2023年基层创新能力培训心得体会范文(汇总14篇)

心得体会是我们思考人生、思考问题的重要方式之一。那么，如何写一篇较为完美的心得体会呢？下面给大家分享几点经验。希望大家通过写心得体会不断进步，提高自己的表达和思考能力。

基层创新能力培训心得体会篇一

双休日我们全体教师在乡中进行了创新能力培训，通过“创新能力”培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而进一步深入了解和把握创新、创新的基本内容及主要的方法。有助于增强自己的创新能力与创新意识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。

创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。

两天的培训给我留下了一个最深刻的观念就是：教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才主席同志在十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”

面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。创新能力是教师核心素质。创新能力具体包括：

1、丰富的知识和较强的学习能力。

2、强烈的创新意识和多维的创新思维。

3、科学的批判精神和探索精神。

4、高瞻远瞩的战略思维能力。

5、强烈的实践意识和较强的实践能力。

联系实际，对于创新，我有几点感受就是：

一、创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。

二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。

三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。

源潭镇第一初级中学谢继连创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动......

基层创新能力培训心得体会篇二

我很荣幸参加了此次农村（社区）干部、驻村干部培训班，通过视频直播方式，聆听了各位领导和专家的直播课程。这次培训充分开拓了我的思维，让我认识到驻村干部要时刻瞄准人民对美好生活向往的主攻方向，一茬接着一茬干，持续提升驻村“三力”，走好乡村振兴“赶考路”。

凝聚队伍，提升工作组织力，提高“赶考”效率。此次培训授课的领导专家重点围绕防止返贫监测和帮扶机制业务、《中国共产党支部工作条例(试行）》、逊克县农业现状和发展形式、十九届六中全会精神解读、中国共产党百年奋斗宝贵历史经验等内容作了深入细致的讲解，每一堂课程内容都直击我们日常工作的关键环节、重点要害，这就要求广大驻村干部尤其是第一书记要坚持以党建引领乡村振兴，建强支部班子队伍，凝聚党员力量，持续强化党组织战斗堡垒作用。主动融入基层，与当地干部群众紧密团结、凝心聚力，形成一支纪律严明、战斗力强的驻村帮扶队伍。

吃透政策，提升政策领悟力，增强“赶考”技能。政策是开展帮扶工作的重要法宝，政策清则思路清，政策明则点子多。培训班指出，要对国家方针政策有更深的认识，对如何发展壮大村级集体经济、加强党建引领的城乡治理，要有更清晰的思路。驻村干部在乡村振兴工作中要做好调查研究，全面熟悉所驻村的村情要素，充分发挥帮扶单位的优势和特点，做好具体政策层面的对接和指导，用好用活帮扶政策，争取更多惠利政策服务发展。工作队将组织好“三会一课”、主题党日活动，做好十九届六中全会精神、市第七次党代会精神、县第十六次党代会精神的学习贯彻，提高全体村民的思想认识。

真抓实干，提升工作执行力，保证“赶考”质量。驻村干部要聚焦新的任务要求，握紧历史的“接力棒”，扎实开展驻村帮扶工作。半年来，我带领工作队紧密结合党史学习教育、“我为群众办实事”主题实践活动，全心全意为民办实事。村中脱贫户马述良老人行动不便，工作队帮助老人养殖蜜蜂，销售蜂蜜620斤，增收1万余元；脱贫户于立果常年在外务工，工作队帮助其妻子申请公益岗位，并通过“雨露”计划为他的孩子解决上学难的问题；积极协调派驻单位，为村中购置垃圾桶5个，为村民购买2000余元的口罩、消毒液、凝胶等防疫物资，申请资金3500余元为村委会打机井、粉刷装饰大门等。工作队会时刻关注脱贫户状况，精准聚焦“病残孤老灾”特殊困难群体，强化兜底保障，坚决守住不发生规模性返贫的底线。

如今，我们正大踏步走在乡村振兴的赶考路上，我们要矢志不渝地践行为民服务的宗旨，以真心、真情、真干的态度和精神投入到驻村工作中，书写好乡村振兴新答卷。

基层创新能力培训心得体会篇三

创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。

教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才。同志在十六大。

报告。

中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”

面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。创新能力具体包括：丰富的知识和较强的学习能力；强烈的创新意识和多维的创新思维；科学的批判精神和探索精神；高瞻远瞩的战略思维能力；强烈的实践意识和较强的实践能力。

联系实际，对于创新，我有几点感受：

一、创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。

二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花。

哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。

三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。

如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：

一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。

二、加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动教育工作。天下之事，谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中，才能更快、更好的完成教学任务，这也是创新的真正内涵所在。

总之，我将以此次学习为新的起点，重新认识自己的价值，重新调整自己的未来构架，应用学习过程中的点滴启发自己不断学习，在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平，不断学习教育理论总结教育经验，努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。

基层创新能力培训心得体会篇四

近年来，随着科技的快速发展，科研创新能力成为了各行各业中不可或缺的一项核心竞争力。为了提高自身的科研水平和创新能力，我参加了一期科研创新能力培训。培训的目的是帮助我们提高科研的方法和技能，激发我们的创新潜力，使我们能够在科研领域更好地发挥作用。

第二段：培训中的学习内容和体会。

在培训中，我们学习了科研的一些基本方法和技巧，比如如何确定研究目标、如何设计实验方案、如何分析和处理数据等。培训采取了理论与实践相结合的方式，通过一系列案例和实际操作，让我们更好地理解和掌握了这些科研方法和技巧。在培训的过程中，我深感科研创新需要不断锤炼的技能，需要科学的思维方式和方法。培训中的实践操作也让我体会到了科研的艰辛和耐心，但同时也让我更加珍惜每一个科研的机会和成果。

