最新中医药基础的心得体会和方法(大全9篇)

心得体会是对过去经验的梳理，能够帮助我们总结经验教训，更好地迎接未来的挑战。写心得体会时，可以借助一些写作工具和方法，如提纲、脑图等，帮助整理思路。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家一些参考和启示。

中医药基础的心得体会和方法篇一

原作名:theselfishgene。

译者:卢允中/张岱云/陈复加/罗小舟。

简介：《自私的基因》是20世纪最经典的著作，这版三十周年纪念版，在前版本基础上有两章增补和修订。我们从哪里来，又将到哪里去。生命有何意义，我们该如何认知自己？《自私的基因》充满想象力。任何生物，包括我们自己，都只是求生的机器。这本书是实实在在的认知科学，复制、变异和淘汰简单的三种机制可以演变出所有大千世界生命现象里的林林总总。道金斯在《自私的基因》中的突破性贡献在于，把根据自然选择的社会学说的这一重要部分，用简明通俗的形式，妙趣横生的语言介绍给大家，这是第一次。他惊世骇俗地在《自私的基因》中提出：我们生来是自私的。人类窥见了社会关系中基本的对称性和逻辑性，在我们有了更充分的理解之后，我们的政治见解当会重新获得活力，并对心理学的科学研究提供理论上的支柱。在这一过程中，我们也必将对我们受苦受难的许多根源有一个更深刻的理解。

作者:萨根译者:周秋麟。

出版社:天津社会科学院出版社。

简介：《神秘的宇宙》（英文原名cosmos）是世界天文科普史上最为成功的著作之一。也许单纯地用“科普读物”这个词已经不能准确地形容这本书。作者在书中通过诸多不同领域的史料不仅对天文学中最为本质的问题进行了深入浅出的介绍，同时也特别地对人类本身的问题进行了涉及和讨论。天文所推崇和培养的精神包括对教科书和其他书本内容的质疑态度，以及对于教师和专家所言的质疑态度。《神秘的宇宙》出版至今，天文学又取得了极大的进展。通过天文观测，目前我们已经在相当精确的程度上知道了宇宙的年龄，并且得到了诸如宇宙中可见物质、暗物质和暗能量的精确的比例等信息。就在不到一个月前，三个不同的天文学家小组公布了直接拍到的太阳系外行星系统的图像。

作者:[美]比尔·布莱森出版社:接力出版社。

原作名:ashorthistoryofnearlyeverything。

译者:严维明/陈邕。

简介：这是一部有关现代科学发展史的既通俗易懂又引人入胜的书，作者用清晰明了、幽默风趣的笔法，将宇宙大爆炸到人类文明发展进程中所发生的繁多妙趣横生的故事一一收入笔下。惊奇和感叹组成了本书，历历在目的天下万物组成了本书，益于人们了解大千世界的无穷奥妙，掌握万事万物的发展脉络。

作者:[波]尼古拉哥白尼译者:姚守国。

出版社:江苏人民出版社。

副标题:引发人类宇宙观变革的天文学大发现。

简介：这部书不仅是经典的科学巨著，也是人类深刻研究自然科学并取得伟大成就的第一面旗帜。改变了人类几千年固有的宇宙观。从根本上动摇了中世纪宗教和政治的思想基础。这部划时代的作品可以跟牛顿的《自然哲学的数学原理》、达尔文的《物种起源》相提并论。

作者:[美]戴维·加芬克尔/[美]理查德·加芬克尔。

出版社:科学出版社（北京）。

标题:太阳到黑洞再到神秘的暗物质。

简介：我们摸不到太阳，怎么知道它的组成？我们看不到黑洞，怎么肯定它们存在？来，让我们跟随习惯构想宇宙的科幻作家和习惯拆分宇宙的相对论教授，探究宇宙学中最复杂的现象，看科学家如何在感知世界、探测世界和理论世界探索中逐步接近世界的真相。

作者:刘学富出版社:高等教育出版社。

简介：基础天文学是普通高等教育“十五”国家级规划教材。书中由浅入深、由近及远系统地讲解了天体的运行规律，太阳和太阳系，恒星物理量的测量，双星和变星、中子星、白矮星和黑洞，恒星的形成和演化，美丽的银河系和多姿多彩的河外星系及浩瀚的星系集团，并介绍了宇宙的演化及未来以及最新的天文科学成果与空间探测的新发现。书后附有一张光盘，提供了19个“天文观测和实验”的示例和丰富的天文观测图片及资料，融时代性、科学性、系统性和实践性于一身。

