竖笛社团活动计划(精选9篇)

一个好的计划可以提高工作效率，减少犯错的机会。设定明确的时间节点和进度安排，避免任务拖延或过度紧张。在下面的范文中，你可以了解到一些成功人士是如何制定和执行计划的。

竖笛社团活动计划篇一

为了扩展学生的知识面，提高学生的音乐综合素质，满足部分乐器爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的.第二课堂。本学期我担任了八孔竖笛的辅导，一学期即将结束，做一下简单的小结：

1、通过竖笛兴趣小组的活动，使学生的音乐技能得到了更好的发展和提高，在练习的过程中进一步全面的了解了音乐基本知识，提高了学生的欣赏水平及创造能力。

2、学生能娴熟的掌握竖笛演奏的基本技巧，并运用到演奏中。已经能结合课内课外吹奏难易程度结合的歌（乐）曲6—8首。例如：简单的歌曲《划船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂伦春》，中等难度《十分钟》《大家来唱》，难度教大的《红星歌》《中国少年先锋队队歌》等》。

3、在练习中将所学知识点的构成进行梳理，更好地运用到歌曲识谱教学，并提高了部分。

4、提高学生的音乐表现力，促进学生创造性的发挥。

5、作为课堂练习乐器，极大地促进了课堂教学。

6、配合学校参加了第一届家长节的器乐展演活动，组成了200多人的队伍与口风琴合作，给学生提供了一次展示自我的舞台。

1、根据学生的实际状况，注意分层次教学。

2、注重发挥优生的带头作用，帮助后进生学习。

3、对不同层次的学生提出不同要求，调动学生学习的积极性。

1、教师认真准备好每一次辅导活动，要求所讲知识通俗易懂，对练习曲目并有一定的兴趣性。

2、组织学生按时参加活动，不得旷课迟到，抓好学生训练的时间保障。

3、教师认真的做好每一次活动纪录，鼓励学生认真完成辅导老师布置的作业，保证练习的效果。

1、四年级8个班有兴趣的学生参加的人数不均匀，四年级八班参与踊跃人数最多，还有3个班没有参加。

2、演奏水平差距还比较大，有的学生还只能吹奏较为简单的歌曲，难度大的歌曲还不够熟练。

3、下学期争取带领学生吹奏更高水平的作品，减小学生之间的差距。

竖笛社团活动计划篇二

为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的.学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让xx镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。

1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。

2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

3、促进学生整体素质的提高。

1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课。

2、地点：小科学家实验基地。

社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

1、开展趣味小实验。

社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。

2、开展科技小制作。

社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

3、开展户外考察活动。

充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。

4、设置科学探究站点。

开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。

5、抓好科普宣传活动。

鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。

1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。

2.、举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。

竖笛社团活动计划篇三

本学期竖笛兴趣小组队员来自二、四、六年级的部分同学，共有学生22人，活动15次。现将活动作以下小结：

结合以前训练的经验，我把发声方法和吹奏技巧作为训练的重点，同时加强了识谱和视唱、节奏学习，为避免学生对学习产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教学生吹奏一些简单优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些竖笛独奏，看一些合奏表演，学习他们的吹奏的技巧。

作为辅导教师每次我均能提前到达训练地点，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生训练的出勤情况，本学期参加活动的学生除生病、参加比赛外均能出满勤。

为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练习，增强手指的灵活，大多数学生都能按老师的要求去做。因此，在训练的管理上比较轻松、有效。

