2023年思政课六要心得体会(通用11篇)

通过总结和概括我的心得体会，我能更好地发现自己的不足，为进步提供有效的参考。"那么，怎样才能写出一篇优秀的心得体会呢？首先，我们应该深入思考自己的体验和感受，明确总结的目的和主题。其次，要注意语言表达的准确性和条理性，让读者能够清晰地理解我们的想法和观点。同时，要注重情感表达，让读者能够感同身受，并从中受到启发和共鸣。"下面是一些关于心得体会的示例，供大家参考和借鉴。

思政课六要心得体会篇一

为将高校思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量，日前，教育部社科司与人民网联合组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。

衡水学院党委高度重视此次“思政大课”，将其作为疫情防控期间思政课教学的重要内容，统筹安排，周密部署，及时印发通知，合理调整在线教学计划，组织思政课教师和辅导员在线辅导，相关部门和二级学院积极配合，把“思政大课”收看组织工作落到了实处。该校14800余师生利用网络平台与全国大学生一起同上了一堂疫情防控思政大课。

直播课堂结束后，该校马克思主义学院组织全体思政课专兼职教师进行了学习分享和交流，并结合《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》等课程分别组织学生展开了学习讨论。学工部、各二级学院积极有效组织班级辅导员通过召开线上主题班会的形式与同学们分享学习收获，加强学习成果。

思政课教师们纷纷表示，“教书育人”，育是重中之重，如何培养学生正确的思想意识，是作为一名思想政治理论课的责任。在抗击疫情期间，“全国大学生同上一堂课疫情防控思政大课”既让疫情防控与思想政治教育深度结合，使“四个自信”政治理论贯彻到现代大学生当中，又深入联系实际，让学生们对当下疫情有了进一步的了解。在此次“思政大课”中，四位教授对于党中央疫情防控政策的深度解读和对思政课理论知识的理解，让大家受益匪浅。同学们纷纷表示，看完这次“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”以后深受触动，更加深刻的了解到作为一名大学生当前的责任和担当是什么。面对疫情，更重要的责任是不要给社会增加压力，为祖国心往一处想，劲往一处使。少年强则国强，青年学生要把国家的命运和自己的命运紧密结合起来，进一步坚定理想信念，弘扬爱国主义精神，厚植家国情怀，努力学习科学文化知识，勇担历史使命。

通过此次“思政大课”的学习和讨论，师生们更加坚定了打赢这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心，更加深刻认识到抗击疫情彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到“两个维护”。

在大家喜迎，张灯结彩的时候，迎来的不是过年的欢声笑语，而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增，四千、五千、一万，每增一点都牵动着国人的心。

磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻。

灾情就是命令，防疫就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线“最美逆行者”，他们舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一线，用专业的医疗技术与病毒抢时间，用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。

总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面，自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，亿万中华儿女万众一心，众志成城，共克时艰，战“疫”路上的一个个“好人”，一件件“好事”走进我们的视野，他们的事迹，他们的名字……感动着我们，凝聚起社会正能量，号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们普通人虽不能亲临主战场，但我们能坚持在大战中坚定信心、明确了理想，今后的岁月定将不负韶华。

虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹，给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。但是作为学生的我们，作为社会主义的接班人，要把这次的疫情当作学习的机会，去学习前辈们这种处变不惊，舍己为人的精神，我们要利用好这个机会，静下心来想一想自己的人生规划，树立正确的人生观，价值观，把我们的祖国建设得更加强大，是我们每个人的使命。

另外，还要学会如何做好防护措施：。尽量不出门，如果必须要去公共场所记得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要过度疲劳，这样会降低免疫力。不能吃野味，从自己做起，从每一个家庭做起，没有买卖，就没有伤害。

最后为逆行的勇士祈福，愿平安归来!武汉加油!中国加油!

