春天拍摄柳树发芽心得体会实用 春天的柳树 发芽(6篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关春天拍摄柳树发芽心得体会实用一

我先来到楼下，仔细地找啊找，找啊找。我看见在温暖的阳光下，嫩绿的小草慢慢地长出来了。它好像在说：“啊!春天真好!”美丽的花儿睡醒了。它揉了揉眼睛对同伴们说：“醒醒了!春天到了!”小树对小嫩芽说：“小嫩芽，小嫩芽，快出来吧。春天到了!”小嫩芽听见了，她伸了伸懒腰，慢悠悠地从树枝上探出头来，好像她还没睡醒的样子。可爱的小鸟叽叽喳喳地从南方飞回来了。它们好像在说：“春天来了!春天来了!”

啊!今天我知道了春天是一个奇妙的季节!

春天

春天来了，大地换上了春装，小草发芽了，小动物们都钻出了热乎乎的被窝，来到草地上尽情地玩耍。风姑娘呼呼地吹着，逗得小树哈哈大笑。田野里，稻穗、玉米、高粱都挺直了腰，像是在说：“我们要开花，我们要长大。”

春天

春天到了，万物复苏，嫩绿的小草破土而出，春天是一个生机勃勃、百鸟争鸣的季节。和煦的阳光伸出无数只金灿灿的手抚摸着已经融化的小溪，春风吹拂着碧绿的柳树。哇!快看，还有几个小朋友在放风筝呢!柳树一摆一摆的好像在对那些风筝打招呼说：“嗨，我的朋友，你们好!“

春天是一个多姿多彩的季节，我爱春天。

春天

春天回来了，小草、小花、小树都发芽了。小草长得嫩绿，小花长得鲜红，小树长得生机勃勃，好看极了!校园里，更是一片嫩绿、鲜红，就像是换了一层新装似的。小朋友们更开心了，一个个露出灿烂的笑容。

春天的风真温暖，小朋友把冬天的棉袄都脱了。春天的雨真凉爽，给小草、小花浇足了水。春天真好呀!

有关春天拍摄柳树发芽心得体会实用二

1、春晚绿野秀，岩高白云屯。——南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》

2、东风何时至，已绿湖上山。——唐 丘为《题农父庐舍》

3、冬天已经来了，春天还会远吗？

4、寒随一夜去，春还五更来。——唐 史青《应诏赋得除夜》

5、春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。——唐 赵嘏《喜张沨及第》

6、春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。

7、春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。

8、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝——海德

9、年年老向江城寺，不觉春风换柳条。——唐 韩滉《晦日呈诸判官》

10、年轻的朋友啊，春已经翩然而至，就像阻不住的生机已经降临枝头，青春已经降临你的生命。让我重复一句吧：它得之不难，失之也易。因此，当你拥有它的时候，就得想到应该如何珍爱它，不久之后又应该如何与之揖别，以及将来应该如何使之终于化作我们称之为“果子”的东西。

11、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

12、人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

13、阳春白日风在香。——晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》

14、阳春布德泽，万物生光辉。 ——汉乐府古辞《长歌行》

15、阳春二三月，草与水同色。——晋 乐府古辞《盂珠》

16、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

17、一年之季在于春，一天之季在于晨。

有关春天拍摄柳树发芽心得体会实用三

温暖的风，挟走了寒冬的积雪，草地上又有了春天的脚印。柳树柔软的枝条上抽出了鹅黄，草地上点缀着的新绿告诉我——春天来了。

春天的田野中，农民们俯下身子，在松软的土地里撒下一颗颗饱满的种子，然后憧憬着、向往着，想象着秋天翻滚的麦浪，和自己的好日子。站在空旷的田野之中，我不禁问我自己，春天已经来了，我该播种些什么?

我要播种一颗诚信的种子。诚信是中华民族的传统美德，我可不能丢了它。一个人有了诚信，才会有更多的良师益友，它会伴随走完做人的道路。

我要还种一颗良好习惯的种子。有一句话说得好，好习惯就像在银行里存了一笔巨款，你这一生都会享受它给你的利息;而坏习惯则像贷了一笔巨款，你这一生都要为此付出代价，有了好习惯，会让我学会与人相处，学会自主学习。

我还得种一颗坚强的种子。它是我战胜困难的尚方宝剑。只有坚强，我才能战胜挫折，战胜生活中的种种考验，在成长路上勇往直前地走去。

我还要种一颗自信的种子。人们都说，自信是生命的源泉，其实它也像是一棵常青树。无论什么时候都依然翠绿。有时失落时，去拜访拜访你心田中的那可精神焕发的常青树，就会重新抬起头来。

我要埋下一颗理想的幼苗，让他在田野之中长成大树，浓密的树枝不断的延伸，他会给我动力，用枝丫为我指明前进的方向!

