2023年观看于敏心得体会(实用8篇)

写心得体会有助于提高自己的思维和表达能力，培养逻辑思维和归纳总结的能力。写心得体会时，我们应该注意结合实际例子和事实，增加文章的可信度和可读性。3.每个人的心得体会都是独一无二的，可以从中找到与自己类似的心得和感悟。

观看于敏心得体会篇一

近日，我观看了一部脍炙人口的纪录片《于敏：智慧的代价》。这部纪录片讲述了一个令人叹为观止的故事，让我深受触动。在观影的过程中，我体会到了许多人生的真谛和智慧的代价。以下将从“追求梦想的勇气”、“智慧的独立与奋斗”、“亲情的坚守与包容”、“逆境中的坚强与韧性”和“智慧背后的平凡与伟大”五个方面，分享我的心得体会。

首先，观看纪录片使我深切体会到了于敏身上所散发出的追求梦想的勇气和决心。在文化大革命的年代，于敏身边的一切都处于混乱和颠覆的状态中。然而，他没有屈服于困境，而是选择持续探索音乐的世界。无论遭遇多少的困难和挫折，他都尽力追求自己的梦想和信仰。通过观影，我深刻明白了勇气和决心对于梦想的实现是多么重要。

其次，于敏在纪录片中展现出了智慧的独立和奋斗。他才华横溢，但却与权势和金钱无关，只有自己努力和勤奋的工作成果。无论是在国内还是国外，他都保持了对音乐事业的极高热情和对自己职责的严格要求。于敏用自己的实际行动向我们诠释了一个真正的艺术家应该如何努力和奋斗。他的成功不是偶然的，而是他不懈努力和不断学习的结果。

第三，纪录片中展示了亲情的坚守与包容。虽然于敏的儿子患有重度的自闭症，但他和妻子从未放弃对孩子的爱和守护。他们将亲情凌驾于一切之上，选择了与儿子共同面对困难并呵护他的成长。观看到这一幕，我不禁被他们对亲情的坚守和包容所感动，这让我明白了家庭中的爱和支持是多么重要。

第四，纪录片中展现出了逆境中的坚强和韧性。于敏一生中遭受了许多挫折和困难。然而，他没有因此放弃，而是勇敢地面对现实并坚持自己的梦想。纪录片中展示了他在逆境中的坚强和韧性，这着实让人敬佩。通过观看纪录片，我明白了在生活中遇到困难时，我们应该挺起脊梁，勇往直前。

最后，观看纪录片让我领悟到了智慧背后的平凡与伟大。于敏虽然是一位演奏家，但他对于音乐的追求背后是平凡的努力和艰辛的付出。通过纪录片，我认识到了成功的背后往往是无数次的失败和苦工。在平凡的生活中蕴藏着伟大的力量，只有在不断努力奋斗中才能实现我们的梦想。

通过观看于敏的纪录片，我受益匪浅。我明白到了成功背后所隐藏的艰辛和付出，也认识到了智慧和勇气是实现梦想的重要因素。纪录片中展示的亲情坚守和逆境中的坚强也给我带来了深刻的思考。观影过程中的感悟和体会让我更加清晰了解了于敏这一伟大艺术家背后的真实故事。他的人生经历和智慧的代价不仅仅只是他个人的经历，更是对于每个人的启示和鼓励。在今后的生活中，我将努力追求自己的梦想，勇敢面对困难，开始平凡而伟大的旅程。

观看于敏心得体会篇二

成龙是中国影视界的传奇人物，他以其出色的武打动作和幽默搞笑的演技赢得了全球观众的喜爱。对于我个人来说，看于成龙，不仅仅是欣赏他的电影作品，更是从他身上得到了一些珍贵的心得和体会。在与成龙的电影和他的经历的相识相知中，我深深地被他的勇气、坚持和努力所感动。