坚持全国一盘棋，集中力量办大事，这是中国特色社会主义制度的显著优势，也是打赢疫情防控阻击战的有力保证。从抗击非典疫情到防控甲型h1n1流感，从快速应对h7n9禽流感到控制寨卡等传染病输入，我国应对突发公共卫生事件的实践表明，发挥好制度优势，各地各部门各司其职、通力合作，我们一定能有效控制疫情。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视，中央政治局常委会已两次召开会议专题研究部署疫情防控工作，中央应对疫情工作领导小组多次开会研究部署疫情防控工作，中央指导组积极开展工作。在党中央坚强领导下，各方面共同努力，防控工作正有力开展。面对依然严峻复杂的疫情形势，只有进一步凝心聚力、科学施策，才能有效遏制疫情蔓延势头、坚决打赢疫情防控阻击战。

疫情防控是一场阻击战，也是一场总体战。各地区各部门必须增强大局意识和全局观念，坚决服从中央应对疫情工作领导小组及国务院联防联控机制的指挥，自觉在大局下思考，在大局下行动。疫情面前，全国各地休戚与共。各地区各部门采取举措，既要考虑本地区本领域防控需要，也要考虑对重点地区、对全国防控的影响。要主动融入联防联控、群防群治的治理大网络，做到相互协作、共克时艰。

坚持全国一盘棋，打好防控总体战，需要坚持两点论和重点论的统一，着力做好重点地区疫情防控工作。只有集中力量把重点地区的疫情控制住了，才能从根本上尽快扭转全国疫情蔓延局面。当前，湖北省特别是武汉市仍然是全国疫情防控的重中之重。要重点抓好防治力量的区域统筹，坚决把救治资源和防护资源集中到抗击疫情第一线，优先满足一线医护人员和救治病人需要。要进一步完善和加强防控，严格落实早发现、早报告、早隔离、早治疗措施，完善和强化防止疫情向外扩散的措施。各地区要强化社区防控网格化管理，做好春节后返程疫情防控工作，采取更加周密精准、更加管用有效的措施，切实防止疫情蔓延。

疫情防控不只是医药卫生问题，而是全方位的工作，各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持。从加强医疗防护物资供应到加快应急科研项目攻关，从确保蔬菜、肉蛋奶、粮食等居民生活必需品供应到做好宣传教育和舆论引导工作，防控工作环环相扣，任何一个环节都不能掉链子。疫情就是命令，防控就是责任。压紧压实各方责任，把各方力量调动起来，把各项工作做细做实，汇聚起众志成城、同心“战疫”的磅礴力量，就没有战胜不了的病魔，就没有跨不过去的沟坎。

思政课六要心得体会篇二

3月9日14：30，我校全体学生、思政课教师、辅导员以及相关教师齐聚“云”端，共同收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。

学校党委高度重视，全面贯彻落实《关于组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的通知》要求。学校党委宣传部、教务处和马克思主义学院统一协调安排，调整原有课程安排，提前发布收看指南。

此次疫情防控思政大课直播，解读了党中央关于疫情防控的决策部署，分析了中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述了防疫抗疫一线的感人故事，发挥了高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。在线直播学习结束后，我校师生通过学习的平台开展线上讨论。

马克思主义学院院长姜荣表示，听了四位专家的讲课，让我们更加坚信，只有坚持中国共产党的领导，坚定"四个自信"，我们中华民族就能毫无畏惧面对一切困难和挑战，就能创造人间新奇迹。

马克思主义学院教师孙杨表示，观看思政大课后，深感中国共产党的领导在关键时刻发挥的巨大优势，同时更加明晰中国特色社会主义制度优势转化为治理效能的伟大实践。

马克思主义学院教师彭钦表示，这是一堂及时有效的爱国主义教育、生命教育、信念教育和道德教育的课程，既有高度、厚度，又有温度。

汽车工程学院辅导员魏巍表示，作为一名高校基层教育工作者深受触动，四位老师不同角度的解读，让他有机会以一个更高的视角来窥探和理解中华民族是一个多么伟大而富有力量的民族。

18旅游管理1班学生廖明明表示，习近平总书记亲自指挥，亲自部署;基层党组织雷厉风行，各级党委和政府积极行动。疫情爆发后举国上下闻令而动，各地医疗队援助武汉，火神山、雷神山医院“神速”完工……证明了中国特色社会主义制度优势是完全可以转换为治理效能的。

