小班语言课研讨心得体会怎么写 小班语言课研讨心得体会怎么写初中(3篇)
- 上传日期:2022-12-31 05:58:40 |
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当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
描写小班语言课研讨心得体会怎么写一
在教育方面我们两个老师配合,积极做好各项工作,爱岗敬业,公平尊重的对待每一个孩子,培养幼儿生活常规及动手能力等方面,让孩子能够做一些力所能及的事情!例如:自己可以独立午睡,自己吃饭穿鞋子,自我服务的能力增强了,在生活常规环节中幼儿可以自觉遵守纪律,知道该做什么,不该做什么!上课纪律上在老师的提醒下能够学会认真听课等!
引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中得一员,教育幼儿关心同伴,相互帮助,礼貌待人,并懂得对同伴谦让,让幼儿养成有道德有礼貌的好习惯,引导幼儿知道勤剪手指甲,避免抓伤的事故发生!
安全工作是最重要的工作之一,保障每一个幼儿的人身安全是每一个教师的责任,为了让幼儿能在安全的环境中生活成长,我们教给幼儿一些安全知识,让幼儿可以有自护能力,不吞食异物,不玩水电,不从高处往下跑,不爬高,不吃生人的'东西,不跟陌生人走等!
老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的状况,所以做好家园沟通很重要!每天放学后我们都会及时向家长反映幼儿当天的在园情况,做好即使给予鼓励和表扬!做的不好的请家长配合帮助幼儿纠正,如发现缺席幼儿及时打电话与家长问候情况,切实做好家园同步工作!
这个学期就这样结束了,我们班幼儿也学会了好多生活技能,建立了一些良好的生活习惯,教育幼儿是一件非常细致的工作,需要我们全身心的投入,做到爱心,耐心,细心的对待每一个幼儿,那幼儿一定会健康快乐的成长!看吧,孩子们学会了唱歌,跳舞,懂得了自己的事情自己做,也明白了做错了事情主动承认并改正!
作为幼儿教师我心里有说不出的高兴,以后我们还是会一如既往的严格要求自己,本着一颗为家长服务的心,认真完成每一项任务!
描写小班语言课研讨心得体会怎么写二
幼儿是科学探索活动的主体。小班幼儿的年龄特征决定了小班幼儿是通过实践操作活动,来实现认识了解周围事物的最基本的重要的学习方式。在体验活动中培养小班幼儿的科学实践能力,是通过师生共同搜集材料,幼儿运用所投放的材料主动尝试,自主探索,主动寻求解决问题的方法来实现的。为了培养小班幼儿热爱科学,能在大自然和生活中去探索,去发现。根据《纲要》的总目标特制定了本学期得培养计划:
一、让幼儿在实际的操作中初步感知沙、水的特性。引导孩子们用沙、水玩一些简单的游戏;
二、让孩子了解生活中常见的各种水果。能说出水果的形状、颜色、口味。
三、孩子要知道自己各个感官的功能,并能主动地运用它们做一些小律动;
四、培养孩子利用废旧材料去制作各种小乐器和玩具,从而锻炼他们的动手操作能力,同时也培养了孩子从小要爱护环境,珍惜资源的良好品德。
五、通过观察秋天天气的特点,培养孩子对周围事物探究的欲望;
六、在活动中教师要注意引导孩子一物多玩,体现出孩子在玩中有发现,发现中有创新。
七、在《冬天来了》的主题中,要让孩子去观察天气的特点,通过实践发现水的不同状态。
八、幼儿认识简单的数字,知道空间、数量、对比、对应、形状等一些贴近孩子生活的数学关系。
以上目标的实现,要求我们每位教师要根据《纲要》总目标结合教材中的各个活动进行有效的教学,使孩子对科学产生浓厚的学习兴趣,积极主动地去发现大自然中的奥妙,在操作中去探究、去发展。
描写小班语言课研讨心得体会怎么写三
下雪、堆雪人,是冬季最明显的特征之一,对于幼儿来说是冬天里最感兴趣的一件事情,所以我选择了语言活动《下雪了》。
幼儿喜欢悦耳的声音,重叠有节奏感的象声词更能使小班幼儿产生亲切感。喜欢小动物又是幼儿的天性,这个故事经过象声词介绍了几种动物以及他们的叫声,在简便而又充满悬念的故事氛围中,幼儿能够学习并掌握动物的名称与各种象声词。经过活动能够让幼儿积累动物名称的经验,反复出现的"你去哪儿呀"是一种招呼用语,便于幼儿在生活中模仿运用,有助于幼儿的语言学习。
1、认识小狗、小猫等几种小动物,准确说出它们的名字,明白叫声,学说象声词。
故事中的小动物都是孩子们比较熟悉的,而孩子们印象中小动物的名称或许是其叫声的代名词,所以,应当给予孩子正确、科学的语言信息,所以明白小动物的准确名称是本次活动的目标之一。
2、明白冬天会下雪,初步激发幼儿喜欢冬天的情感。
下雪、堆雪人,是冬季最明显的特征之一,对于幼儿来说他们可能不喜欢冬天的寒冷,可是他们喜欢雪,喜欢玩雪,玩雪会使他们不怕寒冷,所以我选择了语言活动《下雪了》,经过故事初步去激发幼儿喜欢冬天的情感。
3、象声词:汪汪喵喵哞哞等。短句学说:你到哪儿去呀?
故事里告诉幼儿小动物的名字,如小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠等,让幼儿积累了动物名称的经验;表示小动物声音的"汪汪、喵喵、哼哼、叽叽、哞哞、叽叽喳喳、吱吱",能使幼儿学习并掌握动物的名称与象声词;反复出现的"你去哪儿呀"是一种招呼语,便于幼儿在生活中模仿运用。
明白动物的叫声并与正确的名称建立联系。(给予孩子正确、科学的语言信息)
活动难点:能根据画面的情节联想到"堆雪人",并会用材料表现(对于小班孩子来说根据画面的情节去有意识联想,并会用抽象的材料去装扮的确很难,活动中也是初步培养幼儿的这种本事。)
活动分三个环节完成:
一、导入部分经过看ppt,欣赏美丽的雪花,激发幼儿对冬天的喜爱。从而引出汪汪叫的小狗、喵喵叫的小猫……
二、理解故事
1、根据小动物的叫声猜测出小动物的名称,学学、说说,帮忙幼儿学习语言。
2、小动物们拿着各种各样的东西,急急忙忙地走着,他们去哪儿呀?他们在一齐干什么呢?一个个匆匆忙忙、连奔带跑的样貌,激起幼儿的好奇心,充分引发幼儿的阅读兴趣。
3、根据小动物拿的各种东西学习装扮小雪人,让幼儿初步了解原先生活中有很多东西能够来装扮雪人。
三、延伸活动故事到此结束了吗?没有,还会发生什么事情呢?全部藏在好看的书本里,给幼儿留下悬念,激发幼儿继续阅读的兴趣。
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