首先，成龙不仅在电影中呈现出的勇敢形象，更体现在他的私人生活中。他常常亲自参与电影中危险的特技动作，冒着生命危险，但他从不退缩。他敢于直面挑战，敢于迎接各种困难和考验。这种敢于担当的精神，深深地感染着我，启发了我的内心力量。我认识到，只有勇敢面对生活的困难和挫折，才能真正成长并取得突破。

其次，我从成龙的身上学到了不达目的誓不罢休的坚持。成龙是一个敢于追求梦想的人，无论面对多大的困难和阻碍，他都不会轻易放弃。他通过不断地努力和改进自己的表演技巧，最终在电影界取得了巨大的成功。成龙的坚持给了我很大的启示，即只要心怀梦想，坚持不懈地努力，就一定可以收获成功。

第三，成龙经历了诸多失败和挫折，但他从来没有放弃过。他曾在电影拍摄中受伤，数次失败的试镜也让他陷入了困境。然而，每一次挫折都让他变得更加坚强和成熟。他从失败中吸取教训，并通过不断学习和修正错误，逐渐成长为一位备受尊重的演员。这让我明白了失败并不可怕，关键在于我们如何应对和面对它。只有积极地看待失败，从中找到教训，才能不断地提升自己。

第四，成龙一直积极参与公益事业，用实际行动回报社会。他成立了“成龙基金会”，为有需要的人提供帮助和支持，特别是儿童和弱势群体。他深知自己的社会责任，并始终秉持着“为别人做好事，就是为自己做好事”的理念，以实际行动影响和改变着许多人的生活。成龙的公益精神启示了我，作为一个普通人，也要积极参与公益事业，为社会做出自己的贡献。

最后，成龙与观众之间的情感纽带也深深地触动了我。他一直保持着真诚和平易近人的形象，与观众保持着紧密的联系。他在片场和公共场合时，总是热情地与观众互动，向他们问好，甚至还会签名和拍照。成龙的这种亲和力传递出一种温暖和友善，使观众感受到他的真诚和关怀。这让我明白了一个道理，即一个成功的人物，应该与观众保持良好的互动和联系，才能够始终保持人气和影响力。

总之，看于成龙让我收获了许多宝贵的心得和体会。他的勇气、坚持、努力、公益精神以及与观众的紧密联系，都成为了我在面对人生困难和追求梦想时的重要指引。成龙是一个传奇，他的成功与他的故事一样激励人心。作为一个观众和粉丝，我为他的成就感到骄傲，也深深地感谢他给了我这么多宝贵的启示和正能量。

观看于敏心得体会篇三

观看于敏的作品是一种独特的体验，她的演技和表演风格具有强烈的个人特色，使观众难以忘怀。通过观看她的作品，我深受启发，对于人生和演艺事业有了新的理解。在本文中，我将分享我观看于敏作品的心得体会。

首先，观看于敏的作品让我深受感动。她的演技出色，能够带给观众强烈的情感冲击。在《卧虎藏龙》这部电影中，她饰演的女剑客美艳而神秘，潇洒自如地展示了自己的剑术。她的每一刀每一剑都流露出内心的情感和矛盾，使观众对角色深感同情和共鸣。在《金锁记》中，她饰演的女主角聪明、坚定，奋力保护自己的爱情。她的表演让我深受触动，让我明白了坚持与奋斗的意义。

其次，观看于敏的作品给我带来了一种力量。她的角色经历了各种困难和挑战，但她从不气馁。无论是在演艺事业中还是在生活中，她都坚持自己的信念，勇往直前。在《扎纳木之恋》这部电影中，她饰演的女主角来到一个陌生的地方，勇敢地面对着一切困难和压力。她不仅克服了自己内心的恐惧和不安，还成功地适应了新的环境。她的勇气和坚持精神让我深受鼓舞，激励我面对挑战时勇敢前行。

