最新思政课微视频个人心得体会范文(优质18篇)

心得体会是个人在学习和工作中的感悟和总结，是对经验和知识的内化和提炼。总结时要客观公正，不要偏听偏信。推荐大家阅读以下心得体会范文，或许能给你一些启示和思路。

思政课微视频个人心得体会篇一

第一段：介绍思政教育和学校校园的背景（200字）。

近年来，教育部门高度重视提高学生的思想道德素质，加强思想政治教育的力度。学校校园作为学生与老师、同学相聚的地方，其和谐与否对学生的发展起到重要的影响。为了使学生更好地理解和关注思政教育的重要性，学校制作了一系列的和谐校园思政视频，用生动有趣的方式，展示学校校园和谐发展的场景，引导学生树立正确的价值观。

第二段：思政视频对和谐校园的肯定与展望（250字）。

在观看思政视频的过程中，我看到了许多令人感动和鼓舞的场景。例如，视频中展示了学校实验室的一个小团队，他们为了解决一个难题团结协作，我被这种精神激励了。视频还展示了学校校园里的志愿者活动，让我深有感触，意识到作为学生，要从小事做起，热心帮助别人。这些和谐校园思政视频不仅向我们展示了学校校园的和谐之处，同时也给我们指明了未来和谐校园的方向。

第三段：思政视频对学生的引导与教育（300字）。

通过观看思政视频，我受到了很大的教育和引导。首先，视频中展示的和谐校园场景让我意识到自己作为学生应该具备的素质和责任。学校的和谐离不开每个人的共同努力，大家应该互相尊重、互相帮助，形成集体的凝聚力。其次，视频中涉及的许多社会问题也引起了我的思考。例如，视频中提到了对待残疾人的问题，我们应该以平等和尊重的态度来对待每一个人。这些思政视频引导我们正确认识社会问题，树立正确的价值观，成为有责任感和担当的公民。

第四段：思政视频对教育理念的影响（250字）。

思政视频通过展示和谐校园的场景，传递了与传统的思政教育方式不同的教育理念。传统的思政教育注重通过课堂教学来灌输学生相关知识，而思政视频则通过视觉影像的方式将生活化、个性化的信息呈现给学生，更加直观和生动。这不仅能够提高学生对思政教育的接受度，也更容易引发学生的情感共鸣，增强他们的思考能力和理解力。

第五段：思政视频与实践结合的建议（200字）。

尽管思政视频对于和谐校园的引导起到了很好的作用，但是我们也意识到，只有将思政教育与实际行动结合起来，才能真正达到思想教育的目的。希望学校能进一步组织一些实践活动，让学生亲身参与到和谐校园的建设中去，通过实际行动来培养学生团队协作的意识和能力。同时，学校也应该通过不断改进和创新思政视频的方式，更好地引导学生的思想，为建设和谐校园贡献力量。

总结：通过观看思政视频，我们更加深入地了解了和谐校园的理念和意义，意识到和谐校园是学校建设的基础和方向。同时，思政视频也激发了学生的思考和行动，引导学生培养正确的态度和价值观。希望学校能在今后进一步加强和谐校园建设，并引导学生将已获得的思考与个人行动有机结合，为实现和谐社会和美好未来贡献自己的力量。

思政课微视频个人心得体会篇二

在当今时代，视频已经成为人们学习、文化传承和社会交流的主要方式之一。随着思想政治课程在学校教育中的日益重要，制作一段优质的思政课视频已经成为提高教学效果的一个重要手段。作为一名思政课视频制作者，我们应该怎样才能把思想政治课程的理念深入人心？我认为，这需要我们具备如下的思考与方法。

第二段：选题原则。

课程的主题是制作一段好的思政课视频最为重要的条件。首先，我们应该选择适合我们目标人群的课题。由于思政课在整个大学课程中的地位非常重要，因此我们应该针对不同年级和不同专业制作针对性强的思政课视频。在制作思政课视频时，我们应该结合大众话题，选取标志性人物和历史事件，把思政课程融入其中，让同学们从感性到理性，从浅入深的了解思想政治课程。同时，我们应该在课题中加入一些润物无声的背景信息，比如毛泽东的诗歌教育和科学思想等。

第三段：演说技巧。

我们的思政课演讲的成功与否不仅仅取决于选取课题，还取决于我们的语言表达和演讲技巧。在制作思政课视频时，我们应该尽可能地用易于理解的话语来表达核心讲义，切实地将思想政治课程传递给同学们。在语言表达方面，我们还可以运用酷炫的数据可视化和更具多样性的展示形式，让思政课程更具可读性和吸引力。此外，我们还可以结合互动环节，调动学生积极性和思考的主动性，从而达到思政教育的效果。

第四段：个性化创新。

在思政课视频制作过程中，我们应该注重个性化创新和多元发展。在思政课视频制作中，我们需要意识到品质和创新两个方面。品质是指创作的内容和演说效果；而创新性则是指教学方式和视频内容的多样性。我们需要注意创作的内容和视频的演说方式，追求良好的演讲和提高视频内容的多样性。

第五段：反思总结。

当我们完成一个思政课视频的制作任务时，应该对制作过程进行反思。我们需要从自己的角度思考过程，从他人的角度思考思考效果。我们可以认真阅读其他同学制作的思政课视频，这有助于我们提高自己的创作水平和思考实践。在反思总结的过程中，我们应该认真听取意见，摆脱虚荣心的困扰，不断地完善我们的思考和本领。这样，我们才能制作出更高质量的思政课视频，让学生们对思想政治课程更加感兴趣，从而对思政教育起到更好的推动作用。

思政课微视频个人心得体会篇三

近年来，随着科技的飞速发展，网络视频平台如雨后春笋般涌现，成为人们获取信息和娱乐的主要途径。然而，在网络海量的娱乐内容中，是否能够给人们传播正能量、思政教育的机会？我有幸观看了一部名为《小村庄思政课》的网络视频，深受鼓舞与思考。它打破了传统的传统教材和散碎的宣传形式，通过饱满生动的节奏，活泼有趣的演绎，让我眼前一亮，获得了深思的同时也得到了很多启示。

这部音频主要讲述了一个年轻人回到远离城市的小村庄，成为村委会干部后所发生的故事。村民们老老实实、艰苦耐劳的生活态度，深深地感染了年轻人。尽管环境条件陋巴，但他们没有放弃对美好生活的向往，用自己的双手去努力创造。正是这种精神力量，让我明白了人的力量是无穷的，对于工作生活中的困难要敢于面对，并试图通过自己的努力去改变。

