最新对于教育学实习的心得体会范文(大全12篇)

心得体会可以是对一段经历的总结，也可以是对某个主题的深入思考和展望。心得体会的写作可以借助一些写作工具和方法，如思维导图、提纲等，提高写作的效率和质量。以下是一些经典的心得体会范文，希望可以为大家提供一些写作的灵感。

对于教育学实习的心得体会篇一

教育学实习是教育学专业学生的重要环节，它为学生提供了一个实践教学技能的机会。我在这次实习中积累了丰富的教育教学经验，也收获了许多心得体会。

第二段：实习前的准备。

在实习前，我充分了解了实习学校的教育环境和教学目标。通过与导师的交流，我了解到学校对学生的期望和要求。此外，我还通过阅读相关教育书籍和参加相关培训，提前准备了教学课程和教学材料。这些准备工作为我实习中的教学活动提供了坚实的基础。

第三段：实习过程中的收获。

在实习的过程中，我主要负责小学生的语文教学。通过实践，我深刻理解到了教学需要从学生出发，关注学生的学习特点和兴趣爱好。我关注每个学生的学习情况，耐心与他们沟通交流，激发他们的学习兴趣。同时，我也锻炼了教学技能，学会了如何设计有效的教学活动，如何引导学生进行自主学习。这些收获让我更加深刻地体会到了教育的魅力和教师的责任。

第四段：实习中的困难和挑战。

实习过程中，我也面临了一些困难和挑战。首先，教学时间有限，而要求的教学内容较多，因此在保证教学质量的前提下，教学进度的控制是一项难题。其次，每个学生的学习进度和学习特点都不相同，而我需要面对不同程度的学生，因此如何差异化教学也是一个挑战。此外，学生的学习动力和注意力也是需要及时调节的。面对这些困难和挑战，我坚持不懈，不断努力探索最佳的解决方案。

第五段：总结与展望。

通过这次教育学实习，我收获了宝贵的教育教学经验和心得体会。我深刻体会到了教学需要关注学生的个体差异和学习特点，需要不断调整教学策略，以提高教学效果。同时，我也理解到了作为一名教师，要持续学习和成长，不断提升自己的教学技能和教育理念。未来，我将继续努力，不断追求教育教学的卓越，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

通过以上五段式的文章结构，可以清晰地展示教育学实习的全过程。第一段引入并概述实习的重要性，第二段介绍实习前的准备工作，第三段谈论实习过程中的收获，第四段探讨实习中遇到的困难和挑战，第五段总结实习的体会并展望未来。这样的结构能够使文章内容更加连贯有序，同时也能更好地展示作者的思考和发展。

对于教育学实习的心得体会篇二

我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。

2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。

俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。

比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

对于教育学实习的心得体会篇三

第一段：介绍实习背景和目的（200字）。

教育学实习是培养教师专业知识和实践能力的重要环节，也是将理论知识与实际工作相结合的重要机会。在我所就读的教育学专业中，实习是我不可或缺的一部分。此次实习的目的是让我更全面地了解教育者的角色和工作，并通过实践提升我的教学能力和组织能力。

第二段：描述实习前的准备和期待（200字）。

在实习前，我对自己有一定的期望和准备。首先，我通过学习相关的教育学理论和实践经验，为实习打下了坚实的理论基础。其次，我积极参加各类教育或教师相关的培训和讲座，提升自己的专业素养和教学技能。此外，我还与一些有经验的老师进行了交流和讨论，寻求他们的建议和指导。综合这些准备，我对实习充满了期待，希望能够在实践中不断成长和进步。

第三段：详述实习中的经历与收获（400字）。

在实习中，我参与了多个教学班级的管理和教学工作。通过实际的教学实践，我对教育者的责任和使命有了更加深刻的理解。在课堂上，我注重与学生的互动和沟通，尝试采用多种教学方法来激发学生的学习兴趣和积极性。我发现，每个学生都有自己的特点和需求，作为教育者，我应该根据学生的不同来调整和个性化教学方式。

