做事六大心态心得体会范文 做事六大心态心得体会范文怎么写(5篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写做事六大心态心得体会范文一

自从开展作风教育整顿活动以来，我能够按照学校的安排，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，无论是单位组织的职工学习会，还是小组学习会，我都按时参加，没有缺席。除了集体学习外，个人还坚持自学。学习之后，及时撰写

心得体会。在坚持学习的同时，我还注意对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正自己存在的作风问题。

对照教育局要求查找的几个重点进行自查，自己认为我个人总体上还做得比较好。一是服从大局观念好、有强烈的全局意识，在工作中和同志们的工作展开了更好更多的合作。不管是份内份外，只要有任务，只要有利于工作，有利于教育事业的发展，我们都是心往一处想，劲往一处使。二是认真搞好团结，充分发挥团结协作精神。我一直把搞好团结作为我个人工作的重要要求之一，不利于团结的事不做，不利团结的话不说，维护教师的形象。三是在平时的工作作风上，个人也是做得比较好，十分注意工作纪律。我从参加工作以来，就养成了不迟到、不早退的习惯，一般都要提前到办公室。到了办公室，就认认真真地做事，没有擅自脱岗。四是责任感较强，精神状态好，我

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一直都有一种不甘落后的信念，千方百计要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了领导的肯定。五是能不断充实自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能坚持学习，努力使自己不掉队。

当然，与越来越高的工作要求相比，与不断发展的形势相比，个人身上仍存在一些问题和不足。一是自身的能力和知识的局限，在新的形势和新的任务面前，有时有心有余而力不足之感，不能主动出击，只能被动应付。

1、思想跟不上形势，没有从政治大局考虑。在理论学习中，自己没有很好地坚持理论联系实际，在改造主观世界上下功夫，从而牢固树立为党和人民事业奋斗的信念，因此在思想上出现偏差。

2、思想认识反思不够。平时总是认为做好自己本职工作就行，只要不违犯纪律、不犯错误，工作上不求有功，但求无过，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，没有从领导角度方面和政治高度方面考虑问题。

1、以学习教育为途径，提高政治业务素质。

认真学习和深刻理解有关转变干部作风提高行政效能建设文件资料的精神实质，把握起精神要点，提高理论素质与思想政治水平。努力钻研政治理论、业务知识，夯实基础、拓展视野、坚定信念、提高素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我

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要认真学习、精读有关重点文件，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，自觉地加强党性煅炼，做到自重、自省、自警、自励。

2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力，多向领导、同事请教，要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。通过不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己处理实际问题的能力；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养。

3、更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。

4、牢固树立\"学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率\"的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。牢固树立\"宁守清贫，不损师德\"的意识，发扬教师高风亮节、\"红烛\"精神，廉洁从教，维护\"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新\"的美好形象。牢固树立\"以法执教、以德治教、以德服人\"意识。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

5、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

描写做事六大心态心得体会范文二

在我记忆的图画中，有许多事情随着时间的流逝已慢慢淡忘，唯有一件事到现在还让我记忆犹新。

前些日子，我家窗外的百花开了，她们在阳光的照耀下显得格外美丽。她们真是太美了，美得让小草像绅士一样想挽起他们的手，和它们一起跳舞；美得让过路的行人都伏下身来赞叹她们的美貌；美得让看着窗外的小姑娘，仅仅把目光停留在她们的身上

于是，我迷上了种草养花，苦苦哀求爸爸给我买一盆花。

经不住我的软磨硬泡，爸爸终于同意给我买一盆花。鲜花和人一样，也需要别人的照料，你想拥有她的美丽，就要对她负责。你能保证照顾好她吗？爸爸问我。我信誓旦旦地答应了。

周末，爸爸带着我到花卉市场买了一盆中意的小花。爸爸要求我认真观察小花生长的过程并记录，按时给她浇水施肥。

最初几天，我非常兴奋。每天按时给花儿浇水，并按照阳光的照射不断地移动花盆的位置，让花儿多吸收阳光。还拿出小本子，在上面记一些只有我自己知道的符号，记录着花卉生长的样子。爸爸对这一切很满意。

