观察身旁劳动者的心得体会及感悟 寻访普通劳动者的感悟(5篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

有关观察身旁劳动者的心得体会及感悟一

观察幼儿：张璐

观察时间：20xx.10.12

观察目的：帮忙幼儿多开口说话

观察过程：张璐是九月底来我们班的，性格很内向，在班上很少和教师小朋友说话。

观察一：

有一天，吃完饭，我让吃完饭的小朋友端着椅子坐到操场上，只见她坐在椅子上一动不动，在一旁的卞琦小朋友就对她说：“你怎样不出去啊？”张璐看了一眼卞琦，不做声，把头低下去。

观察二：

午时快放学了，我拿出已学的字卡让小朋友来认，我先出示一张字卡对小朋友说，看哪位小朋友还认识这个字宝宝？”我一说完小朋友都很踊跃的把自我的小手举起来了，张璐想举又不敢举的小手，我看着她说：“张璐，你能告诉教师这个字宝宝怎样读吗？她缓缓地站起来，小眼睛一眨一眨地看着我不说话，我微笑地对她说：“不要怕，教师明白你是最棒的！”只见她小声地读：“紫色的紫”我让小朋友为她鼓掌，表扬了她。

措施：

1、创造条件，让她多开口说话。

2、多鼓励她，并多开设一些谈话活动。

效果：

经过这一个月的观察，张璐的性格活泼开朗了许多，发现眼神里有了光彩，有时候还能看见她高兴的笑容，有时候点她回答问题，也不会向以前那么小声地回答我，和教师小朋友交流比以前明显多。我想，在以后的日子里，我们会更加多对她引导，让她欢乐成长！

有关观察身旁劳动者的心得体会及感悟二

观察对象：锐锐

观察时间：20xx年12月1日

观察环境：教室

观察目的：培养幼儿用心的学习态度

观察实录：锐锐是一个比较调皮的小男孩，每一天都能看见他和同伴开心的嬉戏，小嘴巴也总说个不停，声音也大，群众游戏时就更加活跃了。但一到上课时间却总是无精打采的，一动也不动的坐着，小手插在口袋里，嘴巴也不张，不愿同教师学习知识，教师批评了他，可他仍然不愿张嘴巴，这让教师很着急。

分析：幼儿对于学习的兴趣不浓厚，上课很懒散，还经常坐不住小板凳，没有其他小朋友上课时的活跃与活力。

措施：

1，与家长沟通，共同教育

2，运用不一样的游戏激发幼儿对学习的兴趣

3，慢慢培养幼儿上课时的良好习惯

有关观察身旁劳动者的心得体会及感悟三

区域名称：建构区

观察对象：轩轩、昊昊

观察重点：

与同伴友好相处合作完成一件事

今日区域活动中轩轩和昊昊都选择了建构区活动，只见他们进入建构区后，就各自拿起木头积木开始搭，轩轩刚搭了一半积木就没了，他就问昊昊借，可昊昊也快没有了，怎样办？轩轩想了想说：“我们一齐搭房子不就够了吗？”昊昊立刻同意了，不一会儿一座房子搭好了，但房子看上去有点倾斜，于是他们又开始重新改造。

行为分析

从幼儿的游戏行为来看，在搭积木的过程中，当轩轩发现积木不够，跟朋友借时，有发现朋友也不多时，他就想出了能够一齐合起来，合作搭房子，而昊昊也欣然理解同伴的提议，这体现了《纲要》社会领域目标二中指出的能与同伴分享以及在活动中愿意理解同伴的意见和提议要求。

教师后续的支持

多为幼儿供给需要大家齐心协力才能完成的活动，使幼儿在具体活动中体会合作的重要性，从而促进幼儿社会情感的发展。

有关观察身旁劳动者的心得体会及感悟四

泡豆子

9月23日周三晴

昨天晚上我泡了一盘绿豆，在绿豆上放了一块纱布，上面浇点水，这样可以保证它的水分不多不少。

早上我醒来，飞奔到厨房去看小绿豆！“哇哦”小绿豆已经破皮了，一个个白胖胖的，圆滚滚得，而且还比原来大了两倍多呢！

中午我从学校回来，继续观察了小绿豆。它们竟然都长出了小白芽来了，嫩白嫩白的，完全露出白色的身体，豆子中间的缝隙变大了，缝隙的上头长出了一个又白又短的尖芽儿，就像一个小逗号似的。

晚上我又观察了一遍小绿豆，没想到它长到了4厘米长！

明天我还要继续观察。

豆芽长大了

9月24日周四阴

今天早上，我急忙往厨房跑，“啊”！我惊奇地叫道。小豆芽它竟然长到了5厘米长！这些可爱的小芽儿们就像一个个婷婷玉立的少女，在阳光的照耀下绿的发亮，白的耀眼，是那么的神奇。突然一阵风吹过，那些豆芽也随风摆动，就好像几个淘气的小精灵。

晚上回家，我又去看我那可爱的“小精灵”了。没想到它竟然又长了1厘米。我都觉得可以吃了！可是我觉得它还有“发展前途”，所以明天我将继续观察它。

豆芽可以吃了

9月25日周五晴

第三天早上，我又急忙跑到厨房看小豆芽们。发现它们已经有7厘米长了，长得可真快啊！我看这些可爱的“小精灵们”有的像一个小烟斗，有的像小蝌蚪，有的像个小勾子，真是千姿百态。我感觉它们都已经长成熟了。于是我问妈妈：“小豆芽们可不可以吃了”？妈妈说：“可以了，晚上做给你吃。”

晚上，我吃到妈妈做的炒豆芽，我感觉吃的不是豆芽，而是我自己辛勤劳动收获的成果！

有关观察身旁劳动者的心得体会及感悟五

观察对象：xx

年龄：6岁

性别：男

观察时间：20xx.6.7

观察地点：大3班活动室

观察目的

有良好的用餐习惯；做事情能有持久性和职责心，关心同伴等方面进行观察。

观察实录

在今日的午休活动中，孩子们在教室里玩游戏，有的在玩自我带来的玩具。我班的李志滟小朋友在教室里乱跑乱撞，我就对大家说：“你们注意看，细心李志滟把环境材料弄坏。”小朋友还是自我顾自我玩，几个女孩子跟着李志滟，生怕他弄坏。此时永杰都看在眼里，只是没他的事情。不一会儿，李志滟来到了面塑去，把小朋友塑造的作品弄的乱七八糟。其他小朋友都把李志滟拉出去。这时，泳杰来到李志滟身边，拉着李志滟的手并说：“我带你玩积木。于是李志滟就跟着泳杰一齐游戏了。

分析

本次活动中能够看到泳杰有教自私已经向能与同伴一齐游戏在发展，并且他能首次帮忙其他的同伴，而不再是独立的个体了。

措施

1、在游戏活动中督促他与同伴一齐游戏。

2、利用及时鼓励的方法刺激

效果

在游戏中，泳杰能较主动邀请同伴和他一齐游戏，还能主动与其他幼儿进行游戏。