在管理方面，我参与了班级活动的组织和协调，了解了班级管理工作的重要性和挑战。我学会了如何与学生和家长进行良好的沟通，如何解决问题和处理冲突。在这个过程中，我提高了自己的组织能力和团队合作能力。

除了教学和管理，我还参与了学校的各类实践活动和社会实践。参与这些活动不仅增加了我的实践经验，还让我更加深入地了解了教育环境和社会需求。通过这些实践，我不断调整和完善自己的专业方向和职业规划。

第四段：分析实习中遇到的挑战和解决方法（200字）。

在实习过程中，我也遇到了一些挑战。首先，我发现实践与理论之间存在一定的差距。有时候，我在教学中遇到问题时，无法准确地应用理论知识和技巧。为了解决这个问题，我加强了对理论知识的学习和反思，并通过与老师的交流和建议，不断改进自己的教学方式。

其次，与学生和家长的沟通也是一个挑战。每个学生和家长都有自己的期望和需求，作为教育者，我需要尊重和理解他们的不同。为此，我主动与他们进行沟通和交流，尝试找到最适合他们的解决方案和工作方式。

第五段：总结实习的体验和收获（200字）。

通过教育学实习，我不仅增加了自己的实践经验，还提高了自己的专业素养和能力。实习让我深刻地了解了教育工作的复杂性和挑战性，也让我更加明确了自己作为教育者的职责和使命。与此同时，实习也让我更加深入地思考和反思自己的教育理念和方法。我相信，这次实习的收获和成长必将对我今后的教育工作产生积极和深远的影响。

对于教育学实习的心得体会篇四

一个多学期的实习生活，使我更深切地知道到一名儿童老师的工作;更深切地知道和把握了这一年龄阶段儿童的身心发展特征;同时也了解到了成为一名幼儿教师，除了做好儿童的教育工作外，如何做好与保育员、其他学生及父母的合作、协调工作也具备相同重要的地位。

原本我非常重视于对有关儿童身心发展特征及中国外儿童教育研究理论的学习，常常忽视了对儿童生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现原来训练幼儿的生活常规，培养人们的行为习惯及自理能力也有一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会运用机会对儿童进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都变成学生培养儿童良好行为习惯的机会。

在实习初期的之后，有心得的同学告诉我，不可以帮小同学处理生活中的争吵，如果有小同学遭遇什么不会的，做不了的，只可以耐心引导人们去完成。如果帮她们做了，后果就是它们依然都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得虽然幼儿园长的心里应该有一把尺，就是学生坚守的方法，这些原则的出发点和终点都应是发展和提升幼儿的素养。

小同学们都十分纯真甜美，我很喜欢和它们玩。我会趁做操前的这个机会和它们玩成一片，和它们聊天。我试着让自己成为小同学，融入它们的生活，但这种却并不代表小同学会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个同学的身份和它们说话，命令她们做事。有一次，我拒绝人们，他们吃完晚饭就让她们在操场自由活动。但由于那时突然有急事其实它们吃完晚饭后就让保育老师带她们出来吃饭了。下午下班，有个小同学说：老师你不是说我们吃完中吃饭就让我们去操场玩的吗?我认为很惊讶，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向人们道了歉，并呼吁自己未来要做到真正地遵从幼儿，对幼儿要讲信用。

在实习之后，最大的体会就是梦想与现实的差别巨大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的步骤和场景后，我以为那节课可以上的很高了，但事实却不是这种。上课时间的掌握，各个方法的衔接，幼儿情绪的激发，课堂秩序的维持等不确认的诱因，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想像中更高的要求。而这种也是我之后要切记和增加的。

我把在实习之后的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的理念，我的态度，我的能力在逐步地出现差异，从中也体会到成为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的心态来看待自己的工作，注重经验的累积，注重观察有心得的同学是怎样上课的，并借鉴他们好的方面，不断提高自己的素养。这是一个蜕变的过程，也是必经的过程，如果自己的心态乐观，观察仔细，吸收得当，那么，就必定无法获得进步，得到提升和发展。

