观察星空实验心得体会初中精选 观察星星的体会(9篇)
- 上传日期:2022-12-29 13:42:07 |
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我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
推荐观察星空实验心得体会初中精选一
常银环
10月8日—20日
操场班级中三班观察环节
户外游戏
今日户外活动时,我组织孩子们在玩呼啦圈,先是让孩子们自我探索玩法,再让他们互相合作探究几个小朋友一齐的玩法。可是,我发现王可欣小朋友只是一个人拿着呼啦圈在操场上跑来跑去,也不玩。我就问她:“你怎样不玩呼啦圈啊,去和好朋友一齐玩吧!”她看看我,就像没听见一样,照样自我跑到一边去了。
每个孩子的性格都不一样,王可欣就属于注意力不集中的孩子,在平时不管是上课、游戏或者是和她谈心时发现她都不专心,只是自我玩或是自言自语的,不明白她在说什么?
我和家长进行了沟通,她妈妈说她在家也是喜欢自我玩,有时候叫她十几声她就像没听见一样。我把王可欣叫到跟前让她先看着我的眼睛,认真听我把话说完,还告诉她:“如果有人和你说话时,要看着人家的眼睛,认真去听人家说什么,那样才是一个懂礼貌、尊重人的乖孩子,谁见了都会喜欢你。”她看看我点点头。自从和她谈心后,我也不时的关注她,提醒她,发现她有了很大的变化,也让家长在家督促,引导她不管干什么都要专心。过了几天家长高兴的告诉我:“王可欣变化可大了,此刻叫她一声立刻就跑过来”。经过这件事,使我意识到:在我们以后的工作中如果遇到这样的孩子时,就要多和孩子沟通和家长沟通,那样必须会取到事半功倍的效果。
推荐观察星空实验心得体会初中精选二
观察实录:
有一天,我们吃大杂烩,王馨语小朋友拿到碗,先开始发呆,然后在教师的督促下开始吃饭。只看见她用调羹几粒米几粒米的吃,在一堆菜中寻找米饭,慢吞吞地吃。她看教师走了,她立刻将碗里菜一点一点地挑到桌子的盘子里。过了一会,她轻轻地跟教师说:“教师我不吃这些的,我要吃白饭”,我于是就想方设法哄着她吃,她一到嘴里又吐出来,之后我去装了米饭,我看到她端着米饭,很快就吃完了,可是餐盘里的菜一点都不动,她看到我走到她的面前,就说:“教师,我吃完了,我还要饭。”我说:“你的菜怎样没有吃?”她说:“我不爱吃菜。”
案例诊断:
1.挑食、偏食的习惯表此刻孩子身上,可是职责却在父母。任何一种习惯都不是一时养成的,它与家庭的饮食结构、家长处理孩子进食的态度以及家长自身的挑食、偏食行为有着密切的关系。王馨语小朋友,就是由于家里的爷爷对她十分的宠爱,要什么给什么。在吃饭的时候,孩子吃得很慢,一顿饭一般要一个小时。对于自我不喜欢吃的菜,她常常挑出来,并且在家喜欢吃面包、饼干等零食,这样营养会很不平衡的。孩子挑食带来的直接问题是营养不平衡,人类是杂食动物,单一的饮食结构必然会带来营养不平衡,造成孩子营养不良或过剩的疾病。
2.家长过于宠爱孩子,对于她的挑食行为未做过多矫正,不爱吃的食物允许她不吃,一味的迁就,让她习惯成自然。父母工作忙,没有太多精力顾及孩子,导致了她挑食,吃饭慢的习惯。
教育措施:
1.家园配合,引导家长本身养成正确的饮食习惯
“言教不如身教”。小孩子的模仿本事极强,如果大人们本身的饮食习惯不正常,或者常常随便以零食裹腹,自然没有理由去要求孩子遵守定时吃饭习惯。在经过与孩子的爷爷,妈妈交谈后,我把我的计划告诉了她们,以取得家长的配合和支持,让家长在家中用消退法配合对孩子进行矫正,不能迁就孩子,到达家园同步,教育一致,从而取得好的效果。
2.经过故事,明白各种食物都有它的营养,挑食会让身体会差、个子长不高,还会影响智力的发展,是不好的,鼓励幼儿不挑食,每餐按时吃完,并做到一静三光。
3.在日常生活中,注意小语的进餐情景。
孩子肚子不饿当然吃不下饭,若只一味地强迫孩子进食,反而会造成反效果,试着促进孩子的食欲,如:增加她的活动量,她的肚子真正感到饿了,自然不会抗拒吃饭。可适当减少孩子的饭、菜量,树立孩子的自信心,再逐渐增加食物量。
4.创设简便愉快的进餐环境