慢慢的，最初的新鲜劲过后，我给花儿浇水的次数越来越少了，甚至好几天都被我遗忘了，也不做记录了，把养花的事抛到九霄云外。结果，小花慢慢地枯萎了，叶子也泛黄，几天过后，眼看就要枯死了。

一天吃过晚饭，爸爸把我叫到阳台上问我：这些天你给花儿浇水了吗？我忘了。为什么忘了，买花时谁承诺要照顾她的？我低下头，无法回答爸爸的追问。

爸爸语重心长地说：做什么事情要有始有终，承诺过的事一定负责到底。这盆花相当于你一样，如果你有了缺点，有了不足我们对你不管不问，任由你发展，那是对你不负责任，花和人一样需要我们精心呵护，精心培养，才能健康成长，开出美丽的花儿。听到这儿，我感到非常惭愧，觉得对不住眼前这株小小的生命。

从那以后，我每天按时给花儿浇水，让她晒太阳，并隔一段时间给她施肥，不久小花又恢复了往日的生机。

而我，也因这株美丽的花儿，养成了做事善始善终、负责到底的好习惯。

描写做事六大心态心得体会范文三

我认为，学习效率是第一大问题。艾克曾经说过：“时间不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。”不要求你每一分钟都学习，但是学习的每一分钟都要有效率!例如一些人，明明上课时还跟你有说有笑、开小差，可是人家的成绩却让你遥不可及。抓住一个课堂的中心点才是更有效率的办法。

第二个，要培养自己对哪门学科的兴趣。“兴趣，是的老师”对于这句话，相信我们已听了上万遍了吧?但我们现在的兴趣无非是游戏、购物甚至于谈恋爱一类的事物吧。培养一个好的兴趣你便要找到那个事物的闪亮点，数学有三角函数。英语有歌曲、语文有国粹京剧。物理有爱因斯坦、地理有广阔世界……

第三点，也是最后一点：行动的自觉。自觉也分为两类，课堂上的自觉和作业的自觉。在课堂上，要保证自己的充分听课还要保证不与其他人开小差。作业方面要自己去完成，无需老师的.布置。

对于现在的我们，必须要放宽心态去学习，而不是一味的死读书，发现学习的乐趣充实自我。不要选择在最能吃苦的年龄段，选择最轻松的事情做，每个人的付出都不会是白费的。

好铁需好打，好金需好炼，在这个年纪我们要把自己打造成的“上等品”多幸运在这的年纪来到德爱!

让我们更加喜爱学习!拥有更方法的学习!

做事要讲究方法议论文高中2

"只要思想不滑坡，方法总是更难。"这个谚语广为人知。事实上，困难并不可怕，解决它们的方法可能比我们想象的要多得多。

一个牧场主养了许多羊。他的邻居是个猎人，院子里养着一群凶猛的猎狗。这些猎犬经常跳过栅栏，袭击牧场上的羔羊。如果你是一个牧场主，你会如何解决这个问题?跟猎户星座谈谈，换个地方养小羊，或者找个人看狗?这些方法似乎不是很有效。他们无法治愈隐患，同时，他们也或多或少给农场增加了负担。从这个角度来看，这个问题似乎毫无头绪。似乎你被锁在一个由最坚硬的钢铁制成的笼子里，无法逃脱。

牧场主是如何做到的?他挑选了一些最可爱的小羊，给了猎户星座的儿子。结果，所有的难题都解决了。孩子们非常喜欢白色温顺的小羊，因为他们害怕猎狗会伤害他们儿子的小羊。猎户座做了一个大铁笼，把狗锁得紧紧的。结果，不仅牧场得到了永久保护，猎户座也和牧场主成为了朋友，这真是两全其美。聪明的牧场主似乎无法突破笼子，却发现了漏洞。他轻而易举地跳出牢笼，用最友好的策略实现了事业和人际关系硕果累累的目标。