再次，观看于敏的作品让我对演艺事业有了更深的认识。她不仅是一位杰出的演员，还是一位敬业的表演者。她对每一个作品都投入了大量的时间和精力，用心去理解和塑造角色。在她的表演中，我明白了演艺事业需要付出艰辛的努力和不懈的追求才能取得成功。同时，我也认识到了演员的职责和使命，即用自己的演技和表演魅力为观众带来欢乐和启迪。这使我对演艺事业充满了热情和向往，激发了我对表演的兴趣。

最后，观看于敏的作品让我对人生有了新的思考。她的作品中包含了许多深刻的人生哲理，让我对自己和他人的生活有了新的理解。在《一代宗师》这部电影中，她饰演的角色勇于追求自己的梦想，展现了对生活和艺术无限的热爱。她的表演无论是在角色的情感表达还是在动作的刻画上都展现出了独特的个人风格。通过观看她的作品，我明白了人生的意义在于追求自己的梦想，发掘自己的才华和潜力。

总之，观看于敏的作品给我带来了很多启发和思考。通过她的演技和表演风格，我被她强烈的情感表达和坚持不懈的精神所打动。同时，她的作品也让我对演艺事业和人生有了新的认识和理解。通过观看于敏的作品，我愿意更加勇敢地面对生活中的挑战和困难，努力追求自己的梦想。我相信，在人生的道路上，只要坚持自己的信念，勇往直前，就能实现自己的目标。

观看于敏心得体会篇四

随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也越趋重视。"心理健康"的术语和内容也通过各种途径为人们所逐步认识和了解，特别是一些经济较为发达的城市，学生心理健康教育和辅导，已被纳入到正式的学校教育中去，为孩子的健康，顺利成长奠定良好基础。对此我谈一下我的浅显认识。

一、气氛和谐，方法灵活。

对于小学生来说，他们的年龄小，感知、思维等方面的能力以及知识经验都非常有限。故而，在教学内容上，教师应该根据教学大纲的要求和学生的实际情况，力争做到深浅适度，精讲巧练，符合儿童的智力发展水平以及已有的经验。语文教学，关键在于一个“活”字，作为小学语文教师，要容忍、宽容学生在学习过程中的偏执，真正确立学生的主体地位，热爱、尊重、理解、相信每一个学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，要以表扬鼓励为主，要善于倾听不同的声音，适时地选择一个既合本意，又易于为学生接受的实事求是的表达，打动学生的心弦，引起他们的共鸣，使得课堂成为平等、和谐、围炉夜话般的温馨境地，在轻松和谐的气氛中，让学生想说就说，敢于表述不同意见，使学生的个性得到充分发展。

从小学生的心理发展上来看，他们在感知过程中，还不能自觉地调节和支配自己的感知，不善于对物体进行综合分析，目的性不明确，无意性和情绪性明显；在注意上，小学生是无意注意占优势，注意力不稳定，不持久，容易被一些新异刺激所吸引，此阶段，他们的有意注意也在发展，但还达不到完善的程度。这就要求老师在教学方法上，应该精心设置，有意注意、无意注意交替出现，教学中可采用直观形象的教具、学具，也可以运用现代教育技术，例如多媒体电脑等，化抽象为形象，帮助学生理解。我们还可以推出课本剧，让学生对课文进行创造、加工并演出，合适的篇目让学生自编、自导、自演、自评，从而全方位地投入到了语文实践中。通过灵活多变的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的创新意识，让学生在轻松愉快中获取了知识。

二、树立榜样，陶冶性情。

在小学语文教材中，选入了大量文质兼美的优秀篇章。同时也塑造了丰富多彩的人物形象。有勤奋学习，刻苦钻研，为人类社会的进步作出贡献的科学家；有为保卫祖国，忠贞不屈，抛头颅，洒热血的民族英雄、钢铁战士；有心地善良，乐于助人，勤勤恳恳的农民；有热爱学习，人小志大的红领巾；有鞠躬尽瘁，死而后已的人民总理等等，古今中外，无所不包。这是一条极其精美、丰富的人物画廊，老师应该让学生在认识这些人物高尚灵魂的同时，引导学生把这些人物形象作为榜样，树立在心中。榜样的力量是无穷的，他们或是具体、明确，或是间接、潜移默化地教育了学生，使学生在学习语文的过程中，心灵得到了净化，情操得到了陶冶，形成了健全的人格。

