教研成果推广心得体会(精选13篇)

通过总结，我发现了自己的不足之处，也看到了自己的优势。在写心得体会时，可以运用一些修辞手法和修辞技巧，提升文章的文采和表达力。在这里，我们分享一些精选的心得体会，希望能给大家带来一些启示和思考。

教研成果推广心得体会篇一

作为一名年轻的老师，网络离我们很近。而网络教研的学习与参与，让我感觉到网络教研的作用正在愈来愈不断增强，它对于我们教研工作方式变革、教育教学改革的影响意义深远。

以前我的学习总只是阅读有关教育理论，却不能很好地与自己的教学实践结合起来。阅读其他教师的博客，我看到了发生在别人课堂上的事件及他们的思考，进而开始以一种审视的目光来看待自己的教学，去思考其中的问题与困惑。于是我有了关于理论的思考，也有了对实践的反思。久而久之我就养成了勤于思考的习惯。为了提高我的教学水平，我经常访问别人的博客主页，并且认真阅读同行们的文章，领会了他们独到的见解，同时也留言说出自己的看法。经过阅读、分析、思考，我的教学思想不时地与各地的朋友得以碰撞，教学研究的兴趣和习惯也慢慢的养成了。在这里，我吸收着丰富的营养;在这里，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。

自从有了自己的博客，我觉得很新鲜，就把自己的文章储存，把自己每天的心得体会、收藏自己的图片，我建立了自己的个人博客，将自己在平时教育教学中的反思、心得体会，教学设计等放在自己的博客中，与同行们对一些文章进行评论或者留言。在自己的博客中记下了自己在教学过程中的点点滴滴，将自己的培训心得发表在博客中，和其他老师进行交流。

我在我们学校带的是语文学科，一个人备课，一个人上课。知识有限，方法有限，我通过网络将我的教学设计以及课件等发表在博客里，由其他老师对我这节课的教学设计讨论，相当于过去的集体备课，探讨好的教学方法，从中选择最好的教学方法、教学思路。上完课再进行反思也可以发表在网络中，大家集思广益，通过这么一节课，提高了我们的课堂教学水平。除此以外，我还将平时教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表在博客里，征求他人的意见，时间越长所积累的资料越多，经验也就越多。回头看看过去所留下的教学痕迹，重新认识了自己，也可以通过这种方式提高自己的教学能力和业务水平。网络教研的优势，教学思想虽说提高的不是太大，但是毕竟长了很多的见识，使用网络我与其他老师进行交流。收获非浅。

在教研活动中，我从没有间断过学习，我们学校教师都加入了松源小学教研的群，加入了他们的的uc房间，只要uc房间里有课我就与同行们一起听课、评课，并记录学习内容，及时发表自己的想法，与各位老师交流经验。再结合自身及本班学生的实际情况进行备课、授课，以此来提高自已的教学水平。每一轮的听课、评课，主讲老师要教学设计，对这节课进行网上评论，再这个交流的过程中大家相互交流，取长补短，起初只感觉比以前上起课来轻松了许多，后来我发现网上教研从老师自己来讲，教学思想改变了，从思想上重视每一节课。我认为uc网络教研是我们普通教师再次学习的一个平台，我觉得作为一线教师的我们应该及时抓住这种免费学习的机会，不断提高自我素质，不断充实自我，争取天天有变化!时时有进步!

寻找生活中的乐趣是人生的必然，有些人喜欢玩牌，有些人喜欢搓麻将，而有些人却沉迷于上网聊天或玩网络游戏……“萝卜青菜各有所爱”，对于他们的兴趣我没有什么非议，只觉得我们在成长博客中穿梭遨游，在网络教研中自娱，其乐趣更为高雅，无与伦比!我们的人生更有意义!

我想，在以后的活动中，我们会更加利用业余时间到网上学习，了解最新的教研教改信息，欣赏名家的教学风采，利用时间撰写反思、随笔。这样就能不断的充实自己，提高专业水平，取得教育教学工作的更大成绩，在网络教研这个快乐的家园里幸福地成长!