这部视频在展示村庄生活的同时，也不忘思考中国乡村发展面临的现实问题。我们都知道，城市的飞速发展带来了各种机遇与挑战，越来越多的人涌向城市，乡村的资源在不断流失。而小村庄思政课通过揭示乡村的艰辛与困境，让我切实地感受到乡村振兴的重要性。只有关注乡村，才能真正实现乡村的繁荣与进步。这不仅需要政府的政策支持，更需要每个人的积极参与。作为年轻人，我们更应该投身到乡村振兴的行列中，通过自身的努力为村庄带来活力和发展。

影片中的一个场景深深地触动了我。当年轻人回到村子里，看到那些年纪已经很大的老人们仍然坚守着自己的家园时，他们总是微笑着说：“村里就得有我一个人，我得守着这片土地。”这是乡村情感的真实写照，也是农民对家园的深深眷恋。这种情感，让我明白了家是乡村的根基，也是我们每个人的根基。正是这样一种眷恋家园的情感，推动着乡村生活的长盛不衰。我们应该牢记家的重要性，勇于承担家园的责任，为家庭的幸福快乐而不断努力。

作为一名大学生，我始终坚信教育的力量。这部视频给我带来的不仅仅只是对小村庄生活的深切思考，更是对我思想的一次洗礼。它告诉我，每个人都应该有一个自己的立场和遵循的价值观，时刻保持对社会问题的敏感和清醒的头脑。我相信，只有新一代的年轻人拥有正确的价值观和人生观，才能推动国家和社会的持续发展。在未来的日子里，我将继续努力学习，提升自己的能力和素质，为中国的发展贡献自己的力量。

通过观看《小村庄思政课》，我更加深刻地认识到，思政课的宣传渠道不再局限于图书和教室。正是这种新颖而又生动的传播形式，让广大人民群众都能接受到思政教育的启示和教益。这不仅仅是宣传方式的刷新，更是对于思政课教学目标的更高要求。学校和教师应该紧跟时代发展的步伐，结合网络技术的特点，创新教学手段和方法，让思政课更好地贴近学生生活，激发他们的思考和创造力。

总之，观看《小村庄思政课》的视频让我深受感动与启发。它告诉我，只要我们奋发向上，热爱生活、热爱国家，就一定能够创造出美好的生活。希望通过这样的视频，能够更广泛地传播正能量，引导更多人向着正确的信念和目标努力前行。同时，作为时代的一份子，我们也应该积极参与和关心乡村振兴事业，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

思政课微视频个人心得体会篇四

思政课作为高等教育中的一门重要课程，对于培养大学生全面发展和提高思想政治素质具有重要意义。近日，我参加了一场关于思政课建设的视频培训课程，受益匪浅。通过这次培训，我对思政课建设有了更进一步的认识，深刻体会到思政课的重要性和必要性。下面，我将结合自己的学习和思考，从思政课的意义、建设思路、教学内容、方法手段以及自我调整等方面，谈谈我的心得体会。

首先，思政课作为大学生的一门重要课程，具有与其他学科课程不可替代的独特意义。在这个信息化快速发展的时代，过多追求技术和实用主义的偏重，使得大学生人文素质逐渐丧失，这无疑是一个令人担忧的问题。而思政课的开设恰恰可以填补这个空缺，引导学生掌握正确的世界观、人生观和价值观，从而提高综合素质。通过思政课的学习，大学生能够对自己的未来和社会发展有更深入的认识，树立正确的人生目标。

其次，在思政课的建设中，我们需要树立正确的教育思路和方法。传统的灌输式教育已经无法满足当前大学生的需求，我们需要通过引导式教学和互动式讨论来激发学生的思考和创新意识。思政课需要拥有更多的思考性问题和案例分析，让学生参与到知识建构的过程中，培养他们的独立思考和问题解决的能力。同时，要充分利用现代教育技术手段，例如视频、网络等，加强思政课的互动性和趣味性，使学生能够在愉悦轻松的学习氛围中体会到思政课的价值。

另外，思政课建设中的教学内容也至关重要。我们应该聚焦社会热点、时事热点，将思政课的内容贴近学生的生活和实际，使学生能够从课程中感受到真实的社会问题和现实的困惑。思政课应该注重培养学生的批判和分析能力，让他们能够客观理解不同观点，形成自己的判断和主张。同时，思政课还要注重培养学生的社会责任感和问题解决能力，鼓励学生在社区服务、志愿活动中发挥积极作用，给予他们更多的实践机会。

在思政课的建设中，我们也需要进行自我调整和提升。作为思政课的授课者或学生，我们应该不断学习新的教育理念和方法，关注社会新动态，不断充实自我，提高自身的教学水平和思考深度。同时，思政课的开展也需要学校和社会的支持，给予思政课更多的资源和正面的评价。只有形成全社会共同参与思政课建设的良好氛围，才能够保证思政课的质量和有效性。

总之，思政课作为大学生思想和精神世界的重要组成部分，其建设尤为重要。通过这次关于思政课建设的视频培训，我深刻认识到思政课的价值和必要性，明确了思政课建设中的核心要素和方法。思政课建设需要树立正确的教育思路，注重学生的主体地位，关注学生的需求和发展；要聚焦社会热点，注重培养学生的批判和问题解决能力；同时，思政课建设还需要个体和社会共同参与，形成良好的课堂氛围和社会支持。通过不断的反思和调整，我们可以建设出更好的思政课，为大学生的成长和发展做出更大的贡献。

思政课微视频个人心得体会篇五

最近，我有幸观看了一系列关于老军人思政课的教学视频，在这些视频中，铿锵有力的语言，精彩纷呈的故事，令我深受触动。这些老军人们经历了无数生死，他们的思想境界和价值观念，对于我们这些年轻人来说具有重要的指导意义。在这里，我愿意分享我的观看心得体会。

二、敬业精神。

在这些老军人的思政课视频中，我深切感受到他们的敬业精神。他们在讲课中表达的一种执着和坚韧，让人佩服。他们告诉我们，只有在对待事业上有执着和热爱，才能取得真正的成就。这种敬业精神无论对于军人还是对于社会上的每个人来说，都是非常宝贵的品质。因为只有将爱与责任融入工作中，才能够做到事半功倍，为社会做出更大的贡献。