在孩子进餐时,加入一些简便、活泼的语气,让吃饭不再只是吃饭而已,将吃饭时刻与方式变成趣味的事情,并督促孩子谁先吃完谁当小教师,来管理别的孩子,这样也能激发孩子吃饭的欲望。在用餐前能够让孩子听听欢快的歌曲,营造简便愉快的气氛。
5.同伴的进取示范
孩子都喜欢模仿同伴的行为,能够借助故事、电视、图书等引导幼儿学习榜样,能到达好效果。有时孩子不愿尝试某种食物是因为对其不熟悉、不了解。比如家里平时就不吃胡萝卜,孩子在幼儿园吃时大多会排斥。所以,家里平时的饭菜应当相对多样化一些。遇到孩子不喜欢吃的食物,教师可请同伴在孩子面前津津有味地品尝,激发孩子进食的兴趣和愿望。
6.遵循循序渐进的原则
挑食的习惯不是一天两天能够改掉的,这需要具有足够的信心和耐心。家长应坚持鼓励和引导,逐渐培养孩子良好、健康的饮食习惯。
推荐观察星空实验心得体会初中精选三
小沈经常被他妈妈接走,所以他每天都来得早一点。那天,他是第一个到学校的人。他妈妈对他说:“早点叫老师来!”小沈没有回答,继续低着头往前走。于是我蹲下来问他:“明天早上小沈应该对老师说什么呢?”我对他说:“那你应该看看老师。”他还是不肯看,更别说早说老师了。他的妈妈叹了口气说:“嗯,这孩子真不愿给这样的人打电话。他总是在背后说,在家里。在活动中,我们也发现他和孩子们在一起说话的时候声音很大,但是当他在群众面前说话的时候,他不敢大声说话。一开始,他甚至不敢上舞台。
观察时间:
在与小沈的接触中,我也发现他的普通话发音非常不正确。有一次,他在唱歌:“小金鱼”。“一条鱼,在水里游泳,它们都很担心。”如果你一个人唱歌,一定很好听。你说:“独自一人”。并教他发“孤”的方法,舌头缩紧,别碰着朱让气从嘴里出来。孩子学得很开心,我让他慢慢地说。由于他习惯于一下子把话说完,所以很难一下子纠正过来。小班的孩子很擅长模仿,所以我又说了一遍,他也重复了一遍。因为我准备好了,我手里还有一张小金鱼的照片。我给小金鱼照了两张照片,问他:“这条小金鱼现在还孤独吗?”他说:“不孤独。”“如果我把这条鱼放走,他会寂寞吗?”“你有阿姨吗?”“姑姑多少?”我试着用不同的方式和他说话,但我想让他练习“孤独”的发音。经过反复练习,小沈的古音有了进步。他已经能正确发音好几次了。
观察和分析:
在观察中发现,小沈没有很好地区分g和d。摘要小沈的普通话之所以不正确,主要是受家庭因素和自身因素的影响。他年轻时由祖母带着,所以他的普通话说得很少,普通话的词汇量也不多,这完全是他的想象。例如:有一次他说我想“卡嘴”后吃。这是他自己发明的一个词。另一方面,他说话时很害羞,不敢看别人的眼睛,所以他只能用耳朵听,不看别人的口型发音。这导致了他的发音错误。
措施:
1。 家庭教育
与家长沟通孩子普通话的发展,让家长平时也能听到孩子的普通话。如有错误,应及时纠正,家长也可以平时坚持用普通话与孩子交流。在班级网页和首页栏目中推广普通话知识。
2。 给孩子们在群众面前讲话的机会
观察小沈的行为。每次要求他唱歌或朗读儿歌时,他都感到不舒服。他可以扯他的衣服,也可以扯他的指甲。我没有及时批评他,而是让孩子们在表演之前站起来。所以我选择了他感兴趣的活动。他非常喜欢唱歌,所以我选择了他喜欢唱的歌,让他唱,以减少他的尴尬。叫他这么多名字,他在群众面前说话就更自由了。早上,我拒绝早点给老师打电话。起初,我用小红花刺激他。虽然这种方法不太合适,但对幼儿仍有必要的影响。当我送小红花的时候,我对他说:“小沈,如果你叫,老师会送小红花给你,这很有用。”所以有时如果他不想给我打电话,我就用小红花来刺激他,所以他就叫我。而在平时的孝道教育中也引导孩子主动去跟别人打招呼,在跟别人说话的时候,眼睛应该看着别人,这样才是有礼貌的好孩子。
3。与孩子单独交谈
小沈通常来得早一些,所以我经常利用早上的时间和孩子们聊天。在第二次观察中,我会引导孩子正确发音,及时纠正孩子的错误发音。
推荐观察星空实验心得体会初中精选四
9月30日星期四晴
今天,我买了一些向日葵的种子,准备种起来。我先挖一个小坑,把种子撒进去,再把土填上,浇一点儿水。我希望我的向日葵快快长大!