教研成果推广心得体会篇二

海淀区是北京市乃至全国科技创新的一个重要集聚区，拥有众多高校和科研机构，每年都会涌现出大量优秀的研究成果。为了更好地推广这些成果，海淀区开展了多种形式的推广活动，拓宽科技成果的传播渠道，促进科技成果的转化应用。在此过程中，我深刻体会到了优秀成果推广的重要性和方法，也发现了一些问题和可改进的地方。

第一段，简介。

海淀区作为中国科技之城的核心，长期以来一直在政府和企业的支持下大力发展科技创新。这里集聚了众多高校和科研机构，孕育了大量的优秀研究成果。但是，优秀的成果如果无法得到广泛推广，就难以被转化为实际应用或带来更大的社会价值。因此，推广优秀成果是科技创新中不可或缺的一环。

第二段，活动形式。

为了更好地推广优秀成果，海淀区采用了多种活动形式。例如，举办专题展览和论坛活动，在展现科技成果的同时，邀请企业家和投资人参与，促进科技创新与商业应用的深度融合。此外，海淀区还开设了科技创新公益硕士项目，通过专业人员的帮助，实现科技成果的知识产权保护和商业化转化。与此同时，海淀区还为优秀成果提供了奖励、支持和宣传等多方面的帮助，激励科研人员更加积极地探索科技创新。

第三段，推广效果。

通过这些推广活动，优秀的研究成果得到了更好的宣传和展示，大幅提升了成果的知名度和影响力。某些科技成果在推广后，得到了更多企业的关注和投资，实现了商业化转化。同时，科技成果也得到了更多社会各界的关注和支持，促进了技术的传播和社会进步。

第四段，存在问题。

尽管海淀区的优秀成果推广工作取得了很大的进展，但是也存在一些问题和局限。首先，有些科技成果很难被非专业人员理解和引入社会应用，需要更多的科普宣传和技术演示。其次，海淀区推广的科技成果更多局限于基础研究或技术创新，缺少更加实用的应用价值。最后，推广活动和奖励措施可能不够普及和具体，需要更加精准地对接科研人员和企业需求。

第五段，展望未来。

尽管存在问题和挑战，但是海淀区推广优秀成果的体制和措施在不断完善和创新中。未来，海淀区将进一步加强公共科技服务和产业创新支持，提高科技成果的市场适应性和实际应用价值。同时，海淀区还将探索更加灵活多样的推广形式和措施，如科技成果路演、众筹和产学研合作等。通过这些措施，海淀区相信，优秀成果的推广和转化会不断取得更好的成果和发展。

总之，推广优秀成果是科技创新的一个重要环节，需要政府、企业和社会各界多方面的支持和努力。在海淀区推广优秀成果的实践中，我深刻认识到了其重要性和深远影响，也希望在未来的工作中，能够更加积极地推广科技成果，促进社会发展和进步。

教研成果推广心得体会篇三

海淀区是北京市的一个重要区域，也是中国高等教育与科研事业的重要基地。在这里，我们发现了许多优秀的成果和创新。然而，这些成果并不是自动传播和推广的，需要我们去努力。本文将分享一些海淀区优秀成果推广方面的心得体会。

第二段：有针对性的宣传和推广。

对于每一项成果和创新，都需要有针对性的宣传和推广。不同的成果和创新需要通过不同的平台和渠道进行展示和推广。比如，对于大众关注度较高的成果，可以在微博、微信公众号等平台进行宣传；对于技术含量较高的成果，则需要在专业媒体或学术论坛上进行推广。通过有针对性的宣传和推广，才能真正地让成果得到广泛的关注和认可。

第三段：合理的资源配置。

推广成果也需要合理的资源配置。在进行宣传和推广时，需要考虑到人力、财力和时间等资源的投入。我们应该给予重要的成果更多的资源投入，以确保成果能够得到更好的推广。而对于那些难以获得大众关注的成果，我们可以通过优化宣传和推广方式或转移资源来降低推广成本。

第四段：加强参与交流。

当成果得到了广泛的关注和认可，也需要更进一步地进行参与交流。参与交流可以让更多的人对成果进行更深入的了解，并让成果得到更多的支持和反馈。我们可以通过组织学术论坛、科技展示、企业对接等活动加强成果的参与交流。通过这些活动，可以让成果得到更多的发展和完善。

第五段：优化服务的持续性。

优秀的成果推广不应限于一时一地，而应该是一个长期的过程。需要我们建立起更加完备和系统的服务体系，确保成果得到持续的推广和交流。我们可以通过搭建相应的平台，开展在线服务、研究结果分享等活动，让更多的人能够了解和参与。通过这些服务体系的建立，可以让成果在更为广阔的范畴得到推广和交流。

结语：

海淀区优秀成果的推广是一个系统性的工程，需要我们全面、有序地进行推进。我们要注重针对性的宣传和推广，合理的资源配置，加强参与交流和优化服务的持续性。在不断地努力中，我们相信那些优秀的成果能够得到更好地推广和应用，为社会发展和进步做出更多的贡献。