作者:苏宜编著出版社:科学出版社。

简介：《天文学新概论（第4版）》是作者苏宜在积累多年教学经验的基础上，结合天文学最新进展编写而成。《天文学新概论（第4版）》是第四版，前三版已得到广大读者的认可。《天文学新概论（第4版）》可以使读者比较系统地获得关于天体和宇宙的各种知识，科学地认识神秘而和谐的宇宙，了解人类生存的宇宙环境及人类探索宇宙的科学方法、艰辛历程和未来前景，达到开阔视野、启迪人生、提高科学素养和综合知识水平的目的。

作者:高铭出版社:北京联合出版公司。

简介：这本书，是一群误入歧途的天才的故事，也是一群入院治疗的疯子的故事。

作者:(澳)大卫。布莱尔/等。

出版社:江西教育出版社。

标题:引力波探测译者:王有瑞。

作者:史蒂芬·霍金等。

出版社:湖南科学技术出版社译者:李泳。

简介：《时空的未来》是s.w.霍金等6位有关时空理论的最重要的物理学家和科普作家的科普作品。《时空的未来》探讨了黑洞、引力波、时空隧道等科学理论将把人类引向何方的问题。本书是一本中庸的不同品味的文章的汇集，是霍金参与编著的又一本科普佳作，自出版以来深受读者好评。

作家：灵遁者。

简介：《变化》为宇宙物理科普基础读物，内容丰富、叙述生动、插图精彩。更关键的是该书在现有物理基础上，有非常大的启发性拓展。对于最基本的问题，引力，惯性，相对论，光速，时空都有独到的看法。适合具有初中，高中，理工科大学初年级文化程度的读者阅读。这本书把读者引入千奇百怪、绚丽多彩的"宇宙物理"。书中没有繁琐的数学描述，以当代物理前沿理论为基础，进行了具有启发性的探索。是一本通俗易懂，畅快淋漓的科普书籍，吸引了无数普通读者，为他们了一扇思想之门。

三句话等于读过这本书：

2、惯性大小其实和距离没有关系。因为这是一种性质，处于引力场中的物体，都具有这种性质。你对于地球的惯性是多大，那么对于其他星球而言也是多大。

作者：灵遁者。

简介：《见微知著》将带你做一次量子力学之旅。从爱因斯坦和波尔的epr之争开始，沿着量子力学发展的道路，带你去经历科学史上的乌云和暴雨，和最伟大的物理学家们一起思考，和大胆开拓思维。《见微知著》以极具诙谐和提问式口吻叙述了经典物理和量子力学的碰撞，以及量子力学从无到控制整个微观世界的艰难发展历程，回顾了诸多量子力学经典实验。

作者其实是在用“80后”的语言描写量子力学与科学家们的探索，虽然这本书写的是量子力学，但此书提出了众多新颖的观点。认为量子力学世界是确定的，对电子双缝实验，薛定谔的猫，物理场的统一，波粒二象性等都做出自己的回答。并且清晰勾勒出让专业人士都觉得很难懂的学科的脉络。但作者说：“我告诉你们的不是科普知识，而是告诉你们，要学会去思考，去想象。”

三句话等于读过这本书：

1、、生命在于运动，更在于探索。

2、世界是确定的，思考是有意义的，不去思考，才是无意义的。

3、你想证明的东西，永远必须在你要证明的东西之外去证明。

作者：尤瓦尔·赫拉利。

简介：讲述了为何我们能登上生物链的顶端，最终成为地球的主宰？从认知革命、农业革命到科学革命，我们真的了解自己吗？我们过得更加快乐吗？我们知道金钱和宗教从何而来，为何产生吗？人类创建的帝国为何一个个衰亡又兴起？为什么地球上几乎每一个社会都有男尊女卑的观念？理清影响人类发展的重大脉络，挖掘人类文化、宗教、法律、国家、信贷等产生的根源。

作者：悉达多·穆克吉。

简介：一部饱含人文主义色彩的社科文化著作。作者凭借翔实的历史资料、专业文献、媒体报道、患者专访等众多信息，向读者阐述了癌症的起源与发展，人类对抗癌症、预防癌症的斗争史。

