2023年教师观看李保国的心得体会和方法(大全20篇)

写心得体会可以让我们更好地总结经验，为未来的学习和工作提供有益的参考。写心得体会需要充分展示自己的思考和理解，避免简单地罗列经历和事实。以下是一些优秀心得体会，它们或许能够激发你的思考和创作灵感。

教师观看李保国的心得体会和方法篇一

李保国同志是时代楷模，他是我们学习的楷模。学习他对党忠诚，心系群众的政治品质;学习他艰苦奋斗，愚公移山的拼搏精神;学习他淡薄名利，无私奉献的价值追求。我也是一名党员，工作中要时刻以一名党员的标准要求自己，干事冲在最前头，不怕苦不怕累，传播中华传统美德，淡薄物质财富，追求永远的精神财富。

学习弘扬李保国精神，就要学习他“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀。领导干部的权力是人民赋予的，必须用来为人民服务。领导干部要做人民的勤务员，时刻牢记民生疾苦。只要还有一家一户乃至一个人没有解决基本生活问题，领导干部就不能安之若素;只要群众对幸福生活的憧憬还没有变成现实，领导干部就要毫不懈怠团结带领群众一起奋斗。

学习弘扬李保国精神，更好为人民服务，不仅谋事要实、创业要实、做人要实，也要深入了解人民的思想和生活，及时掌握人民的需求。决策部署如果没有建立在调查研究的基础上，就有可能因为脱离实际而失败。任何时候，实践都是检验真理的唯一标准，实干苦干才能获得群众点赞。

学习弘扬李保国精神，艰苦奋斗是中国共产党在长期的'革命、建设过程中形成的优良传统和作风。奋斗需要坚定的信念、坚强的意志做指引，需要有勇有谋、迎难而上。艰难困苦，玉汝于成;千锤百炼，始终向前。如今面对改革发展重任，领导干部更应坚持奋斗、主动作为。

学习弘扬李保国精神，保持清正廉洁的政治本色，是巩固党的执政基础和执政地位的坚强保证，是永葆党的先进性和纯洁性的内在要求，是适应党风廉政建设和反腐败斗争形势发展的现实需要。领导干部理当心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。给予而不是索取、奉献而不图回报，应成为领导干部为民服务的标准。

当前，全党和全国各族人民都在为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而团结奋斗，领导干部更要以身作则、勇于担当，学习弘扬并自觉践行李保国精神，努力做出无愧于时代的业绩。

“活着干，死了算!”“我最骄傲的是，我变成了农民，千千万万个农民变成了我!”“不要总想着爬多高，要多想着根扎多深”。一句句话语朴实动人，一个个片段扣人心弦，一段段故事感人至深。影片结尾，身着红色冲锋衣的李保国大踏步走在前面，身后，不计其数的青年学子步履铿锵前赴后继，浑厚激昂的画外音恰到好处地响起：“虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也。”让人激情澎湃，热血沸腾!以前，听过李保国同志的事迹报告，那么多感人的故事，被他身边的人用朴实的语言传递出来，已经感受深刻，如今立体的画面呈现眼前，这位“太行山上新愚公”的伟岸形象和伟大情怀更加令观者动容，其情其景感人至深，直达肺腑。作为当代的英模人物，李保国最突出的事迹是科技扶贫，精准扶贫。电影是形象的艺术，如果只是从工作角度塑造李保国形象，就显得有些单薄。为此，影片还通过一些生动的细节彰显了知识分子的个性和情感：在参加会议时，他因为领导讲的空话拂袖而去，当农民面临危机时，他又能放下所谓的面子，亦屈亦伸而不失风骨;贤惠的妻子为缓解丈夫的压力，邀请他跳舞，他却因走神而掉下戏台;他想为妻子过个惊喜的生日，不料却记错了日子。这些小细节小浪漫为影片增添了不少亮点，使得电影的叙事节奏张弛有度，立体式多角度地诠释了真实的李保国形象。

一件事，一辈子，心系太行山，魂归太行山，只求默默无闻地坚持做好本职工作，这一坚持就是三十五年。这对平凡岗位上工作的我和我们，是一种鞭策，更是一种号召，扪心自问，不正是差的这份担当、坚忍和大爱吗?观影后深思，如此，才能找到学习李保国精神的方向，才会脱离思想的困惑，迈出坚实的步伐。

教师观看李保国的心得体会和方法篇二

通过对李保国同志系列学习，有了更深的理解，下面结合自身工作实际谈一下自己的体会：

李保国生前是河北农业大学教授、博士生导师。他把太行山区生态治理和群众脱贫奔小康作为毕生追求，30年如一日的扎根在太行山上最艰苦的农村，每年深入基层200多天，带领学生们在这里与村们同吃同住，让140万亩荒山披绿，带领10万农民脱贫致富，把自己的研究成果在第一时间转化为现实生产力，为实现农村经济、社会和生态效益协调发展做出了重要贡献。常年高强度工作让李保国积劳成疾，今年4月10日凌晨，58岁的他突发心脏病，经抢救无效去世。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对李保国同志先进事迹作出重要批示，指出：“李保国同志35年如一日，坚持全心全意为人民服务的宗旨，长期奋战在扶贫攻坚和科技创新第一线，把毕生精力投入到山区生态建设和科技富民事业之中，用自己的模范行动彰显了共产党员的优秀品格，事迹感人至深。李保国同志堪称新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公。广大党员、干部和教育、科技工作者要学习李保国同志心系群众、扎实苦干、奋发作为、无私奉献的高尚精神，自觉为人民服务、为人民造福，努力做出无愧于时代的业绩。”

李保国是新时期共产党员的优秀代表，是党员干部的先进楷模，对党衷心，无私奉献，三十多年扎根基层，完成太行山区开发研究成果28项，示范推广面积达1826万亩，为贫困地区发展和农民脱贫致富做出了卓越贡献，谱写了一曲质朴无华又感人肺腑的壮丽诗歌，彰显了共产党人忠诚、担当、实干的政治品格。

李保国同志走了，但他的精神却永远留在我们心中，他就像一粒种子，扎根全体共产党员心中，生根、发芽，开花、结果。作为一名党员干部，以李保国同志作榜样，深入学习李保国的责任意识、担当意识、奉献意识、为民意识，坚持以人民群众为中心，时刻把人民群众的利益放在首位，摆在心底，大胆探索、用科技唤醒创新意识，用发展的眼光看待问题，用真挚的热情投入到工作中，真正为发展农村经济，脱贫攻坚工作奉献自己的一份力量。

教师观看李保国的心得体会和方法篇三

随着互联网的发展，网络直播成为了人们获取信息的主要渠道之一。其中，李保国的心得体会电子版备受关注。近日，我有幸观看了这个节目，并对其中的内容有着深刻的体会和感受。

第二段：节目内容回顾。

李保国心得体会电子版是一个以李保国为主持人的互联网直播节目。这个节目围绕着自我提升、如何应对挑战、如何克服困难等主题展开。通过一系列生动的案例和真实的经历，李保国向观众分享了他人生中的心得体会，以及如何在逆境中坚持不懈，最终走向成功的道路。

第三段：对李保国的感受。

通过观看“李保国心得体会电子版”，我对李保国的人格魅力和领导能力有了更深入的认识。他以身作则，以自己的亲身经历向观众展示成功的秘诀并带领观众一起成长。他分享的故事听起来并不复杂，甚至有些普通，但正是他将生活中最普通的事物诠释为最有意义的事情，让人们看到了成功的希望和可能性。他的言行举止都传递着正能量，让人不禁感叹他的深度和广度。

第四段：对节目的启示。

通过这个节目，我学到了很多有关成功的重要元素。首先，坚持不懈是取得成功的关键。我们经常面对各种困难和挑战，但只有坚持不懈，才能克服困难，走向成功。其次，要注重自我培养和提升，不断学习和成长。只有不断提高自己的能力和素质，才能在竞争激烈的社会中保持竞争力。最后，要善于抓住机遇并勇于挑战自我。机遇往往只会降临一次，只有勇敢迎接挑战，才能实现自己的梦想和目标。

第五段：对自己的启发。

观看了李保国心得体会电子版，我深感人生的道路上充满了无限的可能性。只要我们愿意学习借取他人的成功经验，融汇贯通于自己的生活中，我们也能够在困难和挑战面前坚定决心，迈向成功的道路。我决心将李保国的智慧与观念内化于心，通过自己的实际行动，成为我自己的导师，从而取得更加辉煌的成就。

通过观看李保国心得体会电子版，我深切感受到了对成功的向往和追求。只有跳出舒适区，不畏艰难险阻，我们才能以更积极的心态和更坚定的信念，走向更加光明的未来。这个节目让我对人生有了更深刻的理解和认识，也激发了我不断努力、追求梦想的动力。

教师观看李保国的心得体会和方法篇四

近日，我有幸观看了一部备受争议和热议的影视作品《李保国》。这部影片以李保国为主角，讲述了他奋发向上、不屈不挠的故事。通过观看这部影片，我深感李保国的坚持和毅力给予了我很多启示和思考。以下是我对这部影片的心得体会。

首先，在这部影片中，我深受李保国坚持不懈的精神所感染。李保国是一个从农村走出来的农民工，他以无尽的勇气和毅力在都市打拼，奋发向上。他意志坚定，不会被困难打败，总是积极面对生活的挑战。这让我深思，生活中我们常常会遇到各种困难和挫折，但只要我们有坚定的信念和不屈不挠的毅力，我们就能克服这些困难，实现自己的梦想。

