2023年数学老师视频培训心得体会(大全10篇)

心得体会是对自己在学习、工作、生活等方面的感悟和体验的总结。心得体会应当包含自己的思考和反思，而不仅仅是简单地叙述经历和感受。下面是一些优秀的心得体会案例，希望能给大家提供一些思路和灵感。

数学老师视频培训心得体会篇一

这次培训共两天，上午听的报告讲座题目是《如何进行初三复习》，下午讲了《初中数学复习课设计与课例分析》，第二天讲了《初中学生数学思维品质的培养》。通过培训，对初三复习阶段的划分有了进一步的认识。

范老师、郝老师、徐老师的讲座对我课堂教学的启示：我知道了在今后的教学中要重视基础，重视课本。一定要做到夯实基础，打牢根基。对于基础知识一定要准，要知道为什么，要反复，做到温故知新。在教学中也要重视小组合作，利用小组可用于提问，讨论问题，订正答案。在教学中要重视板演，让课堂中每个细节的作用发挥到极致。

今天的讲座也教给了我很多复习的方式：具体的做法有：

第一步复习知识要全面；

第二步要及时查漏补缺；

第三步对重点知识要强化训练；

第四步做到真正归纳总结；

第五步临到复习最后阶段一定要对复习内容再杀个回马枪。

上课讲题，题不要太多，要有典型性，要有整合性，要深入挖掘。

在复习的过程中要利用好练习题，让其发挥应有的作用：

首先要知道试题的由来，明白试题绝对是某课或某章或某难点的再现；

第三就是做好中考题，而且对试题要做到精选，要知道知识点的出处。

从中考命题的趋势来看，教材仍是考试命题之本，所以要注重看教材的定义、概念、性质、运算法则、例题、习题等。也要认真研读《中考说明》，由点带面，进行系统复习。做好三轮复习的同时注重复习方法技巧，做到有效学习。

总之，复习后要做到这样的效果：心中有书，心中有定理；要把握好每一个知识点，做到重视理解，突出重点，突破难点；对所学内容要做到融会贯通，构筑体系。此外，在深入研究复习备考策略的同时，还应结合学生实际，为他们提供切实可行的训练和指导，把复习备考工作落到实处，让每个学生的能力都获得最大程度的提高。

数学老师视频培训心得体会篇二

近年来，随着教育技术的不断发展，视频培训已经成为一种受欢迎的教育方式。作为一名数学老师，我有幸参加了一次数学教师视频培训，通过这次培训，我学到了很多宝贵的知识和经验。在这篇文章中，我将分享我在这次培训中的心得体会。

第一段：培训前的期待。

在参加培训之前，我对视频培训充满了期待。相比传统的线下培训，视频培训不受地域限制，可以随时随地进行学习。此外，我还对培训内容的质量和能够结识来自不同地区的老师抱有很大期望。这次培训的主题是数学教学新方法和实践案例，听起来非常吸引人。我希望能从这次培训中学到更多的教学技巧和灵感，提高自己的教学水平。

第二段：培训过程的收获。

整个培训过程持续了一个月时间，每周都会有新的课程发布。每次课程主题都非常实用，针对数学教学中的具体问题展开讲解，并提供了大量的案例和实践经验。通过观看培训视频，我学会了如何利用科技手段提高课堂的互动性，如何设计富有启发性的问题，以及如何巧妙地运用游戏化教学等方法激发学生的学习兴趣。这些方法和技巧对于提高教学效果非常有效，我深感受益匪浅。

第三段：与老师的互动。

在培训过程中，我还有幸与来自不同地区的许多优秀数学老师进行了互动。通过在线讨论和小组合作，我们相互分享了教学实践中的问题和经验。这种互动不仅拓宽了我的视野，还让我认识到不同地区的教育环境和特点。这些交流对我来说非常宝贵，让我受益匪浅，并且培养了我更深入思考数学教学问题的能力。