例如，教学《十里长街送总理》一文，我们可以先让学生观看电影《周恩来》，让学生通过影片初步感知周总理的伟大人格。在学习课文的过程中，老师引导学生体会文章字里行间所蕴含的人民对总理的真挚情谊，并启发学生理解人民为什么如此尊敬和爱戴周总理。课后可以让学生搜集有关总理生前事迹的资料，并举行一个汇报会，再让学生讨论自己应该怎样学习周总理。通过一系列的活动，让学生充分感受、理解周总理一心为公，为祖国、为人民甘愿奉献自己的一切等崇高品格。让学生把这一形象作为榜样牢固树立于心中。

三、尽情渲泄，保持心境。

心理健康的人也有各种消极的心理体验，此时，人总有表述的欲望，所以说“一吐为快”。小学生的情感易外露，自制力较差，情绪很不稳定，容易激动和爆发。遇到高兴的事就喜形于色，连蹦带跳，碰到困难和挫折就垂头丧气，甚至哭泣。为了能让学生保持良好的心境，最好的方法是让他们把自己的心事倾诉出来。老师、家长、同学都可以是倾诉的对象。然而这些人不一定就会那么及时地，时地随时随地地倾听你的诉说。从而，作文本便成了学生最忠实的听众。在作文教学中，老师要设计一些便于学生表达内心情感活动的作文题目，例如《老师，我想对您说》《妈妈，您听我说》《今天我真高兴》等等。鼓励学生要在作文中讲真话，表真情。还可以鼓励学生多写日记，随时记录下自己的真实感受，在受到不良情绪影响和干扰时，及时地在日记中渲泄出来，从而摆脱消极的心理体验，使自己的心境始终保持活泼、开朗、稳定、充满朝气。同时，也有利于教师及时把握学生的心理动态，适时进行疏导、教育。

我的班级曾经有一位女同学。很长时间以来，我发现她的胆子很小，上课从不敢主动发言，特别对考试很紧张，答题时显得谨小慎微。前不久，我在批阅她的日记时，发现这位同学对自己的父亲“积怨”很深，认为父亲对自己极为“凶狠”，甚至怀疑自己是不是父亲亲生的，其措辞令我很是震惊。课后我立刻找到这位同学，同她谈话，对她进行心理疏导。此后，我又赶紧与她的父亲取得了联系，向这位父亲通报了孩子近期的表现，以及孩子的心理负担，并同他探讨了教育孩子的方式问题。交谈中，孩子的父亲主动认识到，自己在教育方法上可能过于简单粗暴，对孩子的学习要求也过于苛刻了，以至造成孩子的心理负担过重，表示要和老师一道教育好孩子。第二天，孩子主动找到了我，告诉我，爸爸昨天晚上和她谈了很久。她也认识到，爸爸所做的一切都是希望自己能够成才，只是方法不够好，并表示今后要多理解爸爸、妈妈。在此后一段时间的观察中，我发现孩子开朗、活泼了许多。

四、创设和谐、宜人的教育教学物质环境。

给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。

创设优美、安全、舒适的物质环境。如校园的户外场地富有变化，则具有激发小学生多种经验，诱发小学多种活动行为的功能。在活动场内，设计丰富多彩的设备和材料，使处处充满绿色和生机。教室是小学生主要的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。所布置的内容随着教育目标、季节变化而变化。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。