对于教育学实习的心得体会篇五

第一段：引言（大约200字）。

音乐是一门艺术，它能够给人们带来无尽的愉悦和享受。作为一名音乐教育专业的学生，我有幸参与了一次音乐教育的实习。在实习期间，我深入了解了音乐教育的重要性和影响力，并且收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：音乐教育的意义和挑战（大约300字）。

音乐教育在培养孩子们的艺术修养、情感表达和社交能力方面发挥着重要作用。通过学习音乐，孩子们能够培养工作纪律、团队合作和自我表达的能力。然而，音乐教育也面临着许多挑战。首先，由于课程设置方面的限制，学校的音乐教育时间有限，难以满足所有学生的需求。其次，音乐教育需要经验丰富的教师，但是很多学校缺乏拥有音乐专业背景的教师。最后，音乐教育需要大量的设备和资源，这对于一些基础薄弱的学校来说是一项巨大的负担。

第三段：实习经验与体会（大约350字）。

在实习期间，我有幸到一所小学进行音乐教育实习。我观察到了许多学生在音乐课上的积极参与和热情表达。我通过教学活动与他们建立了良好的互动关系，并且不断鼓励和引导他们，激发他们对音乐的兴趣。通过实践和反思，我逐渐理解了如何根据学生的年龄、兴趣和能力选择合适的教学方法。我发现，通过与学生的直接互动，让他们参与到音乐创作和表演中，能够更有效地激发他们的学习热情和创造力。我还学会了如何灵活应对突发情况，比如学生的不安等，保持课堂的秩序和活跃氛围。

第四段：对音乐教育的思考与展望（大约300字）。

通过实习，我认识到音乐教育的重要性远远超出了课堂教学。音乐教育应该贯穿于整个学生学习生活中，与其他学科相互结合，促进综合素质的培养。同时，学校应该加大对音乐教育的投入，提高教师的专业水平和教学设备的配备，营造良好的教育环境。此外，我也意识到音乐教育需要与社会和家庭密切合作，共同推进学生的艺术修养。音乐教育应该引导学生参与音乐社团、音乐比赛和公益演出，扩大他们的音乐视野和交流机会。

第五段：总结（大约250字）。

通过这次音乐教育的实习，我深深体会到了音乐对于学生身心发展的重要性。音乐教育能够培养学生的审美能力、情感表达和社交能力，提高他们的创造力和自信心。然而，音乐教育还面临着许多挑战，需要学校、教师、社会和家庭共同努力。我相信，只要我们共同努力，音乐教育一定能够为每个孩子带来更美好的未来。让我们携起手来，共同为音乐教育事业贡献力量。

对于教育学实习的心得体会篇六

基本情况：完成新授课12节，练习课8节(语文、数学、英语、)。

由于各种原因实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深体会的是一下几点：

1、善于学习、乐于学习。

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。但学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学《翠鸟》时，我先听了刘老师在3班的课，在还没吃透教材的情况下，我只是简单地模仿刘老师的教法，将刘老师的课生搬到1班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，将完全没关系的减法与除法比较教学。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。

每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《文具店》时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍-除法”和“谁的几倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，古老师给了我一个建议，用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的时间准备，指导老师给予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。

3、及时巩固，查缺补漏。

通过练习与作业及时巩固，查缺补漏。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。

4、确定目标，节节进步。

在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。

对于教育学实习的心得体会篇七

音乐教育是一门独特而又美妙的学科，它既可以培养学生的音乐素养和创造力，又可以提高他们的集体合作能力和感知能力。作为一名音乐教育专业的学生，进行实习是我锻炼自己的重要机会。在这段实习经历中，我学到了许多宝贵的知识和经验，并对音乐教育有了更深刻的理解。

第二段：实习的感悟余韵。

我所实习的学校是一所小学，我负责教授一年级学生的音乐课。刚刚开始时，我感到有些紧张和害怕，因为这是我第一次独立教授课程。然而，通过与我的导师密切合作，我很快就适应了整个教学过程。我学到了如何设计课程计划，如何引导学生参与活动，以及如何评价学生的学习成果。在这个过程中，我发现激发学生的兴趣和主动性是非常重要的，只有在积极的学习氛围下，学生才能更好地理解音乐的内涵。