教研成果推广心得体会篇四

近年来，随着教育改革的不断深化，教学成果推广应用的重要性也日益凸显。作为一名教师，我深切体会到了教学成果推广应用的必要性和意义。接下来，我将结合自身的教学实践，就教学成果推广应用的心得体会进行探讨与总结。

首先，教学成果推广应用是促进教育公平的有效手段。在教育领域，教育资源的分配存在着明显的不平衡现象。一些优质教育资源集中在大城市，而城乡教育资源相对匮乏。这导致了教育公平的短板，限制了学生的发展机会。而教学成果推广应用可以通过创新的教学模式和方法，将先进的教育理念和教学资源覆盖到每一个角落，弥补教育资源的空白，推动教育公平的实现。

其次，教学成果推广应用可以提高教育教学质量。教育事业的核心是教学质量的提高，而教学成果的推广应用正是教学质量提高的关键环节。教学成果推广应用可以吸收和融合各地的优秀教学经验，通过针对不同学生的个性化教学，激发和调动学生的学习兴趣与主动性，提高学生的学习效果和综合素养。在我自己的教学实践中，我意识到只有将教学成果真正运用到实际教学中，才能体现教学的价值和意义，也才能真正实现教学质量的提升。

再次，教学成果推广应用可以促进教师专业发展。教师是教育事业的中坚力量，教师的专业发展直接关系到教育质量和教育效果。国家各级教育部门一直致力于教师的专业发展和素质提升，但传统的培训方法和模式往往效果有限。而通过教学成果推广应用，可以实现教师的共同学习和交流，使教师能够及时了解最新教学成果和方法，提高自身的教学能力和水平，不断实现专业发展的目标。

最后，教学成果推广应用可以促进学校的发展与转型。学校是教育事业的载体，也是教育成果的展示平台。一所优秀的学校必然有着丰硕的教学成果，如果这些成果仅停留在学校内部，它们的价值就无法得到充分的体现。教学成果推广应用的目的之一就是把学校的成果向外界推广，吸引更多的优秀学生和教师，形成良好的发展局面。通过教学成果的推广应用，学校可以向社会展示自身的优势和特色，增强其影响力和竞争力，推动学校的转型和发展。

综上所述，教学成果推广应用的重要性和意义不言而喻。在实施教学成果推广应用的过程中，我们需要充分发挥教育资源的优势，打破教育发展的壁垒，促进教育公平的实现；同时，注重教师的专业发展，提高教师的教育素质和水平；还要通过教学成果的推广应用，促进学校的发展和转型，实现优质教育的全面普及。只有不断推进教学成果的推广应用，才能推动教育事业的不断发展，为培养更多的优秀人才奠定坚实基础。

教研成果推广心得体会篇五

小学以研修为根基，构建融理念、活动、文化、师生共同发展为一体的多元全人教育体系。目标是让孩子成为学校的主角，沿着“全人”的方向健康成长。坚持国家课程校本化，适度推进校本课程特色化，进一步提升教师的课程意识和课程执行力，努力做到“发现学生的差异，满足学生的需要，促进学生的发展”让每一个学生都能找到适合自己的发展空间，通过课程助推学生身心健康成长，享受幸福人生。

1、自我研修。教师利用课余时间自学，每周学习一篇优秀教育教学文章、每学期至少读一本教育专著的书籍，并写好读书笔记。每位教师每月至少听课5节。

2、集中研修。集体校本研修时间每周一下午第三节课，由学校集体组织，教研内容是围绕“分享共读，智慧交融”的研究，学习教育教学理论，共读分享，听说评课，教学反思等卓有实效的校本教研活动，要求教师人人参与，不断地研究、实践、交流合作、取长补短、共同提高。

3、团队研修。根据我校实际情况分学科组进行教研，分语文、数学、综合组。规定每周二、三、四下午第二节课下课后进行一小时教研。教研组内分学科开展示范课、优秀课评比活动。集体教研，定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教研有记录。领导班子成员全部纳入各学科组中与教师一起教研。教研活动实实在在的开展为教师上好课做好准备，同时提高教学质量。

校本教研中存在的主要问题有：

1、教师不重视教与研的结合。

这一问题主要表现在教研与教学过程分离。主要原因是老师们缺乏问题意识，课题意识薄弱，不善于在日常教学实际中捕捉研究的问题。教学研究和课堂教学没有合二为一融为一体，没有找到两者的最佳结合点，没有形成应有的整合效应，而是各搞各的，两张皮的现象非常突出，教学研究没有很好地为提高教育教学质量服务。

