一件血衣的故事心得体会范文 血衣的读后感200字(9篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最新一件血衣的故事心得体会范文一

记的在我小时候，那是个下着绵绵细雨的午时，我刚刚学会走路，妈妈又忙着做生意，我觉得十分无聊，就准备走上湿滑的石梯去找我的好朋友玩。

可是，石梯太滑了，我还没走几步就摔倒了。头磕在石梯上受伤了，流着鲜红的血。我“呜……呜……”地哭着。妈妈听见了，赶忙跑过来，把我扶了起来。妈妈见我头上在流血，吓得脸色苍白，急忙背着我打着雨伞去附近的小诊所，那里的医生伯伯帮我消毒伤口后对妈妈说：“因为那里是小诊所，不能缝针包扎，你要带他到大医院去才行”。

妈妈听了二话不说背起我就往大医院跑。要明白大医院离小诊所有十多公里，再说这还是下雨天，黄土路被雨水冲得十分泥泞。可我的妈妈没有放弃，她背着我，打着雨伞走了两个多钟头才到达大医院。到大医院时，我的妈妈已经筋疲力尽了。

妈妈疲惫不堪地陪着我，医生帮我清洗伤口，打了麻醉针后缝好了伤口，医生伯伯叮嘱我妈妈：“要细心护理，不要感染了，一星期之后拆线。”

于是，在这一个星期里妈妈总是背着我，不让我乱跑。除了吃饭放下我，就连睡觉都是在妈妈背上睡，生怕我碰到了伤口。就这样细心翼翼的一星期过去了，拆线后才发现我的伤口还是被感染了，留下了一个伤疤。这个伤疤给我的心灵留下了伤痕，好一段时间我都不敢出门找朋友玩。

之后爸爸告诉我说：“这个伤疤像一架漂亮的小飞机，这是妈妈的爱痕，别的小朋友都没有呢！”听了爸爸的话，我才有勇气去找朋友玩。

此刻我眉毛边上的“小飞机”还在，这道爱痕总让我想起以前那难忘的下雨天。每当我想起这件事，我从心里暗暗下定决心：必须要好好学习，不辜负爸爸妈妈对我的爱！

最新一件血衣的故事心得体会范文二

你们用对生命的爱

实践着南丁格尔的诺言

你们用温柔的话语

激励我们战胜病魔的信心

匆匆的脚步，伴随你忙碌的身影

甜甜的微笑，袒露你火热的心肠

重重的隔离，驱不散朋友的牵挂

厚厚的防护，隔不断亲人的期盼

你无私-----

献生命、扶伤痛，含辛茹苦

你勇敢-----

抗危机、攻难关，势如破竹

你忠诚-----

遵医德、守宗旨，不辱使命

我们自豪

曾与你们并肩作战

我们深信

定能为你们排忧解难

我们凝聚

敬佩的目光注视你

殷切的希望围绕你

深情的勉励呵护你

无声的爱意传递你

祝福你白衣天使

希望你们平安归来

赞美护士的歌

白衣天使

平时没发现你有这么美丽

人间的天使穿一件圣洁的白衣

我理解救死扶伤的含义

是在生死线上看到了你

白衣天使我爱戴你

白衣天使我牵挂你

我知道你的奉献是白求恩的精神

我知道你的脚下是南丁格尔的足迹

今天我发现你是这样神奇

无硝烟的战场你和病魔零距离

我仰慕人道主义的身影

是在真善美中找到了你

白衣天使我感激你

白衣天使多歌唱你

我知道你的心血是五色土的春雨

我知道你的微笑是幸福生活的花季

最新一件血衣的故事心得体会范文三

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我童年时有许多事，但是我最难忘的一件事就是星期六的一天。

星期六爸爸说：“我们一起到照相馆去照一张全家福吧”，我和妈妈异口同声地说：“好啊”。

到了照相馆照完照片以后妈妈对爸爸说：“没事的时候把照片洗出来”。

下午爸爸妈妈都出去了，我在家里闲着没事就想起了妈妈对爸爸说的那句话，我想：我现在就去照相馆把照片洗出来，可是我出了门就犯难了不知道走哪条路去照相馆洗照片。我灵机一动，不在照相馆洗，我可以在家里满分作文网https:///洗。说干就干，我从家里找一个盆，放一点水把照相机放在盆里，高兴地洗了起来。洗了一大会儿，没有见照片出来，是不是没有洗干净。所以没出来呢？于是，我学着妈妈洗衣服的样子拿来一块肥皂，在相机上擦，盆里冒起了一大堆泡泡。

