爱幼教懂幼教心得体会简短(优秀12篇)

  • 上传日期:2023-11-17 14:50:06 |
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写心得体会可以帮助我们更好地反思自身的成长和进步。怎样写出一篇精彩的心得体会?或许需要关注细节和深入思考。通过阅读这些心得体会,我们可以辅助自己更好地理解和消化一些抽象概念和理论。

爱幼教懂幼教心得体会简短篇一

教师热爱幼教事业是一种美好情感的体现,也是促进幼儿健康成长的保障。在幼儿园这个特殊的教育场所中,教师们扮演着至关重要的角色。他们不仅需要有扎实的专业知识和丰富的教学经验,更要有一颗细心、爱心和责任心。下面,我将分享自己在幼教工作中的心得体会,希望能够给同行教师们提供一些启示和思考。

幼教教师的工作并不是简单的代课或传授知识,而是通过自己的言行影响和引导幼儿的思想、情感、行为等方面的全面发展。因此,幼教教师必须全身心地投入到教育教学工作中,吸收新鲜事物、不断学习、不断总结。热爱幼教事业的教师,会更加积极地投身到工作中去,用自己的敬业精神去感染和激励幼儿,促进他们在各个方面的全面发展。

对幼教事业充满热爱的教师,会在工作中体现出一份专注和认真。他们会去引导孩子,鼓励和赞美他们的成长和进步,同时也教育他们不足之处。放心、热情、具有同理心,时刻用自己的爱心去维护孩子们的情感健康,更好的为每个孩子塑造一套严密的成长路径。

幼儿成长的过程是充满美好与挑战的,而对于教师来说,教育的成就感是无可替代的,这种满足感不是金钱所能带来的。通过不断实践、不断摸索,幼教教师会在工作生活中让自己不断成长,不断获得新的技能、技巧和成功体验。让教师在实践中去验证理论,实际成果是否与理论知识规律相符,成为一种动力和快乐,同时也积累更多的人生阅历。

第五段:总结。

在幼教工作中,热爱事业、崇尚教育的教师必须具备人性化的教育思想,不断学习、提高自己的业务能力,时刻关注孩子们的成长与情感健康。我们是孩子们的第一任老师,让孩子们知道老师们是温暖、孩子们是重要的。有爱心、有责任心、有耐心,去创造条件去促进孩子们的全面发展,让每一个孩子都能够感受到教师的责任和激情,共同谱写幼教工作新篇章,让幼儿在更好的环境下健康快乐成长。你我共同肩负使命,创造美好未来。

爱幼教懂幼教心得体会简短篇二

“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了別人的梦。”

很有画面感的一首诗,如果我们将孩子、家长、老师放进诗画里,情况会是怎样的呢?

一天,幼儿园何老师在班里发幼小衔接资料。轮到凡凡时,包装袋有些破损。出于好意,何老师换了一个漂亮的新袋子——和别人的不一样。凡凡接过袋子时并没有说任何话。

当爸爸来接凡凡时,凡凡把袋子递给了爸爸,何老师下意识地给凡凡爸爸解释道:“原配的袋子坏了,我给凡凡换了一个袋子。”凡凡的爸爸也没有说任何话。

“我们不希望孩子被区别对待,我们希望老师给我的孩子一个和别人一样的袋子!”电话就这样挂断了。

何老师已经郁闷了一晚上,虽然凡凡爸爸一再向她解释,她仍然不能释怀。嘴巴上说没关系,心里却在想:怎么会有这样的家长啊?!

孩子、家长、老师,谁是风景?谁在楼上?谁在看着谁?

其实,谁都会是风景,谁也都会在楼上,谁都会看着谁。

风景看完了,就这件事情而言,作为家长的我们应该深思的是:一个不一样的袋子带给了孩子伤害?抑或是我们家长自己带给了孩子伤害呢?如果大人你觉得受了伤害,孩子就会受到伤害;如果大人你积极愉快,孩子就会感受到与众不同的快乐。

孩子、家长、老师,谁在看风景,谁又在楼上?其实都不重要,重要的是时不时换下位置才能到欣赏不同的风景。

最后赠一句古言给大家:责人之心责己,恕己之心恕人。

爱幼教懂幼教心得体会简短篇三

看到这本书的书名时,其实没有多大的兴趣去认真的读完,但是出于业务任务,我还是决定仔细的读一读,没想到,在读的过程中,看到了很多可以让自己学习的内容,于是一鼓作气读完了整本书。

