对于走进酒泉博物馆心得体会及感悟(5篇)

  • 上传日期:2023-01-12 17:13:27 |
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体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

对于走进酒泉博物馆心得体会及感悟一

一本好书可以教给我们知识,一本好书可以开阔我们的思维,一本好书是我们一生中最忠实的伙伴,最真实的朋友。你的世界充满美好,就让我走进你的世界,细细品味你写下的情感,慢慢观赏你留下的画面!

走进科幻的你,到处都是宇宙战船和来自未来的画面,各种先进的物品一应俱全,人类改变了原有的生活姿态,随着科技的进步,向着未来的文明而不断前进,我不禁感叹,科幻的你是这样的先进和完善。

走进文学的你,到处都是充满诗意的画面,不知名的鲜花争奇斗艳,高大的树木也挺着向前,鸟儿高声的欢唱,翩翩起舞的蝴蝶在穿行,在花丛和草丛之间,花香弥漫,绿树成荫,几只调皮的小动物也在打闹玩耍,我不禁感叹,文学的你是这样美丽和芬芳。

走进历史的许多故事出现在我眼前,那些让人伤心的历史,曾刺痛多少亿万中国人民的心防!那些辱国的事迹曾让多少人感到憎恨,可是风风水轮流转,随着中国的不断探索和努力,那些故事早已成为历史,现在的中国已变成发达的国家,再也不怕外国的侵略和侮辱,我不禁感到赞叹,历史的你是这样的勇敢的伟烈。

最后我走进了童话中的你,多少个耳熟能详的主人公出现在我的面前。美丽的白雪公主找到了她的白马王子,幸运的灰姑娘也穿上了王子的水晶鞋,多少个童话都有完美的结局落幕,多少个主人公都实现了!愿望,回忆起儿时的公主梦,恍然大悟,自己原本的是公主,幸福的家庭在我们身边,父母何曾不把我们比作公主,我不禁感叹到,童话的你是这样的温馨和美好!

我读完了一本本书,走进了你的每一个世界,谢谢你让我领悟原本就在身边的幸福!

对于走进酒泉博物馆心得体会及感悟二

怀着彷徨、畏惧、忧郁的心情,带着美好的希望,载着理想的帆船,我走进了初二。

曾几何时,每当我望着初二这个神秘而又陌生的教室时,它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往界的初三生询问,它究竟是怎样的:有人说它是高山,需要抓住一条信念的绳索,努力向上攀登;有人说它是帆船,只要设定一个目标,紧握住理想的船桨,定能戮穿它虚幻的外衣,领略它神圣的美景;有人说它是沙漠,枯荒;有人说它是谷地,孤寂,无聊。

面对着众多的答案,我迷惘了。如今,亲自走进了初二,才深深地感受到了初二的生活,经历了许多的困难和艰辛,也战胜了许多磨难,每当我奋力拼搏时,遥远的曙光在激励着我努力向前,我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。

初二的生活很艰苦,不必说那堆积如山的书本,也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿,更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味,单是那三四个星期见不到父母,感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。

不过,初二生活虽苦,但苦中有乐,人常说艰苦的环境更能激发人努力向上,培养学习的兴趣,有时在题海里遨游,以求知为目的,也是一种美的享受,获得了更多真才实学,何乐而不为呢?

十年的求学之路,我的童年,我的少年,风霜雪雨,不就是为今天作铺垫的么?如今到了一个驿站,要为我的理想境界迈出艰难的一大步,不管明天会如何,只要我奋力拼搏了,就无愧我心。

初二是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的,当你终于解出一道困扰你许久的难题时,那种感觉如同清风徐来般清爽。初二是人生的第一次考验,无论生活有多大的困难,只要我挺直胸膛,抬起头,勇往直前,虽然前方有山沟,有陡坡,但我毫不畏惧,我要努力地走下去。