第四段：实践和反思。

在完成培训课程后，我开始尝试将所学到的方法和技巧应用到自己的教学实践中。通过与学生的互动以及课堂观察，我发现这些新的教学方法确实能够引起学生的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。然而，我也发现在实践中容易出现一些问题，例如教学资源的匮乏、学生接受能力的差异等。针对这些问题，我积极与同事进行交流，进行反思和改进。通过不断的实践和反思，我逐渐提高了自己的教学水平。

第五段：培训的启示。

这次数学教师视频培训让我深刻认识到教育技术的重要性和潜力。通过学习和应用科技手段，我们可以更好地满足学生的学习需求，并提高教学效果。同时，培训过程中的互动和交流也让我认识到合作与分享对于教师专业成长的重要性。在今后的教学中，我将继续积极运用视频培训和教育技术，不断提升自己的教学能力，更好地服务于学生的学习。培训的心得体会简直是一个宝库，我会珍惜和分享这次宝贵的经验。

总结：通过这次数学教师视频培训，我不仅学到了很多宝贵的知识和经验，还认识到教育技术对于教师专业发展的重要性。通过学习和应用科技手段，我们可以提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。同时，与来自不同地区的老师进行互动和交流，也让我拓宽了视野，锻炼了自己的思考能力。这次培训是我教学生涯中的一次宝贵经历，我会珍惜并运用所学，为学生们带来更好的数学教育。

数学老师视频培训心得体会篇三

数学老师面临着许多挑战，包括如何教授复杂的概念和技巧。为了提高自己的教学水平，我参加了一次数学老师视频培训。这次培训让我对数学教学有了全新的认识，并给我带来了许多启发。在这篇文章中，我将分享我对这次培训的心得体会。

首先，这次视频培训为我带来了最新的教学理念和方法。在过去，我主要采用讲授的方式将数学概念传授给学生。但是在培训中，我了解到通过引导学生发现和探究的方式，学生更能主动参与学习，培养他们的思维能力和创造力。我学会了利用教学资源和技术工具，为学生提供更有趣、具有挑战性的数学学习环境。这让学生对数学产生了更大的兴趣和热情。

其次，视频培训还重点强调了个别化教学的重要性。每个学生的学习能力和理解水平都有所不同，因此，一个标准化的教学方法并不一定适合所有学生。在培训中，我学到了如何通过分组、个别辅导和使用不同的教学材料，针对每个学生的需求进行个性化教学。这样，学生能够以自己的步调学习，并在教师的指导下充分发挥自己潜力。通过应用这些个别化教学策略，我发现学生的学习效果和兴趣都得到了显著提高。

此外，这次培训还着重讲解了如何在课堂上建立积极的学习氛围。数学是一个需要思考和解决问题的学科，许多学生对此感到厌烦和困惑。为了改变这种状况，我学到了一些方法，如组织小组合作学习和举办数学竞赛等，以激发学生的学习动力和兴趣。此外，通过培养学生之间的相互尊重和团队合作精神，我发现学生之间的互动和讨论更加积极和有效。这种积极的学习氛围不仅让学生喜欢上了数学，也促进了他们的学业发展。

最后，这次视频培训让我认识到教学反思的重要性。作为一名教师，我们需要不断反思我们的教学方法和效果，以便不断提高。通过这次培训，我学会了利用反思日志和教学观察等方式追踪我自己的教学过程，从而发现教学中可能存在的问题并找到改进的方法。每天抽出一些时间来反思教学不仅帮助我成为一名更好的数学教师，也提高了学生的学习效果。

总之，参加数学老师视频培训让我受益匪浅。通过了解最新的教学理念和方法，我变得更有创造性和有针对性。通过个别化教学和积极的学习氛围的营造，我能够更好地帮助学生成长和发展。通过不断反思教学，我能够不断进步并成为一名更出色的数学教师。我相信，在将来的教育实践中，我将运用这些心得体会，进一步提高自己的教学水平，为学生创造更好的数学学习环境。

