学习樊锦诗的心得体会(精选8篇)

心得体会是对自己个人、学习、工作和生活等各方面表现的一种概括和总结。写心得体会时，我们要注重语言表达的准确性和生动性，使读者能够有共鸣和理解。以下几篇总结文章或许会给你一些灵感和启示。

学习樊锦诗的心得体会篇一

樊锦诗教授是很多人心中的学习楷模，她为学生们提供了极为丰富的学习资源。她的教学风格和方法让更多的学生受益，帮助他们提高学习能力和考试成绩。作为一名热爱学习的学生，我也曾深深受益于樊锦诗教授的教学。

第二段：学习方法。

樊教授在教学中非常注重学科知识的掌握，同时也教授了一些非常实用的学习方法。她强调考试除了要考察知识，还要考察学生们的解题能力。通过讲解历年真题和解题技巧，让我们更好地掌握知识点，也提高了我们的解题能力。此外，她还注重学生的自主学习，让学生们独立思考问题，提高解决问题的能力。

第三段：自信心的培养。

樊锦诗教授在教学中注重培养学生们的自信心。她经常引用名人名言，强调认识自己的优缺点，并认真制定学习计划，这些让我们在学习中更有信心。同时，樊教授的课程也非常贴合考试，这让我们在考试中更有把握。

第四段：思维方式的改变。

在樊教授的课程中，我们不只是掌握了学科知识，更重要的是改变了思维方式。她鼓励我们不要固步自封，要不断保持学习状态，并在学习中发现与提高自身不足之处。这种积极向上的思维方式让我受益匪浅，我相信这种态度在今后的学习和工作中也会派上用场。

第五段:总结。

总的来说，学习樊锦诗教授的课程，不仅仅是为了在考试中取得好成绩，更是为了培养一个好的学习习惯和思维方式。通过学习，我从樊教授身上汲取了知识，增强了自信，锤炼了自己的思维方式，在今后的学习和工作中，我相信这些收获将会帮助到我，为我打下坚实的基础。

学习樊锦诗的心得体会篇二

看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命，20xx年4月8日晚，央视《朗读者》第八期迎来勇气的主题，节目现场，与樊锦诗同奋斗在敦煌的研究人员们朗读了余秋雨的《莫高窟》、季羡林的《在敦煌》、冯骥才的《人类的敦煌》（均为节选），献给以樊锦诗为代表的几代敦煌人。

提起樊锦诗，有些人可能不知道，可说起敦煌，没有一个中国人不知道。敦煌莫高窟是我国著名的四大石窟之一，也是世界上现存规模最宏大，保存最完好的佛教艺术宝库。

1963年，刚从北大考古系毕业的25岁上海姑娘樊锦诗，被分配到敦煌文物研究所，此后54余年樊锦诗以敦煌为家，走过了莫高窟大大小小735座洞窟，她领衔出版的`《敦煌石窟全集（考古报告）》第一卷被称为精致绝伦、佩服之至，可以说，没有樊锦诗，就没有今天我们看到的莫高窟，季羡林先生都赞她功德无量，她为永远的敦煌倾尽了一生的心血，被誉为敦煌的女儿。

樊锦诗把文物保护与合理利用紧密结合，从壁画病害防治到崖体加固，从环境监测到风沙治理，她和敦煌研究院的保护工作者一起，在充分调研的基础上，提出了莫高窟治沙工程、数字敦煌馆工程等十三项文物保护与利用工程，为新世纪敦煌文物的保护与利用构筑了宏伟蓝图。

五十余年扎根大漠，倾全力保护、研究与利用敦煌石窟所做出的杰出贡献，国家与人民不会忘记，中共十三大代表、全国政协委员、全国杰出专业技术人才、全国先进工作者、全国三八红旗手、全国优秀边陲儿女、100位新中国成立以来感动中国人物、改革开放以来优秀共产党员代表等荣誉称号纷至沓来。面对戈壁黄沙，她无怨无悔；面对荣誉掌声，她不骄不躁。她说：我觉得我很平凡。我不能说我真的做好了一件事情，从历史辩证法来看，当时觉得做好的事情，以后未必能经得起历史的检验。我只能说，我做了一件有意义的事情。

从常书鸿到段文杰，再到今天的樊锦诗，在敦煌研究院70年事业发展的背后，凝聚的是几代莫高窟人的心血他们坚守大漠，甘于奉献，勇于担当，开拓进取。这是属于莫高窟人独有的精神特质，这就是莫高精神。

