最新一个好的班主任心得体会简短(精选20篇)
- 上传日期:2023-11-23 12:10:39 |
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写心得体会可以让我们更好地整理和归纳自己的经验和知识。书写心得体会时,我们应该抓住学习或工作中的重要问题和突破口进行深入剖析。心得体会是对自己在某个领域或经历中的体验、感悟和思考的总结。通过写心得体会可以加深对所学知识的理解和记忆。心得体会可以帮助我们发现自身的问题和不足,进一步提高自己。写心得体会前要明确总结的目的和对象,这有助于提高写作的针对性和实用性。写心得体会时要注重自我评价和反思,发现问题并提出解决办法。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。
一个好的班主任心得体会简短篇一
德育是一个大话题,德育的课堂却是小处着手的,德育的课堂在卫生角里,德育的课堂在草坪拐角处,德育的课堂在红绿灯下。当我们自己都闯红灯的时候,又在做着怎样的“上所施下所效”呢?中国的传统文化不能丢,从坐立行走的礼仪开始,从为人处世的规矩开始。教孩子走路吧,学会走路,走出绅士风度。学会走路,走出淑女风范。学会走路,走出一代与时俱进的中国人。
爱心,可以救一个教师,救一个被职业倦怠附身的教师;教师,可以救教育,因为每一个教师都是教育的一部分;教育,可以救国。
一个班主任,管理班级最好的方式就是管理好自己,因为上所施下所效。我们应该做学生的榜样。教师的追求在哪里,做中国最好的班主任。做一名优秀的教师吧,因为优秀教师本身是最好的课程,是最鲜活的教材。回顾过去,有多少曾经熟知的事实,却正在被我们渐渐淡忘。
不知不觉中,我们被牵了牛鼻子,忘记了教育的本真。被牵久了,你还有最初的信念吗?教育,应该是完整的,是幸福快乐的,只有生活精彩,才有工作精彩的可能。即日起,不再抱怨大环境的恶劣,从改变自己开始,就是推动教育发展,因为你和我,都是教育的一部分。
一个好的班主任心得体会简短篇二
李镇西,现任成都市盐道街中学副校长并从事语文教学,同时还担任班主任工作。1982年2月,他从四川师范大学中文系毕业于;20xx年6月,他又获得了苏州大学教育哲学博士学位。他是一个很忙碌的教师,每天要看万字的书籍,写上千字的教育日记,还要编写几本著作,时不时的还要外出讲学,并负责学校的教育教学管理。曾获得四川省中学语文特级教师、全国十杰教师等荣誉称号。从李镇西的事迹,再次验证了那么老话:勤奋是成功最根本的基础。
李镇西的教育思想,概括起来主要有以下四点:
1、教师的最高境界。把教育看成是幸福的事,追求做最好的老师。没有最好,只有更好。做最好的自己。成为最好的我。
2、做到三心、三家。三心即童心、爱心、责任心。童心,即和学生有共同的兴趣和爱好;爱心:在日常生活中有依恋、思念,想你的感情。责任心:一道成长,为共和国培养现代公民。三家,即专家、思想家、心理学家。专家:课上的棒,专业上也有造诣,教给学生特长,自己也有特长。思想家:思想是引路人,带着思考的大脑教学。思考学生在想什么,带着学生思考。心理学家:不知不觉走近学生,打开学生的心灵大门。
3、做反思型的教师。带着思考的大脑从事每一天平凡的工作,不停地实践,不停的阅读,不停的思考,不停的写作。
标迈进,做自己的事,争取做个最好的老师。
李镇西的教育思想,再次提醒我们,要做一名合格的、优秀的人民教师,必须具有高尚的师德;而师德的灵魂是师爱。
第一,有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。著名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”的确,教师这个职业是需要爱心的职业,没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好老师,首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生,去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手,献出真诚的情和爱,扶持他们一步步长大。
第二,百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师队伍是发展教育事业的决定性因素,必须全心全意地依靠人民教师队伍,必须坚定不移地建设好人民教师队伍。教师工作是平凡的,每天都在做着一件又一件平凡的事情,然而这些事情却连着千家万户,连着祖国的未来。老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘,敬业奉献,作出不平凡的光辉业绩,在危急时刻也同样能够挺身而出,见义勇为,作出舍己救人的英雄壮举。没有广大教师的艰苦奋斗和献身精神,就没有教育事业的今天,就没有青少年一代的健康成长。
平凡的业绩,这和他具有的高尚的师德是密不可分的。
没有爱,就没有教育,充满了爱,教育将永远是艳丽的春天!愿我们的教育工作者把真爱奉献给每个孩子,让我们的下一代在阳光雨露的滋润下健康成长。
通过参加学校组织的教职工政治学习会,我知道了一个成都教育界的名人——李镇西。李镇西于1982年2月毕业于四川师范大学中文系、20xx年6月获得了苏州大学教育哲学博士学位,现任成都武侯实验中学校长,曾获得四川省中学语文特级教师、全国十杰教师等荣誉称号。
李镇西是一个很忙碌的人:在负责学校教育教学管理的同时,他每天还要看上万字的书籍,写上千字的教育日记,每年还要编写几本著作,时不时的还要外出讲学。李镇西的事迹,再次验证了那句老话:勤奋是成功最根本的基础。
李镇西的教育思想,概括起来主要有以下四点:
(一)教师的最高境界。
李镇西把教育看成是幸福的事,追求做最好的老师。没有最好,只有更好。做最好的自己。成为最好的我。
(二)做到三心、三家。
“三心“即童心、爱心、责任心。童心,即和学生有共同的兴趣和爱好;爱心:在日常生活中有依恋、思念,想你的感情;责任心:一道成长,为共和国培养现代公民。
“三家”即专家、思想家、心理学家。专家:专业上有造诣;教给学生特长,自己也有特长。思想家:思想是引路人,带着思考的大脑教学,思考学生在想什么,带着学生思考。心理学家:不知不觉走近学生,打开学生的心灵大门。
(三)做反思型的教师。
带着思考的大脑从事每一天平凡的工作,不停的实践,不停的阅读,不停的思考,不停的写作。
(四)教师要有教育智慧。
教育智慧从什么地方来,从实践中来、从困惑中来、从学生中来、从写作中来。要挑战自我,做自己的事,争取做个最好的老师。李镇西的教育思想,再次提醒我们:要做一名合格的、优秀的人民教师,必须具有高尚的师德,而师德的灵魂是师爱。
学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,这和他具有的高尚的师德是密不可分的。