三、人生观念。

这些老军人从他们的亲身经历中给我们上了一堂人生观念的课。在那些艰苦的战场，他们亲证了生命的可贵和短暂。他们的眼神中透露出对生命的敬畏和对家庭的眷恋。他们告诫我们要珍惜眼前的幸福和自由，要坚定自己的信仰和价值观念，不负青春，不负使命。世界上没有不倒的英雄，只有顽强和坚持的信念，这种信念让他们不畏艰难，取得了属于自己的荣誉。

四、家国情怀。

作为老兵，他们对于国家，对于人民都有着深厚的感情。无论是在国土防卫的舞台上，还是在最后的几公里，他们心中的家国情怀一直在激励着他们前行，切切实实的践行了军人的忠诚。他们告诉我们，爱国是一种情感，是无私的奉献，是为了国家荣誉和人民利益而奋斗。在我们这个充斥着环保问题、社会矛盾以及分离主义思潮的时代，我们要时刻提醒自己爱国心，要牢记国家的根本利益，不断奋斗到底。

五、传承精神。

在这些老军人的思政课中，他们强调了传统文化的重要性。他们告诉我们,要有为人民谋幸福的初心，要继承和发扬先辈们的愿望和信念，要保持传统文化的活力。传统文化是我们民族的根，是我们精神世界的重要组成部分。只有通过传承和发扬传统文化，我们才能够更好地建设祖国、传播社会主义核心价值观。作为一名中国人，在日常生活中，我们更应该学习和宣传优秀传统文化，让这种精神代代相传，永远不息。

结语。

老军人思政课视频让我深受感动，也给我带来了许多的启示。通过学习他们的故事和思想，我明白了爱国、敬业、勇敢的重要性，并且意识到作为新一代的青年，我们肩负着无比艰巨的历史重任。军人思政课教学视频，是我们青年人学习思政教育、坚定信念的重要资源，它们告诉我们要珍惜当下，努力奋斗，让我们的青春不负青春。

思政课微视频个人心得体会篇六

“辅导员思政小视频心得体会”，是在学校开展的思政工作系列活动之一。作为一名大学生，在校园里度过的时间不仅仅是学习，更是思想的交流和启迪。通过这些思政小视频，我的思想观念得到了提升，精神面貌也得到了更好的保持。今天，我想分享一下我的心得体会。

第二段：感性认识。

这些思政小视频，虽然只有几分钟，但对我来说，它们的意义却无法用言语来形容。像《当代青年要做的三件事》、《家风的力量》、《学习方式的转变》等视频，让我意识到我需要怎样面对大学生活，怎样面对未来的职场生涯。这些思政小视频，为我打开了一个新的视角，让我更加深刻地认识到自己所处的时代和社会背景，同时也对我未来的发展和规划提供了有价值的帮助。

第三段：思考收获。

在这些思政小视频中，我获得了许多有价值的启示。比如，在《什么是真正的财富》这个视频中，我意识到成功并不是看一个人所拥有的资产大小，而更看重他的人生品质。同样地，还有《人岂无归期》这个视频，让我意识到人生有始有终，每一次的选择都会让我们走向不同的归宿。这些思政小视频，让我不断地思考，让我心态更加成熟。

第四段：审视自我。

这些思政小视频，不仅让我感受到了思政的魅力，也让我审视自己的思想和行为。每一次课程结束后，我都会仔细回顾自己的表现，同时也会思考自己在未来的发展中该如何把所学习到的真正运用到生活中去。这些思想的沉淀和思考的习惯，对于我今后的成长来说是不可替代的。

第五段：总结。

“辅导员思政小视频心得体会”，让我的思想得到了丰富的滋养，更让我的生活在精神上得到了提升。通过这些思政小视频，我体验到了融入思政教育的乐趣，也感受到了学习思政教育的重要性。今天，分享我的心得体会，也是希望更多的人能够关注到思政教育的重要性，更希望能够在这样一个环境中成长，进一步提高自己的思想境界和道德水平。

思政课微视频个人心得体会篇七

近年来，我国高校思政课建设迈上了一个新的台阶。为了提高思政课的教学质量和教学效果，许多高校开始制作思政课建设视频，并在课堂中播放。最近，我在一次思政课上观看了一段思政课建设视频，深受启发和触动。在观看视频的过程中，我深刻体会到了思政课的重要性以及如何更好地发挥视频在思政教育中的作用。以下是我对此的心得体会。

首先，思政课建设视频给我提供了一个更加直观和具体的学习方式。在传统的思政课教学中，老师主要通过授课、讲解和讨论等方式传递知识。虽然这些方式也能够起到一定的教育作用，但是对于一些抽象和复杂的概念和理论，往往无法达到很好的效果。而通过视频的方式，可以将这些概念和理论具体地展示出来，让学生更加直观地理解和感受到其中的内涵和精神。比如，通过视频展示一位伟大科学家的生平和贡献，可以让学生更加直观地感受到科学精神的伟大和深远影响，从而更加深刻地明白科学精神对于人类社会发展的重要性。

其次，思政课建设视频可以激发学生的学习兴趣和主动性。在思政教育中，学生的学习兴趣和主动性非常重要。如果学生对思政课失去了兴趣，那么思政教育的效果就会大大降低。而通过制作精美的思政课建设视频，可以使思政课更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性。比如，在思政课中播放一段关于社会主义核心价值观的视频，可以通过丰富多样的表现方式和情节，引起学生的共鸣和思考。这样一来，学生就能更加主动地参与到课堂中来，积极思考和发言，提高了思政教育的效果。

第三，思政课建设视频还可以提高学生的思维能力和创新能力。在现代社会中，思维能力和创新能力是非常重要的素质。而通过制作思政课建设视频，可以培养学生的思维能力和创新能力。比如，在思政课中播放一段关于创新精神的视频，可以通过展示一些具有创新思维的企业家或科技工作者的故事，引导学生思考如何培养自己的创新能力，如何应对未来社会的挑战。这样一来，学生就能够培养出独立思考和创新思维的能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。

第四，思政课建设视频可以提高学生的社会责任感和公民意识。作为一门培养学生社会责任感和公民意识的课程，思政课的教育目标之一就是引导学生树立正确的社会道德观和价值观。而通过思政课建设视频，可以更加生动地向学生展示社会正义、公平、法治等方面的内容，引导学生思考如何行使公民权利，担当社会责任。比如，在思政课中播放一段关于公民义务的视频，可以通过展示一些普通公民为社会和他人作出贡献的事例，引起学生对于公民义务的思考和关注。这样一来，学生就能更加积极地参与公民行为，担当社会责任，为社会的发展和进步做出自己的贡献。