初二,我们要脚踏实地的走下去,无论胜负,我都将坚定、充满自信地走过。

对于走进酒泉博物馆心得体会及感悟三

暖暖的午后,漫步在校园里,忽然发现,这里,是那么的美丽。

操场边的绿化带里树立着一排苍翠挺拔的水杉,我走近它,用手抚摸它。疙疙瘩瘩的树皮上布满了斑驳的裂纹,组成了不规则的图案,透露出一种沧桑的美来,让人不由得想到那一个个风吹雨打电闪雷鸣的日子,时光流逝,四季变迁,水杉就像一名英勇的战士坚定地守在自己的岗位上寸步不离。酷暑炎炎,烈日当空,我仿佛看到他已经大汗淋漓,但他仍在为我们避暑遮阳;寒冬腊月,朔风凛凛我仿佛看到他已经瑟瑟发抖,他仍在为我们挡风避雨。水杉的毅力令我赞叹,令我倾佩。人生的道路上是充满障碍的,但若是有了水杉这种坚定不移的品质,又有什么能阻扰得了我们呢?

轻轻吹过的微风中裹夹着几丝淡淡的清香,是从花丛那儿传来的。我走近花丛,轻触花朵,一朵朵叫得出叫不出名字的花儿们千姿百态地展现着自己的美丽。若是有一双鞋无情地踩了你,你也会倾尽所有把香气赠给鞋底。我该怎样形容你的无私?生活之中,亦是如此,少一份计较,多一份谦让,便也多一份美丽。

脚不小心踩倒了几株小草,我蹲下身将她们扶起。草地是碧绿的,绿得含烟,绿得滴翠,仿佛一块无瑕的绿毡,轻盈得铺在地上,为大地穿上了绿衣,为世界带来了生机,将青翠欲滴的绿色送至每一个角落。无论是贫瘠的荒野,还是肥沃的土壤,哪里都有你的身影,“野火烧不惊,春风吹又生。”火烧不尽你,雨打不倒你,小草啊,是不是什么都阻挡不了你?荆棘丛生的成长之路上,若是也有小草这般闯劲,纵使鲜血淋漓,也能凭借顽强的毅力,开辟出属于自己的新天地。

放眼校园,花红柳绿,一派繁茂之景。

天空没有不逝的彩虹,人生没有永远灿烂的风景,圆满很美,残缺也很美,要懂得欣赏美,懂得学习美,面对挫折,面对痛苦,面对困难,面对阻碍,要乐观,有美丽为伴,定不会孤单。

走向初二作文600字2

怀着彷徨、畏惧、忧郁的心情,带着美好的希望,载着理想的帆船,我走进了初二。曾几何时,每当我望着初二这个神秘而又陌生的教室时,它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往界的初三生询问,它究竟是怎样的:有人说它是高山,需要抓住一条信念的绳索,努力向上攀登;有人说它是帆船,只要设定一个目标,紧握住理想的船桨,定能戮穿它虚幻的外衣,领略它神圣的美景;有人说它是沙漠,枯荒;有人说它是谷地,孤寂,无聊。

面对着众多的答案,我迷惘了。如今,亲自走进了初二,才深深地感受到了初二的生活,经历了许多的困难和艰辛,也战胜了许多磨难,每当我奋力拼搏时,遥远的曙光在激励着我努力向前,我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。

初二生活虽苦,但苦中有乐,人常说艰苦的环境更能激发人努力向上,培养学习的兴趣,有时在题海里遨游,以求知为目的,也是一种美的享受,获得了更多真才实学,何乐而不为呢?

十年的求学之路,我的童年,我的少年,风霜雪雨,不就是为今天作铺垫的么?如今终于到了一个驿站,要为我的理想境界迈出艰难的一大步,不管明天会如何,只要我奋力拼搏了,就无愧我心。

初二是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥无味的,当你终于解出一道困扰你许久的难题时,那种感觉如同清风徐来般清爽。初二是人生的第一次考验,无论生活有多大的困难,只要我挺起胸膛,抬起头,勇往直前,虽然前方有山沟,有陡坡,但我毫不畏惧,我要努力地走下去。

初二的生活很艰苦,不必说那堆积如山的书本,也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿,更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味,单是那两三个星期见不到父母,感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。