书中举出的各种实际的例子,其实在平时的教学工作中也发生过,可是看到其他老师处理事情的方式,我觉得自己还是需要不断地积累,以及不断地去学习。

在整本书中,我又更加系统的深入的了解了有关于幼儿的各方面知识,如:幼儿成长的关键期、教师与幼儿教育、成长案例的研究、成长案例的解读等等。这些知识对于我日常的教学、个别幼儿的教育以及家长之间的沟通起到了很大的帮助作用。教师要具有的教育机智,建立积极有效的师幼互动以及好的'顺畅的家园共育。

每个行业都有它必须遵守的一些事情,教师这个神圣而伟大的职业也不例外,国家对教师专门出台了教师职业道德规范,以用来告诫,约束老师自身的行为。为什么说神圣?因为它受人尊重,爱戴。为什么说伟大?因为它需要我们花更多的精力,包容以及爱。

我们常常说到教书育人,关爱学生,但是在孩子一而再再而三的犯错时我们又是以何种心态去面对的,又是以何种方法去解决的。总之,作为一名老师,一定要对每一个孩子负责,用心对待,不要给自己留下遗憾,不要给孩子留下遗憾。

师德是中华优秀文化的精萃,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。

爱幼教懂幼教心得体会简短篇四

作为一名幼儿教师,我深深地体会到爱幼儿的重要性。那些刚走出家门,面对陌生环境的幼儿,他们需要的不仅仅是知识的灌输,更需要的是适应这个环境的能力,以及教师对他们的关怀和爱。每当看到一个幼儿抱着玩具独自在角落里哭泣时,我会静静地走过去,轻声安慰他们,抚慰他们的情绪。随着时间的推移,我发现,这样的关心和爱,能够让他们逐渐停止哭泣,愿意与我交流,并且更加自信地面对新的挑战。

第二段:耐心的种子,绽放幸福的花朵。

在与幼儿相处的过程中,我明白了耐心的重要性。幼儿心智发展不完全,他们的注意力容易分散,思维容易混乱。而我作为幼儿教师,需要用耐心与他们进行沟通,引导他们逐渐拓展思维广度。比如,在一次绘画活动中,有个幼儿画得非常乱七八糟,起初我感到有些不满,但是我选择了静下心来,和他进行了细致的交谈。通过悉心引导,我发现他对于颜色的把握能力非常好,于是我鼓励他继续发挥自己的特长,尝试尽可能多的颜色搭配。最终,他画出了一幅色彩斑斓的作品,我见到他欣喜的笑容时,内心充满了满足感和幸福感。

第三段:关爱与教育并重。

在与幼儿相处的过程中,我认识到,只有关爱是不够的,教育也是同样重要的。我们要引导幼儿习得健康的生活习惯,发展良好的社交能力,并且培养他们对知识的渴望和探求。比如,在一次社交游戏中,有个幼儿总是很腼腆,不愿意与其他幼儿交流。通过耐心的引导,我发现他对动物很感兴趣,于是我准备了一些动物卡片,让他通过与其他幼儿进行交流,慢慢地发展自己的社交能力。随着时间的推移,他渐渐愿意与其他幼儿沟通,与他们分享自己对动物的知识。从这个过程中,我明白到,只有关爱是无法满足幼儿的发展需求的,我们需要将教育和关爱相结合,全面促进他们的成长。

第四段:与幼儿共同成长。

作为幼儿教师,我常常是在幼儿成长的过程中,与他们一起成长。幼儿教育不仅仅是传递知识,更是培养他们良好的品质和健康的人格。在与幼儿相处的过程中,我时刻提醒自己要做一个榜样,用自己的行动影响他们。比如,在一次劳动游戏中,有个幼儿因为懒散,不愿意参与,久而久之,他的这一习惯也影响到了其他幼儿。于是,我主动示范,并与他进行了交谈,告诉他担任自己份内的责任对于大家的共同利益是多么的重要。通过不断的耐心引导,他终于改变了自己懒散的态度,并且激发出了他自己的积极性。在这个过程中,我深深地感受到,与幼儿共同成长是一种巨大的幸福。