第三段：与学生的互动体验。

在实习过程中，我也深刻地感受到了与学生互动的重要性。每个学生都是独特的个体，他们对音乐的理解和表达方式各不相同。因此，我需要通过了解每个学生的特点和需求，来制定适合他们的教学策略。有时候，我会通过与学生一起演唱歌曲、跳舞或制作乐器等方式，激发他们的积极性和参与度。这样的互动体验帮助我更好地了解学生，并使他们对音乐教育更感兴趣。

第四段：发现自己的不足。

实习过程中，我也发现了自己的一些不足之处。例如，有时我会在课堂上对学生的行为过于严厉，导致他们对音乐课失去兴趣。我也意识到，在课堂教学中，唱歌的技巧和音乐知识并不是唯一重要的因素，培养学生的音乐情感和审美能力同样重要。因此，我需要进一步提升自己的音乐素养和教学能力，以更好地满足学生的需求。

第五段：对未来的展望和感谢之情。

通过这次实习，我对音乐教育有了更加深入的认识和体验，也收获了许多宝贵的经验和教训。我深深地感受到了音乐对学生身心发展的重要性，也深刻地理解到了作为一名音乐教育者的责任和使命。未来，我将继续努力学习，提升自己的专业水平，为更多的学生带去音乐的快乐和启迪。最后，我要衷心感谢我的导师和学校给予我这次实习的机会，正是他们的关心和支持，使我能够在实践中不断成长和进步。

总结：

通过这次实习经历，我深刻地了解到了音乐教育的重要性和意义。音乐不仅能丰富学生的生活，还能培养他们的感知能力、协作能力和创造力。实习让我更深入地了解了音乐教育的本质和工作方式，并为我以后的发展提供了宝贵的经验和启示。我相信，只要我坚持不懈地努力和学习，我一定能成为一名优秀的音乐教育者，为更多的学生带去音乐的美好与快乐。

对于教育学实习的心得体会篇八

尊敬的xx领导：

一、实习目的与意义。

1、理论结合实践，将理论应用到实践中。平时在课堂中所学的知识理论性较强，与实践差距较大，不经过实践检验的理论经不起推敲。毕竟书本上学到的知识是死的，实践应用中可能出现各种各样的情况，不是书本知识能够预见的。另外在实践中，应用理论知识，理论指导实践。可以针对教学中发现的问题，从理论中找到指导方向，完善教学，提高教学水平。

2、了解和熟悉幼儿园的工作和运行。深刻理解幼儿园的教学任务、目的以及发展方向。在学校学习，我们是学生，从来没有站在教育工作者的角度考虑问题，况且我们面对的学生还是婴幼儿，这更增加了我们的挑战。我们还不具备单独解决问题的能力素质。课堂学习也没有教给我们这种能力，所以必须走进学校，走进一线，直接和学生面对面，在其他教师的指导下逐步学习，逐步适应，逐步进入情况。

3、增强责任心事业感。作为学生，我们还没有进入职场，还没有开始我们的职业生涯，而且还是特殊的幼师职业。我们不了解婴幼儿，不了解该怎样面对。幼师是一个高尚的职业，令人向往，但是我们从来没有经历过。不知道其中的艰辛与不易。只有通过实习，我们才能及早了解这个职业的特殊性，做好心理准备。提前知道投身这个职业所需要付出的辛劳。只有这样才能培养出对职业的热爱。

4、找到差距，提高能力素质。实习的过程也是我们不断提高的过程。我们总觉得自己学到了所需要的知识，对未来也是信心满满。只有经过实习，才能找到所学的知识和实际需要到底存在哪些不足。只有知道自己的不足，才能自觉的学习，弥补不足。

5、培养与幼儿的初步感情。只有从内心里充满对婴幼儿的爱，才能更好地干好工作，才能把感情投入到工作中去。我们面对婴幼儿这个特殊群体，特别需要爱，一些小的疏忽，都会造成严重后果。通过实习能培养与幼儿的感情，深入到幼儿的感情世界，这对幼教工作至关重要。只有培养而的深厚感情，才能更好地为他们服务。

