最新教师竖笛线上培训心得体会如何写(通用10篇)

写心得体会是一种对自己学习和工作的负责态度，也是对他人分享自己经验的一种方式。如何写一篇较为完美的心得体会是很多人关心的问题。心得体会可以促使我们思考自己的过去和未来，发现自己的不足，进一步完善自己。

教师竖笛线上培训心得体会如何写篇一

我通过这两天的学习，收获颇多，让我学到了很多线上授课的技巧和方法，提高我使用网络平台教学的能力，也让我对线上授课有了更新更深的认知。停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的.在疫情期间，为学生保驾护航。因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康发展的视角，完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。不仅要帮助学生学习文化知识，使他们不能因为疫情耽误学业，更重要的帮助孩子积极地参与生活，乐观地面对生活，认真地思考生活;让孩子懂一点责任担当，学一种科学精神，会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在。

给我印象比较深刻的是,郭老师让我们认识到线上教学,主阵地还是教学,而网络只是为教学服务,但并不能成为网络教学的重要对象,老师更不能把很多的精力放到对于网络技术的琢磨上。另外,老师首先得区分好线下和线上的教学的区别,及时调整教学策略,特别是线上教学的学习。

文档为doc格式。

教师竖笛线上培训心得体会如何写篇二

x月xx日下午，北师大出版社和北师大版高中英语教材编写组采用线上形式举办春季高中英语教材培训。在xx市一高英语教研组提前宣传下，我们xx余位教师认真观看并学习了此次线上培训，并决定在此次培训之后积极发表个人感想及学习心得。通过这次培训，我们更加清楚的认识到了怎样在教学中落实新课标理念，探索新方法新教学，发展学生核心素养，实现学科适应学生身心发展。这次培训我最大的收获是，在北京师范大学外文学院博士生导师王蔷教授，以及北京师范大学外文学院钱小芳副教授，北京师范大学出版社基础教育一分社王琦主编三位资深教育教学工作者的引导之下，我对于英语教学过程中得意与得语关系有了更加深刻的理解和认识。

在王蔷教授的《在主题意义探究中，促进学生“得意与得语”协同发展》的直播中，她强调课程标准将主题语境分为三大块:人与自我、人与社会、人与自然。在词汇的教学过程中，对于怎么避免传统的枯燥的乏味的机械的教学，如何在词快和语篇背景下让学生在理解语篇的情况下，让学生学会输出。对于教师们在教学过程中所存在的困惑，以及“得意”与“得语”之间相互制约的关系及新课程的语言知识教学内容进行了探究。

王教授指出，为了理解和表达意义，追求意义驱动人们去使用语言。得意即获得语言形式所表达的意义，而得语即获得表达意义的`语言形式，语言的形式和意义的表达也具有相互制约关系。缺少语言知识，意义表达就会力不从心，词不达意。

那么，如何做到既“得意”又“得语”呢?王教授通过展示两个“得意与得语协同发展”的教学设计实例，给教师们进行了生动详细的示范。最后总结得出，在日常教学中，应在以下几个方面培养学生在得意和得语方面的掌握。

首先，在词汇的具体教学中，教师要引导学生利用词语的结构和文本的语境理解词语的意思，借助词典等资源，学习词语的用法，并大胆使用新的词语表达自己的意思。结合主题语境，不断地复现有关词语，其中包括教师自己的课堂教学话语和学生发言、对话、讨论的话语，比如在小组活动前，教师提示相关词语运用的要求，有意识地促使学生在讨论中使用新学的词语。教师还可以根据主题，引导学生使用思维导图梳理词汇。教学中要注意词块的呈现，帮助学生关注动词词组、介词词组、名词词组、形容词词组和副词词组的习惯搭配和表达。

其次，在语法知识的教学中，教师应重视在语境中呈现新的语法知识，在语境中指导学生观察所学语法项目的使用场合、表达形式、基本意义和语用功能，并通过课内外和信息化环境下的练习和活动，巩固所学语法知识，在语境中帮助学生学会应用语法知识理解和表达意义，引导学生不断加强准确、恰当、得体地使用语言形式的意识。在练习和活动的选择和设计上，教师应根据学生实际需求，围绕形式意义，采用和设计不同类型的学习实践活动，以既有层次又强调整合的多种教学活动。

