2023年基层创新能力培训心得体会报告(大全16篇)
- 上传日期:2023-11-19 22:33:18 |
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心得体会的写作可以帮助我们提高自己的反思和自省能力,从而更好地成长和进步。要写一篇完美的心得体会,可以适当借鉴一些优秀的范文进行参考。下面是一些关于心得体会的经典范文,希望能够给大家写作提供一些参考。
基层创新能力培训心得体会报告篇一
二十一世纪是知识经济时代,创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统语文课教学正面临着一场前所未有的革命,如何培养学生的创新能力是摆在每一位语文教师眼前的头等大事。现代远程教育的学习,我得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念。下面,结合课改,就语文课如何培养学生的创新能力,谈谈自己的认识。
一、改变师生关系,营造良好的课堂氛围,激发学生创新热情。
良好的师生关系是培养创新能力不可缺少的前提。传统的师生关系是一种倡导师道尊严的不平等的关系,教师是教学活动的控制者、组织者、制定者和评判者,是知识的化身和权威,所以,教师在教学活动中是主动者、是支配者。而学生是来向老师求学的,理所应当听老师的话,服从老师的安排,学生在教学活动中只能是消极、被动的学习者和服从者。而新课改基于对课堂与教学一体化的认识,提出新课程需要相应的新的教学观,强调师生的互动关系,倡导主动的多样的学习方式,师生之间是一种平等的关系,塑造师生之间多种多样、多层面、多维度的沟通情景和沟通关系。学生的思想、意志、情感和行为方式应该得到同样的尊重,应给予学生足够的展示自己才华,表达自己思想和情感的机会。在教学中,学生不再是消极、被动的学习者和服从者,而是积极、主动的求知者。这样,学生的创新能力也就在解决问题的过程中得到培养。教师应本着以“学生发展为本”的原则,树立师生平等观念,注意与学生进行情感交融,才能创造一种平等、尊重、和谐、发展的师生关系,营造一个民主、活泼的课堂氛围。这样才能激发学生的创新热情、开拓学生思维,把课堂变成实现以创新精神和实践能力为重心的素质教育的主阵地。
二、创设知识能力实践机会,增强创新意识。
学习的三大要素是接触,综合分析,实际参与。把实际参与看成学习的最高水平,这是因为在实践中学习知识,易于遇到新情况和产生新问题,这就是创新的过程。陶行知先生也说过:“行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试念;试念生断语;断语生行动,以此演化无穷。”因此,只有注重综合实践课的开展,多创设知识能力实践的机会,让学生动手操作,在实践中养成主动思考、认真分析、独立解决问题的习惯,遇到棘手的问题,学会开动脑筋,从多方寻找解决问题的突破口,才能使学生的创新能力得到提升。实施创新教育它要求要开放教育空间,要打破囿于学校,囿于教室的教育空间概念,让课堂向社会延伸,向影视报刊等传媒延伸,向电子网络延伸。这种空间的开放既是培育创新素质的需要,也是现代科技发展牵动教育的必然走向。身为教育者应让学生多接触社会、大自然,培养学生开阔的视野、纵横综合的思维和恢宏博大的胸襟。
教育的责任在于对民族负责,对未来负责。在当今知识急剧膨胀、科技日新月异的时代,教育的着力点必须由文化传承转向激发创新,这是不可违逆的趋势。强化教育的“创新”追求,就是顺应时代要求,承担历史责任。因此,身为教育者,身为语文教师,在实施创新教育中,一定要坚定教育信念,把握学习机遇,做好教育事业改革与发展的接班人,把我们的下一代培养成有用的人。改变学习方式,鼓励学生求异思维,培养学生的创新能力。
传统的学习方式过分突出和强调接受和掌握,冷落和贬低发现和探究,从而在实践中导致了对学生认识过程的极端处理,把学生学习书本知识变成仅仅是直接传授书本知识,学生学习成了纯粹被动接受、记忆的过程。这种学习窒息人的思维和智力,摧残人的学习兴趣和热情。转变学习方式就是要改变这种方式,把学习过程之中的发现、探索、研究等认识活动突出出来,使学习过程更多的成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。
新课程改革,要求注重培养学生的批评意识和怀疑意识,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,赞赏学生独特化与个性化的理解和表达。这就要求充分发挥学生的主动性,对学生的好奇和求异加以引导和鼓励。没有求异就没有创造,求异往往成为创造的开始。所以在教学中教师要鼓励学生的求异,让学生知道没有绝对的真理,不要盲目崇拜什么专家,要敢于对权威、对理论、对教材、对教师、对学校提出质疑,鼓励学生大胆发表自己的见解,提出自己的设想,引导学生去探索、去质疑、去创新,从而培养他们的创新能力。
三、充分运用现代科技手段,培养学生的创新能力。
随着现代科学技术的发展,打破了“一支粉笔、一张嘴”的传统教学格局,将现代化教学手段,如录音、投影、电视、录相、电子网络等引入课堂。这些现代化教学手段,具有直观、生动、情境性强等特点,能将形象思维和抽象思维有机结合起来,增强了教学的吸引力、感染力和说服力,能使抽象的道理形象化,创设让学生思维层层展开、步步深入的教学情境,有助于学生分析能力、综合能力的提高。特别是现代网络的高速发展,开拓了学生的视野,为学生创新能力的培养创造了更为有利的条件。教师应熟练掌握和应用网络信息,教会学生使用网络远程技术来收集资料、整理数据、发现问题、分析问题、解决问题,使学生在学习过程的体验中培养创新的能力。
主席同志指出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭之力。”一个民族惟有创新,才能屹立于世界民族之林。作为一名语文教师,应脚踏实地,大胆改革,锐意进取,与时俱进,为祖国培养出一大批具有创新精神和实践能力的优秀人才而不懈努力。
基层创新能力培训心得体会报告篇二
从学习的内容上来讲主要分为分别是 seeing reason 工具(因果图工具)、 visual ranking 工具(排序工具)、 showing evidence 工具(论证工具)的介绍。每一种工具的介绍都包括了“概览及效益、 工具试用、 专题实例、 教学策略”四个栏目。 对于这些理论体系我不是很明白,但是它所倡导的教学理念和思想我能够领会,针对各个步骤的操作我很仔细的用心阅读并彻底的理解,然后和我们小组的老师讨论交流,针对有些环节和内容,我们边学习边思考并想怎么应用到我们今后的教学中,我是一名数学老师,我不由的想到针对数学这一学科特点,在以后的教学中我该怎么应用,上面所倡导的单元教学思想,及各环节的设计及可操作实施的细节步骤我很赞同欣赏,我觉得她能很好的发挥学生的思维极致及培养学生自主学习性,但是对于每个章节的内容或每个学科是不是都很实用呢?我还需要再认真的去思考这个问题,我想如果这种方法或步骤能够在改进一些,或者在日常的常态课上能灵活的揉入这些教学思想和特点我想应该是个完美的结合。我想我一定要好好的学习一番,然后再尝试一些创新和改进,使他能更好实际的应用到我们的教学之中,学无止境,教法也是无止境的,我相信没有只有更好。努力,加油!
