美术教师的航天梦心得体会和感想(实用8篇)

心得体会的总结可以帮助我们将碎片化的经验转化为系统化的知识和智慧。那么如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们要明确总结的目的和主题，确保自己的心得体会能够紧密围绕这两点展开；其次，要结合实际，借助实例和事实来支撑自己的观点和感悟，提高文章的可信度和说服力；另外，要注意语言的简洁准确，避免空洞和语焉不详的表达，让读者能够清楚地理解你的心得体会；同时，还要注重逻辑性和条理性，合理组织篇章结构，使心得体会的内容层次清晰，思路流畅；最后，不要忘记反思和总结自己的不足之处，以便更好地改进和提升。多看一些心得体会范文可以开拓我们的思维方式，帮助我们更好地提升自我。

美术教师的航天梦心得体会和感想篇一

在教师专业化高速发展的今天，我有幸于7月10日至18日，在华中科技大学参加了为期一周的省初中美术教师培训。在这短暂的一周里，我们不仅体验了大学的校园生活，感受了大学的人文气息，回味了自己的读书时光，还结识了一群优秀的同行。回顾这一周的学习生活，感触很多，收获颇丰!

1.省教育厅、华中科技大学把握工作时间，为我们创造了宝贵的学习机会。尤其在安排授课教师方面，更是精挑细选，良苦用心!为我们授课的教师，都是我国美术学科方面赫赫有名的专家教授、国家重量级的人物。他们有来自首都师范大学的博士生导师，有来自中国美术教育杂志社的编辑，有来自美术学院的知名教授，以及美术学科的专业教研员等等。他们对理论的教学深入浅出，对实践的教学言传身教;他们不仅具有良好的美术素养，而且谈吐不凡、气质儒雅、博学多才。令人敬佩不已，备受感染与熏陶!

2.授课教师们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的宝贵内容，且使我对美术学科有了更深刻的认识和再提高。如:教师的专业发展，不仅是社会教育发展的必然趋势，还是教师自身专业成长的需要，更是适应教育对象求知发展的必然结果;轻松有效的美术教学，不仅要体现在教材的解读上，还要体现在教师对教学设计的关注层面上;美术教师不仅要做美术技能的传播者，还要做美术文化的传播者;美术教师应立于本地区的自然风光，民间文化特色深入生活，开展具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源，等等。

3.本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。

总之，此次培训不仅是继续教育的一种重要形式，也是我们在职人员学习，充电提高的有效途径。时间虽短，教学内容虽不能包罗万象，但却能让每位学员终生受益。

与其说，此次学习是我个人成长的加油站，不如说是我作为教师职业生涯规划的一个新起点!

首先是授课的几位师院教师以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我，给我留下了深刻的印象。几位授课教师都有着深厚的文化底蕴，高超的教学技巧，他们教学作风严谨求实，辅导学员耐心细致，使我认识到作为一名教师要随着社会的发展不断地丰富自己的文化知识，提高自己的教学水平，严谨求实，关心爱护学生。其中给我印象最深的就是在学习《装饰艺术与陶艺制作》这为期两天的课程中，使我感受深刻：首先是程老师那股满怀热情的讲解和平易近人的作风给我留下了深刻的印象，程老师带领我们参观了他的陶艺工作室，还亲自教我们制作陶艺的技巧，第二天又带领我们到亚洲最大的骨质瓷生产基地——唐山隆达骨质瓷生产基地进行了参观学习，这次活动带给我很多的收获，但更多的是满怀对老师的感激之情。

其次，通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术知识。这期间，我从《美术理论与批评》、《中国画发展专题》、《民间美术赏析与教学研究》等这些课中，了解了中国传统绘画的发展历程、民间美术的发展与教学的关系、如何认识和理解美术这一艺术领域，我感觉到我对美术的理解又有了更深一步的思索，特别是这期间的作业练习，如素描人像、色彩景物、中国画，能有这样的机会坐下来和各位老师一起交流绘画，对我来说是一次最难得的经历。

