开学法治教育培训心得体会及感悟 开学法治教育培训心得体会及感悟总结(六篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

描写开学法治教育培训心得体会及感悟一

强调“法制宣传教育从学生抓起”是依法治国，建设社会主义法治国家的必然要求。以建设社会，实现全面小康和党中央关于“依法治国，建设社会主义法制国家”的精神为指针，结合“五五”普法规划，坚持法制教育与思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪。最终目的是提高李塔汇学校学生的法律素质与守法意识，把我校的法制教育工作不断推向深入。

二、工作要点：

1、贯彻上级文件精神，树立法制教育意识。

在教师中继续深入开展《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等材料的学习活动，提高广大师生正确认识法制教育的重要性，树立牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育，为我校形成强大的法制教育队伍打下坚实的基础。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》等与教育有关的法律法规，开展教师写一些心得体会，进一步加深对法制教育的认识。

2、完善法制教育阵地建设。

坚强的法制教育阵地是抓好法制教育的前提。为此，今年我校将花大力气重点加强和完善青少年法律教育的建设，切实做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，少先队大队部将充分利用学校的广播站、黑板报、橱窗等宣传阵地，宣传有关法律法规及学习法律知识的重要性和必要性等等内容，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并将有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。还将邀请法制法制副校长卢小东同志为学生上课，让学生了解更多的法律知识。

3、法制教育按照学校法制教育工作计划要求，分层次，分阶段，有重点地开展教育活动，使学生喜闻乐见，强化教育效果。

(1)、坚持将法制教育与课程教学有机结合。法制教育要渗透到课堂教学的全过程。通过品德课、晨会课、班队活动、等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。

(2)、坚持每学期1-2次法制教育专题报告。新学期开学典礼和学期结束的休业式，拟请法制辅导员对学生进行法制教育。组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》以及《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《李塔汇学校学生手册》等学校系列规章制度的学习，使学生明确各种常规要求。并组织学校行政、法制副校长、心理教师、退休社区义务讲解员等为学生作专题法制报告，使学生受到系统的法律知识教育，良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

(3)、配合 “阳光电影行”组织影视教育活动。坚持每期组织学生观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，增强了学生的安全意识和自我保护意识。积极撰写法制教育征文，激发学生学法用法的积极性，促进了法律知识的普及。

(4)、积极参加区级各类法制教育比赛活动。开展“红读活动”，组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放好图书室，提供学生阅读。坚持每年暑期，组织学生参加社区活动，让学生在参加社区活动的同时，积极阅读健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。

我校将围绕“依法治国，依法治校”的精神，开展丰富多彩的法制教育活动。具体活动安排附后。

4、继续加强与家庭、社会的法制教育的合力建设

加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程，在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，学校将做好两方面的工作：一是加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系册、电话、“百名教师访千家”等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作，学校将继续加强警校联系，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

附：主要活动：

(1)3月份，组织教师学习《教师法》《教育法》等内容。

(2)4月份，学生行为规范学习、训练活动。积极参加松江区“禁毒”宣传。

(3)5月份，观看法制教育影视片，收看xx大形势报告课。

(4)6月份，开展以"知法、懂法、守法"为主题的班队会活动。

(5)9月份，邀请校外法制辅导员作法制讲座，开展好“宪法宣传周”活动。

(6)10月份，组织发动全校师生开展“过文明春节，做守法公民”活动。

(7)11月份，组织学生开展“献爱心活动”和“争做小雷锋使者活动”。

(8)12月份，重点学习《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

(9)1月份，开展以“安全”为主题的班队会活动。

描写开学法治教育培训心得体会及感悟二

街道社安全工作总结(精选多篇)

**年，我办以街道党工委办事处的中心工作为指导，认真贯彻落实党的十八大精神和省市区重大决策部署，紧紧围绕区委“三最”龙泉驿建设总体要求，切实落实“三改”推进举措，以“加强社会建设，创新社会管理”为主线，进一步强化为民服务理念，提升服务质量，扎实推进社会事务管理服务办各项工作，实现了时间过

半任务过半，现将具体工作简要总结如下：

扎实推动文体旅工作，全力服务辖区群众文化生活。

1．积极开展“国家级公共文化服务

体系示范区”迎检工作。在区文体旅广局的指导下，认真开展档案整理、硬件设施设备完善、公共文化服务知识宣传等工作。

2．积极组织完成了元旦越野赛跑、送春联、民俗闹新春等迎春活动。

3．在“桃花节”期间，认真组织开展了“观桃花·赏春乐·晒幸福”社区文艺巡演活动5场，并于四月中旬组织大面小提琴队在洛带镇五凤楼参加器乐展演，获得中央、省、市领导好评。