基层创新能力培训心得体会报告篇三
这次公司组织管理干部能力提升培训,我深刻领悟到做好企业,管理知识的重要地位,管理的好坏直接影响到企业的生死存亡。林总在课上生动的概括了企业以后的发展远景和企业怎样一步一步发展到现在这个规模。
随着企业的壮大,人力资源怎么跟上去,是摆在目前企业发展的重大问题之一,企业要发展,人力资源必须跟上,这样就要求大家怎么建立好培训机制,管理干部结合实际情况合理搭配时间,利用目前有效的人力资源培训好每一个人,要让每一位员工都要有责任感和使命感,不管做任何事都要学会分析、总结,只有在总结中才能吸取不败的成果,只有在总结中才能建立起来应急机制,迅速把握问题的实质、提出解决方案,避免同样的事情再次发生,保证生产的正常运转。
企业的发展离不开人性化的管理,我们要以朋友的身份去了解关心下属,时常与员工交流沟通,解决员工反应较为突出的问题,在不违背公司规章制度的情况下尽量为员工所想;“想员工之所想”解决人员流失的重要问题,你才能做好有效的管理。
每一个有能力的领导精力都是有限的,要学会统筹安排、学会授权,怎样把自己手头的事情授权给下面的员工,控制授权不代表放弃权利,要做到把工作的目标成为每一个人的目标,合理安排每个人的工作,让每个人都有责任感,授权的每一项工作都能圆满完成任务。组织这样的学习是很有必要的,更是必须的。我们必须要不断的去学习和了解,产生较强的效力,推动企业的全面发展,才能立足于不败。
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基层创新能力培训心得体会报告篇四
金秋十月,十九大的召开为这秋天增加了喜庆色彩,十九大的召开意义重大,是我党在面对过去五年工作的一次,也是承上启下的一次规划。
新的时代,新的主题,新的任务。现在的我们面临着更大的挑战和使命,作为一名基层党务工作者,应该以身作则,在面对新的历史环境下,革故鼎新、去芜存菁,强化党员队伍教育管理中的入口管理、过程管理、出口管理。没有随随便便的成功,也没有简简单单的胜利,我们应该把握好自身的位置,摆正好自身的态度,坚定好自身的信念,切实把控好入党积极分子的选拔工作,并将接下来的确定、考察发展对象调控好,把接收预备党员、预备党员转正、党费收缴、党员组织关系转接等工作用饱满的激情做好。让入党积极分子心里有依托,脸上有笑容。
身在其位,必谋其职。作为一名基层干部,我只有在自己工作中,严格要求自己,以“不忘初心,牢记使命,砥砺前行”为抓手,我们处在农村第一线,所作所为无不关系到最基层群众的切身利益,可反思自己,我们的工作对得住群众给予我们的期待和信任吗?我们有没有平时全面入户走访、真实细致的掌握情况?在惠民政策下达的时候,我们有没有深入群众广泛宣传,保证群众政策知晓率?上面千条线,底下一根针,基层工作纵然纷繁复杂,但作为直接面对群众的基层干部,作为党在农村各项方针政策的宣传者、执行者,更要时刻牢记对社会的承诺和使命,用一颗胸怀大局、干事创业、矢志奋斗的心,用一种把工作当事业来干、把单位当家来建的精神,立足岗位、扎实基层,把对党忠诚、为民尽责的初心体现在行动上,落实到工作中。另外,作为一名党员,我还应该时刻保持学习的态度,深入贯彻党的十九精神,在工作中学习,在书本中学习,在实践中学习,将学习作为一种良好的生活习惯,在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围,不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。世界在不断变化,知识技术也在不断更新,只有通过不断学习才能做到与时俱进,才能掌握最新的技术和最有效的方法,才能在本职岗位上创造出新的成绩。
今后,我会以更加饱满的热情投入到工作中去,时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风,谦虚勤奋的工作法则,不断保持年轻党员的活力,不断进取,争取在自己的平凡的岗位做出不平凡的贡献。
基层创新能力培训心得体会报告篇五
科研创新能力培训是当今时代刻不容缓的任务。随着科技的迅猛发展,创新能力已经成为国家竞争力的重要标志。而科研创新能力培训则是提高个人科研创新能力的重要途径之一。在这次培训中,我们不仅学到了科研创新的技巧和方法,也培养了思维的灵活性和解决问题的能力。
在科研创新能力培训中,我们接受了系统的理论学习和实践操作,掌握了许多科研创新的知识和技能。首先,我们学习了科研的基本方法和流程,了解了问题的提出、设计实验、数据分析和结果验证等一系列环节。其次,我们学习了如何提高科研论文的写作水平,包括论文结构的完整性、语言表达的准确性和行文方式的流畅性。此外,我们还接受了团队协作的训练,学习了如何在科研项目中与他人合作、分工合作、共同攻克难题。
这次科研创新能力培训对我的影响是巨大的。首先,在学术方面,我掌握了许多科研的方法和技巧,提高了自己的科研水平。我学会了如何提出一个有足够科学意义的问题,如何设计可行的实验方案,如何分析数据和得出结论。其次,在写作方面,我通过培训学到了科研论文的写作技巧和规范。我的论文写作能力得到了明显的提高。最后,在团队合作方面,培训让我了解了团队协作的重要性,帮助我培养了团队协作的能力,在团队中相互配合、相互帮助,共同攻克了许多难题。
第四段:讲述如何将所学应用于实际科研工作中。
将所学应用于实际科研工作中是这次培训的最终目的。为了更好地将所学应用于实际科研工作中,我需要对所学知识进行深入理解和实践操作。在科研实践中,我将灵活运用科研方法和技巧解决具体问题,提高自己的科研水平。同时,我会重视科研论文的写作,采用培训中学到的写作技巧和规范,提高论文质量。此外,我也会积极与他人合作,通过团队合作解决科研问题,共同取得更好的研究成果。
通过这次科研创新能力培训,我深刻认识到科研创新能力对个人和国家的重要性。培训不仅让我学到了科研知识和技能,更重要的是培养了我的科研思维能力和解决问题的能力。我相信,在今后的科研道路上,培训所学将会对我的科研工作起到积极的促进作用。我会继续努力学习和实践,不断提高自己的科研创新能力,为科技进步和社会发展做出自己的贡献。
基层创新能力培训心得体会报告篇六
5月8日—5月12日,我有幸参加天津市司法行政基层干部第二期培训。课堂上,老师们精彩的讲解,使我从思想上受到强烈震撼,理念上有全面更新,知识上得到充分提高。下面,谈一谈我的体会和收获。
"时而番号声震天,时而踏步声铿锵有力……这不是部队的训练场,而是我们每天清晨操课。无论一天的培训是多么的辛苦,无论自己的身体有何不适,每天清晨参训人员都早早来到场地,准时参加队列训练。通过训练,进一步加强司法干警的作风养成,培养规范的行为习惯和优良的警容风纪,树立司法干警举止端庄、行为规范、纪律严明的良好形象。
纵览5天课程,既包括政治理论学习,也包括对突发事件应对的解决办法;既包括国家法律法规的深刻学习,也包括如何在新媒体时代引导舆情,课程内容丰富,知识涉猎较广。通过近距离与专家教授进行互动交流,让我感受到他们在专业领域内治学严谨,富有创新精神的同时,也分享到他们长期的研究积累的成果,极大地丰富和拓展了我的知识视野,对我今后工作有着不可替代的作用。
参加培训的学员来自天津市各区司法行政干部,在课后交流中,大家围绕着新形势下司法所工作中的问题和建议,各抒己见,讨论非常热烈。通过沟通交流,对照自己的实际工作,我意识到自己的不足和差距。虽然大家相识的时间不长,但都赤诚相待,尽力将自己最热情、最精彩的一面展现出来,让我在收获知识的同时,也收获了友谊。
学习培训虽已经结束但此次培训对我来说不仅是一个永恒而美丽的回忆,更将成为我今后奋力工作的动力。在今后司法行政工作中,我将努力在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题,谋划思路,更好地完成本职工作,努力实现本职工作的创新突破,努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。
基层创新能力培训心得体会报告篇七
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
基层干部,在基层单位工作的干部。如在县乡党政机关、城市街道社区、农村基层组织、军队连队等基层单位工作的干部。下面小编给大家带来最新基层干部能力提升培训心得体会,希望大家喜欢!