赖斯研究了一种声音传输装置，这种装置可以用电流传输音乐，但不幸的是不能用来传输声音。贝尔在转动了莱斯忽略的螺丝半圈——大约五丝米——之后发明了电话。事后，赖斯非常遗憾地说:“离成功只有五米之遥，我失去了信心。我将终生记住这一课。”

在我们的生活中，同样的事情时有发生。例如，一个大的数学问题通常看起来像“没有出路就没有出路”。事实上，如果你更加努力，你将能够“看到一个又一个村庄”。这次考试是这样的:有一个题目需要大量的计算。我没有认真做，因为我很担心。在那之后，我有了额外的时间，几乎放弃了。我仔细计算了几次，发现了这个问题。

不管是成功的牧羊人，我挺过了危险，还是失败的莱斯，都遇到了或大或小的困难。成功、失败和险胜只有一个念头。

"只要思想不滑坡，方法总是更难。"古人没有欺骗我!然而，找到问题的解决方案有一个大前提——“思想不会滑动”。如果你半途而废，你怎么知道在看似无法实现的困难背后有无数通往成功的道路?

做事要讲究方法议论文高中3

“参考要有路径，思考要有方法。”这是叶圣陶先生曾经说过的话。要想取得一定的成绩，首先就是要找到合适的方法，不然的话所需要的时间就要更久，所付出的艰辛也会加倍。

就拿写字来说吧。很多人因为字迹不够规范就开始努力练字。可以一般的方法只是临摹。其效率是相当迟缓的。而要想练得一手好字，自然要找寻到合适的方法。首先就是字体!字体中有行书、楷书、草书等，每一种都充满了其独特的韵味，代表了不同的风格。你如果找寻不到自己喜欢，适合自己的字体，那么学习起来自然是缓慢的，而如果选择正确字体后再进行努力，所得到的成效也是要事半功倍的。

之后呢，就是要努力的练习。练习这东西，不一定要有过重的负担，但是贵在坚持。每天临摹一至三张字体便好，重点是临摹完了之后要自己去拿笔努力尝试着写。写一句话、一段话都可，慢慢地将自己的字体融入到临摹的字体中。做到了这样，成效才可以更快。

如果只是单单临摹，无论是十张也好，百张也好，其字体想要有成效，每个三年的时间都是不可能的。而方法正确，只需要三个月就可以有一定的成效了。

在学习上，我们作为学生也要向练习字体一般，慢慢学习的同时，掌握了合适的方法才可以得到最大的进步。

譬如说遇到了问题不要积累，在一道或者三道问题之间，就要选择去找寻答案，或者询问老师。如果把问题积攒，那总归在某一刻，你会因为积压太多而只能选择放弃。陈景润就曾经这样讲过“好的学习方法就是三心：一信心，二决心，三恒心。”建立起来良好的信心做什么事情才会有底气，才会愿意付出，而下定了决心才有做成的把握，坚持下去，有恒心的话，距离成功自然也是会更加的接近了!很多时候，书本的可贵不在于上面充满了知识，而在于它教会了我们获取知识的方法。如果连方法都掌握不了的话，我想，我们对于书籍上的知识便也只是剩下了无奈。

也正因为各种经验，我们可以知道掌握了方法才是实现目标最为重要的一步。要想成功，就要有计划，有目标的去实行。如果只是单纯的盲目努力，或许你会因为努力而感到充实，可是不一定满意的结果仍然会打击到你。

生活中有许多地方我们都要开动我们的脑筋去努力。市场卖菜的大妈绝对不会给我们一口价，而是在还价了之后购买才可以让自己能够节约一部分的资金。去餐厅吃饭的话，没有人愿意排到最后一个去打饭，因为剩下的饭菜不仅会变凉，而且可以挑选的饭菜会变少。这些都是讲求方法的，归根到底，我们也是要有一对明亮的眼睛，学会观察周围的生活。学会自己在这生活中独立，自己去找寻属于自己适合自己的生存方式。

“没有正确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目探索。”笛卡尔如是说。愿你和我都能够细细品读生活，掌握其中真意，获得适合自己的生存方法。