19级移动通信1班学生胡云表示，作为青年大学生，作为社会主义接班人，要把这次疫情当作学习的机会，学习舍己为人、甘于奉献的精神。作为青年大学生，要勇担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地，是我们每个人的使命。

19级酒店管1班学生赵雨蒙表示，观看此次思政大课，让她更加明白了，应通过不懈努力锤炼本领，回应时代的召唤，用美好的青春年华，开创祖国美好的未来。

思政课六要心得体会篇三

作为一名大学生，我有幸能够接受思想政治理论课程的教育。这门课对于我来说意义重大，不仅帮助我加深了对中国特色社会主义理论体系的理解，更让我明白了为什么当代大学生应该如何做一个合格的社会主义建设者。在这个过程中，我受益匪浅。在本文中，我将分享并总结我在思政课学习中的体会和心得。

首先，思政课教给我中国特色社会主义理论体系的核心内容。在思政课中，我们深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想践行了中国共产党的初心和使命，为实现中国梦、全面建设社会主义现代化国家提供了重要指导。通过学习和思考，我更加清晰地认识到了社会主义的优越性和奋斗目标。我意识到社会主义既要解决经济问题，也要解决民主、法治、公平、正义、文明、和谐问题，更要解决人的全面发展问题。作为当代大学生，我要不忘初心，牢记使命，积极投身于社会主义建设中去，为实现伟大的中华民族复兴贡献自己的力量。

其次，思政课培养了我正确对待历史的态度。历史是对我们有益的教训和宝贵的财富。思政课教会了我正确对待历史，以史为鉴、面向未来。通过学习中国共产党的奋斗历程和中国社会主义的发展历程，我深刻认识到坚持中国特色社会主义道路的必要性和重要性。思政课通过讲述历史故事和人物，让我感受到了先辈们为国家和人民所付出的艰辛与牺牲，激励我要坚守信念，不忘初心，继续前进。同时，思政课也教会了我正确看待历史问题，不盲目崇拜外国模式，回避中国特色社会主义的实践和探索。

第三，思政课激发了我对社会问题的思考。思政课的教育理念是培养学生的思辨能力和创新意识。通过课堂的讨论和案例分析，思政课激发了我对社会问题的关注和思考。我们讨论了现实社会中存在的种种问题，如贫富差距、环境保护、社会不公等。通过思政课的学习，我认识到社会问题是可以解决的，而解决社会问题需要每一个人的努力和参与。作为一名大学生，我要保持对社会问题的敏感性，积极参与社会实践，为推动社会进步贡献力量。

第四，思政课提升了我的思辨能力和综合素质。思政课强调的是培养学生的创新思维能力和综合素质，而不是某一项具体技能的培养。在思政课的学习过程中，我们进行了大量的阅读和讨论，这既提高了我们的思辨能力，也锻炼了我们的表达能力和团队合作精神。思政课还鼓励学生进行创新实践和科研项目，培养学生的实践能力和创造精神。通过思政课的学习，我提高了自己的解决问题的能力，学会了思考和交流，更加全面地提升了自己的素质。

最后，思政课令我明白了大学生应当承担的责任和义务。思政课强调的是培养学生的社会责任感和人文素养。作为新时代的大学生，我们应该明白自己的责任和义务，将个人的成功与社会的进步紧密联系在一起。思政课通过课堂教学和实践活动，帮助我们提高社会责任感，培养我们的公民意识和社会道德观。我明白了在实现自己理想的同时，也要关注他人和社会的需求，为社会的进步和民族的复兴尽自己的一份力量。

总之，思政课对我的影响深远。它不仅拓宽了我的知识面，也提高了我的思考和表达能力。最重要的是，思政课让我明白了我的方向和责任，以及作为当代大学生应该如何做一个合格的社会主义建设者。思政课的学习是我大学生活中最宝贵的财富，我将会牢记其教诲，将其运用到实践中，为学校、社会和国家的发展贡献自己的力量。