突然我听见一声尖叫，不知什么时候爸爸妈妈都回来了，还没等我回过神，爸爸妈妈以迅雷不及掩耳之势把相机抢救到阳台上。

这件事过了好几年了，但却让我至今难忘，它让我明白了一个道理：好心有时候会办坏事。

最新一件血衣的故事心得体会范文四

有一天，我出门玩耍，一不小心，掉到了一个神秘的下水道里。

哇！水流湍急，五彩斑斓，像流淌着的风！我漂浮在水面，看见满头乱闪的星星，被水冲撞得东倒西歪，最后被一股强劲的水流冲了出来！

迷迷糊糊地醒来的时候才发现竟然来到了二十三世纪！

奇怪！所有人穿着同样的衣服，只是颜色各异，鲜艳而又耀眼。突然发现树上有一件紫色的，好奇而又欣喜！赶紧穿好衣服，感觉舒适飘逸，身体伸展自然。

我刚想来套太极九章，一展身手，就听到有人在说：“这件衣服太神奇了！它是银河系中的最好的棉花制成的，我们可以随心所欲地变换颜色，而且你可以永不生病！它能让你潜到水下3000m的地方去游玩，去北极和南极冰洞里6000m的地方刻冰雕，一旦遇到危险时就可以飞起来！不过飞翔时会消耗许多能量，一般用完后衣服就会褪色。不过，现在工作人员用太阳能就可以充满能量了，我们快去买吧！”

真有这么神奇？

我开始实验，过了一会儿，竟然像章鱼一样变化着颜色！哇！我面前有一大群细菌！它们要比二十一世纪的细菌硕大很多，但一碰到我就消失得无影无踪。

后来我才知道这件衣服还有其它名字，如宇宙服，飞行服，潜水服，变色服，神奇服......

须臾，我被龙卷风旋到了空中，衣服也被吹掉了。

我揉了揉眼睛，发现到了荔园小学的操场上，呵呵：那种衣服真是妙不可言！我一定要认真学习，掌握高超的科学技术，让未来的世界早日成为现在的世界，这一刻是多么美好！

最新一件血衣的故事心得体会范文五

我期待已久的暑假终于来临了，伴随着署假的到来，我们的紧张和忧虑也消散了，就是在那一天我学到了——做人要诚信。

那是一个周末，爸爸妈妈放假了，但是那天出奇的热，我们一家正坐在空调房里看着电视。忽然，妈妈说：“这么热的天不去游泳可惜了，要不我们去游泳吧?”我们都觉得是个好主意，于是心动不如行动，我们把东西整理了一下便出发了。

妈妈说完就顶着烈日出去了，我的鼻子突然酸酸的。不一会儿就到了，首先映入眼帘的是一片一眼望不到头的沙滩，本来就是金灿灿的，在阳光的照耀下更是像金子一样闪闪发光，海面在太阳下也是波光粼粼。可是尽管在水中也丝毫不能缓解，还是很热。于是我们去小卖部买冰淇淋，吃完后可算是没那么热了。

回到家后，妈妈发现买冰激凌时多找了两块钱，我便说：“这两块钱可以给我吗?”妈妈说：“不可以，这是人家的钱。”我又说：“可是，他已经给我们了。”妈妈语重心长地说道：“做人要诚信，人家做这生意不容易，所以要还给他。”妈妈说完就顶着烈日出去了，我的鼻子突然酸酸的。

这就是我学到的道理——做人要诚信。暑假的一件事

暑假时，每个同学都很喜欢放暑假。在我的暑假里，发生了许许多多的事情，有开心的、感动的、伤心的、还有奇怪的，其中最让我开心的是我学会了游泳。

我记得那天，是一个阳光明媚的下午，太阳特别大，天气非常非常炎热。妈妈带我来到一个特别特别大的游泳馆，我看见有许多比我大的和比我小的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、叔叔、阿姨都正在水里欢的游泳。她们一会儿浮出水面，一会沉到水里，好像小鱼在水里游来游去的。我看到她们在水里那么开心！我迫不及待地想下水游泳，可是我看见水那么深，又有一点害怕。妈妈说：“孩子不要怕，要勇敢一点。”妈妈让我先去浅水区游，我在水里里一会儿爬上来，一会下去。后来，有一位小姐姐耐心的教我学游泳的方法，教我先学会憋气，再学会蛙泳，脚像青蛙一样往后蹬，我反复练了几篇，就学会了，一下子从水中间游到了岸边。