做事要讲究方法议论文高中4

顾名思义，反证不是从正面直接来证明论点，而是从反面间接地证明论点。这是运用演绎推理形式进行论证的一种方法。先看下面一例：

假如当初诸葛亮不留人情，而是派其他可靠的将领去拦守华容道，那么，可能曹操会被擒拿;又假如从那次吸取教训，这一次秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯，下保证，不合适就不用，那么就有可能避免失街亭的悲剧。而事实恰恰相反，诸葛亮并未从第一次失策中吸取经验教训，而是在重蹈覆辙后，才“深恨自己之不明”，流涕斩了马谡。

这段文字中“如果”之后用的便是反证法：不是从正面讲，而是从反而讲。“如果”是分析文章的好形式。袁隆平的事迹也许经常会写入你的作文中。一般的同学都只是正面来写，往往写他是个科学家，他的名字叫袁隆平，获得了什么奖。这样写不形象，不深入，不细致。学一学“如果”吧：

如果袁隆平仅仅是为了个人的生活美好，他不会穿着水鞋，戴着草帽，农民着，科学着;如果他仅仅是为了钱而生存，他就不会拿着500万的科技大奖还生活得那么朴素而又纯净;如果他也像普通人一样不善于思考，杂交水稻也不会靠近他。

反证法，论证更有力量。例如：

如果梭罗没有挣脱嘈杂城市的束缚，瓦尔登湖的涟漪也不会在他的心中荡漾;如果梭罗没有漫步湖畔清爽的阳光里，那么恬静的清明也不会属于他;如果梭罗倾向于那些为金钱而束缚的人们，他也不会拥有属于他的那些冷雨。

如果梭罗没有走进大自然他就不会有清新自然的文字;如果梭罗沉醉于纸醉金迷的城市生活，就不会感受到置身田园的欣慰;如果梭罗没有在烈日当空晒下辛勤地劳作，猛烈的暴风雨将不会是最好的伴侣，使他充实，他的耳朵就听不到美好的音乐。

如果贝利没有在生活中时时刻刻保持着清醒，他不会成为备受世人注目的球王;如果没有在球场上时刻保持着清醒，他也不会多次捧起“大力神”杯;如果在人们的赞美声中贝利不是每分钟都时刻保持着清醒，那么他的后代就会真的忘记了如何在困难中奋起，在贫困中胜利。

描写做事六大心态心得体会范文四

朋友，你还记得三顾茅庐这个故事吗?相信你的回答是肯定的。谁会不被这个故事所感动?因为它是一个关于真诚的故事：刘备为了请诸葛亮出山，不惜疏尊降贵，与下人驾车来回总共三次，终求得贤士。清高的诸葛亮正是被刘备的锲而不舍的真诚所感动啊!做人不也应真诚吗?

民间流传着一个小神话：以前的牛是吃肉的。观音成仙前是一个出家人，一天看见一头快饿死的牛，便对牛说：“如果我的死能解脱你的死，吃了我吧!”牛被其真诚深深感动，仰天长啸，从此牛就只吃草了。观音因此得道成仙。

“真诚”自古就有，然而在现代社会何曾消失了?著名的华人首富李嘉诚在年轻时开始创。有一次他与外商商议转让股份时，狡诈的外商百般刁难他，最后竟被拒绝了。失望的李嘉诚尽管很难过，但他并没有因此而迁怒于外商，而是微笑着，礼貌地握着外商的手，说：“尽管我们不能合作，但我诚心地希望与你交个朋友，以后还有合作的机会，谢谢!”外商惊讶地看着这位彬彬有礼的中国小伙子，回心转意答应了他。正是“真诚”成就了李嘉诚，成就了他未来所有中国人中无人比及的财富啊!