有爱才有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。一位著名教育家说过,“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”的确,教师这个职业是需要爱心的职业,没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好老师,首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待(视学生为子女),用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生,去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手,献出真诚的情和爱,扶持他们一步步长大。
一个好的班主任心得体会简短篇三
每位班主任都希望成为一名好的班主任,但有时我们会遇到各种困难和挑战,导致我们无法做到最好。作为一名班主任,我们需要不断总结经验,并且尽力去做到更好。
第二段:了解学生。
作为班主任,我们需要了解我们的学生,了解每个学生的性格、习惯以及家庭情况等。只有了解学生,我们才能更好地为他们服务。我们应该建立友好、公正、有爱心的关系,并让学生们知道我们关心他们,并尽最大努力为他们服务。
第三段:与家长沟通。
与学生的沟通固然重要,与家长的沟通也是必不可少的。我们应该了解家长对学生的期望以及他们的状况,以此来帮助学生更好的学习。我们需要尽最大努力与家长保持沟通,并为家长提供有关学生进展的及时反馈,帮助他们更好地了解和支持他们的孩子。
第四段:组织活动。
班级活动是一个优秀班主任的标志,并且它也是促进班级、减少班级分化、提高班级凝聚力的好方法。我们应该组织许多有趣的活动,在让学生们玩得尽兴的同时,也让他们收获快乐和友谊。通过此种方式,我们能够帮助学生从学业和全面发展两个方面都得到提高。
第五段:抓好课程。
最后,作为一名班主任,我们需要抓好课程。我们需要对学生的学习情况进行重视,并要确保他们在学习上得到所需要的支持和资源。我们应该尽量给学生提供富含挑战和启发性的教育方式,帮助他们更好地理解所学的知识及其相关应用。
总结:
作为一名班主任,我们应该尽全力建立与学生的良好关系、与家长建立深入的沟通、组织有趣的活动。同时,通过确保学生获得适当资源、课程并与其进行沟通以在教育中考虑到学生的需要,我们可以成为一名更好的班主任,帮助我们的学生更快的成长并且成功。
一个好的班主任心得体会简短篇四
每个人不论职位高低,不论在什么岗位,都能够尽自己的所能做出奉献。奉献不是痛苦,不是丧失,不是剥夺,而是爱心的流露,善意的升华,美德的弘扬。
拿到这本书,我第一想到的就是李开复的《做最好的自己》,但红色背景上鲜红的“党员”二字赋予了这本书特殊的意义。一开始,我以为又是那种跟通常的党政读物一样,通篇理论知识,枯燥空洞地灌输一些党的思想。可是读了几页后发现,自己被里面的内容吸引住了。这本书用浅显易懂的语言来讲述深刻的道理,案例鲜活,学习的榜样不再是“高、大、全”式的人物,而是有血有肉、有情有义的普通人;不再是一味地强调应该怎么办,而是用鲜活的事例让我们自己认识如何面对工作中的困难。
一张张一页页地读下去,我被深深地震撼了……其中,“最好的党员能奉献”一章让我久久沉思。
奉献需要大爱。作为一名党员,要多奉献、爱奉献。“28年如一日,像牛一样默默奉献,像草一样朴实无华。”这是在报道《全国敬业奉献道德模范邓前堆》里的一句原话。邓前堆,一个普通的怒族乡村医生,28年来他过溜索、翻垭口,风里来雨里去,出诊5000多次,步行60多万公里,为乡亲送医送药,守望百姓健康。他的脚下有悬崖峭壁,他的前方有惊涛骇浪,然而他不惧艰险,凭“索道医生”这个称呼,在党和群众之间架起了一座连心桥。
奉献需要真本领。作为一名党员,要能奉献、爱奉献。一名共产党员,如果本领平平,有时就算有奉献的欲望,也没法在关键时刻顶上去,所以奉献是需要与时俱进、与“岗”俱进的。徐虎干的是水电维修工作,如果没有过人的技术本领,如何几十年如一日为别人维修水电?秦文贵如果没有高深的油田知识,如何实现在2个月打成一口井的梦想?又如何实现青海油田在高海拔地区创造的5630米的钻井井深最高纪录?包起帆如果不乐意钻研技术,如何能被称为“抓斗大王”、“工人发明家”的美誉?所以奉献的前提是必须能奉献,其次才是爱奉献、多奉献。
党的历史,本身就是一部无数党员甘于奉献,从而成就革命和建设伟业的历史。几年前,电影《孔繁森》让无数人热泪盈眶;今天,话剧《郭明义》又收获了人们的感动与泪水。为什么取材于普通共产党员的真实的故事,能让各地争相邀请,场场座无虚席?最重要的原因是,是他们无私奉献的一生具有强大的精神感召力。孔繁森用生命书写了共产党人立党为公、执政为民新篇章,为新时期党员领导干部树立了光辉榜样;郭明义用6万毫升的无偿鲜血、12万元的捐款、身故后的遗体捐献志愿书……生动地表明了,共产党人应“吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做奉献”。
奉献,似乎一直是共产党员的“名片”。从选择加入中国共产党、宣誓为共产主义奋斗终生的那一刻起,我们就选择了奉献。“奉献”意味着“付出”,她是人类最纯洁、最崇高的道德品质之一。
有人说,这是一个缺少英雄的时代,没有战争,没有硝烟;还有人说,这是一个很少需要牺牲的时代,奉献是英雄和模范们的事情,不是普通人所能做到的。其实这是对奉献的误解。奉献既是一种高尚的情操,也是一种平凡的精神;奉献既包含着崇高的境界,也蕴含着不同的层次。奉献的实质是人人为我,我为人人。奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出,慷慨赴义,也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。李大钊为追求真理而捐躯,白求恩为人类正义而殉职,董存瑞为人民解放而牺牲,雷锋将有限的生命投入无限的为人民服务之中,是一种奉献;在本职岗位上恪忠职守、爱岗敬业、持之以恒、埋头苦干,也是一种奉献。在我们的社会生活中,千千万万的人向失学儿童献一份爱心,向灾区群众捐几件衣物,为保护环境尽一份微力,乃至为孕妇或老人让一次座位,也都体现了奉献精神。可以说,奉献无所不在,无时不有。每个人不论职位高低,不论在什么岗位,都能够尽自己的所能做出奉献。奉献不是痛苦,不是丧失,不是剥夺,而是爱心的流露,善意的升华,美德的弘扬。奉献使人充实,使人快乐,使人高尚。奉献就在人间,就在身边。我们在奉献中生活,在生活中奉献。
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一个好的班主任心得体会简短篇五
作为一个好的班主任,首先要明白班主任的角色是很重要的。班主任不仅仅是负责教学管理,更重要的是扮演着学生的引路人和朋友的角色。班主任是学生们在校园里的亲人,值得信赖,能够给予学生们关怀和支持。因此,作为班主任需要具备丰富的知识,善于沟通,有良好的教育素质和爱心。
二、与学生建立良好的关系。
一个好的班主任需要与学生建立良好的关系。在教学和管理中,班主任应该注重对学生的个性化关怀。每个学生都有着自己的特点和问题,班主任应了解每个学生的家庭背景、学习情况、兴趣爱好等。通过与学生的沟通和了解,班主任可以更好地指导学生,帮助他们克服困难,做出正确的选择。此外,班主任还应该多与家长交流,获得家长的支持和理解。
三、为学生创造良好的学习氛围。