组织社区特色队伍培训20余次。并认真组织开展了社区太极队、社区广场舞培训、故事会巡讲等常态文体活动。

5．坚持落实文化中心图书馆每周开放48小时的工作制度，1-5月办理图书证63张，图书流通达1000余人次、2323册次，同时，利用文化活动中心阵地举办“好书天天读”、青少年“绿色少儿

空间”电子阅览等活动。

文化专干经常性到社区检查，督促村抓好文体设施安全运行及日常维修维护工作。

配合区广电局加强辖区广播电视的安全播出工作，严防“法轮功”等敌对分子进行插播等破坏活动，为村、社区安装无线数字电视60多台，放映“坝坝电影”56场。

扎实推动教育工作，全力服务辖区群众教育需求。

1．制定全年社区教育工作计划，落实街道特色社区教育项目“汽车文化社区巡讲”活动；

2．抓好辖区20所民办幼儿园和8所中小学安全管理，组织相关人员全面安全检查3次，组织公安、工商、卫生、城管等部门开展辖区校园周边环境整治

4次，安排工作人员50人次到辖区六所大、中专院校和3所中学开展安全维稳工作，有效维护了学校的教育教学秩序和社会稳定。

3．配合区教育局完成了大面街道农村义务教育学校布局专项规划工作；全力服务北大附校筹建，确保北大附校9月如期开学以及川师附小筹建等工作。

4．按程序办理了570余名外来务工劳动者子女接受义务教育就读手续。

扎实推动计生工作，大力提升辖区计生服务水平。

今年，大面街道仍然被四川省计生委确定为人口统计监测点和计生流动人口监测点，代表全市迎接省计生委检查，为确保各项指标的完成，已组织村妇女主任对辖区2个村近5年来的人口信息进行了全面核对，对出生、死亡进行了进村入户调查，做到了报表、系统、实际 “三个一致”。同时，进一步加强了流动人口计

生管理工作，已登记育龄流动人口2155人，并利用pip系统进行信息录入，流动人口信息平台反馈达100%，登记率达100%，综合服务率达93%。在抓好流入人口的管理的同时，加大了对流出人口的办证力度，1-5月共为29名外出人口办理流动人口婚育证明，办验证率分别为90%和85%。

1—5月统计出生人口271人，政策外生育38人，符合政策生育率达85.98%。严格执行《条例》规定，立案处理违法生育行为35件，征收社会抚养费190万余元，已上报符合再生育申请资料64人，病残儿鉴定6人，无一例错报现象发生。

在继续深入宣传“一法三规一条例”的同时，将“独生子女父母奖励、农村计划生育家庭奖励扶助、计划生育特别扶助家庭”等利益导向机制作为宣传的重要内容。同时，根据街办实际，在重大节日如母亲节、5.29协会活动等开展了形式多样的宣传

活动，巩固了辖区的人口文化大院阵地，充实了宣传和阅读材料。并充分利用各村社区的远程教育站点文化活动阵地等资源对群众进行宣传和组织学习活动，既丰富了宣传内涵又整合了资源。

今年，对各村社区的出生、死亡、节育措施等基础工作进行全面清理，确保了统计数据的准确性和完整性；开展“三查一治”服务工作两次，接受“三查一治”的群众达27133人次

寒亭街道社区社会管理创新工作总结

近年来，在寒亭街道党工委、办事处的正确领导和街道社会管理创新工作领导小组的具体指导下，切实加强对社会管理创新工作，强化对社会管理理念、制度体系、方式方法的创新，坚持“打防结合、预防为主，专群结合、依靠群众”的方针，以各社区为核心，网格为单位，“网格化管理、心连心服务”，使社会管理创新工作取得了新成效和新进展。现

将社区管理创新工作情况总结如下：

社会管理创新是一个新课题，我们通过召开各社区党员大会、居民代表大会，认真学习胡锦涛总书记关于社会管理创新的八点要求，学习上级党委、政府、以及街道党工委办事处关于社会管理工作会议精神，利用宣传栏、横幅、下发宣传资料等，广泛宣传社会管理创新的重要意义、主要措施。从而进一步统一党员、干部和群众的思想，不断提高对社会管理创新的认识。

加强领导、明确责任，为社会管理创新工作提供组织保障 社区党支部围绕构建和谐泰祥这一工作目标，牢固树立“稳定就是发展”的思想，切实加强领导，严格落实责任。成立了以社区党支部书记靳素萍同志为组长，以社区工作人员以及辖区各网格内对关心社区事业，能够带动群众和对网格情况较熟悉

的人员为成员的泰祥社区社会管理创新工作领导小组。建立和健全了网格内的“五员”队伍，即协管员、调解员、信息员、信访代理员、巡逻员。各网格在社区综

治工作站和网格化管理工作领导小组的统一领导下开展工作和行使职责，全面推行创新社会管理目标任务和工作措施，突出领导抓责任，社区网格工作人员抓落实，真正形成了各司其责、步调一致抓创新的浓厚氛围，为开展社会管理创新工作打下了坚实的基础。