再次，通过学习，特别是听了赵广和老师讲授的《中学美术新课标及教材分析》、《中学美术教学创新与典型课例解析》后，我逐渐领会并掌握了美术课的课堂教学模式，知道如何在课堂上去操作和应用。

还有合班课上远道而来的东北师范大学的于伟院长为我们带来的生动而深刻的讲座《爱与责任》，使我认识到“一切为了学生的发展”从学生经验出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽略了这一点，很少去注重学生的生活世界，总是以我们的眼光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的兴趣。在以后的教学中我会注意这些，让学生自由发展自己的特长，从而达到培育全面发展的学生。

作为一名农村老师，这就要求我们更应该多锻炼自身的能力，去适应新形势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，没条件可以自己去创造，去挖掘已有的资源，可以根据办学条件和学生的能力出发实事求是去上好这门课。

“温故而知新”这不仅要求学生做到，我们自己更应该做到这些。要经常总结、反思。常变常新可以知道以后上课应注意什么，下节课应该怎么上。充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画。让学生从“玩”中长知道，利用美术课来陶冶学生情操，激发他们的联想，张扬他们的个性。

爱美术学美术形成美术素养。

爱生活用美术创造美妙情境。

总之，通过一个月的学习，使我从人格和文化知识上都有了巨大的提升，感谢唐山市教育局、唐山师范学院我们创造了这样难得的学习机会，希望在今后能有幸多参加这样的学习，不断地丰富充实自我，争做一名合格的人民教师。

美术教师的航天梦心得体会和感想篇二

我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被召唤出来。心如止水的内心开始了涟漪，开始对自己有更深刻的反省和对未来路途的规划与探索。

一、自我剖析。

1。培训前的惰性抵制。

进入教师这个职业已有一年，但是培训的次数也不少。这次培训本以为只是走形式，只是为了完成任务，便带着一种惰性的心理色彩走进_教育。以往的培训告诉我，既然是学校安排的学习，无非就是混时间的消遣而已。可来到这个_，我以前的那些惰性消遣情绪就像遇到路障般被活活的抵制回去，事实告诉我，这次培训不会这么简单。我的培训时间规定为10天，而且每天都会有摄像加拍照。于是，我把这十天的现实生活比喻成拍电影，名字就叫《十天》，所谓的人生如戏，我希望这会是我最宝贵的回忆。

2。第一天的与众不同。

网络集体备课就是一个范例。计算机已经走进我们的生活和工作。对于教师而言，计算机的应用势在必行，计算机已经逐步地服务于教学。作为教师个体，应该掌握和使用最基本的办公软件。感谢县教研室给予我们这次千载难逢的学习机会。在以后的教学中，我们一定不辜负领导们的厚望，再接再厉，全面提升教师自身素质，促进教师专业化发展，努力把理论与实践相结合，认真落实网络大集体备课，提高课堂效率。

第一天，踏入x的培训中心六楼，心情是愉悦而舒畅的。当我走进一间教室大小的会议室时，顿时傻住了，几台摄影机对准入口处，在场的所有工作人员都精神抖擞，几十张可以自由移动的凳子摆放着整整齐齐的。心里一直有一种不好的预告告诉我，来到这里，会是一个噩梦的开始，天天就跟打仗似的拼命吧。从破冰活动开始，我就完全被融入到这样的一个训练中来，从不可能到可能，从失望到希望，从抵制到融入，这一次次的活动都在触动着在场的每一个人，特别是最后一个触网的游戏，把五十个老师都绑在了一起，一心为共同的一个目标。团队的力量是强大的，我们所有人在共同的帮助、协作、支持下完成如此具有挑战意义的游戏，算是圆满完成任务。