有幸参加此次徐州医科大学“高等院校科级干部履职能力素养提升”专题网络培训,在近一个月的学习中,增长了知识、开阔了眼界、提升了素质,收获颇丰,回顾整个培训学习,主要体会如下:
学习是工作之基、能力之本、水平之源。要成为一名合格的干部,首先就要树立终身学习理念,善于在工作中学习,在学习中工作,以学习推动工作,以工作促进学习,善于不断地把学习成果转化为工作创新力。要成为一名“学习型”干部,就要从三个方面着手:
一是会学习。
有科学的学习方法和策略,以最快速度、最短时间掌握有用的新知识、新信息。
二是善于思考。
学习完之后,最现实的问题就是提高运用所学知识总结思考问题的能力,对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态的思考。平时的工作中要注重并善于总结,对于一个领域的工作其内涵和外延是什么,其理论和实务是什么,一个阶段的工作取得什么成效、收获与教训,一件事情办理的速度和质量如何,对一个问题的处理,其思维方式和工作方法是否正确等要有较强的逻辑分析能力和总结归纳能力。
三是学以致用。
只有实践,才能将学到的理论和方法用于指导具体工作,用学到的知识和技能提高自己内在素质。领导干部要提高实际工作能力和水平,只有在具体工作中,身体力行,勇于实践,不断探索,才能取得实效。
作为一名合格的干部,在强调日常工作的同时,更应加强自身修养的提升。做人一定要浅,浅得透明,浅得正直,浅得真实。正所谓,为学实难,在于“艰苦”,而为人不易,则在于“真”。要敢于面对真实的自己,敢于展现真实的自己,做一个真人。
科级干部要以“修己”而达到高效管理,可以从以下三个方面进行:
二是立品格,在工作交往中,作为领导干部要能够放眼他人,而非自我欣赏,正确地看待别人的不足,以欣赏的眼光接纳别人的优点,客观的赞扬别人的成绩,公正的评判别人的失误。
三是重情趣,要严守生活小节,培养健康情趣,守住欲望关、爱好关、亲情关、社交关。人人都有欲望,个个都面临诱惑。但作为一名组织培养和信任的科级干部,就要能够克制住欲望、顶得住诱惑、耐得住寂寞、经得住考验。朋友之间是相互影响的,要多于与益者交。作为科级干部一定要把握好与人交往的尺度,择善而交,择贤而交。对于交往,可以互利,但不可相互利用;可以相帮,但不能超出原则范围;可以取悦,但不能虚荣讨彩。
科级干部是在一线上承担具体管理工作的人,承担着承上启下的重要作用,必须要在动脑筋、负责任、有作为、做表率上下功夫,要切实能够拿出具有自身特色和创造性的工作思路和切实可行的工作标准,完成一个合格的科级干部落实与执行、管理与服务、联系与沟通的实际作用与任务。
在我校发展的新形势下,学校党委积极培养年青干部,我也积极参加了五次有针对性的干部能力提升讲座,讲座范围从国家的大政方针的解读,到干部能力素质的提高,应有尽有,是一次十分难得的学习机会。通过认真参加这一系列培训活动,有很多收获,我的心得体会主要有以下几点:
一、加强学习、提升理论素养。
作为一名二级学院管理者要有一定的思想理论水平和教育教学理论水平作支撑,努力提高政治素质,增强理性思维。当前我校的发展已进入一个关键的时期,学校与社会的各种联系日益紧密,社会的发展日新月异,对高等教育,尤其是高等医学教育要求也与时俱进,需要我们教育工作者作出准确的判断,顺应社会发展的新形势和新要求。这些都需要我们必须积极学习,虚心向领导学,向专家学,向老师们学,向同行学,向同学学习,学习工作方法、学管理经验、反思和改善自己的工作作风和方法。因此。我将每一次会议、报告、听课都当作学习的机会,拓宽学习领域,努力提高学习、研究和实践的能力。也在此过程中充分体会到有效管理者的自我发展是个人和集体发展的关键。
二、加强修养,做教师和学生的良好榜样。
正人先正己,作为管理者首先要具备良好的素质,包括为人正直、思维敏捷、务实肯干、治学严谨、思想先进、情趣健康和举止得体等,还有良好的组织能力、协调能力、良好的口才,善于做思想政治工作等。只有具备了这些良好的素质水平,在履行公教学院副院长职责时才能有实力说话,有能力去承担责任。这些话说起来容易,做起来却很难,良好的素质要靠日常的积累,靠工作中的体会,学习,特别是思想道德素质是尤为重要的,有健康良好的心态,做好人梯,这都是我作为管理干部应该思索和应对的问题。
三、增强服务意识,积极为人才培养工作奋斗。
一名管理干部首先必须要有良好的服务意识,能耐得住清贫,忍得住寂寞,正确处理好二级学院班子间的工作、生活关系。处理问题不从主观出发,处事要求果断而不武断,充分听取师生的意见和建议,与师生一同做到思想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。从各方面关心好每一位教师,建立好友谊。也要求自己要不断更新教育观念,树立现代教书育人观、人才观、价值观和学生观。以教书育人为先导,把理论与实践结合起来,倡导教师积极实践社会主义育人观,在创新出教书育人的新效益。
今天我们学习了__老师主讲的《一线管理素质提升》。什么是一线管理呢?一线主管是直接带兵打仗的人,是和员工、产品距离最近的人,是直接创造价值的人。一般企业看高层,优秀企业看中层,卓越企业看基层,所以优秀的一线主管既是企业的最前沿,也是企业管理最重要的落脚点。
一线主管想要提升素质,首先就要明白一线主管的素质体现在哪几个方面,课程一开始就告诉了我们一线主管的四项核心技能:工作关系,工作教导,工作改善和工作安全,后面的课程,分为四小节,详细讲解了这四种技能。
其中让我受益最大的就是工作教导这一节,我以前最头疼的地方就是新员工的培训,教导方式就像__老师举例中的老张教导小a那样,说一遍内容,再让新员工跟着看两遍,然后就扔给他们一些基本工作,让他们自己做,不会的再问。实际上这是一种偷懒教学的方式,结果就是学习的员工很无奈,教导的人员很郁闷。学的一方觉得对方教的不行,教的一方觉得学习的人脑子太笨。现在接受了这次培训之后,我学习到了正确的教导新员工的方法,管理者应该作为教练,而不是老师。老师的作用是教,会不会是学生的问题,而教练,不但要教,还要带着练。所以首先自己就要先把学习教导的内容了然于心,这样在教新人的同时,又能让自己再次学习。在工作教导中,我们还可以用工作关系中讲到的激励方法,用积极正向的评价来帮助新员工树立信心,提高工作积极性。
在工作改善方面,老师给出了一个小视频,不合理的工作程序会使工作效率大大降低,只有有效的工作程序才能提高效率。在我们日常工作中也有这样的现象,例如:在旋窑车间配电室里有很多电盘和控制的开关,如果没有对各个开关做好标识,当出现跳闸现象时,就不能及时的恢复送电,还要一个柜子一个柜子的到处找,就会影响正常生产。学习工作改善方法之后,就得把这一问题有效的解决改善,在各个开关柜标明是什么设备,这个线从哪里来,起点在哪里,终点在哪里,在柜外粘贴各设备开关所在的配电柜,这样大大的提高了工作效率,也使的新来的员工能及时熟悉,在遇到突发事故时能及时处理问题。
在工作安全方面,基层管理者要考虑哪些地方是可能导致事故的,思考解决方法,做出相对应的防范措施,最后还要检查做出的防范措施是不是有效。在我们日常工作中,要时常提醒员工把安全放在第一,不要马虎大意在,对一些存在安全隐患的地方进行合理改善。例如在配电室里挂安全规章制度,停送电点的保护措施,事故处理的应急流程等都是对工作安全做出的防范措施。
20__年12月20日,我很荣幸参加了为期3天的全国基层综治干部电视电话会议培训班学习。中央综治办主任陈冀平带头讲了第一堂课。公安部党委委员、副部长张新枫讲授“当前我国社会治安形势”,北京市委政法委副书记、首都综治办主任李万钧讲授“严密社会面防控,加强社会管理”,共青团中央书记处书记汪鸿雁讲授“加强预防青少年违法犯罪工作”。3天时间里,不但有中央领导、中央各委办负责人亲自授课为基层综治干部“传经送宝”,更有来自全国各地的28位综治干部的优秀代表在培训班上“晒”先进经验,内容十分丰富。这是一次全国综治工作者交流经验、共同学习的盛会。全国组织如此规模的培训还是新中国历史上的第一次,这充分说明了,综治领导对基层综治工作的高度重视和关心支持。此次培训班形式新颖、独特,讲课内容丰富、全面,贴近工作实际,感觉效果很好。通过学习,使我增加了不少宝贵的工作经验。下面我就结合学习情况,联系工作实际谈一谈我的心得体会。
