在职教师个人学习心得体会报告(模板15篇)

  • 上传日期:2023-11-22 22:50:20 |
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心得体会是一种对自己的总结和反思,有助于我们提高自己的综合素质和能力。心得体会要真实客观,不应该夸大事实或者虚构情节。请大家阅读下列心得体会范文,或许能够帮助你提升写作水平。

在职教师个人学习心得体会报告篇一

近年来,学习强国APP成为广大教师们的学习重镇。作为一名在职教师,我积极参与学习强国的学习活动,并从中受益匪浅。在我与许多同事的交流中,我发现学习强国对于在职教师来说已经成为一种“信仰”。在使用学习强国的过程中,我深刻体会到其带给我的知识、激励与改变,下面我将从兴趣培养、知识更新、教学方法优化、情感分享和教师价值观培养这五个方面来分享我的学习心得体会。

兴趣培养。

学习强国APP中,有各式各样的学习资源供我们选择。无论是经典教育专题还是时政热点,无论是经济管理还是科技前沿,都能在学习强国找到相关内容。而且学习强国以“分领域+分模块”的方式提供学习资源,我们可以根据自己的兴趣和需求随时随地进行阅读、观看或参与讨论。这样的学习方式不仅提升了我们的阅读能力,也使我们能够拓宽知识面,培养多元化的兴趣。通过学习强国,我对文化、历史等方面的兴趣得到了极大的满足和培养,进一步激发了我对教师职业的热情。

知识更新。

教育是一项不断发展的事业,知识也在不断更新。而学习强国提供的教育资源正好满足了教师这方面的需求。我的知识更新主要通过学习强国的教育教学类专题和优秀课件。学习强国为我们提供了许多国内外知名专家的讲座和研究成果,从而让我们及时掌握最新的教育政策和教学理念。这对我们改进教学方法、提升课堂教学质量起到了重要作用。同时,学习强国还提供了大量的课件资源,我们可以通过观看他人的教学实录和教学经验分享来借鉴和学习。这种知识更新方式不仅使我们的教学能力得到了提升,也让我们了解到其他教师的教学成果,激发了我们与同行们交流学习的动力。

教学方法优化。

学习强国提供的教育资源丰富多样,我们可以在其中找到与自己教学内容相关的素材和参考资料。在准备教学过程中,通过学习强国的教育资源,我能收集到一些最新的案例、课程设计和教学方法,从而不断丰富自己的教学内容和教学手段。学习强国还提供了学术论坛和在线讨论功能,为我们提供了专业交流与互动的平台。在学习强国中,我们能够与其他优秀的教师互动,交流教学心得和经验。这样的互动不仅促进了我们对学科、教学理念的深思熟虑,也帮助我们在教学中不断改进和优化自己的教学方法。

情感分享。

学习强国不仅满足了我们对知识的需求,还为我们提供了一个分享情感的平台。在学习强国的日志、评论、学习笔记等功能中,我看到许多同行在分享之余,也表达了自己的情感和反思。这种情感分享使我们更加紧密地联系在一起,互相鼓励和支持。在学习强国中,我能够看到其他教师们通过故事、经验和感悟来表达对教育事业的热爱,这些情感分享让我深受感动,增强了我的使命感和责任感。我也通过学习强国分享了自己的教育经历和感悟,希望能给其他教师带来一些鼓励和启示。

教师价值观培养。

学习强国不仅是一种学习方式,更是对教师价值观的培养。在学习强国的习近平新时代中国特色社会主义思想专题中,我们能够了解到习近平总书记关于教育的重要论述,深入理解教育的价值和使命。通过学习强国,我在教育尊严、教师责任、学生发展等方面的价值观得到了进一步的培养和巩固。这种价值观的培养使我更加明确了自己的努力方向,坚定了为教育事业贡献自己的力量的信念。

总之,学习强国已经成为广大在职教师的学习重镇。通过学习强国,我们既扩大了知识面,也提升了教学能力,同时还培养了多元化的兴趣和丰富了教师的情感世界。更重要的是,学习强国通过培养教师的价值观,让我们更加明确了自己的教育使命和责任。我相信,学习强国将会在未来继续陪伴着广大教师,为教育事业的发展做出更大的贡献。

在职教师个人学习心得体会报告篇二

书法是中华民族传统文化的重要组成部分,它不仅是一种艺术形式,更是一种修身养性的方式。然而,随着现代社会对教育的不断要求,许多在职教师忙于教学任务和学术研究,往往疏于培养自己的文化素养。近年来,越来越多的在职教师开始学习书法,并从中获得了很多收获和启示。本文将从为何选择书法学习、书法带给在职教师的影响、书法对在职教师的职业发展有何帮助、学习书法的困难及克服方法以及如何把书法融入教育教学等五个方面进行论述。

第二段:为何选择书法学习。

书法是汉字艺术的精髓之一,了解书法不仅能够深入了解中华文化的内涵,更能够提升个人修养和审美能力。作为在职教师,学习书法不仅可以满足自身对中国传统文化的追求,还可以更好地理解传统文化对教育教学的重要意义。此外,书法还是一种修身养性的良好方式,可以帮助在职教师减压、调节情绪,提高自我修养和教学质量。

第三段:书法带来的影响。

学习书法能够培养在职教师的耐心和专注力,因为书法需要一丝不苟的精神和集中的注意力。书写汉字和布局字形的过程需要反复推敲和调整,这种反复的过程能够培养在职教师的细致观察力和批判思维能力。此外,书法作品还需要注重结构美,从而培养在职教师的整体观念和艺术审美能力。

第四段:书法对在职教师的职业发展的帮助。

学习书法不仅可以提升在职教师的审美能力和艺术修养,还能够开拓思维和丰富教学内容。通过书法的学习,可以更好地将中华传统文化融入到教育教学中,使学生对传统文化产生浓厚的兴趣和敬畏之心。此外,书法还能够培养在职教师的表达能力和演讲能力,提高教师的教学效果和影响力。