3。茅塞顿开。

面对形形色色的人，来自不同职教的老师们，面对_热心的工作人员，原本陌生的人群顿时变得熟悉起来。一个上午的朝夕相处，特别是小组的成员都被一股很强的气场感染着。我知道，这是团队的凝聚力。此次拓展训练，有助于队员磨练意志，完善人格，对于提高团队向心力，提升成员的工作绩效，建立一支有高度凝聚力和战斗力的学生干部队伍有重大作用。有利于他们在迎评中起到模范带头作用，为迎评增光添彩。

去年，杨校长问了任华一句话：如果工美班办不下去的时候，你还会选择做什么工作？我觉得这句话应该为我们敲响警钟，应时时刻刻提醒着我们，我们的事业、我们的前途面对着极大的考验。

二、培训收获。

1。意识的初尝浅试。

企业的强大要靠拥有强大能力的组织，而团队意识是组织智慧的重要部分。它是一种通过参与可被培养出来的，部门中或部门间成员能够充分发挥自己所长，群策群力，自动自发的解决问题的现象。在_，我真切体会到团队的力量，每个人都是独立的、重要的、不可或缺的团队的一员。我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被召唤出来。心如止水的内心开始了涟漪，开始对自己有更深刻的反省和对未来路途的规划与探索。

2。_的企业文化与渝北职教文化理念的思考。

收获最大应该是接触到_的企业文化，即九合一匡，源远流长，其中让我印象最深刻的一句话是：从菜鸟到大师的距离―练习。文化理念是团队凝聚力的象征，就像一个圆，必须要有一个圆心，才能正确的稳定半径的大小。一个企业必须有自己的企业文化，作为一个学校，校园文化更是不可缺少的，作为职教人，应该具有职教文化的特质。我们渝北职教也有自己的文化，发展内涵教学，黄炎培思想等，校园文化也是需要凝聚力的。

作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

3。企业管理方法论与职教班级管理的结合。

课程学习让我们丰富了理论知识，拓宽了视野，“课程讨论”、“班级研讨”为我们提供了沟通、交流的平台，大家在这里质疑问难，互相切磋，许多老师好的做法，为我们提供了可借鉴的经验。这次网络培训如同一场及时雨，滋润了每一位参培老师的心田。

合理设计教学计划在注重理论与教学实践相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时，建议将培训课程按照“专业回炉”和“教学技能”两大块设计课程，在专家的选择方面最好考虑教师的实际所需。

美术教师的航天梦心得体会和感想篇三

第一段：引言（150字）。

作为一名美术教师，我一直对航天科学充满着兴趣和向往。随着时代的发展，人类的认知不断拓展，艺术与科学的融合越来越成为一种趋势。在我的教学中，我通过艺术作品，让学生了解航天知识，激发他们探索未知世界的兴趣。然而，这一切仅仅只是我身体力行的一部分。在参与了一次航天项目的过程中，我深深地感受到了航天科学的伟大，也更加坚定了自己的航天梦想。

第二段：亲身经历（300字）。

参与航天项目是我人生中最激动人心的时刻之一。项目中，我有幸与一群航天科学研究人员一起工作，了解他们的研究方向和工作内容。我们一起讨论设计航天器外形的美学原则，尝试通过艺术的手法展示航天科学的伟大。我还有机会观摩了一次卫星发射，亲眼目睹了人类科技与宇宙的交融，这给了我极大的震撼。参与航天项目让我深刻认识到，艺术教育与航天科学的结合可以培养学生创新思维和科学精神，让他们能够为人类的探索事业做出贡献。

第三段：对航天科学的理解（300字）。

参与航天项目不仅让我亲身感受到了航天科学的伟大，也拓展了我的视野，让我对这一领域有更深的理解。我体会到，航天科学是一门综合性极强的学科，它涉及到物理、化学、力学、材料学等多个学科的知识。而作为艺术教师，我则通过我的专业知识和创作能力，从艺术的角度解读航天科学的本质，传达航天科学的价值和意义。在教学过程中，我注重培养学生的观察力、表达能力和创造力，让他们通过画画、设计等方式，表达他们对航天科学的理解和感悟。

