法律援助法学习心得体会范文(精选12篇)

心得体会是我们对自己经历的一种精神总结和提炼，有助于我们形成更加全面的认知。写心得体会需注意字数适中，不过于冗长而失去读者的兴趣。经过整理，我们收集了一些精彩的心得体会范文，希望可以给大家提供一些启发。

法律援助法学习心得体会篇一

近年来，随着人民生活水平的提高和社会发展，法律领域成为了人们关注的焦点。然而，由于法律知识的复杂性，一些弱势群体在面对法律问题时常常束手无策。为了解决这一问题，我参加了法律援助学习，并获得了一些宝贵的心得和体会。

首先，在法律援助学习中，我学会了如何系统地学习和理解法律知识。法律是一门复杂且庞大的学科，对于非法学专业背景的人来说，学习起来难度较大。在学习过程中，我认识到理解法律知识需要有系统性的学习方法，不能只片面地了解某个方面。因此，我利用书籍、网络和法律援助教师的指导，逐步建立了起码的法律知识体系。通过理论学习和实践操作相结合，我更加深入地了解了法律的内涵和逻辑。

其次，法律援助学习让我认识到法律的公正性和重要性。作为法律援助者，我们要秉持公正、客观的原则，为弱势群体提供专业和有力的帮助。在学习的过程中，我了解到法律的实质是保障人民的合法权益，维护社会秩序的重要工具。法律公正的实现对于社会的持续发展和稳定至关重要。作为一名法律援助者，我将始终牢记自己的职责，为那些需要帮助的人提供力所能及的帮助。

第三，法律援助学习让我深刻体会到社会责任的重要性。在我参与法律援助学习的过程中，我看到了许多因为缺乏法律知识而受到不公平待遇的人。这让我深感责任重大，对于一名法律援助者来说，我们不仅要具备专业的法律知识，还要具备一颗关爱弱势群体的心。在实践中，我积极投入到帮助他人解决法律问题的工作中，争取为他们争取到应有的合法权益。我相信，通过自己的努力和付出，可以为社会贡献自己的一份力量，为人民群众营造一个公平和谐的社会环境。

第四，法律援助学习让我了解到自己的不足之处并不断提高自己。法律援助学习是一项需要不断学习和积累的过程。在学习中，我发现自己对于某些法律条款和案例了解不够深入，对于一些法律逻辑的推演不够熟练。然而，这并没有让我气馁，反而激励我不断提高自己的法律素养。我不断查阅资料，阅读法律书籍，参加法律咨询会议，提高自己的法律分析和解决问题的能力。通过不懈的努力，我的法律知识得到了大幅度的提高。

最后，法律援助学习给我带来了成就感和团队合作意识。在法律援助学习中，我与志同道合的同学们一起学习和成长。我们相互支持，共同面对问题和挑战，增强了团队意识和合作精神。在实践中，我们互帮互助，相互分享，达到了事半功倍的效果。当我们为弱势群体争取到了应有的权益，看到他们因为我们的帮助而获得公正对待，成就感油然而生。这也增强了我继续从事法律援助工作的信心和动力。

总之，通过参与法律援助学习，我获得了宝贵的经验和体会。我学会了如何系统地学习和理解法律知识，增强了对法律公正性和社会责任的认识，了解到了自己的不足之处并不断提高自己的能力，同时也感受到了团队合作的重要性和成就感。在未来的日子里，我将继续深耕法律援助领域，为弱势群体提供更多的帮助和支持，为法律公正和社会进步贡献自己的一份力量。

法律援助法学习心得体会篇二

作为一名法学专业的大学生，我对于法律援助法有着浓厚的兴趣。在学习过程中，我不断地深化对法律援助法的认识，并且认识到法律援助对于社会公正与法治建设的重要性。在这篇文章中，我想分享我对于法律援助法学习的心得与体会。

一、理论研究部分。

首先，学习法律援助法的理论部分让我对于这个领域有了更加深刻的认识。通过学习法律援助法基本原理、法律援助适用条件、法律援助程序等内容，我深刻的认识到法律援助真正意义上也是为了保障公民的合法权益。同时，我也认识到通过法律援助可以减轻贫困群众的负担，实现司法公正。当人们遇到了问题，尤其是法律纠纷时，他们对于法律知识的了解都是非常有限的，如果他们没有得到妥善的法律援助，他们的权益将无法得到维护。因此，法律援助是非常重要的。