第五段:学习书法的困难及克服方法。

学习书法也并非一帆风顺,很多在职教师在刚开始学习时可能会遇到困难和挫折。首先,时间安排可能成为一大问题,因为在职教师通常工作繁忙,时间有限。其次,初学者可能会遇到字形不方正、笔画不同、布局不美等问题。为了克服这些困难,应当合理规划学习时间,充分利用碎片化的时间进行练习。同时,可以请教书法名家或参加书法培训班,通过明师指点,充实自己的知识储备和技巧。

结尾。

总之,作为在职教师,学习书法不仅能够丰富自己的文化素养,还能够提升教学质量和影响力。当代教师要立足于时代潮流,不断提高自身修养和教育水平,以更好地引领学生成为有思想、有责任、有担当的新时代人才。因此,通过学习书法,不仅能够满足自身对中国传统文化的追求,还能够为教育事业注入新的元素和动力。

在职教师个人学习心得体会报告篇三

在教育领域,教师是非常重要的一环,因为他们直接和孩子们打交道,所以需要不断地学习和提高自己的能力和素质。然而,作为一名在职教师,我们的时间、精力和经济条件都比较有限,如何在忙碌的教学生活中学习?如何提高自己的教学水平呢?学习纲要是一个不错的选择,下面就我个人的体验和感悟来谈谈这个话题。

学习纲要是一份精心制定的计划,可以帮助我们有条不紊地学习和提高自己的专业技能。学习纲要包括目标、学习方法和时间计划,这些都能够帮助我们更好地规划和安排自己的学习。在职教师面临的挑战很多,不仅需要提高自己的教学水平,还需要关注教育的最新发展和趋势,学习纲要可以帮助我们更好地应对这些挑战。

学习纲要需要我们制定,如何做到科学制定是很重要的一步。首先,我们需要确定我们的学习目标,明确自己想要达到什么效果。其次,我们需要选择合适的学习方法,根据不同的学科和学习内容选择不同的方法,在选择学习方法的时候还需要考虑自己的实际情况,选取最适合自己的方法。最后,我们需要合理安排时间,不能因为学习而耽误了教学工作,也不能因为教学工作而耽误了学习。

第四段:学习纲要的执行与反思。

学习纲要制定好了之后,我们需要执行,否则这就是一纸空谈。为了做到有效执行,我们需要遵循学习纲要中的学习方法和时间计划。同时,我们也需要不断地反思自己的学习过程,总结经验和教训。通过反思,我们可以对自己的学习进行调整和完善,让自己的学习更加高效和有效。

第五段:结论。

总之,作为一名在职教师,学习纲要是为自己提高教育能力、推进教育改革的有力工具。在制定和执行学习纲要的过程中,我们需要明确学习目标,选择合适的学习方法和时间计划,同时也需要不断地反思和调整。通过制定和执行学习纲要,我们可以更好地提升自己的教学和教育能力,更好地服务于我们的孩子们。

在职教师个人学习心得体会报告篇四

教育事业是一项极其重要的工作,是一个有责任感、有思想觉悟的人才能担当的职业。而在职教师是教育事业中最核心的力量,承担着传承知识与塑造未来的重任。但是这个领域的不断进步且极其复杂的工作环境也需要教师不断学习、不断进步以适应社会的需求。在本篇文章中,将回顾我个人在职期间的学习体验和反思,结合我对教育事业的认识和理解,探讨在职教师自我学习的重要性、应该采取的学习方法和所需的应对措施。

当教师成为在职教师时,其职业的压力、天职与到位的知识紧密相连,所以在职教师必须经常谦虚地认识自己的工作,以便不断改进自己所掌握的技能水平。自我学习是在职教师的必修课,它是每一个在职教师都必须完成的必要步骤。在职教师应该通过不断学习新的知识、掌握新的技能,不断提高自己的创新能力和工作效率,以更好地服务教育事业。

自我学习是一个重要的认知过程,对于教师工作的效率、专业水平和智力素质的提高也至关重要。在职教师的学习方法应该要有独立思考、深度阅读、寻找答案的方法,也要对周围的工作环境和社会状况进行反思,持续完善自己,在不断进步的同时推动整个行业的发展。例如,我曾参加教育培训课程,这些课程使我更加深刻的认识到自己的不足之处并在反省之后改正,这让我成为了一个充满创新和进步的教师。

为达到更高标准的教育质量,提高学生和老师自身的水平,教育部对于在职教师实行了一系列相应的政策,如授予专业学位、专业资格证书,规定科研成果作为教师晋升或评职评等方面创造更多的展示与竞争的机会。这些政策的落实需要每一个在职教师注意及时了解和把握并积极配合。同时,在职教师还需时不时的关注行业的发展演变,借此来摸清趋势并作出应对措施,如针对行业最新动态发布适用性强的课程、处理、尊重学生的意见等。这样在职教师们就能够很好地适应不断变化的社会大环境,获得比自己所处领域更深刻的理解和透视。

五、结语。

在职教师是教育事业中最宝贵的力量,他们承担着教育事业的重任,肩负着为社会培养未来人才的责任。在这个品种信息疾速更新、精益求精的时代里,不断充实自己的知识水平和专业技能,适时接受专业培训和深化学习,不断提高自我学习能力和工作效率,已经成为在职教师最重要的任务之一,唯有如此,才能够让自己和学生在教育事业的发展中更加优越。

在职教师个人学习心得体会报告篇五

近年来,互联网技术的飞速发展,为人们学习提供了更加便捷的途径。学习强国是中国共产党中央委员会机关报《求是》杂志社主办的一款学习型手机软件,旨在通过网络平台培养学习型组织,推动党内外知识型人才建设。教师作为我国国家队的重要组成部分,通过学习强国能够拓宽视野,更新知识,提升专业素养。在强国学习的过程中,我收获颇多,深感自己受益匪浅。