思政课六要心得体会篇四

随着时代的发展，人们对于高等教育的要求也变得越来越高，培养学生的综合素质已经成为当代教育的核心任务之一。在这一背景下，思想政治理论课的教学也越来越受到重视。通过学习思政课，我深刻认识到自己的社会责任与使命，也受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对于思政课的心得体会。

首先，思政课教会了我如何正确处事。在今天这个竞争激烈的世界，无论是在学习、工作还是生活中，我们都会遇到各种各样的问题和困惑。而思政课通过讲授伦理道德、法律法规等相关知识，教会了我如何正确评判和处理问题。例如，当我在学习中遇到压力时，课程中讲授的"良知"的概念帮助我认识到自己的内心，从而保持积极的心态。通过思政课的启发，我明白了自己在面对问题时应该做一个负责任的人，遵守社会规范，正确选择道路，克服困难，取得更好的发展。

其次，思政课拓展了我的视野。社会变化迅速，新鲜事物层出不穷，这给我们思考和判断带来了巨大的挑战。思政课通过讲授国内外历史、政治、经济等综合性的知识，使我了解了更广阔的世界、更多的社会问题。通过思政课，我了解到不同的观点和意识形态之间存在的差异和冲突，也学会了辨别谣言和假新闻，保持自己的独立思考。思政课通过丰富的案例分析和社会调查等教学方法，使我培养了跨学科的思维方式，拓展了我的视野，使我更加懂事，更加勇敢面对困难。

再次，思政课培养了我正确的人生观和价值观。课程中教授的人生理想和追求、道德品质和做人原则等，使我对自己的人生目标和价值取向有了更加明确的认识。在这样一个以功利主义为主导的社会，思政课告诉我们，在实现自身价值的同时，也应考虑到社会对我们的期待与需求。思政课以个案教育，激发我们的主动求知欲和责任感。例如，在教授习近平总书记的重要讲话时，我深受启发。他强调了社会主义核心价值观，发表了许多具有深刻内涵的言论，使我明白了“中国梦”的重要性和我作为一名大学生的责任。

最后，思政课让我收获了珍贵的人生经验。在思政课的学习中，我参与了一系列的社会实践活动，比如参观红色基地和爱国主义教育基地，参加社会服务，以及走访调查等。这些实践活动不仅让我了解到实际生活中存在的各种社会问题，也让我了解到了社会的冷暖人情和社会中存在的巨大差距。通过这些经历，我意识到了自己要尊重每一个人的选择，关心弱势群体，积极回报社会。

综上所述，思政课在我的成长过程中起到了重要的指导作用，通过思政课的学习，我认识到了自己的社会责任与使命，拓展了我的视野，培养了正确的人生观和价值观，并收获了珍贵的人生经验。思政课不仅仅帮助我在学业上取得了较好的成绩，更是提高了我整体素质，让我更有自信地走向未来的道路。我相信，思政课将继续在我的人生中发挥更加重要的作用，成为我成长的基石。

思政课六要心得体会篇五

今天思政课学习内容是：学党史颂党恩，听小英雄故事，做听党话跟党走的好孩子。

故事讲述了小英雄李爱民与侵略者斗智斗勇，最后献出了幼小生命的故事。他的故事激励了一代又一代的人。敢于担当，勇于献身，用幼小的生命诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的民族精神。“视死忽如归”的英雄气概更捍卫着这一片红色沃土。他就像一束澄明之光，照亮了后人心。

像李爱民这样的抗日小英雄很多，为了新中国为了社会主义共产主义而抛头颅洒热血的革命先烈更是多如天空中的繁星。一颗星星也许光芒微乎其微，但无数颗星星就能照亮前行的路。人类的历史何其漫长，个人的生命又何其短暂，我们的革命先烈用短暂的生命辉映了漫长的'历史，他们是播种者，却不参与收获；他们是手持火炬的人，却消失在黎明前的黑暗中。