其次，在影片中，我也看到了李保国对待他人的善良和正直。尽管生活对他并不友好，但他总是乐于助人，善待他人。他在影片中用自己微薄的收入帮助其他需要帮助的人，他为人正直，勇敢为善。这让我想起了现实生活中的故事，有时候我们对待他人往往过于自私和无情，这可以启发我们，要善待他人并且让更多的人感受到温暖。

第三，我从影片中看到了坚持追求真理的精神。李保国是一个善良的人，但在他的职业生涯中，他遭遇了权贵的奸诈和欺压。他不甘心受到冤枉，始终坚信真理会战胜一切。尽管他经历了很多痛苦和困扰，但他始终没有动摇自己的追求，始终不屈不挠地向权贵发起挑战。这样的精神让我感到敬佩，也激励着我奋发向上，追求自己的梦想。

第四，我从影片中看到了家庭的重要性。在影片中，李保国经历了很多的困难和挫折，但他始终有一个温暖的家庭，家人的支持和鼓励成为了他不断努力的动力。家庭是每个人的温暖港湾，当我们在外面遇到困难时，家人的支持会给予我们无尽的力量。这部影片让我看到了家庭的重要性，也让我更加珍惜和感恩自己的家人。

最后，这部影片也让我思考了社会的现状和问题。在影片中，李保国与权贵的斗争让我深感社会的不公和不平等。现实生活中，我们也经常会看到类似的情况，弱势群体常常受到欺压和剥削，而权贵则嚣张跋扈。我希望看到更多的人能够像李保国一样站出来，勇敢地为正义而斗争，让社会更加公平和和谐。

总而言之，观看影视《李保国》给我带来了很多的思考和启示。在李保国的故事中，我看到了坚持不懈、善良正直、追求真理、家庭的重要性以及对社会不公的思考。这部影片告诉我们，不管遇到多大的困难，只要我们坚持自己的信念，不断努力奋斗，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。同时，我们也应该关注社会问题，积极参与社会活动，为社会的进步和公正贡献自己的力量。

教师观看李保国的心得体会和方法篇五

近年来，中国电影发展迅猛，诸多出色的作品层出不穷，其中，以真人真事为原型的影视作品更是受到了广大观众的喜爱。而《李保国》，作为一部描述了一名普通老百姓为公道而奋斗的故事，引起了广泛的关注。近期，我也观看了这部影片，并在其中感受到了许多。下面，我将从人物塑造、情节设置、社会意义、情感传递和艺术风格等几个方面谈谈我的观影心得和体会。

首先，影片中的人物塑造给我留下了深刻的印象。李保国，一个普通的退伍军人，为了维护正义和公道，舍弃了稳定的生活，挺身而出。他脸上的皱纹、坚毅的目光，展现了他一颗奋斗的心。他与下岗员工梁晓伟之间的情谊彰显了人与人之间的情感纽带，而梁晓伟的牺牲更是令人感慨。这些人物形象塑造的细节之处，充分展示了人们坚守正义和友情的力量，深深打动了我的心。

其次，影片的情节设置也给我留下了深刻的印象。整个剧情紧凑有力，情节跌宕起伏，让人一部分一部分地了解事件发展的脉络。特别是在李保国和相关部门的斗争中，每一个小环节都能引起我强烈的共鸣。在看完影片后，我更能深刻地认识到维权的艰难和复杂性，也更加明白了权力对个人的压迫是多么可怕。这种通过情节展示深刻主题的手法，让我对故事情节更加感同身受。

再次，影片所传达的社会意义也令我深思。《李保国》这部影片讲述了退伍军人李保国为了公道而持续维权的故事，其中批露了中国农村集体土地被侵犯的问题。这在当代中国社会中是一个不容忽视的问题，而李保国的坚持也代表了一个普通百姓为实现公平正义而奋斗的力量。他的故事让我意识到，每个人都应该敢于站出来，维护自己的权益，不被冷漠和黑暗吞噬。只有这样，社会才会进步，人们的幸福感才会增强。

此外，电影中情感的传递也给了我非常大的触动。影片通过精细的镜头处理和演员的出色表演，将人物内心的痛苦、愤怒和奋斗的决心传递给了观众。在李保国面对挫折的时候，我能感受到他内心的无奈和沮丧；而当他获得胜利的时候，我也为之欢呼雀跃。这种情感的传递让我更加投入影片的故事中，与主人公们一同经历他们的挣扎与希望。

最后，影片的艺术风格也令我印象深刻。导演通过冷色调的画面、追逐的体验和紧张的音乐配乐，将故事的紧迫感和紧张感表现得淋漓尽致。特别是影片的结尾部分，悬念重重的剧情让我完全陷入其中，一刻不敢分神。这种影片的艺术风格不仅在视觉上给予了我震撼，也使得整个故事更加生动有趣。

总之，《李保国》这部影片真实地再现了一个普通老百姓为了实现公道而奋斗的故事。通过对人物塑造、情节设置、社会意义、情感传递和艺术风格等方面的展示，影片给了我很多的观影体会。我相信，这部电影不仅仅是一部娱乐作品，更是让我们深思的切入点。在今后的生活中，我将以坚毅的态度和追求公平正义的信念，为我们的社会进步贡献自己的力量。

教师观看李保国的心得体会和方法篇六

近日，我有幸观看了李保国的一场心得体会演讲，并通过电子版的形式深入了解了他的思想和观点。这次观看使我深受启发与震撼，收获颇多。以下是我对于这次观看的心得体会，希望与大家分享。

首先，观看李保国的心得体会电子版，我深切感受到他对于学习的热衷和认真。他在演讲中强调了学习的重要性，他认为只有通过不断学习，才能不断成长。他的演讲不仅给我树立了学习的榜样，也让我深刻理解到只有不断学习，才能够跟上时代的步伐，不被时代所淘汰。同时，他的观点也让我明白到学习是一个无止境的过程，我们应该保持对于知识的求知欲，积极学习、不断进取。

其次，我深受李保国的一贯坚持、勇于创新的精神所感动。他在演讲中强调了对于自我的挑战，他认为只有不断突破自我的极限，才能够实现个人的自我价值。他的观点让我理解到只有不断挑战自我，才能够发现自己潜在的能力与价值。同时，他的言行也让我认识到只有不断创新，才能够适应时代的变革，以及在激烈的竞争中立于不败之地。

第三，李保国敢言善辩的特点也给我留下了非常深刻的印象。他在演讲中不畏权威，敢于指出社会存在的问题。他的思想犀利，观点独到。他对于待人接物、面对困境等问题的直言不讳，让我深受启发。他的观点让我明白到有时候我们应该坚持自己的原则，敢于说出真实的想法，无论这是否会得罪旁人。只有这样，我们才能够真实地表达自己，让别人了解我们真正的想法。

第四，李保国的思想和观点深刻而且具有指导意义。他在演讲中讲述了自己的经历和心得，这让我深刻明白到成功的背后，是付出和努力。他的观点让我认识到成功并非一蹴而就，而是需要通过不断的努力和奋斗才能够取得。同时，他也强调了人与人之间的平等和友善，他认为只有以平等和友善的态度对待他人，才能够得到别人的尊重和关注。

最后，通过观看李保国心得体会电子版，我也深刻认识到自身应当肩负起社会责任。尽管李保国仅仅是一个普通人，但是他通过自己的努力和奋斗，对社会起到了积极的影响。他在演讲中呼吁每个人都要尽力为社会作出贡献，他认为只有这样，我们才能够真正地实现自我价值。他的观点和思想让我认识到作为一个社会的一员，我们应当肩负起社会责任，积极为社会发展尽自己的一份力量。

通过观看李保国心得体会电子版，我受到了极大的启发和鼓舞。他的思想和观点让我明白了学习的重要性、创新的必要性，以及不被权威所束缚的勇敢。我相信，只有坚持学习、不断创新，并勇于表达自己，才能够在现代社会中脱颖而出。同时，我也深感自身肩负起社会责任的必要性，我会积极为社会作出贡献，为社会的进步献出自己的一份力量。

教师观看李保国的心得体会和方法篇七

为学习李保国精神，我们单位组织党员干部观看了此影片。我们怀着十分激动的心情看完了电影，内心汹涌澎湃，敬佩之情溢于言表。

李保国，河北农业大学一名普通教授。他说，“这辈子最过瘾的一件事是把自己变成了农民，还有一件事，就是把农民变成了我”。这话说得铿锵有力，充满自信、快乐和满足。作为一名党员，他不忘初心、不移其志、勤勤恳恳、任劳任怨、无私奉献、忘我工作，充分体现了一名共产党员“艰苦奋斗、甘于奉献、求真务实”的精神品格，他是拓展深化“太行山道路”的优秀带头人，做出了许多经得起时间检验的实绩，用生命践行了党“为人民服务”的宗旨，践行了自己的入党誓言。他35年如一日情系太行，把课堂搬进山沟，把实验室放在果园，把论文写在太行山上;他见不得百姓受穷，一头扎进穷山沟，10多万农民因他而脱贫，被誉为“太行新愚公”。年仅58岁的他因心脏病突发猝然离世，留给人们无尽的悲痛。

他“把自己变成了农民”。他是文化人，却始终保持着淳朴的农民本色，他脸色黝黑，穿着朴素，和农民一起开山、栽树，走家串户体察农民的困苦，给农民讲授种植技术，自掏科研经费给太行乡亲们力所能及的技术帮助，下乡指导不给农民添负担，从来都不要一分钱，一双沾满泥巴的运动鞋穿在脚上，他被人们亲切地呼为“农民教授”。