第三段：培训中的启发和收获。

通过这次培训，我从讲师和其他参训人员的交流中获得了许多有价值的启发。例如，创新并不代表做出与众不同的研究，而是在现有的基础上进行进一步的拓展和深化。另外，科研需要不断的积累和沉淀，没有捷径可走，需要我们坚持不懈地努力。同时，培训也教会了我合理利用和分配时间的重要性，在日常科研工作中，我们应该合理安排自己的时间，避免拖延和浪费。

第四段：对未来科研工作的规划和展望。

通过这次培训，我深刻认识到了科研的重要性和挑战性。我将更加努力地提升自己的科研能力，并不断完善自己的科研方法和技巧，争取在未来的科研工作中取得更多的成果。同时，我也希望能够加强和团队的合作和交流，相互借鉴和学习，共同推动科研的发展和进步。

第五段：总结本次培训的意义和价值。

这次科研创新能力培训对我来说具有重要的意义和价值。通过培训，我不仅学到了科研的方法和技巧，还体验到了科研工作的魅力和乐趣。培训不仅让我对科研有了更加深刻的理解，也为我今后的科研工作打下了坚实的基础。同时，培训中的交流和合作也让我认识到科研是一个团队工作，我们需要与他人合作，相互借鉴和学习，共同推动科研的发展和进步。我相信，通过不断地学习和努力，我一定能够在科研创新的道路上越走越远，为科技进步做出更多的贡献。

总之，科研创新能力培训为我提供了一个宝贵的学习机会，让我深入了解了科研的本质和方法，并激发了我的科研热情。通过培训，我不仅获得了一定的知识和技能，更重要的是培养了我科研创新的思维方式和态度。我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够在科研领域取得更好的成绩。

基层创新能力培训心得体会篇五

二十一世纪是知识经济时代，创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统语文课教学正面临着一场前所未有的革命，如何培养学生的创新能力是摆在每一位语文教师眼前的头等大事。现代远程教育的学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念。下面，结合课改，就语文课如何培养学生的创新能力，谈谈自己的认识。

一、改变师生关系，营造良好的课堂氛围，激发学生创新热情。

良好的师生关系是培养创新能力不可缺少的前提。传统的师生关系是一种倡导师道尊严的不平等的关系，教师是教学活动的控制者、组织者、制定者和评判者，是知识的化身和权威，所以，教师在教学活动中是主动者、是支配者。而学生是来向老师求学的，理所应当听老师的话，服从老师的安排，学生在教学活动中只能是消极、被动的学习者和服从者。而新课改基于对课堂与教学一体化的认识，提出新课程需要相应的新的教学观，强调师生的互动关系，倡导主动的多样的学习方式，师生之间是一种平等的关系，塑造师生之间多种多样、多层面、多维度的沟通情景和沟通关系。学生的思想、意志、情感和行为方式应该得到同样的尊重，应给予学生足够的展示自己才华，表达自己思想和情感的机会。在教学中，学生不再是消极、被动的学习者和服从者，而是积极、主动的求知者。这样，学生的创新能力也就在解决问题的过程中得到培养。教师应本着以“学生发展为本”的原则，树立师生平等观念，注意与学生进行情感交融，才能创造一种平等、尊重、和谐、发展的师生关系，营造一个民主、活泼的课堂氛围。这样才能激发学生的创新热情、开拓学生思维，把课堂变成实现以创新精神和实践能力为重心的素质教育的主阵地。

二、创设知识能力实践机会，增强创新意识。

学习的三大要素是接触，综合分析，实际参与。把实际参与看成学习的最高水平，这是因为在实践中学习知识，易于遇到新情况和产生新问题，这就是创新的过程。陶行知先生也说过：“行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试念；试念生断语；断语生行动，以此演化无穷。”因此，只有注重综合实践课的开展，多创设知识能力实践的机会，让学生动手操作，在实践中养成主动思考、认真分析、独立解决问题的习惯，遇到棘手的问题，学会开动脑筋，从多方寻找解决问题的突破口，才能使学生的创新能力得到提升。实施创新教育它要求要开放教育空间，要打破囿于学校，囿于教室的教育空间概念，让课堂向社会延伸，向影视报刊等传媒延伸，向电子网络延伸。这种空间的开放既是培育创新素质的需要，也是现代科技发展牵动教育的必然走向。身为教育者应让学生多接触社会、大自然，培养学生开阔的视野、纵横综合的思维和恢宏博大的胸襟。

教育的责任在于对民族负责，对未来负责。在当今知识急剧膨胀、科技日新月异的时代，教育的着力点必须由文化传承转向激发创新，这是不可违逆的趋势。强化教育的“创新”追求，就是顺应时代要求，承担历史责任。因此，身为教育者，身为语文教师，在实施创新教育中，一定要坚定教育信念，把握学习机遇，做好教育事业改革与发展的接班人，把我们的下一代培养成有用的人。改变学习方式，鼓励学生求异思维，培养学生的创新能力。

传统的学习方式过分突出和强调接受和掌握，冷落和贬低发现和探究，从而在实践中导致了对学生认识过程的极端处理，把学生学习书本知识变成仅仅是直接传授书本知识，学生学习成了纯粹被动接受、记忆的过程。这种学习窒息人的思维和智力，摧残人的学习兴趣和热情。转变学习方式就是要改变这种方式，把学习过程之中的发现、探索、研究等认识活动突出出来，使学习过程更多的成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。

新课程改革，要求注重培养学生的批评意识和怀疑意识，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特化与个性化的理解和表达。这就要求充分发挥学生的主动性，对学生的好奇和求异加以引导和鼓励。没有求异就没有创造，求异往往成为创造的开始。所以在教学中教师要鼓励学生的求异，让学生知道没有绝对的真理，不要盲目崇拜什么专家，要敢于对权威、对理论、对教材、对教师、对学校提出质疑，鼓励学生大胆发表自己的见解，提出自己的设想，引导学生去探索、去质疑、去创新，从而培养他们的创新能力。