二、实践操作部分。

在理论学习基础上，我们还需要学习法律援助的实践操作技能。通过实践操作，我更加深入地了解了法律援助工作的流程和具体实施方法，如何识别、受理申请案件，如何进行材料审查和申诉等。同时，我也了解到法律援助律师如何协助贫困群众解决法律问题、如何更好地维护他们的合法权益。在实践操作的过程中，我了解到，法律援助工作也是需要严谨认真的态度和刻苦钻研的精神的。

三、理论与实践紧密结合。

法律援助法学习的理论与实践是互相依存的，我们的学习过程也是由此决定的。理论知识是为实践服务的，通过理论知识我们可以更加清楚地了解法律援助的基本原则，从而指导我们的实践工作;而实践操作的过程中，我们会遇到各种复杂的案例，这些案例的处理需要我们掌握丰富的法律知识，这就又需要我们不断深化理论学习。理论与实践的紧密结合让我认识到，发挥法律援助作用需要有扎实的法律基础和丰富的实践经验。

四、尊重个人权利。

在学习法律援助法的过程中，我也认识到了尊重个人权利的重要性。法律援助是为贫困群众提供司法救助和维权服务，因此律师的工作重心应是贫困群众自己的需要和意愿。我们需要在尊重他们的意愿的同时着力解决他们的实际问题，让他们明白在我们法律援助的帮助下，他们的权益得到了实实在在的维护。

最后，学习法律援助法让我认识到了法律援助与法治建设之间的紧密关系。法律援助的目的也就是为了更好地实现法治目标，加强司法公正与社会公正。法律援助是现代法治国家建设中的重要组成部分，法律援助工作的开展将有利于推进我国法治进程，增强公民的信心，促进社会和谐稳定。

综上所述，法律援助法学习让我有了更加深刻的认识，不仅对于法律援助工作的重要性有了更加清晰的认识，而且对于公民合法权益保护、法治建设等方面也有了新的了解，这对于我日后的学习和工作具有很好的指导意义。

法律援助法学习心得体会篇三

作为一名法律专业的学生，在大学期间我有幸参与了法律援助学习，这是一次非常宝贵的经历。通过实践中的学习和实际操作，我深深地意识到了法律援助的重要性和意义。在这次学习中，我总结了一些心得，并深刻感受到法律援助对于弱势群体的帮助与保护。

第一段：重视法律援助的重要性。

法律援助是一项具有深远意义的社会事业，通过提供免费或低费法律服务，帮助那些没有足够经济条件的人提供法律保障。法律援助对于弱势群体来说，是重要的生活保障和解决问题的途径。在实践中，我遇到了很多因经济问题无法得到合法保护的人，而法律援助正是解决其法律问题、维护其合法权益的有效途径。

第二段：感受到法律援助的温暖与帮助。

在法律援助学习中，我亲身参与了一些法律援助项目，与需要帮助的人们交流并帮助他们解决问题。这些人来自社会的底层，他们面临着诸如离婚、劳动纠纷等问题。通过努力，我们不仅给他们提供了法律上的帮助和解决方案，也带给他们的心灵慰藉。我看到了他们脸上带着感激的笑容，听到了他们对我们的真诚感谢，这样的感受是无法用言语来形容的。

第三段：法律援助对于个人成长与专业发展的意义。

通过参与法律援助学习，我积累了丰富的实践经验，提高了自己的法律素养和实践能力。在学习过程中，我不仅了解到了法律知识，还提高了沟通、解决问题和处理纠纷的能力。这种实践经验对于我未来从事法律工作有着深远的影响。我相信，通过这样的实践，我将成为一名更加专业和有社会责任感的法律人。

第四段：法律援助制度的不完善与改进。

尽管法律援助事业起初有着良好的初衷，但实际运作中还存在一些不足之处。例如，有些地区法律援助机构资源不足，无法满足所有需要帮助的人；另外，法律援助服务的质量也不尽如人意。因此，我们需要进一步加强法律援助事业的宣传和投入，为更多需要帮助的人提供更好的服务和保障。

第五段：对未来法律援助发展的期望。

作为一名法律专业的学生，我对未来法律援助事业的发展充满期望。我希望通过自己的努力和参与，能够为法律援助事业做出自己的贡献。我希望未来的法律援助能够普及到更多地区和群体，提供更全面和高质量的法律援助服务。我也希望能够借助技术手段的发展，将法律援助更加便捷和高效地提供给需要帮助的人们。