10月1日星期五晴
今天,我刚睡醒,便飞快地跑到向日葵那里。但是,我发现,向日葵没有一点儿变化。我想:一定是没有阳光。于是,我把种着向日葵的小盆子放到了有阳光的地方。我还贴了一面小国旗在盆子上,让它不至于被太阳光晒干。
10月2日星期六晴
早晨,我再次去看向日葵。可是,它还在懒懒地睡大觉呢。我心里想:难道土上要一直这样空空的吗?难道我的向日葵要一直不发芽吗?我心里很失望,给它浇了一点儿水便走开了。
10月3日星期日晴
中午,我又去看了我的向日葵。可向日葵的盆子里还是空空如也。这时,我想起妈妈说过不能半途而废,于是我把水浇到土里,再用耙子松松土,就带着期盼的心去等待了。
10月4日星期一晴
今天,我的向日葵还是老样子。我想:向日葵一定玩儿得太快活了,今天累坏了,所以在家里睡大觉。我又洒了些水进去,让它们被水浇醒,好立刻生长。我真期待它们能快点发芽。
10月5日星期二晴
今天,我的向日葵终于长出了一棵芽,可是,我种了六粒种子呀?难道我昨天浇的水都跑到它的房子里,它正探出头来寻找浇水的人呢!它肯定会叫上它的兄弟们的,我就等吧。
10月6日星期三阴
我今天一起床,便去观察向日葵的小芽。小芽的上半部分是嫩绿的,下半部分是嫩红的,顶上还顶着一个瓜子壳。在观察它时,我又发现了一颗小芽。跟那棵小芽一样,也是嫩红嫩绿渐变的。难道他的兄弟们真的来了?赶紧多来点吧!
10月7日星期四晴
今天,一棵小芽的瓜子壳掉了,长得比盆子还高。只剩下根部是嫩红色的,其它地方都变成了嫩绿色。另一棵小芽虽然还顶着瓜子壳,但是变得笔直笔直的了。希望它们长得更大、更壮!
推荐观察星空实验心得体会初中精选五
晚上,妈妈买给我和姐姐一包小绿豆。小绿豆它穿着小绿衣服,硬硬的。它很小很小,还没有我的小手指大。妈妈教我把小绿豆放进一个碗里,再把碗放满水,盖住小绿豆。放好水后,我在想明天的小绿豆会是一个什么样子的呢?
过了一个晚上,第二天早早就起床来看小绿豆怎么样了。看到泡在水里的小绿豆,有一些皮炸开,还有一些长出了一点点小小的白芽,还有一些变得有点软。我把绿豆倒进一个可以漏水的篮子里,并冲洗了一次,拿了一块毛巾盖在篮子上。
过来几个小时我又去观察了绿豆,发现绿豆一大部分都长了小白芽,还有一小部分没有发芽。但已经变软了或者炸开了。到了晚上,我又让小绿豆喝了一次水,准备明天的观察。
昨天我跟姐姐在外面玩了一天。今天我发现小豆芽长好长了,有的快有三厘米了,短的也快有一厘米了。我还发现有的绿豆全身都没有皮了,露出了关关的身子,好像想去水里游泳一样。还有一些只露出半边肚皮的。观察完,我给小绿豆冲洗了一次,好想快点看到绿豆明天的样子。
今天我去看绿豆,发现绿豆的芽好长了。妈妈笑着对我说:“雅雅,今天小豆芽可以吃了哦。”说完妈妈拿着小篮子就去冲洗小豆芽。
到了中午十二点的时候,厨房里飘来一阵豆芽的香味,不一会儿,妈妈就端上来一道已经炒好了的豆芽菜。我赶紧拿来筷子,夹了一大夹豆芽菜就要往嘴里塞,妈妈看到我猴急得样子,笑着说:“小心,别烫着。”妈妈的话还没有说完,豆芽菜已经被我送进了嘴里,吃着自己种的豆芽菜,觉得好吃极了。
推荐观察星空实验心得体会初中精选六
今天,爸爸给我买了几株向日葵,那金灿灿的花瓣,嫩绿嫩绿的叶子,我恨不得每时每刻都陪在它的身边。
我凑近看向日葵,发现它有着一个黑色的花蕊,旁边有着无数小小黄黄的花瓣,下面是许多片绿叶和一株笔直的茎。
我希望向日葵能和我们一样接受阳光的沐浴,长大以后结出饱满的果实。
今天,我发现向日葵“生”了一个小宝宝。它的小花蕊被那又黄又小的花瓣档得严严实实,不留一点儿缝隙,小花瓣们似乎在保护里面的小瓜子呢!
