。

我们的语文老师真是严厉啊!

三年级作文我的好老师4

我在四年级的时候转入现在的班级，我的班主任是刘艳华。初识她让我感觉她不好相处，眉宇中不怒自威，但是我逐渐发现她是一个风度翩翩、温柔体贴的老师。

记得有一次，我在操场上玩。突然一名同学跑过来把我撞倒，我说：“你干什么呀?把我撞倒也不说声对不起。”他说：“就不说，能怎么地吧，怎么看你不顺眼呢!”他把我惹怒了，于是我走到他面前狠狠地打了他一拳。我怕老师说我，就没敢说。这时候他们班的老师找上门来，那个同学认出我了。多亏老师替我解释，才没让矛盾升级。老师把我叫到办公室，我的心绷得紧紧的，我真害怕老师也会打我。我紧张地走到老师身边，小声地说：“老师，对不起，我错了，我不该打同学”。我做好挨打的准备，不敢看老师的眼睛。感觉时间过了好久，好久，老师的巴掌一直没有打下来。不安中，只听老师温柔地说：“没关系，知道自己错哪了，而且改正了，就是好孩子。”我的心终于放下了，我慢慢的抬起头，看到的是老师温柔且充满期待的目光，在这样的关心的目光注视下，我离开的办公室，并在心里暗暗地想：老师，我一定会改的。

这就是我的老师，一个温柔体贴的好老师，一个值得我永远敬爱的好老师!

三年级作文我的好老师5

要说我们班的老师是美女老师还真不吹，瞧!她有一双炯炯有神的眼睛。那眼神里曾经包含着许多许多(虽然隔着一副眼镜)。当我们犯错误时，老师便会显露出责备的目光，当我们考出好成绩时，老师也会把欣慰的目光展现在我们面前。老师可不是光有一双大眼睛，她的嘴巴也不示弱。给我们讲课时嘴巴就开动了。许多知识就这样被我们吸取。

不过这些还不全面，老师还有一对很灵的耳朵，每当有同学底下说话时，老师准能听见。接下来，就批评他(她)。真是：“嘴耳并用‘‘呀!

老师还是一个大个子，进门都要低头，给人感觉到几分大方。

老师的性格也很好。

有一回，我感到肚子疼，便告诉老师。老师很关心地问我：“用不用给家长打电话?‘‘我的心马上就酸了。我在心里告诉自己：“就算为了老师，我也要挺下去!‘‘结果，我下课上了个厕所，就不疼了。

老师工作也很出色，上过不少的公开课的过领导的赞赏呢!

同学们，你们说说我们班的美女老师好不好?我认为是很不错的嘛!

三年级作文我的好老师6

我有一个老师也是一个很好的老师，别人也很多尊敬他，在课堂上虽然有时会发火，但是也是喜欢在课堂上开玩笑的老师，无论有什么困难都可以化险为夷。

在昨天傍晚的时候，邓文钱、杨意晨、傅天成这三个校霸在回家路上欺负俞生辉，把他的伞给打歪了，还把他的水杯给扔到了马路上，到了今天早上，经过这个经历后，他就每天晚上都在看格斗大全，但不过邓文钱还不死心，要去揍他，因为上午时他告诉了茅老师了，为了解气就把一切的愤怒给发泄在他身上，结果茅老师一来，就鸦雀无声了，最后把两人给叫了出来，把邓文钱给训骂了一顿，以后叫他不要这样做了，最后还强调我们：“现在学校暴力是要上法律的了，学校内的事情我来管，外面的事情遇到事情，直接报警，让法律来解决!在提醒每一个同学，要监督我们整一个班级，还有不要在发现暴力现象!”