作为一名新时代的基层干部，我们要学习樊锦诗先生这种甘于奉献、勇于担当的莫高精神，扎根基层，踏踏实实、勤勤恳恳为群众办实事、办好事、解难事，在服务群众的社会实践中放飞自己的青春理想！

学习樊锦诗的心得体会篇三

樊锦是我班级里的一名学习能手，他在学习上取得了很大的成绩。他的成功不是偶然的，而是凭借自己的努力和学习心得坚持不懈地追求。通过观察和交流，我发现了他学习上的一些心得体会。在这篇文章中，我将从目标明确、学习方法、坚持不懈、合理安排时间和乐于分享这五个方面展开写作，来探究樊锦学习成功的秘诀。

首先，樊锦在学习上非常明确自己的目标。他知道自己想要取得什么成就，所以他制定了明确的学习目标，并时刻关注自己的进步。无论是在课堂上还是在自习室里，他都有一份详细的学习计划，每天都能清楚地知道自己要学什么，需要复习什么。这种目标导向的学习方式，让他在学习上不会迷失方向，始终坚持朝着自己的目标前进。

其次，樊锦注重学习方法的选择和灵活运用。在课堂上，他总是认真听讲，做好笔记，将知识点整理成系统的框架。在复习阶段，他善于总结，做到融会贯通。此外，当遇到难题时，他不断尝试各种解题方法，寻求不同的解决途径，善于利用各种学习资源，如课外辅导书籍、互联网等。通过合理灵活运用各种学习方法，他能更好地理解和掌握知识，提高解决问题的能力。

第三，樊锦的学习成功离不开他的坚持不懈。学习不是一蹴而就的事情，而是需要长时间的积累和努力。樊锦每天都要进行长时间的学习，从不间断。无论是在放学后还是假期里，他都会保持持续学习的习惯，没有任何松懈。正是因为他坚持不懈的努力，才让他的学习成绩一次次取得突破。

此外，樊锦懂得合理安排时间。他知道学习虽然重要，但休息和娱乐也同样重要。他每天会安排一定的休息时间，进行适量的体育运动和社交活动，让自己得到更好的放松和调节。他深知只有身心合一，才能更好地投入到学习中去。因此，他既能保持高效的学习态度，又充实了自己的生活。

最后，樊锦乐于与他人分享自己的学习经验。他经常与同学们分享学习心得，为他们提供学习帮助和指导。他会耐心解答同学们的问题，跟他们共同讨论学习中的困惑，并通过分享自己的学习方法和技巧，帮助他们更好地学习。他的分享不仅促进了他自己的成长，也充实了班级的学习氛围，推动了大家的共同进步。

总结起来，樊锦在学习上的成功是建立在他明确的目标、灵活运用的学习方法、坚持不懈的努力、合理安排的时间和乐于分享的基础之上的。这些学习心得体会不仅适用于他个人，对于我们每一个学习者来说也是有借鉴意义的。只有我们明确了自己的目标，善于总结并灵活运用学习方法、坚持不懈地追求，并适当调整好时间和与他人分享，才能更好地在学习中取得成功。希望每个人都能从樊锦身上学到更多的学习心得，不断提高自己的学习能力。

学习樊锦诗的心得体会篇四

樊锦诗，一个拥有超过百万粉丝的学霸，曾多次获得各种奖项，并帮助无数学生提高英语成绩。我有幸通过他的课程和书籍认识到了这位优秀的老师，也因此收获了许多关于学习的心得体会。以下是我对学习樊锦诗的心得体会和感悟。

第二段：追求效率和成果。

樊锦诗在他的课程中强调“运用正确的方法和技巧才能提高效率，迅速看到成果”。即便你熟记了大量的单词和语法知识，也不能代表你一定能获得好成绩，因为真正考查的是你的实际运用能力。所以，我们要在学习中追求高效率，学会在短时间内堆砌最多的知识，提高我们的学习效率。

第三段：跨界学习。

樊锦诗在他的讲话中多次提及：学习应该加入跨界学习的元素，学习不应该只局限在某个领域。例如，在学习英语的同时，我们可以辅助学习其它学科，豁然开朗。而一些看似无关紧要的学科知识在某一个细节上可以让你的英语水平迅速提升。因此，在学习中尽管学得更加全面化，和各个领域进行跨界学习，会让我们的兴趣范畴更加丰富多彩。

第四段：坚持日积月累。

细心的同学可能会注意到，樊锦诗曾在课程中如此说道：“不要依照某个人的模式来决定是否坚持，成功的路上不会一帆风顺，有时候需要你长时间的坚持。”这既是对我们的一种鼓励，同时也是必要的指引，告诉我们在学习过程中需要长期积累，才能从中获得更好的学习成果，甚至达到自己的目标。