数学老师视频培训心得体会篇四

数学一直被视为一门难学的学科。面对高考，我们孩子的数学成绩自然成为重中之重。但是，数学老师的素质又是如何呢？如何让孩子们更好地掌握数学知识呢？在我为期一周的数学培训中，我身体力行，学到了很多。

第二段：学习方法。

首先，我学到的重要一点是学习方法。我们很多人都有过这样的经历：为了追赶老师的进度，我们在课堂上机械地记忆公式和问题，但实际上我们并没有真正理解它们。这是我们数学成绩不佳的主要原因之一。我们需要的是找出一种个人化的学习方法，适合自己的学习节奏。格式化的学习只会加重学习负担，让你失去应有的数学兴趣。

第三段：激发兴趣。

在培训过程中，老师常常以简单的例子和奇妙的思路激发我们的好奇心。他们热情洋溢地探讨数学，令我们对数学的兴趣大增。此外，老师们也会给我们分享他们热爱数学的理由和奇妙的数学知识。这些学习中杂而不乱的点滴将数学与我们的生活联系起来，让我们更容易理解其中的重要性。

第四段：练习。

数学的学习过程中还有一种重要的方法：练习。我们需要不断地尝试不同的方法和技巧，以找到适合自己的最佳解决方案。而这并不是通过单纯地记忆公式能够解决的。数学培训提醒我们，我们应该具备学习过程的耐心和恒心，以尝试不同思路，不断地练习，不断地自我挑战。

第五段：结语。

总之，在培训过程中，我学到了很多，如学习方法、激发兴趣、练习技巧和坚持学习等。数学老师的素质对于孩子们的成长影响深远，一个好的老师不仅仅能够教给我们学科本身的知识，还可以引导和培养我们的学习态度和学习方法。让我们一起齐心协力，学好数学吧！

数学老师视频培训心得体会篇五

随着互联网的快速发展，网络教育也越来越受到人们的关注和重视。特别是在新冠疫情期间，网络视频培训成为了教师们进行教学的主要方式之一。作为一名数学老师，我参加了一次线上的数学教师视频培训课程，获得了很多启发和收获。现在，我想分享我的心得体会。

首先，视频培训提供了丰富的学习资源。传统的培训方式通常只有一名培训师向大家传授知识，时间有限且单一。但通过视频培训，数学老师可以从各种各样的教学视频中获取灵感和教学思路。不同于传统培训的限制，我可以反复观看录制好的教学视频，加深理解，提升教学水平。通过与其他老师的交流，我还可以了解他们的教学方法和经验，从而丰富自己的教学素材。

其次，视频培训提供了自主学习和灵活安排时间的机会。视频培训的好处之一是，我可以根据自己的时间安排来学习。无论是在课余时间还是在周末，我都可以随时观看课程内容，不受固定时间的限制。这种学习方式也增加了培训的自主性，我可以按照自己的学习进度，反复观看和学习，以更好地掌握培训内容。自主学习也培养了我对数学教学的独立思考能力和解决问题的能力。

另外，视频培训提倡互动和合作学习。虽然视频培训是一个线上的学习方式，但是通过讨论区的交流，我可以与其他老师进行互动，分享自己的见解和经验。在讨论过程中，通过与他人的交流和碰撞，我可以更好地理解和应用教学内容。与此同时，我也可以从其他老师的观点和建议中获得启示。这种合作学习的方式不仅拉近了与他人的距离，也激发了我学习的热情和动力。

另外，视频培训提供了全方面的教学资源和案例分析。在视频培训中，不仅有理论性的知识传授，还有大量的教学案例和实践分析，这对我来说是极具参考价值的。通过观看其他老师的实际教学过程和学生的学习表现，我可以更好地把握学生的学习困难和解决方法，提高自己的教学效果。同时，这种案例分析也可以启发我创新教学方法，丰富教学手段。

总的来说，数学老师视频培训让我受益匪浅。通过丰富的学习资源、自主学习和灵活安排时间、互动合作学习以及全方面的教学资源和案例分析，我不仅提高了自己的教学水平，也深入了解了数学教学的先进理念和方法。我相信，通过持续参与这样的视频培训，我会成为一位更出色的数学教师，给学生带去更好的教育体验。