第五段:爱,是幼儿成长的灵魂。

通过与幼儿接触的日子里,我深深体会到了爱的力量。爱是幼儿成长的灵魂,是他们赖以生存和发展的必需品。爱能够温暖幼儿的内心,让他们从自卑、困惑中获得解脱和成长。通过对幼儿的爱,我见证了他们变得更加自信、乐观、热爱生活。而我也在他们的成长中得到了满足和幸福。在以后的工作中,我将继续努力,用爱去关心和培养每一个孩子,用我的真心和行动,让爱在他们的心中生根发芽,绽放出属于他们的幸福之花。

爱幼教懂幼教心得体会简短篇五

自古以来,爱幼教育一直是教育的重要组成部分。而今天,随着社会的进步和家庭价值观的转变,更加需要我们去关注和重视孩子的成长。在这个多元化的社会中,我们需要更加有感情和人性化的方式来引导孩子,让他们学会爱与被爱。作为一个妈妈,我不断思考和实践,逐渐掌握了一些爱幼心得,让我更好地与孩子沟通、互动,也让我的孩子更加成长和快乐。

第二段:了解孩子的需求。

爱幼教育的核心是理解孩子的需求和感受。每个孩子都是独特的,他们在成长的道路上会遇到许多问题和挫折。作为父母,我们需要耐心地倾听孩子的心声,了解他们的需求和想法。比如,有时候孩子无法用语言来表达自己的情绪,我们可以通过观察他们的行为和表情,来了解他们与周围世界的互动。这样可以让我们更加灵活地应对孩子的需求,让他们感受到被尊重和认同。

第三段:关注孩子的情感。

爱幼教育也要注重孩子的情感教育。幼儿时期是孩子情感发展的关键时期。我们需要从孩子的角度出发,关注他们的情感发展,鼓励他们表达自己的情感,让他们能够在良好的情感氛围中成长。具体地说,父母可以帮助孩子学会自我认识和情感管理,让他们学会如何控制情绪、如何处理情感矛盾等。

第四段:创造愉悦的成长环境。

孩子能够快乐成长的一个重要因素,是创造一个愉悦的成长环境。我们需要在家里和学校里营造一个充满爱心和温暖的氛围。当孩子感受到家人和老师的爱心时,他们会更加自信和开心。与此同时,我们还需要注重孩子的文化和艺术教育,让他们在这个成长的过程中,能够感受到美的魅力,激发他们的创造力和想象力。

第五段:成为孩子的良师益友。

作为父母和老师,我们不仅是孩子的引路人,更应该成为孩子的良师益友。我们需要尊重孩子的个性和价值观,鼓励他们独立思考和表达自己的看法。同时,我们也要成为他们的朋友,与他们共同分享成长的喜悦和遇到的挫折。如果我们能够与孩子建立良好的信任和沟通关系,让他们在成长过程中始终感受到爱和支持,那么他们的成长将会更加快乐和成功。

结语:通过爱幼心得的实践和思考,我明白了更多的教育之道,也更加体会到了孩子成长的重要性。在未来的教育工作中,我会更加努力地关注孩子的需求和情感发展,为孩子的成长和快乐付出更多的努力。

爱幼教懂幼教心得体会简短篇六

今天,我想分享一下我在幼教工作中的一些心得和体会。作为一名幼教老师,我们不仅要教孩子知识,更重要的是要培养他们的品德和能力。下面,我将从五个方面分享我的心得体会。

第一,和孩子建立良好的关系是成功的关键。在幼儿园里,孩子们需要感受到来自老师的关爱和陪伴。所以,我们要尽可能地了解他们的生活和兴趣爱好。只有和孩子建立了亲密的关系,才能让孩子在幼儿园里感到舒适和安全。

第二,以游戏为主导,让幼儿学习更加有趣。孩子天生好奇心,他们对世界充满好奇和探索的欲望。因此,我们应该鼓励他们通过游戏来学习,例如通过和朋友玩游戏、听故事、唱儿歌等方式,让孩子轻松地掌握知识。

第三,不要贪多求快,要根据孩子的需求和能力制定教学计划。每个孩子都有自己独特的发展节奏和需求,我们应该在教学中帮助他们充分发展。如果我们追求短期目标和快速成果,可能会导致我们不能满足孩子的真正需求。因此,要结合孩子的个性特点和能力,采用多种方式和手段进行教学。