首先,通过学习使我深刻地认识到了社会治安综合治理工作的重要性,进一步增强了对综治工作的使命感、责任感的认识。当前我镇经济建设和社会发展总的形势很好,但也存在一些不容忽视的问题,通过学习,让我更要清醒地看到,我们国家正处于发展的机遇期,也是社会的转型期、矛盾的凸显期,各种深层次的矛盾曰益显露出来,集中交织,错综复杂,而我镇是城市中心区,综治工作面临的压力很大,维护社会稳定的任务十分繁重。我们要充分估计到任务的艰巨性和形势的复杂性,要始终牢记维护社会稳定是我们的职责所在,维护社会稳定是发展所需,维护社会稳定是民心所向,时刻肩负起保一方平安的政治责任,全力维护社会稳定。要牢固树立立党为公、执政为民的思想,带着对人民群众的深厚感情做好治工作,以对人民利益高度负责的精神抓好社会稳定,努力创造良好的社会治安环境和法治环境,进一步提高人民群众对综治工作的满意率,为构建文明和谐南坪提供坚强的保证。
其次,通过学习使我对全国的社会治安和社会稳定形势有了较为全面的了解和认识。公安部副部长张新枫同志和中央维稳办副主任夏诚华同志的报告全面、细致地分析了当前我国社会治安和社会稳定面临的形势和任务。中央综治委流动人口治安管理工作领导小组办公室主任武冬立同志和中央综治办协调室巡视员季勤同志就如何做好当前流动人口管理、服务和刑释劳教人员安置帮教工作做了既生动又深刻的报告。通过聆听他们的报告,使我拓展了思路,开阔了眼界,深化了认识,理清并实际回答了工作以来的一些疑惑和问题。通过学习和思考,使我对新时期新阶段如何进一步加强综治工作有了一个明确的思路和认识。
第三,通过学习使我深刻地认识到抓好基层基础综治工作的重要性。提高基层发现、预防、控制、打击犯罪的能力,是掌握维护稳定工作主动权的关键。我们要坚持重心下移抓基层的思路,要切实加强基层组织建设,使之成为维护辖区内社会治安稳定的领导核心和战斗堡垒;要切实加强基层综治机构建设,抓好社区治保会、调解会等基层群众性自治组织建设,发挥社区民警的作用,真正深入基层,深入社区,解决各种问题,消除各种隐患。要加强基层综治组织,特别是建好治安巡防队伍、综治信息员队伍、义务巡逻队伍、守楼护院队伍、院坝联防队伍、刑释解教人员安置帮教队伍、“五种人”帮控队伍、人民调解队伍、治保会队伍、义务消防队伍。确保基层工作有人抓,问题有人管,矛盾有人调处。调动群众广泛参与社会治安工作的积极性,真正形成横向到边、纵向到底的综治网络。
第四,通过学习使我深刻地体会到了做好综治工作,必须要加强领导,强化配合、协调工作,综治工作是一项系统工程,涉及面广,工作任务重。做好社会稳定工作,不仅仅是综治部门的事,镇各部门、各单位都要在维护治安稳定工作中找准位置、认清职责、才能更好的做好此项工作。综治办要在镇党委的`正确领导下,加强与有关部门、单位的工作联系,充分发挥领导、协调、管理、监督的职能作用,把工作任务分解到各个部门、各个单位,严格考核,狠抓落实。综治成员单位要切实履行工作职责,以主人翁的姿态抓好各自职责范围内的工作,才能使全镇综治工作、稳定工作、经济工作上一个新的台阶。
最后,综治工作作为一项综合性的工作,在纷繁复杂的头绪中,最重要还是要以人为本,做好群众工作。通过这次学习,我深深感觉只有把人民群众的日常生活密切相关的事情处理好了。我们在做好综治、信访工作的很多问题都迎刃而解了,所以在今后的工作中我们一定要多倾听群众声音,多吸纳群众建议,多为群众利益着想,真正做到“解民忧、帮民困、助民难”。争取把矛盾和纠纷化解在基层,做到“小事不出村,大事不出乡,矛盾不上交”,努力缔造一个文明、和谐、团结、安宁的社会环境,为发展社会主义市场经济提供有力保障。
总之,通过这次培训学习,对于我们基层综治干部,无异于一顿丰盛的“营养大餐”,开拓了视野,更新了观念,为今后的工作奠定了坚实基础。
基层创新能力培训心得体会报告篇八
双休日我们全体教师在乡中进行了创新能力培训,通过“创新能力”培训,使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识,从而进一步深入了解和把握创新、创新的基本内容及主要的方法。有助于增强自己的创新能力与创新意识,从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。
创新能力的培养是素质教育的核心,它是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高学生的能力为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征,我们应不断加强创新能力的培养,以适应知识经济和社会经济发展的需要。
两天的培训给我留下了一个最深刻的观念就是:教育需要创新,教师是教育工作创新的重要力量,要在教育实践中不断培养创新能力,为社会培养一批创新型人才_同志在十六大报告中指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”
面对新世纪的教育,我们必须要有创新思维。创新能力是教师核心素质。创新能力具体包括:1、丰富的知识和较强的学习能力。2、强烈的创新意识和_的创新思维。3、科学的批判精神和探索精神。4、_远瞩的战略思维能力。5、强烈的实践意识和较强的实践能力。
联系实际,对于创新,我有几点感受就是:
一、创新首先是一种观念,是一种意识。“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,教育工作更要有创新思想和创新能力,在教育工作实践中要强化创新意识。
二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花哨的新提法,创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。
三、创新要体现在实践活动中,而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。
如何在教育实践中培养教师的创新能力,我有三点建议:
一、加强理论知识学习,培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。
二、加强学习和交流,这样可以弥补不足,更有效地推动教育工作。
天下之事,谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智,不断培养创新能力,并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中,才能更快、更好的完成教学任务,这也是创新的真正内涵所在。
参加了集团总公司举办的青年人才培训,这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题,尤其在创新思维方面,很符合我们企业的管理需求,对于我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提醒和帮助作用,我个人也受益匪浅,结合分公司管理实际,我个人有以下心得:
创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。
一、要善于发现问题。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者,对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的,如何在工作中发现问题,我觉得应从以下三个方面入手:一是要善于从工艺流程入手,看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标;二是要善于从工程施工流程入手,看一看施工过程是否符合规范要求,各施工程序能否达到精准;三是要在整体运作过程中掌握各项环节,检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来,问题就不难被发现。
我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样,即将接近瓶颈阶段,国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司,管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨,引进先进的经营管理模式,同时应该加强企业品牌文化建设,在经营管理创新的同时扩大企业影响力,进而促进企业的长远发展,在激烈的竞争中分一杯羹。
二、改变以往的管理模式。我们单位目前的管理模式比较死板,一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策,导致员工个人思想僵硬化,如同操作机械一样,最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。