第五段：做好总结和归纳。

最后，学习樊锦诗最重要的体会是总结与归纳。无论是学习的苦涩与甜美，每一个经历都是值得我们保存的。只有这样我们才能对自己的学习做一个清晰的梳理和分析。这样不但会为我们的学习路程注入信心，在一段时间后，它更会成为我们前行路上的一份助力，一种动力。只有这样，我们才能在将来的学习中不断进步，实现自己的领域突破。

总之，学习樊锦诗是一种美妙的体验，我们可以从中汲取知识的营养，收获成长的喜悦，拥有自己的幸福人生。让我们不断跟进吧！

学习樊锦诗的心得体会篇五

对于这个名字很多人可能并不熟悉，但对于敦煌莫高窟，所有人一定不陌生。

季羡林说：世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远。

的文化体系只有四个：中国、印度、希腊、伊斯兰，再没有第五个；而这四个文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的敦煌，再没有第二个。

敦煌莫高窟，作为中国给予世界独一无二的礼物，却以一种缓慢的、不可逆转的`态势在消逝。而这个叫樊锦诗的姑娘，在最青葱的岁月选择来到大漠深处，倾尽一生的时间守护敦煌，为莫高窟带来了永生。

她是永远的敦煌的女儿。

她在《永远的敦煌》里写道：我们不仅着眼于当代的保护，而且努力做到完完整整、原汁原味地将莫高窟的全部价值和历史信息传给子孙后代，我们没有权利将留给子孙后代的文化遗产毁在我们这代人手中。

我几乎天天围着敦煌石窟转，不觉寂寞，不觉遗憾，因为值得。我这辈子就做了一件事，无怨无悔。对于她而言：做一个像样的人，度过一个像样的人生。当你回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不为虚度年华而羞耻，那你就可以好骄傲地跟自己说：你不负此生。

一辈子，一颗心，一件事，足矣。

学习樊锦诗的心得体会篇六

12月18日是我国改革开放40周年。40年众志成城、砥砺奋进，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。回望几十年风雨历程，有这样一位女性，她自尊、自信、自立、自强，在敦煌文化领域中贡献出自己的力量，让人们真正读懂了半边天的意义。

她就是樊锦诗，敦煌的女儿。出生在繁华大城市——浙江杭州，青年时考取了北京大学，本是前途似锦的她，却在25岁那年千里迢迢来到了漫天黄沙的大漠深处，从此与敦煌莫高窟厮守长达半个多世纪。

从青春少女到满头华发，樊锦诗扎根西北荒漠守护敦煌半个多世纪，55年的坚守，是对敦煌的热爱，也是祖国的需要。她视敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潜心石窟考古研究，完成了敦煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期断代。

改革开放以来，她坚持改革创新，带领团队致力世界文化遗产保护传承，积极开展文物国际交流合作，引进先进保护理念和保护技术，构建数字敦煌，开创了敦煌莫高窟开放管理新模式，有效地缓解了文物保护与旅游开放的矛盾。

在全国率先开展文物保护专项法规和保护规划建设，探索形成石窟科学保护的理论与方法，为世界文化遗产敦煌莫高窟文物和大遗址保护传承与利用作出突出贡献。

樊锦诗是坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取的'莫高精神的最好传承者，她曾说，我给自己算了次命，我的命就在敦煌。

其实，她用一生的守望告诉世人，她无愧于敦煌。

学习樊锦诗的心得体会篇七

莫高窟记录了自十六国，北朝，隋唐等至清朝，近代的兴衰。它记录这王朝的繁盛，记录着文化的交融，记录着清末近代的屈辱。莫高窟像一个阅历深厚的老者，为我们慢慢讲述着这历史长河，这荣辱兴衰。

莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期，形成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。

莫高窟的兴衰与著名的陆上丝绸之路息息相关，作为中外交流之路的一个重要节点，莫高窟大量的壁画中可发现，古代艺术家们在民族化的基础上，吸取了伊朗、印度、希腊等国古代艺术之长。

藏经洞的内壁绘菩提树、比丘尼等图像，中有一座禅床式低坛，上塑一位高僧洪辨的坐相，另有一通石碑，似未完工。从洞中出土的文书来看，最晚的写于北宋年间，且不见西夏文字，因此可推断藏经洞是公元11世纪时，莫高窟的僧人们为躲避西夏军队，在准备逃难时所封闭的。