五、创设民主、和谐的教育教学精神环境。

校园的教育教学精神环境是指校园中人与人之间的关系及校园校风、氛围等，它包括小学生生活、学习和游戏的人文因素和活动空间。

观看于敏心得体会篇五

第一段：引言（100字）。

《观看于敏》是一部由蛇年出生的著名作家于敏执导的一部纪录片，该片通过展现于敏的创作历程和深入对话，向观众揭示了他独特的写作风格和创作哲学。观看这部纪录片后，我对于敏的深厚才华和他对文学的无比热爱留下了深刻的印象。在这片中，于敏告诉我们如何写作，是如何通过写作来寻找我们内心深处的真实和自由。

第二段：写作的意义与方法（200字）。

通过观看《观看于敏》，我深刻地认识到写作的意义和方法。于敏将写作比喻为一种探索内心的方式，他说：“写作是关于探索内心深处的真实和自由的。”他认为，只有通过写作，我们才能真正理解自己，找到内心的安宁和宁静。于敏更强调了写作的自由性，他说：“写作是对自己的一种解放，这种解放使我能够真正地成为我自己。”通过观看这部纪录片，我认识到写作对于每个人来说都是一种宝贵的财富，它能够帮助我们更好地了解自己和思考人生。

第三段：文学与生活（300字）。

在观看《观看于敏》的过程中，我最震撼的是于敏关于文学与生活的看法。他认为，文学与生活是紧密相连的，文学是生活的反映和记录。通过文学，我们可以更加深入地观察和思考生活中的细枝末节。观看这部纪录片让我认识到，无论何时何地，我们都应该用文学的眼光审视生活，以及用生活的触角触摸文学。正如于敏所说：“文学是生活的同志，而生活是文学的源泉。”这句话深深地触动了我，让我重新审视了文学和生活之间的关系。

第四段：内心与创作（300字）。

观看这部纪录片让我深入了解了于敏内心与创作的关系。在访谈中，于敏坦言创作是他寻找内心真实的方式，这在他的作品中体现得淋漓尽致。他说：“只有靠实践，才能真正了解自己的内心深处。”于敏通过他的创作告诉我们，作家应该深入内心寻找创作的灵感和素材，只有这样，作品才会有灵魂和个性。观看这部纪录片后，我深感内心对于创作的重要性，也意识到只有深入自己的内心，我们才能创造出有力量和影响力的作品。

第五段：对于于敏的敬佩与总结（200字）。

通过观看《观看于敏》，我对于敏的才华和独特的写作风格深感敬佩。他通过这部纪录片向我们展示了写作的意义、方法以及文学与生活之间的关系。他告诉我们写作是一种寻找自我和解放自我的方式，同时也强调了文学与生活的密切关系。通过他的创作和内心的探索，于敏展示了一个独特的作家形象，他深深地触动了我的心灵。观看这部纪录片后，我对于英勇追寻内心真实和自由的于敏充满了敬佩和钦佩，同时也更加坚定了自己对于写作的热爱和追求。

总结：通过观看《观看于敏》，我对于敏的写作哲学和创作风格有了更深刻的理解。他的作品向我展示了写作的意义与方法，文学与生活的关系以及内心与创作的紧密联系。通过观看这部纪录片，我不仅对于敏本人充满敬佩和钦佩，也更加坚定了自己对于文学写作的热爱和追求。无论何时何地，我都会用于敏的哲学指导我的写作，并将其运用到我的生活中，用文学的眼光审视生活，用生活的触角触摸文学。

观看于敏心得体会篇六

这段时间，我观看了于丹的《中小学生心理健康与学习》，这讲座带给我很多启发。首先，我要分析一下大学生心理健康现状。大学生是社会上文化层次水平较高、思维最为活跃、最有朝气的群体之一。他们渴求知识、积极向上、胸怀博大，时刻关注国内外的风云变幻，把个人的理想和志向同祖国的兴旺发达和民族的繁荣复兴融合在一起。