初二,我们要脚踏实地的走下去,无论胜负,我都将坚定、充满自信地走过。

走向初二作文600字3

16岁是花季,17岁是雨季,那么14岁是什么呢?我带着这个问题,走进初二,一个14岁的花样年华。

都说生活的船不能没有理想的帆。

初二,充满了理想与追求,追逐理想中完美灿烂的人生。

我不愿再做父母手中的风筝,想飞得更高,更远,但又怕挣脱了绳子束缚,经不起风吹雨打,想飞也飞不起来……

初二,渴望自由,渴望解脱,年轻的心,渴望在梦想中无边扩展,尽情飞翔。

有时我会一筹莫展,一次又一次去总结失败的教训,面对越积越多的“学债”,我累了,我真想抛开一切,去街上散散心,可现在是竞争社会,考大学是唯一的出路,还有老师和父母对我的一片苦心,我怎能不好好学习、辜负他们对我的期望呢?

初二,恰似一杯可乐,我们就像被压在二氧化碳里面,一旦有空隙,我们便会释放能量,激情无限……

初二的生活,不再像往日那样轻松,耳朵里常听的是“学习,学习,再学习。”“练兵,练兵,再练兵!”三点一线的生活实在苦闷,但却涌现了一班对音乐“剪不断,理还乱”的“歌王歌后”“闭上眼睛就是天黑!”同桌轻声哼着。我随意地回应:“我知道你很难过!”一唱一和 倒也快意。如此紧张的生活同时也会洋溢着轻松的歌声……

生活毕竟是生活,并非是梦。我总觉得14岁的青春已不同以往,我从一个无知打闹的小女孩,变成一个好耍“深沉”的大姑娘,时间过得真快啊!万物在变,我也变了……

一个初悟人生但仍未读懂人生的14岁,一个有风有雨有笑有泪的14岁……

走向初二作文600字4

出发前,辅导员老师对我们讲了几点要求。她讲了这次参观的目的是要学习军人纪律严明,吃苦耐劳,顽强拼搏,舍己为人的精神。还要求我们要尊敬军人,理解军人,热爱军人。老师讲完话,我们便兴高采烈地出发了。

一路上,小鸟唧唧喳喳地向我们唱歌,花儿向我们微笑,垂柳向我们招手,风景如此迷人。

终于到武警中队院子了。一进门,便看见两棵参天大树,威武挺立,好欢迎我们的卫兵。

首先是王校长发言,接下来便是六年级同学向武警战士们敬献红领巾,武警队长致辞,少先队代表讲话和致辞,最有趣的还是武警表演。

表演开始了,战士们头戴钢盔,手拿警棍和盾牌,精神抖擞表演了擒拿格斗,赢得了阵阵掌声。还有队形队列表演,战士们站在场地中央,衣帽整洁,纹丝不动犹如钢铁长城。随着一声声洪亮的口号声,战士们一会儿走,一会儿停,步伐整齐,口号嘹亮,又一次赢得了掌声。

表演完毕,我们便开始参观监狱和官兵的宿舍。走上台阶,便看见一排高高的铁丝网,里面有很多罪犯,他们也许再想:妻子,孩子,我太对不起你们了,我一定在里面好好改造,重新做人,早日与你们团聚。也许在想;哼,不就是偷了几元钱嘛,就把我抓起来,还判了几年刑。哎,早知现在,何必当初呢?

看着一个个罪犯垂头丧气的样子,我的心情也很沉重,我想:他们仅仅为了一时的痛快,而去偷,去抢,最后却在监狱里度过自己的余生,真不应该呀!

接下来我们又参观了军人的宿舍。里面整洁极了,桌子凳子一尘不染,被子叠得有棱有角,床铺干净,整洁,真让人佩服!

参观结束了,走出院子,回头一望,只见门旁的对联十分醒目:

“摸爬滚打,凌云壮志铸警魂风餐露宿,赤胆忠心暖民心”这不正是我们要学习的军人精神吗?

