2023年幼儿小班语言培训心得体会简短(汇总11篇)
- 上传日期:2023-11-17 21:24:26 |
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在工作和学习中写心得体会可以帮助我们总结经验,避免重复犯错。写心得体会时可以借鉴他人的观点和经验,以拓宽自己的思考和认识。接下来是一些心得体会的样例,希望能够对大家写作时的框架和结构有所指导。
幼儿小班语言培训心得体会简短篇一
在小班教育的过程中,我深深感受到了成长的喜悦与改变的奇妙。通过和老师的互动、与小伙伴的交流,我逐渐明白了自己的优点和不足,也学会了尝试、表达和合作。小班教育是一种全方位的教育,它通过生活化、有趣的活动培养我们的综合能力。在这一篇文章中,我想与大家分享我的幼儿心得体会小班的过程。
首先,小班教育的学习环境给予我们充分的自由发展的空间。我和我的小伙伴们都被鼓励自由地玩耍、探索和学习。尽管我们只是幼儿,但老师们相信我们能够通过自己的实践和探索来获取知识。我记得有一次,在学校的操场上,老师让我们自由选择自己喜欢的活动。有人选择踢足球,有人选择画画,还有人选择跳绳等等。在这个过程中,我决定尝试学习跳绳。刚开始的时候,我总是跳不起来,但是老师没有打击我的积极性,而是耐心地教我,并且鼓励我不要轻易放弃。通过不断的尝试和坚持,我终于掌握了跳绳的技巧。这段经历让我明白了只有尝试,才有可能取得成功。
其次,小班教育注重培养我们的表达和沟通能力。在小班里,老师总是鼓励我们积极参与课堂讨论,发表自己的意见和看法。我记得有一次,老师给我们出了一个“我的家乡”的话题,要我们用插图和文字的方式来展示。我很喜欢我的家乡,但是在刚开始的时候,我不知道该如何表达自己的思想。于是,我就去问老师如何写。老师并没有告诉我应该如何写,而是让我自己去思考和尝试。通过和老师的交流和自己的思考,我终于完成了作文,并且在讲台上向全班同学进行了表达。这段经历让我明白了只有勇敢地表达自己,才能被别人理解和认同。
再次,小班教育注重培养我们的合作意识和团队精神。在小班中,老师经常安排我们合作完成一些小组活动。我记得有一次,老师让我们分成小组,每个小组要设计并制作一个小型风车。在设计和制作的过程中,我们需要相互讨论,分工合作,才能最终完成任务。虽然在合作的过程中也会产生意见不合和冲突,但老师会引导我们学会倾听和包容,找到一个大家都满意的方案。通过这样的活动,我学会了与人合作,懂得了各自的分工和互相的尊重。这段经历让我明白了只有团结合作,才能取得最好的成果。
最后,小班教育让我们学会独立思考和解决问题的能力。在小班的学习中,老师总是给我们一个问题,要我们自己去研究和解决。我记得有一次,老师给我们提出了一个关于生活垃圾分类的问题。我们每个人都需要去家里调查一下自己家庭的垃圾分类情况,并进行统计和总结。在这个过程中,我学会了独立思考和调查的方法,还学会了如何整理和图表的制作。通过这个活动,我意识到自己的生活行为对环境的影响,并且明白了垃圾分类对于环境的重要性。这段经历让我明白了只有思考和行动,才能影响和改变世界。
通过小班教育的学习,我收获了很多,也成长了很多。在这个过程中,我学会了尝试、表达、合作和独立思考。我相信,这些宝贵的经验和能力将会伴随我一生。谢谢小班教育,让我找到了属于自己的小幸福。希望将来更多的孩子也能够享受到小班教育的乐趣和成长!