最后，教师在教学中，还要有意识地帮助学生学习不同的书面文体，如记叙、说明、新闻、论述等，及其特有的文体结构和语言表达特征。了解和学习这些结构和特征，有利于学生恰当地使用书面语形式进行交流。同时，教师还要帮助学生了解不同文化的价值观和社会习俗，在交际时，避免冒犯对方的文化禁忌，从而有效地实现与他人的沟通与合作。

总之，通过这次的网络学习，我认识到在新课程理论的推动之下，作为新时期的年轻教师，必须时刻更新英语学习和教学的方法，让学生真正认识到英语学习意义和价值，不断创新知识，改善和营造良好的英语学习的新环境，充分认识到得意学习和得语学习二者应遵循各有长处，各取所需并要相结合的特点，为英语教学注入源源不断的新鲜血液。

教师竖笛线上培训心得体会如何写篇三

线上培训是当今时代非常流行的一种学习方式。由于疫情的影响，线上培训的需求更加迫切。我也有幸参加了一些线上培训课程，并从中获得了很多心得体会。

首先，线上培训给我带来了更大的灵活性。在线上培训中，我可以根据自己的实际情况，自由地选择培训时间和地点。不再受限于传统的课堂学习，我可以根据自己的时间安排，合理安排学习。这样，在教师给出的时间段内，我可以更好地掌握学习内容，提高学习效率。同时，线上培训还可以随时随地地进行学习，不受地点限制，使我更加充分地利用碎片化时间，提高学习的便捷性。

其次，线上培训提供了丰富多样的学习资源。在线上培训平台上，有大量的学习参考资料、学习视频、学习素材等。这些资源丰富多样，可以满足不同学员的学习需求。与传统的教室学习相比，线上培训可以更好地满足个性化学习的需求，让学员在自己感兴趣的领域深入学习。同时，线上培训还可以提供最新的学习资讯，及时跟进行业发展动态，让学员能够掌握最新的知识和技能。

再次，线上培训给我提供了与他人交流的机会。线上培训不仅仅是孤立的个体学习，还有各种互动交流的机会。通过线上课堂，我可以与其他学员进行实时的在线交流，互相分享学习心得和经验。在群组讨论中，我可以遇到来自不同地区、不同背景的学员，借此机会扩展自己的视野，了解其他领域的发展动态。同时，与同行业的学员交流，也可以相互促进学习进步，分享行业经验，达到共同进步的目的。

最后，线上培训还给我提供了更多的学习机会。在线上培训平台上，我可以自由选择自己感兴趣的课程，不再受限于传统教育机构的开设课程。同时，线上培训还有很多免费学习资源，可以节约学习成本。此外，线上培训还有很多名师讲座、名企分享会等活动，可以深入了解业界先进的理念和技术，与业内专家进行深入交流。这样的机会通常是在传统教室学习中难以获得的。

综上所述，线上培训给我带来了灵活性、丰富多样的学习资源、与他人交流的机会以及更多的学习机会。作为当代学习方式的一部分，线上培训已经成为我学习的重要途径。我相信，在未来的发展中，线上培训将会越来越受欢迎，为更多的学习者提供更好的学习机会。

教师竖笛线上培训心得体会如何写篇四

线上培训是随着互联网的发展而逐渐兴起的，特别是在疫情期间，线上培训成为了主要的学习方式。通过线上培训，我们可以在不受时间和空间限制的情况下获取知识和技能。然而，线上培训也有一些挑战，比如缺乏面对面的互动和实践环节等。在过去的一段时间里，我参加了一些线上培训课程，积累了一些经验和体会。以下是我对线上培训的心得体会。

首先，线上培训需要自我管理和自律。在传统的面对面培训中，老师会在课堂上监督学生的学习进度和注意力集中程度。但在线上培训中，学生需要更多地依靠自己来管理时间和学习任务。这要求学生具备一定的自我管理能力和自律性。我发现制定一个学习计划是非常重要的。通过制定明确的学习目标和时间表，我们可以更好地组织学习时间和提高学习效率。

其次，线上培训需要有良好的学习方法。在传统的课堂上，老师会根据学生的不同情况采用不同的教学方法和教材。而在线上培训中，学生需要更加主动地寻找适合自己的学习方法。对于理论知识的学习，我通常会先阅读相关的教材和课件，然后再进行思考和总结。对于实践性的技能培训，我会尽量参与到实际的操作和练习中去。同时，我也会尝试利用多种学习资源，比如教学视频、在线论坛和教育平台等，来丰富和加深对知识的理解和掌握。