最后，思政课建设视频还可以促进师生之间的积极互动。在传统的思政课教学中，学生往往是被动地接受知识和信息，而缺乏与老师的互动交流。而通过思政课建设视频的方式，可以充分调动学生的积极性，提高他们的参与度。比如，在思政课中播放一段思政课建设的视频，可以引发学生对于思政课建设的思考和讨论。这样一来，学生就能更加积极地参与到课堂中来，与老师进行良好的互动，促进师生之间的良好关系。

综上所述，思政课建设视频在思政教育中起到了非常重要的作用。它通过直观、生动、具体的展示方式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高了学生的思维能力和创新能力，培养了学生的社会责任感和公民意识，并促进了师生之间的积极互动。相信通过思政课建设视频的使用，一定能够更好地推进我国高校思政课的教学质量和教学效果。

思政课微视频个人心得体会篇八

近年来，随着中国的快速发展，各行各业的人才需求日益增长。然而，在追求物质财富的同时，道德观念的淡漠也日益凸显。为了提高广大干部职工的思想道德素质，学习社会主义核心价值观，有关部门精心制作了《老军人思政课》的视频。近日，我收到了一段关于此课的视频，深受启发。以下是我的心得体会。

首先，这段视频中，讲述了一位老军人的故事。是这位老军人通过自己的有力演讲以及真实的经历，让我对国家、对党、对人民有了更加深刻的感慨。他描述了自己参军的初衷，也分享了在军队中度过的艰苦岁月。他说：“对我来说，参军并不是单纯的为了一份工作，而是为了国家、为了人民。”这句话深深地触动了我。作为一名普通的职工，我常常只看到眼前的利益，很少有机会站在一个更高的角度思考问题。而这位老军人无私的理想和他对祖国的忠诚精神，让我深深地反思自己的价值观。

其次，这段视频中提到了那些曾经为了国家、为了人民付出了巨大牺牲的军人，他们用鲜血和生命守护着我们的国家和家园。这些军人无论是在国外战场上还是国内各种岗位上，都用实际行动展现了他们的责任和担当。视频中透露出的他们面对危险和困苦时从不退缩的勇气，让我由衷地敬佩和感慨。他们表现出的忠诚、坚持和奉献的精神，对于我这样一个普通的职工来说，是一种极大的激励和启示。他们的事迹告诉我，每个人都应该有自己的追求和目标，并为之全力以赴，哪怕是面临困难和风险。

第三，视频中的老军人还提到了军队培养的良好战士品质。军队对每个战士都有严格的要求，他们要身心力行，严守纪律，对待工作认真负责。这也是我们每个人都可以学习和借鉴的地方。作为职工，我们要从他们身上汲取学习的精神和态度。我们也要求在工作中保持高度的专业素养，不断学习新知识，积极进取。只有努力提升自己，才能更好地服务国家和人民，才能在激烈的职场中保持竞争力。

第四，视频中的老军人讲述了他在退伍后如何将自己的军人精神继续发扬光大。他没有因为离开军营而感到迷茫，相反，他利用自己的经历和技能，积极投身于社会服务工作，为社会做出了贡献。他说：“退伍不等于退役，我们仍然是人民子弟兵。”这句话让我深受感动。也让我想到，无论是在军队还是在社会，我们都应该积极投身于各种公益事业。只有担当起社会责任，才能真正发挥自己的价值。

最后，这段视频给了我一个重要的启示：在追求物质生活的同时，我们不能忽视思想道德素质的培养。只有深刻理解和践行社会主义核心价值观，积极培养个人的良好品德和道德观念，我们才能够在职场和社会中立足。《老军人思政课》的视频，为我们提供了一个宝贵的学习资源，同时也呼吁我们在日常生活中多思考自己的价值观念，注重个人道德修养。只有这样，我们才能更好地为国家和人民做出贡献。

总之，《老军人思政课》这段视频给我留下了深刻的印象。通过这段视频，我深切地感受到了军人的精神风貌和军队培养的良好品质。我决心努力学习，争做一名社会主义核心价值观的传播者和践行者。我相信，只要每个人都能理解并践行这些价值观，我们的社会将会更加美好。

思政课微视频个人心得体会篇九

第一段：引言（200字）。

近年来，随着金融行业的快速发展和不断扩大的影响力，对金融从业人员的职业道德和社会责任要求也越来越高。为了提高金融从业人员的思想品质和道德修养，我校开设了课程思政金融视频，通过观看这些视频，我受益匪浅。在过去的一段时间里，我通过理论学习和实践对金融行业的思政工作有了更深入的了解，同时也对自己的职业道德提出了更高的要求。

第二段：理论学习与思考（300字）。

通过观看课程思政金融视频，我了解了金融行业的基本职业道德规范以及金融中的道德困境和风险。视频中详细介绍了金融从业人员应具备的专业素养和良好的职业操守，这对于我在未来的工作中十分重要。同时，在学习的过程中，我开始思考金融从业人员在面临利益诱惑和伦理困境时如何做出正确的选择。通过思政课程的指导，我深信只有坚守职业道德的底线，才能在金融行业中立足，并为社会谋求更多的公益。

第三段：实践与体验（300字）。

课程思政金融视频还提供了许多实际案例和模拟场景的演练，这让我们有机会在虚拟的环境下体验金融从业中的工作压力和道德挑战。通过模拟练习，我学会了如何在面对金融交易中的风险和利益冲突时保持冷静，处理好客户利益与社会责任的平衡。这些实践环节让我更加深入地了解了金融行业的工作流程和道德规范，也增强了我的责任感和担当精神。

第四段：反思与自省（200字）。

通过观看课程思政金融视频，我不仅仅学到了金融从业人员应具备的专业知识和道德操守，更重要的是培养了我的思辨能力和自我反思的能力。在思政课程的引导下，我开始审视自己的职业规划和职业道德，并思考自己在金融行业中如何发挥应有的作用。我要时刻保持清醒的头脑，学会权衡利益，用正确的道德观念指导自己的行为，为社会创造更多的价值。