注重预防，重抓治理，扎实开展基层社会管理创新工作

认真实施“依法治社社区”、“民主法治社区”等创建活动，健全各项规章制度，完善社规民约，实行居务公开，落实居民民主选举、管理、监督权。我们共与司法、宣传等部门共同开展丰富多彩的活动，使居民群众的法律意识进一步增强，自觉用法律手段维护自身权利，

构建和谐社区，文明社区。

二是充分发挥社区综治工作站的作用，加强信息情报工作，维护社会稳定。密切关注别有用心者利用各种事件渗透到我社区，扰乱民心，破坏正常的生产生活，防止人民生命财产受到不必要的损失。三是巩固物防、加强人防、发展技防，建立健全治安防控网络体系。大力开展社区网格技防建设，全面提高居民群众安全防范水平。加强社区治安防范群防群治队伍建设，充分发挥专职治安联防队的作用，继续推行治安承包责任制，组建好网格巡逻队和治安

巡逻志愿者队伍，大力开展自防自治活动。积极推行治安联防联治，形成

联户联防、联片联包、联防联调、联打联治的治安防范格局。

把流动人口服务管理工作作为社会管理创新和平安建设的重点工作来抓，明确各职能部门的职责分工，切实加强协调配合，并在人、财、物上予以保障。一是依照“政府牵头，多方参与，齐抓共管，综合治理”的原则，建立健全管理服务措施。二是做好私房出租户的租赁管理。对符合消防、治安和计生管理规定的私房准予出租，并签订出租协议；三是做好流动人口的登记工作，对外来人口的身份证、从事的职业及子女教育情况及暂住地进行登记，办理暂住证等手续。四是把流动人员纳入行政管理和群众自治工作范围之内，严格实行目标管理责任制。五是为流动人口提供用工信息、优质的计生服务和法制宣传服务，为他们的生活工作提供基本服务。六是为外出务工和返乡人员提供子女就

学、医疗保险、养老保险、就业信息、安全警示等方面的服务，解决后顾之忧，使他们守法创业，回乡带动致富。

在矛盾排查调处上，我们坚持“预防为主，教育疏导，依法处理，防止激化”的原则和“调防结合”的方针，对矛盾纠纷进行了一次全面深入的排查梳理，做到深入细致，对能够当场化解的及时进行了化解，防范了事态扩大造成重大矛盾纠纷。对不能够及时化解的明确了包案人、包案对象，制定了相关的稳控措施。针对当前及今年的维稳工作形势，按照街道综治工作会议和街道党工委的要求，积极构建综治联调联防机制，排查调处工作形成了网网贯通、格格衔接、配合联

动的有机整体网络，形成整体治理格局。努力把各类矛盾纠纷解决在当地，做到小矛盾纠纷就地调处不出网格，大矛盾纠纷调处不出社区。解决在基层，解决在萌芽状态。在每年“五一”、“国庆”

长假及社区多项重要工作中，我们组织全力，部署周密，措施到位，为避免发生信访事件，我们指派社区调委、巡逻、社区民警、居民小组长、社区协管员等组织人员，加强了值岗，增加值班班次，确保了各项工作的顺利开展。

今年，我们积极配合区社保中心完成了城镇居民合作医疗参保和报付工作，配合民政局共入户调查11户，纳入低保11户26人，在元旦期间把面粉、油、慰问金发放到困难党员、低保户、残疾人等人群。这些工作，极大地改善了弱势群体的生产生活状况，为构建社会稳定奠定了基础。

调处工作机制，及时妥善解决和化解各种社会矛盾，特别要处理好容易引发群体性事件和各种社会矛盾。

以为民、惠民、便民为宗旨，按照 “联系群众、掌握民情、改善民生、解决矛盾、维护稳定、促进发展”的思路，整合资源、社网并举、务求实效，强化基础，创新工作机制，努力搭建 “网格化”管理平台。

2014年东城街道社兴社区科普工作总结

在区科协、街道科协的正确指导下，社兴社区党支部、居委会坚持从实际出发，坚持以人为本的宗旨，提高居民科学素养和社区文明程度，构建和谐社区、文明社区为目标，确立了用“科学精神武装人们的头脑，用科普活动丰富人们的生活，用科技知识提高人们的技

能”的工作理念，努力做到与科技进步相结合，与社区居民需求相适应，与创建文明城市建设相同步。通过开展丰富多彩用科普文化活动让社区居民热爱科学、尊重科学、学习科学、运用科学，使他们成为科学的主人，大大提高广大居民的科学文化素质和整体综合素质，全面促进了社区精神文明建设。现将2014年社兴社区科普工作总结如下：