现在，我最喜欢的就是每去游泳。从这件事情当中，让我明白了一个道理：只要我们勇敢，认真学习，不怕困难，什么事都可以学会。

最新一件血衣的故事心得体会范文六

这是一篇非常感人的文章，记叙了护士长叶欣面对极具传染性的疾病——非典型肺炎，不顾个人的生命安危，不知疲倦地从死神手里把患者一个一个地夺回来，自己却染上非典型肺炎而不幸牺牲的动人事迹。

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”、“声色俱厉”等词语。

3、体会感受“白衣战士”护士长叶欣临危不惧，身先士卒、舍己为人的崇高精神。

【教学重点】

抓住关键词语和关键句子，感受叶欣的崇高精神。

【教学难点】

1.学生尽管经历过非典时期，但是由于年龄的原因，对非典的危险性感受不深；

2.课文讲述的是一个平凡人的事迹，如何让学生通过阅读来体会人物不平凡的精神，并为这种精神所感动，从而真正落实本课的情感目标则成了教学的另一个难点。

教学准备：

多媒体课件

这个单元的四篇文章其实就有三篇是新的。非典型肺炎老师们都不会忘记，四年级的孩子应该说也不会忘记，因为那次两个月的战争太可怕了，那场战争全国人民都动起来……我想白衣战士叶欣的事，对于我们老师来说不陌生，对于学生来说，可能早已经忘记，甚至是不知道。非典宣布结束后，很快国家搞了个表彰会，叶欣就是被表彰的，在表彰会上，中央电视台现场转播了她的动人事迹，我们还知道叶欣获得了白衣天使南丁格尔奖，后来围绕叶欣的事迹还创作了一部电视剧，再后来，广东还专门给她建立一个纪念馆……想到这一些，我觉得引领学生学这篇文章教学方法其实非常简单，那就是让学生自由阅读，到叶欣网站中自由阅读。自由阅读，其实就是引导学生主动占有信息，这对于更好的理解这篇文章是非常重要的。所以，这一课的教学，最好的方法就把学生带到网络室，搜索叶欣的信息，然后引导他们直接走进叶欣纪念馆，一字一字认真地阅读这里面的每一个内容。

有了上面的阅读，在来学这篇纪实文学就简单了，就会更有情了，就能更好的理解这篇文章了。就能用上自己的话解释叶欣是怎样冒着“高风险”、进行着“高强度”、“高效率”的抢救工作。就能明白这位英雄真的了不起。当时，我们有多少人被感动，今天同样会有更多的人被感动。

美国教育家杜威先生说过：“教学决不仅仅是一种简单的告诉，教学应该是一种过程的经历，一种体验，一种感悟。”而经验是体验的基础。要想引导学生顺利地进入课文情境，必须紧密联系学生的学习和生活实际，充分调动学生的已有经验和头脑中储存的相关信息作为感悟课文内容的前提。最根本的手段还是要创设情景，抓住课文的关键词句，精心引导学生联系自己的生活实际去体会，锻炼其敏锐的语感。一句话，以情击情，激活经验，以读求悟，读中见悟，品读悟情。

（一）、激情导入

师:同学们，一年有许多个日子值得咱们去纪念。有那么一个日子，应该让我们终生牢记！广东省中医院二沙分院护士长叶欣,因抢救非典型肺炎病人不幸染病于2003年3月24日光荣殉职。有一位叫黄仪中的人，怀着对叶欣的无限崇敬，写下了这样一首诗——