第五段：总结与展望（200字）。

通过课程思政金融视频的学习，我深刻认识到作为一名金融从业人员的责任和使命。金融行业是一个有着极高风险和责任的领域，只有通过学习和实践，强化道德修养，才能在这个行业中发光发热。未来，我将继续努力修炼自己的道德品格，不断提升专业能力，为金融事业的健康发展做出自己的贡献。我也希望通过自己的努力，能够影响和激励更多的人，让金融行业更加公正、透明，并为社会发展做出更多的贡献。

（以上文字共计1200字）。

思政课微视频个人心得体会篇十

随着新媒体技术的发展，微视频作为一种短小精悍的表达方式，逐渐在大众中流行起来。为了更好地传播思政课的内容，许多学校和机构开始尝试利用微视频进行创作。我也有幸参与了一次思政课微视频的创作，通过这次经历，我深刻感悟到思政课微视频创作的艰辛与乐趣，并从中收获了许多体会。

首先，思政课微视频创作需要深入思考和研究。在创作之前，我们需要对思政课的内容进行深入的了解，并进一步思考如何以一种简洁明了的方式呈现出来。只有充分理解了思政课的核心理念和要传达的思想，我们才能做到更准确、更有针对性地进行创作。这需要我们不断学习和研究相关的知识，提高自身的综合素质和思维能力。

其次，思政课微视频创作需要团队合作和沟通能力。在创作过程中，我们需要与团队成员进行充分的沟通和合作。每个人都会有自己的创意和观点，这就需要我们能够倾听和尊重他人的意见，并与他人进行有效的交流和协商。只有团队紧密合作，互相支持，才能够完成一个高水平的思政课微视频作品。

再次，思政课微视频创作需要有创新和艺术性。微视频是一种短小精悍的表达方式，我们需要运用各种创新的手法和技巧来制作微视频。通过剪辑、音效、配乐等途径，我们可以更好地激发观众的情感，使思政课的内容更加生动有趣。同时，我们需要发挥自己的艺术创作能力，通过视觉效果和叙事手法来提升作品的艺术性，使观众更易于接受和理解思政课的内容。

最后，思政课微视频创作需要有坚持和耐心。创作一部微视频并不是一件容易的事情，需要我们付出大量的时间和精力。在创作过程中，我们可能会遇到各种问题和困难，这就需要我们有坚持和耐心去解决。我们不能因为困难而放弃，只有坚持下去，不断完善和改进，才能最终完成一部优秀的微视频作品。

通过参与思政课微视频的创作，我深刻体会到了创作过程的艰辛和乐趣。创作思政课微视频需要深入思考和研究，团队合作和沟通能力，创新和艺术性，以及坚持和耐心。这些都是我们在创作和生活中都需要具备的能力和素质。我相信通过不断地学习和提高，我们能够创作出更加优秀的思政课微视频作品，为思政课的传播贡献自己的一份力量。

思政课微视频个人心得体会篇十一

随着社会的发展，思政教育在高中阶段的重要性逐渐凸显。为了增强学生的思想道德修养和综合素质，学校组织了一次拍摄思政视频的活动。通过这次拍摄，我深刻体会到思政教育的重要作用，并在此过程中收获了许多宝贵经验和感悟。

首先，拍摄思政视频提高了我的思考能力。在拍摄之前，我需要对思政内容进行深入的思考和研究，明确自己的观点和表达方式。通过与队友的讨论和辩论，我逐渐意识到思政教育是关乎每个人的人生观、价值观和价值追求的重要内容。这让我意识到只有通过深入思考，才能在拍摄中真实地表达自己的观点，同时也更好地传达思政教育的重要内涵。

其次，拍摄思政视频提升了我的团队协作能力。在整个拍摄过程中，我们需要紧密合作才能顺利完成任务。每个人都要合理发挥自己的特长和优势，同时尊重和倾听别人的意见。只有优秀的团队协作才能让我们的思政视频更加生动和有说服力。通过这次拍摄，我明白团队的力量是无穷的，只有凝聚一群有智慧、有创新力的人，才能创作出优秀的作品。

此外，拍摄思政视频拓宽了我的视野。在整个创作过程中，我们需要进行大量的调研和资料收集。通过搜索互联网、阅读相关书籍和文献，我了解到了很多我以前不知道的关于思政教育的观点和理论。这让我认识到，作为一名思政教育工作者，要不断学习和充实自己，才能更好地满足学生的教育需求。

最重要的是，拍摄思政视频增强了我的责任心和使命感。作为一名学生，我深知思政教育对于培养我们的良好道德情操和社会责任感的重要性。这次拍摄为我提供了一个展示自己的平台，让我有机会传达自己的观点和价值观。在这个过程中，我感到自己肩上的责任和使命，激发出我更多的积极性和创造力。只有将责任感融入到每一个镜头、每一帧画面中，才能使思政视频更加生动和有力地传达我们的思想和观点。

总结起来，这次拍摄思政视频的经历对于我来说是一次难忘的回忆。通过思考、协作、学习和责任共同努力，我们最终创作出了一部充满思想内涵的优秀作品。这次经历不仅让我更加深入地理解了思政教育的重要性，也让我体会到了团队合作的力量和自身的成长。我相信，在未来的学习和生活中，我会将这次经验运用到实际中，不断提升自己的思想修养和综合素质，为实现中国特色社会主义伟大事业贡献自己的力量。

思政课微视频个人心得体会篇十二

在当今社会中，微视频已经成为了一种流行而又有深远影响力的传媒形式。作为大学生，我们有幸参与了高校思政课微视频创作，并在过程中收获了很多心得和体会。本文将就思政课微视频创作的过程、技巧和意义进行探讨，希望能够为大家提供一些借鉴和启发。

第二段：创作过程。

思政课微视频的创作过程中，首先需要明确视频的主题和宣传的思政理念。我们需要深入研究思政课的内容和精神，从中找到可以引发学生共鸣的点，并寻求创作的切入点。接下来，我们要通过收集资料、撰写剧本、筹备道具和场景等环节，逐渐完善整个创作流程。在拍摄和剪辑的过程中，我们要注重细节处理和剪辑的流畅性，以保证微视频能够生动有趣地传递思政理念。最后，我们还要充分利用社交媒体和网络平台进行宣传和推广，以确保微视频可以在更多的人群中传播。