尽管视频培训具有很多优势，但也存在一些挑战和限制。比如，在无法亲自与培训师进行一对一交流的情况下，难以解答个性化的问题。另外，网络连接问题和音视频质量问题也会对学习效果产生一定的影响。在未来的发展中，我希望这些问题能够得到更好的解决，使数学老师视频培训能够更加完善和普及，为广大教师提供更好的学习和成长机会。

数学老师视频培训心得体会篇六

数学是一门困难而重要的学科，对于学生而言，掌握数学知识有助于提升整体学习能力和创新思维。然而，学生在学习数学时常会遇到困难，而作为数学老师，我们应该不断提升自己的教学水平，帮助学生克服困难，提高学习效果。下面，我将分享我的数学培训心得体会，希望能够对同行们的教学工作有所帮助。

首先，我认为数学培训教师需要具备丰富的知识和深厚的教学功底。只有掌握了丰富的数学知识，教师才能够在教学过程中对学生提供准确的及时的帮助。同时，教师还需要经常翻阅教材和参考书籍，不断更新自己的知识，保持与时俱进。此外，教师在教学过程中，要注重培养学生的技能和思维能力，帮助学生建立正确的学习方法和态度。只有这样，才能够培养出优秀的数学学生。

其次，数学培训教师需要关注学生个性和心理特点。不同的学生在学习数学时，面临的困难和问题也不尽相同。因此，教师需要在教学过程中充分考虑学生的个性和不同的心理特点，针对性地进行教学。例如，在授课过程中，教师应该采用不同的教学方式，让学生更好地理解和掌握数学知识。同时，要多关注学生的情感需求，帮助学生解决在学习数学过程中出现的各种心理问题。

最后，数学培训教师需要不断完善自己的教学方法和技巧。随着时代的变迁和教育的发展，教师的教学方法和技巧也在不断变化和完善。因此，教师需要面对新的教学形式和技巧，及时学习和掌握。例如，近年来随着科技的快速发展，许多教学内容已经通过互联网、教育手机应用软件等形式得到广泛普及。因此，教师需要积极跟进掌握这些新的教学形式，将其应用到实际的教学过程中。

总之，作为一名数学培训教师，需要不断发展自己的教学水平、注意学生的个性和心理特点、不断完善自己的教学方法和技巧。只有如此，才能够帮助更多的学生掌握好数学知识，提升其学习能力和创新思维，成为优秀的人才。

数学老师视频培训心得体会篇七

于我来说，这次的数学教师培训是充实的，是快乐的。每个专题讲座都让我收获颇丰。让我深刻地认识到，作为教师，要与时俱进，努力提高自己教育教学水平，不断适应时代的需要，做一名新时代的教师。

本次培训，结合数学教育教学工作实际，我认为一个好教师应当做到以下几点。

一、关注学生，做好学生发展的引路人。

1.要关注学生，从学生的角度设计教学、组织活动。

记得培训中专家讲到“教师与学生的关系是同而不助，教师在教学中要关注每一位学生，但不是机械地，不分时间、场合地同等对待。教师关注学生，除了教学，更多地体现在生活中，体现在我们与学生的交往上。教师关注学生，是教师热爱生活的表现，也是教师从事教学工作的基本技能，更是教师职业不同于其他职业的重要区别。”专家的话让我恍然大悟，我要以一个朋友的身份，在合适的时间、合适的场合关注学生的学习和生活，做好学生发展的引路人。

2.要关注学生学习方式的转变。

《数学课程标准》提出了新的理念，学习方式的变化要求教师角色的变化。要求教师不仅是知识的传授者，更要成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发挥导向作用，让学生成为学习的主人。

通过专家老师的培训，我认识到，作为教师，自己首先要做到转变观念，把学习的主动权交给学生，把学生放在主体的地位，帮助学生主动探索和发现。教学中要为学生提供观察、操作、猜想、推理、交流的机会，让学生学会在实践中获取知识，在实践中自我完善。