通过这学期的训练，学生知道了气息放松、吐音要干净有一定的了解。学生学会了几首曲子《生日快乐歌》、《两只老虎》、《世上只有妈妈好》。

尽管有了一些进步，但还是存在着一些问题：

（1） 学生的视唱及音准有待于进一步提高。

（2） 高音的吹奏不到位。

（3） 姿势有陋习

下学期我的打算：在进一步加强基本训练的同时，尽自己最大的努力提高学生演奏水平和效果。

竖笛社团活动计划篇四

一、活动目的。

培养我协会人员的团队协作能力,并通过活动设置的`互动环节让大家加深彼此的了解。

二、活动时间。

**年12月中旬。

三、活动地点。

学院礼堂。

培养友谊,在交流中分享快乐!丰富校园文化！

五、参加人员。

协会全体会员及其它协会会员。

六、活动具体内容。

1、以舞蹈为主（交际舞、街舞）。

2、穿插相声、歌曲。

1、邀请学院领导和各协会负责人及各系学生会代表。

2、活动定在晚上7点到九点左右。

3、会长讲话。

4、文艺节目演出。

八、活动总结。

1、将当天学到的,看到的,联想到的写在自己的笔记本上。

2、各部长撰写几份活动报告。

3、讨论各协会的异同点,并向我们协会和校方提些意见,不断的改进自己。

九、经费预算。

一、舞台设计布置元海报元、晚会现场横幅元用途金额（单位：元）彩球元。

二、总预算：**元人民币。

十、预期效果。

通过活动增强了协会会员间的友谊、在交流之后都受益匪浅,且开拓了自己的视野、在整个活动中也体现出了很强的团队协作精神、也涌现出一些颇具领导才能的人才、同时加强了协会人员的交际能力。

会长、副会长:活动会场总协调；

宣传部:(1)负责前期、后期的活动宣传及通知工作；(2)照相；

外联部:(1)负责各个团队联系；(2)及时收集各团队参加活动节目单:。

1、本次活动大。

2、场地布子。

3、服装有节目人员团队负责！

4、印刷费（主要宣传部开支）。

竖笛社团活动计划篇五

近年来，为了丰富小学生的课余生活，提高他们的音乐素养，越来越多的学校开设了各种各样的音乐社团课，其中小学竖笛社团课成为了热门的选择。作为一名小学生，我有幸参加了我学校的竖笛社团课，并从中获得了许多收获。下面我将结合自身体会，谈谈对小学竖笛社团课的心得体会。

首先，小学竖笛社团课让我感受到了音乐的魅力。作为一种美妙的乐器，竖笛能够通过吹口、按键等方式发出悦耳动听的声音。在社团课上，老师会用生动有趣的方式教授吹奏竖笛的技巧和方法，让我们在轻松愉快的氛围中逐步掌握演奏技巧。每次吹出一段乐曲，我都能感受到内心的欣喜和满足，这种对音乐的热爱和追求让我深深被吸引。

其次，小学竖笛社团课培养了我细心观察和注意力集中的能力。在学习竖笛的过程中，我们需要仔细观察老师示范的姿势和动作，并且严格按照要求去实践。当我吹奏竖笛时，我需要时刻注意手指的动作和姿势，用心感受吹奏过程中的细微变化。这种持续的专注力让我在学习中更加专注，也提高了我的集中精力的能力，这对于我在其他学科上的学习也大有裨益。

再次，小学竖笛社团课培养了我团队合作的意识和技能。在社团课上，我们会和其他同学一起进行合奏，吹奏不同的声部，配合和谐地演奏出美妙的乐曲。在这个过程中，大家需要相互协调，互相帮助。我们会一起商量和调整音乐的节奏和演奏效果，学会团队合作的重要性。通过这样的体验，我明白了一个人的成功离不开团队的配合，更加珍惜与他人共同创造美好的时光。

此外，小学竖笛社团课也让我拓宽了音乐知识和审美视野。在课堂上，老师会向我们介绍各种不同类型的音乐作品和优秀音乐家的故事。我们不仅能够了解到竖笛在世界各个乐器家族中的地位，更能够欣赏到精彩的演奏和美妙的作品。这些音乐知识和经典乐曲的接触，拓宽了我们对音乐的认识和理解，让我们的审美视野更加开阔。