播一颗执着的种子也很重要。它是我成功必不可少的一份子。做任何事情都要执着，只有执着坚持不懈的努力，才会看见属于自己的彩虹。

我更要种下感恩的种子，因为我们一出生就享受着身边的人所带来的爱。爸爸妈妈给了我一个幸福家庭，纺织工人为我做了漂亮的衣服，建房工人用泥沙砌成了我温暖的房子，厨师们做出可口的食品，农民伯伯种出粮食……没有一种给予是应当的，没有一种领受是可以无动于衷的，所以，除了索取，我还应该学会付出。待到感恩之树长高了，长壮了，结出晶莹的果子时，我一定摘下来，分给每一个懂得爱的人。

……

播完这些种子，我感到如释重负，可我分明又感到身上的担子越来越重了。我要好好地为这些种子施肥、浇水、锄草、捉虫，让它就在我心中茁壮成长……我坚信着，在这成长季节播种，在秋天时，我会拥有属于自己的一片丰硕的田野!

有关春天拍摄柳树发芽心得体会实用四

1、春天是播种期望的季节，一颗颗破土而出的种子，正预示着新生命的到来。一颗颗小草探出头来，沐浴着春风，感受着乾坤间的变化，它们将在春天无尽的期望中茁壮成长，实现它们美好的愿望。春回大地，万象更新，一扫冬天的了无生气，处处洋溢着无限的期望。百灵鸟用嘹亮的歌声唤醒沉寂的大地。花儿们用色彩渲染大地，到处变得生气盎然，每一个角落里都流淌着春天的气息。

2、春天，我发此刻这初暖乍寒之计，树叶的叶芽慢慢地舒展，花儿的蓓蕾初绽，被人们破割过陈旧了的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。大地惭惭地铺上了淡绿色的地毯，上面还点缀着红黄白紫等颜色的野花，微风吹来，一丝丝淡雅的花草香扑面而过，让人心旷神怡。

3、我想这就是我想要的春天吧。永恒生气勃勃，永恒活力四射。天天都是一个开始，天天都是一个起点，不用操心遥远遥远的未来，不去挂念很多很多琐事。春天就该是一张白纸，干净;春天就该有一份心情，简单。

4、春天的绿是十分清新诱人的，但春天绝不仅仅限于绿色。可以说，任何一个季节都没有春天的色彩缤纷，任何一种颜料都不可能把春天的所有颜色绘出。再看看春天的天空吧!怎么天空也是五颜六色的使人眼花缭乱?啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地装扮着春天，增添着春天的色彩吗?

5、春天来了，万物从沉睡中苏醒过来，青草树木开始抽出嫩芽。一排排柳树都挂着鹅黄色的枝条，白杨挺直那粗壮的枝干，桑树长出了茂密的叶子，芒果树好似一片翻腾起伏的绿云，桃树抽出了嫩绿的幼芽……好一派万紫千红的景象。

6、不久，我们学校四面开出了金黄的迎春花，在远处看就像一个发光的金矿，美丽极了，在微风的吹拂下发出淡淡的清香，令人神情气爽心旷神怡;在迎春花树下那枯萎的草下面发出一丝的淡绿，是春天给了她们生气，对呀，“野火烧不尽，春风吹又生”。哦，春天是金黄绿色的。

7、穿过狂风乱作料峭袭人的风口，穿过碎石敷地荒凉冷漠的戈壁，吐鲁番的和风在阳春三月的日光里，贴着我的发髻徐徐吹了过来，心旌荡漾的感觉就在车门打开的刹那间，如一枝静静绽放的水莲，柔软的清透的布满了我的心田。近了，近了，你已经带着欢笑来到这里。等不及抖落随身的寒气，我欣喜地扑向你，颈间的丝巾与我散开的乌?一起随风而舞。

8、柳树以清泉为明镜，飘扬着自己绿色的长发，宛如是绿色的油漆涂在上面，让它焕然一新，显得十分清秀，越看越觉得柔美可爱，真还有点仙风道骨呢!柳树上停满了小鸟，吱吱喳喳地吵着。宛如在说：“春天来了，这些树长出了茂密的叶子，我们快停下来歇息聊天吧。”

9、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。春风欢快地离开，春风又接着亮相了，她细如牛毛，从天上撒下来。她的到来，让人们都十分开心。春雨像有千针万线一般，把乾坤密密实实地缝合起来，打在地上，溅起了一朵朵美丽的水花。

10、感悟春天，就是要专心灵去感受这个一年一度的春季，看到小草生根发芽，我的心里也想起了孟浩然的春诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟!”这句诗，正好用在了这么合适的春天里，让春天多一份色彩，让诗人们走进春天的气息里……

11、春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样严寒。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

12、春天的鸟真是多奇了，光光那五根电线上，就停着不少的鸟!嘿!真妙，那些鸟就像跳越着的音符，而那五电线，也就成五线谱!这样看来，恰似一首优美的歌。啊!我明白了，春天就是一首歌啊!