社兴社区党支部和居委会十分重视科普工作，社区书记、主任带领社区干部学习科普知识，参与科普宣传，社区党委书记担任社区科普工作领导小组组长，每季度召开社区科普工作专题研讨会，明确工作目标，制定切实可行的科普示范社区创建方案，制定相应的工作制度和计划，将科普工作纳入到社区全年整体工作和社区日常工作规划中，把科学普及与社区精神文明建设紧密地结合在了起。

社区为满足居民提高自身科学素养的需求，一是建立健全科普组织；二是社区科普志愿者队伍充分发挥其作用，活跃在辖区生活小区、院落内面向居民开展科普教育。随着社区居民对获取科学知识和参与社区科普事业热情的日益高涨，这支队伍正在不断地发展壮大。

社区科普教育的根本任务是把科学思想、科学方法和科学精神，通过各种方式和途径，传播到社区，这社区居民所了解掌握，以增强社区居民的科学素养、文明素质。科学技术是精神文明建设的重要基石，科普教育是社区文明建设的一项基础性工作，出是推动全市创文明城市建设的一个有力的基础。在社区建设中，必须把崇尚科学，尊重科学贯穿于文明社区创建的各个环节之

中。

社区主体是一个人口集中、居住稳定的杂居型，为强化社区居民的科教意识，确保社区科普活动阵地更好地发挥作用，社区利用各种渠道，来完善社区科普宣传设施建设。一是对社区内大小宣传栏、宣传牌做好更新和维护，定期更新、丰富科普宣传栏、健康教育宣传栏、计生宣传栏的宣传内容。引导社区居民积极参与科学健身的有益活动，提高健康水平，促进科普工作的开展。

青少年是科普宣传工作的主要对象，在青少年中开展普及科学知识，倡导科学、健康、文明的生活方式是社区科普宣传教育工作的重中之重。开办青少年科普教育班，开设普法课，普及法律常识，在社区内广泛向青少年进行讲科学、爱科学、学科学的教育，努力形成科学、文明、健康的生活氛围，引导

他们自觉履行道德义务，遵守法律

规范，自觉抵制“法轮功”等伪科学，树立科学的、正确的人生观、世界观、价值观，优化他们健康成长的空间，有利于他们身心的健康成长。

2014年，在社区科普教育中，针对社区居民的共同需要，开展各项活动，通过社区科普宣传栏、科普知识讲座、文体活动等多种形式普及科学知识，倡导科学生活，为居民宣传科学、健康、文明的生活方式，改变一些陈规陋习。据统计，2014年度社区利用科普之春、科普周、科普日等重大节日开展了重大活动11次，参加活动人数多达2014余人，发放各种科普宣传资料及手册3000余份；全年科普宣传栏知识更换做到了每两月更换1次，共8次，将科普知识源源不断地输送到社区的每个角落。

东城街道社兴社区

2014年12月

2014年街道消防安全工作总结

2014年街道从讲政治、促发展、

保稳定、建设平安的高度，认真贯彻区消防安全工作会议精神，按照区消防安全工作目标管理责任书要求，通过健全机构，落实责任，加强领导，切实开展消防安全“五大活动”及区政府部署的消防各项专项工作，扎实地抓好消防安全各项工作，有效杜绝恶性火灾事故的发生，现将一年来的消防安全工作总结如下：

为了进一步加强对防火安全工作的领导，在街道党政班子调整后，根据人事变动，及时调整充实防火安全领导小组。同时，为贯彻上级文件精神，加强对街道消防安全“五大活动”的组织领导，确保街道火灾形势稳定，成立街道消防安全“五大活动”领导小组及火灾隐患排查整治专项行动领导小组，加强对消防工作的组织、领导、协调。

为更好地落实区里2014年度消防安全工作目标管理责任书确定的目标任务，街道年初与居签订消防安全责任状9

份，充分明确各自任务，落实消防责任。

每季度必召开一次会议，研究安排部署街道安全工作事宜，

并以会议纪要的形式确定街道消防工作事项及研究传达、贯彻要求等；二是召开居、单位、企业人员会议。将上级的安全工作精神要求及街道的贯彻意见、采取措施等在街道安全工作大会上进行安排部署。三是请区消防大队罗教官对居负责人进行居火灾防控“四个基础”建设工作、消防法律法规和相关政策及居火灾的预防工作的培训。四是结合五

同时，街道里还对消防设施进行排查，对损坏的、老化的进行修复并安排管护。

经统计，2014年街道召开消防联席会议4次，召开街道安全工作大会3次。同时，针对 “五〃一”、“中秋”、“十〃

一”等重大节假日、夏季、冬季的情况及上级的安全工作会议精神要求，以街道文件形式下发做好消防安全工作的通知、方案10份给各居、单位、企业，要求认真做好消防安全各项工作并发放消防知识宣传资料4次。