三、充分运用现代科技手段，培养学生的创新能力。

随着现代科学技术的发展，打破了“一支粉笔、一张嘴”的传统教学格局，将现代化教学手段，如录音、投影、电视、录相、电子网络等引入课堂。这些现代化教学手段，具有直观、生动、情境性强等特点，能将形象思维和抽象思维有机结合起来，增强了教学的吸引力、感染力和说服力，能使抽象的道理形象化，创设让学生思维层层展开、步步深入的教学情境，有助于学生分析能力、综合能力的提高。特别是现代网络的高速发展，开拓了学生的视野，为学生创新能力的培养创造了更为有利的条件。教师应熟练掌握和应用网络信息，教会学生使用网络远程技术来收集资料、整理数据、发现问题、分析问题、解决问题，使学生在学习过程的体验中培养创新的能力。

主席同志指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之力。”一个民族惟有创新，才能屹立于世界民族之林。作为一名语文教师，应脚踏实地，大胆改革，锐意进取，与时俱进，为祖国培养出一大批具有创新精神和实践能力的优秀人才而不懈努力。

基层创新能力培训心得体会篇六

双休日我们全体教师在乡中进行了创新能力培训，通过“创新能力”培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而进一步深入了解和把握创新、创新的基本内容及主要的方法。有助于增强自己的创新能力与创新意识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。

创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。

两天的培训给我留下了一个最深刻的观念就是：教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才_同志在十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”

面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。创新能力是教师核心素质。创新能力具体包括：1、丰富的知识和较强的学习能力。2、强烈的创新意识和_的创新思维。3、科学的批判精神和探索精神。4、_远瞩的战略思维能力。5、强烈的实践意识和较强的实践能力。

联系实际，对于创新，我有几点感受就是：

一、创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。

二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。

三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。

如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：

一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。

二、加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动教育工作。

天下之事，谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中，才能更快、更好的完成教学任务，这也是创新的真正内涵所在。

参加了集团总公司举办的青年人才培训，这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题，尤其在创新思维方面，很符合我们企业的管理需求，对于我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提醒和帮助作用，我个人也受益匪浅，结合分公司管理实际，我个人有以下心得：

创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。

一、要善于发现问题。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标;二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准;三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来，问题就不难被发现。

我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。

二、改变以往的管理模式。我们单位目前的管理模式比较死板，一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策，导致员工个人思想僵硬化，如同操作机械一样，最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。

我认为，所谓的“不去管理”，应该是要让企业领导学会组织企业内在、外在的所有相关资源，并不是单纯的直接、集中地参与到实际管理操作当中，而是要利用一切有效资源，激励和提升员工的工作积极性与主人翁意识，为企业做出贡献;“群策群力”应该是要将领导的个人决策权转变为采纳权，把日常经营管理存在的各类问题逐一开会研讨，让所有参与人员发散性思维，群体决策后形成最终采纳意见，这样不仅会使问题得到解决，而且可以增强员工的个人归属感，使其乐于为企业的长远发展出谋献策;“高效沟通”是我们企业领导目前急需突破的难点，由于我们建筑行业分散性的特点，致使企业内部沟通不尽理想。在企业日常管理中，我经常深入施工项目，了解项目进展的同时与员工个人进行沟通，但通过今天的讲座，我才意识到我个人以及企业管理层并未与员工之间实现“高效沟通”，应当在经营管理的同时，降低姿态倾听员工提出的个人问题、对企业的建议和心声，而后及时付诸行动，形成长效。目前，我们正在新项目进行管理、决策、沟通等方面的试点，期望会取得良好的效果。

感谢集团总公司领导举办的这次培训，并感谢苏教授的辛苦准备与讲座，让我们在企业经营管理中又拓展了新的视野，为企业的长远发展积攒了新的管理方式，希望集团总公司以后多举办这样的培训，同时我们也加强自身的学习，努力为集团的繁荣发展增添自己的一份力量!

基层创新能力培训心得体会篇七

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

创新能力是技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。下面小编给大家带来创新能力培训的心得体会，希望大家喜欢!

创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。

教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才。__报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”

面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。创新能力具体包括：丰富的'知识和较强的学习能力;强烈的创新意识和多维的创新思维;科学的批判精神和探索精神;高瞻远瞩的战略思维能力;强烈的实践意识和较强的实践能力。

联系实际，对于创新，我有几点感受：

一、创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。

二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。

三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。

如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：

一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。

二、加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动教育工作。天下之事，谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中，才能更快、更好的完成教学任务，这也是创新的真正内涵所在。

总之，我将以此次学习为新的起点，重新认识自己的价值，重新调整自己的未来构架，应用学习过程中的点滴启发自己不断学习，在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平，不断学习教育理论总结教育经验，努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。

在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。本人在具体的数学教学过程中，注重了学生创新能力的培养，该文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下:。

数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件。教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。

(一)克服对创新认识上的偏差。一提到创新教育，往往想到的是脱离教材的活动，让学生任意去想去说，说得离奇，便是创新，走入了另一个极端。其实，每一个合乎情理的新发现，别出心裁的观察角度等等都是创新。一个人对于某一问题的解决是否有创新性，不在于这一问题及其解决是否别人提过，而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖。学生也可以创新，也必须有创新的能力。教师完全能够通过挖掘教材，高效地驾驭教材，把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂，与教材内容有机结合，引导学生再去主动探究。让学生掌握更多的方法，了解更多的知识，培养学生的创新能力。

(三)教师应当充分地鼓励学生发现问题，提出问题，讨论问题、解决问题，通过质疑、解疑，让学生具备创新思维、创新个性、创新能力。教师运用有深度的语言，创设情境，激励学生打破自己的思维定势，从独特的角度提出疑问。在课堂教学过程中，教师在每堂课里都要进行各种总结，也必须有意识地让学生总结，总结能力是一种综合素质的体现。培养学生总结能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点、作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、新颖程度和科学性。

学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键。兴趣是学习的重要动力，兴趣也是创新的重要动力。创新的过程需要兴趣来维持。