第四,注重幼儿的品德教育。幼儿阶段是孩子性格和品德形成的关键期,我们应该关注幼儿的品德教育,让他们获得正确的价值观和道德观。我们要把关爱和培养孩子的良好习惯和行为当做首要任务。只有这样,才能使孩子得到全面发展。

第五,多和家长沟通合作。孩子的教育是一个综合性的过程,我们需要密切地和家长沟通合作。在家庭中,孩子受到的教育可能与我们的教育方式有所不同。我们要尊重家长的意见和家庭文化,与家长合作,共同关注孩子的成长。同时,家长可以提供有用的信息和建议,帮助我们更好地了解孩子的个性和需求,为他们提供更好的帮助。

总之,通过我的实践和教学经验,我认为幼教工作需要我们关注和重视孩子的全面发展,注重建立亲密的关系,以游戏为主导,不贪多求快,注重品德教育,积极与家长合作,共同关注孩子的成长。当然,幼教工作需要不断尝试和探索,以便我们能够更好地为孩子服务。

爱幼教懂幼教心得体会简短篇七

爱幼是每一个有爱心和责任感的成年人都应该拥有的素质,这种素质除了指对幼儿进行关爱、照顾和保护外,更重要的是对幼儿进行引导、教育和关注。作为一名教育工作者,通过多年的实践和思考,我认为“爱幼”不仅仅是一种情感,更是一种态度,一种行动和一种信仰,下面我将详细阐述我的“爱幼心得体会”。

第二段:爱幼要有孩子的眼睛。

爱幼不仅仅是对孩子长相的喜爱,更是对孩子内心世界的了解和研究。幼儿阶段是孩子成长最快、最容易被影响的阶段,必须用孩子的眼睛去看待幼儿的行为,了解幼儿内心的感受和表达,主动与幼儿沟通交流,给予他们关注、支持和帮助。要做到这一点,需要有足够的耐心和细心,以及对幼儿心理学和发展规律的深入了解和研究。

第三段:爱幼要有专业的知识和技能。

爱幼不仅仅是一种情感的表现,更需要有专业的知识和技能的支持。教师需要通过学习和实践,掌握儿童心理学、教育学、教育技术等方面的知识,并具备一定的幼教教育技能和方法。只有具备这些专业素质,才能更好地进行幼儿教育,更好地引导和激发幼儿的兴趣和潜能,更好地培养幼儿的个性。

第四段:爱幼要注重细节。

幼儿是非常敏感的,往往只需要一个细节,就能保持他们对你的感悟。因此,要在工作中注重细节,比如布置幼儿房间的环境,准备幼儿教育的教具和材料,做好幼儿饮食和卫生管理等。要学会用心呵护每一个幼儿,给他们一份细致的关爱,从而让他们在幼儿园能够快乐、健康地成长。

第五段:爱幼要有责任和使命感。

作为一名幼教工作者,必须始终保持一份责任和使命感。我们的每一个行动和言语都将对幼儿产生重要的影响,因此要时刻提高自身素质,不断学习和探索,不断改善自己的教育方法和手段,为幼儿的成长做出应有的贡献。同时,我们也需要积极参与各类幼教交流和活动,推动幼教事业的发展和进步,让更多的幼儿和家庭受益。这也是爱幼最本质的体现和意义。

结语:

爱幼是一门艺术,需要我们不断地去探索和学习,需要我们用心去体验和感悟。作为幼教工作者,我们需要有孩子的眼睛、专业的知识和技能,注重细节和责任使命感,才能真正地做到爱幼,让幼儿健康、快乐地成长。让我们一起行动起来,为幼教事业的发展和进步贡献自己的力量。

爱幼教懂幼教心得体会简短篇八

爱幼是一种天性,也是一种义务和责任。从古至今,无论是传统文化还是现代社会,保护孩子,教养孩子是我们始终不变的责任。作为一名从事教育工作的人员,我一直深深的感受到保护孩子、教育孩子、与孩子共同成长的重要性。在接触和教育孩子的过程中,我领悟到了许多有关“爱幼”主题的心得和体会。