2、教师课务负担重，校本教研举步维艰。

一线教师工作学习时间难以合理分配，还要应对各种评比、检查。社会各界以分数作为衡量学校办学优劣、教师教学能力的不在少数，这在一定程度上影响了教师教研的热情。

校本教研中希望上级部门给予支持：

希望上级部门为校本教研的有效开展，教师的发展，提供必要的环境和氛围。不断开辟交流平台让教师的知识不断充实，专业技能不断提高。满足教师一定的精神需要，让教师想发展，能发展。

教研成果推广心得体会篇六

随着科技的不断发展，推广应用成果已经成为当代社会不可或缺的一环。如何将成果有效地推广应用，不仅需要创新的思维和方法，也需要付出大量的努力和耐心。参与过多次成果推广的我深感，推广应用是一项长期的工程，需要不断总结经验、研究市场需求并持之以恒。在这一过程中，我积累了一些心得体会，愿与大家分享。

首先，了解市场需求是推广应用的关键。无论是什么样的成果，推广的成功与否都离不开市场需求的准确定位。为了做好市场需求分析，我们需要对目标用户进行调查研究，了解他们的偏好和需求。只有真正了解了用户的需求，才能开展有针对性的推广。例如，在推广一个新型家用电器时，我们需要了解用户在家庭生活中遇到的问题，并提供相应的解决方案。只有这样，我们的推广才能真正起到作用。

其次，借助互联网平台来推广应用成果是非常重要的。随着互联网技术的快速发展，越来越多的人开始依赖互联网进行信息获取和交流。因此，通过在互联网上开展宣传和推广，不仅可以扩大我们的受众范围，还能够提高我们的推广效果。如今，各种社交媒体平台和应用商店已经成为推广应用的重要渠道。利用这些平台，我们可以通过发布文章、制作视频等多种形式将应用成果向外界展示，吸引更多的用户。

此外，对于成果推广来说，与相关机构的合作也非常重要。合作可以帮助我们扩大推广的影响力，加速推广的进程。与大型企业、研究机构等合作，可以借助他们的资源和平台，使得我们的成果推广更加顺利。例如，我们可以与媒体合作，通过他们的报道和宣传，达到更多用户的目的。另外，与其他科研团队合作，可以充分利用各自的优势，实现互利共赢。

最后，持之以恒是推广应用的关键。尽管推广应用是一项艰巨的工程，但是只要我们持之以恒地继续努力，总会取得成功。推广应用成果需要时间、精力和资金的投入，也需要不断分析总结，不断改进。我们要有耐心，要有恒心，要不怕失败。无论遇到什么困难，我们都不能放弃推广的努力，只有坚持下去，才能最终获得成功。

总之，成果推广应用是一项综合性的工作，需要我们做好市场需求分析，借助互联网平台，与相关机构合作，并持之以恒。只有掌握了这些关键要点，我们才能在推广应用的道路上走得更远。通过不断的努力和实践，我们可以将科技成果更好地应用于现实生活，为社会创造更大的价值。

教研成果推广心得体会篇七

线上成果推广教学是当下广受关注的一个话题，随着信息技术的发展和普及，越来越多的人开始关注线上推广教学的方法和技巧。我作为一名线上教育从业者，在过去的几年里积累了一些关于线上成果推广教学的心得体会。

首先，在线上成果推广教学中，关键是选择适合的推广平台。如今网络平台如雨后春笋般涌现，我们需要根据自身的教育内容和受众特点选择最适合的平台进行推广。有些平台适合与学生互动，有些平台更适合展示教学成果。只有找到适合的平台，我们才能更好地推广教学成果，并与学生和家长建立有效的沟通。

其次，在线上成果推广教学中，如何制作具有吸引力的推广内容也是非常重要的。学生和家长对于推广内容通常有较高的需求感，因此我们需要用有趣、生动的方式展示教学成果，吸引他们的注意力。可以通过配图、视频等多媒体手段来呈现教学成果，以便更好地引起学生的兴趣和参与度。此外，我们还需要注意推广内容的更新和多样化，以保持学生和家长的新鲜感和兴趣。

再次，在线上成果推广教学过程中，与学生和家长的互动至关重要。我们可以通过线上讨论、答疑解惑、提供学习资源等方式与学生和家长保持密切的联系。这种互动可以帮助我们更好地了解学生的学习状况和需求，及时解答他们的问题，并根据他们的反馈做出相应的调整和改进。在互动中建立起良好的师生关系，提高推广效果和学生满意度。