“真诚”是一扇窗：为坚毅的人们通向成功之路，更让黑暗中的人们，感受灿烂的阳光!天生不会听、不会看的海伦小时候是个脾气很坏的孩子。这时，莉莎文老师轻轻地走进了她的生命。她带海伦到河边，让她触摸水的温柔;她抱着海伦，让她触摸树上花朵的轻盈;最重要的是，她不厌其烦地在她手背上写字母，告诉她：这叫“水”，那叫“花”……真诚是一股清泉慢慢渗透海伦的心，海伦变得如小天使般快乐、听话、好学。真诚是一股力量。不正是它塑造了一个重新的海伦，塑造了未来世界著名的文学家吗?

朋友，请相信世界，相信生活，我们的身边充满真诚!寒冷时，父母递上的一件大衣;寂寞时，朋友送上的一串笑声;失败时，老师轻轻的一番安慰……这就是真诚，这就是爱!让我们都做生活中的刘备吧，真诚对事，真诚对人。我们坚信付出的点点真诚中，永远有最动人的旋律!

认真做事高二议论文2

不管你是腰缠万贯还是满腹经纶，当你面对别人时都应谦敬地低下头，须知：三人行，必有我师焉;不管你是一贫如洗还是碌碌无为，当你真正做一件事时，你都应该昂首挺胸，专心致志，你要明白：也许一次低头的失误会令你抱憾终生。既然如此，何不学会“低头做人，仰首做事”。

“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也，人非生而知之者，孰能无惑?”低头待人，是一种求知的热情，每一个人，无论身份地位如何，都有他的价值所在，都有他的长处，都有值得你学习之处。低下你骄傲的头，拾起别人身上的优点长处，给人以真诚的尊重和友好。古今中外，“低头待人”而赢得成功的人数不胜数。

你可曾听说乌江自刎的西楚霸王项羽，那位骄傲自大的“常胜将军”赶走一代名将韩信后又气走对他忠心耿耿的亚父范增，后与刘邦一战之后溃不成军，自负的项羽，却只能绝望而凄怆地唱着“力拨山兮气盖世……”带着无尽的悔意在乌江岸上失声痛哭，用冰冷的长刀斩下了自己一向高傲的头颅。你可曾念过“三人行，则必有我师焉”，你一定知道虚心求教的孔子，作为一个“门下弟子三千人”的大教育家孔子，老年仍旧是谦卑地低着他的头，向苌弘、老子虚心请教，向弟子咨询问题。低头待人，成就了一位伟大的文学家、教育家。

“走自己的路，让别人说去吧”是一代文学家但丁的处事名言，对于人生，何尝不是如此呢?一旦确定了正确的方向，计划了自己该做的事，无论怎样，都应该郑重、自信地去做，仰首做事，专心致志而又以饱满的自信仰首挺胸，一往直前，即使一路上崎岖不平，一路上跌跌撞撞，我们都不应该低下我们那自信而充满傲气的头，我们应仰首对待每一件该做的事、每一个该处理的问题。

你可看过那一夜成名之后红遍大江南北的小沈阳，如他所说：“咱的模样平凡，可咱的嗓子亮。”一个普普通通的老百姓也能够追逐到自己的梦想，专心致志而又不遗余力地做，无论是谁，一定能做好。

低头待人，并不是低头献媚;仰首做事，并不是目空一切。低头待人，仰首做事，是一种智慧的处世风格。

认真做事高二议论文3

林清玄在他的散文中写道：“人生如茶，在滚烫的沸水中冲起，水凉后又会落下。”面对人生的起伏，世事的无常，抬头与低头，都是一种智慧，一种精神。

抬头是一种壁立千仞的韧性。

“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”当谭嗣同抬头长啸，我看到的是他不向顽固派妥协的傲骨。

“休言女子非英物，日日长龙壁上吟。”当秋瑾仰着高贵的头颅，我看到的是她坚守正义的壮烈豪情。

抬头是一种尊严，是面对敌人，面对挫折时宁肯流血也不流泪的不屈服。面对盗贼，勇敢的会抬起头，因为“邪不压正”，正义的力量又怎会向邪恶低头?