三句话等于读过这本书：

1、我们对癌症的认知不是一蹴而就，而是通过几十代人不断试错得来。

2、正常的细胞都是相同的；恶性的细胞各有各的毒性。

3、我们未曾胜利，但我们永不服输。

作者：曹天元。

简介：这本书带读者做一次量子之旅，从神话时代出发，沿着量子发展的道路，亲身去经历科学史上的乌云和暴雨，追逐流星的辉光，穿越重重迷雾和险滩，和最伟大的物理学家们并肩作战。

三句话等于读过这本书：

1、不认真看没意思，认真看一定三观崩溃。

2、第一个亮点在于，承认上帝的存在。

3、乍一看仿佛对你的生命毫无意义，但它又恰是世间万物存在的法则。

自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和运动规律的科学。它包括物理学、化学、生物学、天文学、地球科学基础科学和医学、农学、气象学、材料学等应用科学，它是人类改造自然的实践经验即生产斗争经验的总结。它的发展取决于生产的发展。

原始社会中，人类对自然界的斗争，因生产工具简单、粗笨，还受到原始宗教及其他意识的影响，自然科学的发展是缓慢的。不过，人类取得的每一个科技进步，都推动了生产的发展，同时又促进自然科学知识的不断积累，预示着科技的新突破。因此，尽管当时的人们尚处于蒙昧与野蛮状态，他们在与自然界的斗争的过程中，以辛勤的劳动与聪明智慧，不断地推动着科学技术的发展。

与社会科学的区别：

自然科学是研究世界规律的客观的科学。不同于自然科学的普世性，社会科学在不同具体条件下存在差异性，需要具体情况具体分析。自然科学含括了许多领域的研究，自然科学通常试图解释世界是依照自然程序而运作，而非经由超自然的方式，其实建立于敬畏宇宙自然本身。自然科学一词也是用来定位“科学”是遵守科学方法的一个学科。自然科学（naturalscience）是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。其认识的对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式。其认识的任务在于揭示自然界发生的现象和过程的实质，进而把握这些现象和过程的规律性，并预见新的现象和过程，为在社会实践中合理而有目的地利用自然界的规律开辟各种可能的途径。

社会科学是关于社会事物的本质及其规律的科学。社会科学是科学化的研究人类社会现象的科学。如社会学研究人类社会（主要是当代），政治学研究政治、政策和有关的活动，经济学研究资源分配，人类学研究人类文化、习俗，历史学研究有史料时代的历史，传播学研究传播方式，教育学研究教育方法，心理学研究人类心理，语言学研究人类语言的发展、运用，地理学研究人类社会在地域上的特点，法学研究法律的作用。

中医药基础的心得体会和方法篇二

第一段：引言（200字）。

中医药作为中国的传统医学体系，拥有几千年的历史。我从小就对中医药产生了浓厚的兴趣，并决定将其作为我的事业。通过多年的学习和实践，我深深体会到了中医药的独特魅力和重要价值。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会，探讨中医药的基础知识对于实践的意义。

中医药的理论体系构成了其基础知识，这是中医药实践的重要依据。例如，中医药的基本理论包括阴阳学说、五行学说和经络学说等，这些理论可以帮助中医师全面了解人体的运行规律，并通过调节与之相关的器官和组织的功能来治疗疾病。中医药的基础知识还包括药物学、方剂学等，这些知识为中医师的药物选择和药方配伍提供了科学依据。只有掌握了中医药的基础知识，中医才能做到审诊精准，辨证施治。

第三段：中医药基础知识在临床实践中的传承和创新（300字）。

中医药基础知识既需要传承，又需要创新。传承是指对中医药经典文献和传统疗法的学习和理解，这样才能真正理解中医药的精髓。然而，传统的中医药知识也需要与现代科学结合，进行创新。现代科学技术的进步为中医药的发展提供了新的机会和挑战。通过与现代研究方法结合，中医药可以不断地进行实证和验证，以确保其疗效的可靠性和科学性。因此，在临床实践中，中医师不仅要继承传统中医药的经验，还要不断学习和应用现代医学的知识，以提高自身的综合素质和临床水平。

第四段：中医药基础知识在健康管理中的应用（300字）。

中医药基础知识不仅在治疗疾病上有重要作用，也在健康管理中发挥了关键作用。中医药强调“以预防为主”，注重平衡和调理人体内外环境，提高人体自身的抵抗能力，预防疾病的发生。通过了解人体的阴阳、五行、气血等基本概念，我们可以更好地调节生活饮食和作息习惯，以保持身心健康。此外，中医药的保健方法如针灸、推拿、草药疗法等也可以辅助提高人体的免疫力和抗病能力，促进全面健康。