最后，线上成果推广教学需要持续不断地进行评估和优化。推广教学是一个持续的过程，我们需要不断地收集学生和家长的反馈，评估推广效果，发现问题并及时进行优化。只有持续改进和优化，我们才能不断提升推广效果，达到更好的成果。

从我个人的经验来看，线上成果推广教学不仅要关注教学内容，还要充分利用互联网的特点和优势，选用合适的推广平台、制作吸引人的推广内容、互动与学生和家长，不断评估和优化推广效果。只有全面合理地利用线上资源，才能更好地推广教学成果，取得更好的效果。

综上所述，线上成果推广教学需要我们综合运用各种手段和方法，不断改进和优化，以提高推广效果。我们要重视选择适合的推广平台、制作具有吸引力的推广内容、与学生和家长互动，持续评估和优化推广效果。只有这样，我们才能更好地推广教学成果，提高线上教育的质量和影响力。

教研成果推广心得体会篇八

成果推广是科学研究的重要环节，也是评价一项研究的意义和价值的重要标准。然而，单纯的研究成果并不能产生真正的社会影响，需要通过有效的推广应用才能实现其潜在价值。在实践中，我个人通过参与某项科研研究并负责推广应用工作，积累了一些心得体会。

二、选择适合的推广渠道。

在进行成果推广时，首先要明确目标受众群体，并选择适合的推广渠道。不同的研究领域和受众群体，所需的推广方式和渠道也不尽相同。例如，在针对科研成果应用于实际生产的推广过程中，可以通过学术期刊发表论文、举办学术会议、技术推广培训等方式来将成果传播给相关行业和领域的专业人士，以便他们能够更好地应用于实践。

三、理解受众需求，精准推广。

在进行推广工作时，必须深入了解受众的需求，才能精准推广。只有将成果与受众的问题和需求紧密结合，才能真正引起他们的关注和兴趣，进而促使他们应用研究成果。通过与受众交流对话，了解他们的痛点和困难，将研究成果能够解决的问题和提供的价值传递给他们，从而激发他们的应用欲望。

四、注重沟通交流，建立信任。

推广工作是一个持续、渐进的过程，在这个过程中，良好的沟通交流能够有效促进推广效果。在推广过程中，我发现建立起与受众之间的信任关系非常重要。通过与受众频繁的交流和互动，及时解答他们的疑惑，倾听他们的反馈和建议，我能够更好地引导他们对成果的理解和应用，形成良好的合作关系。

同时，借助社交媒体等新兴平台进行推广，也是提高推广效果的一种方式。通过在社交媒体上发布相关信息，与受众进行互动和讨论，可以拓展受众范围，增强推广效果。

五、持之以恒，不断优化。

推广工作需要持之以恒，并不断优化推广策略和方法。推广工作并非一蹴而就，需要长期的努力和耐心。在实践中，我发现推广应用是一个循序渐进的过程，需要不断地总结经验教训，优化推广策略和方法。

此外，推广过程中还需关注成果的实际效果和应用情况，及时反馈给研究团队进行修正或改进。只有持之以恒，并不断优化推广工作，才能最大限度地实现成果的推广应用价值。

总结：

通过参与某项科研研究并负责推广应用工作，我深刻体会到成果推广应用的重要性。选择适合的推广渠道、理解受众需求、注重沟通交流、不断优化推广策略和方法，是提高推广效果的关键。我相信，在今后的科研实践中，我将不断积累经验教训，不断提升推广应用能力，为科研成果的价值发挥和社会进步做出更大的贡献。

教研成果推广心得体会篇九

最近我参加了一次优秀成果推广培训，这次培训给我留下了深刻的印象。在过去的工作中，我常常会遇到自己的成果无法得到认可和推广的难题。这次培训不仅让我意识到了自己的不足之处，更重要的是教会了我如何将优秀成果推广给别人，从而提升自己的成就感和影响力。

第二段：培训内容。

在培训的过程中，我们主要学习了几个方面的内容。首先是如何准确地定位我们的目标受众。我们需要考虑到他们的需求、兴趣和特点，以便设计出更好的推广策略。其次，我们学习了如何撰写优秀的推广文案。好的文案能吸引人们的注意力并激发他们对成果的兴趣。最后一点是重点强调了口头表达的重要性。我们要学会用简洁明了的语言，将成果的核心价值点传达给别人，并引起他们的共鸣。

第三段：实践经验。

除了理论学习，这次培训还给我们提供了充分的实践机会。我们被分为小组，每个小组负责推广一个成果。我们需要根据目标受众的特点，设计推广方案，并磨练口才，展示解决问题的能力。在小组内的互动中，我们互相交流经验，互相借鉴，不断完善自己的推广策略。通过实践，我深刻地体会到了推广的过程中需要不断调整和改进，只有不断地反思和总结，才能取得较好的效果。