幼儿小班语言培训心得体会简短篇二
2、通过重复训练对幼儿强化教育。
一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的,需要有一个从陌生到熟练,再由熟练到自由化的过程,要完成这一过程必须反复训练,逐步强化,特别是对记忆能力、控制能力相对较差的幼儿来说,重复训练尤其重要。如有的幼儿在玩完玩具后,没有把玩具放回玩具柜的习惯,家长们就要有意识地培养孩子收拾整理的习惯,并多次重复训练,使孩子6养成不用提醒玩完后就能自觉、及时地将玩具放回去的好习惯。
3、通过听故事,养成良好的进餐习惯和入厕习惯。
午餐是一日中不可缺少的一个环节。孩子们在用餐的时候,有的桌子上撒满了米粒和菜,有时候地板上到处都是,妈妈们看在眼里,急在心里,对于小班的幼儿,如果采取一味地批评和指责,肯定是不行的。别急,告诉您小窍门,孩子对故事很感兴趣。我们就可以采用故事的形式进行尝试,利用睡觉前的一段时间,天天给孩子讲《大公鸡和漏嘴巴》的故事,让孩子懂得吃饭时不能掉米粒。有的孩子经常小便在床上,针对此现象,您可以给孩子讲《小猪尿床》的故事,幼儿从生动、形象的故事中,受到了启发,懂得睡觉前要及时上厕所,才不会尿床的道理。有的孩子很难入睡,可以通过欣赏歌曲“9点钟静悄悄”,逐渐使孩子养成9点要准时睡觉的好习惯,平时注意观察,要抓住一切可表扬的机会,督促和鼓励孩子。促使他们养成了良好的进餐习惯。
4、和孩子玩扮家家游戏活动,培养幼儿良好的自我服务的生活习惯。
家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃,让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃;提供玩具娃娃,给娃娃穿衣服,拉拉链,系蝴蝶结,穿鞋子等,孩子在轻松愉快的游戏环境中,学习兴趣也会变浓厚。孩子通过给娃娃喂饭,手指的小肌肉得到了锻炼,动手能力得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展游戏“玩具商店”,孩子通过买卖玩具,逐渐养成了把玩具放回原处的好习惯。在与您的游戏中,孩子的合作、分享等良好的社会情感也得到了较好的发展、争取家长配合,改变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女,备受家人的宠爱,在家衣来伸手、饭来张口,想要什么就得给什么,想干什么就得干什么,致使一些幼儿养成了许多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发现孩子的不良习惯后,给他们讲道理,以理服人。由于幼儿自制能力差,自我评价能力弱,改正缺点比较困难,所以我尽量做到有耐心,争取家长的配合,保持幼儿园与家庭教育的一致性和连续性,不急于求成,我坚信只要坚持下去,自然会养成良好的行为习惯。
1、争取家长配合,改变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女,备受家人的宠爱,在家衣来伸手、饭来张口,想要什么就得给什么,想干什么就得干什么,致使一些幼儿养成了许多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发现孩子的不良习惯后,给他们讲道理,以理服人。由于幼儿自制能力差,自我评价能力弱,改正缺点比较困难,所以我尽量做到有耐心,争取家长的配合,保持幼儿园与家庭教育的一致性和连续性,不急于求成,我坚信只要坚持下去,自然会养成良好的行为习惯。
2、在日常生活中,本着“大人放手,孩子动手”的原则,培养幼儿的自理能力。从儿童发展的观点来看,不给予孩子锻炼的机会,就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会,久而久之,孩子也就丧失了独立能力。所以我们要本着“大人放手,孩子动手”的原则,让幼儿做一些力所能及的事情。在家里,家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利导,通过具体、细致的示范,从身边的小事做起,由易到难,教给幼儿一些自我服务的技能,如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。孩子们来到幼儿园学会了很多生活自理本领,不知道您能不能说出?这些看上去虽是很小的事,但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会,无形中幼儿独立生活能力。当孩子完成一项工作后,作父母的要给以适当的肯定和赞赏,当孩子的存在价值被肯定,自己的工作能力被肯定,他们也会感到无比的兴奋和快乐,在很大程度上增进孩子的自信心。