最后，我想说的是进入创新实验室我很荣幸，也知道进入“创新”，更多的是责任，还有沉重的压力。我会竭尽全力做好我的本职工作，携全体“创新”人贡献自己的一份力量。

创

这学期的科技课使我记忆深刻，我从课上明白了科技创新的重要性。我们生活在美好的二十一世纪，历史的车轮正在向前飞速滚动着，先进的科学技术也不断增加，为我们创造了无忧无虑的新世界。在这信息如此发达的年代，竞争如此惨烈的环境，要想有一席之地，必须具有创新之观念。21世纪是知识经济时代和信息时代，更是一个全面创新的时代。学生创新能力的培养不论是对国家、民族，还是对学生个人的发展都是极其重要的。经济时代和信息时代的到来，既对当代学生的创新能力提出了严峻的挑战，也孕育着当代学生创新能力培养的珍贵契机。

因为有科技创新，我们才会更进一步的学习，国家才会不断创造出新的人才。学校就是我们学习创新的地方。作为大学生，其实我们有很多奇思妙想的，只是在不经意中把它轻易地扼杀掉了，只要我们积极思考，不断探索，发明家与普通人都差距就在一念之间。我们要善于学习，善于总结分析。徐春花助理说过：“学习能力是创新的源动力”。必须善于学习，通过学习别人先进的思想、理念、技术，领会其精髓，并应用到实际工作中。再结合具体情况，做到举一反三、触类旁通，最后通过总结分析，发现原来的不足，只有了解到不足，才能更好的改进。

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。所以，学习创新，使我们必不可少的一个东西。

创新是一种技术和一种产品产生的基础，没有创新，我们就不能生活得如此美好，不能享受这些产品或技术，例如：有了飞机，我们才能“圆飞天梦”，才能快速到达某个地方;有了电话，我们才能从一个地方到另一个地方的通话;有了高楼建筑，我们才能节约土地资源等等，这些东西和技术的出现，都是有了创新，这个“新”的产生，对我们的生活带来了极大的方便与享受，因此，我们要大力发展创新的这种“新”的思想，这样我们以后的生活才会变得越来越好。特别是对于我们这种青少年，更应该创新，长大后为祖国贡献自己的发明或想法的实现，创新还能挽救人类，挽救地球行之有效的方法，那是因为现在的环境污染越来越恶劣，温室效应，南极空洞的出现都在警告我们，我们要用技术来改变这种状况，才能避免地球、人类的毁灭，而这种技术主要是来源于创新，所以我们培养创新意识，还能为人类做出贡献，甚至挽救人类，换救地球，总之一句话，创新很有可能成为改变人类历史的一个转折点。

创新也有利于培养我们的创新意识，它有利于提高我们的思考能力，与多角度思考等方面的能力，当你出身社会的时候，你会发现它对你是很有用的，例如当你成功进入一家公司工作时，你用自己的创新意识来创造出“新”产品、新技术时，你会得到公司的认何和别人的崇拜，进而你会提高自己的地位，让自己在社会中站稳脚，充分发挥自己的社会与人生的价值。

创新我也有，虽然总是想法，但有了这种意识，以后会培养出创新的产品。

当我用铅笔做作业时，一写错字，就要用擦子来改正，擦不了多久，特别是我这种用擦子很厉害的人，一会那东西就变得跟豆子一般小，所以，我在想能不能把擦下来的屑集合起来，再次反复利用，而且那效果还是不赖的，虽然，这只是想法，但是有了我这种创新意识，在以后一定能发明出、实践出来。总之一句话，创新不仅能给我们的生活带来享受与便利，而且这能培养我们的某些能力，甚至它还能挽救地球的生命，所以我们要多创新，多培养创新意识，便于从小事中发现大事物，为人类、为世界，同时也为自己贡献出自己的一分力量，造福人类。快乐的时光总是那么短暂，它就像长了脚一样，很快他就走远了……而我认为，那些快乐，大部分都是创新课给予我的。

现已经是大二的我们，面对一下子就增长了如此多的课程，像每天都是在作业堆里过一样，我们每一节课都会看到新面孔，每一堂课的时间都被排得满满的，说实话，这样的学习模式，我到现在都还不能适应。

我是一个喜欢自由的人，像这样的被束缚在牢笼里的日子，我并不喜欢，这样的生活真的让人感觉很累。然而，在上创新课的时候，我就觉得像冲出牢笼的鸟一样，那时候就可以呼吸着新鲜自由的空气，很容易。

很久没有静下心来思考教育教学的创新问题了，每天只是重复着同样的工作，疏忽了自己在创新上的思路。繁忙的工作湮没了我们每个人的工作激情，本次创新教师培训再一次给我带来了与现代教育技术零距离接触的机会，激发了我对创新的重新思考。

当今，以计算机和网络技术为核心的现代教育技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力已作为现代教师最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师素质不断的高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。

通过本次学习，我的最大收获是：

一、得到一个动力。

通过培训，学习了关于“携手助学”创新培训的有关内容，我了解了信息技术在与课程整合中的重要作用，使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的缺陷。

二、得到一个观念。

通过培训使我收获最大的是教育观念的更新，我们传统的教育方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。未来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重中学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。

三、重新思考团结协作。

互相帮助，合作学习，在学习的过程中，我们几个学员结成学习小组，取长补短，集思广益，共同进步。学员们就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。

四、每天在探索的时候。

每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片，一段文字，都是为今后完成作业作准备。一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。

五、重新思考教育的高效性。

把教育技术与学科特点相结合，建设高效课堂。想一想，我们以前上课的情景，边讲授知识，还要用眼睛扫描课堂上的情况，有没有人搞小动作，有没有人打瞌睡，反正一节课下来，你是累得一句话都不想说。所以，我们最好能让教育技术成为课堂的仆人，实现个别化教学、合作化教学、双向性教学等多种教学手段，提高学习效率，体验学习乐趣，提高各种能力，利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。

通过本次教育技术的培训，我深感培训的益处，教育技术这20天的学习不仅为我们提供了学习技能的平台，更为老师提供了一个合作交流的平台，一个增强自我学习能力的平台。我希望自己在今后的工作中能将教育技术学以致用，不断更新自己的教育技术知识，提高自己运用多媒体的能力。

1、把我受到的培训，与其他学科教师分享这次教育培训的成果。

2、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论和新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格和特色。

通过培训我最想说的一句话是：我们教育工作者，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术，以适应当今教育形势需要，做一名真正的创新型教师!