第三，线上培训需要积极参与和互动。线上培训缺乏面对面的互动和实践环节，但这不意味着我们不能积极参与和互动。在课堂上，我会努力参与到讨论和问答中去。如果有什么问题或困惑，我会积极提问和寻求解答。同时，我也会尝试与其他学生进行交流和合作，互相帮助和学习。在线上培训中积极参与和互动不仅可以加深对知识的理解和掌握，还可以扩大交流和学习的范围。

第四，线上培训需要保持专注和注意力集中。由于线上学习的环境和方式与传统的面对面培训有所不同，学生容易分心和注意力不集中。因此，我们需要创造一个安静、整洁和没有干扰的学习环境，以保持专注和注意力集中。我会关闭手机和社交媒体的通知，将注意力完全集中在学习上。同时，我也会尽量避免在学习中做其他事情，以提高学习效果和效率。

最后，线上培训需要坚持和持之以恒。线上培训往往需要学生自己来安排学习时间和计划，缺少了面对面培训中老师的监督和督促。因此，学生需要保持对学习的坚持和持之以恒。我会定期回顾和总结已学习的知识，并与自己的学习计划进行对比。同时，我也会尽量避免把学习时间都集中在最后的几天或几周中，而是坚持每天都进行一些学习。通过坚持和持之以恒，我们可以更好地巩固和提高所学知识和技能。

总之，线上培训是一种灵活和方便的学习方式，但也需要学生具备一定的自我管理和自律性。通过制定学习计划、采用良好的学习方法、积极参与和互动、专注和注意力集中，以及坚持和持之以恒，我们可以更好地适应线上培训的特点，提高学习效果和效率。线上培训已经成为了现代学习的重要手段，相信在未来的发展中，我们会越来越善于利用线上培训来丰富自己的知识和技能。

教师竖笛线上培训心得体会如何写篇五

随着互联网的不断发展和高速网络的普及，线上培训成为了一种越来越受欢迎和常见的学习方式。线上培训不仅能够提供灵活的学习时间和地点，还能节省时间和成本。然而，线上培训也面临着一些挑战，如缺乏互动和学习动力。在我进行线上培训的过程中，我意识到了一些方法和技巧，让我能够更好地进行线上培训。在这篇文章中，我将分享我对线上培训的心得体会。

首先，线上培训需要良好的时间管理和自律能力。与传统的面对面培训相比，线上培训更容易受到各种干扰，如社交媒体和其他在线娱乐活动。为了更好地集中注意力，我学会了设定专门的学习时间，并尽量避免干扰的因素。此外，我还利用时间管理工具，如番茄工作法，提高效率。这种方法让我集中注意力并保持高度专注，以便更好地吸收和理解学习内容。

其次，线上培训需要积极主动地与其他学员和教师进行互动。与传统培训不同，线上培训缺乏面对面的交流和互动。然而，这并不意味着我们不能和其他学员和教师互动。通过社交媒体平台、在线讨论区和即时通讯工具，我能够与其他学员进行讨论和分享学习经验，与教师进行提问和请教。这种互动让我不仅能够加深对学习内容的理解，还能扩展与他人的网络和人际关系。

此外，线上培训需要更强的自主学习和问题解决能力。在传统培训中，教师通常会提供一些指导和解答问题，而在线培训中，我们需要更多地依靠自己。在我进行线上培训的过程中，我学会了自主学习和独立思考的能力。我会主动寻找额外的学习资源和参考资料，通过个人研究和探索来解决学习中的问题。这种自主学习和问题解决能力的培养不仅适应了线上培训的特点，也提高了我自身的学习效果和能力。

另外，线上培训还需要更好的自我激励和目标设定。在线上培训中，缺乏教室和同学的身体存在，容易让我们感到孤单和缺乏动力。然而，这并不意味着我们不能自我激励和设定学习目标。我意识到了自我激励和目标设定的重要性，并通过设定长期和短期目标来保持动力和专注。我会定期回顾和评估自己的学习进展，同时鼓励自己通过奖励来激励进一步努力。这种自我激励和目标设定的方法帮助我保持了学习的动力和兴趣，从而更好地完成线上培训。

最后，线上培训需要学会有效地利用技术工具和资源。线上培训提供了丰富多样的学习工具和资源，如在线视频课程、网上图书馆和学习平台。在我进行线上培训的过程中，我学会了有效地利用这些技术工具和资源。我会在学习之前预习相关内容，利用笔记软件记录重点，还会定期回顾和复习学习材料。通过这些方法，我能够更好地巩固学习内容，加深理解，并提高学习效果。