我认为,所谓的“不去管理”,应该是要让企业领导学会组织企业内在、外在的所有相关资源,并不是单纯的直接、集中地参与到实际管理操作当中,而是要利用一切有效资源,激励和提升员工的工作积极性与主人翁意识,为企业做出贡献;“群策群力”应该是要将领导的个人决策权转变为采纳权,把日常经营管理存在的各类问题逐一开会研讨,让所有参与人员发散性思维,群体决策后形成最终采纳意见,这样不仅会使问题得到解决,而且可以增强员工的个人归属感,使其乐于为企业的长远发展出谋献策;“高效沟通”是我们企业领导目前急需突破的难点,由于我们建筑行业分散性的特点,致使企业内部沟通不尽理想。在企业日常管理中,我经常深入施工项目,了解项目进展的同时与员工个人进行沟通,但通过今天的讲座,我才意识到我个人以及企业管理层并未与员工之间实现“高效沟通”,应当在经营管理的同时,降低姿态倾听员工提出的个人问题、对企业的建议和心声,而后及时付诸行动,形成长效。目前,我们正在新项目进行管理、决策、沟通等方面的试点,期望会取得良好的效果。
感谢集团总公司领导举办的这次培训,并感谢苏教授的辛苦准备与讲座,让我们在企业经营管理中又拓展了新的视野,为企业的长远发展积攒了新的管理方式,希望集团总公司以后多举办这样的培训,同时我们也加强自身的学习,努力为集团的繁荣发展增添自己的一份力量!
基层创新能力培训心得体会报告篇九
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
创新能力是技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。下面小编给大家带来创新能力培训的心得体会,希望大家喜欢!
创新能力的培养是素质教育的核心,它是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高学生的能力为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征,我们应不断加强创新能力的培养,以适应知识经济和社会经济发展的需要。通过创新能力培训,使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识,从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。
教育需要创新,教师是教育工作创新的重要力量,要在教育实践中不断培养创新能力,为社会培养一批创新型人才。__报告中指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”
面对新世纪的教育,我们必须要有创新思维。创新能力具体包括:丰富的'知识和较强的学习能力;强烈的创新意识和多维的创新思维;科学的批判精神和探索精神;高瞻远瞩的战略思维能力;强烈的实践意识和较强的实践能力。
联系实际,对于创新,我有几点感受:
一、创新首先是一种观念,是一种意识。“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,教育工作更要有创新思想和创新能力,在教育工作实践中要强化创新意识。
二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花哨的新提法,创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。
三、创新要体现在实践活动中,而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。
如何在教育实践中培养教师的创新能力,我有三点建议:
一、加强理论知识学习,培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。
二、加强学习和交流,这样可以弥补不足,更有效地推动教育工作。天下之事,谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智,不断培养创新能力,并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中,才能更快、更好的完成教学任务,这也是创新的真正内涵所在。
总之,我将以此次学习为新的起点,重新认识自己的价值,重新调整自己的未来构架,应用学习过程中的点滴启发自己不断学习,在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平,不断学习教育理论总结教育经验,努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。
在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本人在具体的数学教学过程中,注重了学生创新能力的培养,该文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下:。
数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件。教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则。
(一)克服对创新认识上的偏差。一提到创新教育,往往想到的是脱离教材的活动,让学生任意去想去说,说得离奇,便是创新,走入了另一个极端。其实,每一个合乎情理的新发现,别出心裁的观察角度等等都是创新。一个人对于某一问题的解决是否有创新性,不在于这一问题及其解决是否别人提过,而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖。学生也可以创新,也必须有创新的能力。教师完全能够通过挖掘教材,高效地驾驭教材,把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂,与教材内容有机结合,引导学生再去主动探究。让学生掌握更多的方法,了解更多的知识,培养学生的创新能力。
(三)教师应当充分地鼓励学生发现问题,提出问题,讨论问题、解决问题,通过质疑、解疑,让学生具备创新思维、创新个性、创新能力。教师运用有深度的语言,创设情境,激励学生打破自己的思维定势,从独特的角度提出疑问。在课堂教学过程中,教师在每堂课里都要进行各种总结,也必须有意识地让学生总结,总结能力是一种综合素质的体现。培养学生总结能力,即锻炼学生集中思维的能力,这与培养学生的求异思维是相辅相成的,集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识,将它们概括、提取为自己的观点、作为求异思维的基础,保障了求异思维的广度、新颖程度和科学性。
学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键。兴趣是学习的重要动力,兴趣也是创新的重要动力。创新的过程需要兴趣来维持。
最后,我想说的是进入创新实验室我很荣幸,也知道进入“创新”,更多的是责任,还有沉重的压力。我会竭尽全力做好我的本职工作,携全体“创新”人贡献自己的一份力量。
创
这学期的科技课使我记忆深刻,我从课上明白了科技创新的重要性。我们生活在美好的二十一世纪,历史的车轮正在向前飞速滚动着,先进的科学技术也不断增加,为我们创造了无忧无虑的新世界。在这信息如此发达的年代,竞争如此惨烈的环境,要想有一席之地,必须具有创新之观念。21世纪是知识经济时代和信息时代,更是一个全面创新的时代。学生创新能力的培养不论是对国家、民族,还是对学生个人的发展都是极其重要的。经济时代和信息时代的到来,既对当代学生的创新能力提出了严峻的挑战,也孕育着当代学生创新能力培养的珍贵契机。
因为有科技创新,我们才会更进一步的学习,国家才会不断创造出新的人才。学校就是我们学习创新的地方。作为大学生,其实我们有很多奇思妙想的,只是在不经意中把它轻易地扼杀掉了,只要我们积极思考,不断探索,发明家与普通人都差距就在一念之间。我们要善于学习,善于总结分析。徐春花助理说过:“学习能力是创新的源动力”。必须善于学习,通过学习别人先进的思想、理念、技术,领会其精髓,并应用到实际工作中。再结合具体情况,做到举一反三、触类旁通,最后通过总结分析,发现原来的不足,只有了解到不足,才能更好的改进。
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新。所以,学习创新,使我们必不可少的一个东西。