基层创新能力培训心得体会篇八

5月8日—5月12日，我有幸参加天津市司法行政基层干部第二期培训。课堂上，老师们精彩的讲解，使我从思想上受到强烈震撼，理念上有全面更新，知识上得到充分提高。下面，谈一谈我的体会和收获。

"时而番号声震天，时而踏步声铿锵有力……这不是部队的训练场，而是我们每天清晨操课。无论一天的培训是多么的辛苦，无论自己的身体有何不适，每天清晨参训人员都早早来到场地，准时参加队列训练。通过训练，进一步加强司法干警的作风养成，培养规范的行为习惯和优良的警容风纪，树立司法干警举止端庄、行为规范、纪律严明的良好形象。

纵览5天课程，既包括政治理论学习，也包括对突发事件应对的解决办法；既包括国家法律法规的深刻学习，也包括如何在新媒体时代引导舆情，课程内容丰富，知识涉猎较广。通过近距离与专家教授进行互动交流，让我感受到他们在专业领域内治学严谨，富有创新精神的同时，也分享到他们长期的研究积累的成果，极大地丰富和拓展了我的知识视野，对我今后工作有着不可替代的作用。

参加培训的学员来自天津市各区司法行政干部，在课后交流中，大家围绕着新形势下司法所工作中的问题和建议，各抒己见，讨论非常热烈。通过沟通交流，对照自己的实际工作，我意识到自己的不足和差距。虽然大家相识的时间不长，但都赤诚相待，尽力将自己最热情、最精彩的一面展现出来，让我在收获知识的同时，也收获了友谊。

学习培训虽已经结束但此次培训对我来说不仅是一个永恒而美丽的回忆，更将成为我今后奋力工作的动力。在今后司法行政工作中，我将努力在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题，谋划思路，更好地完成本职工作，努力实现本职工作的创新突破，努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。

基层创新能力培训心得体会篇九

科研创新是推动社会进步和实现创新发展的重要引擎。为了提高自身的科研创新能力，我参加了一次关于科研创新能力培训，获得了丰富的知识和宝贵的经验。在这次培训中，我深感科研创新能力的重要性，也对如何提升自己的科研创新能力有了更加清晰的认识。

第二段：科研思维的培养。

在科研创新能力培训中，我们学习了科研思维的培养方法。科研思维是进行科学研究的重要基础，培养良好的科研思维是提高科研创新能力的首要任务。在培训中，老师教导我们如何从整体把握问题，明确研究目标；如何积极主动地寻找解决问题的线索和方法；如何进行系统性的思考和分析。通过这些学习，我深刻认识到科研思维是科研创新的基石，只有培养好科研思维，才能在科研工作中取得突破性的成果。

第三段：团队协作的重要性。

科研创新需要团队的支持和协作。在培训中，我们进行了一系列的团队合作项目。在这些项目中，我们需要共同制定研究计划，分工合作，并及时进行交流和讨论。通过和团队成员共同合作，我意识到团队协作不仅能够提高研究效率，还能够在碰撞中产生更多创新的想法和方法。在今后的科研工作中，我将更加注重团队协作，积极与他人合作，共同攀登科研创新的高峰。

第四段：多元学科知识的整合。

科研创新需要多元学科知识的整合。在培训中，我们学习了不同学科的基础知识，并且探讨了学科之间的交叉和融合。通过这些学习，我理解到不同学科之间的知识和方法是相互关联的，研究者需要具备广泛的学科知识，才能在研究中融会贯通，形成独特的视角和深入的洞察。因此，我将更加努力地拓宽自己的学科知识，不断更新自己的知识储备，以应对复杂多变的科研创新挑战。

第五段：问题解决的能力。

科研创新需要针对问题进行深入的研究和解决。在培训中，我们进行了一系列的问题解决案例学习，学习了科学研究的整体过程和方法。在解决问题的过程中，我们需要综合运用科研思维、团队协作和多元学科知识，逐步分析和解决问题。通过这些学习，我不仅提高了问题解决的能力，也提升了自己的创新思维和方法论。在今后的科研工作中，我将不再局限于问题解决的表面，而是从更深层次的角度出发，追求更具有前瞻性和创新性的解决方案。

总结：

通过这次科研创新能力培训，我深刻认识到科研创新能力是推动社会进步和实现创新发展的重要力量。培训使我对科研思维、团队协作、多元学科知识和问题解决能力有了更好的理解。我将坚持学习和实践，不断提高自己的科研创新能力，为推动科学研究和社会发展做出更大的贡献。

基层创新能力培训心得体会篇十

科研创新能力培训是当今时代刻不容缓的任务。随着科技的迅猛发展，创新能力已经成为国家竞争力的重要标志。而科研创新能力培训则是提高个人科研创新能力的重要途径之一。在这次培训中，我们不仅学到了科研创新的技巧和方法，也培养了思维的灵活性和解决问题的能力。

在科研创新能力培训中，我们接受了系统的理论学习和实践操作，掌握了许多科研创新的知识和技能。首先，我们学习了科研的基本方法和流程，了解了问题的提出、设计实验、数据分析和结果验证等一系列环节。其次，我们学习了如何提高科研论文的写作水平，包括论文结构的完整性、语言表达的准确性和行文方式的流畅性。此外，我们还接受了团队协作的训练，学习了如何在科研项目中与他人合作、分工合作、共同攻克难题。