综上所述，线上培训是一种具有许多优势和挑战的学习方式。通过良好的时间管理，积极主动地互动，自主学习和问题解决，自我激励和目标设定，以及有效地利用技术工具和资源，我们能够更好地进行线上培训。我相信这些方法和技巧不仅适用于我个人，也能够帮助更多的人在线上培训中取得更好的学习效果和体验。

教师竖笛线上培训心得体会如何写篇六

随着疫情的扩散，学校开始使用线上教学的方式进行授课，作为一名高中生，我也在这样的环境下度过了这段时间。在这个过程中，我收获了不少心得和体会。

首先，线上教学需要更多的自我管理和计划。因为不像传统的教学方式，线上教学需要我们自己安排一些学习时间和计划，对于学习的进度和效果进行管理，这需要更多的自律和计划能力。同时，线上教学需要我们在一个没有办公室、教室的环境下进行学习，很容易受到其他因素的干扰，这需要更多的自我控制和自我约束。

其次，线上教学需要更多的互动和沟通。因为在线上教学的过程中，老师和学生之间的互动和沟通会受到影响，因此，我们需要通过其他方式来协调教学和学习。比如说，在线上进行一些讨论和互动，通过即时消息和邮件等方式进行交流和沟通，这可以提高教学的效果和学习的质量。

另外，线上教学需要更多的自我评价和反思。在线上教学的过程中，我们往往需要更加自我评价自己的学习情况和进度，以便更好地调整自己的学习和教学策略。同时，我们也需要反思自己在线上教学的过程中做得好的，不好的方面，以便更好地提高自己的学习和教学效果。

综上所述，线上教学需要我们更多的自我管理和计划，更多的互动和沟通，以及更多的自我评价和反思。只有通过这些方式，我们才能更好地适应和应对线上教学。在未来的学习和工作中，线上教学将不可避免地成为我们生活的一部分。因此，我们需要学会如何在这样的环境中进行学习和教学，以便更好地适应未来的学习和工作。

教师竖笛线上培训心得体会如何写篇七

xx月xx日下午2:00~5:00，xx高级中学的xx名英语老师在各自的家里面通过远程网络平台参加了春季xx版高中英语教材线上培训，这次培训旨在提升教师的专业素养和教学能力。

首先，xx教授主要讨论了“得意”和“得语”协同发展的问题，分享了来自一线老师的建议和案例，我们收获颇丰，决定学以致用。其次，xx教授要求做文本分析，要关注教学内容，引导学生理解或归纳提炼主题才有意义，才能吸引学生。最后，xx教授从教师的角度剖析课堂设计的问题，指出教学过程中提问最容易忽略的问题，以及如何改进和优化提问的艺术，讲解很到位，接地气儿。

感谢这180分钟的邂逅，它让我目睹了大师上课的`风采，感谢这180分钟的相识，让我领略了英语语言的魅力，这180分钟带给我们更多的是思考和启发，停课不停学，在家更要学，教材培训搭平台，专业引领促成长。

三位教授的倾囊奉献，理论联系实际，分享典型案例的设计，操作性强，让老师们面对教材心中有数，为老师们使用，解读，挖掘教材作出了示范，极具有教学指导意义，更加强化了老师们在课堂中主动以学生为主体，让学生参与老师们的课堂中去，活跃思维，活跃课堂。

三位教授分别从对文本教材的理解和语篇研读，教学设计和课堂提问的艺术，实效进行了详细的分析，更有针对性，给老师们的上课指明了方向，注入了活力，让老师们学有所思，学有所得，学有所感，学有所悟，将学到的教育理论自觉地运用到教学实践中去。

有幸搭乘xx版高中英语教材线上培训专列，让我们在这里播种，耕耘，思维得到碰撞，收获和成长，疫情阻挡不了xx回高英语人的学习，提升的热情。

在网络培训平台，老师们静心聆听，聚精会神地边听，边做笔记，边思考。第二天视频集体备课我们又探讨了这次培训，老师们表示将学到的新的教育理念，教育方法，内化为自己的教学理念，应用到以后的英语教育实践中，为xx高级中学英语教学腾飞注入新鲜的活力。