为进一步推动居消防工作，落实居消防工作责任制，贯彻上级文件精神，街道里结合当地实际，认真研究并制定了《街道办事处关于开展消防安全大排查大整治大宣传大培训大练兵活动的通知》，成立了消防安全“五大活动”领导小组，对街道的9个居开展消防安全大检查，同时积极做好消防基础设施的建设和养

护。目前，街道共有消防栓68个。各居还结合自身实际，制定、完善了灭火应急预案，定期开展灭火演练以提高各队员的灭火救援实战能力。同时街道充分利用各类媒体，积极营造良好的活动氛围，街道防火办印制了消防法规及

防火常识的宣传单2份、编写了工作信息简报1期。

为认真贯彻落实区里关于开展消防安全“五大活动”开展 “清剿火患”战役行动，街道成立了“清剿火患”战役指挥部，召开会议对“清剿火患”战役进行安排部署，并以街道办事处名义发下了关于街道深化消防安全“五大活动”开展 “清剿火患”战役工作方案。同时联合派出所开展“清剿火患”战役，对全街道进行了一次火灾隐患大排查。共查处隐患6处、下发整改通知书4份。检查组边检查边宣传冬季防火重要性，共张贴、发放消防安全宣传单200多张。

街道里结合居特点，对消防工作始终坚持以防为主，将开展消防安全宣传教育，增强居民消防安全意识及自防范能力，作为预防火灾事故的一项重要措施，贯穿于全年工作。一是结合中心工作，开展消防法制宣传。在开展安全生

产月活动期间，街道防火办编印《家用电器安全使用“十提醒”》宣传材料5000份，发放各居委会及辖区有关单位进行广泛宣传，提高了单位、居民依法消防观念。二是开展消防安全进农家活动。街道结

合各个时期消防安全工作特点，编印了《居防火知识一》、《居防火知识二》及《冬季家庭防火“七忌”》等消防安全宣传材料1万份，分发居民手中并组织学习，进一步提高居民的消防安全意识及自防范能力，促进防火工作开展；三是结合“119”消防日活动开展宣传。即：悬挂“人人把好防火关，有备无患保平安”、“消除火灾隐患，永保家庭平安”等跨街横幅标语，并制作和刷新“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”、“安全防火人人有责，人人防火户户安全”等固定警示标语，对公众宣传消防安全，提醒来往群众注意防火安全。

一年来共发放各类消防宣传材料13000多份，出宣传专栏51期，张贴宣

传标语180多条，悬挂跨街横幅9条。

街道办事处

二〇一四年十一月十五日

xx街道2014年安全生产工作总结

2014年在区安监局的领导和业务指导下，在街道党工委、办事处、社区、企业广大干部和职工的共同努力下，使辖区的安全生产形式得到了进一步的巩固，安全生产工作保持了良好的发展势头，维护了社会稳定，杜绝了重特大事故的发生，确保了企业的安全生产，安全生产工作收到较好成效。

街道今年全面完成区安监局下达的目标任务。一是实行安全生产目标管理，层层签订安全生产目标管理责任书。二是落实街道“打非”责任制，每季度组织一次安全生产大检查，重要节日或重大活动期间重点检查，及时排查安全隐患；三是对烟花爆竹经营点进行了专项检查和治理；四是加强对建筑、拆迁工地的安全监管力度工，落实街道辖区内

建筑、拆迁工地安全防护措施；五是加大了对辖区内个私服装加工企业消防专项整治力度，严防加工企业火灾发生。

街道办事处将安全生产工作列入重要议事日程，全面落实安全生产责任制，层层建立安全生产监管体系。工作一把手负责制，办事处主任任街道安委会主任,各社区、直属公司的主要负责人为安全生产第一责任人，街道办设立安全生产办公室，分管领导直接抓安全工作，各社区、直属公司设有专职安全员，严格按照“谁主管、谁负责”的原则，将安全监管责任和主体责任落实到各社区、企业和个人。使广大干部和职工充分认识到安全生产的重要性，只有安全生产，企业才能发展。

街道安办坚持每季度召开1次安全生产工作例会，认真贯彻落实《安全生产法》、《安徽省安全生产条例》、《安徽省省生产经营单位安全生产责任规

定》、《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》等法律法规和各级安全生产政策法规为主线，围绕“安全第部、预防为主、综合治理”这一方针，结合“安全生产年”总体部署，有计划、有步骤地开展安全生产宣传教育。积极开展“五一”、“安全宣传月”等安全活动，全年辖区各企事业单位悬挂宣传标语和图片21份，金额达1522元。出宣传栏6余期，加强居民消防、用水、用气和用电等安全宣传，从而提高了居民的安全意识。并建立安全生产规章制度和操作规程，对各社居委和直属公司行严格要求，都制定了安全网络图上了墙，个别重点安全企业张贴了安全警示语和警示牌。