第四段：收获与感悟。

这次培训让我受益匪浅。首先，我学会了如何更好地理解并满足目标受众的需求。在推广过程中，我开始关注他人的意见和建议，以便更好地优化我的成果。其次，我也学会了更好地表达自己的成果。以前我总是过于技术化地解释自己的成果，而现在我能够用更通俗易懂的语言进行沟通，让别人快速认可我的价值。最后，通过团队合作，我也意识到了合作的力量。每个人都有自己的长处和特点，只有充分利用团队资源，才能取得更好的成果。

第五段：未来展望。

这次优秀成果推广培训给我树立了新的目标和方向。我希望在今后的工作中，能够更加注重推广工作，不断提升自己的影响力和价值。同时，我也会继续学习和实践，不断改进自己的推广策略和口才，提高自己在推广方面的能力。我相信只要坚持不懈，我一定能够取得更好的成果。

总结：通过参加这次培训，我对优秀成果的推广有了更深入的了解，并在实践中提升了自己的能力。这次培训不仅让我具备了更好的推广策略，更重要的是给了我自信和决心，让我对自己的推广工作更加有信心。我相信只要坚持下去，我一定能够取得更好的结果。

教研成果推广心得体会篇十

10月20-22日，我有幸参加了在临沂金雀山中心小学召开的“临沂市第三期乡镇教研员研修暨三年级教材培训会。”此次培训，不仅为我们详细地剖析了教材，而且还有关于新教材的各个课型的展示，以及各位专家的讲座，让我感触颇深，受益匪浅。

首先，专家对于三年级教材的解析，让我对有了更加清晰、更明确的认识。修订后的教材更加科学合理。新教材增加了lettersandsounds,让学生从一开始就来学习字母的音、形、序，以及各种字体辨认，让学生熟悉各种字体，熟练掌握26个字母，从而为学生以后的学习打下了坚实的基础。还有词汇量的削减和话轮的减少都更有助于我们更有效的完成教学。通过两节lettersandsounds的课堂展示，也让我对lettersandsounds的教学有更明确、更深刻的认识。特别是蒙阴孙海萍老师的课，非常值得我借鉴。从这节课，我们可以看出孙老师是一位非常有心的老师。她在每个教学环节的设计上，善于开动脑筋，从而使整个课堂的教学环节转化自然流畅、而又不生搬硬套、索然无味，注意到每个字母教授的艺术性，使整个课堂充满了求知的气氛，活跃，生机勃勃。

其次，听了邓凤娇老师的课，非常令人振奋。邓老师的每一个眼神，每一个动作，每一句话，都在向学生传递着不同的信息，而且邓老师的课堂活泼、生动、激情四射，神采飞扬，课堂紧凑，过度自然，环环相扣，各个环节节奏高效。让学生在不知不觉中对所学的内容就掌握了。邓老师的整个课堂，给我一种快节奏、高效率的感受，这一点很值得我们去借鉴。

再次，词汇教学和对话教学我们要学会融会贯通，灵活运用。可以先学词汇，或者先学对话，也可以融词汇于对话课教学之中。对于词汇课的教学，我们要做到“音-义领先-形随后”，强调音素-字母（组合）的联系，培养学生的拼读能力，还要学会结合phonemecategorization(音素分类)规律，提高学生的拼读能力。词汇的practice每步我们可以通过游戏设计来活跃课堂气氛，从而让学生更加轻松的掌握所学内容。对话课教学，要从局部到整体。通过两节对话课的教学，让我对对话课教学，有了更深刻的认识和理解。从点到面，抓住重点单词和句型，进行反复的操练和运用，做到“词不离句，句不离篇，文不离章”。

最后，任务型教学要落到实处，真正打破常规的授受式教学。只有让带着任务去思考，带着任务去学习，课堂才更加有效。同时，我们还要整体把握教材，对每一节课的设计，都要有明确的教学目标和清晰的教学主线，使其环环相扣，层层相接，有张有弛。

总之，本次培训对我理解、使用新教材起到了引领作用，我要认真反思自己的教学，努力找出自己的差距和不足，改善教学方法，并在自己的教学实践中不断地进行探索和尝试，争取使自己的教育教学水平有所提高。