第三段：创作技巧。

在思政课微视频创作过程中，一些技巧的应用可以使得微视频更加具有感染力和影响力。首先，我们需要突出现实生活中的问题和矛盾，引起观众的共鸣。其次，要注重节奏和画面的变换，通过音乐、剪辑和场景切换等手段来营造戏剧性的效果。此外，适当地运用幽默和情感，可以更好地吸引观众的注意力，增加视频的影响力和可传达的信息量。最后，我们还可以巧妙地将思政理念融入到故事或者情节中去，使之更易于被观众接受和理解。

第四段：意义和影响。

思政课微视频的创作不仅仅是为了完成学校作业，更是为了让思政课的内容和价值观得以广泛传播和分享。微视频作为一种新兴的传媒形式，具有浓厚的艺术性和传播力，可以迅速吸引观众的眼球。通过微视频，我们可以将思政课的内容以更加形象、生动和易于理解的方式展现出来，使得学生们在接受知识的同时更能从中获得思考和感悟。此外，微视频还可以起到宣传思政课的作用，让更多的人对思政课有所了解和关注，同时也能够引导社会舆论，推动积极向上的价值观念的传播。

第五段：总结。

对于大学生而言，参与思政课微视频的创作是一种宝贵的经历和锻炼机会。在这个过程中，我们不仅学到了技巧和知识，更重要的是培养了团队合作能力和创新精神。思政课微视频的创作不仅仅是一门课程的内容，更是一种价值观的传播和社会责任的体现。希望以后我们能够继续利用微视频这一媒介形式，为大家呈现更多精彩的思政课微视频作品，并对社会产生更为积极的影响。

思政课微视频个人心得体会篇十三

随着互联网的普及，视频已成为现代教学中不可或缺的一种手段。近年来，随着思政课的不断深化改革，制作思政课视频也成为了大学教育中的一项重要工作。在参与制作思政课视频的过程中，我有了一些心得体会，现就此分享一下。

段落一：准备工作的重要性。

制作思政课视频，首先需要做好充分的准备工作。准备工作包括选题、策划、取材、分工、拍摄等。只有充分准备，才能保证视频的质量和效果。在选题时，应该注重贴近学生实际需要和生活实践，以突出思政课的教育功能。在策划阶段，需要确定视频的主题和目标，以及具体内容和表现形式。在取材方面，应该认真查阅资料、分析学生需求，选择恰当的素材。分工和拍摄环节也需要细心周到，确保每一个细节都能够得到充分的表现。

段落二：创新的重要性。

制作思政课视频，另一个需要注意的问题是创新。创新是视频制作的灵魂，也是视频教学的核心和关键。创新的思想意味着思考新的制作方式和表现形式。在制作中，我们应该充分尝试各种新颖的视频手法，例如特效和动画等，以增强思政课的视觉效果。同时，在思维和表现方式上进行创新，也能够提高思政课的教学质量。

段落三：艺术的重要性。

在制作思政课视频时，需要充分发挥艺术的力量。艺术是视频制作的生命力，是视频教学中不可或缺的元素。各种艺术手法，例如音乐、画面、字幕等，都可以增强思政课的教育意义和艺术魅力。在艺术表现方面，我们应该注重画面的色彩、音乐的节奏和情感等元素，为思政课注入更多生命力和力量。

段落四：实践的重要性。

在制作思政课视频中，实践是必须要有的环节。实践是检验视频效果和质量的最终标准，是实现教学目标的最重要手段。在实践中，我们应该善于听取意见和建议，充分发挥集体的智慧，不断改进视频的质量和效果。同时，在实践过程中，我们还要带着反思的态度，反思自己的不足，进一步提高教学质量和效果。

段落五：结语。

综上所述，制作思政课视频是一项需要全方位思考和启发的工作。从准备工作、创新、艺术以及实践等方面来看，都需要我们充分发挥自己的能力和创造力，来实现思政课的教育目标。在今后的工作中，我们应该不断地总结、反思和改进，来创造更好的视频效果和更好的教育效果。

思政课微视频个人心得体会篇十四

作为一位大学生，在学习过程中，我经常参与各种社会实践和创作活动。近期，我参与了思政课微视频的创作，这是一次令人难忘的经历。通过这次活动，我不仅加深了对思政课内容的理解，还培养了自己的创作能力和表达能力。以下是我关于思政课微视频创作的一些心得体会。

首先，制作思政课微视频要选择合适的话题。思政课涉及的领域广泛，我们要根据自身的兴趣和所学知识，选择一个能够引起观众共鸣的话题进行创作。比如，我选择了探讨社会公平与正义的话题。在选择话题时，要注重时代性和热点性，关注社会问题和学生关心的话题，这样才能引起观众的兴趣，达到宣传和教育的目的。

其次，创作思政课微视频要注重方法和形式的创新。微视频形式短小精悍，传播速度快，因此要在有限的时间内传达出深刻的思想和信息。我们可以运用一些截然不同的手法和表达方式，如幽默、讽刺、寓言等，来让观众更好地理解和接受思政课的内容。同时，还可以借助一些技术手段和特效，增强视频的视觉效果，提高观赏性和影响力。

创作思政课微视频要注重故事情节和人物形象的塑造。故事是思政课微视频的灵魂，通过一个个有趣、感人的故事情节，我们可以更好地传递思政课的核心价值观和社会主义核心价值观。在创作过程中，我们要注重故事的逻辑性和连贯性，通过人物形象的塑造来展现不同角色在社会问题上的不同观点和行为，让观众产生共鸣和思考。

另外，制作思政课微视频还要注重团队合作和协作。微视频的创作需要集中各种资源和技能，因此需要团队成员之间的配合和合作。在制作过程中，我们要根据各自的专长和特长，分工合作，形成有效的工作分工和流程，确保视频的质量和效果。同时，还要有良好的沟通和协调能力，处理好团队成员之间的意见和冲突，最终实现共同的目标。

最后，思政课微视频的创作还要注重反思和改进。创作完成后，我们要在团队内部进行反思和讨论，总结优点和不足，找出创作中的问题和不足之处，进一步提高创作的质量。同时，我们还要积极接受观众的意见和反馈，及时进行调整和改进。只有不断反思和改进，才能使思政课微视频创作更加符合观众的需求和期待。

通过思政课微视频的创作，我深刻体会到微视频作为一种新兴的宣传和教育手段，具有独特的优势和影响力。通过短小精悍的形式和内容，微视频能够更好地传播和宣传思政课的核心理念和价值观，引起广大学生的关注和认同。同时，微视频创作也成为了我一次锻炼自己的机会，通过与团队成员的合作和协作，我提高了自己的团队合作和沟通能力，同时也积累了丰富的创作经验。