通过参与法律援助学习，我深刻认识到了法律援助的意义和重要性。我被这个事业所打动，也被那些需要帮助的人们的坚毅和善良所感动。我将用自己的实际行动，为推动法律援助事业的发展贡献力量，以期在未来为更多弱势群体提供帮助和保护。我相信，通过共同努力，法律援助事业必将越来越完善和健康，为社会公平正义的实现贡献更大的力量。

法律援助法学习心得体会篇四

20xx年5月8日，看似平凡的一天，却因一个人的壮举而让人铭记。张xx，一个普通的名字，一位普通的教师，在一夜之间响遍祖国各地，她用行动向人民诠释了人世间的大爱与大美——以自己瘦弱的臂膀挽救了四位学生的生命，却也从此失去了自己的双腿。

当看到这个视频时，我确实很震撼，也有很多感触。在失控客车撞向学生的刹那，张xx老师不顾自身安全冲向前去推开他们，自己却倒在车轮底下。这一推，久久定格在我的脑海中，她是用生命在推。扪心自问，如果是我遇到这样的情况，在那么短的一瞬间，作为人的本能，第一反应肯定是自保。可这位最美教师不同，尽管在那么危险的时刻，她首先想到的还是学生的安危，这便足以证明她一直以来都是以学生为先的。前苏联作家尼.奥斯特洛夫斯基曾经说过：人最宝贵的是生命。我想，在张xx老师的心中，生命无疑是宝贵的，只是她将学生的生命放在了首位。当她倒在血泊中还保持着一丝清醒时，她关心的也还是学生的安危，“同学们怎么样了，有没有受伤?”,她忘了疼痛，忘了自己，只记得学生。这简单的一句话足以让我们感动。

同时，让我印象深刻的还有张xx老师的一颗感恩之心。张xx老师舍生忘死，被她推开的学生安然无恙，只有点轻微擦伤。而张xx老师由于抢救学生，导致腰椎骨折、骨盆骨折、双下肢软挫伤、双下肢毁灭伤，并伴有视觉性休克，她的生命危在旦夕。让人惊讶的是，张xx老师在与病魔抗争了八天，醒来后说的第一句话竟然是“谢谢”。我想，她不问自己的病情，并不是因为不担心自己，而是她更感激自己还能醒来，还能活出自己的精彩。如果一个人时刻记得感恩，就说明她热爱生活。热爱生活的人就会踏踏实实地过好每一天。

事实证明张xx老师确实是这样的一个人。她热爱教师这一职业，教师对她来说不仅仅是一种职业，还是她生活的一部分。在出车祸前，身为老师的她十分敬业，时刻想着提升自己的教学水平，不管有多忙都会抽空去听老教师的课来弥补自身的不足，她爱生如子，在学习、生活上都十分关心学生们。当她得知自己失去双腿不能行走时，她默默地流下了两行眼泪，紧接着就说：“我以后还能上讲台吗?”在接下来剧痛的治疗过程中，她也经常重复这个问题。对她来说，教书是生活的重心，如果不能继续教师生涯，这将比失去双腿还要痛苦。她对教师这一职业爱的深沉。张xx的事迹也给了我们现行的教育评价机制一个启示。衡量一个教师是否优秀，除了要看教师的教学能力、学生成绩这些条件外，还应该地关注教师是否有爱心和责任心。爱心和责任心是作为一名教师所必备的，也是做好教育工作的前提。与张xx老师相比，现在很多教师只是把教书当做谋生的.一种手段，甚至还有副业，并没有全身心地投入到教学中，他们应该以张xx老师为榜样，向她学习。

“最美教师”张xx事迹，对我来说是一次精神的洗涤。张xx的英勇行为体现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了无私的大美形象，是黑龙江的骄傲，教师的楷模，更是人民的表率。我是师范专业的学生，成为一名优秀的教师是我的愿望，我要向张xx学习，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀。

法律援助法学习心得体会篇五

主办单位特聘两位老师为我们授课。老师严谨的教学风格让我们知道了什么叫“十年磨一剑”。乍一看书法老师，你完全想象不出他的字如此漂亮，练字背后的辛苦让人难以想象。

进修学校大教室里这静谧的环境下，我的心也跟着静了。都说练字可以修身养性，的确如此。每天有规律的生活，上课练字成了我们生活的主旋律。在不断练习的过程中，我们忘记了工作的压力，忘记了生活的烦恼，有的只是一颗宁静的心。