首先,学习强国搭建了一个便捷的学习平台,提供了丰富的资源。作为一名在职教师,我工作繁忙,时间有限。在这个情况下,我可以随时随地通过手机学习,该软件近乎涵盖了各个领域的学习课程,可以根据自身需要进行选择,不仅让我了解到国内外最新的研究成果和学术动态,还能够在专业知识和教育改革方面有所提升。更重要的是,学习强国提供了丰富多样的学习资源,包括视频、音频、文章等形式,给我带来了不同的学习体验。

其次,学习强国以竞赛形式激发了我的学习热情。该软件中设有积分系统,通过完成学习任务可以获得相应的积分。在学习的过程中,我发现自己对积分竞赛异常上瘾,每天都迫不及待地打开软件,完成各类学习任务。这种学习的动力来自于我的内驱力和对知识的渴求,同时也带给我一种成就感和满足感。通过积分排名,我能够了解到自己的学习进展,并与其他的学习者进行比较,从中获取学习动力和激励。竞赛的机制在一定程度上促进了我的学习效果和学习积极性。

再次,学习强国为我提供了与同行交流的机会。在软件中,我可以关注不同领域的专家,与他们相互交流、进行学术讨论。通过学习强国,我结识了许多教育界的同行朋友,他们来自于各个地方,具有不同的教育背景和经验,他们的思考和观点为我打开了一扇新的视野。与他们交流的过程中,我不仅学到了新的知识,还获得了宝贵的经验和建议,这对于我提升专业素养和教学水平有着重要的帮助。

最后,学习强国激发了我的学习动力和责任感。作为一名教育工作者,我深知教师的知识更新迫在眉睫。学习强国提供了各种形式的在线学习资源,使我能够跟上时代的发展步伐,了解到最新的教育理论和教学方法。在学习过程中,我不断反思自己的工作实践,发现自己的不足之处并积极改进。通过学习强国,我不仅提升了自己的专业素养,也增强了对教育事业的责任感。

总之,作为一名在职教师,通过学习强国,我深感自己受益匪浅。学习强国不仅提供了便捷的学习平台和丰富的资源,还激发了我的学习兴趣和动力。通过与同行交流和反思自己的工作实践,我不断提升自己的专业素养和教学水平。学习强国让我明白了学习是一种终身的责任和义务,只有不断学习,才能与时俱进。我将继续利用学习强国这个平台,不断学习、积累,为教育事业添砖加瓦,为培养更多的人才贡献力量。

在职教师个人学习心得体会报告篇六

近年来,在职教师学习已成为教育领域的热点话题。随着教育的发展,不断涌现各种新的教学方法和技术,教师需要通过在职学习不断提升自身的专业水平。本文基于个人在职学习的经验,总结出以下五点体会。

第一段:注重学习兴趣和实用性。

在学习任何课程或技能时,对学习的兴趣和实用性的重视,是成功的关键。作为在职教师,我们一方面要满足学校对我们的要求,另一方面要注重自身职业发展。在选择学习内容时,我们应该按照自己的兴趣来制定学习计划,这样可以增加学习的动力;同时,还应重视课程的实用性,及时将所学的内容应用于教学工作中,提高我们的教学水平,这样可以为职业发展打下坚实基础。

第二段:注重学习方法。

在学习的过程中,掌握好学习方法也是非常重要的。一般来说,我们可以选择传统的教室授课、网络教育和研修班等多种方式学习。在这些学习方式中,选择适合自己的方法,并灵活运用,能够更好地掌握新知识,并且能够在教学实践中迅速应用。

第三段:注重学习心态。

学习心态对于在职教师来说,也具有极大的重要性。我们需要保持积极向上的学习态度,时刻保持学习的热情和动力,从而更好地完成学习任务。遇到学习瓶颈或感到困难时,我们应该坚信自己能够克服困难,明确目标、善于总结并不断调整自己的学习计划,这样才能够有效地激发自身的学习动力。

第四段:注重实践操作。

学习的目的是为了在实践中发挥作用。因此,我们在学习的过程中,应该始终注重实践操作。对学习到的知识进行实践探索,可以更加有效地教学,完善自己的教学经验。同时,我们还可以将实践中的问题反思和总结,进行进一步的修正和完善,从而更好地提升教学水平。

第五段:注重交流与分享。

学习是一个相互交流和互相学习的过程。在职教师在学习的同时,应该积极参与教研活动和学术交流,与其他同行分享学习心得和教学经验。通过分享和交流,教师的视野将得到扩展,学习效果也将得到更好的体现。

在职教师学习纲要虽然需要忙碌的工作与生活中挤出时间来学习,但从另一方面,学习也为我们提供了按部就班、明确方向的机会,能够更好地帮助我们在工作生活中迈向成功的道路。以上五点体会只是本文对在职教师学习的一些浅见总结,如何更好地开展学习,教师要根据自身实际情况和具体需求来积极参与学习,在学习中不断探索新的方法和经验,不断提高自己的专业素质,从而为教育事业贡献出更多的力量。

在职教师个人学习心得体会报告篇七

书法作为一门古老而典雅的艺术,自古以来就被视为中国文化的瑰宝。然而,在现代社会中,由于繁忙的工作和生活节奏,很多人忽视了对书法的学习和探索。作为一名在职教师,我认识到书法对于教育的重要性,并决定投身于书法学习之中。在这段时间里,我深深地体会到了书法对于提升个人修养和教育教学的影响。

从初步接触书法开始,我就发现学习书法不仅仅是学习一种独特的艺术技巧,更是一种思维方式和文化的传承。通过临摹名家作品和学习书法典籍,我拓宽了自己的艺术视野,感受到了文化的瑰宝和智慧的卓越。了解到每个字的构造和笔画的变化,我开始认识到书法的美妙之处,并积极投入到书法创作中。