3、以身作则、言传身教,给孩子树立良好榜样的原则。鼓励家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。其次,我们建议家长订阅《幼儿教育》和《家庭教育》杂志,并定期组织家长来谈谈自己的育儿经验,反馈阅读家庭教育文章的心得,加强学习,不断地提高自身的文化修养,用心地向书本学习,用心地向他人学习,用心地向孩子学习,用心地进行教育反思。“学、思、行”三者相结合,探索育儿规律,成为教育孩子的行家里手。我们还积极引导家长在家中统一家庭成员间的认识,统一教育方法,在对幼儿进行培养教育的'过程中严格要求,反复强调,各种规则不断地得到强化和补充,使幼儿能够坚定不移地朝目标去努力。如:溶溶小朋友对进餐不感兴趣,胃口不好食欲差,进餐时注意力分散,常常将饭菜含在嘴里或吐在碗内。经过幼儿园的教育孩子在进餐习惯和进餐时间上都有了进步,但孩子在家中仍要外婆喂。我们及时与家长联系,希望家长配合并能和幼儿园一样地要求孩子,不无故迁就,在家中坚持让孩子独立进餐坚决不喂,而对孩子进餐时的每一点进步及时地给予表扬鼓励,渐渐地孩子在家和在园一个样了。家长的教育观念在逐步改变,他们不仅增强了培养幼儿良好行为的意识,更重要的是认识到这项工作的紧迫性和重要性。
4、勤督促,多提醒,使孩子在宽松的家庭环境中养成良好的生活行为习惯。一个孩子的良好行为习惯并不是一下子就形成的,需要有一个从陌生到熟练,再由熟练到主动化的过程,要完成这一过程必须反复训练,逐步强化,特别是对记忆能力、控制能力相对较差的孩子来说,重复训练尤其重要。如:有的孩子在玩完玩具后,没有把玩具放回原处的习惯,家长就要有意识地督促孩子进行收拾玩具的练习,,而且多次重复训练,使幼儿养成不用提醒玩完玩具后就能自觉、及时地将玩具放回去的好习惯。家家游戏活动,培养幼儿良好的自我服务的生活习惯。
家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃,让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃;提供玩具娃娃,给娃娃穿衣服,拉拉链,系蝴蝶结,穿鞋子等,孩子在轻松愉快的游戏环境中,学习兴趣也会变浓厚。孩子通过给娃娃喂饭,手指的小肌肉得到了锻炼,动手能力得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展游戏“玩具商店”,孩子通过买卖玩具,逐渐养成了把玩具放回原处的好习惯。在与您的游戏中,孩子的合作、分享等良好的社会情感也得到了较好的发展、争取家长配合,改变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女,备受家人的宠爱,在家衣来伸手、饭来张口,想要什么就得给什么,想干什么就得干什么,致使一些幼儿养成了许多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发现孩子的不良习惯后,给他们讲道理,以理服人。由于幼儿自制能力差,自我评价能力弱,改正缺点比较困难,所以我尽量做到有耐心,争取家长的配合,保持幼儿园与家庭教育的一致性和连续性,不急于求成,我坚信只要坚持下去,自然会养成良好的行为习惯。
幼儿小班语言培训心得体会简短篇三
随着社会对早期教育的重视和幼儿园教育的发展,幼儿小班课程越来越受到家长和幼儿园的关注。作为一名幼儿园老师,我有幸参与了一段时间的幼儿小班课程的实施,并且深刻体会到了其中的价值和意义。在这篇文章中,我将分享我的心得体会,希望对其他教育工作者和家长能有所启发。
首先,幼儿小班课程注重个体教育。每个孩子都是独一无二的,他们在学习能力、兴趣爱好和性格特点等方面都有所不同。幼儿小班课程通过分组教学,每个小组由5-8名幼儿组成,老师能够更好地了解每个孩子的需求,并针对性地设置教学目标和活动内容。例如,在我参与的一堂针对绘画兴趣的小班课程中,老师根据孩子们的绘画水平和喜好,分别给予他们不同的指导和辅导。这样的个体教育能够最大程度地满足孩子们的学习需求,激发他们的学习潜能。
其次,幼儿小班课程强调自主探索。幼儿正处于探索世界的关键期,他们对周围的事物充满好奇心。在小班课程中,教师不再是单一的灌输者,而是引导者和合作者。他们通过提供合适的学习环境、引导和激励,让幼儿能够自主学习和探索。例如,在一堂关于动物世界的小班课程中,为了满足幼儿们的好奇心,教师布置了一个小型的动物展览馆,让孩子们自主选择动物、了解动物的基本知识,并通过画画、模仿等形式表达他们对动物的理解。这样的自主探索能够培养孩子们的思考能力和创造力,并且让他们从中获得成就感和满足感。
再次,幼儿小班课程注重团队合作。团队合作不仅是一种生活和工作方式,更是一种价值观念和品质。在小班课程中,幼儿需要与他人合作,分享资源和经验,共同解决问题。例如,在一堂关于植物生长的小班课程中,教师安排了一个小小花园的活动,让每个小组共同种植和照顾一盆植物。在这个过程中,孩子们需要相互沟通、协作和分工,培养了他们的合作精神和团队意识。这样的团队合作能够培养幼儿的社交能力和人际关系,为他们以后的学习和生活打下基础。
最后,幼儿小班课程注重情感教育。幼儿时期是孩子情感发展的关键时期,他们需要得到父母和老师的关注和呵护。幼儿小班课程提供了一个温暖和谐的学习环境,让每个孩子都感受到师生之间的关爱和尊重。在小班课程中,教师通过关心、倾听和理解,建立起与幼儿之间的深厚情感连接。例如,在一堂关于情感表达的小班课程中,教师组织了一个问候礼仪的活动,让每个孩子都能够借助这个机会表达自己对他人的关心和祝福。这样的情感教育能够培养孩子们的情商和人际交往能力,为他们的人生奠定坚实的基础。