第四段：航天梦的启示（300字）。

参与航天项目不仅让我产生了对航天的向往，更让我明白了梦想的重要性。每个人心中都有一个向往的目标，而只有坚持不懈地追寻梦想，才能让它成真。航天科学给了我一次机会，让我梦想成真，让我将美术与航天结合起来，成为了一个全新的领域。所以，我希望能够通过我的教育工作，激励更多的学生追求自己的梦想，勇敢地去追寻他们内心的激情与兴趣。

第五段：结语（150字）。

通过参与航天项目，我收获了对航天科学的深入认识和对梦想的坚强信念。我坚信，将艺术与航天科学结合起来，能够培养学生的创新能力和科学素养，让他们成为一个既具有艺术灵感又具备科学知识的综合型人才。我将继续不懈地追求自己的航天梦想，并用我的教育工作，将航天科学的伟大与艺术的美学传递给更多的人。

美术教师的航天梦心得体会和感想篇四

美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。从美术教学总的目标和任务出以发，欣赏教学在对学生进行审美教育的同时，还重视思想素质教育和文化素质教育，把他们引向健康，文明，积极向上发展的道路。小学美术课业在美术教学中占有的课时虽然最少，但教与学的矛盾却常常比较突出，因此也是美术教学中的难点所在。如何提高欣赏课的教学质量，值得我们美术教师去研究。

二、美术的要求。

1、教师在教学欣赏课时要了解作品的时代背景。

2、欣赏中教师要注意地理知识的运用，地理知识的运用是调动十分有利美术欣赏课的教学。地理知识环境产生特定美术作品的因素，如南方雨水偏多，所以他们的作品以水墨出名，而北方干旱，他们的作品以油画为主。

3、语文知识的运用。

4、让学生在科学理念里接受知识。

1、在欣赏教学中潜移默化地进行思想素质教育。在教学中应做到以德为先，在美术课的内容中可以加入中外积极健康的人文思想，从艺术品的欣赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活动中去，联系实际帮助学生树立健康的道德价值观。

2、在美术欣赏教学中进行文化素质教育。通过中国历代美术作品简介和欣赏，让学生基本了解我国历史上一些有代表性的美术作品的情况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识，引导学生去理解、领会和感受艺术的美。

3、在欣赏教学中体现自主性。

4、在欣赏教学中培养创造性。

四、水墨画的教学。

1、小学水墨画教学现状，水墨画的教学在技法上过于传统，过多依赖临摹，对教学内容的选择上也相对陈旧，但也有部分老师在选择内容上做出了大胆的尝试。如用水墨的方法画皮影、画脸谱、画戏剧人物等，取得了比较好的绘画效果。所以，对儿童水墨画分子间缩合教学的研究是很有价值的。

2、小学水墨画的教学方法、跳出“传统”的方墙，在肆意涂鸦中探索笔墨技艺。

3、亲近“大师”的作品，以水墨与西洋大师对话。

4、走进“想象”的空间，用童心创造一个奇妙世界。

四、折纸教学。

折纸是深受儿童喜欢的一种手工活动，它通过折、剪、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的开形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等。它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪儿童智慧的一项有意活动。儿童在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进儿童观察力、想象力、创造力和自我学习能力的发展。

美术教师的航天梦心得体会和感想篇五

校本培训是当前形势下促进教师专业发展的最有效途径，是中小学教师继续教育的基础性模式和重要组成部分，是构建学习型学校、学习型教师队伍和构建终身教育体系的重要方面，它有利于进一步提高新课程实施的水平；有利于进一步推动师资队伍内涵建设；有利于进一步促进教师专业成长和学校可持续发展。