二、提高认识，做好角色转换。

通过这次培训，我重新审视自己，有以下感受：

首先，新时期的教师要有爱岗敬业的精神，要有积极进取的奉献意识。

其次，新时期的教师要有先进的教育理念，要有与时俱进、开拓进取的精神。

再次，新时期的教师要有教育教学技艺，更要有将这种技艺传授给学生的能力。

三、教学业务，提升自身素质。

本次培训，使我们认识到，教学业务并非只限于我过去的认知。我们需要不断地去学习，去更新自己的认知结构。只有不断学习，才能提高自身素质。

在教学中，我们不但要学会学习，还要学会思考。既要备好学生，又要备好教材，教法学法，更要因材施教。而且要树立大教学观，克服单纯教书育人、封闭自我、单凭经验等传统观念。教学无小事，事事都育人。教师的一言一行，一举一动都会影响着学生。因此，只有精通教学业务，才能适应小学那稚嫩的心灵。

四、教学实践，实现师生共同发展。

通过这次培训，我懂得了不少教育教学的实践经验。我们要了解社会对数学人才的需求状况，根据社会的需求，努力使自己培养的学生在德、智、体、美、劳诸方面得到发展，成为社会所需的优秀人才。

总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！

数学老师视频培训心得体会篇八

作为一位新加入教育界的老师，我深刻理解到合适的培训对我职业生涯的重要性。最近，我参加了一系列针对新老师的培训视频课程，这些课程为我提供了宝贵的经验和指导，让我对自己的角色有了更深入的认识。在这篇文章中，我将分享我对这些培训视频的心得体会，以及我学到的一些宝贵教育理念。

首先，这些培训视频教我如何建立一个积极的教育环境。在视频中，老师强调了教室氛围的重要性，指出支持学生与互相尊重的氛围是学生学习的基础。他们提供了许多实用的方法，如赞扬积极表现以鼓励学生，建立合作和团队精神，以及关注学生的情感需求。这些方法使我意识到我除了传授知识外，还有责任帮助每个学生在积极安全的环境中成长。

其次，这些培训视频向我展示了如何利用不同的教学工具和技术来提高学生的参与度和学习效果。新技术的迅速发展已经改变了教学方式，而视频中的培训课程帮助我更好地理解如何利用这些技术来激发学生的学习兴趣。例如，他们教会了我如何使用在线白板和教育应用程序来增强课程的互动性。我意识到这些工具不仅可以增加学生的参与度，还能发展他们的创造力和合作能力。

此外，这些培训视频还提供了关于如何个性化教学的宝贵建议。随着班级中学生的差异越来越大，了解如何满足每个学生的特殊需求变得至关重要。通过这些视频，我学到了重视多样化学习风格和个人学习需求的重要性。他们教会了我如何通过分组合作，个别指导和不同的评估方法来满足不同学生的需求。此外，视频还介绍了一些有效的个性化教学策略，如差异化教学，小组指导和学生自主学习。

最后，这些培训视频提醒我成为一名永久学习者的重要性。作为教育者，我们的使命是为学生提供最好的教育，为此，我们需要不断地更新知识和磨练技能。这些培训视频鼓励我参与不断学习，并提供了一些建议，如参加教育研讨会，与同行交流和使用在线资源。此外，视频还强调了反思和自我评估的重要性，这使我们能够不断改善我们的教学方法。

通过参加这些培训视频课程，我不仅获得了关于教育的宝贵知识和技能，还受到了激励和动力，继续追求教育的优秀。这些课程给我提供了实用的指导和方法，帮助我建立一个积极的教育环境，提高学生的参与度和学习效果，满足不同学生的需求，并成为一名持续学习的教师。我感谢这些培训视频带给我的宝贵经验，我期待将这些知识应用到我的教学实践中，为我的学生提供更好的教育。