总之,幼儿小班课程是一种符合幼儿发展需求的教育模式,它注重个体教育、自主探索、团队合作和情感教育。通过参与这样的课程,我深刻感受到幼儿教育的魅力和意义,也更加坚信早期教育对孩子成长的重要性。我将继续积极参与和推动这样的教育模式,在为幼儿提供优质教育的同时,也为他们的未来发展带来更多的可能性。
幼儿小班语言培训心得体会简短篇四
3月31日,首次瑞安市半西部幼儿园联片教研活动隆重举行。局义教副主任亲自到场,为当天4个活动做了现场评价分析。其中我园2为青年骨干教师自己设计的园本课程中班综合活动《好吃的牛肉干》语言《索面长长》受到了很高的评价。
作为西部山区的龙头公办幼儿园,我园近几年致力于教师的专业成长与幼儿的和谐发展,探索研究本土资源的开发。家乡的特色取材易,成本低,成了幼儿园的首选研究对象。孩子们早在《工艺品》《老街》《特色小吃》等主题中感受到了家乡的浓浓气息。两节活动均来自大主题家乡特色小吃中。好吃的牛肉干以认识牛肉干的制作过程为主线,让孩子通过观看课件,肢体表现与情境游戏了解了牛肉干的制作过程:煮熟、切片、调味、烘干、包装后推销到全国各地。活动的亮点是孩子们亲身演绎(肢体表现)从牛肉到牛肉干的过程,游戏中得到了情感的体验、游戏的愉悦。《索面长长》更是以其方言的独特形式、朗朗上口生动有趣的活动过程赢得了听课老师的掌声,更赢得了孩子们的欢笑声。得到了大家一致的认可。
任何一个起点都是困难的,但是任何起点都是有收获的。当幼儿园老师真的很辛苦,但是看到孩子们因为完美的努力而笑声多一点,完美的辛苦也值得。我们的课题研究很难,老师的参与很辛苦,但是对于我们的孩子却是受益匪浅的。愿每一次辛苦都有收获,让每一次教研活动都有成效,让每一个孩子都有笑容,让每一位老师都有魅力。
幼儿小班语言培训心得体会简短篇五
20xx年9月27日晚,本人以张杞妍家长的身份,参加了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是:幼儿园精心部署、老师们细心准备、家长们获益良多,营造了一个成功的家长会。作为幼儿的家长,本人总结本次家长会为三个词语:感谢、学习、期望。
与很多家长一样,父母最关心的是孩子的教育问题,幼儿园是孩子们离开父母,独自面对陌生环境的第一个舞台,是孩子们人生之初迈开的第一步,是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理能力,学习如何与他人相处的社交能力,学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会,无疑是家长们了解孩子在园情况以及向老师学习如何教育孩子的一个绝好机会,我们感谢幼儿园和老师们提供的沟通机会,更感谢老师们为孩子的茁壮成长付出的辛勤劳动。
当晚家长会的“盛况”可以用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容,毫不夸张地描述了家长们参会的热情,这不仅反映了家长对孩子的关心,更反映了家长对幼儿园和老师们的支持和感谢。倘若幼儿园教育水平不尽人意的话,家长还会这样踊跃参加吗?这就证明了家长对幼儿园和老师们的感谢之情。
家长会的第二个议程就是“知心姐姐”褚长萍老师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚老师是幼儿教育的专家,她字字珠玑,用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处,使我受益匪浅,学习到要根据自己孩子的特点因材施教,要培养小孩的自信,要“美化”家长的情绪给孩子一个宽松的成长环境,要做小孩成长的伙伴,做好老师和小孩之间的桥梁,同时加强自身的`学习,达到家园共建的目标。听取了此次讲座,本人弥补了日常对幼儿教育的不足,找到了幼儿教育的方法和窍门,增强了教育好孩子的信心,获益良多。
讲座完毕后,我回到小二班参加班里组织的家长会。班里的气氛更加活跃,看到孩子平时学习的环境,心里更加愉悦。老师在讲台上细心、详细地总结了上学期的情况,指出了孩子在园里存在的问题,并对本学期的教育重点和计划进行的展望。听着老师们高水平的讲课,看着设备完善的教室,清洁卫生的环境,家长们心里踏实,面露笑容。
通过这次家长会,我对小孩在沙湾中心幼儿园的健康成长是充满信心的!
幼儿小班语言培训心得体会简短篇六
幼儿园小班心得体会要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的幼儿园小班心得体会样本能让你事半功倍,下面分享【幼儿园小班心得体会优秀5篇】,供你选择借鉴。
例如,我设计剪贴画“美丽的花园”让幼儿通过动手动脑想,把美丽的花园,美好的环境表现出来,并教育幼儿怎样去保护环境,去创造更加美好的生活环境;折纸“猫头鹰”“大象”“青蛙”等活动,渗透进爱护动物,不捕猎野生动物,不食用野生动物和使用野生动物毛皮制作的商品,自觉保护鸟类、青蛙等有益动物的环保知识;手工制作“果皮箱”“小鼓”,让幼儿懂得不乱扔果壳、垃圾,讲话轻声不吵闹。从自身做起、从自己身边的小事做起,来保护环境,为创设良好环境献出自己的一份力量。
今天的美术课是学画小猫。在认识了小猫的形象特点以后,我在黑板上画出了花猫的大体特征,然后便鼓励幼儿自由地进行画并涂色。
孩子们的画就是这样的妙趣横生。