创新是一种技术和一种产品产生的基础,没有创新,我们就不能生活得如此美好,不能享受这些产品或技术,例如:有了飞机,我们才能“圆飞天梦”,才能快速到达某个地方;有了电话,我们才能从一个地方到另一个地方的通话;有了高楼建筑,我们才能节约土地资源等等,这些东西和技术的出现,都是有了创新,这个“新”的产生,对我们的生活带来了极大的方便与享受,因此,我们要大力发展创新的这种“新”的思想,这样我们以后的生活才会变得越来越好。特别是对于我们这种青少年,更应该创新,长大后为祖国贡献自己的发明或想法的实现,创新还能挽救人类,挽救地球行之有效的方法,那是因为现在的环境污染越来越恶劣,温室效应,南极空洞的出现都在警告我们,我们要用技术来改变这种状况,才能避免地球、人类的毁灭,而这种技术主要是来源于创新,所以我们培养创新意识,还能为人类做出贡献,甚至挽救人类,换救地球,总之一句话,创新很有可能成为改变人类历史的一个转折点。
创新也有利于培养我们的创新意识,它有利于提高我们的思考能力,与多角度思考等方面的能力,当你出身社会的时候,你会发现它对你是很有用的,例如当你成功进入一家公司工作时,你用自己的创新意识来创造出“新”产品、新技术时,你会得到公司的认何和别人的崇拜,进而你会提高自己的地位,让自己在社会中站稳脚,充分发挥自己的社会与人生的价值。
创新我也有,虽然总是想法,但有了这种意识,以后会培养出创新的产品。
当我用铅笔做作业时,一写错字,就要用擦子来改正,擦不了多久,特别是我这种用擦子很厉害的人,一会那东西就变得跟豆子一般小,所以,我在想能不能把擦下来的屑集合起来,再次反复利用,而且那效果还是不赖的,虽然,这只是想法,但是有了我这种创新意识,在以后一定能发明出、实践出来。总之一句话,创新不仅能给我们的生活带来享受与便利,而且这能培养我们的某些能力,甚至它还能挽救地球的生命,所以我们要多创新,多培养创新意识,便于从小事中发现大事物,为人类、为世界,同时也为自己贡献出自己的一分力量,造福人类。快乐的时光总是那么短暂,它就像长了脚一样,很快他就走远了……而我认为,那些快乐,大部分都是创新课给予我的。
现已经是大二的我们,面对一下子就增长了如此多的课程,像每天都是在作业堆里过一样,我们每一节课都会看到新面孔,每一堂课的时间都被排得满满的,说实话,这样的学习模式,我到现在都还不能适应。
我是一个喜欢自由的人,像这样的被束缚在牢笼里的日子,我并不喜欢,这样的生活真的让人感觉很累。然而,在上创新课的时候,我就觉得像冲出牢笼的鸟一样,那时候就可以呼吸着新鲜自由的空气,很容易。
很久没有静下心来思考教育教学的创新问题了,每天只是重复着同样的工作,疏忽了自己在创新上的思路。繁忙的工作湮没了我们每个人的工作激情,本次创新教师培训再一次给我带来了与现代教育技术零距离接触的机会,激发了我对创新的重新思考。
当今,以计算机和网络技术为核心的现代教育技术正飞速的发展,越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力已作为现代教师最基本的能力和素质的标志,随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有教师素质不断的高,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于青年教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。
通过本次学习,我的最大收获是:
一、得到一个动力。
通过培训,学习了关于“携手助学”创新培训的有关内容,我了解了信息技术在与课程整合中的重要作用,使我认识到怎样从学生的角度,将自己的课设计好和上好,并且很大程度的弥补了我的缺陷。
二、得到一个观念。
通过培训使我收获最大的是教育观念的更新,我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程。未来教育打破了传统教育的常规,使要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重中学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。
三、重新思考团结协作。
互相帮助,合作学习,在学习的过程中,我们几个学员结成学习小组,取长补短,集思广益,共同进步。学员们就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。
四、每天在探索的时候。
每一点进步,每完成一个作业,甚至每下载一幅图片,一段文字,都是为今后完成作业作准备。一旦当我们的教学理念发生了变化,再加上采用适当的教学组织形式与教学技术,学生的负担就会有所减轻,学习的兴趣也会真正萌发。
五、重新思考教育的高效性。
把教育技术与学科特点相结合,建设高效课堂。想一想,我们以前上课的情景,边讲授知识,还要用眼睛扫描课堂上的情况,有没有人搞小动作,有没有人打瞌睡,反正一节课下来,你是累得一句话都不想说。所以,我们最好能让教育技术成为课堂的仆人,实现个别化教学、合作化教学、双向性教学等多种教学手段,提高学习效率,体验学习乐趣,提高各种能力,利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激,还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识,这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。
通过本次教育技术的培训,我深感培训的益处,教育技术这20天的学习不仅为我们提供了学习技能的平台,更为老师提供了一个合作交流的平台,一个增强自我学习能力的平台。我希望自己在今后的工作中能将教育技术学以致用,不断更新自己的教育技术知识,提高自己运用多媒体的能力。
1、把我受到的培训,与其他学科教师分享这次教育培训的成果。
2、利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论和新的教学模式,努力形成自己独特的教学风格和特色。
通过培训我最想说的一句话是:我们教育工作者,要尽快团结行动起来,利用现在教育技术,以适应当今教育形势需要,做一名真正的创新型教师!
基层创新能力培训心得体会报告篇十
双休日我们全体教师在乡中进行了创新能力培训,通过“创新能力”培训,使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识,从而进一步深入了解和把握创新、创新的基本内容及主要的方法。有助于增强自己的创新能力与创新意识,从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。
创新能力的培养是素质教育的核心,它是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高学生的能力为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征,我们应不断加强创新能力的培养,以适应知识经济和社会经济发展的需要。
两天的培训给我留下了一个最深刻的观念就是:教育需要创新,教师是教育工作创新的重要力量,要在教育实践中不断培养创新能力,为社会培养一批创新型人才主席同志在十六大报告中指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”
面对新世纪的教育,我们必须要有创新思维。创新能力是教师核心素质。创新能力具体包括:
1、丰富的知识和较强的学习能力。
2、强烈的创新意识和多维的创新思维。
3、科学的批判精神和探索精神。
4、高瞻远瞩的战略思维能力。
5、强烈的实践意识和较强的实践能力。
联系实际,对于创新,我有几点感受就是:
一、创新首先是一种观念,是一种意识。“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,教育工作更要有创新思想和创新能力,在教育工作实践中要强化创新意识。
二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花哨的新提法,创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。
三、创新要体现在实践活动中,而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。
源潭镇第一初级中学谢继连创新能力的培养是素质教育的核心,它是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高学生的能力为根本目的,以尊重学生主体和主动......