总之，思政课微视频的创作不仅是宣传思政课内容的有效手段，更是一次锻炼自我的机会。在创作过程中，我们要选择合适的话题，注重方法和形式的创新，注重故事情节和人物形象的塑造，注重团队合作和协作，注重反思和改进。通过这些努力，在微视频创作中传播出更多正能量和积极价值观，让思政课的影响力得以进一步扩大和提高。

思政课微视频个人心得体会篇十五

作为当代大学生，我们应该从多个角度认识和了解祖国的历史和文化。最近，我们学院举行了一次关于“思政课拍红色视频”的活动，目的是让同学们通过拍摄小短片，深入了解党的革命历史和今天的社会主义发展。参加这个活动让我更深刻地认识到革命精神和传统文化在当代青年中的重要性。

第一段，先讲述意义。

思政课拍红色视频是一项旨在帮助我们学习和了解党的革命历史，传承传统文化，增强我们的责任感和爱国情怀的活动。这个活动让我们更加了解我们的祖国、我们的历史和今天的时代精神。这有助于我们更深刻地认识我们的国家和我们的文化，更加珍视我们曾经的艰苦奋斗和现在的幸福生活。

第二段，再讲述自己的体验。

在活动中，我们组织成为小组，用一小段时间拍摄一小段视频。我们决定拍摄一段革命历史红色故事片，并试图展示人民群众的坚定革命意志和奉献精神。在制作的过程中，我们不断思考如何更好地传达出我们的主旨，如何把小小的想法变成有意义的作品，比赛让我们的团队合作得更紧密。

第三段，思考红色精神。

这个活动让我明白了红色精神在当今社会中的重要性。红色精神是一个国家和民族的精神支柱，它代表了中华民族的毅力、勇气和自强不息的精神。我们作为一个年轻的民族，必须从这一方面着手，才能够见证中国奇迹的不断演变。

第四段，思考传统文化。

通过整个活动，我更加珍视我们的传统文化。作为一名有责任感的青年，我们需要深入了解我们祖辈留下的传统文化和价值观。在这些价值观中，我们可以看到自己的影子和传承创新的精神，这对我们的个人和国家的发展都是非常重要的。

第五段，思考未来。

去完成这个活动是一个积极的参与过程，也让我更加思考未来。思政课拍红色视频虽然是一场竞赛，但它有着深刻的意义。通过这个活动，我深深地认识到，我们青年学生要时刻牢记我们身上肩负着的责任和担当，用爱国、感恩和奋斗精神去迎接新时代的到来。我们需要坚定信仰，发扬红色精神，坚守我们树立的梦想。

总之，思政课拍红色视频是非常有意义的一项活动，通过这一活动，我们更深刻地认识了习近平新时代中国特色社会主义思想，在这一思想的指引下，我们将积极投身于社会主义建设、不断提升个人素质、不断努力为社会做出贡献。我相信，在未来的日子里，我们青年学生将会用梦想、奋斗、传承、创新的精神，为中国的繁荣昌盛作出应有的贡献。

思政课微视频个人心得体会篇十六

在我高中的学生生涯中，曾有幸参与了一次关于思想政治教育的视频拍摄工作。通过这次经历，我深刻体会到思政教育的重要性，并对拍摄思政视频有了更深入的认识和理解。在这篇文章中，我将分享我对拍摄思政视频的心得体会，以及对思政教育的思考与感悟。

首先，拍摄思政视频不仅是一种创新的教学方法，也是对学生综合能力的一种考验。在这个信息技术高度发展的时代，传统的思政课教学方式面临很多困难和挑战。而拍摄思政视频则是一种利用影像传播方式，使思政教育更具吸引力和感染力的新方式。通过制作精美的视频，能够更直观地展现思政教育的内容和精神内涵。在拍摄思政视频过程中，我们需要运用到各种技巧和知识，比如剧本创作、演员表演、导演指导等。这对我们的创造力、团队合作能力、表演能力等都提出了很高的要求，使得我们在实践中不断锻炼和提升自己。

其次，拍摄思政视频是一次对思政教育内容的深度思考和传达。在准备拍摄思政视频时，我们需要对思政教育的主题进行深入探讨和研究，确保视频内容贴近实际、有针对性。我在此次拍摄中，选取了一个关于青年人的成长与责任的主题。通过剧本的创作和视频的拍摄，我们力求展现出青年人要具备的正确世界观、价值观和人生观，引导同学们树立正确的人生观和价值观。同时，拍摄过程中，我们也认识到作为学生，我们应该如何在日常生活中做出积极的人生选择，如何为社会贡献自己的力量，如何为自己的成长和未来负责。

第三，拍摄思政视频是一次对思政教育方法的创新和尝试。对于思政教育来说，如果教学方法陈旧、单一，就无法与时代发展的需求相适应，更无法引起学生的主动学习兴趣。拍摄思政视频正是为了解决这一问题而出现的一种创新尝试。通过运用流行的影像传播方式，思政教育更容易吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。同时，拍摄思政视频还帮助学生更好地理解和记忆思政课上的内容，提高学习效果。这种创新方法的运用不仅对学生有益，也有助于思政教育工作更好地开展。

第四，拍摄思政视频是一种对思政教育成果的展示和传播。思政教育的目的在于培养和发展学生的思想素质和价值观念。而拍摄思政视频，则是一种将这些成果展示给更多人的方式。通过在校内或校外播放思政视频，推广思政教育的理念和内容，让更多的人得到思政教育的启发和教益。思政教育不仅仅是高中时期的一项任务，更是一生受益的宝贵财富。通过拍摄思政视频，我们不仅在自己的成长过程中受益，也能够给其他人带来启发和教益，进一步推动思政教育工作的开展。

总之，通过这次拍摄思政视频的经历，我深刻认识到思政教育的重要性和影响力。拍摄思政视频不仅是对学生创新能力和综合能力的一次考验，也是对思政教育内容、方法和成果的一次思考和展示。我相信，在不断努力和探索下，思政教育会越来越深入人心，对学生的成长和社会的进步起到积极的推动作用。