良好的学习氛围对于学生的发展至关重要,一个好的班主任应该在班级中创造良好的学习氛围。班主任应该定期组织班会和个别谈心,激发学生对学习的兴趣和热情。同时,班主任还可以通过组织丰富多彩的课外活动和社团,培养学生的兴趣爱好和创造力。这些活动不仅能够促进学生的全面发展,还能够增强班级的凝聚力。
四、关注学生的心理健康。
在学生成长的过程中,心理健康是一个非常重要的方面。一个好的班主任应该关注学生的心理健康。班主任需要通过与学生的交流和观察,关注学生的情绪变化和心理压力,并及时提供帮助。班主任可以与心理辅导师合作,为学生提供心理咨询和支持,帮助他们解决困惑和烦恼。此外,班主任还可以组织一些心理健康教育活动,提醒学生注意心理健康的重要性。
五、不断提升自己的能力。
作为一个好的班主任,需要不断提升自己的能力。教育是一个不断进步的行业,班主任应该持续学习和探索,不断更新教育理念和教学方法。班主任可以参加教育培训班和研讨会,与同行们交流经验和思想,共同提高教育教学水平。此外,班主任还可以多读书,开阔自己的视野,提高自己的文化素养。只有不断提升自己的能力,班主任才能更好地服务学生。
总结起来,一个好的班主任需要明确自己的角色与责任,与学生建立良好的关系,为学生创造良好的学习氛围,关注学生的心理健康,并不断提升自己的能力。只有这样,班主任才能更好地发挥自己的作用,帮助学生们健康快乐地成长。
一个好的班主任心得体会简短篇六
做为一名班主任,我认为我们的职责不仅是教育学生,更重要的是扮演着引导、启发学生成长的角色。因此,作为一名班主任,我们要做的远远不止于传授知识,我们需要用心去经营班级,以期给予每个学生最好的教育。在这篇文章中,我将分享做更好的班主任的一些建议和心得体会。
二、建立关系。
班主任应该尽可能地与学生建立感性、亲切的关系。建立关系不仅仅只是知道他们的名字或一些个人信息,而是要知道他们内心的需求、兴趣和爱好,并尽自己所能去支持他们。我建议班主任可以通过和学生交谈、举办班级活动和参加课外活动来加强和学生之间的联系。
三、积极参与学生的学习。
为提高学生的成绩,班主任应该尽自己所能去积极的参与促进学生的学习。这意味着班主任要有深入浅出、易于理解的讲授方式,帮助学生更好地掌握知识点。班主任也应该经常监督学生的学习,及时发现并纠正问题,以确保他们在学术上的成功。
四、班级协作。
班主任应该积极鼓励班级协作,这不仅可以帮助学生更好地互相了解,还可以增加彼此之间的信任感和凝聚力。班级协作也可以让学生们感受到班主任的支持和鼓励。例如,班主任可以组织班级活动或者鼓励学生一起完成项目任务。
五、关注学生的个性。
班主任应该尽量了解每个学生的特点和优势,并积极支持他们。学生有着不同的性格和兴趣爱好,班主任需要了解和尊重这些不同之处,以便他们能够更加有效地指导学生。班主任要注意到学生的成长与发展,以帮助他们完成学术与个性上的发展。
六、结语。
作为班主任,我们要保持持久的耐心,建立良好的关系,积极参与学生的学习,鼓励班级合作,关注学生的个性特点。不论遇到什么情况,作为一名班主任,我们必须在学生的成功和成长上继续追求更高的目标。
一个好的班主任心得体会简短篇七
最近在进行实习班主任的时候,师傅向我推荐一本书,让我仔细学习,就是刘新科教授的《怎样做一名优秀的班主任》。他认为班主任工作是班级管理中一项塑造人、培养人的工作,班主任作为管理者自身的政治思想素质的高低对其教育对象有着直接的影响。
刘教授结合自己多年教育教学工作和教育研究经历,真实事例的呈现,形象生动的叙述,深入浅出的分析,可谓发人深盛感慨万端。使我深刻认识到做好班主任工作的意义与价值。
班主任是一个班集体的管理者、组织者、引领者,班主任的工作是否扎实,是否具有创新和艺术性,将直接影响到所管理的成效以及学生的发展。因此,做精、做细班主任工作,对学生在德、智、体、美各方面的进步和发展有着深远的意义。下面结合讲座内容,粗浅的谈谈本人对于如何做一名优秀班主任的看法:
当一名合格的中职教师是非常辛苦的事,当一名优秀的中职班主任会更辛苦。中职教育是一个良心工作,没有人会时不时用各种方式进行考核,是得过且过还是任劳任怨地悉心从事教育事业,是不同的人选择的不同目标。我想一个有为的人必将具有强烈的责任感。有教育责任心的教师,首先是对自己负责,最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。一个有责任感的教师更重要的是对学生负责,而对学生负责,就是要“学高为师,身正为范”,不要认为我所教的是学习差的学生,他们什么都不懂,可以随便。自己要不断学习,尽快发展,使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教师。班主任的责任心体现在许多方面,它要求班主任全面地了解班里的每一个学生,有了这样的责任心,对于创建一个优秀的班集体就迈出了重要的一步。
在有了责任心的基础上,班主任还需要有爱心,有了爱心就能够使工作效益得到提高。一个班集体,好、中、差生都有。如果作为班主任只重视好的一些学生,而鄙视“差”生的话,那么班级工作就一定做不好。记得在我担任机电班班主任的时候,有个叫李东的孩子,因为父母离异,使得他从小缺少母爱,他平时也经常喜欢打斗,即使受点小伤也从不喊痛,这也许就是生活让他学会了“坚强”吧!作为班主任的我,把学生的安全作为首要工作,几乎每晚都要思考明天该要用什么招数“对付”他。有一天,他又和本班的一名同学打架,这让我很气愤,但我觉得如果以暴制暴肯定还是起不到作用,我通过和他谈心使他认识了错误。像平时发生在李东身上的例子很多,也许教育就只需要一句温柔的话语、一个亲切的抚摸、一个信任的眼神等都能打动、感染我们的学生。教育需要艺术,更需要有爱心,有了爱心,就能够赢得学生的尊重,班级工作自然而然地就会顺利地开展下去,而且你的爱心也能够在学生心中永远留存,成为他们今后人生中不可多得的财富。
三、班主任要有所追求。
现在的家长视野和要求都高了,促使我们不能只停留在原有的知识经验,而是应适应现代教育的需要,不断学习充电。一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的读书人,只有不断地读书,跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的事,而是出自内心的需要和对知识的渴求,你就能为自己的教师之路奠定坚实的基矗我们应当认真反思一下自己的业余时间是如何度过的,反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。有所追求的教师不仅要读书,更重要的是在教育实践中不断创新。教师应是最富有创新资源的群体,自己精力充沛、富有活力、知识更新快、善于接受新思想、新理念。只要我们善于积累、善于总结、反思和提升,就一定会激发出创新的火花。
三、班主任要善于和家长沟通。
沟通具有很多的艺术,为什么有的教师家长关系做的好,而有的教师就有困难,和家长发生矛盾,这就要求我们多从家长和孩子的角度出发,去理解他们的需求,对于合理的要求尽量满足,对于不合理的要求,老师也应用正确的方法和家长进行交流,让他们看到老师的诚心。
如果每一个班主任都能够做到有责任心、有爱心、有追求并善于沟通,相信他们的班级就会是一个团结向上的好集体,也能给每一个学生的成长撑起一方健康、快乐、美丽的天空!一切为了孩子、为了一切的孩子、为了孩子的一切努力吧!