第五段：结论（200字）。

中医药基础知识是中医药体系的灵魂和核心，它是中医师的必备素质，也是实践中不可或缺的基础。通过对中医药的学习和实践，我深信中医药的独特价值和广泛适应性。因此，我将继续学习和传承中医药基础知识，并与现代医学结合，不断提高自身的临床能力和服务水平。同时，我也希望能够将中医药的理念和方法在更广泛的范围内推广，为人民群众的健康事业做出更大的贡献。

中医药基础的心得体会和方法篇三

随着人们对中医药的兴趣日益增加，学习中医药基础成为了许多学子的选择。作为一名中医药专业的学生，我有幸在这个领域中深耕多年，积累了一些关于学中医药基础的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对于学中医药基础的感悟和思考。希望能够给其他学子带来一些启发和帮助。

首先，在学习中医基础过程中，我认识到了传统医学的独特魅力。中医虽然声名在外，却常常被人们误解和忽视。然而，通过学习中医基础知识，我逐渐发现中医体系的博大精深，其中包括了阴阳五行理论、经络学、脏腑学等多个方面内容。这些理论将人体视作一个整体，注重平衡和谐，与现代医学不同的是，中医更加注重预防和调理，强调身心的统一。深入学习传统医学理论后，我更加明白了中医的特点和亮点，以及它对于保健和治病的重要性。

其次，在学习中医基础过程中，我体验到了实践的重要性。中医药学是一门实践和经验性非常强的学科。只有通过实践才能更好地理解和掌握中医药的精髓。在实践中，我们需要学习中医四诊法，揣摩医案，研究方剂。通过实践，我们不仅能够掌握中医的基础知识，还能够培养中医独特的辨证能力。而这种辨证能力正是中医药学最重要的特点之一。因此，我鼓励学习中医的同学们，在学习的同时要注重实践，多与老师交流探讨，通过临床实习等机会积累宝贵的实践经验。

此外，学习中医基础也需要加强对现代科学的学习。作为一门古老的学科，中医药的理论与现代科学常常有所差距。因此，为了更好地理解和应用中医基础知识，我们需要学习和了解现代科学的相关内容。例如，了解现代解剖学、生理学和药物学等相关知识，有助于更好地理解中医理论，并将其与现代医学相结合。只有在广泛学习的基础上，我们才能够进行自主思考，掌握中医的本质。

最后，我认为良好的学习环境和学风也是学习中医基础的关键。中医学习需要严谨和细致的态度，因此需要一个良好的学习环境和学风来支持。在学校里，我们应该与同学们互相交流，互相促进，共同进步。同时，我们也应该在古籍和专业书籍中找到学习的依据和方向。在这个过程中，老师的教导和引导也是至关重要的。一个优秀的老师能够引导我们学习方法，培养我们的兴趣和学习动力，帮助我们在学习中医基础过程中取得更好的成绩。

总结起来，学习中医基础需要我们对传统医学的认识和理解，并将其与现代科学相结合。实践也是学习中医的关键，通过实践我们能够更好地掌握中医的精髓。此外，学习中医基础还需要一个良好的学习环境和学风，这对于我们的学习也是至关重要的。在学习中医基础的过程中，我逐渐认识到了中医的独特魅力，也更加明白了中医对于人类健康的重要性。我希望通过我分享的这些心得体会，能够给其他学子们带来一些启发和帮助，共同进步，为传统医学的发展和传承做出贡献。

中医药基础的心得体会和方法篇四

中医药作为中华民族传统的宝贵财富，在世界上享有盛誉。作为一名对中医药产生浓厚兴趣的大学生，我深知学习中医药基础对于我的专业发展至关重要。在这几年的学习中，我积累了一些关于学中医药基础的心得体会。以下将从理论学习、实践探索、跨学科交融、知行合一以及个人成长等五个方面展开叙述。

首先，在学习中医药基础的过程中，理论学习是非常重要的一环。中医药理论蕴含着中华民族几千年的智慧，深深植根于中华文化。学习中医药基础，我们需要系统地学习中医药的基本理论，包括阴阳学说、五行学说、经络学说等。只有深入理解了这些理论，我们才能正确地认识中医药，准确地理解中医药现象，为将来的临床实践提供坚实的理论基础。

其次，实践探索是学习中医药基础不可或缺的一个环节。中医药的独特之处在于注重实践，崇尚经验。在实践中，我们才能真正感受到中医药的神奇之处。学习中医药基础要注重实践，如观察患者的舌苔、脉搏等，亲自操作针灸、推拿等疗法。通过实践，我们能够提高自己的观察力、诊断能力和治疗能力，也更好地理解中医药理论。