本次书法培训的内容由珲春市进修学校选派教学经验丰富的书法教师进行授课，让学员从“写得好、讲得好、辅导得好”三个方面循序渐进，使受训学员在短期内较好地掌握书写技巧和要领，并能顺利走上讲台，胜任小学硬笔书法教学工作。老师从最基本的点横竖撇捺到字的间架结构、章法布局都十分认真地讲授。让我们知道了每个笔画的轻重、节奏，一个字里每个笔画的位置如何安排，才能让字变得更漂亮。掌握了楷书的书写技巧和要领后，我们进行了反复的练习，每个学员都觉得在这三天里自己的字进步了、规范了、漂亮了。

风乍起，吹皱一池春水。随着新课标的修订实施，书法教学必将迎来一个崭新的发展前景。书法艺术是中华民族的瑰宝，三天的培训收获需要在今后漫漫教学征程中逐一落实。与书法为友的日子不再单调，我愿与我的学生们一同走进这看似简单的黑白世界，感受其蕴含的无穷魅力。

法律援助法学习心得体会篇六

技法学习无疑是一个长期而艰辛的过程，但对于那些追求卓越的人来说，它是必不可少的。在我个人的学习过程中，我发现了一些重要的技法学习心得，它们对我在不同领域中的提升起到了重要的作用。在本文中，我将分享我的心得，希望能够对各位学习者有所帮助。

第二段：学习目标的明确。

在学习技法的过程中，我发现明确学习目标是至关重要的。在学习之前，我会仔细思考我究竟想要达到什么样的水平，并设定合理的目标。这不仅能够使我保持学习的动力，还能够帮助我有条不紊地规划学习内容和时间。例如，当我学习一门乐器时，我会设定每天练习一小时，每周学会一首新曲目的目标。这种明确的目标设定使得我的学习更加有针对性，也更容易看到进步。

第三段：多样化的学习方法。

在技法学习中，多样化的学习方法非常重要。不同的技法适用于不同的学习领域，因此我经常尝试不同的方法，找到最适合我的学习方式。例如，在语言学习中，我通过看电影、听音乐和与母语者交流来提高我的口语表达能力。在学习绘画时，我会尝试不同的技巧和风格，以丰富我的创造力。多样化的学习方法不仅能够增加学习的趣味性，还能够提高学习效果。

第四段：坚持和反馈。

学习技法需要坚持和不断反馈。在学习的初期，很容易感到无法达到自己的期望，这时候坚持是十分重要的。我发现，只有持续不懈地练习，才能够逐渐提高。此外，定期的反馈也是我不可或缺的一部分。我常常向老师和其他有经验的人请教，并接受他们的批评和建议。这样做不仅能够帮助我发现自身存在的问题，还能够获得更加专业的指导，提高学习的效果。

第五段：实践与应用。

在掌握了一定的技法后，将其实践并运用到实际中是至关重要的。不仅能够提高我们对技法的理解，更能够增进我们的技能。我发现，只有将学到的知识付诸实践，才能够真正体会到技法的魅力和效果。例如，我学习了如何写作一篇好的文章，然后将这些技法应用到大学的论文写作中。通过反复实践和应用，我的写作水平得到了显著的提升。

结尾段：总结。

通过学习技法，我意识到学习的过程是缓慢而持久的，但收获是巨大的。明确学习目标、多样化的学习方法、坚持和反馈、实践与应用都是学习技法的关键要素。只有不断地学习和实践，我们才能够不断提升自己，在相关领域中取得更大的成功。希望我的心得体会对于广大学习者有所帮助，共同进步！

法律援助法学习心得体会篇七

幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的发展，就务必建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性；教育活动资料的生活化、趣味性、实效性；教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思；活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。

1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿，应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。

2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水平和潜质的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。

3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着资料，如学习的方法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的资料，它对幼儿起着潜移默化的影响。教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。结果是评价信息来源的一个部分。结果有显性与隐性之分，显性（外化、物化）的结果如作品、语言或动作的表达等，应当重视，但不能作为评价的唯一依据，它仅仅是幼儿学习成果的部分外化，隐性的东西可能更多，况且幼儿的学习还更多地与他们的想象联系在一齐。不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。

4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视，教师的行为应当和幼儿的反应相适宜，教师对幼儿的评价是否有激励性、针对性。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据的，而不是强拉硬扯的。教育活动（教育）是教师配合幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程，而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程。

5、教育活动应当是计划性和灵活性的'结合，计划应当立足于对幼儿的了解，预成的计划应当是弹性的，应当根据活动中幼儿的行为表现进行适当调整。切不可苛求教育活动一丝不苟的按教案展开，不得有所调整。

6、材料的带给应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相适宜，应当具备适宜的结构，有利于幼儿操作发现，变化创新。