一个好的班主任心得体会简短篇八
班主任作为学生的日常指导老师和联系家校的桥梁,起着至关重要的作用。但是,如何成为一名优秀的班主任并不是一件容易的事情。在我任职的几年里,我也一直在了解如何做一个更好的班主任。在学习和积累的过程中,我发现了一些心得体会,我想通过这篇文章跟大家分享。
第二段:了解学生的需求与情况。
作为一名班主任,首先要了解学生的需求与情况,这样才能在工作中更好地指导学生。需要我们多与学生交流,了解他们的家庭、社会和学习情况。同时,我们也要倾听学生的意见和建议,能够抓住问题的本质,更好地解决问题。在与学生沟通的过程中,不仅要注重姿态与语言的表达,也要抓住机会倾听每位学生的声音,因为他们都是最了解自己的。
第三段:加强家校联系。
家长是学生的重要支持,也是班主任工作中最重要的合作伙伴。加强和家长沟通,及时了解学生在家庭中的情况和成长的进展是非常必要的。因此,我们班主任要注重细节,及时与家长联系,为孩子们提供更好的学习环境。我们可以通过微信或电子邮件等现代化的手段与家长保持互动,快速了解学生的家庭状况,及时进行疏导和帮助。
第四段:尊重学生的特色、发挥学生的综合影响。
每个学生的天赋和性格都有所不同,做一个好的班主任,就必须尊重学生的特色。当我们了解学生特长的同时,我们需要给他们提供更多的资源和支持,让他们充分发挥所长。此外,还需要发挥学生的综合影响力,让他们成为班级的中流砥柱和带头人。这样班级才能发展得更好。
第五段:合理安排自己的工作时间。
作为一名班主任,我们需要合理安排自己的工作时间,使我们的精力不会过度消耗。因此,我们要科学的分割时间和任务,留出时间来与学生以及家长交流问题,了解班级需要和问题,同时也可以自我反省和总结,提升自己的班级管理能力。
总结:
成为一名优秀的班主任是一项持久的任务。朝气蓬勃的班级里,有日复一日的学习和成长,有奋发向前的激情和热情,也有彼此关心和扶持的愿望和决心。希望我们能够时刻关注学生的需求与状况,在工作过程中注重细节和专业性,成为一名优秀的班主任,给学生创造一个更好的求学和成长环境。
一个好的班主任心得体会简短篇九
积极领悟和落实党的十八大精神,以实际行动去当一个最优秀的党员,做学生喜欢的教师,无疑是广大党员教师献给党的最好礼物。那么具体如何去做呢?本书如知时节的好雨,给我们很大的帮助和启示。本书最大的特点,总结起来就是四个字:好看、管用。它摒弃了那种高高在上,板起面孔一味灌输给你的写法,以新颖的观点,鲜活的案例以及有效的操作性,能给我们以实际的指导。本书以一种人民群众喜闻乐见的方式表达:
第一用大白话讲大道理,观点新颖,“大白话”通俗易懂,“大道理”则有真知灼见,两点结合,更能引人思考,而且更容易记住。如白话“一流主动、二流被动、三流不动”、“问题只会有一个,方法却有千万条”、“要搞好团结,先解开‘心结’”。在谈到“自由的代价是自律”时,本书总结三条:“给特权心态念‘紧箍咒’”、“给膨胀心态浇‘冷静水’”、“给侥幸心态灌‘醒魂汤’”娓娓道来,让我们这些读者有很强的亲切感,更容易联系实际,改进自己的工作。
第二没有命令语言“应该”,多了一些办法“怎么办”,我们普通党员都很想像优秀榜样学习,在重视觉悟和热情的基础上,总结了许多各种各样可行有效的办法,更有实效性和针对性。如特别能负责一章,将负责精神体现在“不缺位,能到位,不越位,能补位”。学校的教育教学相对比较稳定,但也有变化紧缺老师的时候,如有危急情况出现,身为党员,要毫无条件的能补位。
第三故事生动,有血有肉。典型党员也是普通人,并非不食人间烟火的“高、大、全”人物,而是有普通情感的普通人,只是他们在面临各种困难和挑战时,能积极想办法去解决问题,能不断超越自我去服务人民,象大家熟悉的安徽小岗村党支部书记沈浩的故事,让我觉得他们就在身边,很亲切,让我们学习和效仿的更容易。
第四结构简单鲜明,一目了然,便于掌握和消化。四个单元:怎么想,怎么做,怎么说,怎么学。把思想境界,工作能力,讲话技巧,学习艺术四个方面紧密相连,缺一不可,循序渐进,照此学习,可以学的更有效率。
学校党支部倡导我们,一个党员,一面旗帜,让我们继续象优秀党员学习,做一面高高飘扬的旗帜!虽然工作平凡,但我们的境界不平凡,我们干一行,爱一行,精一行,自觉做好人,做好事,干实事!
一个好的班主任心得体会简短篇十
如果可以重新选择职业,你愿意当班主任吗?一直以来,我都认为自己是用心来做教育工作,是爱学生的。但面对这个问题时,扪心自问,我不敢做出肯定的回答。在思考答案的瞬间,学生的进步,学生的热爱所带来的幸福感可能在心头轻轻荡漾。但我更多的想到了班主任的披星戴月,想到了班级每天都要面临的繁杂琐事,于是,我动摇了。也许,动摇之后会有很多的不舍,会有暂时的失落,甚至还会有后悔的一刻。
李镇西,一位著名的教育家,一个坦言“真的非常愿意当班主任”的人。说实话,初读他的著作《做最好的班主任》中所描述的他的教育教学经历时,我的反应只有四个字:不可思议!我有些读不懂他的选择,我甚至有个浅薄的猜测,他是不是只是一个理想化、模式化的教育者的形象。但读着读着,在一个个细腻鲜活,绝非杜撰出来的教育故事中,我读懂了他。他说,我所做的一切和境界、精神无关,是和兴趣有关。居里夫人几天几夜废寝忘食地提炼镭,人们赞美居里夫人富有牺牲精神,有着顽强的毅力,却不知道,这恰恰是居里夫人最幸福的时刻。
我利用闲暇时间拜读了李镇西先生的《做最好的班主任》这本书,这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面,这本书写得很实在,读着他的文章,感觉就像是看着一集集《李镇西的故事》连续剧一样,书中的人物仿佛就在眼前。
李镇西先生说:在学生从幼年、童年、少年到青年的成长过程中,我们应该给他们的心田依次播下三粒人生的种子:“善良”、“正直”和“机智”。教师要善待学生,才能使学生善良之心逐渐占据主要位置。教师要用自己的人格积极影响学生,让学生成为正直的人。教师要引导学生多学习文化知识,才能使学生成长为有智慧的人。在课堂上,如果想与学生交流对话,没有真爱是实现不了的。
李老师对班主任的那份执著,对爱那份坚持让人感动。他把教育事业当成自己的事业,把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。他不仅是学生的老师,更是学生的朋友,而且是知心的朋友。正因为他懂学生们的心,他才赢得了教育引导的主动权,同时也赢得了学生对他的尊重。
从他的教学中,感觉最大的是:他不仅仅是在教书,而更多是在育人,教会本领。他多年如一日认真负责地对待学生,不管优生差生,真不容易。更难能可贵的是他都能把自己的体会写下来,传播出去。当初也不是想着要出书什么的,只是一种习惯,一种责任,现在看来却是无价之宝了,是一份上佳的教育记录。
一个好的班主任心得体会简短篇十一
1、加强班级建设,狠抓落实班风建设。
(1)加强全班的德育,让学生学会怎样做人、树立公德意识,注意安全教育,多进行思想上的沟通,在平时多鼓励他们去参加活动,充分发挥他们的创新意识和动手能力,让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神,形成一种“人人爱班,人人管理”的现象,人人争做班级小主人。