第二段:教育环境对幼儿的影响。

教育环境和氛围对孩子的成长和发展起到至关重要的作用。有良好的教育环境和氛围,可以激发孩子探究、探索和发现的兴趣和能力。我认为教育环境中最重要的是师生关系。这种师生间的关系,不仅是知识的传递者和接收者,更重要的是师生之间的情感沟通。幼儿期正是孩子感性教育最主要的时期,在教育孩子的同时打造师生关系,帮助孩子通过情感与认知的交融提高他们的社交与情感能力。

第三段:教育方法对幼儿的重要性。

教育方法决定了幼儿在学习中的承受能力和效率。因此教育方法应当根据幼儿的年龄、性别、兴趣和发展阶段来制订。教育方法的核心就是引导和激发幼儿的学习兴趣和动机,以达到有效的教育效果。

第四段:家庭教育的重要性和影响。

家庭是孩子成长的第一环境,孩子在家庭教育环境中,接触到的是最亲密的人,也是最有影响力的人。家庭教育的好与坏将影响到孩子的一生。幼儿的思维能力、性格特点、根本价值观、习惯、态度与行为等都受家庭教育的影响。

第五段:结尾。

总之,幼儿教育是一项循序渐进的工程,需要教育者和家长共同努力。作为教育工作者,我们应当用真心、真情、真实的感受去与孩子相处,在教育孩子的同时,更要保护好孩子的身心健康与成长。让我们携手并肩,打造一个有温度的教育空间,为孩子们打造一个美丽而充满爱和阳光的天空。

爱幼教懂幼教心得体会简短篇九

第一段:引言(150字左右)。

幼儿园教育是孩子们人生中至关重要的时期。作为一名幼儿教师,尽管工资不高,辛劳相对较多,但能够感受到每一个孩子渐渐成长的过程,见证他们的变化,是让我们感到最惬意的,也是最大的快乐。

我一直以来热爱这个职业,是因为我深深认识到幼儿园教育对孩子成长的积极影响。在这个阶段,孩子们形成他们的性格、建立他们的学习态度、发展他们的社交技能、掌握他们的语言和表达能力,从而才能在未来追求卓越,充分展现他们的潜力。作为老师,我们有责任和义务为这些孩子提供良好的成长环境和方便的教育资源,确保他们能够得到最好的教育。

第三段:幼教工作带来的挑战和成就(250字左右)。

在幼儿园工作,每天都不可预测。有时候,孩子们会出现忧虑和不适应,需要耐心和理解。有时候,我们也会碰到家长的一些挑战或反对意见。但是,当与孩子们相处愉快时,当看到他们学习能力的提高时,同时感到在工作中对生命的贡献,这都是对我们的鼓励。尤其是当能够帮助孩子克服一些难以逾越的困难时,我们感到无限的成就感。

第四段:培育人才贡献社会(250字左右)。

从长远来看,幼儿教育的重要性在于我们在培养下一代。我们的工作内容并不仅仅是授课知识,还要传授价值观和品德。我们必须注意到每个孩子的特殊需求,并以适当的方式引导他们。我们希望帮助孩子成为一个有良好品行、互动性好和有趣的人。我们希望我们的工作可以帮助我们的学生进入更好的学习环境和更好的社会。

第五段:结论(200字左右)。

当我们面对每个孩子的独特的需要时,我们必须保持博爱和耐心,这方面的工作是永无止境的。作为幼儿园教育工作者,我们应该努力改善我们的工作质量,更新教学方法,以最佳的工作态度看待我们的工作。我们的毅力和决心将最终塑造我们和我们学生的未来。让我们共同努力,为我们幼小的学生而工作。我们来自不同的背景,但是,我们所有的教育工作者都有一个共同的目标,那就是为孩子的成长和发展出一份力。

爱幼教懂幼教心得体会简短篇十

爱幼儿是一项充满挑战的事业,但却也是收获和幸福满满的事业。幼儿阶段是人生中最关键的时期,也是个体发展最迅速的时期。因此,对于幼儿的关爱和教育显得尤为重要。在与幼儿互动的过程中,我深刻体会到,爱幼儿工作不仅需要技巧和经验,更需要对幼儿的真心爱护。