最后，小学竖笛社团课展示了我和他人不同的才艺和潜力。在社团课的末尾，我们会举办一个小型的音乐会，每个人都能有机会展示自己的才艺和进步。不仅如此，我们也会邀请家长和同学们观看我们的演出。通过这样的展示，我们会更加自信和骄傲，并且在成功的背后，我们也感受到了努力和坚持带来的成就感。

总之，参加小学竖笛社团课是我小学生活中一次难忘的经历，无论是在音乐技巧，团队合作，还是审美视野的培养上，我都有了很大的收获。我相信，通过持续的学习和努力，我能够在竖笛的道路上越走越远，为我的音乐之旅增添更多的精彩和回忆。

竖笛社团活动计划篇六

近年来，随着音乐教育的普及和推广，越来越多的小学生积极参与各种音乐社团活动。作为一种简单易学，又能够培养孩子们音乐能力的乐器，竖笛成为了许多小学生们热衷的选择。我也有幸加入了学校的竖笛社团课，通过参与课程，我深深地体会到了竖笛对于孩子们成长的重要性。在这篇文章中，我将分享我在小学竖笛社团课中的心得体会。

首先，小学竖笛社团课为我们提供了一个良好的音乐平台。在平时的学习生活中，很多同学很少有机会接触音乐，更不用说学习乐器了。而竖笛社团课为我们提供了一个专业的音乐学习环境，让同学们能够在这里有针对性地学习竖笛的知识和技巧。老师们为我们设计了丰富多样的课程内容，包括基础乐理知识的学习、乐曲的演奏等等，使我们在短时间内有了快速的进步。此外，社团课还组织了许多音乐表演活动，让我们有机会展示自己的才艺，增强自信心。

其次，小学竖笛社团课培养了我们的协作精神。竖笛是一种合奏乐器，需要多个人一起演奏才能形成和谐音效。在社团课中，我们会分组合奏，通过共同排练和合奏，培养了我们的协作意识和团队精神。每个人都要听从指挥，保持统一的节奏和音准，相互配合，才能达到良好的演奏效果。通过这样的学习体验，我们不仅能培养自己的音乐能力，还能够学会与他人合作，互帮互助，共同完成一项任务。

再次，小学竖笛社团课提升了我们的音乐素养。音乐是一门艺术，学习竖笛不仅仅是掌握技巧，更重要的是培养音乐素养。社团课中的老师会带领我们欣赏各种不同类型的音乐作品，让我们了解不同的音乐风格和音乐表达方式。此外，社团课还会引导我们分析乐曲，深入了解其背后的情感和内涵。通过这样的学习，我们不仅能够提高自己的审美水平，更重要的是能够感受到音乐所带来的情感和美好。

最后，小学竖笛社团课激发了我们对音乐的热爱。音乐是一种能够打动人心的艺术形式，参与竖笛社团课让我们更加热爱音乐。课堂上的乐曲演奏和合奏，让我们亲身感受到音乐的美妙和无限可能。每一次的演奏都是我们对音乐的情感表达，同时也是对自身努力的回报。通过竖笛社团课，我们能够培养对音乐的浓厚兴趣，并将其发展成为一项长久的爱好。

总结起来，小学竖笛社团课在培养孩子们音乐能力的同时，也为我们提供了一个全面发展的平台。通过社团课的学习，我们能够提高自己的技巧，培养协作精神，增强音乐素养，激发对音乐的热爱。这些积极的体验将影响我们一生，帮助我们成为更有才艺、更有情感的人。我相信，通过竖笛社团课的学习，我们的音乐之旅将会更加丰富多彩。

竖笛社团活动计划篇七

本社团为自愿组织起来的小学生书法社团，宗旨是秉持以尊重个性，张扬个性，提倡个性，发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境， 实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。充实学生的校园生活，同时也为丰富校园文化作贡献。

本社团主要是给热爱书法的同学提供一个展现自我的空间，挖掘其潜能，提高个人水平和艺术修养，大胆展现其艺术风格，充分展示自己的才华。在校内外开展活动，以积极向上的态度充实校园生活。