13、而当春天在不知不觉中和我一起走在上学，回家的路上时，我愉快的心情就像盛开的桃花一样，灿烂而芳香;轻盈的脚步亦如撒欢的山羊，上窜下跳，蜿蜒蛇形!一路和同行的伙伴嬉戏打闹，惊得小鸟东躲西藏不知哪儿是最安全的地方。热了就毫无顾忌的脱掉穿了一冬的棉袄，裸露出并不雄壮的脊梁，春风，春光就亲吻得肌肤惬意而舒畅!

14、春天，它就好象一个天真活泼的小姑娘，拿着一只彩色的神笔，到处欢快地画着。画出了一幅幅幸福美好的生活画面，画出了人生的美好梦想和前景。画出了你的追求和理想――

15、春天是万物复苏的季节。小草被春雨浇灌后，就迫不及待地伸出小脑蛋。春天的小草是那么的朝气蓬勃。春天也是百花盛开的季节。花儿们好似听到了命令似的，便开出明艳美丽的花朵儿，好似是在为人们报告春天的消息，又好似是要举办一场比美大赛。春天还是播种的季节。一到春天，人们便下田播种去了。然后就等待着秋天的到来，等待着丰收。在人们的心目中春天到底是什么样的呢?

16、春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔柔嫩，涨满着时代青春的气息!遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天平添生气!

17、春天的太阳是多么的温暖啊!让严寒的人们感到无比的温暖，春天的凉风是多么的凉爽啊!让炽热的人们感到无比的爽快。真期望能永恒停留在春姑娘来“游玩”的那一刻!春姑娘我爱你!

18、柳树的枝条上，先是一个个含苞欲放的小嫩芽，后来又探出了一个个好奇的小脑袋，此刻，已经舒展起绿油油的腰枝，随着清风来回摆动。还有那柔美的修长的柳枝，像小姑娘的头发辨儿，在春风的吹拂下，轻盈的飘来飘去，好看极了。

19、春天是一个充满诗情画意的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容和赞美春天。春天踏着轻盈的脚步走来了，它给大地穿上了一层绿色的服装，使大地焕然一新，满园春色，春天给人们带来了无限的欢乐和期望，给人们带来了勃勃的生气和活力，催促我们奋发向上。我爱这迷人的春天。

20、风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

有关春天拍摄柳树发芽心得体会实用五

阳光依旧如早晨那般温暖，我却怎么也高兴不起来，我睁着眼睛呆呆地望着角落里的那棵枯树，陷入了沉思。

在那个往常的春天里，我种不了这棵树苗。曾经几时，我围着它忙前忙后，为它发芽而开心，为它凋零而难过。在幼小的我心中，它仿佛不是一棵树，而是我的一个好朋友。它也并没有辜负我的期望，面对寒冬，它抛弃了自己华丽的衣裳，拼命地汲取养分，只为等待来年春天的“重生”。面对酷暑，它更视作无物，拼命地向上生长，渴望阳光的温暖。

就算狂风暴雨的打击，它也只是摇了摇四肢，甩掉了一些残枝败叶，可它还是死了。

回家前，我一直在想它有多大，记得上个月，它身上又长了许多嫩草，上面还有几个小花苞，洁白如雪，就如风中的精灵，在随风舞动。想来现在已经结果了吧！没错，它是一棵果树，结的也将会是我最喜欢的番石榴。为此，当初种下它的时候，我还特意挑选了一个特别的位置——正是靠窗的地方，以便我能随时看到它。

此时，内心的激动早已消失得无影无踪了，从窗户外望去，只能隐隐望见几根杂草，母亲正在厨房里忙碌着，我焦急地问：“妈妈，那棵果树呢？”“什么果树”“就是我种在院子里那棵啊！”“那棵啊！你爸说，长在哪里容易生蚊子，而且正对着窗户，蚊子极容易飞进来，所以把它拔了。”我顿时六神无主，都说希望越大，失望越大。

我四处寻找，终于在墙处那阴暗的角落里找到了它，它虽已枯萎，轻轻地搓开它的皮，却能望见一片青翠，可惜根全断了，根本不可能存活。蚊子，我就连一只虫子都没在树叶上看见过，夜里，也不曾有半只蚊子咬我。爸爸住在楼上，居然知道这里有蚊子。