(2)培养班上学生良好的纪律,小学生好动,尤其是低年级的学生,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低,因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律,保证能将教学任务顺利地进行,在课堂上,尽是使用赞扬的语言,树立孩子较强的自信心,培养良好的班风,争取人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打闹、不吵架、不打架。平时,多与其他任课教师多沟通、联系,对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育,使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。
2、培养学生良好的学习和卫生习惯。
(1)加强学生学习习惯的养成教育。班主任同孩子相处的时间最长,对孩子了解的情况也比较全面。因此,我将针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯,我就注意对他加强检查次数,课堂提问以查效果。对于班上的每一名学生,针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他改变使之有所改进。
(2)对学生卫生习惯的教育。有了好的环境卫生,学生才能健康成长,因此,我将培养一名能力较强,责任心强的卫生委员,每周对每一名学生进行仪容仪表的检查,做到干净整洁地来校上学,对于每天的值日工作,也要求组长认真负责督促每一名值日生认真做好值日工作,教育学生保护好周边环境,不乱扔果皮纸屑。
3、狠抓学困生工作。
(1)善于发现闪光点。(2)进行适当的表扬和批评(3)开展“一帮一”活动,鼓励优生帮助学困生,促进学困生的进步。
4、提高法制意识,抓好消防、交通、防火安全意识。
(1)利用班会、晨会提高学生的交通、防火安全意识。2)教育学生不随便到池塘边玩。(3)适时进行法制教育,严禁学生打架,玩火等不良行为习惯。
此外利用思品课、班会课,进行爱学习、讲文明讲道德教育,教育学生端正学习态度,树立正确的学习目的,养成良好的学习风气,调动学生的积极性,重视发展学生的创造能力,树立远大的理想,学习老一辈革命家的精神。同时教育学生养成讲文明讲礼貌的好习惯,要求学生常用礼貌用语,落实到每一个人的行动中去,并做到诚实、勇敢,从而养成爱劳动的好习惯,自己的事情自已做。
一个好的班主任心得体会简短篇十二
通过读书我改变了一些观念,也从中领略了好多思想,也获得了一些经得起实践考验的科学的管理方法,真是受益匪浅。
李老师的观念之一——教育需要爱,教育还需要智慧!这里的爱包括我们给了学生多少爱,我们给了学生什么样的爱,这些爱是怎么给的,那最终学生又感受到了多少爱,其实真正的爱只是学生感受到的那部分爱,换句话说就是学生感受到的爱才是爱,那我们在教育的过程中要问问自己,我的学生感受到了我多少爱!我认为这里的智慧源于实践,又高于实践,需要我们从实践中发现并提炼;从实践中来,到实践中去,因为任何真理都得禁得起实践的考验。
李老师那种对教育事业、对学生无比热爱的感情深深地打动着我,他作为一位男班主任的认真和细腻感动着我!让我从心底里一遍遍的问自己,当初你选择教育行业是真的处于喜欢热爱吗?反复的辩驳之后我告诉自己不管是出于初衷还是源于偶然,既然跨进了教育行业的大门,我就得承担起祖国赋予我们的使命,把教书育人当做自己的事业来干,我要把我的爱倾注给教育事业,倾注给我的每一位学生,全心全意、认认真真带好每个班级、每个学生。虽然我没法像李老师那样成为大的教育家,但只要我每天从最平凡的小事做起,就算我成不了红花,也能成为衬托红花不可缺少的那篇绿叶。
李老师还教我们去发掘、去寻找做班主任的幸福感。现在的好多老师都把“班主任”作为辛苦、劳累的代名词,包括我自己也有一些畏惧,做班主任真的那么难、那么苦啊!但是李老师用他的成就改变了我对班主任这个角色的看法,“作为教师,永远面对的是朝气蓬勃的脸庞,这多么令人欣喜;作为班主任,永远面对的是晶莹的童心,这多么令人骄傲;作为教育科研工作者,永远面对的是挖掘不尽的宝藏,这多么令人自豪!献身于这平凡而崇高的事业,一切辛苦都是甜蜜的。”“我要让我教的每一位学生都有一种幸运感。让他们感到,在李老师班上的日子,是生命中最值得骄傲,也最值得怀念的一段光。”这段发自肺腑的话让我体会到李老师是幸福的,学生也是幸运和幸福的。李老师的这种幸福感让我内心充满渴望,我也要亲自尝试这种幸福!所以我要告诉现在身为教师的同仁及将来要成为教师的你们,不要畏惧、不要退缩,你的孩子们肯定就是你幸福的源泉!让我们一起去寻找这种幸福吧!
李老师在班级管理中的`科学、民主,也深刻影响了我。从第一次见到学生开始,他就注意每一次和学生相处的机会,不放过一次和学生培养感情的机会。比如:从给学生良好的第一印象;给学生写一封热情洋溢的欢迎信,给学生一份有意义的见面礼,给学生一个做主人的机会以及开一个记者招待会等等,他更是细心准备,让每个孩子体会到老师的爱心、关心。李老师连第一次给学生安排座位都不放过,他给学生安排座位的原则是:“尊重学生,有力学习,小组固定,每周轮换。”那当我自己做了班主任之后,我也要将科学、民主带入我的班级。李老师这本书中还有好多精髓,还需要我细细品味。
一个好的班主任心得体会简短篇十三
送女儿去读寄宿制学校时,我千叮咛万嘱咐,临走时,那一步三回头的情景令我终生难忘,望着老师们的眼神是充满了无限的希望与寄托。开学了,我作为孩子们的班主任,我看到了那同样充满无限希望与寄托的眼神,同样是一步三回头的情景,那一刻我被深深地感动了,从那一刻起我知道自己肩上的重任:我暗暗发誓要做一名最好的班主任。
开学前,学校宣布我接手班主任时,我就在不断地思考:如何让孩子们做好开学前的准备?如何让家长们认同我?如何让孩子尽快适应住校生活?……为此我思前想后决定给每个孩子发一封热情洋溢,充满真情的.信。开学前给孩子们的一封信:
亲爱的宝贝们:
写这封信的目的是为了唤起孩子们对新班主任的憧憬与渴望,更重要的是通过这封信我开始与孩子们建立起一种感情联系,让孩子们不畏惧寄宿生活,欣然接受集体生活,接受新老师、新朋友。
日常人际关系中的第一印象是至关重要的,班级建设也如此。开学报名的第一天我做了精心设计。首先,抓住孩子们的喜爱和心理特征,我特意为每个孩子准备了一个红包,但这个红包里并不是钱,而是新学期我对孩子们的寄语,用彩色纸打印再撒上淡淡的香水,可以想象当孩子们伴着幽幽的芳香,读着我充满真情的话语时,句句入耳,句句动听。
有人说“对于教师而言,真正的志同道合者,存在于家长中。当大家都动起来,群策群力。
做最好的班主任了,这个集体才叫厉害!”又有人说:“老师带的不是一个班,而是两个,一个是学生班,一个是家长班。”我非常赞同这两句话,因为我在江外担任一学期的班主任时,真正体会到其中的道理。
一个好的班主任心得体会简短篇十四
“北有魏书生,南有李镇西”,这是教育界上人人皆知的事,捧读《做最好的班主任》,得以与李镇西进行心灵的对话,真是如春风拂面,惬意非常。
在这本书中,我最喜欢李镇西老师的这样几句话:
1.居里夫人几天几夜废寝忘食地炼镭,人们赞美她富有牺牲精神,有顽强的毅力,但却不知道,如此废寝忘食,恰恰是居里夫人最幸福的时候.不让她享受这种幸福,才需要坚强的毅力呢!
2.神秘的命运之神把一批有一批的学生送到我的生活中,让我永远都和童心为伴,与青春同行,因此,我要对我所有的学生说-----你们是我永远的青春礼物!!
3.用童心报答童心,这就是我献身教育的原动力.
4.享受职业,赢得尊重,学生爱戴,同行敬佩,家庭幸福,超越自己..
5.班主任一定要胸襟开阔,不要斤斤计较,同行之间要互相欣赏互相敬佩,只有生活在这样的人文环境中,我们才会幸福.
6.生活阅历赋予我们成熟,社会经验赋予我们练达,文化知识赋予我们修养,人生挫折赋予我们机智!
7.用孩子的眼睛去观察,用孩子的耳朵去倾听,用孩子的大脑去思考,用孩子的兴趣去探寻,用孩子的情感去热爱!