当然，并不是所有的低头都等于懦弱。古语云：“固而不柔，脆也;柔而不固，弱也;柔而有固，劲也。”抬头是固，这低头便是柔。有时，适时地低头，是一种君子风度。

世界拳王路易斯，面对司机的无理责骂，不仅未曾动手，而且除低头道歉外再无他言。一句“若有言人侮辱了帕瓦罗蒂，难道帕瓦罗蒂要为他高歌一曲?”正显示了一代拳王的独特人格魅力。路易斯的低头并不是胆怯，而是一种为人处事的智慧。倘若他没有低头，而是向司机挥出拳头，那么一时的抬头换来的会是他蛮不讲理的形象。

恰到好处的低头不代表圆滑，而是在恪守原则前提下的一种宽容和大度。因为不懂的低头，杨修才会在曹操面前炫其才华，一个“鸡肋”引来了杀身之祸，而范蠡则学会了适时低头，看到了越王的“共死生而不共荣华”，才成就了携西施泛游西湖的佳话。

易中天曾说：人生有三得，即沉得住气，弯的下腰，抬得起头。这抬得起头便是对盗贼的不畏惧，对敌人的不屈服;这弯的下腰便是适时的低头，是对朋友的宽容，是能忍得下的人格魅力。

苏子评价韩信说：“卒然临之而不惊，无故加之而不怒。”这“不惊”与“不怒”便是抬头与低头的体现，可惜其在功成名就时却忘记了学会低头，遂以逆贼之名论斩。

历史人物已定格在过去，但其所为却令我们深思：

抬头，刚也;低头，柔也;刚柔并济，完美结合，才是一种真智慧。

认真做事高二议论文4

昂首挺胸，阔步向前，是彰显自信与乐观、拼搏和雄健;低眉怯步、犹豫徘徊，代表了自卑与怯懦。这是我们的惯性思维，但低头就是怯懦认输，抬头就是自信、成功吗?

一个人若是一直昂首阔步，是让人们看到了他的自信和能力，但他终将碰壁。那时，他的茫然和愤怒也将被一览无余，彼时的尴尬将如何谢幕?而若是他曾低头或侧身躲过墙壁或矮门，就不会引来这些尴尬，更不会使他的身份有所降你，反而能获得更多的尊重。所以，低头有的是一种智慧。

低头也是一种尊重。我们不会与站着和三岁小孩聊天的大人交谈。他们连起码的尊重也做不到，如何期待获得他人的尊重?正如一些官员，若老是在百姓面前摆出一副高高在上，居高临下的架子，也无法得到百姓的爱戴。不说“俯首甘为孺子牛”，至少对百姓的态度便在他们的昂首挺胸前暴露无遗，而那些与农民握手，俯身抱丰收小孩的领导将被永远铭记在百姓的心中，他们的赞誉因他们的低头而被抬得更高。

低头也不一定代表认输，那是一种深沉的思考，让你更清楚地找出问题所在，探索出成功的捷径。

同时，生活中有很多时候，我们不能低头。在困难面前，我们要勇敢地跨步上前，与与自信和智慧同行，去搏击!有时，在我们要谨慎做好一件事时，不一定是选择低头，可能会是抬头。

比如说机动车驾驶时，如果低头看变速杆的档位，容易使方向跑偏，发生交通事故。这告诉我们，低头不一定能使精微之事成功，太过谨慎，可能会弃巧成拙。

抬头搏击风雨，在困难面前不怯步，自信向前，是我们良好的精神风貌，表现出遇事不慌、沉着应对的良好心理素质。这在很大程度上帮助我们增强能力，克服困难。同时，低头沉思，认清时局境况，能有效地提升我们的判断能力，从而做出更好的决策。

生活中，我们不能永远抬头挺胸，我们的自信和身份也不会在低头的时候被挖走。低头代表着尊重和友爱，说不守就给我们带来额外的赞美和荣誉。请铭记吧，抬头是一种态度，低头是一种智慧。二者相辅相成，互相依托，便可打造完美形象，创造完美人生!