我们今天生活在幸福之中的小朋友，不能忘记他们，要努力学习他们的爱国牺牲精神，立志献身全面建设小康，复兴中华的伟大事业。

思政课六要心得体会篇六

全国两会召开前夕，对毛南族实现整族脱贫做出重要指示;。

全国人代会期间，在内蒙古代表团参加审议，强调加快民族地区经济社会发展步伐;。

两会后国内考察第一站，来到宁夏，在村民家问困难听打算;。

民族伟大复兴依靠民族大团结。

家和万事兴。对于一个国家来说，各民族的团结，是走向强盛的必备条件。

今天，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了历史上最好的发展时期，这就更需要把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。

习近平总书记指出，“实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。”

中华民族积蓄的能量太久了，要爆发出来去实现伟大的中国梦。

56个民族心往一处想、劲往一处使，伟大复兴的美好愿景必将实现。

思政课六要心得体会篇七

随着国家治理体系和治理能力现代化建设的推进，大学生思政课程作为培养德智体美劳全面发展的人才培养基础课程，起着重要的作用。在大学期间，我参与了大思政课的学习，并从中收获了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将从自我认识、社会责任、思考方式、实践能力和提高素质五个方面来分享我的体会。

首先，大思政课使我有了更深刻的自我认识。在思政课程中，我通过学习马克思主义哲学的观点和方法，认识到了自己的社会地位和角色。我明白了自己是一个社会成员，承担着家庭、学校乃至整个社会的希望与责任。同时，通过学习社会主义核心价值观等内容，我更加明确了自己的人生目标和价值追求。我要做一个为社会进步、为人民服务的人，我要通过自我努力，为实现中国梦作出贡献。

其次，大思政课使我更加强调社会责任意识。在思政课上，我学习了国家治理理论，了解了国家的体制机制以及社会发展的规律。这让我认识到作为社会的一员，我应该为国家的进步和社会的稳定尽一份责任。我要积极参与公益活动，关心弱势群体的权益，为社会的公平与正义发声。我明白只有每个人都肩负起责任，社会才能和谐稳定，并取得更加辉煌的成就。

第三，大思政课让我改变了思考方式。在课堂上，老师们教导我们要放平心态，用辩证的思维方式看待问题。我们要善于思辨，积极参与讨论，勇于质疑和探究。这让我逐渐摆脱了片面性思维，学会从多个角度分析问题，形成全面、立体的观点。我发现这种思考方式对于解决实际问题非常有帮助，让我能够更加客观、全面地看待问题，从而做出更加明智的决策。

第四，大思政课提高了我的实践能力。在课程中，我们有机会参与各种社会实践活动，如志愿者活动、社会调研等。通过亲身参与社会实践，我深刻体验到了社会问题与个人能力的关系，也锻炼了自己的团队合作能力和实际操作能力。这种实践让我明白理论的应用是最有效的学习方式，而实践能力是实现个人价值的重要能力。

最后，大思政课提高了我个人的综合素质。在思政课程中，我们不仅学习了专业知识，更注重培养学生的人文素养、创新思维和实践能力。通过学习马克思主义哲学和社会主义核心价值观，我逐渐拓宽了自己的视野，提高了自己的人文素养。在实践过程中，我逐渐锻炼了自己的创新思维和实际操作能力。这些都使我不仅在专业领域内有了更加深入的认识，也在综合能力上有所提高。

综上所述，大思政课是培养德智体美劳全面发展的人才的重要途径。通过参与大思政课的学习，我获得了更深刻的自我认识，更强调了社会责任意识，改变了思考方式，提高了实践能力，同时也提高了自己的综合素质。这些收获将对我的人生道路起到重要的指导作用，使我能够更好地面对未来的挑战和机遇。因此，我相信大思政课将继续发挥其重要的作用，为培养德智体美劳全面发展的人才做出更大的贡献。

思政课六要心得体会篇八

思政课是我们大学生活中必不可少的一门课程，而且也是最重要的一门。虽然以前在中学阶段我们也学过德育课，但是在大学里我们学习的不仅仅是道德与法律，更重要的是思想的引导，这对我们未来的发展至关重要。本文将结合自己的体验和理解，探讨上思政课的体会以及其重要性。