每次读起这些句子,我的内心便会受到触动,他与他学生之间感人肺腑的故事,他班级日记里朴实的话语给我的感觉,就像一位邻家大哥哥在讲述。“做最好的班主任”其实是一种平和的心态。所谓“最好”就是“更好”,虽然这个“最好”,也许永远达不到,但一个个“更好”,便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的班主任”强调的是“自己和自己比”-----昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己。所以我说,李镇西只有一个,没有人能成为李镇西,但只要我们从每天最平凡的小事做起,即使成不了红花,也定能成为一个绿油油的叶子,在属于自己的枝杈上,婆娑起舞。
李老师对“后进学生”所付出的爱是真诚的.他既注重对后进生感情上的倾斜,想方设法唤起他们向上的信心,又讲究有效的方法,引导集体的舆论。在教化“后进学生”的过程中,李老师所采取的方法更是独到,如:写“每日九问”,安排当班干部,对手竞争……“用心灵赢得心灵”是他教育的精髓,浮躁的心、生硬的态度,永远也不可能换来心与心真诚的沟通。以后的生活中我会多试着从孩子的角度考虑问题,用“学生的眼光”看待,用“学生的情感”体验,像李老师那样,用真心、爱心、诚心、耐心,换来孩子们纯真的笑容,赢得孩子们的尊敬和爱戴。
李老师对班主任的那份执著,对爱的那份坚持让人感动。试想一下:全国的校长当中(包括副校长)有几个是做了行政工作后,还主动要求当班主任,又是甚至是三个班的班主任工作。恐怕只有这“东魏西李”!用他自己的话来解释:不当班主任心里不踏实啊,不回到学校工作自己不舒服啊!(第一次读李老师的`《心灵写诗》就是反应当时的这段历史)。
的确,他把教育事业当成自己的事业,把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。他不仅是学生的老师,更是学生的朋友,而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心,他就赢得了教育引导的主动权,同时也赢得了学生对他的尊重。在他和学生之间,我们看不见有什么“代沟”。就是现在,每次交流的时候,他们学校的老师也是无拘无束的。
在读李老师的书的过程中,我还有一个深刻的感受,那就是李老师对于苏霍姆林斯基的教育名言简直是如数家珍,对陶行知等老一辈教育家的教育理论那也是随手拈来。我想,李老师之所以能在自己的文章中这样自然地引经据典,娓娓道来,正是他长期阅读、积累的结果。因此,他向我们推荐了苏霍姆林斯基和陶行知的书,作为徒弟们的必读书目,每周围绕一个话题进行沙龙,这两个人的教育思想是他教育思想的基础。
在《做最好的班主任》这本书中,李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我;以一个班主任的细腻与认真感动着我!做一名人民教师,多一些书生气,多一些书卷气;多一些书香气;多一些天之浩气;多一些地之灵气。读懂社会,读懂教育,读懂学生,读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者,生命将更加精彩。
书看完了,我的耳边还时时听到这样的声音:永远不要对你的学生扬起你的拳头;永远不要用刻薄的语言对你的学生说话;宁可让学生欺骗十次,也不要冤枉学生一次;无论你的教育遇到了多么大的困难,都千万不要对学生说“你是不可救药的”。
李老师的方法我们未必拿来就能用。所以,读他学他,用他的话说就是要评判与超越。对于我而言,我要学的他寻找做班主任的幸福感,科学民主地管理班级,努力走进学生的心灵。希望有一天,也可以说:班主任,让我的生活如此精彩!
一个好的班主任心得体会简短篇十五
我是海丰县门镇的一名副教导主任,也是一名小学英语教师,已经有几年时间没有当班主任了。在今年暑假,我研读了当代著名教育家李镇西老师的《做最好的班主任》一书后,感触良多。于是在今年开学前,我主动向学校要求担任六年级的班主任。这或许是作为一个教育者的情怀,可能更多是被李镇西老师的师德,人格魅力所感染。
《做最好的班主任》是李镇西近30年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃,全方位阐释了李镇西教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。李镇西践行科学发展观的素质教育,他的出神入化的班级管理艺术,真诚智慧的学生青春期心理辅导,对学生进行富有个性的引导,和谐的师生关系、家校关系,处处体现出一个特级教师、著名教育家的人文情怀和对教育的虔诚之心。阅读了这本书,我深深地受到感染和鼓励。班主任天下最小的主任,也是管事最多的主任。有人感觉班主任的工作是既繁琐又累人,但李镇西将这份工作当成了爱好,即使是做校长还要担任三个班的副班主任。这本书给我的心灵带来的最大震撼就是本书的核心――师爱。作者以他的关爱、民主和尊重,让他的学生都感觉到度过了最幸福的一段美好的学习时光,正是他,从一个更高的层次诠释了师爱的.含义。
我一直以为自己是爱学生的。读完这本书我扪心自问:我深爱每一位学生吗?我对学生的爱真的是无怨无悔吗?正是李老师让我对学生的爱有了全新而深刻的理解:爱学生,不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责,而是对学生的成长以至未来一生的负责;爱学生,不单单是欣赏优秀的学生,而是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生;爱学生,不应是对学生的错误严加追究,而是博大的胸襟对学生的宽容。大作家高尔基说过:谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。所以说教育是爱的事业。这不仅是博大深沉的爱,而且一种充满智慧的爱。踏上讲台十几年,和孩子们相处的日子里,我的感觉就像一直徜徉在爱的海洋,常常陶醉得不知身在何处。特别是近几年,我一直执教六年级英语。我深深地知道肩负重任,直面压力,过去的荣誉只是鼓励和鞭策,前面的道路还很漫长。在我的面前只有起点,没有终点。读了李镇西老师的先进事迹后,更坚定了我对师爱的信念。
一、关爱学生,需要宽容。
孩子在成长过程中不免会走一些弯路,如果恨铁不成钢和急功近利的矫正不能收到立竿见影的效果,那么我们不妨向李镇西学习,手持爱的灯盏,用我们心灵的灯光为之引路。给孩子一分信任,就搭起了沟通的桥梁;给孩子一分鼓励,为他的每一进步喝彩;期待他下一次可以做的更好,那就为孩子点亮了一盏心灯;给犯了错的孩字一点宽容吧,让我们无私的爱来面对学生的错误,――因为,爱学生就等爱自己。
二、关爱学生,要放下老师架子,站在学生的出发点。
李镇西说过:爱是教育的基础,要拥有一颗爱学生的心。李老师在处理学生犯错误时,常常以假如我是孩子假如是我的孩子换位思考。以爱自己孩子的最高境界,走进学生的心田,不以老师的姿态高高在上,渐渐就会成为学生生活中的朋友。我知道:亲其师而信其道,做一个合格的老师,应该了解学生的学习、生活以及他们内心真正的想法:当他们遇到困难时,会主动去帮助他们;当他们有了烦恼时,能用心灵去倾听。于是我经常和学生谈心,有时给他们写信,还和他们打乒乓球,和小网迷在网上聊天探讨问题慢慢的,学生感受到老师对他们的爱。爱又是相互作用的,老师爱学生,学生才会爱老师,对老师倾诉烦恼。
三、严爱优等生,溺爱后进生。
每一位老师都会遇到各种各样的学生,而让我们操心最多的一定是我们口中的那一部分后进生。李老师对后进学生所付出的爱是真诚的.他既注重对后进生感情上的倾斜,想方设法唤起他们向上的信心,又讲究有效的方法,引导集体的舆论。在教化后进学生的过程中,李老师所采取的方法更是独到,如:写每日九问,安排当班干部,对手竞争&&用心灵赢得心灵是他教育的精髓,浮躁的心、生硬的态度,永远也不可能换来心与心真诚的沟通。以后的生活中我会多试着从孩子的角度考虑问题,用学生的眼光看待,用学生的情感体验,像李老师那样,用真心、爱心、诚心、耐心,换来孩子们纯真的笑容,赢得孩子们的尊敬和爱戴。
再谈优等生。对于他们,我似乎很少有提升他们的意识。因为在我的观念中,他们学习优秀、习惯良好,甚至在学习之余可以帮助老师分担管理班级的任务,是老师的好助手。面对这些优等生时,谁会不流露出喜爱之情呢?但是,在李老师告诉我:优等生同样需要我们去关注,只不过对于他们,我们的侧重点应该转移到品行上来。在李老师的班中,每位优等生都上了一个台阶。可以这样说,他们在李老师处不仅仅学到了知识,更重要的是培养了健全的人格。这,才是真正的优等生呀!