他“把农民变成了我”。那么多太行山村先后富裕了，靠什么，一句话，靠他培养的数不清的种植土专家。这么说一点不过分。

他作为一个病患者，不遵医嘱，心系扶贫，以“活着干，死了算”的气魄拼命工作，带动了家属，带动了学生。

观看完电影，大家热泪盈眶。哀思之后，我们更应该化悲痛为力量，争做李保国式党员干部，结合当前正在开展的“两学一做”学习教育，学习他甘于奉献、不为名利的精神追求，传承他待百姓似亲人的为民情怀，弘扬他让荒山披绿、穷岭生金的责任担当。李保国同志既是新时期共产党人的`楷模，知识分子的优秀代表，也是广大党员、干部和教育、科技工作者学习的榜样。李保国虽然走了，但他的精神不会走，他的事业不会走，燕赵大地一定会涌现出千千万万个李保国，汇聚起建设经济强省、美丽河北的磅礴力量。

教师观看李保国的心得体会和方法篇八

李保国，中国著名导演，以其独特的创作风格和深刻的人物刻画而闻名。他的电影作品充满了对社会问题的关注和思考，深受观众喜爱。近期，我有幸观看了李保国的最新作品，以下是我对他的电影的一些心得体会。

李保国的电影作品洞察了许多社会问题，并以此为基础展开了富有思考的故事情节。他的电影忠实地呈现了社会的黑暗面，通过鲜明的角色，展示了人性的复杂性。观看他的电影，我不禁被他所描绘的尖锐社会现象所触动，犹如一面明镜，让我重新审视了自己及周围的世界。

李保国的电影作品以其独特的创作手法和风格而闻名。他善于运用镜头语言，通过细腻的画面表达出人物内心的情感世界。他的电影充满了哲思，令观众在欣赏的过程中不断得到启发。此外，他还经常运用反转的剧情设计，使观众深陷其中，无法自拔。

李保国的电影不仅在故事情节和创作手法上值得称道，他对演员的要求也非常高。他擅长通过演员的表演来展现角色的内心变化和情感转折。观看他的电影，我发现他所选用的演员都非常出色，他们能够完美地诠释角色的复杂性，给观众留下深刻的印象。

段五：我的个人感受和收获。

观看李保国的电影给我带来了深刻的感受和沉思。他的电影作品向我展示了人类复杂的情感和道德世界，让我明白了一个个个人的故事背后，隐藏着整个社会和历史的印记。通过对他的作品的观看，我对社会问题有了更深层次的理解和思考。我也从他的电影中学到了一些创作技巧和艺术灵感，这对我自己的写作和创作有着重要的启发。

总结：李保国的电影作品以其深刻的主题、独特的创作风格和出色的演员表演，给观众带来了前所未有的观影体验。通过观看他的电影，我不仅被其所展示的社会问题所触动，还受到了他的创作风格和艺术表达方式的启发。我相信李保国的电影将会继续引领电影艺术的潮流，并给观众带来更多的思考和启示。

教师观看李保国的心得体会和方法篇九

随着社会的进步，教育事业的发展也成为了社会关注的焦点。近日，李保国事件引发了广泛的讨论和思考。作为一名教师，我也深入思考了教育的本质以及我们教师的责任和使命。在观看了李保国的言论和行动后，我更加坚信自己的教育理念和教育方式的正确性。以下是我对这次观看的心得体会。

首先，李保国的言论和行动充斥着攻击和侮辱。在他的演讲中，他对教育界的人士进行了大量的人身攻击和侮辱。这样的方式并不是一个教师应有的风范。教师应该是一个以身作则、言行一致的榜样，给学生树立正确的道德和伦理观念。在他的言行中我们无法看到任何的尊重和关爱，这样的态度必然会给学生造成负面的影响。

其次，李保国把全部的责任都归结于学生和家庭。他对学生和家庭进行了全面的指责，认为他们是造成教育现状不良的主要原因。然而，我认为教育不仅仅是学生和家庭的责任，而更是社会和教师的责任。学生和家庭所处的社会环境和教育体制都会对他们的教育产生重要影响。作为教师，我们应该关注学生的成长环境和教育资源，积极参与社会教育的改革和建设，以提高教育的质量。

第三，李保国只关注分数和知识，忽视了学生的综合素质和个性发展。他将学生分数作为衡量教育质量的唯一标准，忽略了学生的兴趣、创造力和人格的培养。作为教师，我们应该注重学生的综合素质和个性发展，培养他们的创造力、合作精神和社会责任感。只有这样，学生才能真正成为全面发展的人才，为社会做出更大的贡献。

第四，李保国的教育方法过于机械化和僵化。他对学生的教导方式就像是一种机械的灌输，完全缺乏与学生的互动和沟通。这样的教育方式只会使学生变成被动的接收者，而不能激发他们的学习兴趣和探究精神。相反，作为一名教师，我们应该注重培养学生的自主学习能力和创新思维。通过创设开放的学习环境，鼓励学生主动思考和探索，激发他们的学习兴趣和动力。

最后，教育是一项艰巨的任务，需要所有教育工作者的共同努力。教师应该有自己的理念和方法，但不应该过于自以为是，对他人的言论和行动进行盲目的批评和攻击。我们应该团结一心，共同为教育事业的发展贡献自己的力量。只有通过共同的努力，我们才能够为学生提供一个更好的教育环境，培养更多的优秀人才。

总之，作为教师，我们必须要持有正确的教育理念和方法，关注学生的综合素质和个性发展，创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣和动力。只有这样，我们才能真正成为学生的引路人，为他们的成长和发展负责任。教育是一项伟大的事业，我们应该时刻保持对教育的敬畏之心，不断探索和改进自己的教育方式，为学生的未来担当起应有的责任。

教师观看李保国的心得体会和方法篇十

5月19日上午，县委理论学习中心组集中学习会议召开，集中收听收看了《李保国同志先进事迹报告会》现场直播。

报告会上李保国同志的家人、同事、学生分别以《太行新愚公》《我见不得老百姓穷》《把论文写在太行山上》《我们的严师慈父》《我和保国的三个家》《扎根基层扎根人民的楷模》为题，从不同角度、不同侧面，回顾了他在工作和生活的点点滴滴，再现了一个个生动感人的情景。在坐的每一位党员干部都怀着沉痛的`心情观看了报告会。

县委副书记、县长李为军指出，李保国同志先进事迹报告会，使我们每一个人都在思想上接受了一次精神洗礼，心灵上受到了一次强烈震撼，精神上得到了再一次的升华。要把李保国精神学习好，在全县上下形成学习先进、争当先进的良好氛围，为幸福美丽新正定作出新的更大贡献。要学习李保国同志对党忠诚、心系人民的政治品质，学习他艰苦奋斗、勇攀科技高峰的拼搏精神，学习他无私奉献、责任担当的价值追求，学习他朴实无华、大道至简的务实作风，学习他改革创新、改革突破的创新精神。李保国足迹遍布我省太行山所有山区县，他喜欢的不仅仅是太行山，他喜欢的是人民，是让山区老百姓尽快脱贫致富。他喜欢的是自己的事业，是把山区脱贫致富融入到自己的事业中，把事业与人民生活融为一体，始终把群众利益放在心上，千方百计顺民意、解民忧、增民利。

李为军强调，全县党员干部要以实际行动践行党章，争做优秀共产党员。要夙兴夜寐，打好发展攻坚战。要以李保国'活着干，死了算'、鞠躬尽瘁、死而后已的精神，对照任务目标再接再励，狠抓落实，实实在在干工作，用力用力再用力，确保各项工作任务高标准完成。要勇于创新，在各自领域争取新的成绩。创新无处不在，我们与先进地区如火如荼的创新相比还有很大差距，要完成攻坚战的任务目标，没有创新我们无路可走，各级各部门要把学习李保国改革创新、改革突破的创新精神落实在具体工作中，不断创新理论思想，创新方式方法，创新工作举措，盯死项目，死盯工作，动脑筋、想办法，自我加压，主动而为，全面完成'百日攻坚'各项任务目标，使正定各项工作走在全市前列。要根植人民，同呼吸，共命运，实现十三五目标。要学习李保国心系群众，始终把群众利益放在心上的政治品质，把满足人民群众的真正需要作为工作的出发点和落脚点，和群众结合在一次，把自己变成老百姓，又高于老百姓，领着老百姓干，殚精竭虑，激情奉献，奋发有为，积极为全面建成小康社会作出自己应有的贡献。

教师观看李保国的心得体会和方法篇十一

习近平总书记近日对李保国同志先进事迹作出重要批示，要求把李保国等先进典型作为“两学一做”学习教育的鲜活教材，激励和引导广大党员干部强化宗旨意识，弘扬担当精神，立足岗位作贡献。

“两学一做”学是基础，做是关键。我们学习李保国同志，不能仅仅停留在学习先进事迹和精神感动的层面，我们更应该像他那样躬身实践、躬体力行，他用30多年如一日的生动实践所诠释的为民情怀、钻研精神和淡泊明志的境界格局更值得我辈效法、践行。

学习李保国同志，我们要做到为民服务，身体力行。李保国每年200多天在山里当农民，与农民群众同吃同住同劳动，他总是风尘仆仆，他给山区播散下了绿意和生机，把群众引上了致富路，却给他自己留下了严重糖尿病和心脏病，积劳成疾，猝然长逝。和他的付出比起来，我们平时做的真是微不足道，和他的实践比起来，我们就是“语言的巨人，行动的矮子”。我们也许做不了他那样伟大的事业，但我们应该从力所能及的小事做起，做好每一项平凡的工作，竭尽全力办好群众期望的小事、急事，解决好困扰群众的麻烦事，在你看来的小事，对群众来说就可能是“绕不开的路，迈不过去的坎”。勿以善小而不为，日积小善，经年累月，养成主动为民服务的行动自觉，真正成为一个有益于人民的人。