教师竖笛线上培训心得体会如何写篇八

在参与培训学习过程，对比各个模块的培训学问我对数字化网络环境下体育课堂的组织与评价和微课程的设计与制作这两个模块感受很深，发觉自己以前的想发特别稚嫩。针对我校的实际，我认为在农村中学校中，要根据大纲要求上好一节信息化课很难并不是一件简单的事情。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参加在线沟通并高质量完成作业。并且注意学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不断（反思）中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到信息技术关心老师如何成长，如何应对等都是一个新问题。

提高课件制作水平。

把握多媒体技术，熟识多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的'基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究有用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融（教育）性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富同学的学习内容，更能激发同学的学习爱好。

信息技术理论把握得更为系统。

这次培训使我们对信息技术的理论与（方法）把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的熟悉，还使自己的信息技术教学力量与技术得到了提高，为了真正推信息技术的进展，我将会把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我也将连续努力学习，仔细钻研学习业务学问，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力！

学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很有用，培训结束后，我要把培训中获得的学问运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地连续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。

教师竖笛线上培训心得体会如何写篇九

近年来，随着线上教育的兴起，越来越多的教师开始利用网络平台进行专业培训。作为一名音乐教师，在疫情期间，我决定报名参加了一次线上的竖笛教学培训课程。通过这次培训，我不仅学到了宝贵的竖笛教学知识和经验，而且也领悟到了线上教育的优势和挑战。在此，我愿意分享一下我的心得体会。

首先，在线上培训着重强调了教师个人化的学习方式。在线上培训过程中，我可以根据自己的时间和节奏来安排学习内容。这使得我能够更好地将学习与自己的实际教学工作相结合，提高学习的针对性和实用性。另外，线上培训还赋予了我自主学习和追求自我完善的能力。我可以利用线上资源进行自主学习，不受时间和空间的限制。这种个人化的学习方式让我在培训中找到了更多的动力和激情。

其次，线上培训让我更好地熟悉了音乐教育技术和在线教学工具。在线培训课程中，我学习到了许多针对音乐教学的技术和工具。例如，我学会了如何通过视频会议工具与学生进行交流和互动。这对于我来说是一种全新的教学方式，它不仅开拓了我的教学思路，而且丰富了我的教学手段。此外，我还学会了如何录制和制作音乐教学视频。这使得我可以在课后对学生进行复习和巩固，提高了教学的效果。通过学习这些技术和工具，我对音乐教育教学的全貌和发展趋势有了更深入的理解。

然而，线上培训也带来了一些挑战。首先，线上培训需要教师具备一定的技术操作能力。在刚开始的时候，我在使用线上教学工具时遇到了一些困难，例如音频和视频的延迟、网络连接的不稳定等。这些问题不仅影响了教学效果，而且增加了我在教学中的焦虑感。然而，通过不断的努力和尝试，我逐渐克服了这些困难，提高了自己的技术操作能力。此外，线上教学还需要教师具备更强的自我管理能力和组织能力。由于没有固定的教室和学生，教师需要更加有效地管理自己的时间和资源，确保教学的顺利进行。这对于我来说是一个挑战，但也是一个机遇，它让我逐渐从被动的学习者转变为主动的学习者和教育者。

最后，线上培训让我更加关注学生个体差异和终身学习的理念。在线上培训中，我发现学生的个体差异更加明显。每个学生的学习能力和学习方式都不尽相同，这对于我来说是一种挑战，也是一种机遇。在教学中，我需要更加关注学生的个体差异，根据不同学生的需求和特点进行教学设计。此外，线上培训还为学生提供了更多的学习机会和资源。我意识到学生只有终身学习的理念，才能适应社会的快速发展和变化。因此，我会鼓励学生通过线上平台积极参与各种学习活动，提高自己的综合素质和竞争力。

总之，教师竖笛线上培训给我带来了很多收获和启示。通过线上培训，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是学到了学习的方法和态度。线上培训让我更注重个人化学习、音乐教育技术和在线教学工具的应用，同时也要面对技术操作能力和自我管理能力的挑战。我相信，通过线上培训的学习和实践，我将能够更好地适应和应对未来音乐教育的发展和变化。

教师竖笛线上培训心得体会如何写篇十

参加了远程培训学习，虽说是通过网络来完成学习的，但对老师们来说学到了不少知识和方法，听了这些课都感觉到受益匪浅。

教师的对象是学生，如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强科学文化知识的学习。通过研讨使我们更加认识到只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

课程改革需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，让每一位教师积极参与到了课程改革中去，做课改的实施者。只有经过老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。