二、实习内容和总结。

1、通过学习公开课，观察幼儿园各年龄段教学班的教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。

2、通过参观，观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

3、学习幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。

4、观察保育员是如何进行保教工作的，学习如何做好保教工作。

5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

6、学习日常活动的组织，了解幼儿园安全保卫工作的基本方法。

7、准备一堂主题实践活动课，进行试讲，找到自己存在的问题。

面对婴幼儿，我们仅仅拥有理论知识是不够的，婴幼儿不同于青少年，也不同于儿童，他们的认知水平还很有限，还处于高速发展阶段，所有的一切也远未达到成熟的水平。面对这样的群体，我们就不能从成年人的角度考虑问题，要把自己也当做他们的一员，以他们的方式思考问题，才能最大限度的达到想要的效果。以符合幼儿心理发展的方式开展教育活动，尊重他们所处的发展阶段，给予适当的帮助，促进婴幼儿全面发展。不能以自己的思维来揣度幼儿的思维，自己认为很简单的问题，对于婴幼儿来说很可能就会是一个无法理解的'，这时候，我们以何种方式向他们表达清楚就显得犹为重要了。我们就不能以成人的思维方式，而是更加侧重于以婴幼儿能理解的角度来说明问题。

在学习的过程中，不同的教师对教学的组织有不同的方法。面对这些还不具备自我约束能力的婴幼儿，堂上会出现很多意想不到的状况，婴幼儿这个群体注定课堂的秩序不可能一直保持的很好，有的教师通过过于严厉的管理方式来维持课堂的教学秩序，有的则善于利用引导的方式来化解这一难题。很显然，我不赞成通过过于严厉的管理方式给婴幼儿过多的束缚，从婴幼儿成长发育的角度来看，这也是不可取的。这个年龄阶段本身就是就处于不断地发展变化，对婴幼儿未来性格的发展起着至关重要的作用。课堂上的一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。我们首先就要适应这种课堂状况。

在课堂上真正的主人是孩子，而不是教师。这是我们必须要转变的思想观念，找准定位是能否成为一名优秀幼师的关键。

教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。

三、收获和不足。

1、本次实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，了解幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。

2、实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。

3、实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。

4、对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：

(1)表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

(2)语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。

(3)专业技能不扎实。

(4)人际关系的处理有待提高。

(5)与教师的交流显得有些少。

特此报告。

xx。

xxxx年xx月xx日。

对于教育学实习的心得体会篇九

第一段：介绍实习背景（200字）。

作为一名教育学专业的学生，实习是我们学习之路中至关重要的一环。我有幸获得了一次在一所中学进行为期三个月的教育学实习的机会。这是我第一次真正接触到教育现场，体验到了教师的日常工作，也收获了一系列宝贵的心得和体会。

第二段：实习初期的困惑和磨砺（250字）。

初到实习学校，我面对新环境和陌生的学生感到非常困惑。我意识到理论和实践之间的差异，在课堂上，我的一些教学方法并不适用于所有学生。然而，正是这种挑战性让我不断调整自己的教学策略和方法，并不断寻找适合不同学生的教学方式。通过和老师的交流和观摩他们的教学，我逐渐提升了自己的教学能力，并建立了师生之间的信任和良好的关系。

第三段：与学生的互动与成长（250字）。

在与学生的相处中，我发现他们都有着独特的个性和需求。有些学生非常活跃和开朗，而有些可能较为内向和害羞。我学会了通过了解学生的兴趣和需求来调整我的教学内容和方法。我也意识到作为一名教育者，我要不断激发学生的学习兴趣和潜力，鼓励他们积极参与其中。看到学生们在我的引导下进步和成长，我感到由衷的满足和快乐。