第三段:书法提升教育教学能力。

通过学习书法,我发现书法与教育教学密切相关。书法是一种艺术形式,但更是一种对于内心情感和审美情趣的培养。在教学中,我结合书法的特点,注重培养学生的审美能力和创造力。通过学习书法,我不再仅仅注重知识的灌输,还更注重培养学生的人文修养和审美情趣。通过书法作品的赏析和创作,我逐渐发现学生们的文化素养得到了提高,他们对于美和艺术的敏感度也越来越高。

第四段:书法提升个人修养。

书法不仅仅是一种艺术技巧,更是一种修养的外在表现。通过长期的书法学习,我逐渐体会到书法对于个人性情和修养的涵养。书法需有让字有心灵的追求,通过对字的修养和提高,我也不断审视自己的内心,修正自己的态度和行为。书法的安静和深情,让我感受到了内心平静和思绪的凝聚。同时,书法也增加了我的耐心和毅力,让我更加专注和坚持。

第五段:结语。

通过书法的学习,我体会到了书法对于个人修养和教学的重要性。书法让我拓宽了视野,感受到了文化的卓越。书法也提高了我的教学水平,让我注重培养学生的审美情趣和创造力。同时,书法也影响了我的个人修养,让我更加平静和沉稳。我相信,在职教师学习书法不仅能够提高自己的专业能力,更能够为学生们提供更多的文化熏陶和人文关怀。希望更多的在职教师能够加入到书法学习的行列中,共同感受这份古老而又卓越的艺术之美。

在职教师个人学习心得体会报告篇八

尊敬的领导:

光阴似箭,日月如梭。转眼间我踏上工作岗位已经_年了,从事幼教工作已有_年多。回顾过去,有成绩也有不足。现将我任现职以来的工作作如下述职:

一、政治思想方面。

身为一名幼儿教师,热爱幼教事业,关心爱护幼儿。在工作中,以幼儿为主体,牢固树立服务意识,不断更新思想观念,创新教学方法,树立良好的职业道德形像。

二、教育教学方面。

(一)保育方面:我深知保育是幼教工作中重要的一环。我认真的开展工作,早接时,我主动向家长询问幼儿的身体状况,用手摸他们的头,一发现幼儿有不适,立即作好记录,并与家长一起及时处理。活动后,引导幼儿做一些有益身心健康的游戏,开发幼儿的智力,增强幼儿的体质。同时,根据天气的变化教育幼儿适当添减衣服,关注幼儿的身体健康。每天做好教室的清洁卫生工作,保证幼儿健康成长。作好安全教育工作,从教以来无一例安全责任事故发生。

(二)教学方面:

在过去_年多的时间里,我担任了:语言、数学、科学、健康、艺术、社会等科目的教学。在教学中,我刻苦钻研教材,充分准备教具,认真上好每一节课。课堂上用生动有趣的语言,运用各种教具进行直观教学,教学时能面向全体幼儿,不偏爱某一幼儿,坚持多操作,多讨论的原则。经常对个别能力较差的幼儿进行辅导。课后用不同的游戏帮助幼儿复习巩固知识。平时,我注重培养幼儿动手、动口、动脑的习惯。鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识,发散幼儿思维。让每一位幼儿都有机会表达自己的想法。我还注重幼儿的思想教育,教育幼儿诚实守信、与人友好相处。

(三)家长交流方面:

教师与家长通过交流,可以了解幼儿在家与校的情况,所以家长与教师的交流显得尤为重要。每天放学时,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律和学习情况,做得好的给予鼓励和表扬,做得不够的请家长配合教育,帮助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长取得联系,询问情况,切实做好家校同步、家园共育工作。

总之,在过去的一年里,我工作认真负责,不迟到,不早退,全年出满勤。平时与同事友好相处、团结合作、虚心学习、取长补短,各项工作完成的都较圆满。

此致

敬礼!

述职人:___。

20__年_月_日。

在职教师个人学习心得体会报告篇九

作为一名在职教师,书法的学习对于我的教育教学事业产生了深远的影响。书法不仅仅是一门艺术,更是一种修身养性的方式。通过学习书法,我认识到其独特的美学价值和教育意义,并在教学中积极地运用书法的精神和技巧,对学生的学习效果和人生发展产生重要影响。

第二段:领悟书法的美学价值。

书法被誉为东方艺术的瑰宝,它以其简洁而富有力度的线条构成了独特的美感。在学习书法的过程中,我开始通过慢慢写字感受到了其美学价值。书法中的“气韵生动”让我深深地体会到了意境的力量,我学会了如何运用空灵和有力的线条表达自己的情感。与此同时,书法作品中的独特构图和布局也使我更加敏感于美的细节,这种观察美的细致能力我用在教学中,帮助学生成为审美能力更强、更有创造力的人。

第三段:汲取书法的教育意义。

书法有着深厚的文化底蕴和精神内涵,学习书法不仅是学习一门技能,更是磨炼心性的过程。作为教师,我开始明白书法背后蕴含的耐心、专注、坚韧和毅力,这些正是学生在学习中所需的品质。通过书法的学习,我逐渐培养起对细节的重视和追求卓越的精神,这种精神我希望能够传达给我的学生,并引导他们在学习和生活中追求品质和卓越,通过不断努力成为更好的自己。

第四段:将书法运用于教学。

在学习书法的过程中,我开始把书法的精神和技巧运用到教学中。通过批改学生的作文,我尽量用美丽的书法字体书写评语,让学生在纠错的同时感受到书法的美感。此外,我还组织了书法兴趣小组,教授学生一些基本的书法知识和技巧,引导他们在书法中修身养性。书法的优雅和宁静为教室增添了一份文化氛围,提高了教学环境的品质,也激发了学生学习的兴趣。