数学老师视频培训心得体会篇九

20xx年8月3日至8月17日，我有幸与全省四个县市共80名一线教师参加了“瑞典希望之星”农村贫困地区第十一期小学数学教师培训班。在为期半个月的培训中，我聆听了南昌师范专科学校和江西民政学校等几所名校的多位教授的精彩讲座及实践教学，可以说，从中获益匪浅。

此次培训，让我印象最深的是赖南燕教授的小学数学教学法的讲座。赖老师首先带领我们回眸了课程改革十年的历程，学习了新课程、新理念，具体的讲授了小学数学课堂教学的原则及教学方法，为我们总结了数学的思想方法和活动经验，从理论上提升了我们的高度和深度，同时从小学数学教学中存在的问题方面，给我们列举了很多的实例，为我们以后的教学活动提供了宝贵的教学经验。然后又从说课方面告诉了我们作为一个新课程时期的教师，我们应该如何去完成我们数学教师的一些教学任务，把握新课程的特点，做一个全面的，优秀的数学教师。

另外，胡晓荣教授的《计算机教学技术应用》的讲座，不仅让我认识了计算机技术在我们小学数学教学中的重要作用，更是手把手的教会了我们如何制作word文档，excel表格，powerpoint课件，让我们能在教学活动中充分应用多媒体来改善我们的传统教学模式。

还有，曾国荣教授的《艾兹病防治工作的形势与策略》讲座，让我知道了在当前的社会中，我们教师不仅要教会学生知识，同时也要向学生宣讲一些社会的形势;王丹丹教授的《儿童权益保护》，王涵平教授的《教师健康心理的调节艺术》《关爱留守儿童需要多“心”入手》，万志强老师的《环境保护与可持续发展》这些讲座，分别从各方面向我们老师讲明了应该如何去做一个新课程下的合格的人民教师;赵家麟教授的《小学音乐教学法》，麻晓茫教授的《小学体育教学法》，施虹冰教授的《阅读――丰盈生命的文化之旅》，徐强志教授的《小学美术教学法》这些讲座，更是符合我们农村村小的教学特点，我们的老师没有什么专业的，什么课都要上，以前的学习与培训往往只是一个学科的，而现在却是全方位的每个学科都有涉及，真真实实的为我们补了一课。

最后，值得一提的是江西民政学校在后勤方面为我们提供了宾馆式的住宿，自助餐式的餐饮以及优质的服务，让我们能舒心的完成此次培训。

总之，通过此次培训，让我们不仅从理论上提高了认识，改变了观念，更重要的是让我们从实例中知道了我们农村一线教师应当如何来完成我们肩上神圣使命，达到了提高贫困地区农村小学教师队伍素质，推进农村基础教育改革和发展的目标。同时对于我来说，既提升了我的数学理念，转变了我的教学行为，更是更新了我的教研方法。经过这次培训我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。我也希望以后还能有机会参加这样的培训，不断的提高自己的理论业务知识，做一个新时期的合格的人民教师。

数学老师视频培训心得体会篇十

校本研修是提高效果，实施轻负高效，培养学生能力，体现课改精神的有效途径。为此，为此我们确立了“几何画板在数学教学中的有效应用”这一校本研修主题，经过理论学习，课堂模式教学，教学效果分析等系列研修，使教师的教学水平有了较好的改观，学生的学习能力有了相应的提高。