基层创新能力培训心得体会报告篇十一
科研创新是推动社会进步和实现创新发展的重要引擎。为了提高自身的科研创新能力,我参加了一次关于科研创新能力培训,获得了丰富的知识和宝贵的经验。在这次培训中,我深感科研创新能力的重要性,也对如何提升自己的科研创新能力有了更加清晰的认识。
第二段:科研思维的培养。
在科研创新能力培训中,我们学习了科研思维的培养方法。科研思维是进行科学研究的重要基础,培养良好的科研思维是提高科研创新能力的首要任务。在培训中,老师教导我们如何从整体把握问题,明确研究目标;如何积极主动地寻找解决问题的线索和方法;如何进行系统性的思考和分析。通过这些学习,我深刻认识到科研思维是科研创新的基石,只有培养好科研思维,才能在科研工作中取得突破性的成果。
第三段:团队协作的重要性。
科研创新需要团队的支持和协作。在培训中,我们进行了一系列的团队合作项目。在这些项目中,我们需要共同制定研究计划,分工合作,并及时进行交流和讨论。通过和团队成员共同合作,我意识到团队协作不仅能够提高研究效率,还能够在碰撞中产生更多创新的想法和方法。在今后的科研工作中,我将更加注重团队协作,积极与他人合作,共同攀登科研创新的高峰。
第四段:多元学科知识的整合。
科研创新需要多元学科知识的整合。在培训中,我们学习了不同学科的基础知识,并且探讨了学科之间的交叉和融合。通过这些学习,我理解到不同学科之间的知识和方法是相互关联的,研究者需要具备广泛的学科知识,才能在研究中融会贯通,形成独特的视角和深入的洞察。因此,我将更加努力地拓宽自己的学科知识,不断更新自己的知识储备,以应对复杂多变的科研创新挑战。
第五段:问题解决的能力。
科研创新需要针对问题进行深入的研究和解决。在培训中,我们进行了一系列的问题解决案例学习,学习了科学研究的整体过程和方法。在解决问题的过程中,我们需要综合运用科研思维、团队协作和多元学科知识,逐步分析和解决问题。通过这些学习,我不仅提高了问题解决的能力,也提升了自己的创新思维和方法论。在今后的科研工作中,我将不再局限于问题解决的表面,而是从更深层次的角度出发,追求更具有前瞻性和创新性的解决方案。
总结:
通过这次科研创新能力培训,我深刻认识到科研创新能力是推动社会进步和实现创新发展的重要力量。培训使我对科研思维、团队协作、多元学科知识和问题解决能力有了更好的理解。我将坚持学习和实践,不断提高自己的科研创新能力,为推动科学研究和社会发展做出更大的贡献。
基层创新能力培训心得体会报告篇十二
近年来,随着科技的快速发展,科研创新能力成为了各行各业中不可或缺的一项核心竞争力。为了提高自身的科研水平和创新能力,我参加了一期科研创新能力培训。培训的目的是帮助我们提高科研的方法和技能,激发我们的创新潜力,使我们能够在科研领域更好地发挥作用。
第二段:培训中的学习内容和体会。
在培训中,我们学习了科研的一些基本方法和技巧,比如如何确定研究目标、如何设计实验方案、如何分析和处理数据等。培训采取了理论与实践相结合的方式,通过一系列案例和实际操作,让我们更好地理解和掌握了这些科研方法和技巧。在培训的过程中,我深感科研创新需要不断锤炼的技能,需要科学的思维方式和方法。培训中的实践操作也让我体会到了科研的艰辛和耐心,但同时也让我更加珍惜每一个科研的机会和成果。
第三段:培训中的启发和收获。
通过这次培训,我从讲师和其他参训人员的交流中获得了许多有价值的启发。例如,创新并不代表做出与众不同的研究,而是在现有的基础上进行进一步的拓展和深化。另外,科研需要不断的积累和沉淀,没有捷径可走,需要我们坚持不懈地努力。同时,培训也教会了我合理利用和分配时间的重要性,在日常科研工作中,我们应该合理安排自己的时间,避免拖延和浪费。
第四段:对未来科研工作的规划和展望。
通过这次培训,我深刻认识到了科研的重要性和挑战性。我将更加努力地提升自己的科研能力,并不断完善自己的科研方法和技巧,争取在未来的科研工作中取得更多的成果。同时,我也希望能够加强和团队的合作和交流,相互借鉴和学习,共同推动科研的发展和进步。
第五段:总结本次培训的意义和价值。
这次科研创新能力培训对我来说具有重要的意义和价值。通过培训,我不仅学到了科研的方法和技巧,还体验到了科研工作的魅力和乐趣。培训不仅让我对科研有了更加深刻的理解,也为我今后的科研工作打下了坚实的基础。同时,培训中的交流和合作也让我认识到科研是一个团队工作,我们需要与他人合作,相互借鉴和学习,共同推动科研的发展和进步。我相信,通过不断地学习和努力,我一定能够在科研创新的道路上越走越远,为科技进步做出更多的贡献。
总之,科研创新能力培训为我提供了一个宝贵的学习机会,让我深入了解了科研的本质和方法,并激发了我的科研热情。通过培训,我不仅获得了一定的知识和技能,更重要的是培养了我科研创新的思维方式和态度。我相信,通过不断地学习和实践,我一定能够在科研领域取得更好的成绩。
基层创新能力培训心得体会报告篇十三
7月2日至19日,本人有幸参加了20xx年xx省第5期组工干部能力提升培训班,先后在xx省委党校和全国组工干部学院进行了为期18天的学习。此次培训内容充实,教学方式多样化,既有理论知识的学习,又有实地观摩学习,更有学以致用的讨论消化,收获颇多,受益匪浅。这些培训内容都将转化为今后工作当中的宝贵经验,以下就是我的几点体会:
一是激发了理论学习热情。在培训的过程中,我们全面系统的学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、中国共产党的奋斗历程和优良传统和党十九届五中全会精神及总书记“七一”重要讲话精神等,通过这些集中学习,使我从思想的深处受到了一次系统性的洗礼,更进一步的提高了自我的思想意识,提升了自我的政治素养,坚定了理想与信念。期间我们还参观了“新xx精神高地”主题教育展馆、香山革命纪念馆,让我更加明白了我们现在的幸福生活都是用无数革命先辈的生命和鲜血换来的,要珍惜这来之不易的生活,积极工作,把作为一名组工干部该具备的共产主义思想和实践用自己的行动展现在工作和日常中,不断增强政治修养和党性修养,坚定自己的信念,自觉做到思想和行动上与中央保持高度一致。
二是提升了业务能力水平。在全国组织干部学院培训学习期间,最大的收获还是从教授学者及中组部相关业务部门主要负责同志的工作业务辅导中,进一步加深了对业务知识的掌握。从《中国共产党组织工作条例》解读到认真贯彻落实《党政领导干部选拔任用工作条例》,从习近平总书记关于从严管理监督干部重要论述到习近平总书记关于基层党建重要论述,从习近平总书记关于人才工作重要论述到如何写好组织部门公文,每一堂课带给我们的不只是知识,也带给我们思考。同时还有江苏和四川组织部门的领导通过案例的形式给我们分享了本地在干部工作的的创新实践,并同大家进行深入的交流,答疑解惑,为今后的组织工作提档升级提供了一定的参考依据,同时也增长了知识的厚度,体会了思想的碰撞,感受了工作的奋进,使我在重返工作岗位时,心中是满满的充实和无比的坚定。
三是学到了工作方式方法。中组部办公厅副主任xxx同志,在讲公文写作时提到了“三方三力三同”的思想,让我深受启发。“三方”即方位、方向、方法。我们只有找准定位,才能摸清方向,方法才可行。“三力”即定力、动力、能力。方向定了,就需要久久为功的定力,以及为民服务的动力,不断磨砺自己工作的能力。“三同”即同志、同事、同学。解决的是如何处理与工作伙伴之间的关系。是同志,因为我们志同道合,都是为了人民;是同事,因为我们需要协同合作;是同学,是因为我们需要相互学习,共同提高。我对“三方三力三同”思想方法仍在理论阶段,我会通过不断实践,在工作上进行总结提高。