学习李保国同志，我们要做到刻苦钻研，身体力行。李保国曾说“有人说我运气好，干什么成什么。我觉得不是运气，而是我这个人‘安、专、迷’。”刻苦钻研，就需要安下心来，专心致志，并痴迷其中。我们要成为各自工作领域的行家里手，就需要这种刻苦钻研的精神，把心思放在工作上，发扬钉钉子精神，锲而不舍，一锤一锤接着敲、一件一件干到底，特别是对工作中的一些老大难问题，不要有畏难情绪，要积极开动脑筋想办法，下大功夫钻研，吃透情况、找准病根，拿出解决问题的实招，不断地发现问题、解决问题，工作才能常干常新，才能不断提升能力和水平。

学习李保国同志，我们要做到淡泊明志，身体力行。“不为钱来、不为利往，我是来帮农民脱贫致富的，不是来追名逐利的！”我们学习李保国，就要像他那样保持一颗淡泊心，看淡名利得失，不把工作经历当作“镀金”，不热衷于设计个人升迁“路线图”；保持一颗奉献心，自觉把自己融入组织、奉献于党的事业，敢于吃苦、不怕吃亏，对于他人的工作多些帮衬、多些鼓励，甘为人梯、甘当绿叶，一切以事业为重；保持一颗进取心，见贤思齐、比学赶超，克服急功近利、急于求成的心态，静下心来学习、扑下身子干事，不为杂念所左右，宁静致远，追寻属于自己的诗和远方。

教师观看李保国的心得体会和方法篇十二

在最近的班工作会议上，我们深刻学习了河北农业大学李保国教授的先进事迹。一位平凡的教育工作者用实际行动来演绎不平凡的一生，值得我们深入学习。30年，可以让荒山变成良田;30年，可以让贫穷变得富裕;30年，可以让一个人变作一面旗帜。这是新闻媒体对河北农业大学教授李保国同志最真实的评价。李保国，用他的30年，将这一一印证。成就了一段秃山披绿，荒岗生金的传奇。

李保国30年如一日的扎根在太行山上最艰苦的农村，带领学生们在这里与村们同吃同住，改造荒山，实现绿水青山，把自己的研究成果在第一时间转化为现实生产力，为实现农村经济、社会和生态效益协调发展做出了重要贡献。如今的荒山变成了花果山，带领全村人民实现了集体致富。

作为一位河北农业大学毕业的学生，有这样的农大老师，是我们的骄傲。人生路上，我们需要这样的指路明灯，指引我们谱写完美的人生篇章。对于刚刚工作的我们，他是我们在工作中学习的楷模，学习他对党忠诚，心系群众的政治品质;我也是一名中共党员，工作中要时刻以一名党员的标准要求自己，干事冲在最前头，不怕苦不怕累，争当工作中的优秀中共党员。

学习他技术扶贫，精准脱贫的务实作风;党的十八届五中全会上系统的提出了全面建成小康社会的目标：农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。

作为全面建成小康社会的一份子，虽然我们不能像李保国教授用他的专业技能常年的扎根在第一线，但是我们也要在自己的工作岗位上助力脱贫，出色的完成本职工作。学习他艰苦奋斗，愚公移山的拼搏精神;学习他淡薄名利，无私奉献的价值追求，这是一个大写的人。传播中华传统美德，淡薄物质财富，追求永远的精神财富，一名出色的工作者就要做这样大写的人。

工作中需要这样的人，我们也要做这样的人--一名脚踏实地，兢兢业业工作的人。身为一名高速人，学习工作技能，掌握工作要领，用微笑传递大爱，为司乘提供更好的服务是我们宗旨。工作无小事，需要我们用心去对待，更好的展现高速人的良好形象。踏踏实实做事，老老实实做人，更好的实现我们的人生价值，服务大家，造福你我。为确保全面建成小康社会，实现伟大的中国梦贡献自己的一份力量。

教师观看李保国的心得体会和方法篇十三

说起李保国，无疑他是一个备受争议的人物。他的影视作品非常震撼人心，深深触动了观众的心灵。在最近观看了李保国的一部影视作品之后，我深感震撼和思考，下面我将分享我对这部影视作品的观后感和心得体会。

第二段：影视作品内容分析。

这部影视作品以李保国为主人公，用一种独特的方式展现了他的一生。影视通过纪实和虚构相结合的手法，将李保国的传奇经历展现在观众面前。李保国从农村走出，一步步创造出自己的事业，取得了巨大的成功。影视作品以独白和回忆的形式来讲述他的经历，深入描绘了他的内心世界和思想。

第三段：观后感。

观看这部影视作品之后，我被李保国的坚毅和勇气所深深打动。他从小在贫困的农村长大，面临众多困难和挑战，但他从未放弃，勇往直前。他的成功告诉我们，只要拥有坚定的信念并为之付出努力，最终会迎来成功的机会。我也深受他励志的精神所鼓舞，开始积极面对生活中的困难，并为自己的目标而努力奋斗。

第四段：影视作品的思考。

这部影视作品展现了李保国身上的许多优点和精神品质，但同时也暴露了他的一些缺点。李保国为了事业，忽略了一些重要的家庭和个人生活，这给他带来了一些遗憾和损失。通过观看这部影视作品，我也认识到成功并非只有事业上的成就，更应该追求一种平衡的生活方式，注重家庭和个人的幸福。

第五段：总结。

总之，观看李保国的影视作品给我留下了深刻的印象和启示。他的故事不仅展示了一个普通人的奋斗和成就，更让我思考了人生的意义和追求。我相信这部影视作品会深深触动每一个观众的内心，激发他们对人生和成功的思考。通过李保国的一生，我学到了坚持、努力和平衡的重要性，在未来的生活中，我将努力做到更好，追求自己的梦想和幸福。

教师观看李保国的心得体会和方法篇十四

近年来，李保国电影以其独特的创作风格和鲜明的视角深受观众喜爱。对于我来说，观看李保国电影不仅仅是享受电影艺术，更是一次心灵的洗礼和对社会现实的深入思考。下面，我将就这些年来观看李保国电影的体验和心得进行总结和分享。

首先，李保国电影给我带来的最大的触动是对人性的思考。他的电影揭示了人性的复杂和矛盾，展现了人们内心深处的真实情感和欲望。例如，他在《雪暴》中通过展现主人公陷入困境时人与人之间的欺骗、勾心斗角以及对亲情、友情的放弃等情感，使我对人性的真实面貌有了更多的认识。这种对人性的真实描绘，让我对人与人之间的关系和情感产生了更深的思考，同时也让我更加珍惜身边的人和我所拥有的一切。

其次，我在李保国电影中感受到了对社会现实的敏锐触觉。他的电影往往以当前社会的现象和问题为背景，通过故事情节和人物的展示，深入探讨社会问题。例如，《风中有朵雨做的云》通过描绘一个家暴妇女的故事，让观众了解家庭暴力的危害和根源，并呼吁社会各界关注并解决这个问题。他的电影让我认识到社会问题的复杂性和严重性，也激发了我关注社会问题并积极参与改变的意识。

此外，我也深受李保国电影中对细节的精心呈现所感动。他对电影细节的关注和表达，使影片更加贴近现实生活和观众的内心世界。例如，在《卧虎藏龙》中，他通过镜头语言和动作细节的呈现，展示了主人公之间微妙而又复杂的情感交织，使我感到仿佛置身于故事之中。这种对细节的呈现让我更加细致入微地观察和感受周围的世界，也让我更加欣赏和理解电影艺术的魅力。

最后，李保国电影给予我对生活的启发和思考。他的电影往往以一种底层人民的触角出发，深入描绘人们的生活和命运，引发观众对生活意义的思考。例如，《让子弹飞》中主人公在艰难的环境下为了正义和良知的呼唤，坚守自己的信念，让我从中获得了对勇气和智慧的理解和启发。李保国电影让我思索人生的意义和追求，也让我更加懂得用感恩、坚持和努力去面对生活的困难和挫折。

总之，李保国电影是一种具有自己独特风格和深入思考的艺术形式。观看他的电影，不仅仅是欣赏优秀的电影作品，更是一次心灵的洗礼和对社会现实的深入思考。通过观看李保国电影，我对人性有了更深的认识，对社会问题有了更敏锐的觉察，对细节有了更加敏感的感受，对生活有了更深的思考。我相信，在未来的日子里，我会继续观看和探索李保国电影，通过他的作品不断丰富自己的人生经验和思考。

教师观看李保国的心得体会和方法篇十五

近期，整个社会都被一位中学教师李保国所引发的舆论所震动。作为一名教师，我也不由自主地去观看了有关他的一些视频，希望能够对这一现象有所了解。李保国的行为引发了我对教师职业的思考，同时也对我们将来的教育发展提出了一些新的问题。

第二段：思考教师职业与社会责任。

作为教师，我们肩负着为学生传递知识、培养能力和品德的重要职责。然而，在观看李保国的视频后，我开始思考一个问题：教师到底应该扮演什么样的角色？是简单地传授知识，还是应该更多地关注学生的成长和发展？李保国所做的是对社会问题的呐喊，这一点我深感敬佩，但我同时也担忧他所用的方式是否适当。作为教育工作者，我们不能纵容孩子们对权威的不尊重，我们更应该通过方法和态度来引导他们站在正确的舞台上，用合适的方式表达自己的观点。

第三段：反思现行教育体制。

李保国事件也让我思考我们现行的教育体制是否存在问题。在课堂中，是否应该更注重培养学生的思考能力和创新能力？现行教育体制下，考试成绩往往成为衡量学生能力的唯一标准，这种评价方式的弊端也开始日益显现。通过观看李保国的视频，我认识到我们教育的目标应该是全面发展学生，而不仅仅是追求分数。