四、科学民主的班级管理。
李老师作为一名班主任,在班级管理上是科学的、民主的。从第一次见到学生开始,他就注意每一次和学生相处的机会,不放过一次和学生培养感情的机会。比如:从给学生良好的第一印象;给学生写一封热情洋溢的欢迎信,给学生一份有意义的见面礼,给学生一个做主人的机会以及开一个记者招待会等等,他更是细心准备,让每个孩子体会到老师的爱心、关心。李镇西老师连第一次给学生安排座位都不放过,他给学生安排座位的原则是:尊重学生,有力学习,小组固定,每周轮换。想想自己,别说尊重学生了,轮换座位基本上是两周一次,没有考虑到学生的身体健康。有时学生想调位,我总是怕他和新同桌讲话耽误学习而蛮横地拒绝他的要求,想想真是霸道。
在《做最好的班主任》这本书中,李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我;以一个班主任的细腻与认真感动着我!做一名人民教师,多一些书生气,多一些书卷气;多一些书香气;多一些天之浩气;多一些地之灵气。读懂社会,读懂教育,读懂学生,读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者,生命将更加精彩。
书看完了,有一句话永远铭记在心:永远不要对你的学生扬起你的拳头;永远不要用刻薄的语言对你的学生说话;宁可让学生欺骗十次,也不要冤枉学生一次;无论你的教育遇到了多么大的困难,都千万不要对学生说你是不可救药的。接下去,我准备读一读他写的《心灵写诗》和《做最好的家长》等其他书籍。
有了李老师的人生引导,我前进路上如同有一盏明灯照耀,跟着他去寻找做班主任的幸福。做最好的班主任,我时刻准备着!希望有一天,我能成为学生心目中真正喜欢的好班主任。
一个好的班主任心得体会简短篇十六
班主任是学生日常学习和生活的重要指导者和引导者,他们肩负着培养学生全面发展的责任。作为一名班主任,深入实践中,我逐渐悟出了一些关于如何成为一个好的班主任的经验和心得。首先,一个好的班主任应该有高尚的师德,要以身作则,做学生的榜样。其次,她还应该善于沟通交流,与学生建立良好的关系,帮助他们解决问题。最后,一个好的班主任应该有耐心和爱心,以便更好地关心和帮助每一个学生。下面,我将详细谈谈这几个方面的体会。
首先,一个好的班主任应该有高尚的师德。作为班主任,我们不仅仅是教书育人的老师,更是学生的良师益友。班主任是学生道德品质的榜样,只有自己具备高尚的师德,才能将正确的价值观传递给学生。因此,作为班主任,我们要时刻保持良好的行为和言辞,做到言行一致,为学生树立正确的榜样。
其次,一个好的班主任应该善于沟通交流。班主任作为学生的重要导师,应该与学生保持良好的沟通,了解学生的内心世界和需求。只有了解学生,才能更好地指导学生的学习和生活。在我担任班主任的这几年里,我始终坚持与学生保持密切的联系,定期与他们进行交流,聆听他们的心声,帮助他们解决遇到的问题。在这个过程中,我发现学生对我更加信任,与我的关系更加融洽,这也使我更有动力去关心他们的成长。
最后,一个好的班主任应该具备耐心和爱心。作为学生生活中的导师,我们应该关心每一个学生的成长。每一个学生都是一个独立的个体,他们有属于自己的优点和不足。作为班主任,我们要耐心地去了解每一个学生,发现和培养他们的优点,帮助他们克服困难和不足。同时,我们还要对学生充满爱心,给予他们关怀和激励,让他们感受到我们的支持和鼓励。只有真正关心学生,才能产生良好的班集体氛围,推动每个学生健康快乐地成长。
总结起来,一个好的班主任应该具备高尚的师德,善于沟通交流,并且有耐心和爱心。这些素质将帮助班主任更好地关心学生的全面发展,激发学生的学习热情,提高学生成绩,培养学生的健康心理和积极品格。作为一名班主任,我会继续提升自己的素质,不断改进自己的工作方法和方式,为学生的成长和发展贡献自己的力量。这是一份充满挑战和成就的工作,也是一份充满爱意和责任的事业。我相信,只要班主任们不断努力,用心去做好每一件小事,我们将能够成为学生的良师益友,引领他们茁壮成长。
一个好的班主任心得体会简短篇十七
作为一名班主任,我深知教育的重要性和责任感,班主任是学生学习和成长中的引路人,一个好的班主任不仅要有扎实的教育专业知识,更需要耐心、关爱和责任心。在多年的教育工作中,我积累了一些心得体会,下面将从五个方面来谈谈关于一个好的班主任的心得体会。
首先,一个好的班主任要有坚定的教育理念和使命感。作为班主任,我深知每一位学生都是独一无二的,他们有自己的个性、兴趣和潜力。因此,我始终坚持个性化教育,尊重和关爱每一位学生的差异。我相信每一个孩子都可以成为优秀的人才,班主任的使命就是发现他们的潜能,激发他们的兴趣,引导他们健康成长。
其次,一个好的班主任要善于与学生建立良好的互动关系。互动是教育的灵魂,也是班主任工作的重要内容。我尽量与学生建立平等、信任的关系,给予他们足够的关注和支持。在课堂上,我注重与学生的互动,通过提问、讨论、小组活动等方式激发学生的思维,培养他们的团队合作和沟通能力。同时,我也鼓励学生参加课外活动、社会实践等,培养他们的社交能力和自主学习能力。
第三,一个好的班主任要注重学生的个性发展和特长培养。每个学生都有自己的特长和兴趣爱好,作为班主任,我尽量发现学生的优势,并给予他们个性化的引导和支持。我鼓励学生参加各种兴趣班、社团活动,培养他们的特长,提高他们的综合素质。同时,我也关注学生的心理健康,引导他们正确应对学习和生活中的压力,营造一个积极向上、阳光健康的班级氛围。
第四,一个好的班主任要注重家校合作。家校合作是学生教育中不可或缺的一环,班主任要和家长保持及时沟通,了解学生在家庭中的情况,共同为学生的发展努力。我经常与家长进行面对面沟通,了解学生的学习状况和问题,及时纠正学生不良习惯,促进学生的学业进步。在家长会上,我会向家长详细介绍班级教育教学情况,征求家长的意见和建议,共同讨论解决学生的问题。
最后,一个好的班主任要不断提升自身的专业能力。教育是一个不断发展的领域,作为班主任,我们要不断学习和更新教育理念,提高自己的教育教学能力。我会参加各种培训和学术交流活动,了解最新的教育理论和方法,运用到实际教育工作中。同时,我也关注教育科研成果和教育改革的动态,积极参与教育改革实践,为学生成长提供更好的教育环境。
作为一个班主任,我深感教育的神圣和责任,我愿意将自己的热忱与爱心融入到班级教育教学中,用心做好每一位学生的引路人和朋友。通过提升教育教学水平,精心关注学生发展,积极参与家校合作,不断提升自身专业能力,我坚信我能成为一个好的班主任,帮助学生成长为有才华、有格局、有担当的新一代人。
一个好的班主任心得体会简短篇十八
初看到这个题目,我有点疑惑,“为什么我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生?”