在茅老师手上，没有什么解决不掉的问题，讲一个题目都讲的非常详细，没有什么他做不到的，还经常提醒我们要该怎么样，比如说画线段时要用尺子和铅笔。还有他要让我们把所有关键的话都记下来，虽然写下来手的抽筋了，但是这些记下来那可是有非常大的作用的。

真是一个好老师。

三年级作文我的好老师7

林老师是我们的语文老师。

老师长着乌黑的长头发，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。她有时候用一些笑话来告诉我们该如何做事。

有一天，老师给我们上第八单元的作文课。全班一半的同学都遇到不会写的字，就一起问：“林老师，这个……子怎么写?”林老师就在黑板上写了几个字，停了下来，说：“你们是不是生字积累不多呀?”后来她讲了个笑话。

从前有个人，他很懒，不会写的字就用一个圆圈表示，有一天，这个人要给他的舅舅写信，他是这样写的：“亲爱的老舅”，“舅”字写不来，就画个圆圈表示，“听说你生了病”，“病”字写不来又画个圆来表示，“你要好好养病”，“病”字上次就写不来，又打圆圈，“千万不要随便下床”。“床字写不来又打个圆圈表示。

他舅舅收到信，读了之后，哭也不是，笑也不是，信是这样的：

“亲爱的老蛋，听说你生了蛋，你要好好养蛋，千万不要随便下蛋。”大家哄堂大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢?我笑得眼泪都流出来了呢。

这就是我们的林老师，我们快乐时，林老师跟着我们快乐，我们不快乐时，林老师总会想办法让我们快乐呢。

关于三年级拖地的心得体会实用八

亲爱的妈妈：

您好!

妈妈，老师给我们布置了一篇作文，题目是“感恩”。看到这个题目，我第一个便想到了您。

是您，用无私的母爱孕育了我，给了我珍贵的生命，带我来到这个五彩缤纷的世界;是您，用鼓励的微笑几千遍、几万遍地教我学说话，教我学走路，迈出了我成长的第一步。在我取得成功时，您总是默默地站在我的背后，及时提醒我戒骄戒躁;当我遇到挫折时，您总是耐心地鼓励我，给我源源不断的信心与勇气。

回望我的成长道路，妈妈，每一处、每一刻，都交织着您温暖的微笑，慈爱的身影。

在我的记忆中，上小学前，每天晚上，我都会钻到您的被窝里，一个劲地往您怀抱里钻，向您尽情撒娇。妈妈，那个时刻，我觉得童话里的小公主都没有我幸福。可是，刚上一年级，您就不理我的抗议，硬着心肠把我赶到了一个独立的小房间，让我一个人睡。我哭、我闹，您都无动于衷。那段日子，黑夜里，我经常偷偷的蒙着被子一个人哭，好委屈啊!妈妈，您知道吗?我甚至怀疑您不爱我了。可是现在我知道了，妈妈，您那时是在有意培养我的独立能力。如今，很多老师、亲戚都夸我独立办事能力强，有自理、自立能力。妈妈，我理解了您的良苦用心，妈妈，我更爱您了!

一年级时，您送我一本电子日记本，让我记下每天的快乐和烦恼，我有时因贪玩懒惰而不能坚持，您就耐心地陪着我一起写，一点一滴的引导我产生兴趣。我升入了三年级，您时不时的让我往一些网站、报刊、杂志投稿，慢慢的我的作文开始在互联网上甚至报纸、杂志上崭露头角，鲜花和掌声从四面拥来，我感受到了写作给我带来的乐趣，我已不能停止手中的笔。妈妈，您知道吗?每当我的懒惰心理一抬头，您微笑着浏览我的作文空间的身影，便会把它一棒打倒。妈妈，我爱您，一天比一天更甚!

妈妈，您还记得吗?有次我发高烧了，当时已经是深夜了，爸爸值班没有在家。您无微不至地照顾我，用湿毛巾给我擦身子，喂药，紧张的观察着我的反应……折腾到后半夜，您见我没有好转，就忙着去大门口拦出租车载我去医院。这个时间了，哪还有出租车啊。好半天过去了，您回屋后，见我烧红了的脸蛋急得眼泪直掉，说：“小如，没事，妈妈背你去医院。”说完，您便弯下腰把我驮在了您的背上，一刻不停地快步向医院赶去。妈妈，那一刻我才知道，您不只有温柔慈爱的一面，您也是坚强勇敢的战士!必要时，为了您的女儿，您会背起一座大山!妈妈，在女儿的心目中，您就像童话里的女神，我不只爱您，更敬您!

妈妈，我怀着感恩的心，写下对您的敬爱之情。女儿知道，无论多么美丽的词语，多么华丽的辞藻，也表达不尽我的感恩之心。千言万语，万语千言，归为一句：妈妈，感谢您一路相伴我成长……

最后，祝妈妈身体健康，万事如意!

x年xx月xx日