第三，学习中医药基础需要跨学科交融。中医药作为一门综合性的学科，涵盖了中医、药学、中西医结合等多个学科的内容。学习中医药基础不仅需要学习中医学的理论知识，还需要掌握基本的药学知识以及其他相关学科的知识。跨学科的知识交融，能够使我们更全面、更系统地理解中医药，也能够为我们将来的临床实践提供更多的思路和方法。

第四，知行合一是学习中医药基础的重要原则。中医药重视实践，追求治疗效果。学习中医药基础不仅要掌握理论知识，还要能够将其运用到实际临床中。只有将理论知识与实践相结合，才能发挥中医药治疗的最大优势。因此，学习中医药基础的过程中，我们要重视知识的实际运用，注重培养自己的动手能力和实践能力。

最后，学习中医药基础对于个人的成长有着重要的推动作用。中医药的学习过程需要不断积累和探索，需要不断思考和实践。在这个过程中，我们提高自己的观察力、思考力和判断力，培养了坚持不懈、踏实奋进的品质。同时，学习中医药基础也需要开放的思维和包容的心态，这对于我们的思维能力和人际交往能力的培养都起到了积极的影响。

综上所述，学习中医药基础是一项十分重要的任务。通过理论学习、实践探索、跨学科交融、知行合一以及个人成长等五个方面的努力，我们能够更好地掌握中医药基础知识，提升自己的临床能力，为保护和传承中华民族瑰宝做出贡献。我相信，只有通过不断学习和实践，我们才能真正理解中医药的博大精深，真正成为中医药事业的合格传承者和推动者。

中医药基础的心得体会和方法篇五

在我学习过程中，我逐渐领悟到了中医药的独特魅力和深厚的文化底蕴。作为传统医学的重要组成部分，中医药不仅包含了丰富的理论体系，还具备着独特的诊疗方法和特色药物。以下是我对中医药基础的心得体会。

首先，中医药具有独特的理论体系，其中的阴阳学说和五行学说是其中的重要组成部分。阴阳学说强调事物的相互关系和平衡，而五行学说则着重于事物的相互制约和互动。这两个理论体系构成了中医药特有的思维模式和分析方法，为中医的治疗提供了理论基础。例如，在中医的诊断中，通过观察舌苔、脉搏和面色等多个方面来判断疾病的病机和病因。这需要医生对中医的理论有着深入的理解和把握。

其次，中医药的诊疗方法独具特色。中医的诊断主要通过望、闻、问、切四诊法进行。望诊指的是通过观察患者的面色、舌苔等来判断病情；闻诊则是通过听取患者的声音、呼吸等来获取病情信息；问诊是通过与患者交流来了解其病史和症状；而切诊则是通过触摸患者的脉搏来判断其脉象。这些方法具有综合性和系统性，能够从多个角度全面了解患者的身体状况，为后续的治疗提供依据。

再次，中医药的特色药物是其诊疗的关键。中草药一直以来都是中医药治疗的主要手段之一，其与西药的最大不同点在于以整体药物为主。中草药具有多种功效，不但可以直接治疗疾病，还能通过调整机体的阴阳平衡来增强人体自身的免疫力和修复能力。与西药相比，中草药的副作用较小，适用范围更广泛，尤其在慢性疾病的治疗中有着独特的优势。另外，针灸、推拿等物理疗法也是中医的重要手段，通过作用于特定的穴位或按摩经络，可以调理身体的气血流通，从而起到治疗疾病的作用。

最后，中医药的发展还面临一些挑战和困难。随着时代的发展和进步，人们的生活方式、环境和疾病模式也在不断变化，这给传统的中医药带来了一些适应性的问题。例如，现代社会中出现的大量疾病，如组织学和器官学层面的疾病，在传统中医药的理论体系中没有明确的对应。此外，中医药的用药方式和剂量也需要更加科学和规范化。因此，中医药需要在传承和创新中不断发展，以更好地适应现代医疗需求。

总之，中医药作为我国传统医学的重要组成部分，具有独特的理论和方法，并在诊疗中发挥着重要作用。它注重整体观察和综合诊断，以及通过调理身体的阴阳平衡来治疗疾病。然而，中医药的发展还面临一些挑战，需要在传承和创新中不断发展。相信随着人们对中医药的认识不断提高，它的独特魅力将会得到更加广泛的认可和应用。