我依旧站在那里，望着那棵枯树，在这不同寻常的春天，它死了，不畏于自然，却死于人为。那天以后，我便搬到了楼上。

有关春天拍摄柳树发芽心得体会实用六

尊敬的各位评委、老师大家好。

我今天说课的题目是-《找春天》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等五个方面来对本课作具体的阐述。

《找春天》是人教版小学语文二年级下册第一单元的第1篇课文，该单元以春天为主题展开。春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本课的课题就呼唤着我们去找春天!这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。 根据《课标》的要求及教材的编排意图和课文特点，结合学生实际情况，我制定了以下教学目标：

1、会认9个字，会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。

教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读

教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。

二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。根据这个特点我采用的教法是：

1、自主识字法。 我鼓励学生运用多种识字方法并结合生活实际自主识字，运用课件设计精巧的游戏，激发学生的学习兴趣，完成识字任务。

2、情景教学法 在教学时，采用优美语言，为学生创设一个春天的场景，利用多媒体课件，充分体现了现代化教学手段的优势，把语言文字与音乐美、图画美融合于一体，让学生在美景中赏读课文。

我采用的是朗读感悟法。淡化教师的讲，让学生通过自由读、默读、合作读、赏读等多种形式来理解感悟课文。

下面我就结合我用课件来说说我的教学过程。

（一）创设情景，感悟春天。

孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，心理学的研究证明，学生如果对学习对象产生兴趣，他就能自觉的排除多种外界因素和心理因素的干扰，集中注意力积极主动的学习，把学习当作一种愉快的享受。

上课伊始，我是这样导入的：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，羞羞答答，躲躲藏藏，这时课件出示美丽的图片优美的音乐，引起学生的注意。我们必须留心观察，才会发现春天的脚步。而我们，总会抑制不住内心的欢喜，睁大双眼，去寻找春天。板书：找。课文中有几个孩子，冲出家门，让我们和他们一起去寻找春天吧！这时候的孩子们，已经被那精美的画面深深吸引，再加上教师语言的引导，个个跃跃欲试，也想一起去找春天，很顺利的把孩子们带入到课文的情境中。这时教师再把板书补充完整，让学生齐读课题：找春天。

（二）初读课文、认写生字。

在这个环节，首先让学生自读课文，读准字音，把觉得难读的字做个记号，在语言环境中识字，让学生边认读边交流识字方法，可以运用已掌握的方法识字，如加偏旁、去偏旁、也可以结合生活实际如：猜谜语、编儿歌、比动作、等方法进行识记。但是在学完生字以后怎样才能让学生轻松愉快的巩固生字呢，这时我设计了一个《和天使交朋友》的小游戏来帮助学生轻松的解决这个问题。小天使徐徐上升，学生大声喊出她身上的生字。说对了就是她的好朋友。这样既激发了学生的学习兴趣，又使学生轻松、愉快地完成识字任务。

至于写字，通过一年多的学习，学生已经基本掌握写字要领，能独立完成写字任务，教师只作点拨、指导。这样在不知不觉的教学中，就突出了教学的重点。

（三）赏读感悟，体会感情。

在这个环节中，重点指导学生自由读课文，划出不理解的词句，让学生通过多种形式的朗读来理解课文内容，如：齐读，自由读，小组赛读等让学生谈谈从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中又体会到什么？课文中的小朋友们找到的春天又是什么样的？在小组中把小朋友们找到的春天画下来或写下来。最后根据自己的理解，选择自己最喜爱的段落读给大家听听。再通过一些练习来巩固课文内容，这样背诵起来就很轻松了。

最后再出现春天美景图。春天悄悄来到了，小朋友们留心观察，发现了春天的踪迹，感受到了春天的美丽，春天其实就在小朋友们的眼睛里。通过欢快优美的儿童歌曲《春天在哪里》让孩子们跟着唱，跟着跳，尽情展示自己快乐的心情。整个课堂的气氛达到了最热烈。在这种心情下，再让学生朗读全文，把朗读、理解、感悟紧密结合起来，让学生自由、充分的读，在读中感悟春光的美好，体验大自然的情趣，表达对春天的喜爱、赞美之情。

本课的板书采用了简笔画的设计，把孩子们找到的春天一一展现，给学生描绘出一幅春天美丽的景色，充分给学生以美的体验。在读课文以后，让孩子们来进行补充、添画，这样的板书，既归纳本课的重点，同时起到引背的作用，更重要的是激起学生学习的兴趣，让孩子在学习中得到展现自我的机会。

练习是让学生在“采蜜本”上选择本课里自己喜欢的词语、句子、段落进行摘抄，再写一两句赞美春天的句子。目的在于有意识的指导学生积累语言，发展思维。扩展课内学习的内容。

我的说课完毕，谢谢！