但是，由于社会转型和自身发展阶段的影响，使得正处于青春期、社会阅历浅的大学生在心理健康方面出现了诸多问题。据有关调查显示，全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的54.4%。有28%的大学生具有不同程度的心理问题，其中有近10%的学生存在着中等程度以上的心理问题。在最近的几次对大学生的心理健康调查表明，大学生中精神行为检出率为16%，心理健康或处于亚健康状态的约占30%[3]。诸多的数据和事实表明，大学生已成为心理弱势群体。大学生的心理问题主要表现为：

自我评价失调。许多大学生都是中学时的学习尖子，心理上有较强的优越感，而进入大学后，这种优势不再，这使得他们的优越感受到重创。这时一旦学习成绩稍有波动，就会降低自信心，甚至产生失落感和自卑感。3人际关系适应不良。由于存在交际困难，同面对面的交流相比较，一些大学生更愿意在网络这个虚拟的环境中进行交流，迷恋于虚拟世界，自我封闭，与现实世界脱离。长此下去，对大学生的认知情感和心理定位会产生巨大的影响。

4、就业心理困惑。这在大四学生当中尤为普遍。学生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，好高骛远，一日三变。还有部分学生在择业中不认真思考，盲目从众。大学生是社会的栋梁之才，他们的健康成长关系到社会的未来，因而，我们不能不关注大学生的心理健康问题。针对上述出现的问题，我认为：1、大学生应当好好地思考，自己想要的究竟是（）什么，自己究竟想成为再怎样的人，自己想要的究竟是怎样的生活，然后为了自己想要的东西，为了成为自己想成为的人，为了自己想要的生活，自己究竟要怎么做。有了这样的思考与选择，相信他们聚会为了自己而好好努力。

2、大学生应当正确审视自己的能力水平，然后坦然的接受它。但是这并不意味着你很差，而是你目前的水平与他人有差距而已。为了缩小这个差距，你需要付出心血与汗水，好好努力，提高自己的能力与水平。等到收获那一天，相信你的笑容是甜美的。

3、大学生不应当自埋首于书本，俗话说读万卷书不如行万里路，大学生应当拥有开阔的心胸与视野，多结交朋友，这对于大学生的沟通交流能力非常有帮助。

4、大学生应当树立正确的就业观。在大学四年应当积累一定的就业知识，着有助于看清就业形势。同时大学生应当，对自我的能力进行正确的定位，切忌好高骛远。其实，刚刚出来工作的大学生一般没有什么经验，你要想想，用人单位凭什么给你很高的待遇？所以，刚开始的待遇不太好是正常的，但是，你要用实力去证明，你有足够的能力去获得应得的待遇。

观看于敏心得体会篇七

今天，我看了于丹老师的专题讲座，感触很深。于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母，尊敬老师，关心他人，让每一个中小学生德、智、体全面发展。于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。《。

三字经。

》里说道：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人在刚刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。最后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，如果不会做人的话，就算学习成绩再好，也不是一个健全的人。想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩!”在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个优秀的合格人才。

今天早晨7:40，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。于丹老师主要讲了四个主题：一是如何培养孩子的孝心、爱心、责任心：二是如何培养孩子的独立自主的能力;三是如何培养孩子抗击压力、面对挫折及防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、发脾气、不爱学习等问题如何与孩子正确沟通。

于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。

然后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：我们首先要学会感恩，学会做人，学会与人交往，不要与人斤斤计较，尽力去主动帮助别人。自己的事情自己做。

想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩!”

在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个有孝心，有爱心，有自信的优秀的合格人才。

今天，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。于丹老师主要讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!