7、控制点的把握应当准确，控制点存在于教育活动的过程之中，有的是显性的，如观察学习，尝试创造，分享交流的活动设计，有的是隐性的，如探索—交流—归纳—迁移活动设中，感知—交流—归纳—迁移的活动设计等，不一样的环节各有侧重、各有价值，按各阶段的教育意图是否到达、是否在幼儿身上得到了体现，完成的质量标准应当时这一环节的控制点，到达了控制点的要求，活动即可继续进行，否则就应作相应的调整。

总之，当好幼儿园的教师难，当好幼儿园的骨干教师更难，需要我们加倍发奋。

法律援助法学习心得体会篇八

xx年已过去，一晃学习书法好已好几个年头啦。回想这几年走过的路，颇有一些感触，未必都对，拿出来与大家分享，不对的地方请书友们指正！

书法学习真很难吗？

很难！要不为什么那么多人终其一生也未得其三味？可想想也未必，还有很多人年轻轻就写的很不错，登堂入室啦，有的还很有了一番成就。那么是哪里出了问题？我想应该是三个方面。

首先是专注力！

现在网络社会，信息爆炸，一切来的太快太猛，不是过去的想看看不到，现在是你看不完。古代的人能看到几本帖？有人终其一生也没见过几本，董其昌写了多少年才见到大王墨迹，自以为自己不错了，可当真看到墨迹才明白差的远。

反观今人学书，唾手可得资料太多，哪个人手里没个一二十种字帖？今天练柳，明天写篆，写不好再写写欧或者行草……一位老师曾说“一本帖写不好，其他的也好不到哪里去。”此乃至理名言！柳体线条不行就去练篆书，妄图通过练习篆书写好柳体字，这怎么可能，纵然练习篆书对线条有帮助，可柳体的笔画是篆书的写法吗？只要你写柳，你还是要老老实实回来在字帖里体会，别无他路。仔细想想，不难发现我们缺的是专注力！你有没有拿出几年的功夫真正钻进去，深入进去？想与别人不同，想绕近路，结果事与愿违白费功夫。

当然，也许开阔了眼界，可这个世界不缺开阔呀！今天你拿出手机几乎没有搜不到的信息，浮皮潦草的开阔扎不下根，人人都搜得到的东西不值钱！这个世界缺的是深度，只有用专注力和时间铸就的深度才是有价值不可超越的。

第二个我觉得是选择和相信的力量。

要学会选择，人生处处是选择，会选择是个学问。过去社会简单，人们口口相传，《水浒》里陌生人听说及时雨宋江往往“纳头便拜” ，为啥？名声在外！可也就一个宋江。今天你试试，真的假的满世界飞，你搜个条目瞬间出来几十万，别说看了，筛选都费劲。网络上书法老师满天飞，真的假的来不及分辨，太多啦。这选择就是个问题，什么样的老师是真本事，有责任心，能教好，擦亮眼睛很重要。

而“相信” 更重要！

总想说每个学书人背后都有一套哲学体系，你想改变他非常难！尤其是成年人，老师的话当面好好好，过去一遍完，这就是为啥有时候成年人还没有小孩子学得快，因为小孩子单纯。

我总讲一个故事 ，如果佛祖在悬崖边说你跳下去，跳下去你就成佛……你会跳吗？如果佛变身成普通人呢？相信是一种力量，如果真正找到了好老师就要有足够的勇气去相信，不拿出虔诚的劲头和勇气跨出这一步，你怎么能成佛？孩子和成人最大的区别就是孩子把什么都当真，成人什么都不当真。

说过了专注力和选择与相信，再说说怎么学的问题。

人应对问题需要两种状态，一种是潜意识，一种是显意识。不需要动脑子思考的都属于潜意识，比如抄字帖，很轻松啊，一遍一遍地抄，还很有成就感，几天一通，一年几十通。但每一个字都要动脑筋就很累了，人类的大脑不喜欢思考，思考很消耗能量的，所以进化过程中不涉及生死问题一般不启动大脑思考，每天生活潜意识就够用，但学习不行，不思考难有成效，必须边写边思考边修改边琢磨边比对，这个学习的过程伴随一生，很辛苦！这就是为什么有的人学几年就卓有成效，而有的人写了很久不得要领。