（课件展示，师有感情地诵读）

叶欣礼赞

宛如一道撕裂黎明前的天空的响亮闪电

你裸露的灵魂荡涤出像“非典”般的滚滚污浊

无数自私而卑劣的肖小顾影自怜——

竟有这样的人？还有这样的人！

你留下的只是临终时淡然的笑意

苍老的祖国却因你而变得渐渐年轻

一个柔弱的身影站到了所有人的最前面

我在为你而哭泣！

你守护生命如同捍卫自己的沃土

你让关爱他人不再是一种高尚的奢谈

你令我们重新读懂了善良与博爱

你的温柔好比绵绵春雨滋润了很多人的心

你的生命真的是如此美丽

美丽得让你身后的江山层林尽染、漫红碧透！

你让我看见了历史时空中处处涌动的中华魂……

师：请读一读这一首诗，读一读，诗的什么地方感动了你？

在教学中，用富有磁性的声音，激情而内敛的情感，抑扬顿挫地朗诵,再配上《兄弟姐妹》的伴奏，一下子把人们对叶欣的怀念、爱戴、崇敬之情展示在了学生面前，营造了“未成曲调先有情”的诗一般的情感氛围和基调。有了这样的阅读话题，有了这样的情感基调，孩子们就能充实地，自主地，舒展地与文本对话，进而经历温暖而百感交集的心灵旅行，享受学习的美丽与精彩。

师：（点头肯定）为什么诗人会写下这样的诗句？究竟是叶欣的什么感动了这位诗人？我们继续走进叶欣这个平凡的人物去体会她不平凡的精神，请大家拿起课本，大声朗读课文2—7小节，找出描写叶欣的动作、语言的句子，看是否有哪句话感动了你，哪个词会让你浮想联翩，哪句话会让你肃然起敬，在旁边写上批注。写完的在小组交流一下，看看谁写得棒。

（二）、交流反馈

师：同学们，刚才大家读得都很认真，2—7自然段中哪些句子令你感动。（把下面重点句用幻灯片制作出来，学生说到哪一句就点击哪一句）

(1)第4小节

“随着医院‘非典’患者……拒绝接听家人的电话。”

(2)“两个小时过去了…对另一个患者的抢救中去。”创设情景，指名学生劝劝叶欣。

师：是啊，一起看看她是怎样抢救梁先生吧！

齐读抢救梁先生的句子。

叶欣急病人所急，想病人所想，她顾不上休息，又…(师引读)

师：还有谁来谈谈你感动的'地方？

(3)“高风险，高强度，高效率…把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”

还有同学也找到这一句吗？也请你来读一读。

请同学们再细细地读这段文字，你仿佛看到叶欣怎样地工作？你有什么问题想问叶欣阿姨呢？

(叶欣没有休息，像一台永不疲倦的机器全速运转着…)

谁想读读这句话？

还有谁仿佛看到叶欣在怎样的工作？

(联系梁先生)是啊，她这就是高强度，高效率地工作着。

谁再来读好这句话。

我们一起来读好它，边读边想象叶欣忙碌工作时的情景。

(4)“面对危险和死亡…让你毫无商量的余地。”

同学们，叶欣的话不多，“这里危险，让我来吧!”读读这8个字，你能体会到什么？你们有问题想问她吗？

（生自由练读，再指名读）

叶欣说出了的仅仅是这几句话吗？

（引读）为了保持患者呼吸道通畅，必须将其间的大量血痰派出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随着多名医护人员的倒下，这时她总是说：“这里危险，让我来吧!”

当梁先生病情恶化，呼吸困难，烦躁不安，需要给予面罩吸养，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸时，这时她总是说：““这里危险，让我来吧!”

当需要巡视病房、了解危重病人病情、布置隔离病房时，这时她总是说：““这里危险，让我来吧!”

这句话体现出了一种精神、一种风度——

她说出了舍己为人的精神、说出了把危险留给自己、把生的希望留给同事

所以我们在读这句话的时候不仅要注意读出坚决果断的音调，还要注意读出它里面隐藏的东西，谁来试试。

你们还想读吗？让我们一起大声地读吧。

同学们，叶欣面对的危险，不是一次普普通通的抢救和治疗，而是面对极具传染性的非典患者，一个重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下，这真是太危险了。

谁来读读这句话。

师引读，叶欣默默地……

师：叶欣是这样说的，也是这样做的，这一小节中，还有哪些地方令你感动？

(5)“她深知，也许有一天自己可能…”让我们走如她的内心世界，此时她是怎么想的？

还有谁也找到这句话，教师的感受和同学们一样，每次读到这句话，教师都会被它深深地感动。

同学们，作为一个医护人员，她深深地知道，非典的危险性，她也知道一个重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下，像她这样冲在最前面，后果她是最清楚的，但是她为什么还是这样做呢？

这里有个词语“心甘情愿”无怨无悔啊!