这次科研创新能力培训对我的影响是巨大的。首先，在学术方面，我掌握了许多科研的方法和技巧，提高了自己的科研水平。我学会了如何提出一个有足够科学意义的问题，如何设计可行的实验方案，如何分析数据和得出结论。其次，在写作方面，我通过培训学到了科研论文的写作技巧和规范。我的论文写作能力得到了明显的提高。最后，在团队合作方面，培训让我了解了团队协作的重要性，帮助我培养了团队协作的能力，在团队中相互配合、相互帮助，共同攻克了许多难题。

第四段：讲述如何将所学应用于实际科研工作中。

将所学应用于实际科研工作中是这次培训的最终目的。为了更好地将所学应用于实际科研工作中，我需要对所学知识进行深入理解和实践操作。在科研实践中，我将灵活运用科研方法和技巧解决具体问题，提高自己的科研水平。同时，我会重视科研论文的写作，采用培训中学到的写作技巧和规范，提高论文质量。此外，我也会积极与他人合作，通过团队合作解决科研问题，共同取得更好的研究成果。

通过这次科研创新能力培训，我深刻认识到科研创新能力对个人和国家的重要性。培训不仅让我学到了科研知识和技能，更重要的是培养了我的科研思维能力和解决问题的能力。我相信，在今后的科研道路上，培训所学将会对我的科研工作起到积极的促进作用。我会继续努力学习和实践，不断提高自己的科研创新能力，为科技进步和社会发展做出自己的贡献。

基层创新能力培训心得体会篇十一

根据县委组织部统一安排，20xx年9月19日至9月26日，我到xxx财经大学参加了xxx县党政领导干部综合素能提升培训班学习。在此次学习过程中，有幸聆听xxx教授习近平总书记最新讲话精神、范逢春教授《卓越领导力与领导艺术提升》、xxx教授《农村旅游扶贫与案例分析》以及冯卫东教授《领导干部的压力管理与心理调适》等知名专家、教授做的精彩讲座，同时有幸到成都市战旗村、五星村、郫都青冈村等地实地参观学习。通过各位专家、教授专题讲座、现场参观教学、学员分组讨论，不仅充实了理论知识，开阔了眼界视野，更从培训学习中切身感受到处在发展前沿的四川省改革发展成果丰硕、改革创新成效显著，加深了在今后做好办公室各项工作、做好县委“坚强前哨”“巩固后院”新的认识与思考。结合学习，谈几点体会：

一是接受新知识，坚定了对党忠诚的理想信念。习近平总书记强调，要不断提高政治能力，使自己的政治能力与担任的领导职责相匹配。通过聆听吴少柏、冯卫东教授的授课，我深刻认识到把握习近平新时代中国特色社会主义思想，最根本的是要在学懂弄通做实习近平总书记系列重要讲话精神、提升政治能力上下功夫。提升政治能力重在坚守，就是要有坚持立场、坚定方向的政治定力；还要坚定，就是要有坚定的骨气和韧劲来坚持，必须百折不挠不回头，任何时候都跟着党走、跟着中央走、跟着核心走，才能增强遵守政治规矩的自觉性，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

二是开拓新视野，认识了科技兴农的显著成效。培训学习期间，我们先后参观了全国乡村振兴样本村战旗村、十大文旅产业地标村竹艺村以及明月村、两河村、郫都青冈村等教学点，不难发现，当地发展农业产业化经营，主要举措是培育和壮大龙头企业。龙头企业具有开拓市场、引导生产、科技创新、加工流通的功能，因此要把招大引强、做大做强龙头企业作为农业产业现代化的关键环节来抓，同时加快发展电商销售步伐，紧抓“互联网+”发展机遇，大力推进电子商务，采用“互联网+实体店”全新营销模式，实施产品品牌战略，打造特色农产品品牌，不断提升产品社会价值，产业和市场竞争力，为农产品生产带来更高效益。

三是提高新认知，坚定了党建引领的基础作用。通过在战旗村、明月村、两河村的观摩学习，我了解到几个村发展如此快速，离不开村党组织书记能够站在全局角度思考问题，坚定抓党建就是抓人心，通过抓党建促进集体经济发展。战旗村积极发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，始终坚持支部发动、党员带动、市场主体联动，吸引感染群众自觉参与到乡村振兴的各个环节中，为乡村振兴提供坚强有力的组织保障。双河村坚持做好“党建+美丽乡村”文章，以乡村振兴战略为总纲，以人居环境改善为抓手，全面加强农村基层党组织建设，激励党员带头干，发动群众一起深入开展村庄环境整治，扎实推进美丽乡村建设。

四是作风更扎实，增强了履职尽责的担当定力。学习期间我们参观了建川博物馆，该馆由民营企业家创建，建筑面积近10万平方米，拥有藏品800余万件，博物馆建设以抗战、民俗、红色年代、抗震救灾为主的四大系列30余座分馆，是目前国内民间资本投入最多、建设规模和展览面积最大、收藏内容最丰富的民间博物馆。之后，我们参观了青冈村，该村设立便民服务站、针线盒、急救包、手机充电、党报阅读等服务，为民服务在细微之处尽显暖心、情深意切，始终坚持党员示范在前、行动在前，与村民一起缔造美好环境，共同实现山美、水美、人更美的预期目标。不管是博物馆的讲解员，还是一件件具有非凡历史意义的珍藏品，亦或是为我们介绍情况的村支书，都让我们深刻体会到他们扎实的工作作风、务实的工作理念，也让我深刻认识到情为民所系、权为民所用、利为民所谋的为民情怀至关重要。

通过此次培训学习，紧密结合党委办公室工作实际，在今后的工作当中，我将取长补短、固本强基，重点从以下几个方面进一步提升自身素能：

一是加强理论学习，坚定理想信念。始终坚持把党的政治建设摆在首位，坚持把学习作为一种精神追求，一种生活态度，牢固树立终身学习的理念，不断提升理论武装水平。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，及时学习党的最新理论政策，把党章党规、《习近平谈治国理政》第一、二、三卷等书籍作为案头卷、必读书、座右铭，坚持读原著、学原文、悟原理，着力在融会贯通上下功夫，真正做到学思践悟。谋划工作、筹办活动、落实措施、起草文稿、报送材料等业务工作和机关管理中，都要看是否符合“两个维护”的要求。