思政课并不仅仅是为了满足各大高校的教学要求，而是为了提高学生们的道德素养、培养良好的学术、政治和社会责任等，让大家在面对现实生活中的种种挑战时有很好的思考和应对方式，从而更好地投身未来的工作，社会和家庭。思政课的课程设置非常全面，除了德育与法律之外，还会有国际同步的时事讲座、生态环保和社会责任等，让我们能更好地跟上社会发展的潮流。

第三段：思政课的教学方式。

思政课的教学方式非常丰富，可以包括课堂讲座、小组讨论、现场调研、实地考察和文献研究等。这种多元化的教学方式不仅有助于提高我们的学术水平，还能增加我们的实践经验，让我们能够更好地理解和应用所学的知识。如果我们能够积极的参与到思政课的教学当中，我们不仅能够激发自己的学习兴趣，还能够从同学和老师的建议等多方面获取到有用的建议，提升个人的知识和能力。

第四段：思政课的重要性。

与其它课程不同，思政课更多的是关注个体的思考和自我提升，让学生们更好地适应社会变革的需要。在思政课的学习过程中，我们不仅能够提高自身的专业技能，更能够通过课程中提出的问题进行自我反思和思考，从而更好地认识自己的成长方向和发展需要。思政课更是一个让我们不断反思和挑战自我，不断提升自己的平台，这样我们才能更好地投身未来的工作，社会和家庭。

第五段：结论。

思政课作为大学的必修课程，其课程内容贴合学生的需求，为我们的期末发展提供了良好的支持。在学习过程中，我们不仅要注重自身的知识学习，更要注重思想的转变和在德行方面的提高。如果我们能够将思政课学习效果发挥到最大限度，我们更能够对自己的未来取得更好的预判和规划。最终，我们要珍惜这个难得的学习机会，做最好的自己，去追逐并实现自己的人生梦想。

思政课六要心得体会篇九

思政课是一门独特而重要的课程，它不仅传授知识，更重要的是培养我们正确的价值观和思维能力。在我经过一学期的思政课学习后，我深深体会到了它的深意和价值，下面我将从知识传授、思维开阔、价值观塑造、社会责任和实践应用这五个方面谈谈我的心得体会。

首先，思政课教给了我很多实实在在的知识。在课堂上，老师以丰富的教学内容和生动的案例分析，让我们了解到许多理论知识和实际操作技巧。例如，在国家发展和社会变革方面，我学到了关于现代化建设、创新驱动、乡村振兴等内容；在思维方法和逻辑思考方面，我掌握了辨析事物本质、分析问题产生原因等技巧。这些知识不仅拓宽了我的知识面，更在将来的学习和工作中发挥着重要的指导作用。

其次，思政课培养了我的思维能力。课堂上，老师经常通过启发性的提问和思考训练，引导我们思考问题的本质和多角度。在这个过程中，我逐渐形成了思考问题的习惯和技巧。例如，我开始善于从不同的角度理解一个问题，善于用逻辑和证据来支持自己的观点，避免主观臆断和盲目相信。这种思维能力将成为我未来面对复杂问题和困难时的重要武器。

第三，思政课塑造了我的正确价值观。在课堂上，老师通过讲解高尚的道德范例和道德修养的重要性，引导我们树立正确的人生观、价值观和品德观。通过学习伟大思想家的作品和人物事迹，我对什么是真善美、什么是正确的生活态度有了更深刻的理解。这种正确价值观的塑造将使我在未来的人生中坚守道德底线、不断追求精神升华，成为一个具有担当和责任感的人。

第四，思政课让我意识到自身应承担的社会责任。在课堂上，老师通过案例分析和真实问题的讨论，使我意识到社会问题，如贫困、环境污染等，与自身有着千丝万缕的联系。我了解到作为新时代的青年，我们有义务和责任为社会进步和发展做出贡献。因此，思政课激发了我积极参与公益活动，关心社会热点问题的意识，让我有信心和勇气为改善社会做出一份微薄的努力。