第五段:结语。

通过学习书法,我逐渐明白了书法的美学价值和教育意义,并将其运用到教学中。书法不仅仅是学习一种技能,更是一种修身养性的方式。我希望通过书法的学习,能让学生在欣赏和创作中感受到美的力量,培养他们对细节的重视和追求卓越的精神,通过不断努力成为更好的自己。作为一名在职教师,我将继续致力于书法的学习,不断提升自己的素养和教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

在职教师个人学习心得体会报告篇十

在职教师长期从事教育教学工作,作为教育工作者,必须不断学习、提高自己的专业素养。针对这一点,我参加了近期的在职教师学习纲要学习,使我受益匪浅。在这个学习过程中,我结合自身的教育实践和认识体会,深入思考教育工作中的重要性及自身在教育事业中的作用,本文将就此进行阐述。

【第一段:理解教育思想,塑造自身教育理念】。

在学习纲要的过程中,首先要重视教育思想的理解与实践。教育思想是人们以任何人为为中心,以价值观、哲学思想、社会生活的特点、个体情感等为基础而建构的教育思想系统。教育思想对于教育活动的开展具有指导作用,使教师能够从自身的立场出发,确定自己的教育观念,拥有优秀的教育理念,为教育事业贡献自己的一份力量。

在实践中,我始终秉持“以学生为本,以个性为主”的教育思想,以培养学生的健康心理为出发点,注重对学生个体差异的认知和研究,为了使学生成为一个全面发展的个体,精心设计课程、活动等教育资源,让每一名学生都能有所进步,全面发展,取得成功。

【第二段:强化教育职业化认识,提高教育实践水平】。

纲要学习还将教育职业化认识提升到了新的高度,强化了教师专业化和终身学习的意识。教育是一门综合性很强的学科,所以要不断学习教学理论和实践经验,增强自身的教育实践能力,提高教学绩效。

在实践中,我通过参加各种教育培训会议、论坛、研讨等活动,不断提升自己的教育教学知识和能力,跟上时代发展的脚步,应对形势的变化,不断完善个人的教育理念和教育方案,同时在实践中不断寻求创新和突破,在学科教育实践中取得了一定的成果。

【第三段:追求教育价值观统一,提升专业素养】。

教育价值观是教师教育教学活动中的重要标志,也是体现教育社会意义的核心之一。在学习纲要中,通过深入理解教育价值观的内涵,我们能够认识到教育是一个系统的过程,需要构建有利于个体和社会共同发展的教育体系。

在实践中,我始终始终坚持“终身学习”的教育理念,注重与同事进行交流和反思,将不断探索学习和实践结合起来,不断提高教学水平,更好地为学生和社会服务。同时,自己也逐渐追求教育价值观的统一,提高了自己的专业素养和教育能力。

【第四段:提高教育教学创新,努力实现教育公平】。

在学习纲要过程中,也强调了教育教学的创新和教育公平的重要性。当前,教育现代化迅速推进,知识的快速更新和信息技术的普及等因素不断刺激教育的变革,教育改革也因此变得愈发紧迫,教育创新和公平发展成为了当前教育改革的现代司。

在实践中,教育公平是我一直坚持追求的目标。面对学生的多元化身份和特长,我思考怎样让每个学生都能发挥其所长、充分实现自己的才能。因此,我倡导以学生差异化学习和个性化教育为导向,以不同的个体条件为出发点,通过创新教育教学方法,让每个学生都能获得自己最适合的学习方式,全面提高学生的学业水平和综合素质。

【第五段:总结感言】。

参加在职教师学习纲要,让我更加明确了自身在教育事业中的作用和责任,更好的认识到自己在教育中所处的位置。教育是关系到民族未来及家庭的事业,我们身为在职教师,应该不断提升自己的教育水平,发挥自身优势,更好的为教育事业作出贡献,在教育实践中努力创造奇迹,为培养有社会责任、有道德情操、有批判思维的时代新人而努力奋斗。

在职教师个人学习心得体会报告篇十一

作为教师,教书育人是我们的重要使命。但只有不断学习,不断提高自己的教学水平,才能更好地为学生服务。在职教师应该尤为关注个人学习,在日常工作中不断积累经验,碰到问题积极寻求解决方法。这篇文章介绍了作者在教学实践中的感悟和学习方法。

【正文1】。

学习是教学的基本功。在我的教学实践中,我深刻体会到不断学习的重要性。在授课过程中,我发现自己经常会遇到一些难题。比如某个知识点解释不清楚,或者某些学生听不懂我的讲解,这时候我就会用“反思”的方法,回顾自己的讲解方式,寻找不足之处,不断改进。此外,我还会与其他老师交流教学方法,尝试新的教学方式,不断提高自己的教学水平。

【正文2】。

除了与其他教师交流,我还会看一些教学方面的书籍和文章,以提高自己的理论水平。比如,在学习了新课程标准后,我阅读了一些相关的理论文章,学习了很多新的教学方法,极大地提高了我的教学水平。在阅读时,我尤其注意学习文章的主旨和方法,注重理解作者的思想,并且注重在实践中进行思考和尝试。

【正文3】。

定期参加教育培训也是我的一种学习方式。教育培训是提高教学水平非常重要的途径。在职学习,能让我们不断更新知识,增强自信,提高能力。普通教师就像一匹长跑的马,在教育的大道上持续地奔跑,需要不断的润滑和补给。教育培训是一种润滑剂,能够防止我们的能力逐渐降低。

【正文4】。

在职教师之所以需要个人学习,不仅仅是为了提高自己的教学水平,还能够增强自己对教育事业的专业性态度和使命感。教师应该始终保持学习的态度,拥有追求真理的精神和探索未知的勇气。这些都是非常重要的素质,能够使我们更具有创造力和影响力,提高自己在教学中的位置和威信。