但愿他们活泼的天性,无边无际的想象,在五彩的笔下自由的舒展和延伸,不会被我们的条条框框限制住。
我家的孩子们是那么棒,伴着他们的笑脸,陪他们度过了这个学期,看着他们长大,我很欣慰,很幸福,希望迈入中班的他们有更加出色的表现,下面将这学期工作做一个总结:
一、加强学习,提高自身素质。
1、积极参加园内各项活动及教研活动,并对自己的工作进行反思,记录,这学期,我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料,配合主题活动进行相应的教学活动,并制作一些教具。调动气氛。
2、在教学中我备好每一节课。做好课前的物质准备和知识准备工作。自己动手制作教学用具。根据他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,同时激发幼儿的情感,多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力,在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
二、重视一日常规培养。
有个别幼儿特别细致,美术活动中让孩子们相互传递纸张,油画棒,,为了让孩子掌握涮牙方法,我组织孩子进行刷牙活动,孩子们在自我尝试中掌握方法,调动幼儿积极性,培养好习惯。现在孩子们形成了良好的生活习惯和学习常规。
三、安全工作。
我及时对室内室外进行安全隐患排查,确保孩子们的安全。
结合日常生活中安全进行情景表演,强化幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
四、家长工作。
1、教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励。
2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁有进步,谁变乖了,今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。
在区域活动时,我发现成成小朋友将娃娃家的一只小杯子放进口袋里,再也没有拿出来。活动结束后,我问全班幼儿:“想不想看老师变魔术?”大家都说想看,于是我就学着魔术师的样子边比划边说:“我变只杯子出来,现在这只杯子已经在成成口袋里了,请他拿出来给大家看。”听了我的话,成成把那只杯子拿了出来,大家都拍手叫好。
事后,我找成成小朋友谈话,告诉他不能随便把幼儿园的东西带回去。他轻松地点头称好。我想:这样做既让幼儿懂得了做人要诚实的道理,又保护了幼儿的自尊心。
我们班有个小朋友叫新琦,动手能力非常差,据了解,在家里大大小小的事样样都有人代替包办。就这样,在幼儿园也要靠老师。每天下午起床后自己不会穿鞋,总是等着老师给穿。刚开始,给他穿上吧,别耽误了他小便,否则更麻烦。每次都这样迁就他后来越来越觉得,这样下去对孩子以后的成长将会产生不好的后果。取得家长的支持与配合,我对他开始了另一种方法:那天,当新琦起床后,他和原来一样,提着两只鞋子在我身后等我。我整理完床铺后,接过他手中的鞋子直接放在地上,对他说:“今天自己穿一次吧?来,我教你。”我一边手动一边嘴说:“一双小鞋先放好,小脚丫子往里钻,钻呀钻呀钻到头,再用小手钩后面。”
我和他穿上一只,另一只我让他自己穿,最后终于穿上了,我们两个都高兴的笑了。然后领他走出休息室,走到小朋友中间,让他讲讲自己是怎么穿上鞋子的,还让小朋友拍手鼓励他。新琦可高兴啦!第二天,新琦来幼儿园就自豪的告诉我,“老师,在家里我也自己穿鞋。”我摸了摸他的头说,“你真棒!”
人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。作为教师,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。
我们班这个学期来了有一位叫甜甜的小朋友,第一天来班上时,她一直拉着姥姥的手不放,恋恋不舍地说:"姥姥,早点接我,早点接我。"在我的劝说下,甜甜满眼含泪地松开姥姥的手。甜甜的姥姥在临走前,悄悄地对我说:"甜甜的鼻子不好,要靠嘴来呼吸,吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃,这样吃饭的速度就较慢,她害怕老师批评、指责她,所以一直都不爱上幼儿园,听了这些话,我开始留心注意甜甜。在活动区游戏时,甜甜静静地坐在椅子上,于是我走过去,轻轻问她:"甜甜,你喜欢玩什么?"她说:"我喜欢看书。""老师和你一起看好吗?"甜甜高兴得点点头,于是我和她一起看起书来,开始是我讲,讲着讲着,甜甜也不由自主的讲起来,我高兴地说:"甜甜,你好棒呀!能自己看书讲故事,你愿意把故事讲给小朋友听吗?""愿意",于是我叫了好些小朋友来听甜甜讲故事,甜甜很高兴,讲得也更起劲了。
午餐时,为了减轻甜甜进餐的紧张心情,李老师给她少盛了一些饭菜,可是当一部分小朋友吃完饭,离开座位后,甜甜哭了起来,我忙走过去,问她甜甜,你怎么啦?""我吃不下","甜甜,别着急,你瞧,就剩下这么一点点了,来,我帮你甜甜,在我们的耐心帮助下,终于把饭吃完了,尽管她是最后一个吃完饭的,但是我们没有批评她,反而给她以鼓励,以信心,帮助她逐步克服紧张、自卑的心理,逐渐培养她进餐的良好习惯。