中医药基础的心得体会和方法篇六

第一段：中医药的独特魅力（200字）。

中医药作为中华民族的瑰宝之一，有着深厚的历史和文化底蕴。我对中医药的学习和理解深深地体会到了其独特魅力。中医药的特点在于它以整体观念为核心，注重人的内外环境和身体的阴阳平衡。这种以人为本的理念使中医药与西医药学形成了鲜明的对比。中医药关注人体的整体状态，并从病因、病位、病势等多个方面进行辨证论治，注重预防和治疗的全过程。这种独特的魅力使我深深着迷，决心要深入学习和发扬中医药的优秀传统。

第二段：中医药理学的实践与感悟（250字）。

学习中医药，必先了解其理论基础。在学习中医药的理学知识时，我对于人体穴位、脏腑经络等概念有了更深入的理解。通过实践、观察与感悟，我逐渐发现中医药理论的实用性与广泛性。当一位病患来到我面前，我首先会通过望闻问切等方式查找病因，然后用中医理论来解释其病情。这种在实践中临床应用理论的过程让我深刻地感受到中医药的真实价值。它不仅可以提供对病情的细致分析与判断，还可以全面而且系统地进行治疗。

第三段：中医药药学的独特之处（300字）。

中医药学的核心是药理学，中药的独特之处使之在世界范围内受到关注。中药善于以草木矿物等天然药物进行治疗，并具有较低的副作用。这与西医药所注重的化学合成药物有着明显的区别，也使中药独树一帜。中药中独特的药性可以根据病情的不同进行配伍，形成独特的药方。在临床实践中，我曾遇到一位年迈的病患，他在服用西药后的副作用很大。通过调配中药，我成功地缓解了他的症状，并减轻了药物的副作用。这种中药的独特治疗方式使我对中医药的研究和应用更加有信心。

第四段：中医药养生学的启示（250字）。

除了治疗疾病，中医药还注重养生学的研究。中医药提倡以调理养生为主，强调个体的平衡与和谐。通过在生活中的饮食、运动、精神等方面进行调整，可以保持身体的健康与肌体的平衡。我曾帮助一个患有胃病的朋友通过调整饮食习惯和生活作息，有效控制了病情。这让我深感中医药的养生学在人们的生活中具有重要的意义。中医药养生学的启示使我认识到，预防和保健同样重要，我们不能只在生病时关注健康，也应该时刻注意养生。

第五段：我对中医药未来发展的期望（200字）。

中医药作为传统医学的重要组成部分，正逐渐回归人们的视野。我期望中医药能够在当代医学领域中发挥更大的作用，为人类健康作出重要贡献。我希望中医药能够在现代科学的指导下，保持其传统的特点和独特性，拓展其疗效和应用范围。同时，我也希望更多的年轻人能够加入到中医药研究和传承的队伍中，一起为推动中医药的发展而努力。通过共同的努力，相信中医药的未来会更加辉煌。

中医药基础的心得体会和方法篇七

项目教学法是一种以学生为本的高效教学法，也是当今教育界十分盛行的一种教学法。在进行汽车维修专业课程教学过程中，项目教学法是将一个相对独立的项目（包含若干个子任务）交予学生独立或分组完成，从信息的收集到方案的设计与计划的实施，及最终的评价，都由学生分工、协作、负责完成，教师在此教学过程中只起到咨询、指导与解答疑难的作用。

对于汽车维修专业的课程来说，课程内容相对术语多，理论性强，学生在学习过程中，缺乏思路、枯燥乏味，使学生的专业兴趣得不到激发，学习积极性难以调动。从而，学生学习专业技术的方法和能力难以得到很好的培养，直接影响了职业技能培养目标的实现。为此，我们有必要探索与应用“项目”的形式进行教学。

2进行项目教学法的环节。

2.1知识整合、情境创设、项目设计。

好的开始是成功的关键，为了项目教学法的顺利实施，项目及任务的设定一定要激发出学生的学习兴趣与热情，对学生而言，又要具有一定的挑战性，具体方法如下。

首先，教师必须对汽车维修专业课程教材内容进行知识整合，按照学习目标和能力目标的要求，设计出与当前学习主题密切相关的项目及任务。该任务不仅符合学生的实际，还要具有典型性、科学性、合作性和拓展性，让学生能够触类旁通，举一反三，开阔思路，增强自主学习与完成类似“任务”的综合能力。