一、集体备课是校本研修的主阵地。自己作为数学组的教研组长，职务不高，但责任重大，自己对待工作的态度直接影响到我校的数学成绩和学生的命运，对于自己组的备课研修活动，自己从不请假、旷会，坚持以身作则，潜移默化去影响本组的成员，自己的态度总是积极向上的，成员的心态才可能是阳光的，每一次校本研修活动，我都会提前安排一位教师作中心发言人，谈谈自己对一些重点章节的整体安排设计，然后再给大家留一点思考时间，让每位教师都来谈在教授这节课时是如何处理的，根据自己的课堂情况学生反馈情况，说说自己成功的地方和不足之处，有待改进的地方，老师们都很坦诚，开诚布公，仁者见仁，智者见智，各抒己见，阐述着以往自己做的好的和不足的地方，在叙述和聆听的过程中，每个人都对本部分的知识有了进一步的认识，再引领大家去研读课程标准，认真领会课程标准的内涵，在新课程标准的引领下，自己再思考本节课的导入、重难点的突破，理论与实际如何巧妙的结合，如何在课堂中用更好的方法去调动学生的主观能动性，让学生由被迫的学习变为主动的参与课堂活动，积极的获取知识，提高能力。短暂的思考后，每位教师就可以自由的发言，自由的争论，和中心发言人探讨某个环节如何设计可能会收到什么样的效果，怎样设计效果可能会更好，我们往往会为一个问题争得面红耳赤，但表面上的争吵却让我们的内心走的更近了，每个人都是心里坦荡荡，毫无保留的奉献着自己的智慧，收获着高尚的品德，我们的工作也得到了领导和同志们的高度评价。

二、尝试和落实。

1、提高学习兴趣。兴趣是学生喜欢学习的一个支柱。使用情景引入法，唤醒学生对认知的欲望。充分调动一切手段，既使学生对数学产生兴趣，又在兴趣中学到知识。

2、加强双基落实。数学学习的目标之一就是落实双基，也是新教材中要体现的目标之一，我们采用了小组竞赛的方法，比正确、比速度，也采用个人抢答，同学判断正误，也有个人的书面速度比赛，也有传统的练习方式。使双基落实到每一位同学身上，大面积提高教学质量，而计算器的使用使同学有的时间、精力去落实双基，改变学习方法，启迪思维，开阔视野。

3、拓展、研讨的深入。大量的新名词、新概念、新形式的出现。如图表、形数结合、信息技术等等。使同学造成一定困惑，因此，我们采用发动学生上网查询，动手收集材料，向家长询问。同学间相互讨论交流、老师介绍等方法。分小组在课外研究、在课内交流结论。并在老师指导下得出一定的规律，使学生对这些知识能更深一步掌握。

4、课后反思。备课是上好课的前提，课后反思则能使今后的课上得更好更完美。我们要求每一节课的教案都必须写上反思。包括得、失改进。以期在实践中不断改进，提高效率，为新教材的铺开作一些准备。

三、开展磨课。

我们教研组在校磨课比赛中认真对待，磨课手、上课手、观课手、评课手都积极工作，认真研讨。

1、学生主动性得到发挥。

老师在试教的过程中，常常发现相同的提问，不同的班级学生给出的回答会有不一样的深度和广度，由此意识到：能力通常不是单一靠教师讲出来的，而是学生练出来的。

新课标十分注重关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。因此在磨课中，我们能够从试教者提供的多种教法中认真思考并选择适合学生的有效学习方式。在有了可比性、选择性的情况下，更能充分尊重学生学习的自主性，限度地把课堂还给学生，营造出民主、平等、和谐的学习氛围，让学生在自主、合作、探究中学会学习。

2、教师积极性得到提高。

磨课的过程是一位教师围绕一篇课文进行试教、反思，再试教、再反思、再上课的过程。它的优点在于教师经过反复的实践、思考、改进，可以在限度上让教学过程贴近学生的实际，帮助学生找到的学习方法，可以深入地思考教学中出现的某个问题，找到相应的解决办法，也就是我们常说的“精品课”。这种磨课，对一篇教材的钻研和驾驭应该是最深入、最通透的。它在很大程度上提高了教师的自信心，培养了教师的成熟度，进而焕发了积极性。

3、教材得到合理性的使用。

磨课能指导教师深刻理解教材。磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，教师在与同组老师讨论教材时，大家就有不同的理解，由此可能产生不同的教学效果，通过相互研讨，最终就能作出合理判断。

4、团队整体性得到提高。

在这一学期中，备课组所有成员付出很多心血，但也收获很多。以上是我们教研组作的一些工作和一些肤浅的体会，相信其他学校会有、更好的经验值得我们学习。在资源共享的旗帜下，希望有这样大家交流的机会，让我们的工作更上一个台阶。