当然这些只是我个人这几年学习过程中一点点肤浅认识，也是走了很多弯路犯了好多错误得来的体会，未必对，还得请大家多多指正，文字浅显有不通地方请指出，谢谢！

法律援助法学习心得体会篇九

深入开展机关干部学法用法教育，增强我们的法律意识和法规观念，在深入学习实践-的同时，开发区卫生办也进行了相关法律法规的认真学习，就“五五”普法活动的实施有一点点的思考和体会：

“五五”是在“四五”普法的基础上进行的，它必然是对“四五”普法的传承和延伸。“五五”普法目标的确立要与党委、政府的中心工作相一致，与建设社会主义法治国家、建设法治江苏、法治政府的目标相衔接。因此，“五五”普法的目标的确立，既要实事求是，又要向新的层次攀升，体现新的高度的要求。“五五”普法要有新的目标，但新的目标不能定的过高。

根据我区的经济和社会发展状况，我们认为“五五”普法目标就应确立这样一个目标：即在公民学法、用法、提高法律素质的基础上，着力培养法治观念和法治自觉性，在全社会构成崇尚法治的价值观和良好法治社会氛围，不断提高各级政府乃至全社会的法治化管理水平，推进依法治国进程。“五五”普法目标的确定应当区分不一样层次，对不一样层次的人员提出不一样的要求，在总目标的前提下具有必须的层次性。如对领导干部与对一般干部群众的要求要有所不一样，城市与农村的要求应当有所不一样，经济社会发展较发达地区与相对落后地区的要求应有所不一样。我们要在提高全民崇尚法治意识这一总体目标的指引下，对领导干部、城镇居民、农民群众、企业经营管理人员、学校青少年以及外来流动人口分别提出具体的普法目标任务。

抓重点、促全面，是很好的普法工作方法。“五五”普法要突出重点普法对象，明确重点普法资料，狠抓重点工作的落实。只有这样才能保证“五五”普法取得用心的和突出的成效。

重点突出普法对象。推动依法治国党政机关领导干部是关键。透过多年的普法，领导干部法律意识得到增强，法律素质有了很大提高，但在当前纷繁复杂的环境下，能够做到依法执政，没有很强的法治意识、很高的法律水准是很难胜任的。近年来，许多违反可持续发展要求，不按科学规律办事，随意侵害群众利益的违法行政行为造成的损害，后果十分严重，其对法治的破坏及其的恶劣影响，多少年都难以消除。

因此，“五五”普法仍然应把领导干部作为普法的重点，只是普法的目标侧重点不是放在提高法律意识，而是放在增强其法治观念、法律素养和推进法治社会建设的自觉性和实际潜力上。农村普法和流动人口普法是我区普法工作的薄弱点。“五五”普法应当将农村普法流动人口普法作为重点和突破口来抓。我区农村的普法仍然处于“靠天吃饭”的自发状态。大多数村民和外来务工人员理解法律知识主要是从广播、电视、报纸等途径获得的。

因此，加强农村和农民群众个性是外来务工人员的普法教育十分必要，务必采取措施大力加强。青少年是国家的未来，是推进依法治国，建设法治国家的重要后备力量。因此青少年应当作为普法的重点并要坚持不懈地抓下去。企业在推进国家法治建设进程中承担着重要的主角和职责，因此对企业经营管理人员普法教育应仍是“五五”普法规划的重点。

扎实抓好重点普法资料的学习培训。主要是针对各个不一样重点对象有针对性确定普法的重点资料。如对领导干部、国家公职人员，主要是进行宪法为核心的法律法规宣传教育，不断强化其法律至上和依法行政意识。

分解落实“五五”普法的重点工作。主要是将五年规划确定的目标按年度进行分解，并根据具体实际，结合党委政府中心工作，确定普法的`重点工作，按照动员、实施、总结等步骤，层层推进，抓好落实。

在“五五”普法的运行机制上继续按照“党委领导、政府主抓、人大政协监督检查、各部门齐抓共管、全社会共同参与”的普法工作机制，来推动“五五”普法规划的落实。重点是进一步强化领导机制，完善日常运行机制，加大经费保障力度，进一步健全和完善普法依法治理的检查监督和考核评价制度等，在完善行之有效的普法工作制度上下工夫。在普法的日常运行机制中，要强调依法开展法制宣传教育。

在主抓普法主体司法部门的用心工作下，我们要进一步运用好《法制宣传教育条例》等相关规定，充分依靠区党工委管委会的支持，借助领导的力量，依法开展普法教育，依法对普法教育进行有效的检查监督，以构成各部门齐抓共管、全社会主动参与、社会各团体和基层组织有效联动，全面推进“五五”普法各项工作的落实，使“五五”普法尽早步入制度化、规范化的高起点、高标准轨道。