对于走进酒泉博物馆心得体会及感悟四

这一过程的设计突出的特点是:

1.运用多媒体辅助教学,环节设计渗透情感,积极实践“大语文”观。开头的歌曲导入,激发学生的阅读兴趣,师生的朗读,与文章形成一个整体,加强学生的感悟。

2.注重学生学习习惯的培养和锻炼。

运用朗读复述、合作探究阅读这种方式,引导学先走进文本,感悟文本内涵,再走出文本,联系生活,从而获得有益的人生启示。

3.问题的设计紧凑,扣住主题。

阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话,教师作为课堂教学的组织者、参与者、在组织教学的各个环中,要适时点拨。在第二课时探究人物的环节中,我设计了四个问题。这几个问题紧扣中心,有梯度感,注重情感的渗透。既引导学生深入理解人物,又拓展了学生的思维;既面向全体学生,又发挥了学生的个性体验。

缺点:

1.复述课文时语言表达不给准确,不简洁,不流畅。

2.对人物的性格和心里的把握不准确。

3.由于生活阅历和阅读能力等因素的影响,学生自读课文的最大问题出现在对“我”恐惧心理的漠视,对“我”面临的困难的小视,对克服困难过程的忽视。他们会因为“我”的伙伴们轻而易举地爬上悬崖而忽视了“我”的具体情况;会不自觉地拿自己的能力去衡量“我”的能力,产生“这么点困难都克服不了”等想法。这必定会削弱这篇文章的教育意义,影响学习目标的达成。

对于走进酒泉博物馆心得体会及感悟五

选择走进阳光,便是选择了一种生活态度。

喜爱阳光的人,总是义无返顾地踏入阳光照耀的土地。阳光给予这些对他满怀炙热之爱的人闪耀的光辉,却同时在他们身后涂下鲜明的黑影。然而爱阳光的人从来不惧怕这些。他们自从下决心拥抱阳光那一刻起,就已然放下了对黑影的惧怕,热烈而奔放地向着阳光跑去,用阳光的灿烂为自己奏响生命炽热而辉煌的进行曲。

他们乐于投身知识的海洋,全然不理会别人眼中“无知”的标签。他们勤学好问,刻苦钻研,动人的文章诗篇是送人起航的威风,神奇的公式定理是手中紧窝的船桨。他们在茫茫海洋中不知疲倦地前进,为了追寻这海上最灿烂的霞光。纵然有时迷失了方向,有时遭遇了怒吼的风暴,终也锲而不舍,一如既往。当黎明的第一束阳光穿透云层,向他们投以微笑,他们迸发出了最为灿烂辉煌的知识之光。

他们乐于敞开心灵的怀抱,向他人伸出友爱的双手,不惧怕让他人看到自己身上的并不美丽的斑点。他们用热情感染着他人,用善良滋润着他人,用行动帮助着他人。他们以至真至纯的性情打动了身边的人,乃至国家的人,世界的人。人们乐于接受他,信任他并赞扬他。纵使他的确是有些不惹人爱的斑点,却因为真实而更显得弥足珍贵。他们身上,绽开了最为纯洁美丽的心灵之花。

他们甘于挑起推动历史前行的重担,不管在别人眼中,他们是如何的弱不禁风或是自命不凡,异想天开。他们以国家之任为己任,为国家人民之幸福而奋斗终生。他们的传奇似的奋斗历程,一笔笔地构成历史的恢弘,不朽的篇章。虽然难免有用错了地方的力气,有迷失了方向的经历,却仍不掩他们身上那明亮异常的光彩。历史记录了他们,人们记住了他们。他们身上,刻下了最为凝重浑厚的历史之印。

而那些从一开始便逃避了阳光,蜷缩在安全角落里的人呢?

他们也许从来不被认为无知,却也终究只是在知识的宝藏身边打转;他们也许从来不被人看到性格的缺陷,却也永远都处于人群的边缘;他们也许从来不必经历大起大落的风浪,却也终究碌碌无为,平庸一生。他们惧怕阳光的热量,却也忘记了阳光带来的辉煌。他们不愿面对阳光下身后的黑影,也就失去了要奋勇向前的动力。他们把自己锁在那个黑暗而安全的小天地里度日。直到被遗忘,化做尘土。

可这并不是他们所满心希望的那样。

他们同样也渴求着辉煌。只有选择拥抱阳光的人,才有资格去享受阳光给予的辉煌。

所以,迈开步伐,走进阳光吧!

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