1907、1914年英国的斯坦因两次掠走遗书、文物一万多件。1908年法国人伯希和从藏经洞中拣选文书中的精品，掠走约5000件。后日本，俄国，美国都曾盗窃了藏经洞中的珍贵文物。

藏经洞的发现是因王道士，损毁也因他。藏经洞内文物的遗失，是每一个中国人都不可忘怀的。这屈辱的教训更加让我们自强自立。

飞天壁画。

敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。敦煌莫高窟492个洞窟中，几乎窟窟画有飞天。

它是印度佛教天人和中国道教羽人、西域飞天和中原飞天长期交流、事融合为一，具有中国文化特色的飞天。它是不长翅膀不生羽毛、没有圆光、借助云而不依靠云，主要凭借飘逸的衣裙、飞舞的彩带而凌空翱翔的飞天。敦煌飞天可以说是中国艺术家最天才的创作，是世界美术史上的一个奇迹。

飞天壁画虽然人物不带翅膀但从其飘忽的衣袖，人物轻盈的姿态，婀娜的动作即可感觉到其飞翔之感。这也与中国传统的绘画特点形似相符合。

敦煌飞天舞就是根据其壁画上女子的人物形象，动态，衍生出来的一种飘逸自然的舞蹈。有机会推荐大家去看一看。

敦煌石窟开凿在砾岩上，除南北大像是依山而建的石胎泥塑外，其余多为木架结构。彩塑为敦煌艺术的主体有佛像、菩萨像、弟子像以及天王、金刚、力士、神等。彩塑形式丰富多彩，有圆塑、浮塑、影塑、善业塑等最高34.5米，最小仅2厘米左右(善业泥木石像)，题材之丰富和手艺之高超，堪称佛教彩塑博物馆。17窟唐代河西都统的肖像塑，和塑像后绘有持杖近侍等，都惟妙惟肖，把塑像与壁画结为一体，为中国最早的高僧写实真像之一，具有很高的历史和艺术价值。

学习樊锦诗的心得体会篇八

樊锦诗，祖籍浙江杭州，1938年生于北平，长于上海。1958年考入北京大学历史学系考古专业，1963年毕业后到敦煌文物研究所（敦煌研究院前身）工作至今，被誉为敦煌女儿。

20xx年被党中央、国务院授予改革先锋·文物有效保护的探索者称号，20xx年被授予文物保护杰出贡献者国家荣誉称号，并获得最美奋斗者称号。

多年前，敦煌研究院来了一位武汉大学博士，很有研究才能。为了工作，他和妻子长期分居两地，孩子寄养在外婆家。几年后，考虑到更好照顾家庭，他萌生了离开敦煌的念头。敦煌女儿樊锦诗也经历过同样的纠结，她把一切看在眼里。樊锦诗和丈夫彭金章商量后决定，以博士能接受的'最低价把房子卖给他，为敦煌留住了人才。因为她深知留下一个人才比留下一套房子重要！

樊锦诗说，对每个职工而言，有什么能比一家人安居乐业更重要？而对敦煌研究院来说，最重要的就是人才！每一个放弃优渥生活来莫高窟的人，都怀有可贵的信念，都战胜了世俗意义上的诱惑和欲望。

对刚来敦煌研究院的年轻人，樊锦诗直言不讳：年轻人有三条道可走，一条是黄道，一条是白道，还有一条是黑道。黄道是做官，白道是发财，黑道就是做学问，在黑暗中摸索前进。到敦煌就只能走黑道了。这些年轻人留了下来，也成了打不走的莫高窟人。

樊锦诗年轻时内向沉默，上台说不出话，照相靠边站。但她现在说话直来直去，大胆与人争论，着急时会跟人争执，有人说她严厉、不近人情，但樊锦诗无所谓，尽心尽力解决问题才重要。

我有责任为敦煌事业的发展留住人才。樊锦诗说，如果有朝一日我离开敦煌，大伙儿能说，&这老太婆还为敦煌做了点实事&，我就满足了。

莫高精神，其实有16个字：坚守大漠，甘于奉献，勇于担当，开拓进取。第一就是守住文化之根。

一生择一事，一事终一生，只要对文物有深深的爱，就会想尽一切办法保护它。在樊锦诗眼中，敦煌确实了不起，一千年的古代艺术家的创造，他们默默无闻，给我们留下这么内容丰富的一份遗产，在世界上都是独一无二的。

弘扬中国传统文化需要年轻人，文物的保护、弘扬、传播和传承，都需要后继有人。让我们共同为祖国悠久的文化尽一份力量！