其次，教师可结合生产实践需求，创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境，引导学生带着真实的“任务”进入学习情境，使项目及任务真实性和形象化。

最后，将项目及任务设计为任务书，一方面便于任务的下达；另一方面，便于小组合作的开展和竞赛考核的評分。

比如：我们在汽修高级班进行《汽车底盘构造与维修》中的离合器的构造与原理教学时，首先创建一个情境，提出任务——“一辆桑塔纳2000轿车在起步时，出现严重的抖动，当抬起离合器时，车速提高不柔和、不稳定。分析轿车的故障点并排除。”以此来吸引学生的注意力，使学生对离合器产生兴趣。带领学生在车间观察离合器，并对离合器进行拆装，要求学生总结离合器的原理。这时学生脑海里存在了一个直观的离合器，但是对离合器的原理还有些模糊，不清楚各零件的名称。在提升了学生的学习兴趣的同时，进入课堂，由老师进行系统化的授课，使学生逐步了解各个零件的名称，继而掌握离合器的工作原理。在启发学生自行分析轿车的故障点后，总结出多个故障点；再由教师带领进入车间进行离合器项目实训练习，让学生用实践去证明离合器的故障原因，促进学生有针对性地、主动性地去学习、实训。

2.2精心策划、提供资料、制作学案。

采用项目中任务驱动下的小组探究式学习方式，教师既不能直接告诉学生解决问题的方案，也不能下达任务后就放手不管了，而是应当向学生提供充分、合理的信息资料；合作小组则通过查阅资料、筛选资料、加工资料、应用资料的过程，彼此间进行不断的探讨、补充、修正和总结。这不仅大大提高了合作小组完成任务的质量和效率，同时培养和锻炼了学生“自主学习、解决问题、完成任务”的能力。

2.3教师主导，掌控全局、确保实效。

项目教学法的`根本特点是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，学生在合作氛围中承担着大部分学习任务、占据课堂的大部分时间，因而成为课堂的主角。但这不意味着在教学过程中，教师就轻松了或无事可做；相反，教师不仅是课堂的控制者、知识的讲解者，更是任务的设计者、课堂的组织者、合作的参与者、学生学习的帮助者。教师在布置好任务后，要适时地进行巡回指导并及时地在学生完成任务的活动中给予必要的知识讲解与技术指导。具体流程如图1所示。

2.4总结经验，提交成果，拓展反馈。

当整个项目实施结束后要进行总评，总评应体现公平、公正、公开的原则，应采取学生自评、互评和教师总评的方式。评价还应结合不同项目的特点，从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个方面，将项目评价和学生个人评价有机结合。评价的目的不应只评出分数和名次，更应指出问题所在，并给出具体改进及修改建议，让学生在下一个项目学习中表现更出色。

3实践项目教学法的体会。

项目教学法比传统教学法更适应现在学生的教学习惯，在学生能力培养过程中，先进的教学方法起着十分重要的作用。项目教学活动中可以灵活采取“任务驱动+合作学习”的教学模式。学生通过小组讨论、分工配合、相互协作等形式来共同解决问题、完成任务。同时，锻炼自己口头表达见解的能力，学会聆听他人的意见与建议，综合职业素养能力得到全面提高。特别适用于汽车维修专业课程教学中注重实践性、强调能力性以及与职业岗位的需求要求。采用项目教学法可以培养学生综合应用多门学科知识解决问题的能力，训练学生小组协作和团队精神，在应用中学习，在实践需要时学习，将理论学习和实际应用紧密地结合起来，提高学生对所学知识的内化程度，从而也提高了教学效率。

项目教学法事实上是相关课程整合的一种方式，很值得教师继续在课程改革中进行有益的尝试。笔者认为汽车维修专业课程中并不是每节专业课教学都适用“项目教学法”。如一些基本概念、基本原理等就不适宜采用项目教学法，因为学生对有关的基本概念和基本原理知识掌握得不是很全面，要自主完成给定的任务难度会较大。只有当学生相关的知识和经验积累到一定的程度时，使用项目教学法才能获得事半功倍的教学成效。同时，还要结合实际情况，根据企业的要求将企业的工作场景和环境引入到教学场景中来。在教学中可以穿插模拟企业真实环境的实训，来提高学生的学习效率。教师示范引导学生的正确操作流程，以最终提高学生的学习兴趣，高效完成教学任务。

参考文献。

[1]谢迎春.项目教学法在电子技术中的研究与实践[d].金华：浙江师范大学，2007.