这次的美术教师培训，我受益匪浅，不但学到了很多新的知识，还认识了很多美术教师，我们在学习中一起进步，一起研究！

xxxx中学的xxx老师给我们上了一堂提高课堂效率的课，让我印象深刻。他认为美术是视觉性很强的艺术，通过视觉感受才能更好引发学生的审美情趣和艺术兴趣。所以，采用多媒体，生动、直观，更有趣；采用多媒体，复杂变简单，困难变容易；采用多媒体点评作业更省力；采用多媒体，建立师生和谐新关系；采用多媒体，能够使美术课堂教学更快地与新课程改革同行，能更大提高课堂教学效果。所以我们教师要充分、正确地利用多媒体，真正确立学生在学习中的主体地位，让每个学生发挥出他们最大的潜能，为他们的人生画出最绚丽、最精彩的画卷。

xxxx中学的xxx老师让我领悟到原来美术课也能如此生动，他讲的《蓝白之美》培养了学生欣赏美、发现美、创造美的能力，让学生领悟蓝印花布所折射出的深厚的文化底蕴，培养新时代的文化传承者，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的美好情感。首先从游戏入手，拉近了教师与学生的距离，加强了师生之间的交流与沟通，能让学生更好更快地进入本课的学习。中间意图明确，层层递进。最后提出问题，促进学生再学习，再创造，让蓝印花布成为一个文化传承的起点，加强了学生对乡土美术的近一步认识，培养学生保存、传递和创新的观念，拓宽学生的欣赏视眼，发展学生的欣赏能力。整堂课有趣又生动，让我们都很佩服。

还有xxx老师的精彩演讲，他认为上好美术课贵在得法，教学方法好比船和桥，是达到目的的完成任务的一种手段。所以，高效课堂与教学方法密切相关，高效课堂要依赖得当的教学方法去完成。教师要俯下身来，把心贴近学生，把情融入学生，让学生在活泼的，新颖的课堂教学中乐学、好学、会学，在灿烂的课堂天空中添色加彩，使美术课堂真正成为一道美丽的风景线。我很认同x老师的观点，也深有体会，这种思想对于我今后的教育事业有很大的帮助。

这次的培训很成功，也让我感觉到了我们美术教师的力量和知识。我希望这样的培训能多办几次。

美术教师的航天梦心得体会和感想篇六

第一段：时光如白驹过隙，转瞬之间，我已经在美术教育岗位上工作了十年。这十年来，我始终坚持着梦想，那就是成为一名航天工作者。身处美术教育一线，我深感航天与艺术的紧密联系，而这一点让我更加坚定了自己的梦想。通过多年的探索实践，我深刻体会到了航天对于美术教师的意义，获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：首先，航天拓宽了我的艺术视野。航天事业的发展对于艺术的影响是全方位、多层次的。从航天器外形设计到宇航员环境布局，每一个细节都需要有创意和美学的参与。作为一名美术教师，我深深体会到了艺术对于航天的重要性。通过参与一些航天项目的设计，我不仅拓宽了自己的美术视野，还提升了自己的设计能力和创新思维。

第三段：其次，航天让我更加注重艺术教育的实践性。航天是一门综合性非常强的科学，它需要跨学科合作和实践运用。在美术教育中，我也同样注重实践性的培养。通过引导学生参与一些艺术实践项目，我发现学生在实践中掌握的知识和技能更加深入和牢固。同时，实践也能激发学生的创造力和学习兴趣，提高他们的综合素质。航天事业的实践性也给了我很多启示，让我更加坚信实践对于艺术教育的重要性。

第四段：再次，航天激发了我推陈出新的动力。航天事业的不断进步和发展需要大量的创新，这也成为我在教学中不断探索的动力来源。为了激发学生的创新意识和能力，我不断尝试运用新的教学手段和方法，引导他们去发现和解决问题。我相信艺术教育应该是一个创新的过程，只有不断推陈出新，才能更好地培养学生的创新精神和能力。

第五段：最后，航天让我更加意识到艺术与人文的紧密结合。航天事业虽然注重科技和工程，但最终的目标是造福人类，提高人类的生活质量。而艺术作为人类的精神需求和文化表达，承担着传承人类文明的重要责任。我看到了航天工作者在航天任务完成后，会用艺术的形式表达他们的感悟和情感，这让我更加坚信艺术与人文的紧密结合。在美术教育中，我注重培养学生的人文素养，让他们通过艺术表达自己的思想、情感和对人类社会的关注。