法律援助法学习心得体会篇十

在国家宪法日到来之际，为深入贯彻落实党的精神，增强全民法治观念，推动全社会树立宪法意识，形成学习宪法、尊崇宪法的良好氛围，丘北县紧紧围绕“学习贯彻党的精神，维护宪法”这个主题，在全县开展宪法及法律法规宣传活动。

二、落实“谁主管谁负责、谁执法谁普法”工作责任制。

各级各部门结合部门工作职责组织开展形式多样、各具特色的法律进机关、进单位、进企业、进学校、进乡村、进社区、进宗教场所等活动，开展宪法及道路交通安全、禁毒防艾、非法集资、环境保护、安全生产、反假币等相关法律法规宣传，把法律送到基层，送到群众身边，使宪法、法律走进千家万户工作总结。

三、采取摆摊设点、悬挂法治宣传横幅，展示法治宣传展板、播放法治宣传影像、发放法治宣传资料、解答法律咨询等方式上街开展集中宣传活动。

四、各部门和各类媒体运用新闻报道、公益广告等形式，充分利用电视、电脑、手机、地铁和公交移动显示屏、公共场所led显示屏等载体，运用微博、微信、客户端等新媒体开展法治宣传教育。

五、各级各部门及12各基础司法所组织本单位志愿者5―10人，统一着装，印制、宪法及部门法律法规宣传资料，深入本单位志愿者网格化服务区域内的社区、景区、小区、车站、集贸市场、商场和各乡(镇)农贸市场，采取向人民群众发放宣传资料提供法律咨询等形式开展国家宪法日宣传活动。

六、全县教育系统组织各类学校开展多种形式的“晨读宪法”活动，推动落实《青少年法治教育大纲》，培养青少年对宪法的认同和尊崇意识。

七、县委宣传部组织广播、电视、网络等媒体在活动期间，开设宪法专题学习宣传专版、专栏，制作专题节目，电视台播放宪法宣传公益广告，营造浓厚的社会氛围。

通过开展系列宪法及相关法律法规宣传活动，为进一步普及宪法知识，弘扬宪法精神，维护宪法，增强广大群众牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，使宪法家喻户晓、深入人心，推动形成全社会尊法学法守法用法营造了浓厚的氛围。

法律援助法学习心得体会篇十一

随着社会的发展，法律的作用越来越重要，但由于种种原因，很多人都无法保障自己的合法权益。法律援助法作为我国一项非常重要的制度，有着很大的社会意义和现实作用。在这次学习过程中，我深刻地认识到，法律援助法对于保障公民权益，维护社会公正和法制稳定都具有至关重要的意义。

首先，法律援助制度对于保障弱势人群的权益有着非常重要的作用。在法律援助法学习过程中，我了解到，法律援助是以保护公民的合法权益为宗旨的，而其受援对象主要是那些无力维护自己权益、缺乏法律知识和无法承担诉讼费用的人。这些人群往往由于社会地位低下、教育程度低等原因，很难在法律上保护自己的合法权益。通过法律援助这一制度，他们才能够得到及时有效的法律帮助，从而得到应有的权益保护。

其次，法律援助制度是维护社会公正和法制稳定的重要手段。通过法律援助的实施，可以更好地解决社会矛盾，肃清社会不良现象。有些人可能会认为，法律援助会导致冤假错案的出现。但实际上，就法律援助的具体实施过程来看，国家严格审查受援人的资格，保证法律援助的公正性和合理性，从而可以在很大程度上预防冤假错案的发生。因此，法律援助的重要性不可忽视，它对于社会公正和法制稳定都具有非常重要的作用。

第三，法律援助制度的发展和完善需要政府和全社会的广泛参与。在学习过程中，我发现，法律援助与当前推动全面依法治国紧密相关，它需要与社会各界紧密配合。法律援助不仅要求政府完善法律援助制度，提供足够的财力和人力支持，还需要全社会的参与。只有通过政府和全社会的共同努力，才能够真正使法律援助这一制度在实践中更好地发挥其作用，为公民提供更好的法律服务。

第四，在学习法律援助法的过程中，我深刻地认识到，作为一名法律工作者，更需要热爱本职工作，投身为弱势群体服务。法律援助工作中涉及的案件类型和状况非常复杂，需要工作者需要大量的专业知识以及经验。因此，被援助人和援助人之间的沟通及时、准确非常关键。同时结合自身工作实践，我认为在法律援助中也需考虑到照顾被援助人的心理和情绪，而非仅仅是以法律层面为基准，这样才能真正地帮助到被援助人。