描写做事六大心态心得体会范文五

一、对小学英语教学的认识

我是一位英语教师，担任小学英语教学已经十六年了。自从参加了小学教师综合素质培训的学习以后，我对小学英语教学有了新的认识，我觉得小学英语课堂教学必须做到“三化”是搞好课堂教学的保证：一是课堂英语化，二是教学情景化，三是步骤规范化。

课堂英语化是因为语言是一种环境的产物，应尽量的给学生营造一个英语的语言气氛，所以在英语的课堂教学教学组织中尽量使用英语，做到课堂英语化，以排除学生对母语的依赖和母语的干扰。我觉得小学阶段是学习英语的关键期之一，尽管他们刚涉及英语，掌握的英语句子和单词还很少，但我觉得应该从第一节课起，坚持用英语进行教学，因为小学阶段所学的单词和句子很简单，我们可以借助于物体直接来教，帮助学生尽快对学习内容的理解，另外，还可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来帮助教学。

教学情景化是指课堂教学必须最大限度的引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行交流和活动，让学生感受到运用所学英语在课堂上进行交流后产生一种自豪感，心里产生愉悦感。我所教的班有几个小男生，每次在课堂上的表演都十分投入，表演得很好，特别是得到老师的表扬或得到小奖品时，这些学生的心情非常激动，下课时还问你许多东西用英语怎么说，他们的心情久久不能平静。所以英语教学的课堂必须通过各种手段来提高学生的英语兴趣，如歌谣、游戏、猜谜、讲故事等。要让小学生能够在四十分钟的时间内保持良好的学习状态，必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。

步骤规范化是指教学的内容和程序的规范化，因为小学英语教学是为以后的中学英语的学习打下良好的基础。教学中我首先让学生形成音和义的联系，其次形成音、义、形的联系，最后让音、形、义形成整体，这是我对小学英语教学步骤规范化的认识。

二、改进后的教学方案

我经过差不多半个学期的小学英语教学工作，我发现小学的英语教学与中学的英语教学有很大的不同。中学英语教学主要是给学生重点讲解语法、句型的运用，课堂气氛活跃性不浓厚，学生学习英语的兴趣不高，这是因为学习的知识性增强的缘故。但是小学英语教学的主要目的是为了激发学生学习英语的兴趣和愿望。

我记得我教三年级英语教材中“动物”那一单元，主要是谈论自己所喜欢的小动物，上课前我布置学生们把平时他们在家里的动物玩具带到教室，课堂上学生非常高兴，他们拿着自己喜欢的动物学会了用英语说自己喜欢的动物的名称。有很大一部分同学还可以拿着自己喜欢的动物进行简单的英语交谈，平时表现不积极的同学也在这堂课里兴趣高涨，到达了很好的教学效果。

另外，课堂上要尽量激发学生的英语学习兴趣，例如教材里有一首歌唱“彩虹”的歌谣，第一次我请七个同学每人画一种颜色，边画边用英语说彩虹的名称，如果说错了就叫这个同学唱一首英语歌曲。第二次上课时，我又叫七个同学穿成像彩虹一样的颜色，站在黑板的前面，其他同学跟随录音机唱彩虹之歌，等学生唱熟了这首歌曲，我就叫七个同学唱和自己的衣服颜色相关的英语句子，其他同学则跟唱，这样的课堂学生很难忘记，学生很快学会了用英语表达七种颜色。学生在有节奏的歌谣中体验语言，在愉快的活动中掌握语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用英语交流打下良好的基础。

在教案设计中我主要突出激发学生的学习动机和兴趣为宗旨，从小学生的角度考虑问题。基础教育最重要的是教会学生学习，尽量在课堂上开发学生的自主学习、合作交流、合作探究的能力，发展学习策略，培养创新能力。在小学英语教学的课堂上要培养学生自主学习和运用语言去做事的能力，力求用简单生动、通俗易懂的方式来完成教学，鼓励他们多积极表演，在课堂上大胆开口进行交流，发掘他们身上的潜能，引导学生在学习中反思，在反思中学习，增强他们自我评价的意识，以利于学生终身学习和发展。