第二天,甜甜和姥姥一早就来到幼儿园,姥姥手里还拿着几本书,她对我说:"饶老师,太谢谢你们了,甜甜以前不愿意上幼儿园,可今天一早说,姥姥,我要上幼儿园,快,咱们别迟到了,我要讲故事给小朋友们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。"望着甜甜姥姥高兴的样子,我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说,虽是一件很平常的小事,但对于家长和孩子来说,却是多么重要。
通过这件事,我深深体会到,孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵,教师善于发现孩子闪光点,尊重幼儿的兴趣,帮助幼儿成功地表现自己,就会使幼儿获得心理上的满足与快乐,从而促使幼儿健康发展。
幼儿小班语言培训心得体会简短篇七
幼儿园是孩子们初次接触教育的地方,语言培训课则是幼儿园教育中的一个重要组成部分。通过语言培训课,孩子们能够学会与人沟通,开发他们的语言能力和思维能力。在参加幼儿园语言培训课的过程中,我收获了很多,体会颇深。下面我就结合自身经历,谈谈我对幼儿园语言培训课的心得体会。
首先,通过幼儿园语言培训课,我深刻体会到语言是交流的桥梁。在课堂上,老师们通过生动有趣的教学方法,帮助我们掌握了基本的语言表达能力。我们学会了正确的发音和用词,培养了表达自己观点和情感的能力。这使得孩子们能够更好地与人交流,从而增强了彼此之间的理解和沟通。
其次,幼儿园语言培训课帮助我培养了阅读和书写的习惯。在课堂上,老师们为我们带来了丰富多彩的绘本和儿童文学作品。通过读故事、看图书,我们不仅拓宽了视野,还提高了阅读理解能力。同时,在课后的学习中,我们还学会了正确的书写姿势和字迹规范。这些习惯和技能的培养,使得我们在日常生活中能够更好地应用语言,同时也为今后学习预备了基础。
再次,幼儿园语言培训课激发了我对学习的兴趣。课堂上,老师们有意识地设计了趣味性和互动性强的教学活动,如唱歌、剪纸、模仿游戏等。这种集游戏与学习于一体的方式,不仅使我们在愉快的氛围中学习,还能够提高学习效果。通过这些活动,我逐渐爱上了学习,对语言学习保持了浓厚的兴趣,也激发了我对其他学科的学习热情。
此外,幼儿园语言培训课还帮助我培养了团队合作精神。在课堂上,老师们会组织我们进行小组活动,通过合作解决问题,培养了我们的团队意识和合作能力。通过与同学们的互动,我们相互学习、相互帮助,不仅提高了我们自身的能力,还锻炼了我们的社交能力。这种团队合作的经验,对我们今后的成长和发展大有裨益。
最后,幼儿园语言培训课还给了我很多美好的回忆和成长的机会。在课堂上,老师们会举行各种有趣的活动,如课堂展览、读书会等,这为我们展示自己的才艺提供了舞台,也增强了我们的自信心和自豪感。同时,与老师和同学们一起度过的时光,也成为了我童年里最美好的回忆之一,让我终生难忘。
总之,通过幼儿园语言培训课,我受益匪浅。这门课程不仅帮助我掌握了正确的语言表达能力,还培养了我的阅读、书写和团队合作能力,激发了对学习的兴趣。此外,它还给了我很多美好的回忆和成长的机会。总之,幼儿园语言培训课不仅是我们童年故事中的一部分,更是我成长路上不可或缺的一段经历。
幼儿小班语言培训心得体会简短篇八
首次接触这本书,我脑海中浮现的是在组织活动时,我在前面讲,孩子在后面讲的场景。我一直在探索让孩子愿意听我讲话,能够专心听我讲话,并积极回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法,但是一直没有收到很好的效果。也许这本书对我会有一些帮助吧?也许书里无非是“尊重、理解、接受、包容、平等、站在海孩子的角度”等等……这些个词吧?带着这两种想法,我开始翻阅这本书。浏览中,案例图片深深的吸引了我。不仅因为每次我的处理方式都和错误的范例不谋而合,而且还有那些正确的引导方式让我佩服。细读下去,又有了其他的收获,让我受益匪浅。
这本书克服了一般书籍空洞的理论说教的毛病,它结合众多的故事,图文并茂的形式,呈现了很多简单实用的方法。我觉得这本书本质上是一本人际交往的书,其中很多的理念和方法不仅适用于家长与孩子之间,也适用于教师与幼儿之间的交流。
通读全书后我有一些粗浅的收获:
一、关于如何帮助孩子克服消极情绪对幼儿入园情绪问题的启示:。
在小班,早上入园经常会出现幼儿哭闹着不肯来园的情况。一般情况,当幼儿情绪不好,我们总试图用成人的观念去安慰、用自己的道理去说服他。孩子其实更多的时候是想把自己的情感说出来并得到认同,找到一种归属感。马斯洛需要层次理论将需求分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要和自我实现需要。人人都有归属与爱的需要。也许理解、赞同才是最好的安慰良药。当孩子感受到被接纳,他们才会鼓起勇气面对自己的问题。认可孩子的感受,并用适合的话说出来你的理解,不要急着给孩子解决问题的办法,让孩子自己说出自己的问题,找出解决问题的办法,以倾听者的角色帮助幼儿走出自己的困境。
那么该如何让幼儿面对他们的感受呢?书中给了我们可操作性的建议:1、全神贯注的聆听。2、认同孩子的感受。3、把孩子的感受表达出来。4、借住想象满足孩子的愿望。
二、关于如何夸奖孩子对美术活动作品评价的启示:。