参加这次学习,正值中国共产党百年华诞和党史学习教育扎实开展之际,本人深感荣幸。虽然时间短暂,但对于自身知识体系的完善、意识的更新、工作思路的拓展以及团队的凝聚力等方面都有着非常大的帮助和提高。今后我将继续发扬组工干部严谨务实的工作作风,勤于学习,增强本领,勤于锤炼,磨砺品格,立足本职,与时俱进,开拓创新。
基层创新能力培训心得体会报告篇十四
创新能力的培养是素质教育的核心,它是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高学生的能力为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征,我们应不断加强创新能力的培养,以适应知识经济和社会经济发展的需要。通过创新能力培训,使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识,从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。
教育需要创新,教师是教育工作创新的重要力量,要在教育实践中不断培养创新能力,为社会培养一批创新型人才。同志在十六大。
报告。
中指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”
面对新世纪的教育,我们必须要有创新思维。创新能力具体包括:丰富的知识和较强的学习能力;强烈的创新意识和多维的创新思维;科学的批判精神和探索精神;高瞻远瞩的战略思维能力;强烈的实践意识和较强的实践能力。
联系实际,对于创新,我有几点感受:
一、创新首先是一种观念,是一种意识。“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,教育工作更要有创新思想和创新能力,在教育工作实践中要强化创新意识。
二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花。
哨的新提法,创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。
三、创新要体现在实践活动中,而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。
如何在教育实践中培养教师的创新能力,我有三点建议:
一、加强理论知识学习,培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。
二、加强学习和交流,这样可以弥补不足,更有效地推动教育工作。天下之事,谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智,不断培养创新能力,并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中,才能更快、更好的完成教学任务,这也是创新的真正内涵所在。
总之,我将以此次学习为新的起点,重新认识自己的价值,重新调整自己的未来构架,应用学习过程中的点滴启发自己不断学习,在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平,不断学习教育理论总结教育经验,努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。
基层创新能力培训心得体会报告篇十五
今年暑假,我非常有幸参加了由市团市委组织的20__年度基层团干部培训班。短短的三天的学习让我受益匪浅,不仅使我收获了友谊、对今后自己的工作特点、工作方法有了更多的了解,对当前共青团工作有了更加清晰地认识,同时更加明确了我今后的工作奋斗目标,并增强了继续战斗在共青团的岗位上,努力去做一名让党放心、青年满意的团干部的决心。现将有关心得体会汇报如下:
7月28日上午8点,培训活动准时开始,来自各级机关、学校、企业的40名基层一线工作者(大家基本上都是单位的团支部书记),齐聚在市委党校,参加了了开班典礼。这次理论培训为期三天。
开班典礼是由团市委副书记张义同志主持的,团市委书记潘井亚同志也出席了会议并作了开班动员。团市委对这次的培训班非常的重视,考勤也非常的严格,前期做了很多细致认真的准备,并提出了许多指导性的意见。授课组成员是由苏州市团市委领导和外地学者组成,给我们讲授了许多理论深刻、内容精辟的课程,主要有理论培训:经济发展、当代青年热点问题、团的业务知识和有关技能、拓展培训等。在第一天的上午苏州市团市委副书记蔡剑锋就给我们作了关于当代青年就业问题的讲座。
这次培训给我留下最深印象的是第一天下午的拓展培训,培训班的学员来到市体育馆的英派斯分组进行团队训练。教练在介绍团队游戏的规则是给我们说:在这里必须忘记你的工作、职位,忘记你的年龄,忘记你的性别,在这里大家都是平等的。
40多名成员,分成了二个团队:雄鹰队和勇者之队,每组20人,我们团队给自己取的名字叫:勇者之队,我们自己制定的口号是:勇者、勇者、勇者无惧!我们一致推荐的能代表我们团队精神的歌曲是:《团结就是力量》。完成了取名、定口号、定团队歌一系列前期准备工作后,就开始了团队游戏。
首先第一个项目是:解千千结。20个学员40只手,每只手任意抓住另一个人的手,在游戏过程中不能松手,然后靠着身体的转动把打成的结解开。当时只觉得是一团糟,不知道该怎么办,在队长和队员的共同努力下,大家集思广益,居然比较容易就解开了,在这个游戏的过程中充分体现了团队精神。第二个项目是20个学员伸出食指,用食指把一根金属棒从眉毛处慢慢地移动到地板上,在这过程中重要的还是大家的齐心协力,从中我也悟出你是团队中的一名成员,不能脱离团队。
接着是户外运动,有钻电网、攀岩、齐心协力,一系列的活动全是团队意识的培养,让我感悟到:自己个人能力的发挥是建立在团队协调配合的基础之上的。我想在今后的学习工作中我们一定要有团队精神。团队合作的优势其实十分明显,你一定要相信同伴的帮助,正像歌中唱到:团结就是力量。只要我们众人一条心,黄土也能变成金。一天的培训活动虽然让我带着一身疲倦,但充实了自我,心里很开心。
静下心来细细回顾这次的团干部培训班,更多留给我们的不是课堂上老师讲授的知识,而是更多更多课堂之余需要我们去细细咀嚼、用心体会的东西。作为第一次参加这样的团干部培训班的我来说,在共青团工作的基础知识得到了进一步的丰富和充实,在今后的工作和生活中,我将立足本职、勤奋学习、扎实工作、锐意进取,贡献自己的力量。
基层创新能力培训心得体会报告篇十六
在这三天的学习中,既有中央有关部门的负责同志全面深入地讲授综治维稳形势和综治工作理论与实务,又有来自各地的20多位基层同志介绍交流基层综治工作经验体会,内容十分丰富。县领导并对此次学习班提出指导意见,勉励参加人员要认真地学、努力提高自身素质,为建设平安中江、和谐中江作贡献。这充分说明了,综治领导对基层综治工作的高度重视和关心支持。并通过一个个经典案例的讲解,使我增加了不少宝贵的工作经验,现将我参加培训学习的心得汇报如下:
一、加强领导,落实责任,着力营造齐抓共管的工作氛围。
我充分认识到综治工作的极端重要性,把综治工作做细、做扎实、做在前面,将稳定工作做为头等大事来抓,把综治工作列入重要议事日程。
二、加强实践能力。
把理论和实践联系起来,勤于实践锻炼是综治工作人员提高工作本领、做好本职工作的重要途径。认真总结实践中好的工作方法和经验,提高综合分析问题的能力,增强自身解决问题的水平,从而更好的服务于群众。
三、加强学习,不断提高自身业务知识水平,不断夯实理论。
在实践中展开学习,不断提高实战能力;向同事学习好的工作态度、工作方法,不断提高干事能力;向各级领导学习,不断提高分析、解决问题能力。
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