【结论】。

综上所述,在职教师需要不断地学习,提高自己的教学水平。如何继续学习,对于每一个在职教师都是一个永恒的话题。无论是通过与其他老师交流,阅读书籍文章,还是定期参加教育培训,都是能够让我们不断更新知识,提高能力,实现个人成长的途径。只有保持学习的态度,才能跟上时代步伐,更好地服务于学生,为未来做出更大的贡献。

在职教师个人学习心得体会报告篇十二

现如今,随着信息技术和互联网的飞速发展,人们获取知识的方式也在发生着巨大的变革。在这个知识获取速度飞快的时代,作为一名在职教师,我们更应该注重自己的学习和提升。学习强国平台正好给了我们这样一个学习、交流和分享的平台。下面,我将分享我使用学习强国学习平台的心得体会。

首先,学习强国平台提供了丰富多样的学习资源。通过使用学习强国平台,我可以随时随地在线学习各个领域的知识,不再受限于传统教材和纸质书籍。平台上的文章、视频、音频等多种形式的学习材料,涵盖了各个学科和领域,让我能够更加全面地了解相关知识。此外,学习强国还有各种专题活动和培训课程,为我提供了进修学习的机会,提高了我的教育专业水平和综合素质。

其次,学习强国平台促进了教师之间的交流和分享。作为一名教师,不仅仅要不断学习和提升自己,还要学会与他人交流和分享。通过学习强国平台,我可以与来自全国各地的教师进行交流和互动,分享教育心得和教学经验。在平台上,我可以加入各种教育群组,参与讨论和研究,共同进步。这种交流和分享的机会让我受益匪浅,使我能够拓宽思路、扩展眼界,进一步提高自己的教学水平。

第三,学习强国平台激发了我的学习动力和兴趣。在传统教育中,我们常常在信息不对称和单一的学习环境中进行学习,很容易产生学习的厌倦感和学习的力量缺失。但是,学习强国平台提供了多样化的学习方式和内容,这种学习的多样性和丰富性激发了我学习的动力和兴趣。我可以根据自己的兴趣和需求选择学习资料,了解我感兴趣的领域,提升我的专业素养和能力。这种自主选择学习的方式,让我能够更加主动地掌握知识,增强了我的学习效果和学习意愿。

另外,学习强国平台提供了将学习成果转化为实践的途径。平台上的各类考试和评测功能,可以将我们学习的成果进行检验和评估。通过参与平台上的考试和评测,我可以更直观地了解自己的学习成果和能力水平,并及时进行调整和改进。同时,学习强国平台上也有各种实践活动、研究课题等,我可以通过参与这些活动,将学到的知识应用于实际教学和研究中,促进教育教学的改进和发展。

总的来说,作为一名在职教师,学习强国平台给了我们一个宝贵的学习、交流和分享的机会。通过使用学习强国平台,我能够丰富自己的知识,提高自己的教育专业水平;通过与其他教师的交流和分享,我能够获得启发和借鉴,提升自己的教学能力;而学习强国平台的多样化学习方式和实践转化机制,更激发了我学习的动力和兴趣,使我的学习变得更加主动和有效。我相信,在学习强国的帮助下,我将不断提升自己的教育素养和专业能力,为更好地教育引领学子们走向未来贡献自己的力量。

在职教师个人学习心得体会报告篇十三

在职教师是学生眼中的榜样,也是家长放心的对象。然而,想要成为一名优秀的在职教师,仅仅耳濡目染于教学经验是远远不够的。在职教师需要不断学习,提升自己的专业知识和教育技能。本文将着重介绍我个人在教学中的收获,并分享在职教师个人学习心得体会。

第二段:教育技能的提升。

作为一名高中英语老师,我发现通过不断的学习和提升自己的教育技能能够更好地帮助到我的学生。在通过课余时间严谨学习英语语法后,我意识到学生们对语言特征的理解阳春白雪,因此我开始给学生们介绍英语语法应用,让学生们在阅读与写作中灵活运用英语语法。同时,我也将课堂教学注重理论实践结合,引导学生体验英语语言的魅力和实用价值。

第三段:专业知识的积累。

老师的专业知识是他们最重要的资产。过去几年,我花费大量时间学习文献,在新的教育技术领域收集并学习最新的课程设计方法学。我注意到,学生如今的教育需求已与以往有了很大的不同,他们希望自己的课程设计更加实用,更加贴近他们的生活。因此,我开始重新设计我的课程,融入进最新的教育技术,同时结合实际生活,尽可能地给学生们创造有趣而深刻的课堂体验。

第四段:学习交流。

在职教师需要互相交流,学习并分享自己的经验。我们可以将教学体验转化为更好的教学方法,促进我们的成长。我探讨自己的教育经验,与其他教师分享自己教授外国语言的心得,帮助他们更好地掌握教学技巧。与此同时,我也会在年轻的教师中寻找启发,了解他们如何更新教学方法来适应现代学生的教育需求。

第五段:结语。

本文介绍了在职教师个人的学习心得体会。最终,能够在教育领域中立于不败之地的老师不仅能操纵良好的教学技能和专业知识更要在享受学习的乐趣的同时与他人积极学习交流。在职教师需要不断努力学习,积累专业知识,拓展自身教育技能,以满足学生的需求和提高自己的教学水平。

在职教师个人学习心得体会报告篇十四

各位领导,各位同事:

大家好!

一年来,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心,进入我的课堂。

怎样教物理,《物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学,我加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展。

本学年我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长、集体备课组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。积极进行了实验探索问题的实践,在集体备课中,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的学习就大大削弱。高中电路图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践我在总结自己教学的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑这我的许多问题,有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

三、创新评价,激励促进学生全面发展。

怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

通过我一年来不断的工作,我的物理教学工作取得了很好的成绩,而连续两个学期我的物理教学成绩都位于全校前列,一份耕耘,一份收获。成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

此致

敬礼!