那株稍小的向日葵比前几天大了一些,长出了几片小小的嫩叶。“个子”也长高了,我特意用尺量了一下茎,比前天高了4厘米,茎上长了一些白色的绒毛,摸上去痒痒的。
向日葵茎为什么会长白绒毛?我找到答案后告诉你们哦!
我已经是第三次观察向日葵了。今天因为又是风又是雨,等我回家是,我的向日葵们受尽了折磨。有的被吹落了好多花瓣,有的被折断了茎,还有的从花坛上掉到了地上,真是太可怕了!
现在,只剩下一株向日葵还顽强地生长着,为了保护和更好地观察它,我决定把它搬进室内来。今天的它与昨天没什么区别,只是土壤很潮湿。仔细观察茎上多了一片很小很小的嫩绿色叶子,我觉的它有点像风扇的叶片。我想既然多了一片小叶子,“个子”会不会也长高了?赶忙去拿来直尺,一量,果真长高了一厘米。虽然只有一厘米,但是在这么恶劣的情况下也能生长,真让我佩服!
我们就应该像那株向日葵一样,不怕困难,克服困难,战服困难!
我真讨厌这几天的天气,天天下雨,连我那株“英雄”向日葵也快撑不住了。
晚上,我到楼上去看了那株“英雄”向日葵。发现它花瓣飘落,叶片往下,茎也往旁边弯曲了,垂头丧气,有气无力的样子真像一个奄奄一息的病人啊!这可能是因为缺少阳光的原因吧。
我现在只有这么一株向日葵了,真希望天气快快好转,我可以抓紧时间,多照顾“小英雄”了!
推荐观察星空实验心得体会初中精选七
幼儿观察记录:使幼儿在课堂上认真听
观察对象:政政
观察时间:20xx0.9.25
观察目的:使幼儿在课堂上认真听
观察地点:上课
状况分析:
政政小朋友上课打不起精神,经常走神.但是一到下课,他个性喜欢疯闹.说明他还是一个很活泼的孩子.应对他,我想到底是什么原因呢?.有一天我尝试了,让他到第一排坐.他还是不学习.第二天,我就让他回答问题,他还是不会回答.第三天,我就个性对他运用了丰富的面部表情,他偷偷笑了,他以为我不明白.我看他有兴趣了,立刻让他回答问题.他还真回答对了呢!真是奇迹呀!我想.于是之后的学习中,我就总是对孩子们时而皱皱眉毛,时而开怀大笑,果然他被我感染了.他此刻已经是一个很爱学习的孩子.
活动反思:
透过和孩子谈心,让孩子感觉老师离我很近,让孩子能理解我.在教学中,运用丰富的面部表情让孩子感受学习的快乐,感受愉快的情绪,感受知识的乐趣.其实说白了,就是教师要用激情去点燃孩子的内心世界.用爱去表达,用爱去照亮孩子的心灵.让所有孩子快乐才是我们的服务宗旨,给所有孩子知识的乐趣才是我们所追求的目标.愿所有的孩子都能在我们的辛勤培育下快乐、健康成长!这也是我的个人愿望.相信我是最棒的!
推荐观察星空实验心得体会初中精选八
近日,老师让我们连续观察七天绿豆泡进水里的变化。
20__年9月14日星期一天气雨心情好
放学到家后,我就幵始泡绿豆了。刚幵始,绿豆没什么变化,于是我先去写了会儿作业。大的一小时后,我又迫不及待地去观察绿豆, 我发现有些绿豆浮了上来,它们的周围还有许多小泡沫呢!