第四段：引发全社会对教育问题的关注。

李保国事件的发生不仅仅引发了教育界的关注，而且激起了全社会对教育问题的思考。人们纷纷开始关注孩子的心理健康、教育公平和教师的专业素养等方面的问题。这对我来说是一个好的信号。这意味着我们正逐渐走出对教育的片面追求，开始更多地关注教育的终极目标-发展学生的全面素质。

第五段：引导学生发展全面素质。

作为教师，我们应该更加注重学生的全面素质的培养。我们不能只是简单地传授知识，而应更多地培养学生的创新能力、责任感以及社会交往能力等。因此，我们应该通过合适的方式来引导学生表达自己的观点，尊重他们的独立思考能力，并且引导他们将自己的观点用合适的方式进行表达。只有这样，我们才能够真正为学生的全面发展负责，为社会培养出更多有价值的人才。

总结：

李保国事件是对教育界的一次震动，也是对我们教师的一次反思。我们应该思考教师的角色，并反思现行的教育体制。这次事件引发了全社会对教育问题的关注，我们有必要更加注重学生的全面素质的培养。只有通过向学生灌输正确的价值观念和提供良好的教育环境，我们才能够真正培养出有价值的人才，为我们的社会进步做出贡献。

教师观看李保国的心得体会和方法篇十六

《看完》是一篇在观看电影、剧集或参观展览后写下具体感受和启示的文章。所谓的“感觉”，它可以是从作品中理解的真理或精致的思想，也可以是从作品内容中激发的思考和联想，也可以是从观看中激发的决心和理想。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

前不久，我们观看了电影《李保国》，他的事迹深深感染了我。李保国先后出版专著5部，发表学术论文100余篇，完成山区开发研究成果28项，推广了36项林业技术，示范推广总面积1080万亩，累计应用面积1826万亩，累计增加农业产值35亿元，纯增收28.5亿元，建立了太行山板栗集约栽培、优质无公害苹果栽培、绿色核桃栽培等技术体系，培育出多个全国知名品牌，走出了一条经济社会生态效益同步提升的扶贫新路，被村民誉为"太行山上的新愚公"。

就是这位“太行愚公”他对党忠诚、心系群众的政治品质。“圣人後其身而身先，外其身而身存”，始终对党忠诚、忠于使命，心系群众、勇于担当，始终把群众利益放在心上，千方百计办好顺民意、解民忧、增民利的实事。

向李保国学习，就要学习他艰苦奋斗、愚公移山的拼搏精神。“子又生孙，孙又生子，子子孙孙无穷匮也”。李保国并没有被困难吓倒，而是立志做“太行新愚公”，迎难而上、拼搏进取，单是山区土质治理，他就和他的团队整整研究了十几年，使前南峪从荒山秃岭变成了“太行山最绿的地方”之一。

向李保国学习，就要学习他淡泊名利、无私奉献的价值追求。“把我变成了老百姓，把老百姓变成了我”。人活着要有价值，有人重于泰山，有人轻于鸿毛。人的价值须以为人民、为国家、为社会贡献大小来体现。李保国始终坚持以群众利益为出发点，不斤斤计较个人利益得失，始终把服务农民、服务农业、服务企业作为公益事业来做，把淡泊名利、无私奉献化为自己的信念动力，变为自己的自觉行动。我们党员干部要以李保国同志为榜样，自觉加强党性修养和党性锻炼，任劳任怨、甘于奉献，清白做人、干净做事，夙兴夜寐、激情工作，积极为建设经济强省、美丽河北做出自己应有的贡献。

共产党员“为人民服务”的宗旨，不是广大党员时常挂在嘴边的口号，我们更需要的是像时代楷模李保国一样将“为人民服务”的宗旨铭记于心，外化于行，做一名不折不扣践行“为人民服务”宗旨的实干者，坚决做人民利益的忠实维护者、捍卫者!今天，我们响应党中央号召，通过学习李保国同志的先进事迹，学习和发扬他的不畏前路，艰苦奋斗的创业精神。心系群众，忘我工作的职业精神。力争自觉为民服务、为民造福!

前不久，我们观看了电影《李保国》，他的事迹深深感染了我。李保国先后出版专著5部，发表学术论文100余篇，完成山区开发研究成果28项，推广了36项林业技术，示范推广总面积1080万亩，累计应用面积1826万亩，累计增加农业产值35亿元，纯增收28.5亿元，建立了太行山板栗集约栽培、优质无公害苹果栽培、绿色核桃栽培等技术体系，培育出多个全国知名品牌，走出了一条经济社会生态效益同步提升的扶贫新路，被村民誉为"太行山上的新愚公"。

就是这位“太行愚公”他对党忠诚、心系群众的政治品质。“圣人後其身而身先，外其身而身存”，始终对党忠诚、忠于使命，心系群众、勇于担当，始终把群众利益放在心上，千方百计办好顺民意、解民忧、增民利的实事。

向李保国学习，就要学习他艰苦奋斗、愚公移山的拼搏精神。“子又生孙，孙又生子，子子孙孙无穷匮也”。李保国并没有被困难吓倒，而是立志做“太行新愚公”，迎难而上、拼搏进取，单是山区土质治理，他就和他的团队整整研究了十几年，使前南峪从荒山秃岭变成了“太行山最绿的地方”之一。

向李保国学习，就要学习他淡泊名利、无私奉献的价值追求。“把我变成了老百姓，把老百姓变成了我”。人活着要有价值，有人重于泰山，有人轻于鸿毛。人的价值须以为人民、为国家、为社会贡献大小来体现。李保国始终坚持以群众利益为出发点，不斤斤计较个人利益得失，始终把服务农民、服务农业、服务企业作为公益事业来做，把淡泊名利、无私奉献化为自己的信念动力，变为自己的自觉行动。我们党员干部要以李保国同志为榜样，自觉加强党性修养和党性锻炼，任劳任怨、甘于奉献，清白做人、干净做事，夙兴夜寐、激情工作，积极为建设经济强省、美丽河北做出自己应有的贡献。

共产党员“为人民服务”的宗旨，不是广大党员时常挂在嘴边的口号，我们更需要的是像时代楷模李保国一样将“为人民服务”的宗旨铭记于心，外化于行，做一名不折不扣践行“为人民服务”宗旨的实干者，坚决做人民利益的忠实维护者、捍卫者!今天，我们响应党中央号召，通过学习李保国同志的先进事迹，学习和发扬他的不畏前路，艰苦奋斗的创业精神。心系群众，忘我工作的职业精神。力争自觉为民服务、为民造福!

突然不知道该怎么说才能表达自己的心情。我有多庆幸今晚来看了首映礼。在看电影之前，我觉得学校啊什么的对李保国教授宣传太过了，一直在宣传事迹。觉得这样的电影不会有人看的，虽然弘扬正能量，虽然阵容强大。觉得女主角太年轻了，可能演不出郭素萍教授的感觉，宣传照有些像父女。觉得要看电影吗，要不要去写会作业。一切的一切，在看电影时统统打脸。不只是因为作为农大的学生看到熟悉的场景时的亲切，有对演员的钦佩，每一个角色都演的如此的真实，打动人心。感受到了大家去拍这部电影有多不容易。一会令人捧腹大笑，一会儿又让人哭的泣不成声。真心感谢导演，刚开始导演说豆瓣只有三个人想看的时候不觉得什么，现在却替导演着急心痛，害怕大家不能感受到这么好的电影。害怕商业化的时代完全让这样的电影没有立足之地。对导演刮目相看!唯有钦佩。每个人的眼睛都是红红肿肿的，包括出来时看到的工作人员小姐姐。以前让我哭成狗的电影可能就是夏洛特烦恼，了不起的盖茨比了。这样的片子，既有像爱情片一样的感动，又有喜剧一样的笑点，还有红海战狼的震撼。还有对人们发自内心的牵引和思考。真的无敌满分了。为错过的人深深惋惜。

他常说:“一个人本事再大，意志再坚，力量也有限。我要让更多学生成长为扎根山区、服务‘三农’的有用之才。”

30多年来，李保国先后承担了57项国家和省级科研课题，大批学生被他“赶”到田间地头，把所学知识与生产实践结合。

在这种手把手、肩并肩的实践教育中，许多学生在校期间就取得了骄人的科研成绩。

学生汤轶伟，在读研究生阶段进行了核桃树枝条伤流规律研究。以前核桃树都是冬季修剪，但这样刀口容易流失养分。在李保国的指导下，汤轶伟经过上千次实验，颠覆了冬季修剪的传统做法，将剪枝时间确定在春季发芽前的20天以内，避免了因剪枝时间不当造成营养流失。目前，这一创新成果写进了教科书。

学生史薪钰，在平山县葫芦峪的山地开发中，从事坡面结构稳定的影响因素研究。在李保国的指导下，经过两年多的实践，取得了当年治理、当年坡面稳定的效果。目前，史薪钰的研究成果已在全省推广。

“保国是跟随河北农大‘太行山道路’成长起来的一代人，深深懂得实践对科研和教学的重要性。”李保国的大学同学、河北农大校长王志刚说。

为了让李保国拿出更多的科研成果服务太行山区，河北农大为他的课题组建设了3个专用实验室，并配备了全新的科研设备，学院的综合实验室也优先保证他的研究生使用。

只有深入生产一线，教学才会有的放矢。

李保国及时把自己的科研成果和实践经验充实到教学内容中，把生产一线的信息作为信号，更新教材，更新讲授内容。他主讲的课程生动、形象，指导性强，倍受学生推崇。

“他一直都上着本科生的课，我说你实在忙不过来就象征性地上几次课，剩下的给年轻老师分分。他坚决不同意，说要从本科阶段开始引导，使学生热爱农林专业。”河北农大林学院党委书记卢振启说。