二是坚持敢于担当，认真履职尽责。要以青岗村党支部书记爱岗敬业、团结群众的尽职担当为榜样，始终把履职尽责、敢于担当作为必备的政治品格，主动扛任务、扛责任、扛指标，竭尽全力干好工作。把抓落实作为办公室的基本职能和核心职责，紧盯中央和省市县委重大决策部署，市、县委常委会会议议定事项，领导批示交办等事项，锲而不舍地抓好各项工作任务督查落实，以严肃、严格、严谨的督促检查打通贯彻落实的“最后一公里”。严格履行基层减负专责组职责，坚决执行“九个不准”规定，紧盯老问题和新表现，坚持标准不降、力度不减，进一步精简文件会议，规范督查检查考核，切实巩固基层减负工作成果。

三是加强调查研究，做到求真务实。办公室是一个综合机构，更是一个参谋机构，在今后工作中，将身在兵位、心为帅谋，坚持实事求是，改进工作方法，实现从被动应付到主动服务的转变。大兴调查研究之风，把调查研究贯穿工作谋划、决策和执行全过程，贯穿发现和解决问题、密切党群干群关系全过程。统筹安排好中心工作和调查研究，紧盯全县经济建设、乡村振兴、生态建设等重点工作，带着问题有重点、有针对性地开展调查研究。认真组织指导办公室工作人员做好重点领域调研，撰写高质量调研报告，做好调研成果交流、转化和应用，真正通过调查研究谋划思路、破解难题，为县委决策提供有建设性的意见建议。

四是落实党建责任，推动党支部建设标准化。在此次培训学习中我深刻认识到战旗村、明月村、两河村等经济发展壮大，最主要的是坚持了抓党建就是抓人心，通过抓党建促进集体经济发展。我将牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是渎职”的理念，认真落实党建第一责任人责任，贯彻落实新时代党建工作要求，以上率下、真抓实干，逐级落实责任，把党建各项工作抓具体、抓落实，不断推动党建工作全面进步、全面过硬。深入分析和准确把握机关党建特点和规律，正确处理党建和业务的关系，切实发挥党建统揽全局作用，真正把党建工作摆在与业务工作同等重要的位置，一体谋划、一体部署、一体推进。

五是加强制度建设，推进全面从严治党。切实用严明的纪律维护制度，增强纪律约束力和制度执行力，以制度执行力永葆从严治党生命力。始终坚持把纪律和规矩挺在前面，严格按照党章党规要求，带头维护制度权威，做制度执行的表率，狠抓各项制度和治理体系的执行落实，确保各项制度落地落实。严格落实中央八项规定及其实施细则精神和省委、市委、县委实施办法，坚决反对特权思想和特权现象，发现苗头性倾向性问题及时提醒纠正，做到真管真严、敢管敢严。坚决扛起全面从严治党主体责任，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，常态化开展警示教育，做到警钟长鸣、防微杜渐，切实筑牢拒腐防变的思想道德底线。

基层创新能力培训心得体会篇十二

金秋十月，十九大的召开为这秋天增加了喜庆色彩，十九大的召开意义重大，是我党在面对过去五年工作的一次，也是承上启下的一次规划。

新的时代，新的主题，新的任务。现在的我们面临着更大的挑战和使命，作为一名基层党务工作者，应该以身作则，在面对新的历史环境下，革故鼎新、去芜存菁，强化党员队伍教育管理中的入口管理、过程管理、出口管理。没有随随便便的成功，也没有简简单单的胜利，我们应该把握好自身的位置，摆正好自身的态度，坚定好自身的信念，切实把控好入党积极分子的选拔工作，并将接下来的确定、考察发展对象调控好，把接收预备党员、预备党员转正、党费收缴、党员组织关系转接等工作用饱满的激情做好。让入党积极分子心里有依托，脸上有笑容。

身在其位，必谋其职。作为一名基层干部，我只有在自己工作中，严格要求自己，以“不忘初心，牢记使命，砥砺前行”为抓手，我们处在农村第一线，所作所为无不关系到最基层群众的切身利益，可反思自己，我们的工作对得住群众给予我们的期待和信任吗?我们有没有平时全面入户走访、真实细致的掌握情况?在惠民政策下达的时候，我们有没有深入群众广泛宣传，保证群众政策知晓率?上面千条线，底下一根针，基层工作纵然纷繁复杂，但作为直接面对群众的基层干部，作为党在农村各项方针政策的宣传者、执行者，更要时刻牢记对社会的承诺和使命，用一颗胸怀大局、干事创业、矢志奋斗的心，用一种把工作当事业来干、把单位当家来建的精神，立足岗位、扎实基层，把对党忠诚、为民尽责的初心体现在行动上，落实到工作中。另外，作为一名党员，我还应该时刻保持学习的态度，深入贯彻党的十九精神，在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新的技术和最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。

今后，我会以更加饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风，谦虚勤奋的工作法则，不断保持年轻党员的活力，不断进取，争取在自己的平凡的岗位做出不平凡的贡献。

基层创新能力培训心得体会篇十三

这次公司组织管理干部能力提升培训，我深刻领悟到做好企业，管理知识的重要地位，管理的好坏直接影响到企业的生死存亡。林总在课上生动的概括了企业以后的发展远景和企业怎样一步一步发展到现在这个规模。

随着企业的壮大，人力资源怎么跟上去，是摆在目前企业发展的重大问题之一，企业要发展，人力资源必须跟上，这样就要求大家怎么建立好培训机制，管理干部结合实际情况合理搭配时间，利用目前有效的人力资源培训好每一个人，要让每一位员工都要有责任感和使命感，不管做任何事都要学会分析、总结，只有在总结中才能吸取不败的成果，只有在总结中才能建立起来应急机制，迅速把握问题的实质、提出解决方案，避免同样的事情再次发生，保证生产的正常运转。