述职人:___。

20__年_月_日。

在职教师个人学习心得体会报告篇十五

指缝很宽,时间太瘦,人也太多愁,回顾坚强地走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,为此要做好述职报告。相信大家又在为写述职报告犯愁了吧!下面是小编收集整理的在职教师国培个人研修报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

非常幸运,我参加了国培计划(__)---陕西省农村中小学学科教师远程培训。本次国培中资源丰富多样:专题视频、专题文本、专题ppt、专家答疑活动、课程简介、班级简报等等,通过这次网络培训学习,我学到了很多知识。我感受到了各位专家的教学理念、教师们的刻苦学习精神,感觉到课题研究就在自己身边,就在自己的教学实践中。同时,通过国培学习使我感受很深,受益匪浅。

交流研讨:在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大。我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结。学员们才思敏捷,学识渊博,令我感慨万千,羡慕不已,真是“山外青山楼外楼”,我不由得充满了学习的激情。这次培训学员们之间相互交流,各自发表见解,发帖和回帖积极认真,见解深刻独到,使我收获颇多,加深了对数学教学的认识,认识到在数学教学方面应该提升教学技艺。

课例研究:这次培训为我们提供了适当的进行小组、同桌合作教学,有效的达到了教学目的。有的老师和风细雨般的语态、多种多样的教学方法、激励为主的组织教学、干练亲切的教学语言;还有的老师,随机处理课堂突发情况的能力真是让人叹服,她们非常注重发挥学生的自主能力,从不刻意制止学生的学习行为,有放有收,特别注重激发学生的学习热情,及时抓住学生的闪光点给予嘉奖鼓励,注重教学细节;。他们上课时能准确地把握“放”与“收”的度,让整节课精彩、生动,充分体现了教师教学经验的丰富,展现了教师的教学魅力,整个学习观看视频的过程让我进一步改变了教学观念,树立了新的教学理念,主要学会了解读课程标准,根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动,并及时进行教学反思;学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂课的有效性;学会了在评课的过程中既要关注教师的教学,还应关注学生的学习活动;既要重视结果,更要重视过程。无论是观摩上课、还是聆听评课,都带给我思想上的洗礼,心灵的震撼,理念的革新,对教师这个职业有了重新认识,对于有效课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面有了更理性的认识。

名师们的讲座,让人耳目一新,心生敬仰。让我明确了数学课标的性质和任务,为我们指明了数学教学的方向。教学视频,让我们亲睹了老师的教学风采,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。总之,专家教授们的讲座和学员们的积极参与交流探讨,让我们收获多多,无以一一细说。

经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的数学指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计课堂教学技能,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值。通过这次研修,我在理论上得到了提升,提高了认识,同时学到了很多专业知识,找到了自身的不足之处,认识到自己与一名优秀教师的差距所在。我将以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,我将采他山之玉,纳百家之长,争取做到在教学中做到课前钻研、课反后思,扬长避短,努力争取做一名优秀的人民教师。

国培已有两个多月。依照培训学员研修安排,进行了两个阶段的学习的学习。我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以前在工作中的不足,缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。现将两个多月以来的培训情况小结如下:

当我听说有培训时,很是期待,当我得知国培是国家为提高我省农村中小学教师队伍整体素质,促进基础课程改革,推进义务教育均衡发展的重要举措。同时了解国培的宗旨和总体要求,因为我一直想参加这样的培训。在国培培训开始时,我上网仔细浏览了国培的要求,并学习怎样参加培训。怎样利用国培来提高自我。

在参加培训以来,首先每个模块我都认真的观看视频并做好笔记,撰写研修日志,积极参加课程留言、讨论,浏览其他老师的留言,取长补短。把自己的困惑在沙龙发起话题,请老师提出宝贵建议并吸取精华。同时,我也经常浏览老师们发起的话题并参与评论,把自己的看法及做法与大家分享。其次,我经常浏览老师们上传的资源,觉得适合自己的下载下来使用,同时也把自己认为好的资源上传与大家分享,并征求老师们的意见,然后进行修改,使自己进步。我积极参加学科指导专题讨论,希望经过讨论,既可以学到知识,又可以使自己的困惑得到解决。专家在线答疑,剔除教师心中困惑。本次培训,专门设置了专家答疑环节,对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答,通过与专家的留言答疑,使教师明确了自己今后的教学目标。

对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多,但作为一线教师还是要主动积极地进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法,积极进行尝试,更好地适应教学,让学生的学习得到有效的提高。第四,每个模块的学习,我到按时认真完成作业。

通过国培的学习,使我知道,要想把教育教学质量提高,必须把课堂还给学生,让学生自主探究,只有这样学生掌握的知识才牢靠,才不会忘记。通过国培学习,不仅让开阔了视野,加深了对语文学科及内容本质的理解,更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了我所热爱的教育教学工作。通过国培的学习,使我无论是在工作态度、思想素质、业务能力,都让我有了深刻的体会和巨大的改变,另外,教师在教育教学中方法也非常重要。教师在实际教学中,只有多联系生活,多创设情境,多动手操作,注重教学方法和学习方法,课堂才有实效。新课程标准要求学生的学习内容是现实的,有意义的,富有挑战性的。讲座中专家也讲到,教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境,从情境中引入要学习的内容,激发学生探究的兴趣和欲望。

总之,国培给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了很多,也弥补了我以前认识上的不足,让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会,同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用。国培,是一种方便而有实效的培训形式,给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台,我会以国培学习为契机,努力完善自己,勇于探索进取,不断提高自身的教育教学水平。

为了提高我校的教学质量,提高我校的就学率,我校特制订了一套培训计划。

一、积极参加集中、校本培训。

学校的每一位骨干教师要积极、主动的参加集中培训和校本培训,并掌握和理解书中的部分内容,在理解的基础上应用于实际的教育教学中。记好教学笔记。并要保证完成上级规定的学时。