第四段：与同事的合作与交流（250字）。

在实习期间，我还有幸与许多优秀的教师一起合作，并得到了他们的指导和帮助。通过与同事的交流，我学习到了许多教学经验和技巧，也进一步加深了对教育学理论的理解。他们的专业素养和工作态度影响了我，激励我更加努力地投入到实习中。合作中的相互支持和鼓励，让我感到珍惜和珍贵。

第五段：实习结束的收获与展望（250字）。

随着实习的结束，我收获了许多宝贵的经验和知识。通过实践，我理解到教育并非一蹴而就，而是需要不断地实践和反思。同时，实习也激发了我继续深造和发展的决心。我希望将来能够成为一名优秀的教师，为学生们带去知识与智慧的同时，也能够塑造他们的品格和价值观。

总结：通过这次教育学实习，我不仅学习到了实践中教育学理论的运用，还领悟到了教育工作的真正意义和价值。教育是一项伟大而充满挑战的事业，需要教师们不断反思和提升。通过这次实习，我更加坚定了自己成为一名教育者的决心，我将积极投入到日后的学习和实践中，不断追求教育事业的卓越。

对于教育学实习的心得体会篇十

“师者，传道授业解惑也”

“教师是人类灵魂的工程师”

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人（）。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。

听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。

对于教育学实习的心得体会篇十一

两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。

在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。

一、加强学习，忠诚党的教育事业。

作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我认真学习了十七大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。

我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”,面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。

对于教育学实习的心得体会篇十二

音乐教育一直被认为是培养学生综合发展的重要方式之一。作为音乐专业的学生，我在大学期间有幸参与音乐教育实习活动，通过实践与体验，不仅深入了解了音乐教育的重要性，也对自己的音乐素养和教学技能有了提高。在此，我将分享我在音乐教育学生实习中的心得体会。

第二段：实习前的准备。

在音乐教育学生实习之前，我进行了充分的准备。首先，我对自己的音乐素养进行了全面的检查和提高，尤其针对教学内容的专研。其次，我学习了一些基本的教学技巧和方法，了解了在教学过程中可能遇到的问题，并寻求解决方法。最后，我也进行了大量的观摩和实践，以便更好地理解理论和实践的结合。

第三段：实习过程中的挑战和收获。

在音乐教育学生实习中，我遇到了很多挑战。首先，我发现了自己教学中的一些弱点，比如沟通能力的不足和对学生个体差异的处理不当。这使我意识到提高自己的教学水平是一个永恒的课题，需要不断学习和进步。其次，我也面临了学生的反馈和家长的期望压力，这让我更加理解教师的责任与角色。然而，这些挑战也给了我很多宝贵的收获。通过实践，我学会了更好地与学生交流和互动，提高了自己的教学技巧。我也意识到，作为一位音乐教育者，我们要注重培养学生的创造力和艺术表达能力，而不仅仅是传授知识和技能。

第四段：实习中的亮点体验和认识。

在音乐教育学生实习中，我也有一些特别的亮点体验和认识。首先，我发现音乐教育可以很好地促进学生的综合发展。通过音乐活动，学生可以培养自信心、合作精神和审美能力等。其次，我也深刻体会到音乐的独特魅力。音乐不仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达和引导方式。通过音乐教育，我深刻认识到音乐对于学生心理健康和个性发展的重要作用。

第五段：对未来音乐教育的展望。

通过音乐教育学生实习的经历，我对未来的音乐教育有了更多的展望。首先，我相信音乐教育将会在教育领域更加重要和受重视。音乐不仅是一门学科，更是一种文化和精神的传递方式。其次，我将继续努力提高自己的教学水平，以更好地满足学生的需求和期望。最后，我还计划参与更多的音乐教育实践和研究活动，以便深入探索和创新音乐教育的方法和理念。

总结：

通过音乐教育学生实习，我不仅收获了教学经验和技巧，更对音乐教育的重要性和意义有了更深的认识。实践是提升教育质量和教学水平的关键，只有不断实践和探索，我们才能更好地满足学生的需求和期望。我相信，在未来的音乐教育中，我们将能够培养更多具有艺术品位和创造力的学生，为艺术教育的发展做出更大的贡献。