李保国带的硕士研究生，七成以上考上了博士，而且全部拿到了国家奖学金。

在学生眼里，李老师的“严”是出了名的。

李保国的硕士生和博士生一入学，就会收到一张学习任务清单:第一学期完成课程学习和开题报告;第二学期开始在实践基地实习一年，完成实验并写出研究报告……每一项都有详细的要求和明确的时间表。2013年他的一个硕士生因为前期准备不认真，被要求寒假留在学校写毕业论文，直到大年三十写完才回家。

学生赵志磊记得，2000年那会儿，刚开始使用电脑，一些学生写论文时在电脑上复制抄袭。“李老师严厉地批评他们说，要走正道，不要耍小聪明。”

学生郝梁丞记得，跟李保国做课题时，很多硕士生、博士生都被他训哭过。“写实验记录、计划的笔，李老师一直要求我们必须用铅笔。因为相比中性笔，铅笔字保存时间更长。一旦发现我们没用铅笔写，他会马上撕掉。”

学生李迎超记得，实习期间，李保国带他们学习核桃嫁接，有一次李保国问李迎超“你今天嫁接了多少棵?”李迎超回答说嫁接了100棵。李保国摇摇头说“农民们每天都能嫁接500棵!”在李保国的督促下，后来李迎超每天嫁接核桃树能达到1000棵。

在学生眼里，李老师的“慈”也是出了名的。

学生顾玉红忘不了，2002年，为了方便她写毕业论文，李保国专门把自己的笔记本电脑借给她用。那时候笔记本电脑还不普及，李保国的儿子李东奇当时还小，自己想玩电脑，对此还挺有意见，觉得爸爸太偏心了。

学生郭芳忘不了，4月4日见了李保国最后一面。“吃饭的时候，李老师特意把我拉到身边坐，悄悄问我找对象了没有，鼓励我遇到喜欢的就去追。”

斯人虽逝，李保国却用自己的一生留下了一本最有价值的教科书，诠释了知识分子应有的责任、担当和追求，激励更多的青年学子学好本领、扎根基层、服务人民。

太行山作证--他甘当“拼命三郎”，生命不息、奋斗不止。

“前几天我还劝他说，苹果树正开花，要不在岗底村住几天，指导指导果农，捎带休息休息。他一口回绝‘我哪有时间?’”

面对我们，李保国的妻子郭素萍泪水涟涟。“如果知道他的生命已进入倒计时，我一定不会这么由着他、顺着他。”

年前的一次采访中，李保国曾说，他有三个家，一个是永久的，在河北农大家属院;一个是临时的，在几个主要帮扶基地;一个是流动的，在他那辆越野车上。

三个家，三重情，三份爱。

5月19日，省会河北会堂内气氛庄严肃穆，李保国同志先进事迹报告会在这里隆重举行。

李保国，河北农业大学一名普通教授。他35年如一日情系太行，把课堂搬进山沟，把实验室放在果园，把论文写在太行山上;他见不得百姓受穷，一头扎进穷山沟，10多万农民因他而脱贫，被誉为“太行新愚公”。4月10日凌晨，年仅58岁的他因心脏病突发猝然离世，留给人们无尽的悲痛。

报告会现场，2300多名干部群众齐聚一堂，用心聆听李保国的先进事迹，缅怀他的奋斗历程，从中汲取奋进的力量。

“李保国把一生献给了太行山，献给了太行山人民，他的死比太行山还重!”河北日报驻邢台记者站原站长刘秀礼跟踪报道李保国20年，他永远忘不了今年4月2日中午和李保国一起吃的最后一顿饭，当时李保国气色不好，却还是没日没夜地忙碌着，大家责问他是不是不要命了?李保国回答：“那么多农民在等着我，我脱不开啊!”

内丘县岗底村党总支书记杨双牛回忆起李保国带领群众种苹果的往事：自掏腰包推广苹果套袋技术、手把手教村民管果树……杨双牛流着泪说，岗底村原来是贫困村，今天人均收入超过31000元。岗底的穷帽子，是李保国帮我们摘掉的;村民的好日子，是李保国用命换来的，李保国是我们岗底人的大恩人啊!

“作为一名大学教授，他为什么一年200多天扎在山里?因为他始终坚持一个理念——生产为科研出题，科研为生产解难。”跟随李保国20年，助手齐国辉见证了李老师用点石成金的科技之手，让太行山区的一个个村子绿起来、富起来。“您走了，但您的精神已深深扎根于我们心中，我们一定不辜负您的期望，把您未完成的事业做得更好。”齐国辉含泪许下诺言。

报告会上，学生陈利英哭着追忆——老师是“严师”，会因为学生写论文不认真，罚他在学校写到大年三十才回家;老师更是“慈父”，会想着帮学生凑钱买房、帮学生找对象。“我们早就把您当成‘父亲’，只是还没尽一天孝心，您怎么就突然走了呢!”

李保国的妻子郭素萍，既是李保国的人生伴侣，也是他的工作搭档。“他不是不知道自己的身体状况，他是怕时间不够，他怕他少帮了一个扶贫点，就会辜负一群人的希望。”报告过程中，郭素萍几度哽咽，泣不成声，“保国，多想和你再去岗底看苹果，多想和你在车上聊绿岭核桃，多想和你再吃一顿团圆饭。保国，我想你!”

整理李保国的遗物，一张行程表让河北农业大学党委副书记饶桂生深受震撼：从今年1月到4月10日去世，101天时间里，李保国62天在出差、行程7860公里。“我为学校有这样一位好老师而自豪。”饶桂生表示：全校师生将以李老师为榜样，弘扬“太行山精神”，拓展“太行山道路”，让李保国扶贫志愿服务队的旗帜高高飘扬在燕赵大地。

聆听饱含真情的讲述，感受李保国的崇高风范和人格力量，台下听众热泪盈眶，会场内多次爆发热烈的掌声。掌声和泪水背后，是大家对李保国的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。

听了报告会，省纪委驻省委办公厅纪检组副组长王春河对李保国的理解更深了一层：“哀思之后，我们更应该化悲痛为力量，争做李保国式党员干部，结合当前正在开展的‘两学一做’学习教育，学习他甘于奉献、不为名利的精神追求，传承他待百姓似亲人的为民情怀，弘扬他让荒山披绿、穷岭生金的责任担当。”

“李老师事迹感人肺腑，催人泪下。”“传承李老师的精神，是我们弟子唯一能做的。”“非常感动，一辈子学习的榜样!”报告会刚刚结束，几位报告人的微信朋友圈已经被来自四面八方的留言和点赞刷屏。

报告会后，观众表示，李保国虽然走了，但他的精神不会走，他的事业不会走，燕赵大地一定会涌现出千千万万个李保国，汇聚起建设经济强省、美丽河北的磅礴力量。

前不久，我们观看了电影《李保国》，他的事迹深深感染了我。李保国先后出版专著5部，发表学术论文100余篇，完成山区开发研究成果28项，推广了36项林业技术，示范推广总面积1080万亩，累计应用面积1826万亩，累计增加农业产值35亿元，纯增收28.5亿元，建立了太行山板栗集约栽培、优质无公害苹果栽培、绿色核桃栽培等技术体系，培育出多个全国知名品牌，走出了一条经济社会生态效益同步提升的扶贫新路，被村民誉为"太行山上的新愚公"。

就是这位“太行愚公”他对党忠诚、心系群众的政治品质。“圣人後其身而身先，外其身而身存”，始终对党忠诚、忠于使命，心系群众、勇于担当，始终把群众利益放在心上，千方百计办好顺民意、解民忧、增民利的实事。

向李保国学习，就要学习他艰苦奋斗、愚公移山的拼搏精神。“子又生孙，孙又生子，子子孙孙无穷匮也”。李保国并没有被困难吓倒，而是立志做“太行新愚公”，迎难而上、拼搏进取，单是山区土质治理，他就和他的团队整整研究了十几年，使前南峪从荒山秃岭变成了“太行山最绿的地方”之一。

向李保国学习，就要学习他淡泊名利、无私奉献的价值追求。“把我变成了老百姓，把老百姓变成了我”。人活着要有价值，有人重于泰山，有人轻于鸿毛。人的价值须以为人民、为国家、为社会贡献大小来体现。李保国始终坚持以群众利益为出发点，不斤斤计较个人利益得失，始终把服务农民、服务农业、服务企业作为公益事业来做，把淡泊名利、无私奉献化为自己的信念动力，变为自己的自觉行动。我们党员干部要以李保国同志为榜样，自觉加强党性修养和党性锻炼，任劳任怨、甘于奉献，清白做人、干净做事，夙兴夜寐、激情工作，积极为建设经济强省、美丽河北做出自己应有的贡献。

共产党员“为人民服务”的宗旨，不是广大党员时常挂在嘴边的口号，我们更需要的是像时代楷模李保国一样将“为人民服务”的宗旨铭记于心，外化于行，做一名不折不扣践行“为人民服务”宗旨的实干者，坚决做人民利益的忠实维护者、捍卫者!今天，我们响应党中央号召，通过学习李保国同志的先进事迹，学习和发扬他的不畏前路，艰苦奋斗的创业精神。心系群众，忘我工作的职业精神。力争自觉为民服务、为民造福!