当我看完全文,我不由得对此观点开始信服起来。
由于成人和小孩子的特点不同,所以,有些在成人看起来是不可理解的感情,在儿童看来却是非常自然的他们会因为同学的一句不公平的话而闷闷不乐,也会因为别人无意的碰撞而气愤不已当然他们也会因为别人的一句赞美、老师一个鼓励的眼神而兴奋不已,也会随着同学的一句”对不起“而立刻不计前嫌,化敌为友班主任要是不具备儿童般的情感,对学生的”这么点芝麻大的官事“就不能很好的处理别看事小,却足以左右孩子一天的情绪,甚至更久就算强制处理了处理了,学生也不会信服。
多一种与学生共同的兴趣爱好,你便多了多了一条通往学生心灵深处的途径。当学生发现老师带他们去郊游并不仅仅是为了满足学生们的愿望,而更多的是出于老师自己的兴趣时,他们会不知不觉的把老师当做朋友。在与学生嬉笑游戏时,老师越是忘掉自己的“尊严”,学生越会对老师油然而生情切之情——而这正是教育成功的起点。这点我从大课间和女生们一起要呼啦卷、跳绳,和男生一起打篮球可以证明。这个时候孩子们都愿意和我亲近,也愿意和我说一些,他们平常不会和我说的话。
我们常说要理解学生,但有时学生的言行,站在教师的角度看,是很难理解的。在这种情况下,只要我们站在学生的角度考虑一下,就很容易理解了。孩子们总是怀着善良而美好的动机去做事,渴望得到别人的赞扬、寻求心理满足。但是,他们生理心理发育还不成熟,考虑事情欠周到,常常把好事做成了坏事,这是很自然的。这些动机好效果坏的蠢事就是“可爱的缺点”,我们班主任必须具有童心,只有学会“儿童思维”,才能够发现学生缺点中的可爱之处,甚至智慧之处。
我们班主任必须具有儿童般的纯真。童心,意味着纯朴、真诚、自然、率直,而这些也正是人民教师,特别是中小学教师应具备的品质。作为社会人,教师也许会有几幅面孔,但面对学生,教育者只能有唯一的面孔:诚实!须知真诚只能以真诚来唤起,正直只能以正直来铸造。作为为人是表的教师,特别是班主任,我们呈现在学生面前的必须是好的一面。
陶行知曾有一段感人的话:“您不可轻视小孩子的感情!他给您一块糖吃,是具有汽车大王捐助一万元的感慨。他做了一个纸鸢飞不上去,是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃,是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。……”陶行知先生对儿童心灵世界竟有如此细腻的感受和深刻的理解,我们不得不折服。我们班主任如果不具备童心,不会用孩子的眼光去观察,用孩子的耳朵去倾听,用孩子的大脑去思考,用孩子的情感去热爱,我们就不会发现孩子的喜怒哀乐皆因小事而起,就不会正确的处理孩子之间的一些小摩擦。所以,我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生。
一个好的班主任心得体会简短篇十九
寒假期间读了李镇西老师写的《做最好的班主任》这本书,感受颇深。这本书是李镇西老师20xx年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃,全方位的阐述了他的教育观、教师观、学生观、家长观。从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系非常重要而且也要注意以下几点。
1、要热爱学生。“教育不能没有爱,没有爱就没有教育”,爱是教育的灵魂。只有热爱学生,才能正确对待,宽容学生所犯的错误,才能耐心的去雕塑每一位学生。特别是对待班上的后进生,更要给他们多一些的爱。要经常找他们谈心,多发现他们的优点,及时地给予表扬,督促他们不断前进。
2、给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等,才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力,精神的支柱,由此导致消沉。反之,他们就会获得向上的动力源泉。为此,我们要尊重学生的人格,意愿,隐私权等等,采用一切的方式肯定学生,赏识学生。
3、让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握,做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践,学会自我教育,自我管理,自我成才,才能使学生的个性得到全面展示。
4、改变自己。师生关系是对立统一的,教师处于矛盾的主要方面,在运动变化中起着主导作用。因此,构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念,加强自身修养,提高师德素养和教学能力,以高尚的品格和过硬的素质去感染学生,征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次,应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者,舞台的中心应该是学生,教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。
一个好的班主任心得体会简短篇二十
认真阅读了《做最好的党员》后,深有感触。作为一名共产党员,需要我们不断地学习,不断的进步。书中例举的优秀党员都是普通人,有我们一样的喜怒哀乐,他们的优秀点滴能使人萌发学习的动力。他们之所以做得更好,是因为他们在处理问题、面临决择时,自觉超越个人情感,将对人民群众的服务与奉献,落实在自己的日常工作中。他们只是在平凡的工作岗位中,全心全意的践行一名共产党员的全心全意为人民服务的宗旨,可他们那“干一行,爱一行,精一行”的工作理念,是我们各行各业,特别是同样作为共产党员的我学习的楷模,是我们党员的标兵,我更为自己处在这样的一个优秀组织中感到无比的骄傲。工作的标准没有止境,学习也同样没有止境。一名优秀的共产党员,一定要“活到老、学到老、用到老、进步到老”。这不是一句空话,而是时代对共产党员提出的要求。只有不断的充电、学习,不断学习新知识、新技能、新方法,才能吸收更多的养分充实自己,并运用到工作中,真正干得出彩。对老师而言更是如此,要给孩子一杯水,自己必须有一桶水。这就要求我们不断学习。学习先进的教育教学理念,用以指导自己的实践,滋润自己的心田,提高自己的业务知识和能力。积极参加各项业务活动,吸收新的信息,多向有经验的教师学习,多进行教学反思,提高自身的业务素质和教科研的能力。只有不断学习,善于学习,才能不断提高自我,完善自我,才能更好地去吸引孩子的目光,收获孩子的爱。《做最好的党员》让我的工作和学习又有了新的方向,我要从以下几方面来提升和促进自己。
一、坚定政治信念共产党员的政治信念就是对共产主义和社会主义的信念。共产主义是人们向往的人类社会高度发达时期的社会制度,它的低级阶段是社会主义。只有加强自己的理想信念学习,才能促进自己坚定共产主义信念,自觉地做到以党和人民的利益为重,增强执行党的路线、方针、政策的自觉性和积极性。要大张旗鼓地宣传学习马列主义、共产主义、社会主义,尤其要学习“三个代表”重要思想的教育。“三个代表”思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承,是对党的性质、宗旨和历史任务的新概括,是对马克思主义党的学说的新发展,是新形势下对各级党组织和党员、干部提出的新要求。
二、加强师德修养作为党员教师应以教人者先教己的精神为人师表,以身作则。我们是社会大家庭中的优秀一员,我们是塑造灵魂的特种工程师,那么我们首先是榜样,首先是教己,然后才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子,给予学生鼓励、帮助,使他们充满自信、力量,为她们以后的人生之路导航,这是教育的出发点和根本点。一个有良好师德的教师凡是要求学生做到的,自己应首先做到,要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境上思考问题,把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位,这种无形的方法能教会学生学会如何去理解他人,如何与他人合作,如何与他人交流思想,老师只有用自己的平等、尊重、信任等所反映出来的人格力量,才能养育学生的美好人格。作为教师,维护人民利益主要体现在全心全意地为学生服务,为家庭与社会服务,以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者,满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要。
三、树立全心全意为人民服务的思想“全心全意为人民服务”,是一个优秀共产党员的标准。一个优秀共产党员,在处理问题时、在面临选择时,能够自觉超越个人的情感,将对人民群众的服务与奉献,落实到自己的工作以及点点滴滴的生活中。作为一名人民教师,面对的是正在茁壮成长的孩子们,更应该学会全心全意为他们服务。一位哲人说过:“如果你要一年的繁荣,就去种庄稼吧,如果你要十年的昌盛,就培育人吧!”我们从事的事业是培育人才的事业。它是人类最艰辛、最复杂的事业,也是最幸福、最光辉的事业。因为我们培养的是祖国21世纪的建设者,因为在我们平凡的工作中蕴藏着伟大与豪迈。我们的理想将永远凝结在对学生的培养和对事业永恒的追求中。为了我们的理想,为了学生的发展,我一定会加强学习,踏实工作,努力改变教育观念,更新教育思想,在课堂教学中关注每一位学生,充分运用启发式、讨论式、探究式,不断激励学生学习的热情,将学生引入知识的殿堂。实践证明,优秀教师的成长之路,是用书籍筑出来的。在工作中,我要努力拓宽学习的渠道,走近学者,走进书本与教材,与同行研讨,和学生交流,以他人之长补己之短,把学习当作自己的工作,乃至生命中不可或缺的部分。同时我也要细心备课,让每一个学生都参与到课堂中来,真正成为课堂的主人。我也要注意学生的智力和能力差异,设计不同层次的问题,让每一个学生都有跳一跳就能摘到的果子,给每一个学生已成功的机会。同时,我还会关心爱护每一位学生,把师爱洒向每一位学生的心田。师爱即教师对学生的爱,就是热爱学生,关心学生,尊重学生。只要家长不放弃孩子,学生不放弃自己,我们教师就决不放弃任何一个学生。以严导其行,以爱温其心,让每一个学生都在师爱的天空下健康快乐的成长。阅读《做最好的共产党员》让我受益非浅,它也将成为我的枕边文书,我将时常翻阅用来指引在今后的工作、生活、学习,与文中最好的共产党员相比,我还有差距,但我相信我会一天天一点点的进步,努力成为一名优秀的共产党员。
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