1、 按时参加社内各项活动（特殊情况除外）。

2、 不能参加者及时向组长请假，无故缺勤次数超过活动次数一半时开除社员资格。

3、 社员要定期上交作品。

4、 社员要按时认真执行团长及团干事交予的任务。

5、 社内应相互友爱，出现矛盾及时以及积极向上的方式解决。

6、 社员要有良好的修养，为社团树立良好形象，社员违纪有损社团形象将视情节严重给予严肃处理。

7、 参加比赛及活动，应以阳光热情积极的态度参加，按规章制

度行动。

8、 综上所述，本社会根据规章制度管理社员，以树立本社良好形象。

每周五下午3:40—4:20为书法社团活动时间

在指导老师的帮助下，让学生掌握字的就爱你架结构，字的笔顺，把字写认真写工整。写一手好字进行个人展示。

（1）、每周五按时上课，并进行佳作欣赏。

（2）、开展社团展览，及书法练习的经验交流。

（3）、书法比赛 。

（4）、举办校内书法节

竖笛社团活动计划篇八

为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了器乐兴趣小组，本学期器乐兴趣小组以学校的工作计划为依据，主要开展竖笛教学活动。竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。让学生在学习文化知识之余，学习竖笛的演奏方法和技巧，发展学生的个性特长，为今后培养音乐人才起着积极的推动作用。下面将本学期的竖笛兴趣小组开展的工作做个总结。

1、掌握竖笛演奏的基本知识。竖笛各部位名称，吹奏的姿势，怎样拿竖笛，吹奏的口形，竖笛演奏指法表，呼吸训练以及长音、吐音、琶音和力度练习等。

2、进行竖笛音阶练习。练习音阶可以锻炼多种感官的协调性，能有效增强控制气息强弱的能力，以及气息与指法的配合度，又可以达到视唱练耳的目的。

3、进行视谱练习。

准备一些学生熟悉的短小乐曲，如《划小船》、《粉刷匠》、《掀起你的盖头来》等，教师先范奏，然后带领队员一起吹奏，能吹奏简单的乐句乃至一个乐段后，学生的视谱能力和学习兴趣会大大提高。

4、根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。

5、继续学习的动力。

6、在我校学生冬季运动会的文艺演出中，竖笛兴趣小组合奏了《划小船》、《粉刷匠》，将学习成果展现给广大师生，赢得了热烈的掌声。

1、通过竖笛教学，增强了学生的组织纪律性。学生拿到竖笛就被激发起学 习兴趣，当身临其境欣赏到教师现场演奏后，很多学生跃跃欲试。孩子们生性好动、自制能力弱，全体学生一起学习竖笛，稍不注意，便会造成课堂秩序混乱，只有统一的指令、统一的动作，才能使课堂秩序井然有序。教师先宣布“预备”、“吹奏”、“不发声”、“放下乐器”等规范的指令，严格的进行练习，避免学生因为好奇而随便乱吹。

2、通过竖笛教学，培养了学生良好的学习习惯。每次上竖笛课先点名，发现没带竖笛的学生，立即问清原因，确保不再犯，学生只有每次都带竖笛来上课，才能保证学习效果。在竖笛教学中，学生学习了演奏竖笛的正确姿势。即坐姿要端正，头部微倾，两眼平视，竖笛沿身体中线伸向前下方，与身体形成40－45度夹角，肩放松，两臂自然下垂；吹奏前要洗净双手，手呈半握拳形，两手掌心相对成凹形，指肚按孔；双唇呈微笑状，放松的含住笛头。吹奏后要甩干积水，用布擦净，小心保管。

3、通过竖笛教学，细致地对每个学生进行了指导。一支竖笛，十个人吹奏可能会有十种音色，在教学中，需要有充裕的时间对学生个体进行辅导。由于每周都安排了两节课的时间，所以每个学生都得到了教师充分的指导。