今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《感恩教育》。节目的开头讲的是一个配有画面的小故事。把那棵大树比喻成父母，大树陪着小孩长大，奉献了自己的果实，树枝，树杆，让小孩实现了愿望，小孩长大了变老了知道每天陪伴着大树。是啊，我们现在都不愁吃穿，要什么玩具都拿钱买得到，坏了也不会去修，这很浪费，也缺少了自己做玩具的动手能力。我们都是独生子女，大多数时间都是电脑，电视陪着，这样不好，我们要多出去走走看看。“读万卷书行万里路”。我们还要学会与人交往，人要与人斤斤计较，尽力去故帮助别人。帮助别人就是帮助自己。要懂得自己的事情自己做，这次没做好没关系，只要努力了一定能做好，相信自己不会错的。好习惯都是从小养成的，我要做一个有孝心，有爱心，有自信心的人。

观看于敏心得体会篇八

成龙是中国电影界的传奇人物之一，也是国际影坛的标志性人物。作为一名演员、导演、编剧和武行指导，成龙不仅给观众带来了无数经典电影，更通过自己的努力和奋斗，展示了一个中国人在国际舞台上的坚持和成长。在看过成龙的电影并了解他的事迹后，我深刻地体会到了成龙作为艺术家和公众人物的无私付出和拼搏精神，他的努力和奉献精神给我带来了很大的启示。

首先，成龙的一步步成长和成功经验给了我很多启示。在看过成龙的专访和自传后，我了解到他并非一开始就取得了成功。他在娱乐圈摸爬滚打多年，经历了种种困难和挫折，但他从不放弃。他时常提到自己的“坚持”和“努力”两个关键词。他努力学习不同的技能，不断提升自己，他相信只要努力，就会有回报。这个经历告诉我，成长和成功需要时间和耐心，只要坚持不懈地努力，我们就能够实现我们的目标。

其次，成龙的作品展示了他作为一个艺术家的自由精神和创造力。成龙不仅仅是一名演员，他还是一名导演、编剧和武行指导。他善于将不同的元素融合在一起，创造出独特且有趣的作品。他的电影作品充满了幽默和动作，给观众带来了欢乐和刺激。他不拘一格的表演风格和深入人心的角色形象，使他成为了一个家喻户晓的明星。成龙的作品告诉我，一个艺术家应该敢于表达自己的内心世界，创造出属于自己的风格和特色。

第三，成龙作为一个公众人物，一直致力于公益事业，这让我很受启发。成龙多年来一直关注社会问题，参与各种慈善活动，并成立了自己的慈善基金会。他通过自己的名望和影响力，倡导人们关心弱势群体，并为他们提供帮助。他没有忘记自己的根，始终将自己与中国联系在一起，为中国人争光。他的善行告诉我，一个成功的人应该回馈社会，关心他人，并利用自己的力量为社会做出贡献。

第四，成龙的团队合作精神给了我很多启示。在成龙的电影中，他非常注重团队合作和信任。他一直强调，一个好的电影不仅仅是演员的表演，更是整个团队的努力成果。他知道没有一个人能够完成一部成功的电影，他重视和尊重每个人的贡献。他的电影拍摄过程中，强调团队合作和信任，这也使他的电影成为了佳作。他的团队合作精神告诉我，一个团队的成功离不开每个人的努力和贡献，只有团队成员之间相互信任，才能创造出更好的成果。

最后，成龙的努力和奉献精神始终激励着我。成龙是一个并不十分年轻的演员，但他仍然在不断尝试和拍摄新的电影。他时常强调，他并不为了金钱和荣誉而拍摄电影，而是为了让观众快乐和满意。他坚信，一个好的电影必须能够触动观众的情感，带给他们快乐和启发。他的努力和奉献精神告诉我，一个人应该做自己喜欢的事情，并为之付出努力，不断追求进步和完善。

总而言之，看于成龙的电影和了解他的事迹后，我深刻地体会到了他作为艺术家和公众人物的无私付出和拼搏精神。他的经历和作品对我产生了很大的启发，让我明白了成长和成功需要付出努力和付出时间，艺术家应该有创造力和自由精神，一个成功的人应该关心他人和回馈社会。我相信，只要我们像成龙一样，坚持努力并追求自己的梦想，我们也能够取得我们想要的成就。