总结：航天梦给予了我许多启示和动力，使我在美术教育岗位上更加努力和充实。通过航天的经历，我懂得了航天与艺术的紧密联系，深刻体会到航天对于美术教师的重要意义。我将继续坚持我的航天梦，不断努力成为更好的美术教师，为培养出更多有艺术才华、关注人文的学生而努力。

美术教师的航天梦心得体会和感想篇七

第一段：引子和背景介绍（200字）。

作为一名美术教师，我一直以来对航天领域抱有浓厚的兴趣和热爱。尽管我的专业与航天没有直接的联系，但对于探索未知、追求卓越的精神一直是我所推崇的。因此，当我有机会参与航天领域的工作实践时，我感到异常兴奋和激动。这次宝贵的经历不仅让我亲身感受到了航天事业的魅力，也使我在教育教学上有了新的突破和启迪。

第二段：航天实践经历的挑战和收获（250字）。

参与航天实践不仅是一次巨大的挑战，也是一次深入了解航天领域并增长技能的机会。在实践过程中，我遇到了很多困难和挑战，比如航天科学的知识缺乏以及航天器模型的制作等。然而，通过团队合作和不断学习，我逐渐克服了种种困难。同时，参与航天实践还让我意识到了航天事业的伟大和科技的无穷魅力。虽然我们可能只是辅助角色，但我们的付出和努力对航天事业的发展也起到了积极的促进作用。通过实践，我还深入了解了航天器和火箭的构造和工作原理，对航天知识有了更加全面和深入的认识。

第三段：航天经验对教育教学的意义（250字）。

参与航天实践让我受益良多，对我的教育教学工作也产生了积极的影响。首先，我更加深刻地认识到培养创造力和解决问题的能力的重要性。航天事业需要航天科学家们的创新思维和技术能力，而这也是我们应该培养学生的能力之一。因此，在教学中，我将更加注重激发学生的创造力和锻炼他们解决问题的能力。其次，参与航天实践让我更加关注现实生活与学科知识的结合。探索未知、解决实际问题是航天事业的核心，而这也是我们希望培养学生的能力。因此，我将更加注重将学科知识与实际生活相结合，培养学生的实践能力和创新意识。

第四段：美术与航天的结合（300字）。

作为一名美术教师，我始终相信艺术与科学有着密不可分的联系。艺术不仅是美的追求，也是创新思维和创造力的体现。在航天实践中，美术也发挥了不可忽视的作用。航天器的造型和设计需要美术的精湛技巧和审美眼光。因此，在教学中，我将更加注重培养学生的美术素养和审美能力，以更好地培养他们的创新思维和解决问题的能力。同时，美术也可以通过航天的视角呈现给学生更加宏伟和壮观的世界，激发他们对宇宙和未来的想象力和向往，并通过艺术的方式表达。

第五段：总结和展望（200字）。

航天实践经历让我受益匪浅。通过参与航天事业，我更加坚定了培养学生创造力和解决问题能力的决心。在教学中，我将更加注重培养学生的创新意识和实践能力，通过实际问题的解决来锻炼学生的创造力。同时，我也希望能够将航天的壮丽景象和宏伟目标通过艺术的方式呈现给学生，激发他们对航天领域的兴趣和向往，培养他们对宇宙和未来的想象力和热爱。我相信，艺术与科学的结合可以给学生带来更加全面和深入的成长，也可以为航天事业的发展贡献力量。

美术教师的航天梦心得体会和感想篇八

201x年10月24日----201x年11月2日我到河西学院参加了小学美术教师的培训，这次的培训经历使我受益非浅。虽然仅几天的时间，让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。对美术的知识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。总之只字片语难以尽述，以下是我的一些心得体会：

兴趣是学习美术的基本动力之一。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。用真心、真情的去教美术。

在美术教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。

在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的`能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树（年轮）等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。

在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。

生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。

通过本次修订学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。