总之，法律援助作为我国一项非常重要的制度，具有极大的社会意义和现实作用，是保障人民群众享有平等法律权益的保障性制度。在今后的工作中，我将在学习法律援助法上更深入地钻研和学习，并在实践中充分发挥其价值，在工作中更好地投身于为弱势群体服务的工作中，用实际行动证明法律援助对于社会公正和法制稳定的非常重要的作用。

法律援助法学习心得体会篇十二

20xx年山东省小学书法教学研讨培训会学习心得体会作为一名小学的语文教师，3月25日至26日，我有幸被派遣参加了由山东省小学教研室在滨州市滨城区第一小学举办的首届小学书法教研培训学习。此次培训旨在促进“书法进课堂”，来自全省六百多名小学的老师，聆听了省教研室小学部副主任李家栋做的《中小学书法教育指导纲要》解读和滨城区第一小学刘国辉校长关于《小学书法教育经验的汇报》及名师讲座，他们就书法与写字、教学等方面的专业知识进行了精辟的讲解与指导。

两天的培训时光，对于书法学习者来说犹如白驹过隙般短暂，但我却感触颇深，受益匪浅。此次培训不仅使我对书法专业知识有了系统的了解和新的认识，而且也认识到教育工作者对书法传承的重要性所在。

在培训中，各位老师都耐心的讲解。尤其是临沂市兰山小学王效宗老师“皿”字底的教学让我记忆犹新。课堂上他通过“皿”字底的书写，反复让学生细致观察“皿”字底在不同字的下面的形状、写法和作用。从而让学生对字的结构、布局、书写有了新的认识。通过多媒体展示欧阳询和颜真卿的碑帖，更进一步提高了学生对书法课的兴趣。我过去一直认为，书法就是写字，字写得好，就是书法学得好。我对于书法的爱好，仅仅停留在兴趣和爱好层面。而现在才知道那是狭隘的认识，是单一、片面的认识。

滨州第二实验小学陈晓昀老师在指导学生写字时，用象形法娓娓动听的讲到了“燕”字的由来。上为头，左右为翅，下为尾。通过多媒体演示展现了中国汉字的博大精深。他引用了印度前总理对中国汉字的赞颂：“世界上有一个伟大的国家，他的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，这个国家就是中国。”书法是中国的瑰宝，课堂上老师要教育学生写端端正正的中国字。做堂堂正正的中国人。

书法不是一朝一夕就能练就的，需要长时间的坚持不懈，需要花费大量的心思和精力。这是参加此次培训的老师普遍所达成的共识。所以，作为教师，特别是小学爱好书法的教师，平时要坚持练字，掌握这一专业技能，不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。

而目前随着电脑、手机的日益普及,传统的书写方式面临着电子商品的空前挑战,汉字书写水平的群体化下降已经成为一个不争的事实。但是新技术的冲击并非导致人们书写水平下降的根本原因。在崇尚快节奏和新鲜感的现代时尚生活中，人们开始越来越淡化古老汉字所蕴藏的丰富艺术价值,也逐渐钝化了对汉字独特美感的审视能力,对传统汉字文化缺少一种心底的珍视和敬畏。

确要求加强写字教学，第一学段规定“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美”；第二学段要求“能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字贴”；第三学段“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。”

对广大小学生而言，书法课可以陶冶情操、提升文化修养，对于国家而言，书法课不仅是提升国民素质的要求，更有着将传统文化发扬光大、滋养子孙的现实意义。所以，大家一致认为书法教育从娃娃抓起。学生的书法教育是和老师分不开的，要想“书法进课堂”顺利开展，在学校里开设书法班，面临的最大问题就是师资不足，山东省小学教研室充分利用滨城区第一小学的教学经验，举办了山东省小学书法研讨培训。我想这也许就是开办此次教师书法培训的根源所在。

同时，此次培训得到了滨州市教育局和滨城区第一小学的大力支持，也得到了参加培训的老师的充分肯定。在培训的两天里，一位附近小学的老师放弃自己休息的时间到培训会旁听，并不时用笔认真记录，用相机拍下一个个精彩的镜头。最近几年，我所在的冠县武训希望小学在王校长的领导下对书法常抓不懈。并专门成立了书法兴趣小组。通过每周两节课的学习，大大提高了学生对书法的爱好。并在县里组织的多次书法大赛中获得了优异成绩。

总之，此次书法培训学习不仅提高了我们教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。