20__年9月16日星期三天气多云 心情好
一天后,我又要来观察绿豆了。
从表面上看没什么变化。我左看右看,依旧没变化,当我拿起一颗绿豆捏了捏,才发现绿豆竟然变软了;生的绿豆可是咬不动,也捏不动的,可在水里泡了一两天后,竟能软到一捏就碎的程度。这些绿豆空宝,你们要快快长大呀!
20__年9月18日星期五天气晴心情好
这天我放学回家后,我心想:
绿豆宝宝们都肯定想我了,我也要去看看它们。我发现很多绿豆都脱下了绿外衣,剩下白身子,绿豆都好像不要衣服了。后来妈妈告诉我,这是由绿豆吸收了太多的水膨胀引起的。看来绿豆宝宝还有点调皮呢!
20__年9月22日星期二天气晴心情好
下午我回家后,放下书包就去看绿豆。可这水的味道会闻一次不想再闻一次,因为大难闻了。再仔细一看水变得浑浊不堪。水偏土黄色一些但也带一点黄色知棕色,而绿豆偏黄一点,大部分都是白的。虽然这次种绿豆失败,但我总结了这次失败的经验,下次再种一定会成功!
推荐观察星空实验心得体会初中精选九
幼儿园大班观察记录:学会谦让
观察教师:李玉俊
观察班级:大二班(白云班)
观察对象:张紫涵
性别:女
观察时间:20xx年4月22日
观察地点:活动室
观察背景:
紫涵小朋友各方面十分优秀:聪明、活泼、懂礼貌,好奇心强,无论对什么活动总有创新精神,喜欢表现自我。为此,经常受到教师的称赞和表扬,是每个教师心目中的最爱。在家呢,独生女,家庭条件优越,家长对孩子百依百顺,任其摆布,从而造成了孩子自私,以自我为中心和唯我独尊的不良品质。在竞争激烈的现代社会,学会谦让是社会发展的需要,是时代发展的需要,注重培养孩子谦让是我们幼儿园教育中必不可缺的一项资料,对孩子今后取的成功相当重要。
观察实录:
这天的操作活动是用橡皮泥装饰《漂亮的男孩女孩》,活动开始,我先给孩子展示了示范画及制作过程,激起孩子兴趣后,便给每个小组发下材料进行操作,当发到第三组时(紫涵那组),操作盒刚放到桌子上,紫涵‘唰’的就把橡皮泥里的操作工具抓在了手里。
孩子们认真的操作着,都忙着为自我设计的男孩女孩穿漂亮的衣服,装饰眼睛、鼻子、嘴巴、扎麻花辫子等。这时,三组的书展告诉我:“教师,我们这组的黑色橡皮泥不够用,”“为什么?”“紫涵自我都拿着,不给我们用,”三组的孩子齐声回答。黑色橡皮泥就一块大的,我一再强调要轮流用的。当我问紫涵时,她竟然认真的说:我还没用完。
实施措施与效果:
应对紫涵的行为,我先是采用了说服教育,讲道理:让她了解群众与个人的关系,把自我从“我”的概念中摆脱出来,让她懂得,大家生活在一齐,你需要的别人同样也需要,同样有享有的权利,不能一人独占,要想着别人。就像操作中的工具、黑色橡皮泥本来就不多,如果轮流用是完全能够的,你要装饰眼睛、头发等,但别的小朋友也要装饰啊,假如别人也这样都自我拿起来的话,你怎样用啊?之后又给孩子们讲了《孔融让梨的故事》。我的一番话,紫涵好像意识到了自我的不对,便拿过操作工具(塑料小刀),从手里的大橡皮泥上切下了一小块,然后把大的一块放到了操作盒里,并且说:“我们每人切一小块一齐用吧!”看着孩子们愉快的操作着,我感到无比的欣慰。
此刻多数家庭都是独生子女,父母把所有最好的都给予孩子。无论孩子的什么要求,家长都尽可能的满足孩子。因为是一个,也不会有人去和孩子争抢,但就是因为这样的环境很容易造成孩子不明白如何去分享,从而也就不懂得如何去谦让。
所以孩子良好品质的构成,是家园共育的结果,其中家庭教育起着至关重要的作用,作为家长,首相要以身作则,当孩子有谦让行为时,应及时给予鼓励,透过家长的言语强化,让孩子懂得怎样做是对的,怎样做是不受欢迎的;作为教师,我们应将培养孩子的谦让行为,贯穿于日常生活中,遇到问题及时引导。我相信,只要我们多注意这方面的教育,每个孩子都是最棒的!
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