最后，思政课的知识和能力在实践中得到了应用。课堂上的理论学习只是思政课的一部分，课外拓展和实践活动同样重要。思政课的教师们积极组织我们参观实地、进行社会调研等，将所学的知识有效应用于实践中。例如，在参观企业时，我对我国经济发展有了更深入的理解；在社区调研中，我与人民群众接触，了解他们的需求和困惑。这些实践经历让我对知识的理解更加深入，并将其真正用于社会实践中，让我在实践中成长和乐于奉献。

综上所述，思政课是一门宝贵的课程，它从知识传授、思维开阔、价值观塑造、社会责任和实践应用这五个方面对我们产生了重要影响。我相信，在今后的学习和生活中，我将继续坚持原则和思政课所传达的核心价值，努力实现自己的人生目标并为社会的进步做出贡献。

思政课六要心得体会篇十

思政课是大学生活中一门重要的课程，它是解放思想、培养思维和品德素质的必修课，也是大学人文精神和社会责任的重要体现。在思政课中，我们学习传承中国特色社会主义和马克思主义思想，认识国家现状和文化背景，从而提升我们的思维水平和世界观，激发我们的社会责任心。本文将分享我的上思政课的心得体会。

二段：认识国情，提高思维水平。

在思政课中，我们不仅了解到国家的政治、经济和文化情况，还学习到了国家发展的规律和历史演变。在这个过程中，学生的思维水平得到了很大提升。教师引导我们从宏观的角度去认识问题，进行深入思考，并慢慢了解和理解现实背后深层次的本质和真相。

三段：提高文化素养和价值观。

在思政课中，我们也学习到了丰富深刻的国家和民族传统文化，包括宪法、民法、言论自由、道德等，同时也了解到了如何利用文化资源促进国家强大。在学习过程中，我们不仅可以提高对各种文化形式的理解和辨析能力，认识到不同文化间的相互依存和兼容性，而且还可以反思自己的价值基础和人生观念，在不断地认知和认同中，逐渐强化我们的人格完整性和社会责任感。

四段：激发社会责任心。

思政课的教学内容涵盖广泛，它不仅关注个人的特质、价值和发展，而且深入研究了国家、社会、文化的发展。课程内容鼓励我们主动关注社会问题，学会从多个角度去看待社会现实，积极参与社会公益事业，体现大学生应具有的社会责任感。思政课不仅为提高我们的个人素质和知识能力提供了保障，也为我们的人生发展提供了历史机会。

五段：结论。

总之，思政课是大学人文精神和社会责任的重要体现，通过学习思政课可以提高我们的思维水平和文化素养，激发社会责任心，以更高水平的思考和行动，去实现个体和社会的和谐发展。因此，每个大学生都应该切实重视思政课，并在不断的学习和实践中，逐渐实现个人价值的卓越与社会价值的发掘。

思政课六要心得体会篇十一

当春风吹遍大江南北，吹遍祖国每一个角落的时候，做“新时代好少年”劲风也随之吹遍了我们书香的校园，吹进同学们的心里，吹进了我的心里面。

就那两个星期前来说吧!我去接表弟放学，正好看见一群人在打球。我独自一人坐在操场的篮球架子旁，看着他们打球。

“叭!叭!”一个转身，一跳，一投，潇洒进球。那个人洋洋得意，“别夸，别夸，基本操作!”“切!有什么了不起的?”败方看不惯他的骄傲，一把夺过篮球。

两人相视之后，互相嘲讽道：

“切!”

“切!”

又一场比赛开始。开始，双方还是正常比赛，打得很激烈。不一会儿，比赛越来越不正常了，出现了故意推人、踩脚的现象，直接吵起来了。

“你推我干嘛!”

“怎么了吗?我就是要推你!”

“你很不爽嘛!”

“咋?你想打我啊!”

“就是要打你!”

双方撸起袖子，一副要“杀”了对方眼神，刚举起拳头，旁观的人马上就冲了出去，拉住了他们，最后等老师来了，才解决这事。