同学们，面对死亡，有谁能做到无怨无悔，你们能吗？为了不让自己的同事受感染，把危险留给自己，把安全留给中国人，同学们，这种精神就叫做“舍己为人”。(板书：舍己为人)

舍己为人这是一种多么崇高的精神啊!谁来读好这句话。

师小结：

同学们，刚才我们通过自己写体会，通过朗读，通过一问、二问叶欣阿姨，在着与心的交流中你感受到了这是一位怎样的护士呢？（面对危险和死亡，作为护士长的叶欣，处处身先士卒，冲锋陷阵，在生和死的面前，为了病人，为了同事，即使付出生命的代价，她也心甘情愿。）这样的人我们送他一个称号——（英雄）

在上述片段中，通过师生的平等对话交流，让学生自己发现受感动的地方，然后根据自己生活中的已有经验认真读读，细细品味。这样，不仅能体会人物形象，表达自己的情感，还加深了对“白衣战士”的理解，激活了自己的情感体验。

1.以人为本，体现教学过程的开放性和互动性。学生是阅读的主体，同时，每个学生在与文本对话的过程中感受又不尽相同。所以，以上教学过程不是一个线性的预设过程，而是一个随机的生成过程，更多的表现为师生文本三者的对话。教学的开放性使得课堂更加充满活力！

2.重点突出，主次分明，彰显教师把握教材的深厚功底。课文2～7小节中，能够令读者感动的句子很多，而最能够体现叶欣救死扶伤、身先士卒、舍己为人的地方只有三处。因此，教师将全文的教学，浓缩成三句话的教学，其余的地方一笔带过，很好地把握住教学的重点。而这三处的教学，教师除了通过三个富有启发性问题引导理解，同时，教师准确生动的教学语言、及时大量的信息补充也为学生的学习、品悟提供了帮助。

3.注重语言的深化和外化，突现语文教学的鲜明特点。阅读是一种生活的还原。学生的阅读过程，应该是在教师引导和自主探究的共同努力下，把语言文字活化的过程，即通过阅读，把死的文字，变成活的生活，活的感受。有着生活经验参与的阅读，能够看到画面，听到声音，走进人物的内心世界！以上教学过程，尤其是（三）（四）（五）三句话的教学，多处出现教师教师引导下的学生主动想象和主动体验，深化了语言，即所谓的读进去！同时，我们清晰地看到教师教学的落脚点仍然是读，把自己感受到的通过声情并茂的朗读表现出来，即所谓的读出来！如此，比较好地突现了语文教学的特点。

三、总结。

的确，有人说，“叶欣是一本书，每一页都燃烧着生命的激情和热烈的追求。”还有人说：“叶护士长简直就是阳光和微笑的化身，是那么透明，又是那么明媚。”在平凡的工作中却有着不平凡的精神，她的精神多么高尚，品质多么伟大啊，然而，却是这样一心为别人的人，病魔和死神却没能放过她。叶欣的病情牵动了所有人的心。(出示课件)

她的亲人来了，她的孩子、丈夫来了，医院里的同事来了，还有些人从四面八方赶来。

(出示追悼会图片)

然而多少人的努力和呼唤都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步，3月25日凌晨，叶欣永远地离开了…泪水如雨“

(屏显：一幅叶欣照片)

同学们，叶欣留给人们的是永恒的微笑。感人的事迹，化成了悲痛的文字，让我们满怀深情地读好这两小节。

(两句之后，哀乐慢慢起)

小结：叶欣虽然走了。但这样的英雄人民永远也不会忘记她，2003年5月，总部设在日内瓦的红十字国际委员会授予叶欣第39界南丁格尔奖章，在广州的叶欣纪念馆里，她的那句““这里危险，让我来吧!”永远刻在人们的心灵深处，因为它是我们民族生生不息的中华魂……