月5日上午10点，在崇文街影院观看了电影《李保国》。我不懂制片艺术，当然也不敢妄加评论。这部电影吸引我的是主人公的人格魅力。

这两天，眼前，一直浮现着李保国教授那奋战的身影;耳畔，一直回旋着李保国教授那朴实又铿锵有力的话语;心灵，一直被李保国教授的事迹和人格震撼着;脑海，一直苦苦求索着李保国教授这样倾情奉献的根源……斟来酌去，脑海中出现了一句话：初心不忘是忠诚。

初心，纯洁、热烈、美好，她是人生的希冀和梦想，她是事业开端的承诺与信仰，她是迷途困顿中的责任与担当……她在向真、向善、向美的追寻中，她在多年如一日的坚守中。

"天下至德，莫大于忠".每个人只有不断强化"不忘初心"的忠诚品质，才能守住心神，站稳脚跟，挺直脊梁，百毒不侵，万事不扰，攀岩直上。

李保国教授就是这样的人!让我佩服，让我震撼，让我仰视，让我反思，让我学习!

他忠诚于党和人民。正因如此，好不容易脱离农村生活的他才会积极响应学校号召，走进太行山，跑遍山上的沟沟坎坎，寻求解除山地土地成活率低的方法;才会不在意"山当餐桌地当炕，躺在地上啃干粮"的艰难生活;才会有自掏腰包对前来听课村民进行奖励的举动;才会有面对村民质疑不配合时"赔了是我的，赚了是你的"的铿锵话语;才会在生病住院村里果树急需他指导时，拔掉输液针头，口中说着"活着干，死了算"匆忙奔向田间的坚定身影;才会在30多年里，直接帮扶村庄40多个，间接带动百余村的发展，让10万多贫困农民脱贫……这就是一个共产党员的忠诚所激发出的责任心和使命感、拼搏精神和奉献精神!

他忠诚于知识。原本农家子弟出身的他苦读之后，没有留恋城市的生活，而是又回到农村，还说"我学的东西，只有农村才用得着啊。"他相信知识的力量，他忠于"理论来源于实践又指导实践".他说"脱贫为科研出题，科研为脱贫解难。老百姓需要什么，我就研究什么。"正是这样的信念，才有了他羊场险境上的探索;才有了山沟中的高校课堂，才有了果园里的实验室，才有了太行山上的论文，才有了富岗的苹果，才有了绿岭的核桃，才有了太行山板栗集约栽培技术等28项研究成果……这就是一个共产党员的忠诚激发出的务实精神，执着精神!

他忠诚于家庭。往往，一心扑向事业的人，家庭生活不幸福。可李保国教授，在繁忙的工作中，自知对家庭的亏欠，于是，他努力的去弥补，努力的去给家人以温暖和幸福。于是有了贤惠的妻子为缓解他的压力邀请他跳舞时，他却因走神而掉下戏台，夫妻相视大笑的浪漫画面;于是有了他想为妻子过个惊喜的生日，不料却记错日子的温馨画面;于是就有了吃方便面回忆初恋时光的默契场景;于是就有了和小孙子在滑冰场滑冰的天伦之乐……这是一个共产党员的忠诚激发出的小家情怀，所有的繁忙，所有的付出因为一个忠字而实现了妻贤子孝，家庭幸福。

作为教师的我们，登上讲台的第一天，我们的初心是什么?时隔几年、十几年、二十几年、三十几年依旧站在讲台上的我们，是不是依旧记得我们的初心?我想，当我们回答出了这个问题，我们就能知道自己是不是真的忠于了教育事业，忠于了学生，忠于了自己的初心。

忠于我们的职业，忠于我们的单位，忠于我们的家庭，忠于我们的初心吧!只有忠于初心，面对生活，才会有"才下眉头，却上心头"的精思;只有忠于初心，面对困境，才会锲而不舍，咬定青山，力量无穷;只有忠于初心，面对未来，才会深植根基，厚增功力，所向披靡!

为学习李保国精神，我们单位组织党员干部观看了此影片。我们怀着十分激动的心情看完了电影，内心汹涌澎湃，敬佩之情溢于言表。

李保国，河北农业大学一名普通教授。他说，“这辈子最过瘾的一件事是把自己变成了农民，还有一件事，就是把农民变成了我”。这话说得铿锵有力，充满自信、快乐和满足。作为一名党员，他不忘初心、不移其志、勤勤恳恳、任劳任怨、无私奉献、忘我工作，充分体现了一名共产党员“艰苦奋斗、甘于奉献、求真务实”的精神品格，他是拓展深化“太行山道路”的优秀带头人，做出了许多经得起时间检验的实绩，用生命践行了党“为人民服务”的宗旨，践行了自己的入党誓言。他35年如一日情系太行，把课堂搬进山沟，把实验室放在果园，把论文写在太行山上;他见不得百姓受穷，一头扎进穷山沟，10多万农民因他而脱贫，被誉为“太行新愚公”。年仅58岁的他因心脏病突发猝然离世，留给人们无尽的悲痛。

他“把自己变成了农民”。他是文化人，却始终保持着淳朴的农民本色，他脸色黝黑，穿着朴素，和农民一起开山、栽树，走家串户体察农民的困苦，给农民讲授种植技术，自掏科研经费给太行乡亲们力所能及的技术帮助，下乡指导不给农民添负担，从来都不要一分钱，一双沾满泥巴的运动鞋穿在脚上，他被人们亲切地呼为“农民教授”。

他“把农民变成了我”。那么多太行山村先后富裕了，靠什么，一句话，靠他培养的数不清的种植土专家。这么说一点不过分。

他作为一个病患者，不遵医嘱，心系扶贫，以“活着干，死了算”的气魄拼命工作，带动了家属，带动了学生。

观看完电影，大家热泪盈眶。哀思之后，我们更应该化悲痛为力量，争做李保国式党员干部，结合当前正在开展的“两学一做”学习教育，学习他甘于奉献、不为名利的精神追求，传承他待百姓似亲人的为民情怀，弘扬他让荒山披绿、穷岭生金的责任担当。李保国同志既是新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，也是广大党员、干部和教育、科技工作者学习的榜样。李保国虽然走了，但他的精神不会走，他的事业不会走，燕赵大地一定会涌现出千千万万个李保国，汇聚起建设经济强省、美丽河北的磅礴力量。

李保国同志是时代楷模，他是我们学习的楷模。学习他对党忠诚，心系群众的政治品质;学习他艰苦奋斗，愚公移山的拼搏精神;学习他淡薄名利，无私奉献的价值追求。我也是一名党员，工作中要时刻以一名党员的标准要求自己，干事冲在最前头，不怕苦不怕累，传播中华传统美德，淡薄物质财富，追求永远的精神财富。

燕赵大地，多孕育慷慨悲歌之士。河北农业大学教授、博士生导师李保国，扎根太行山区扶贫育人，每年深入基层200多天，35年如一日，使140万亩荒山披绿，带领10万农民脱贫致富，被称为“农民教授”“科技财神”，用生命谱写了一曲当代先进知识分子报效祖国、献身人民的慷慨悲歌。***总书记称赞:李保国同志堪称新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公。李保国与太行山的故事，是新时期展现中国精神的最好的中国故事。那些感人至深的故事情节，充分展示了李保国的独特个性和人格魅力。他与爱人郭素萍的夫妻情，与李东奇的父子情，与学生的师生情，与太行农民的骨肉情，无一不是细致入微，至真至情，感人肺腑。“歌唱祖国，礼赞英雄从来都是文艺创作的永恒主题，也是最动人的篇章。……，典型人物所达到的高度，就是文艺作品的高度，也是时代的艺术高度。”史诗电影《李保国》是文艺工作者学习践行***总书记指示精神所结出的重大硕果。影片导演赵琦，著名导演黄健中监制，主要演员有林永健、颜丹晨、尤勇、吴军、侯天来、何政军、高明等，清一色的实力派、国家一级演员。该片荣获2017年第74届威尼斯电影节“聚焦中国.青年电影人培养计划”之最佳青年导演奖，并荣获第13届中美电影节十佳影片大奖。故事好，演技高，制作精良，值得期待。

教师观看李保国的心得体会和方法篇十七

第一段：引言（200字）。

李保国是一位备受争议的公众人物，他在社交媒体上频频发布一些激烈言论，引起了广泛讨论。最近，我有幸观看了一些关于李保国的录像片段，从中收获颇多。通过观看李保国的视频，我有了更加全面的了解，并从中获得了一些心得体会。

第二段：对李保国言论的评价（200字）。

观看李保国的视频，我发现他的言辞激烈、情绪高涨，有时甚至过于激烈。他使用大量的激烈词句和口号，以吸引更多的关注和支持。虽然他的做法可能引起争议，但这种直接、激烈的表达方式，有时确实能够激发公众对一些重要问题的关注。在当今社会，信息的传播速度非常快，只有引起公众注意，才能在众多的信息中脱颖而出。

第三段：关于言论自由的思考（300字）。

在观看李保国的视频过程中，我开始反思言论自由的意义。言论自由是现代文明社会的基石之一，它保障了人民的发言权和信息获取权。观看李保国录像，既可以看到他因为言论自由而得到了大量的关注和支持，也可以看到他因为过于激烈的言辞而受到批评和攻击。言论自由的边界应该如何界定？人们对于李保国言论的反应是出于对他的支持还是他的言论充满偏见？这些问题使我进一步意识到言论自由的复杂性和重要性。

第四段：反思个人行为（300字）。

观看李保国的视频同时也让我审视自己的行为。从李保国身上，我看到了热情、勇气和奋斗精神。他不怕触碰一些敏感的议题，勇敢地表达自己的观点。这使我想到自己在生活中常常追求安稳，避免冲突，在面对一些社会问题时并没有勇敢地表达自己的观点。观看李保国的视频，在某种程度上激励了我，让我想要拥有一种更为勇敢和坚定的态度，积极参与公共事务，并关注社会问题。

第五段：对公共人物的思考（200字）。

作为一位公众人物，李保国的言行不仅仅只影响到他个人，更牵动了大量的观众和听众。在他的激烈言辞背后，是否存在过于偏激的倾向？作为观众和听众，我们应当如何辨别信息的真实性，具备足够的思辨能力，而不是盲目追随。这样才能更好地理解公众人物的言行背后的含义，深入思考社会问题，并做出自己的判断。