企业的发展离不开人性化的管理，我们要以朋友的身份去了解关心下属，时常与员工交流沟通，解决员工反应较为突出的问题，在不违背公司规章制度的情况下尽量为员工所想;“想员工之所想”解决人员流失的重要问题，你才能做好有效的管理。

每一个有能力的领导精力都是有限的，要学会统筹安排、学会授权，怎样把自己手头的事情授权给下面的员工，控制授权不代表放弃权利，要做到把工作的目标成为每一个人的目标，合理安排每个人的工作，让每个人都有责任感，授权的每一项工作都能圆满完成任务。组织这样的学习是很有必要的，更是必须的。我们必须要不断的去学习和了解，产生较强的效力，推动企业的全面发展，才能立足于不败。

文档为doc格式。

基层创新能力培训心得体会篇十四

5月12日至23日，本人有幸参加了20__年遵义地区基层管理干部专题培训班（上海）学习。为期12天的学习中，真正体会到了此次培训决策者的匠心独运，组织者的精心运筹，授课者的严谨认真，管理者的规范平和，挂帮单位普陀区对帮扶单位的良苦用心，他们精心安排了学习内容，从社会主义理论体系、干部执政能力建设、党性修养与廉洁从政三个大板块着手，让我们在短时间内起到了“洗脑、充电、换血”；同时在生活上，课余时间的安排上，都作了较为系统的思考，为我们营造了宽松的学习环境，让我们学有所乐、学有所获。十多天的学习，给我最深的体会有以下几点：

一、学无止境。只有用与时俱进的理论武装头脑，才能在工作中立于主动的地位。

这期培训班安排了上海的专家教授讲解《突发事件的防范与处置》、《当前国际形势与对外战略》、《走进你的心里—演讲沟通技巧》、《坚持为民务实清廉，做好新时期党的群众工作》、《提高执行力》、《建设上海西部新兴科技商贸区，推进普陀转型发展》、《社会管理创新》、《管理干部的沟通艺术》、《压力管理与心理调适》、《加强社会主义核心价值体系建设》、《苏州河现场教学》、《新闻发布会》等课程。这些课程内容精广相济，极具理论性和系统性，同时具有很强的适用性与指作用。

通过理论学习，使我更深刻的明白了理论知识是科学地分析问题和解决问题的基础，没有充实的理论功底，认识问题往往会很肤浅，或者有偏差，还会作出错误的决策，这是一个基层领导干部最致命的，错误的决策不仅会影响工作的推进，同时会影响党群、干群关系。今后必须自觉地加强学习，用科学理论武装头脑，使自己成为理论功底坚实，工作能力较强的干部。

二、学有所思、学有所悟、学有所得。只有用正确的思想指导我们的行动，才能赢得群众的支持和组织的肯定。

（一）学有所思。此次培训内容，以前在其它的培训班也大多培训过，但不同的老师有不同的观点和看法，在不同的环境和不同的时间有不同的解读，虽然课题相同，但内容迥异，专家教授的解答让人耳目一新。关于贵州贫困的说法，大家比较认同的观点是“思想上的落后”，这次我就专门带着这个问题考察（观察）了上海的方方面面，从大学教授到一般市井人员，从高级工程师到一般食堂工人，你总可以在不经意的对比中感觉到这种“思想上落后”所带来的差距。

（二）学有所悟。上海市委党校教授赵勇讲授的《提高执行力》一课，让我深受启发，基层工作整天都在繁忙、繁杂、繁琐中度过，要提高执行力，首先要决策科学能执行，其次要监督有力敢执行，再次要激励员工善执行；上海国资委党校教授顾美华《管理人员的沟通艺术》一课，让我体会到了作为一名基层管理人员的职责与责任。管理者该做什么，怎么做，做的过程中有问题怎么沟通?特别是他沟通七法即：感同身受法、扬汤止沸法、转移话题法、平衡心态法、动之以情法、心病心医法、具体肯定法让我很受用；普陀区委党校副教授张卫红的《培育和践行社会主义核心价值观》，让我深刻的认识了意识形态的工作是何等的重要，特别是在当今市场经济条件下，多元价值观差异共存，先进文化、落后文化、腐朽文化同时并存，主流意识和非主流意识相互碰撞、相互交织，这种条件下，作为衡量一个国家软实力的核心价值观如何带领其国民走向强国之列，确实是摆在我们执政党面前的一个非常紧迫的问题。如何构筑我们中华民族共同的精神家园，构建我们共同的理想体系，使之成为民族复兴的精神动力?那就是如何推动社会主义核心价值观体系建设的新课题。一要注重宣传、维护的推广核心价值体系，要通过倡导来积极培育核心价值观，要通过内化价值观念，外化行为自觉，让整个中华民族进入核心价值观的路径设置，产生路径依赖，树立牢固的核心价值观。二是特别注重教育的引导作用，既要有传统的“理论教育”模式，更要有针对自媒体和全媒体时代的现代“自我教育”模式，让核心价值观入心入脑。三是国家要建立完备的制度体系，从方方面面强化价值取向，不断强化核心价值观这一路径的既定方向。四是注重教育与实践活动日常化、具体化，把物质文明和精神文明相结合，渗透到日常生活的重大事件和平常小事中。总之，就是让人人都深切感受到“你所站立的地方，正是你的中国”。

（三）学有所得。上海市委学校副教授柳恒超《压力与心理调适》一课，让我学会了如何在纷繁复杂的基层工作中，在得与失、进与退的人生旅程中调适自己的心理，始终以积极健康的心态和心情投入工作，以平静的心态对待得失与进退，积极为自己寻找活着的意义，停止欲望让自己真正感觉到幸福。

上海之行虽然很短暂，但在上海学习期间还是有很多点滴的收获，我想，把所思、所学、所悟提炼总结，用来指导具体的工作，就没有辜负组织的这次良苦用心。