这里充分运用了现代化教学手段，激情而内敛的情感，把学生的情绪推到了高潮。学到这一步，应该说学生得到了许多，下一步怎么办？其实这正是水到渠成之时，我们应该让学生拿起笔来写叶欣，写心中的这位白衣天使，在网上给她送上鲜花，送上一文祝福。激励学生写着，并且打印出来，然后把自己选的花与自己写的文章一起贴在网站上，这是非常有意义的一件事。

爱这位天使英雄，我认为这种方法最好。

最新一件血衣的故事心得体会范文七

这个暑假真是丰富多彩，发生的好玩的事情就如天上的繁星，不计其数。但是使我最难忘的还是这件事。（算是给大家爆笑料了）

在繁荣的大街上，迎面走来了一个帅气的“假小子”，那便就是我了。我戴着一顶帅气的武士帽，穿着一件黑底色的夹克，上方有许多白色五角星。破条牛仔裤配上一双酷酷的板鞋，脚下还滑着一块炫酷的滑板。这套着装增加了我的回头率，我感觉到身边的人都向我飞来谢幕的目光，这些目光整齐地排着队，一一飞到我身边，围着我团团转。

这时，我的视线前出现了一块不起眼的香蕉皮，大概就是那种帝王蕉之皮吧。因为它太小了，我认为我高超的技术躲过它是绰绰有余的。我便一加速度，飞快地滑了过去。突然，方向一偏，滑板的轮子碰到了香蕉皮，“噗咚”一声，滑板飞了出去，我这个人也随着它飞了出去，滑板踩到香蕉皮也就算了，更让我脸红的是，在我下降的同时，头还撞到了垃圾桶。落地后，便摔了个仰面朝天，四肢张开，铺在地上，构成了一个“大”字形。手上，脚上还摔破了皮，头上也鼓起了一个山一样的大包，疼得我呲牙咧嘴的。待我反应过来，四周已经围了不少的人，这场面让我恨不得找个地缝钻进去得了。也许是这个比较大的动静，引来了不少人的目光与议论。这些目光有看好戏的，有无奈的，有嘲笑的，有同情的。议论声也不断传来。

“这小孩，这么淘气，摔了一跤，活该！”

“算了算了，这孩子，咋这么淘气啊，还是去帮帮她吧”

我摔了一跤，已经是个大乌龙了。这时，远处传来一阵一阵的笑声，我定睛一看，原先坐在广场上一个傻子，他也在那边“呵呵，哈哈，嘻嘻”得笑了起来，这更加使我害羞了。心想：他们这些人笑我也就算了，连你这个傻子也笑我，哼，我不干了！

我便伸手抓住了一个丝制的东西，想要站起来。不料，一用力，那个东西竟然被我扯了下来。我一看，原先是附近店铺的丝袜。这又再一次引了不少的笑料，我赶紧给人家店铺放好，并道了歉，狼狈地跑走了。

经过这次的大大大乌龙，我再也不敢马虎了，这真是让人难忘的一件事啊！

最新一件血衣的故事心得体会范文八

童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌。童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。在我的脑海里，有一件童年糗事，让我哭笑不得。

星星静静地洒满了天空，这里一颗，那里一颗，它们都相聚在这里。此时，已经夜幕降临，我兴奋地抱着刚才从超市里采购的零食放在我的床头柜上。洗漱完后，我慢慢地躺下，关了灯。也许是零食的诱惑使我有些兴奋，我辗转不寐，静静地观望着夜空。此时，我的心隐隐约约地痒起来，手在床单上慢慢地蠕动着，伸向了零食堆里……

我慢慢地摸着，寻找着。终于，找到了一袋薯片！我欣喜若狂而又小心翼翼地将它撕开，轻轻地捞起一片放在嘴里。我一边用耳朵倾听着门外的动静，一边细细地品味着这般美味。先是一种烤肉味的、浓浓的香味划过我的味蕾，接着那淡淡的薯香溢满了我的整个口腔。我静静地享受着，一片薯片就不知不觉地钻进了我的肚子，这时，我还不忘把手指上残留的渣儿也一起搞定。

这时，我感到生活是多么美好，在月光的沐浴下，享受这般美味。我似乎有些“得寸进尺”，猛地抓起一把塞进嘴里，上下齿快速地工作着。我也懒得去听门外的动静。心想：爸爸一定还在津津有味地看着足球比赛呢！这个屋子都充满着那股烤肉的味道，一直回荡着我咀嚼薯片的“唰唰”声，我沉浸在这个美好的环境中。