教研成果推广心得体会篇十一

优秀成果的推广是科研工作的重要环节，为了提高科研成果的推广效果，我参加了一次关于优秀成果推广培训。在培训中，我深刻感受到了尽职尽责的重要性。我们作为科研人员，肩负着改善社会生活、推动科技进步的责任。只有尽职尽责，才能更好地孕育和推广出更多的优秀成果，为整个社会产生更大的价值。

第二段：培训策略有效提升学习效果。

在培训过程中，我学到了很多推广成果的策略和方法，这些对于提升学习效果起到了积极的作用。比如，我们学习了如何设计一份优秀的推广文案，如何利用社交媒体进行推广，如何通过组织研讨会等方式进行深度推广等。这些策略的学习让我感到受益匪浅，我相信在以后的科研工作中能够更好地将这些策略应用于推广成果的过程中，取得更显著的成果。

第三段：沟通与合作提高推广效果。

推广成果不仅仅是一个人的事情，它需要团队的协作和合作。在培训中，我深刻体会到了沟通与合作的重要性。只有与团队成员密切配合，共同制定推广计划和实施策略，才能提高推广效果。在团队合作的过程中，我们相互学习、相互支持，激发出最大的工作潜力，使推广成果的效果得到最大化的展现。

第四段：主动创新追求推广的策略升级。

科技的发展日新月异，推广成果的策略也需要与时俱进。在培训中，我学到了很多有关推广新技术的知识，这让我明白了只有不断创新才能在推广的道路上走得更远。因此，我决心在以后的工作中主动追求推广策略的升级与创新，为科研成果的推广打开更广阔的道路。

第五段：持之以恒坚定推广的决心。

优秀成果推广是一项长期而艰巨的任务，需要持之以恒的努力和坚定的决心。在培训中，我明确了自己在推广成果道路上前行的决心。无论遇到什么困难和阻碍，我都会坚守初心，一步一个脚印地推进推广工作。只有坚持下去，才能实现科研成果的充分发挥和推广的最大效益，为科技进步做出自己应有的贡献。

总结：

通过这次关于优秀成果推广培训的学习，我深刻认识到了尽职尽责、培训策略、沟通与合作、主动创新以及持之以恒等方面的重要性。这次培训让我更加明确了自己在科研领域中的责任和使命，也为我今后的科研工作指明了方向。我相信，在今后的工作中，我会不断学习、不断进步，为推广科研成果做出更大的贡献。

教研成果推广心得体会篇十二

近年来，随着科技的飞速发展，各行各业都在不断追求创新和优秀的成果。为了能更好地将这些优秀成果推广出去，我参加了一场专门针对成果推广的培训课程。通过课程的学习和实践，我深入领悟了成果推广的含义和重要性，也获得了一些宝贵的心得体会。

第二段：认识到成果推广的重要性。

通过培训，我认识到成果推广对于一个企业或个人的意义非常重大。优秀的成果如果没有得到有效的推广，将无法被更多的人知晓和认可，也就无法取得更大的影响力。因此，了解和掌握成果推广的方法和技巧至关重要。

第三段：学习到的成果推广技巧。

在培训课程中，我学到了许多成果推广的实用技巧。首先，明确目标群体和推广渠道是非常关键的。根据成果的特点和定位，选择合适的推广渠道，并通过精准的定位吸引目标群体。其次，传播方式也要简洁明了，突出成果的亮点和核心竞争力，以吸引受众的注意力。此外，积极利用网络和社交媒体等新兴的推广方式，可以极大地提升成果的知名度和影响力。

第四段：实践中的困难和解决方法。

在实践推广成果的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，面对竞争激烈的市场，如何突出自身的优势并吸引目标受众的关注成为了一个难题。然而，通过学习和分析市场需求，了解竞争对手的推广策略，并不断创新和改进自己的推广方式，我逐渐找到了一些有效的解决方法。其次，推广成果需要不断与人沟通，交流和合作，这对于一个有些内向的个体来说是一项挑战。但是，通过不断锻炼和提升自己的沟通和合作能力，我逐渐克服了自己的障碍。

第五段：总结和展望。

通过这次成果推广培训，我不仅学到了许多实用的推广技巧和方法，更重要的是认识到了成果推广的重要性，并在实践中体会到了推广的困难和挑战。尽管在推广的过程中存在种种困难，但只要保持积极的心态和学习态度，不断改进和完善推广策略，相信我一定能取得更好的效果。未来，我会继续深入研究和学习成果推广领域的知识，不断提升自己的推广能力，以更好地推广自己和他人的优秀成果，为社会的进步和发展做出更大的贡献。