我们认真按照区安监局要求对辖区安全生产进行认真检查，街道分阶段进行重点抽查和全面检查，而社居委每月检查一次。街道对辖区内的烟花爆竹经营点进行了重点检查，并对检查出的

安全隐患下达整改通知书5份，限期整改，并对整改情况进行了回访，使隐患整改落到了实处。2014年检查各社居委、直属公司、菜市场以及建筑、拆迁工地和个私服装加工企业安全隐患60余处，现场整改和教育27人次，下达整改通知41份，责令停厂搬迁1家，召开安全生产工作会议4次。签定安全生产目标责任书5份。

街道在安全生产管理上，进一步强化安全生产应急求援预案的管理，本年度共制订了街道安全生产应急预案和烟花爆竹应急求援预案，并要求各有关单位及时更新、完善应急预案，积极开

展各种预案演练，以提高安全生产事故发生后的应急处理能力，尽可能减少生命财产损失。

二是个别社区安全检查不全面、不彻底，对检查出的

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安全隐患整改没有落实到位。三是个别建筑、拆迁企业和服装加工企业负责人安全意识淡溥，对设施投入不到位，整改不及时，存在一定安全隐患。

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报。

二〇一四年十二月二十日

伟

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描写开学法治教育培训心得体会及感悟三

摘 要：小学教育法制教育在近年越来越引起教育者的注意，低年级养成良好的法律和道德意识需要教师在课堂上大力提倡学生通过课堂和课下实践的结合，新编《道德与法治》将小学教师原本教授的道德与生活知识重新提升到一个新的高度。新教材具有很强的社会性，开放性，对于小学教师和家长而言都可谓是一次极大的挑战，教学质量方面也需要通过这样的实践教育得到提升，从而解决学生在日常生活中遇到的种种道德问题。教学评价是以教学目标为依据、制定科学的评估标准，运用科学的技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的过程。教学评价工作的好坏，直接影响着教学质量的高低。

关键词：小学 道德与法治 教学质量评价

目前，我国在小学生道德与法制教育层面的教育仍然更多停留于浅层，教师更多的会在道德方面在课堂上教给学生相关的知识，从对家人的亲情到对朋友和他人的关怀，学生通过家长和教师的帮助，相对理解起来更加容易。反之，对于法律知识的细致讲解，教师很难做清晰明白的教授，主要有多方面原因，教师教授方法和自身法律意识的缺陷，家长在日常生活中对学生相关法律知识传播的不到位都是造成的主要原因。

（一）家长认知不足，家校双方缺乏沟通

对于我们一线教师们来说，师资水平呈现出层次性和多样性。对于不同层次的教师而言，对课程标准的理解很难说“到位”，对教材的处理很难做到“适度”，对教学活动的设计很难做到“适切”，对学生的发展很难做到“人人都能获得良好的道德认知和法律法规意识”。在教学中常表现为：课程目标不明，教学方向不清;教学中只注重知识的基础性和普及性，没有体现能力的发展性;课程资源的开发忽略了社会时效性和德育功能;教学情境创设脱离孩子们的生活基础，难以形成自己的道德认知。

有相关调查研究发现，小学法制与道德知识难以在小学生大脑里形成固定意识，最基础的原因在于学生家长对于基础法律常识基础太少，而家长才是真正意义上学生的直接影响者，家长在家庭中的种种举动都让孩子看在眼里，潜移默化直接会学习家长的语言行为[1]。学校要及时了解家长对该课程的了解程度，适度宣传法律道德知识，以各种方便的形式传播到学生的家庭中，让学生在自然生活过程中学习到知识。

（二）教师教学方式欠缺导致学生接受度低

如何让学生首先接触到书面化的法律知识，教师在此過程中具有主导作用。小学教师在具备良好教学素养的基础上，应该具有足够的道德和法律方面的专业知识，并且能够用特殊有效的教学方法教授给学生，坚决否定教师以“敷衍式”的方法对待法律道德教育，如果没有这些课程为基础，学生学习再多的学科知识都只能是徒劳，那么教师教学方式应该有一些改变[2]。

随着时代的不断发展，当前的小学生思想品德评价制度和方式已不完全适应当前学生发展的要求。越来越显示出它的缺陷，如：一是重结果轻过程，评价单一;二是评价往往带有教师主观性、随意性;三是评价方法操作性不强，指向性模糊。总之，对如何评价教育对象，还缺乏一个崭新的、系统的、科学的具有发展性的评价方式。