突然，门上挂的贝壳发出了清脆的声响，我警觉起来，赶快把薯片藏好，装作一副熟睡的样子。灯，被一只粗大的手掌打开了，我泰然自若地眯着眼睛一看：啊，爸爸来了！“这屋里是不是有小老鼠呀？”爸爸装腔作势地问道。我继续保持沉默，安然地躺在床上想伪装已经熟睡。爸爸使出他的绝招——讲笑话。我按捺不住内心的激动，捧腹大笑起来，接踵而至的就是说清事实。我羞愧地低下头，结结巴巴地说：“我，我刚才吃了那么一点点薯片，但我以后不会了！”我焦急地挥挥手，一脸无辜地看着爸爸。爸爸二话没说，把零食提到客厅的零食箱去了。

望着零食渐渐离我远去，望着爸爸弯下腰把它放进食品箱，我真有些不舍。也许是受薯片香气的熏陶，我慢慢地合上眼入睡了。

童年的故事，犹如一个丰富的宝藏，里面珍藏着我今生最美好的东西。而这件令我哭笑不得的事，我会将它永远埋藏在心底……

最新一件血衣的故事心得体会范文九

盼望已久寒假终于来临了。

春节这天来了很多客人，大人急着招待客人，都忘记了我。快到中午的时候，他们都去北湖去玩了，就只剩下我了，我1个人很无聊，希望爷爷他们能够早点回来，着样我就可以早点出去玩了。我坐在一张小板凳上看电视，我自言自语：唉，真无聊天呀，爷爷你们好久才能回来！咚咚咚有人在敲门，我迫不急待的去开门，看见不是敲我们的门的时候我失望了，咚咚咚又有人敲门了，我说：谁呀？我漫步走过去开门，看见我的小伙伴时我立即笑容满面我说：你们整么来了？他们说：我们来找你玩呀。我说：我不能出去。他们说：为什么呢？我说：因为我没有开门的钥匙。他们说：那我们就到你家玩呀，有什么不行。我说：这样可能不好吧。我的话还没有说完，他们就到我家来了。

第1个小伙伴说：今天玩什么了？第2个小伙伴说：不如我们玩捉迷藏吧。第3个小伙伴说：你几岁了，还玩捉迷藏？第2个小伙伴说：我就是喜欢玩捉迷藏！第3个小伙伴说：你别听他的，捉迷藏不仅无聊，而且幼稚！我说：你们别吵了，我们还是听听第1个小伙伴的吧。第1个小伙伴说：不如我们玩下象棋吧。我和第2个小伙伴和第3个小伙伴讨论了1下举手表决同意下象棋。

我把象棋拿了出来，开始下了，第1局由我对第1个小伙伴我3下5除2就吃了他的2个卒，１门炮，１头象，我看了看第1个小伙伴的脸色，既然显的一点都不紧张，我继续下棋，看见我这边的势力比他那边强，所以我就不认真的下棋，一边玩，一边下棋糟糕，他要将我军了，我着急的说。我立马回过神来，认真的下棋，我说：可不可以重新来１盘？第1个小伙伴说：你不要想耍赖！我说：求求你了，下1盘我一定认真！他说：谁叫你不认真呢？我非常失落，这一局我输了。

下面1局由第2个小伙伴对第3个小伙伴，我去看他们下棋，发现第3个小伙伴也像我一样骄傲自满，三心二意，我就想起上局我是怎么输的，因此我可以断定第3个小伙伴这1局要输，我过去提醒他要认真，可是他固执己见根本不听我的劝告，继续像他以前一样三心二意，到了最后，他输了。我对他说：如果你听我的劝告肯定能赢这局棋的。他说：早知道会这样，我就听你的劝告了！我说：我也和你一样，早知如今，何必当初！

时间飞逝，不知不觉天就黑了，小伙伴们也个自回家了。

这就是我在寒假中亲身经历的一件事，经过这件事我明白了2个道理：1、不管做什么事都要一心一意，专心致志。2、虚心听取别人的意见，不能固执己见，才能把事情做的更好。