以上就是我在优秀成果推广培训中的心得体会。通过这次培训，我不仅提高了自身的能力，也拓宽了自己的眼界。推广成果是一项需要综合能力和创造力的工作，只有不断学习、实践和总结，才能在这个领域中不断进步。我相信，只要坚持努力，将来一定可以做出更多出色的推广工作。

教研成果推广心得体会篇十三

听了两位专家老师的讲座，我收获很多，极具现实指导意义。两个讲座，一个主要关于“教学写作”，一个主要关于“教研开展”，表面看来不相关，实质上相辅相成，无论是“好课写成好作品”，还是“有效开展教研活动”，都需要我们思考、创新、总结，更促使我反思：自己怎么做才能更好，团队如何带真正成长，印迹怎样留才能看见。

冯教授的报告，我最大的想法就是“该写了，该动笔了”，我们每节课上课之前都有很多精心准备的思路；上课之后，也会有新的发现；上课中的灵感闪现，我们会觉得真好；教学的时间长了，我们每个人肯定有自己的一些经验，或者想给年轻老师的一些指导的想法；但是你要让我们说出个123来，好像不是那么容易，因为我们没有精心的去整理过我们的思路，没有归纳过我们的经验，没有随手把它记下来，也没有把他归纳梳理一下。近些天，我也正在给我的主持的小课题结题整理所有的资料，课题研究的事我们都做了，资料也都有，但是要把结题总报告写流畅，还是觉得不知道怎么下笔，好像有一大堆的东西，要按照一个非常清晰的思路写明白，让别人也能看明白，好不容易啊！反思原因就是在行动中没有随手记下来把想法写清楚。

原来为什么没写啊？我觉得最主要的原因就是因为自己的懒，“不动笔”的懒，更是“思想上”的懒。那些专家教授，也是从我们的普通教师中走来，为什么他们会成为我们的榜样？关键是因为他们有思想，在每一次行动当中去思考，去总结，听了冯教授的讲课，我突然信心倍增，如果我能够写，坚持写，把我平时的教学偶尔闪现的思想火花总结归纳，说不定也会成为专家呢！提高自身的教学能力和教研能力，深入思考，每节课后都要分析自己得意和不足的地方，想办法提高，不能故步自封，不能原地不动。

每次参加局里的教研会，郭局长多次提到教师要有写作的能力，现在看来，这是逼着我们不能不写了。我们看作家的文章，很多细节感觉好像都在我们身上发生过，他们就是写出了我们想说，而没能说出来的话，那么，这些教育专家就是写出了我们的行动，并在行动的基础上深挖了一点，这些深挖，就是他们的思想总结，是他们在需要写出来的时候，进一步的思想创造。希望我们都不要停留在原地，讲座让我发现，现在有一个很好的成就我们爬的更高的梯子，那就是“写作”，把“好课”写成好“文章”。

反思：作为学校的教研组长和学科中心的带头人，我如何带好我的团队？两年的学科中心团队教研能力开发了多少？有没有实质性的提高？怎样才能真正成长。

两年多来，学科中心执行主任的重担倒逼着我成长了很多。比如，我们成员都是优秀教师，在每次活动中，尤其是在听课后的评课过程中，很多老师都发表了自己的意见，最后需要我来总结，那我总结什么呢？“我重复老师们的话？我推倒老师们的理论？我一句话总结很好很好？”都不行，所以在每次活动之前，我都要在心里多次的想，我把话怎么说大家更明白，把这个事怎么让大家更清晰的了解。评课老师们研讨的时候，我思想飞转，我有什么更深的理解能让大家眼前一亮，让大家能够深入领会每次听课评课的深度。所以我觉得成长是逼出来的。

怎样带动团队教研能力的提升？张志伟老师的讲座真是“及时雨”。听了张教授的教研活动开展过程的案例，我收获了一些直接可用的方法，比如教研先从“分享自己的教学故事”开始，既能让大家有话可说，又能发现问题，展开对问题解决的思考，总结经验规律，这个方法我会马上运用在下次的教研活动中。

教研活动的开展，还需要我们根据实际情况做创新的研究，用心思考活动如何开展才能有效。不做流于表面形式的教研，只为所有教师通过教研有收获有提高。

“人过留名，雁过留声”，我觉得我们教书也要留印迹，在讲台上留下了几十年的足迹的同时，还能留下点什么呢？希望留下几篇好作品，留下一点教研成果，当我们离开讲台的时候，能看到自己的回忆，为自己而骄傲。但是不容易啊，任重道远！

趁我们现在还站在讲台上，努力思考和总结，留下我们教学路上成长的印迹，这样也能“不因碌碌无为而羞耻”了。