（一）构建教学标准的评价体系

在道德与法治教学质量评价实践与研究过程中，力图构建一套小学道德与法治教学标准的评价体系。建立清晰的小学道德与法治各学段教学学业评价标准，使得广大一线教师能清楚地知道各个活动主题在教育主旨，育人价值，教学目标要适宜。建立科学合理的小学道德与法治各学段教学活动标准，保障教学实践过程中“方法适当、强度适量”，帮助学生“情感与态度”“能力与知识”并存。合理开发教材，使课堂教学内容具有专业性、社会性、生活性、地方性。增强道德与法治的育人功能。

（二）教师的纽带作用

小学道德与法律教学只通过教师在课堂中用课堂教材来传授是远远不足的，因为道德和法律的意识要成为人的一种固定意识是需要一段过程和时间的，在这一过程中，教师是一种纽带作用。教师是家长和学生之间沟通的桥梁，很多时候，这些专业知识如果是作为家长在生活中不时能够提出来的，学生也会对家长产生尊敬感，自然把家长当作学习的榜样。教师联系学生相对容易，主要通过课堂和课后的谈话向学生传播法律知识，培养学生形成强烈的道德意识，教师与家长沟通首先需要双方都有足够的时间和空间，在不打扰的前提下，教师尽可能地建立各种形式的交流渠道。

教师是教学活动的组织者、引导者与合作者。课堂是学生学习的主要场所，是在教师的引领下，学生凭借原有的生活经验，认知基础，通过自己的观察、体验、合作、交流、反思，自主建构对道德的认知，从而形成正确的价值取向，指导自己的实际生活。

（三）教学方式改变

当前，我国经常出现学生，家长不重视法律与道德知识在小学课堂中的重要性，最重要的原因可能是因为教师的教学方法采用不当造成的，教学语文数学等学科时，学生不需要过多的社会实践就能够明白，但在教学道德和法律课程时，教师需要具备做够的耐心用日常的方式走近学生的意识，用学生感兴趣的方法教学，要避免出现“填鸭式”的教学例如：在一年级新学期开学时，教师教学生相互认识过程中可以采取玩游戏的方式，用接龙的方式让每一位同学介绍自己，反过来再介绍同学，这样一来学生更容易记住同学的姓名和特点，这时，教师要活跃课堂气氛，引导学生在课堂上和新同学交流，教会学生用微笑和聊天等方式打消隔阂，这样，学生很容易和陌生的环境和人打成一片。小学教师教学方式的有效改变对于学生学习法律和道德知识以及教学质量的提升都是最好的选择，教师从中找到规律后，利用生活中经常出现的实际案例进行教学，学生理解更加容易。

结语

总而言之，综合小学法律与道德教学，教师不能在教学过程中顾此失彼，应该找到教学重难点，有针对性地教学，同时教授给学生实用的技能，让学生在生活中遇到道德两难的问题时能够根据课堂和生活经验正确判断。与此同时，家长要一直发挥其作用，即主动积极地和自己的孩子谈论相关问题，避免学生缺乏生活常识而只知道学习课内知识。学校方面，要调动一切有效课程资源，宣传相关知识，营造学以致用的良好氛围，使学生潜移默化地成长在一种优良的环境中。

参考文献

[1]孙晓砺.提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略[j].基础教育研究，2017（06）：49-49.

[2]陈风华.小学道德与法治教学实践中存在的问题及对策——以北师大版一年级教学为例[j].福建基础教育研究，2017（06）：132-133.

描写开学法治教育培训心得体会及感悟四

一、学生情况分析

二年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过上学期教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能