我在评价幼儿的作品或行为时不经意间往往用“你做的很棒”,“这幅画很漂亮”。有时甚至不知道从哪里评价。评价语言通常存在着用词单一、内容空洞贫乏。这样一来评价语言成了纯粹的形式语言,对幼儿语言表达、情感提升的帮助几乎为零。书中对于如何夸奖孩子提出以下方法:描述你所见的事物,描述你的感受,用一个词来概括孩子值得表扬的行为。在评价时,可以先描述一下眼睛中看到的事物,说出自己的感受,也引导孩子来说说自己的感受。
在尝试利用这样的方式来评价幼儿的作品后,我听到两个幼儿的对话。a:你的画很好,我喜欢。b:为什么啊?a:因为很漂亮。b:……a:因为你的画上面有两个蜗牛,一个大的一个小的,我很喜欢那个小的蜗牛。a小朋友美美的笑了。a在b的评价中得到认同,增强了自信。并且知道的自己的作品的优点,今后可以继续发扬。b也从中学到了a的优点,从而在以后学习、提升。
三、关于如何用其他方法替代惩罚对处理孩子不当行为的启示:。
我们都一直不认同惩罚行为,惩罚会有很多的副作用。如:惩罚给孩子带来的感受:敌意、仇恨、抗拒、罪恶感、没有价值感、自怜;孩子在惩罚中会把精力分散,错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会;不利于孩子发自内心地认识错误,改正错误;惩罚作为一种行为是会被孩子效仿的,“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式;孩子受到的惩罚,会减轻他们对错误行为的内疚感,他们认为“惩罚”可以抵消他们的“罪行”,可以心安理得地重复自己的错误。
书里给我我们七种方法来替代惩罚:1、转移注意力:把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助老师做事或者有趣的事情上。2、明确表达强烈不同意的立场(但不攻击孩子的人格),让孩子了解问题本身的影响。3、表明你的期望:对于已经发生的错误不过分追究,并表明对孩子下次行为的期望。4、提供选择:提供给孩子合理的、且我们能接受的选择,给他被尊重感,而不是被强迫感。5、告诉孩子怎么弥补自己的失误:当孩子的知识经验不能够找到解决问题的办法,我们可以直接告诉幼儿该怎样去做来帮助他弥补失误。6、当孩子出现不当行为,对于并不是对我们有很严重的影响的事情我们可以采取行动,让幼儿直接面对行为背后的后果。
以上就是工作范文小编为大家整理的幼儿园教师语言培训心得体会2021(精选五篇),希望大家阅读之后有所收获。本站持续为您提供优质文章,更多精彩文章请关注工作范文。
幼儿小班语言培训心得体会简短篇九
今天重点学习了《发挥语言环境在培养幼儿自尊中的作用》一课,对什么是自尊,儿童自尊发展的特点,语言促进儿童自尊发展等方面有了更系统的认识。我们在日常工作中也经常指导教师修炼自己的语言,让幼儿喜欢听、听得懂,并给幼儿起到语言表达的榜样示范所用……却忽略了语言对幼儿自尊的影响。通过学习,了解了如何创设积极的语言环境,教师积极语言的特点等理论及实践知识,在今后指导教师的教学实践中,更加关注教师的积极语言环境的创设,关注幼儿自尊的发展,培养身心和谐健康的幼儿。
著名教育家乌申斯基说:“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库,对一切事物的理解都要从它开始。”语言既是幼儿学习的工具,又是学习的对象。在幼儿园的语言教学中,语言表达能力是幼儿最基本的素质之一,为幼儿一生的发展打下了基础。那么,如何有效提高幼儿语言表达能力呢?环境的创设和教师的引导非常重要,在实验的过程中,我们通过有意义的真实使用情境,让幼儿多渠道、多形式地主动获得直接语言表达经验,“想说、敢说、喜欢说、有机会说”收到了较好的教育效果。
尊重和爱护幼儿的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。有时候虽然是孩子错了,老师的语言也要得当,不然会伤到孩子的自尊,也许孩子会因为老师的一句话一天也不高兴,又或许老师的一句话会影响他的一生。
发展幼儿的语言的关键是为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机说的积极应答的环境。幼儿期是一个人语言发展最重要的时期。语言贯穿于幼儿的一切活动,幼儿语言发展得如何,对他们的成长和发展都起很大的作用。生活中我们说话的语气,说话的声音,说话的表情,以及用词,都能影响到幼儿的情绪,如果我们一直以消极的语言与幼儿交流,长此已久对幼儿造成的伤害是非常大的。反之,如果我们以积极的语言与幼儿交流,那会对幼儿以后的发展都有很大的帮助,使幼儿更自信。同时也会带动幼儿积极参与,培养幼儿的自尊心不是一朝一夕就能完成的,我们要有耐心、细心,关心爱护幼儿,使幼儿的自尊心得到健康发展。对于性格内向、胆小、自卑不愿跟人交流的孩子要无“原则”的鼓励,让幼儿根据自己的理解大胆表达,不必拘泥于任何形式。在他们的讲话中挑亮点,挑长处。我们要以幼儿为本,创设一个自由宽松的、丰富多彩的语言环境,让幼儿在良好的语言环境中健康发展。
幼儿小班语言培训心得体会简短篇十