思政课微视频个人心得体会篇十七

近年来，我国社会的快速发展，对教育领域提出了新的要求和挑战。基于这一背景，针对农村地区思政教育的改革也逐渐引起了广泛关注。在实施乡村振兴战略的背景下，以小村庄为代表的思政课视频，成为了一种新的教学手段，对于提高农村学生的思想道德素质和综合素养起到了积极的推动作用。通过观看这类思政课视频，我深受启发，进一步认识到了思政教育在农村地区的重要性，也体会到了农村思政课视频的特色和优势。

首先，小村庄思政课视频通过真实生动的故事情节，将思想政治教育的抽象概念具象化。在一堂思政课中，故事情节将主题内容贯穿始终，让学生能够以身临其境的方式感受到思政教育的现实意义和价值。例如，在一节关于社会主义核心价值观的思政课视频中，教师通过播放一个小村庄的故事，展现了村民们如何倡导社会主义核心价值观，并通过小事情反映大道理，引发了学生对社会主义核心价值观的思考。这种思政课视频的呈现方式使得思想政治教育不再是枯燥的知识灌输，而是变得生动、形象，更容易引起学生的共鸣。

其次，小村庄思政课视频通过真人演绎，让农村学生更易于接受。在农村地区，由于信息和资源的相对匮乏，直接面对面传统的思政教育方式难以激发学生的学习兴趣和求知欲。而小村庄思政课视频中的教学角色，常常是学生们熟悉的身边人，这使得学生更能够感同身受，更容易接受教师的教导。在这样的教学模式下，学生对教师的教诲更加信任，也更愿意积极参与到思政教育中来。例如，在一个思政教育视频中，农村学校的校长扮演主要角色，他亲身经历了农村教育发展的变迁，通过讲述自己的切身经历，他向学生们传递了勤奋学习和乐观向上的积极价值观，得到了学生的深深共鸣。

此外，小村庄思政课视频在传递核心价值观教育的同时，也突出了农村思政教育的特色。农村地区的思政教育内容往往更加贴近学生的实际需要，更加注重学生的实践操作能力。例如，在一堂关于坚定理想信念的思政课视频中，教师通过实地考察和志愿服务活动，引导学生走进田间地头，深入了解农民的种植生产状况和生活困难，并鼓励学生通过自己的努力改变自己的命运。这种特色鲜明、注重实践的教学模式，使得农村学生能够更加深刻地理解思政教育的内涵，同时，也能够培养他们的社会责任感和奉献精神。

最后，小村庄思政课视频还能够提供多元化的学习资源和触角，促进学生的全面发展。在农村地区，教育资源的不均衡往往导致农村学生的学习平台有限。而小村庄思政课视频，通过弥补教育资源的不足，为农村学生提供了更广阔的学习空间。例如，通过视频平台，农村学生可以接触到城市学校的优秀教师和学生，了解社会发展的最新动态，拓宽自己的视野。同时，思政课视频还为学生提供了随时随地的学习资源，学生可以根据自身时间和条件，在合适的地方学习。这为农村学生提供了更加自由灵活的学习方式，有助于培养他们良好的学习习惯和自主学习的能力。

综上所述，小村庄思政课视频作为一种新的思政教学手段，拥有其独特的特色和优势。通过真实生动的故事情节，真人演绎的方式，传递农村思政课教育的特色，提供多元化的学习资源和触角，小村庄思政课视频为农村学生带来了新的思想冲击和成长机遇。相信随着这种教学模式的进一步推广和完善，农村思政教育必将取得更大的发展和进步。

思政课微视频个人心得体会篇十八

近年来，随着新媒体的兴起和发展，视频成为了人们获取信息、表达思想的重要途径。作为当代大学生，拍摄思政视频是我们学习、宣传思想的重要方式。在拍摄思政视频的过程中，我深感到了自己的成长与收获。下面，我将结合自己的经历，谈谈拍摄思政视频的心得体会。

首先，拍摄思政视频需要注重内容。作为思政视频的创作者，我们要紧密围绕党的理论和青年学生关心的热点问题，选择合适的话题，把握好思想宣传的精神内核。比如，我曾参与拍摄一部关于新时代中国青年担当使命的思政视频。在筹备过程中，我们调研了大量的报道和文献，深入了解了国家对青年的期望和要求。在拍摄中，我们凸显了新时代中国青年为实现中国梦而努力奋斗的形象，展现了他们的担当与责任。通过这样的思政视频，我们既宣扬了正确的价值观，又激励了广大青年学生的奋斗精神。

其次，拍摄思政视频需要注意形式。优秀的思政视频不仅内容丰富，还要形式独特、生动活泼。一个好的形式能够吸引观众的注意力，更好地传递思政教育的价值。在拍摄过程中，我们运用了多种手段和技术，使思政视频更生动有趣。比如，在宣传党的创新理论时，我们采用了动画与真人演绎相结合的形式，配上激情澎湃的背景音乐，使得思政知识更加贴近大学生的生活和思考，激发了他们的学习兴趣。在宣传社会主义核心价值观时，我们选择了小品精神代表人物的形象，通过幽默的剧情和搞笑的台词，引发观众的共鸣，让他们在欢笑中领悟到核心价值观的深层含义。

此外，拍摄思政视频需要注重团队合作。一个好的思政视频通常需要由多个人合作完成。在拍摄过程中，我们之间的沟通、合作和默契十分重要。在我拍摄的一支宣传社会主义核心价值观的视频中，每个人都扮演了不同的角色，大家紧密配合，相互协作，共同完成了各自的任务。通过团队合作，我们分享了彼此的心得体会，互相学习和成长。在合作的过程中，我明白了一个道理：团队合作是一种能力，一个人只有在团队中才能发挥出最大的潜力。

最后，拍摄思政视频需要有责任感。作为大学生思政视频的创作者，我们必须要有良好的道德和社会责任感，对作品负责任，对社会负责。我们要积极宣传社会主义核心价值观，引导大学生树立正确的价值观，树立正确的世界观和人生观。在我所参与拍摄的思政视频中，我们注重筛选宣传的内容，力求给观众传递积极向上、健康向善的思想。我们力求做到言之有物、有深度、有价值，用优秀的作品引导观众思考和行动。

总之，在拍摄思政视频的过程中，我深刻感受到了思政工作的重要性和意义。通过拍摄思政视频，我不仅体验到了团队合作的乐趣，提升了自己的能力和素质，还能够为大学生思想教育贡献自己的力量。我相信，通过我们的不懈努力和创造，未来的思政视频一定会越来越精彩，越来越深入人心。