第二段:倾听是爱幼儿的基础。

在和幼儿相处的过程中,我意识到倾听是建立和谐关系的基础。幼儿正处于探索世界的阶段,他们想要表达自己的意愿和感受,而大人的倾听和理解对他们来说显得极其重要。通过倾听,我们可以发现幼儿的需求和困惑,并及时提供适当的帮助和引导。这种倾听不仅提高了幼儿的信任感,也为他们的全面发展创造了良好的环境。

第三段:耐心是爱幼儿的前提。

与幼儿相处需要耐心。幼儿的注意力短暂、精力旺盛,他们不懂得忍耐和等待,常常会出现情绪失控等行为。在这种情况下,我们需要保持冷静和耐心,不轻易发脾气或甩手不管。我们要理解幼儿的不成熟和情绪的不稳定,通过适当的引导和安抚,帮助他们掌握自己的情绪并逐渐养成良好的习惯。只有耐心的倾听和引导,我们才能建立起与幼儿的真正连接,让他们感受到我们的爱和关心。

第四段:尊重是爱幼儿的重要表现。

幼儿也是独立个体,他们有着自己的思维和个性,因此尊重是爱幼儿的重要表现。尊重幼儿的意愿和选择,可以培养他们的自信心和独立思考能力。在和幼儿互动的过程中,我们要给予他们自主选择的机会,让他们参与决策、处理问题。同时,我们也要尊重他们对于身体边界和个人隐私的意愿,给予他们适当的空间。尊重是建立幼儿自尊心的关键,也是建立亲子关系的重要环节。

第五段:爱幼儿事业需要不断学习。

爱幼儿事业是一项充满挑战且不断变化的工作,因此我们需要不断学习和提升自己的专业知识和教育能力。只有不断的学习和更新,我们才能更好地为幼儿提供适宜的教育环境和个体化的教育方案。我们可以通过参加培训课程、学习专业书籍、与同行交流等方式来持续提高自己的教育实力,为爱幼儿工作保持热情和动力。

总结:爱幼儿是一项责任重大而充满成就感的事业。通过倾听、耐心、尊重和不断学习,我们可以建立起与幼儿的真正连接,帮助他们健康快乐地成长。爱幼儿工作不仅需要技巧和经验,更需要我们对幼儿的真心关爱和深入理解。只有将爱融入到工作中的方方面面,我们才能给予幼儿最好的教育和关怀。

爱幼教懂幼教心得体会简短篇十一

幸福是什么?很难有准确地定义。其实幸福对于每个人来说,是自己来衡量的。只要自己感觉幸福就好。很小的时候,看见当教师的父亲每天在教室和学生之间忙碌时,心里就很羡慕,羡慕父亲有一个好职业,觉得身为教师的父亲真是幸福,整天有那么多孩子围着他转。心中就有一个愿望,能像父亲一样做个老师,享受父亲那种幸福。十八年前,我终于圆了这个梦,当上了一名小学教师,体验父亲那种幸福。

永远忘不了第一次上班的地方,那有百里高荒之称的贺家坪。当经过两个多小时的汽车颠簸到达贺家坪后,一辆“神牛25”的拖拉机拉着满满一车书,车上就坐着我和我的同事。八里乡村小公路显得那么长,乡村那么美的景色也显得有些黯淡,初为人师的那种渴求也打了折扣。到达目的地,走进寝室,看到板床上的稻草生的霉好长好长,泪水就忍不住往下掉,真没有想到我第一次上班的地方就是这个样子。我的心凉了,这就是我教书的地方。可是在接下来的日子里,当我教会那些孩子们把军鼓打响,把军号吹响时,他们的那个高兴劲让我甜到了心里。忘不了我和孩子们在周末上山掰竹笋、采野菜,和孩子们在田间嬉戏,那时候真是觉得快乐无比。忘不了因为离家远不能回家时,周末回家的孩子们那在夹带的小菜罐放到我的窗台上,更忘不了由于缺水孩子们用他们的脸盆到很远的地方给我们端来的清水……所有的这一切让我感受到了初位人师的幸福。

两年后,我结束了两年的支教生活,回到了城里任教。这里的教书环境和原来相比简直就是一个在天上一个在地下。我可以每天吃住在家里,享受老父老母所给予的爱,我可以走在宽敞的大街上感受城市的那种喧闹,那是另一种幸福。当我带着孩子们登上舞台演出的时候,当我站在台上组织活动的时候,当我给潜能生更多的关爱,孩子取得进步时,我尝到了成功给我带来的幸福。闲下来时,一杯清茶,静静地回忆和孩子们一起走过的日子,微笑时不时在嘴角流过,那时是我最幸福的时候。