每位家长都希望自己的孩子能够快乐地成长,并为此付出了很多努力。参加幼儿小班是孩子进行社交和学习的重要阶段,这是一个孩子独立思考和探索世界的重要时期。在孩子入班前,为了使孩子尽快适应新的环境,家长需要做好充分的准备工作。首先,家长要与孩子沟通,解释为什么要去幼儿小班,并告诉他们将会有很多新朋友和有趣的学习内容等待他们。此外,家长还要教育孩子如何与他人分享和合作,培养孩子良好的社交技巧,以便顺利度过入班的第一天。
第二段:适应新环境的过程。
孩子进入幼儿小班后,往往需要一定的时间来适应新的环境。这是正常的过程,并且每个孩子的适应时间可能会有所不同。作为家长,我们要耐心地陪伴孩子度过这个过程。首先,我们可以带孩子去参观幼儿园,让他们熟悉环境和老师,并积极与其他孩子互动。其次,我们要尽量与孩子保持联系,关注他们在幼儿园的表现,并找机会与老师交流。通过与老师合作,我们可以更好地了解孩子的学习情况和适应进程,并及时采取措施帮助他们克服困难。
第三段:家长与幼儿园的合作。
在孩子进入幼儿小班后,家长与幼儿园的合作变得尤为重要。家长和教师是孩子成长过程中最亲密的参与者,他们应该共同协作,为孩子提供良好的成长环境。家长可以参加学校组织的家长会议、亲子活动等,与其他家长交流经验,分享育儿心得。此外,家长还可以定期与幼儿园的教师进行面对面交流,了解孩子在班级中的表现和学习状况,及时解决问题。这种积极的互动有助于建立起家长和幼儿园之间的信任和合作关系,为孩子的全面发展提供更好的支持。
第四段:培养孩子良好的学习习惯。
幼儿小班是孩子开始学习的起点,家长可以用正确的方式培养孩子良好的学习习惯。首先,家长要给孩子树立一个正确的学习态度,让他们明白学习的重要性。其次,家长可以在家中营造一个良好的学习环境,提供适合孩子学习的书籍、玩具和习题等。此外,家长要鼓励孩子按时完成作业,并检查他们的学习成果。通过家校联动,家长和教师可以共同监督孩子的学习进展,及时发现和纠正问题,提高孩子的学习效果和学习兴趣。
第五段:对孩子成长的支持与鼓励。
家长的支持和鼓励对孩子的成长至关重要。只有家长给予孩子充分的关心和支持,孩子才能充满自信地面对困难和挑战。在孩子的成长过程中,我们要设定合理的目标,鼓励孩子的努力和进步,并及时给予表扬和奖励。同时,我们还要理解孩子的需要和情感,关心他们的情绪和压力,并提供适当的安慰和指导。通过家长的不断支持和鼓励,孩子可以更好地适应幼儿小班的生活和学习,全面发展成为独立自主和自信的个体。
总结:
参加幼儿小班对于孩子和家长来说都是一个全新的挑战。有效的准备工作、积极的适应过程和良好的家校合作是保证孩子顺利适应幼儿小班的关键。在这个过程中,家长要耐心和关爱,给予孩子充分的支持和鼓励。只有这样,孩子才能在幼儿小班中快乐地成长,并建立起良好的学习和社交习惯。
幼儿小班语言培训心得体会简短篇十一
作为一名正在上幼儿园的孩子,我有幸加入了我们班的小班。在这段时间里,我收获了很多快乐和成长。小班是一个充满温暖和关爱的地方,让我感受到了老师和同学们的无私帮助和支持。在这里,我学到了很多东西,也欣赏到了很多美好的时刻。下面,我将分享一些我在小班里的心得体会。
首先,小班给我带来了很多快乐。每天早晨,我醒来的第一件事就是充满期待地去上学。刚走进教室,我就能感受到老师们洒满了阳光般的微笑。他们细心地帮助我们完成上课准备,为我们准备了有趣的教具和游戏。我们不仅可以听到老师们讲解知识,还可以参与到各种趣味活动中。我们一起唱歌跳舞,共同完成小组任务,还有许多好玩的游戏和手工活动。这些多样化的活动让我们每个人都能找到自己的兴趣,大家在一起玩耍和学习,互相帮助,就像一个大家庭。这里有我快乐的朋友,热爱教育的老师,以及许多美好的回忆。
其次,小班让我学到了很多东西。在这里,我学会了如何与人合作。老师在课堂上组织我们做各种小组活动,每个人都能有机会参与其中。我们一起分工合作,互相帮助,共同完成任务。通过这些合作的经历,我学会了倾听他人的意见,尊重他人的想法,并且懂得了如何与人友好相处。我还学习了很多知识和技能,比如认识字母、数字、形状等。老师用生动有趣的故事和游戏帮助我们记忆和理解知识,让学习变得轻松愉快。在小班里,我成为了一个知识渊博、多才多艺的小专家。
另外,小班也让我懂得了努力和进步的重要性。在上学的过程中,我遇到了各种困难和挑战。比如学习上遇到的问题,人际交往中出现的矛盾等等。但是,老师们总是耐心地指导我,鼓励我不断努力。他们告诉我,不要怕失败,只要努力尝试,一定会取得进步。每次我能克服困难,取得进步时,老师们总会给我一个大大的鼓励和表扬。这让我明白了只要努力,就一定能够取得成功。
最后,小班也给了我更多的自信和独立性。在小班里,我学会了自己穿脱衣服,整理自己的书包,排队等等。这些看起来很简单的事情,但对于我来说却是一大步。通过不断的练习和努力,我逐渐变得越来越独立。我也发现,当我能够自己完成一些任务时,我会变得更自信,对自己的能力有更多的信心。而在小班里,老师们也时刻鼓励我们,让我们相信自己能够做得更好。这样的鼓励和支持让我明白,自信是成功的关键。
通过参加小班的学习和生活,我愉快地度过了一段美好的时光。在这里,我学会了快乐与分享,学会了勇敢与进取。我相信,这段幼儿园的经历将会对我的未来产生深远的影响。我会一直保持思维的活跃,继续努力学习,不断成长。感谢小班给了我如此美好的回忆和体验。
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