教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计

为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

三、教学总要求

《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。

四、各单元要求

第一单元：在父母关心下成长

1、培养学生自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情坚持做的好习惯。

2、掌握基本的自我服务的本领，学会叠衣服、洗鞋、整理书包等。

3、了解一日生活中哪些事情是自己应该做的。

第二单元：我的班级我的家

1、养成良好的学习习惯，做到做事认真细心，做好值日生。

2、养成爱护课桌椅，爱护班级公物和学校的公物。

3、让学生动手布置自己的班级。

第三单元：我也能探究

1、了解有关科学家的小时候的故事。

2、通过想象设计制作未来的房子和交通工具。

3、让学生把自己设计和制作的东西展示出来。

第四单元：我是中国人

1、了解自己家乡发生的变化。通过哪些方面举例说明。

2、使学生知道中华人民共和国的国歌、国旗、国徽、首都。

3、知道许多科学家为家乡、为祖国作出了巨大贡献。

五、教学措施

1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的_。

3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

六、教学时间安排

第一周：1、我长大了

第二周：2、我在变变变

第三周：3、做的自己

第四周单元体验活动：让爱住我家

第五周：4、我是值日生

第六周：5、爱护课桌椅

第七周：6、我为班级添光彩

第八周单元体验活动：美化我们的教室

第九周：7、走进聪明屋

第十周：8、爱思考会研究

第十一周：9、生活需要小创意

第十二周单元体验活动：玩出新花样

第十三周：10、可爱的家乡

第十四周：11、国旗国旗我爱你

第十五周：12、我爱我的祖国

第十六周单元体验活动：家乡美祖国亲

描写开学法治教育培训心得体会及感悟五

根据学院七届五次教代会、学院对鸡西校区教学工作水平评估任务和成教院教工大会精神，结合本室工作实际，按所拟工作计划，现总结如下：

一、加强“三风”建设

开学初根据成人教育特点，按成教院要求，组织各教研室及所有任课教师，贯彻学习了成教院教工大会精神及领导讲话，突出要求加强教风，促进学风工作。教师在教学工作中要以身作则提高教师素质，遵守教师职业道德，真正做到教书育人。

二、做好开学前准备工作

1、开学初，健全了有关制度：

(1)督导例会制度;

(2)督导、教研室两级对聘任教师规范检查制度;

(3)督导、教研室两级对聘任教师教学质量考评制度;

(4)坚持新聘教师试讲制度，开学前对新聘教师13名进行试讲，聘用教师10名;择优上岗。

(5)坚持开学前对任课教师进行岗前培训制度本学期分别对高职、函授协助两部进行了培训。

2、印制了各项制度有关记录

三、认真完成各项教学工作任务

(1)认真开展听评课;

本学期截止12周，督导三人共听课137人次，其中教师试讲30余人次，正常听课110余人次。做到了平均每人四人次以上。对于教学中存在的有关问题均能及时地与有关部门、教师沟通，促进了教学质量的提高。对于学生反映极为强烈的教师，在指导、提高的基础上，不能继续担任课程的教师，及时予以更换。

(2)实行导师指导制;

每名督导以身作则，要求与年青教师互相学习，互相帮助，互相提高，学期内新老师，要听老老师讲课，互相促进，共同提高。

(3)指导教研室认真开展教研活动，各教研室全面做到了每月两次教研室活动，活动质量有所提高;

(4)按时认真地进行规范检查及质量考评工作。

四、其他工作

1、由督导教师组织进行讲座“八次”;

(1)熊老师结合英语专业学生应试能力进行了公开辅导二次，并编写了课外阅读材料共12篇;

(2)李老师为提高建管、商英05学生的计算能力举办了“速算”讲座已达“六次”，对参加活动的同学，提高了计算能力。

2、按时完成院领导交办的其他教学工作;

(1)王老师为中专学生补微机课三天，做答案两天，有时忙到夜间11点多;

(2)经济教研室组织教师编写教学大纲及自学指导书共12人次，现已完成的有10人。

描写开学法治教育培训心得体会及感悟六

为积极配合学校法制教育工作，，认真贯彻落实有关法律、法规和有关通知精神，坚持以人为本，努力消除危害少年儿童的社会不良因素，切实维护少年儿童的合法权益，增强少年儿童的法制观念和自我保护意识，切实营造有利于少年儿童健康成长的良好环境。全面对学生进行了法制教育。

一、法制教育与日常行为规范相结合。

开学初，学生学习有关法律、法规等文件。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理条例》、《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等。

形式：

1、组织学生集体学习，理解相关的条款和规定。

2、学生自学并要求把一些与学生有着切身利益的的条款背诵下来。

3、以班级为单位，为促成学生行为习惯的养成，设立监督哨，对学生在班、在校的情况进行监督检查。

4、将学生的监督情况在每周一的班会时间进行公布，表扬先进，激励后进。

二、充分利用《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，培养学生法制观念。

1、制定了详细的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》学习计划。

2、在学校规定的地方课程课中抽出一节课的时间，上好法制教育课，要求有教案、有计划安排。

3、结合我班具体情况，根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的要求结合法制教育对学生进行教育

三、法制教育活动周将法制教育活动推向高潮。

为加强学生的法制教育，确保学生的生命安全，根据学校工作计划，我班开展法制教育周。开展六个一活动：即观看了一部安全、法制教育专题片、组织了一期全校师生集中学习法制知识、印发了一封致家长信、开辟了一期安全、法制或预防主题手抄报、开展了一次安全、法制教育主题班会、举办了一次安全、守法教育主题征文、举办了一场安全、法制专题知识讲座。

通过开展法制教育活动，减少学生违法乱纪的行为，规范学生的礼仪和法制意识，使我班德育工作再上新台阶。班级作为育人基地学校中的一个细胞，我们将义不容辞的担负起普法的重任，为我国的法制建设贡献一份力量。