二、组织观摩课,突显骨干教师的示范作用。

我校教务处教研中心、教研组及骨干教师,经过反复论证探讨,拟订了定期的观摩课和研讨会。由骨干教师根据教学实际和个人的研究选题方向,组织相关教师共同观摩及研讨。做到每堂观摩课后由任课的骨干教师讲述个人的研究方案和教学构想,每次研讨会上由骨干教师相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果;做到科学理论和教学实例相结合。不仅提升了骨干教师个人的业务水平,而且也提高相关学科相关教师对教改教研的认识和热忱。

三、学校领导深入教研教改第一线,帮助骨干教师发现问题,解决问题,研究对策及采取措施。

在学校领导的指导和参与下我校骨干教师个人的教研教改的研究历程分以下三个阶段进行:

1、理论学习。通过学习教育学、心理学、创新理论及本学科业务知识等方面的有关论著,明确可能影响学生学习过程的各项因素。

2、问卷调查。重点了解当前学生学习策略水平及非智力因素情况。

3、分析综合。对调查所获数据进行分析,对影响学生创新性学习的因素进行归纳。

四、上一节示范课。

每学期骨干教师要上一节示范课,大胆创新,勇于实践,要有教学的改革意识。

五、在各方面进行锻炼。

骨干教师一般都是我们的年轻教师,我们要给他们压担子,给他们以展示的舞台,骨干教师除上好本身要求的示范课以外,在远程教育学习方面要起到带头作用,还要进行课题等业务讲座。

六、管理与考核。

1、制定骨干教师培养计划。

2、建立学习督察制度,加强对理论学习的督促检查,确保学习效果和学习质量。

3、通过各种竞赛活动及奖励措施,鼓励骨干教师积极参与。

5、骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩。

6、教导处组织每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查,并对考查情况进行总结和通报。

总之,通过培训可以使骨干教师在教学能力上,专业知识上有很大的提升。

这个学期,学校领导让我带张立群老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力,一个学期以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨,用实际行动影响着她。转眼一学期结束了,我们共同收获了辛苦与快乐。

一、自己就是最好的教材。

我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我一直严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在六一运动会期间,克服各方面的压力,把工作、学校放在第一位,三年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。

二、让我们一起成长。

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名新的数学老师,认真钻研教材、坚持听课,认真反思,不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课,真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助,扶持她们走出困境。一个学期里,只要我能想到的工作和注意事项,都及时提醒她,避免她走弯路。教学的功夫应放在平时,把自己以前好的做法和她一起分享,毫无保留,我时刻谨记,自己也年轻过,自己也不是一个完美的人。

2、在指导工作中,注意加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,《语文名师讲座》我们一起研读,并努力做到理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励她多阅读教育理论书籍,时刻不忘提高自己的自身素质。

有待于提高,课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象,我及时纠正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她们脚踏实地的学习精神,一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累,为今后的工作少走弯路打好基础,张老师也耐心的记录了自己的得失,在“六一”团体操训练当中,张老师哑着嗓子管理着孩子们,我心里多次被震撼着,我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军。

在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天,今天她们多的是信任、帮助、支持,同时压力和机会也不能逃避。无论是谁,让我们一起为学校美好的明天贡献出自己的一份力量。

各位教培研中心的领导、老师,你们好!在今年上半年即将步入社会的我参加了太仓市举行的20__教师招聘考试,并幸运地在考试中“突围”成为我们太仓市教师群体中的一员。作为一名新时代的“园丁”,如何更好地走上三尺讲台?如何更好地在未来一年中把大学四年所学的知识运用起来?如何更好地成为一名合格的教师?这是摆在我们面前的问题。在教培研中心领导的教导与关怀之时,我也对未来一年的培训计划进行了展望。

作为一名新教师,应该尽快地从学生的角色转换为教师角色,珍惜这个来之不易的工作机会。苦练基本功,把大学里专研的知识发挥出来,提高把握教育教学能力。做好教学“六认真”工作,认真把握学科,研读课程标准,把握本学科的体系结构和对学生发展的独特与人价值;认真专研教材、独立、准确地解读教材;认真分析学情,解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础,注重个体差异。写好每一节课的具体教学方案,并积极参加集体备课活动和教培研组织的“六认真”培训。

在日常的工作中端正教学态度,自觉遵纪守归,为人师表,面向学生,尊重学生的学习主体地位,实行师生的平等对话与积极互动。在教学过程中认真实施教学方案,以学生预习为基础,紧扣教学目标,突出重点、难点,有效地运用现代教学手段,注重启发和引导学生自主学习;认真优化教学活动,注意观察学生的学习、重视课堂资源的生成,及时调整和优化教学过程与方法;严格按照国家规定的课时上课,边实践边反思,不断改进课堂教学,努力提高课堂教学效率,有效提高教学质量。在作业的布置和批改应该突出对基础知识、基本技能的巩固和应用,及时向学生反馈,肯定成绩,督促订正,增强作业的反馈性和有效性。认真辅导学生学科学习,重在培养学生对本科目的兴趣。并在期中期末根据学科特点和考核目的,设计具有较高信度和效度的试题,认真考核评价及时正确阅卷。有效的组织好学生的课外活动,增强学生兴趣、爱好和发展学生特长。

在分学科参与培训中,积极向学科的教研员学习本学科教授的专业技能技巧。完善自我的教学实践能力。通过教研员的指导、听课、评课等诊断,积极反思不断进步。通过班主任工作培训,锻炼自己争取成为一个具备班级管理者应有的素质和管理技能,侧重于了解学生、民主管理、创新工作的能力发展。在教育理论心理教育下,完善心理素质,养成良好的亲和力、交往力、侧听力和自强不息的意志力。利用课外时间自主研修,不断充实自我,达到终身学习的目的。希望在教培研中心组织的培训考核中顺利通过!

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