如今的我在回城工作十三年又到乡下工作两年后,从事了新的职业———到幼儿园从事管理工作。全新的工作对于我来说是一次挑战,我的在新的工作岗位上学会体验幼教职业的幸福。快一年的幼教管理,让我这个涉足不深的管理者有机会站在管理者的身份上去把握怎样来让幼儿教师去享受幸福,把握幸福,去播撒幸福。

首先,要有人格的魅力,要懂得尊重、理解、信任每一位教师。幼教工作是一门非常辛苦的职业,作为一个管理者,要懂得欣赏每一位教师,要善于发现每一位教师的闪光点,让教师在一日教学活动中去发挥。

其次要真诚对待每一位教师,为其营造和谐民主的工作氛围。教师要想工作的愉悦,关键是环境。所以作为管理者一定要注重工作环境的营造,用真诚对待每一位教师,经常的一句问候,经常的走进教师的教室,和他们交心谈心,让老师们开开心心地工作。有了愉悦的心境,工作起来就更有激情。

第三就是要懂得如何让教师保持乐观向上的心理状态,有乐观开朗豁达的心境,全身心地投入到工作中去。如今,家长的期望值,社会对老师的要求,在加上教师的清平,让更多的老师心理压力负担重。因此,作为园领导者,要努力让老师们拥有一颗健康的心灵,用一颗平常心对待自己的生活,虽然物质很匮乏,但是精神财富是最富有的,和孩子们在一起是做高兴的事情,可以保持一颗永远乃年轻的心,是最富有的人。让每位教师去关爱学生,用一颗爱心、细心。责任心去从事我们的教学工作。

第四要善于学习,勤奋工作,为教师起到表率作用。作为一个管理者要不断地给自己充电,让自己熟知幼教专业知识,用自己的知识去影响人。只有自己身先士卒了,才能获得老师的认可。同时还要不断地要求教师加强学习,真正做到学无止境。

第五就是要充分搭建平台,给教师充分展示的空间。教师的专业发展,离不开平台的搭建,只有经常采用请进来走出去,让教师有充分展示空间,才能促进教师专业的发展,也才能使教师不断地前进。

如今的我,在幼教管理的岗位上已经工作了将近一年,我也正摸索着尝试着让老师们获得职业的幸福,同时我播撒着幸福,也收获着幸福。

爱幼教懂幼教心得体会简短篇十二

对于儿童观其实我也一直有我自己的一点见解,我认为孩子是古灵精怪的,是需要多彩世界的,不应该一成不变,而且孩子一个自然的成长,不应该有大人的包袱。

在家长们之间,“不让孩子输在起跑线上”成为热门词语,等待孩子们的又是学这学那,还要不停地参加各种兴趣班和测试等等,没有多少玩耍的时光。家长又特别希望孩子认识很多孩子和有好的算数,其实这些都扼杀了孩子的童真。

就像董老师所说教育不应该为儿童的未来牺牲儿童的现在,而应该重视儿童的现在,我感觉很真实,在很多时候我们都是说我们都是为了孩子的将来好,却把孩子的童年扔了。

董老师说人的一切都是从童年开始的,童年的快乐是一生快乐的源头,童年的不幸是一生不幸的开端。是啊我们每个成人都是从幼儿时代过来的,应该最清楚孩子们需要的是什么。他们需要学前教育,但学前教育首先是一种身心成长的教育、快乐的教育,绝不应是把孩子小学化。对幼儿强化知识灌输、强制学习,不仅容易压制幼儿的学习兴趣,更不利于他们主动性、积极性、创造性的培育。

其实孩子本来就是应该胡闹的,爱打爱闹的,如果不是这样就证明孩子应该成人化了,也就等于已经没有童年了。就像董老师所说我们要允许孩子在童年有一段呆呆地,梦幻般的,爱玩的,胡说八道的时光,因为童年本来就是那样的,爱孩子就是来捍卫孩子的童年,还给孩子一个快乐的童年,又是一句发人深省的话。

我们要将儿童看做是独立于成人的个体,让儿童享有与之身心发展相适应的童年生活,并为日后的发展坚定基础。

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