[3]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南[m].清华大学出版社，2009.

中医药基础的心得体会和方法篇八

中医药作为我国传统文化的瑰宝，对于人类健康的维护和疾病的治疗具有独特的优势和价值。作为一名学习中医药基础的学生，我深切体会到学习中医药的重要性。通过掌握中医药的基础知识，我不仅可以更好地保护自身的健康，还能为他人提供帮助和救助。

学习中医药基础知识并不容易，尤其是对于没有任何相关知识背景的学生来说。识别中药材、理解经络脉气、掌握针灸穴位等都需要大量的记忆和理解。为了克服这些困难，我采取了多种方法。首先，积极参加课堂教学，听取老师的讲解和示范，掌握基本理论和实践技能。其次，利用图书馆和互联网资源进行自主学习，查阅相关文献和教材深化理解。此外，我还积极参加实践课程，通过亲身实践和观察，提高自己的实践能力。

通过长时间的学习和实践，我逐渐掌握了中医药基础的理论和技能。我能准确地辨识许多中草药，并了解它们的功效与作用。同时，我还能够使用针灸技术对穴位进行刺激，调理身体的阴阳平衡。这些知识和技能的获得不仅让我对中医药产生了浓厚的兴趣，也增强了我作为一名学生的自信心和学习能力。此外，学习中医药也使我更加注重饮食和生活习惯的养生保健，让自己拥有了更健康的身体和更积极的心态。

中医药产业在当代社会已经成为一个独具特色的行业，具有广阔的发展前景和就业机会。学习中医药基础为我提供了进一步发展的机会。不仅可以选择进一步深造，攻读中医药专业，成为一名中医师或者药师，也可以将中医药与其他职业结合，为人们提供更加全面的健康服务。无论从事什么样的职业，掌握中医药的基础知识都能够为我的未来发展带来更多的机遇和竞争优势。

学习中医药基础是一个长期而艰辛的过程，但也是一个有意义和充实的过程。通过学习，我深刻感悟到中医药的博大精深和无穷魅力。中医药是一门注重整体观念和个体化治疗的医学，它赋予我独特的人文关怀和思维方式，使我对人体的健康与疾病有了更深层次的认识。我希望未来能够将所学运用到实际生活中，用中医药的智慧为人们带来福祉和健康。

总结：

学习中医药基础虽然存在困难，但是通过克服困难，我积累了知识和技能，在实践中不断进步。这个过程帮助我成长，并为我未来的发展打下了基础。学习中医药基础并不仅仅是为了自身的健康和发展，更是为了将中医药文化传承下去，为更多的人提供解答和帮助。这个过程不仅让我对中医药产生了浓厚的兴趣，也让我感受到中医药的博大精深和无尽魅力。我将继续努力学习，为传统中医药的发展和推广做出自己的贡献。

中医药基础的心得体会和方法篇九

本项目增加了学生学习的趣味性，提升付出努力后的成就感。同时理论联系实践，使学生牢固掌握机械基础的三大块内容：机械机构、机械传动、轴系零件。本校用的《机械基础》教材有6个实训模块，本校没安排，内容设置得欠合理，其中减速器装拆模块已经囊括了其他模块关于螺纹、键、齿轮、轴承的实训。学生参加书中安排的实训，只是对连接固定、装配有所认识，而各种机构和各种传动的运动没有得到实践，其他方面的素质也没有提高。另外，本项目关联其他科目一起实施教学，学生对机械制图、钳工、车工等知识技能也有了进一步提高，同时认识到各课程间的关联性。

3.2提高和锻炼学生的关键就业技能。

cdio工程毕业生要求达到4个层面能力：工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力。后面几层可以算就业能力，中职学生除了专业知识和专业技能之外，也应具有就业技能(就业能力)。就业技能目前没有一个标准的定义，不难得出各行各业对就业技能的要求都少不了cdio的三个核心技能：沟通技能、团队合作技能、解决问题技能。本项目分组进行，全组成员必须团结合作才能完成，期间学生相互之间必须有效沟通才能合作，而且教师只起引导作用，各项工作学生必须自主完成，查资料、构思、设计、加工、装配，各种软件使用，能够培养学生沟通、团队合作、解决问题的综合就业能力。

3.3以防雷排爆为主题，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

中职学生成长在和平年代，九年义务教育，职校免费，他们得到太容易，缺乏感恩，缺乏爱国主义精神和社会责任感。本着“素质为本，品德为尚”，本项目教学适时融入德育，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。