4、通过竖笛教学，解决了学生口风的差异。口风的强弱就是气流的压力，在同一个音上，口风强，音偏高；口风弱，音偏低。学生初学时因为个人口风强弱不等，会造成音准不一致，发出刺耳的声音，通过逐一调音，能很好的解决这个问题，使学生听辨音准，调节口风，达到音准一致。

5、通过竖笛教学，提高了学生的艺术修养。教师经常范奏动听乐谱,或介绍著名的竖笛曲，欣赏精彩的竖笛演奏，使学生更好的体会竖笛魅力，以更高的热情投入学习。

1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。可在分组练习后，各小组进行展示,既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。

2、学生的表演能力不强，心理素质较差。可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。

竖笛社团活动计划篇九

竖笛，一种优雅的乐器，宛如一枝蓝天白云的竹子，在音乐的大舞台上展现着自己独有的魅力。作为一个热爱音乐的高中生，我有幸加入了学校的竖笛社团，并在这里度过了一段难忘的时光。通过参与竖笛社团的活动，我不仅提升了自己的音乐水平，还锻炼了团队合作和领导能力。下面我将从组织活动、个人成长、团队合作、音乐表演和友谊交流五个方面阐述我在竖笛社团中的心得体会。

首先，竖笛社团的组织活动给我留下了深刻的印象。社团的指导老师以及资深成员经常组织我们进行各类音乐训练和演出活动。每周的例行排练使我能够专心地投入到音乐编曲、指法演奏等练习中，不断提高自己的演奏技巧。而且，社团还组织了一次次音乐会，包括校内表演、校际比赛等，这些活动不仅锻炼了我们的表演能力，也增强了我们的音乐素养和自信心。

其次，竖笛社团让我个人得到了很大的成长。在竖笛的学习过程中，我必须保持长时间的专注力，合理安排时间进行练习，培养自己细致耐心的品质。另外，社团中要求我们积极参与各项活动，这需要我主动与他人交流、沟通，增加了我的社交能力和协调能力。通过社团的磨砺，我个人的才华得到了更好的展现，让我在音乐之路上不断逼近自己的梦想。

与此同时，竖笛社团也培养了我们良好的团队合作能力。在每次活动中，我们会分成不同的组进行排练和演出，这让我认识到团队合作的重要性。只有大家通力合作，各司其职，才能取得更好的成果。在与队友的默契配合中，我学会了倾听和沟通，懂得了如何发挥自己的优势并尊重他人的意见。这种团队合作的精神，不仅让我们在表演中呈现出更加协调和谐的音乐效果，也为我们日后的学习和工作奠定了坚实的基础。

进一步说，竖笛社团的音乐表演给我带来了无尽的快乐。每次演出时，我都可以将自己沉浸在音乐的海洋中，尽情地展现自己对音乐的热爱和理解。而且，在舞台上感受到观众的掌声和喝彩声，更是一种巨大的鼓舞，让我更加热爱音乐，追求更高的表演水平。通过音乐表演，我不仅能够表达自己的情感，还能够收获到他人对我的肯定和认可，这种成就感让我更加坚定地走上音乐之路。

最后，竖笛社团让我与众多志同道合的朋友结下了深厚的友谊。在社团的活动中，我们一起分享困难和进步，互相鼓励和支持。大家共同研究解决问题的办法，彼此之间互帮互助。在同一艺术领域中，我们用音乐语言建立了深入的交流和理解，开拓了我们的音乐视野，并创造了美妙的回忆。这些友谊不仅让我在社团中感受到温暖和快乐，也成为与他们携手追逐音乐梦想的力量源泉。

通过参加竖笛社团，我获得了更多关于音乐和人生的体验和启示。在这里，我不仅提升了自己的音乐技能，也锻炼了领导能力、团队合作能力和社交能力。竖笛社团成为我人生中一段美好的经历，我会永远珍惜并铭记在心。我相信，无论将来我是否从事音乐相关的职业，竖笛社团的经历都将成为我背后的一座坚实桥梁，托起我向音乐天堂追求梦想的翅膀。