总结：通过观看李保国心得体会电子版，我深入思考了言论自由的意义和在现代社会中的重要性。我也从中汲取了勇气和热情，希望自己能够更加大胆地表达观点和参与公共事务。同时，我也反思了作为观众和听众的责任，应当具备足够的思辨能力，不盲目追随。毕竟，对于一个公众人物来说，我们的理解和思考，更应该是立足于真理和社会进步的角度。

教师观看李保国的心得体会和方法篇十八

近期，李保国的一系列讲座引起了社会的广泛关注。作为一名教师，我也跟随着这一热点话题，并观看了李保国的演讲。此次观看给我留下了深刻的印象，激发了我对教育的思考。以下，我将结合自己的实际工作体悟，谈谈我对李保国演讲的心得体会。

首先，李保国的演讲为我开拓了视野。他提到了很多教育改革的核心问题，如教育公平、素质教育、教师培养等。这使我意识到，作为一名教师，我们不能仅仅局限于课堂教学，还应该积极投身于教育改革的前沿，关注国家的发展需求，并以此作为指引，不断提高自身的素质和专业技能。

其次，李保国的讲话让我想到了教师的责任和担当。他强调了培养学生的创新精神和实践能力的重要性，更需提出了培养“有理想、有信仰、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人的全新理念。作为教师，我们要肩负起教育引导学生的使命，努力树立学生正确的人生价值观和道德观，引导他们成为有社会责任感和创造力的人才。

另外，我也从李保国的演讲中获得了教育方法的启示。他提出了德智体美劳全面发展的教育理念，并倡导学生的主动学习和实践探索。这让我想到，当前我国的教育仍然存在着学生被动的问题，我们应该通过改进教育方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习的能力。同时，我还意识到了多元评价的重要性，应该通过丰富多样的评价方式，全面客观地了解学生的发展状况，帮助他们做出正确的选择。

最后，李保国的讲话深深地触动了我的情感。他以自己亲身的经历讲述了生活的艰辛和教育的重要性，以及对未来的憧憬。这使我深感教育事业的伟大和神圣。作为一名教师，我们应该不断奋斗，不放弃任何一个学生，让每个学生都能享受到优质的教育资源，实现自己的梦想。同时，我们也要不断反思和调整自己的教育方法，不断提高自身素质和能力，为学生们创造更好的学习环境，培养他们成为有价值观和担当精神的人才。

总之，观看李保国的演讲给我带来了很多启发。他的讲话让我重新思考了教育的意义和目标，督促我在教育实践中更加积极主动地履行教师的职责。同时，他提出的教育方法和理念也给了我很多启示，促使我不断改进自己的教育方法，提高教育质量。我相信，在全体教师共同努力下，我们一定能为培养我国的未来人才做出更大的贡献。

教师观看李保国的心得体会和方法篇十九

作为大学期间的第三次社会实践活动，这一次我跟随园艺学院“李保国扶贫志愿服务分队”顺平小队赴神北村、北大悲村、南神南村开展志愿服务活动。这是我感受最深切、收获最大的一次实践活动，在老师们的带领下，我和我的小伙伴们在实践中学习，在感动中成长。

创新创业，有理想有行动有担当。实践第一天，我们跟随学院蔬菜学教授来到了神北村，了解当地一个土地开发项目，对农民专业合作社进行技术培训和规划指导。该项目负责人郭经理向我们阐述了他的产业蓝图，那是集种植、养殖、养生一体化的农业生态园。郭经理说，他就是这个村子走出去的人，现在手上有点儿闲钱了，便回来了，想为这个村子做点儿实事。一个普通农民的朴实梦想，我们从他不加修饰的外表、浓重的乡音、与工人同吃同劳动的点点滴滴感受深切。在目前没有外界资金支持下的情况下，他坚持在村里修建盘山公路，搭建管道从山下引水灌溉，让村里的荒山有了活力，让村里的百姓看到了新希望。不忘初心，方得始终。我们在技术服务的过程中，从一个企业家、一个农民身上，学到了对梦想的坚持和对社会的责任。

现代农业，专注使我们更专业。在河北农业大学顺平水果产业试验示范站，我们在老师的指导下开展生产实践和产业发展调研活动。现代果园经营模式、三优苹果栽培技术、苹果产业发展现况等，我们在亲手实践中扩宽了视野、增长了知识、强化了本领。国家现代苹果产业技术体系岗位专家孙建设教授向我们展示了现代果树生产的自动升降机、割草机、弥雾器喷洒机等，使我们了解了果树生产未来机械化、现代化、智能化的发展方向。参加甘肃农业局“取经团”的座谈会，精彩的推介、热烈的讨论、积极的答疑，更让我们看到了我们的学校、我们的专家教师辛勤研究的成果和社会服务的成绩，更增强了我们学农、爱农、为农的信心。我比以往任何时候更加骄傲自己是农大的学生，也更坚定了继续学习考研深造的选择。

精准扶贫，辛勤灌溉方得满园果香。在南神南村，我们在果树、植保专家的带领下，积极推进苹果产业化富民工程，为当地村民开展了苹果七月管理技术专项培训，并设置科技咨询台现场为农民解答了苹果种植、病害防治等相关问题，发放了科技图书及实用宣传资料。在与当地干群的座谈会上，河北农业大学党委副书记饶桂生深入了解农民依托苹果产业脱贫致富的情况，当地干部群众对农大师生十余年技术扶持工作给予高度评价。一位果农老大爷不善言淡，他只是一个劲的说“感谢!感谢!”还有一位过去村里的困难户，硬是拉着老师的手要去他家看看新盖的二层小楼。从十年前，县里给补贴都没人愿意种果树，到现在村民自己花大价钱买土填地也要种苹果;从差点被砍掉的一小片果园，到现在满山的果实飘香，一棵树的果有时候就能卖到一千多的块。我们为农大人坚持的付出而震撼，也为那份对农民对土地的情谊而感动。

爱心传递，服务他人更是快乐自己。这些天我们大学生在专业实践之余，在北大悲村进行了社会主义核心价值观宣传，同时面向当地少年儿童开展了支教助学、文艺联欢、心理团体辅导等活动。将自制的社会主义核心价值观宣传手册发放到农户手中，用通俗易懂的语言跟乡亲们讲解、宣传，从腼腆到胆大到得心应手，我们能真切感受到自己的成长变化。面向青少年儿童开设暑期安全知识课堂，组织孩子们进行“数字对对碰”、“小手拉大手”、“放飞梦想”等互动游戏，从策划到宣传、从组织到实施，我们经过了多次的讨论、预演，也需要不停的观察、调整、应变，但是不管付出多少辛苦，看到孩子们热情的眼神和开心的笑容，就觉得心里很甜。

这是一次丰富的实践，更是一堂生动的课程。实践结束了，我仍在回味、思考着。

教师观看李保国的心得体会和方法篇二十

李保国是中国电影界的一颗璀璨明星。他以出色的演技和深情的表演打动了无数观众的心。近日，我有幸观看了李保国主演的电影，深深感受到了他的演技之精湛和情感之真挚。在这篇文章中，我将分享自己的观影心得体会，与大家一同探讨李保国电影的魅力所在。

首先，李保国不仅是一位演员，更是一位情感表达大师。在电影中，他展现出了极高的情感表达能力。无论是悲伤、愤怒、喜悦还是绝望，他都能以独特的方式将情感真实地表达出来，使观众深深感受到了角色的内心世界。他的演技让人动容，让人为之震撼，让人为之动情。观看他的电影，仿佛能够身临其境，与角色一同经历各种情感起伏。这种情感的传递，让人体会到了电影的力量，也让我对李保国的演技更加敬佩。

其次，李保国的电影作品也带给了我很多思考。他的作品涉及到了社会现实生活中的许多问题，如亲情、友情、爱情、人生的选择等等。他将这些问题巧妙地融入到电影情节中，引发了我对这些问题的思考和思索。通过观看他的电影作品，我学会了从不同的角度去看待问题，去思考问题。我开始认识到，生活中的每个人都有自己的困惑和迷茫，但最重要的是能够勇敢面对这些问题，与人与事相处，寻找到自己的人生轨迹。这是我从李保国的电影中获得的重要启示。

此外，李保国的电影也给了我很多感动和激励。他的角色往往是经历了各种困难和磨难后，最终勇敢面对，战胜自己的内心恐惧，实现了自己的价值和梦想。这种勇气和毅力让我深受鼓舞。在现实生活中，我们也会遇到各种困难和挫折，但只要我们勇于拼搏，坚持不懈，最终就能够战胜困难，追求自己的梦想。李保国的电影给了我很多信心和动力，让我相信自己可以面对人生的挑战。

最后，李保国的电影还给了我很多美的享受。他的电影不仅让我思考和感动，还带给了我很多视觉上的享受。他的电影画面精美，摄影构图独特，配乐悦耳动情。这些元素的融合让我真切感受到了电影的魅力和艺术之美。在电影中，我不仅享受到了剧情的发展和角色的情感表达，还体验到了视觉和听觉上的愉悦。这种美的享受让我对电影艺术更加热爱，也更加向往成为一位电影创作人才。

总之，李保国的电影观看给我带来了很多的心灵触动和思考。他的精湛演技、真挚情感、深邃思想和优美艺术风格给了我很多启发和激励，也让我对电影艺术有了更深的了解和热爱。我相信，在未来的日子里，李保国将继续演绎出更多的经典作品，为观众带来更多的感动和震撼。同时，也希望更多的观众能够关注和喜爱他的电影作品，感受到其中的魅力和深意。