人格塑造心得体会和方法(精选8篇)

心得体会是对一段时间内的经验和感悟的总结和概括，它可以帮助我们更好地理解和应用所学知识，提升自身的能力和素质。总结心得是一个反思和成长的过程，通过总结自身的经验和体会，我们可以找到自己的不足和改进的方向，进而实现个人的成长与进步。写心得体会要注重逻辑性和条理性，通过合理的结构和组织，使整篇文章内容连贯且合乎逻辑。在这份心得体会集合中，小编为大家推荐了一些精彩的文章，希望能够给大家提供一些启示。

人格塑造心得体会和方法篇一

健康的人格塑造是每个人一生中都应努力追求的目标。通过对自身的认知和不断的修炼，我们可以塑造出一个坚韧、积极、乐观的人格。在过去的几年里，我通过经历和实践，总结出一些关于健康人格塑造的心得体会。在接下来的文章中，我将分享这些经验，在希望对读者都有所帮助。

首先，培养积极的心态是塑造健康人格的关键。积极的心态可以帮助我们面对生活中的挑战和困难，更好地适应和应对。我从自己的经历中发现，无论遇到什么样的困难，只要我始终保持积极的态度，我就能够更好地解决问题并继续前行。因此，我鼓励大家在面对困难时，要积极向上地看待问题，相信自己的能力和智慧，相信困难最终会被克服。

其次，建立健康的生活方式对于塑造健康人格也至关重要。健康的生活方式包括规律的作息时间、均衡的饮食和适量的运动。在我的经验中，当我能够保持良好的生活习惯时，我会感觉更有活力、更有动力去追求自己的目标。相反，当我放任自己的过度放纵或缺乏锻炼时，我会感到身心疲惫，进而影响到我的情绪和表现。因此，我认为建立健康的生活方式是塑造健康人格的基础，我们应该积极地投入到养生保健中，并坚持不懈。

另外，培养良好的人际关系也是塑造健康人格的关键要素之一。毫无疑问，我们是社会中的一员，我们与他人的相处关系直接影响着我们的心情和心态。当我们与积极乐观的人相处时，我们会感到阳光明媚；而当我们与消极抱怨的人接触时，我们可能会被他们的情绪所影响。因此，我认为我们应该选择与积极向上的人为伍，保持健康的人际关系，这将有助于塑造我们自己的健康人格。

此外，发展个人兴趣爱好对于健康人格的塑造也起到了积极的促进作用。个人兴趣爱好是我们在工作之外的一种自我实现和放松的途径。当我们投入到我们热爱的事情中时，我们会感到快乐和满足，进而提升我们的心情和积极性。除此之外，发展个人兴趣爱好还有助于我们培养自己的能力和素质，进一步提高我们的人格魅力。因此，我建议大家在日常生活中要保持对各种兴趣爱好的探索和追求，这将帮助我们塑造一个更加全面、多元化的人格。

最后，我认为自我反省和成长是塑造健康人格必不可少的一部分。通过对自己的反思和评估，我们可以更好地认识到自己的优点和不足，并积极地进行自我调整和成长。反省让我们学会接受自己的缺点，并努力改进自己；反省让我们学会珍惜自己的优点，并更加自信和坚定。因此，我强调大家要不断进行自我反省，不断成长和进步，这将有助于我们塑造一个更加健康和完善的人格。

总结起来，健康人格塑造是一个长期而细致的过程，需要我们不断地进行思考和努力。通过培养积极的心态、建立健康的生活方式、发展良好的人际关系、发展个人兴趣爱好以及进行自我反省和成长，我们可以逐渐塑造出一个健康、坚韧而魅力十足的人格。希望这些建议对大家塑造健康人格有所启示和帮助。让我们共同追求健康人格的目标，为自己的人生增添更多的光彩和幸福。

人格塑造心得体会和方法篇二

心灵是一座宝库，人格塑造则是开启宝库的钥匙。人格的形成与个体内在的因素以及外在的经历密切相关，塑造一个健康的人格需要我们在思想、行为和情感等方面进行深入的反省和实践。在我多年的生活和成长中，我深刻体会到了个体的价值与健康人格息息相关，下面我将从培养积极的思维、坚持追求个人目标、培养良好的人际关系、保持内心的平衡和发展内在的美德五个方面，分享我关于健康人格塑造的心得体会。

首先，培养积极的思维对于健康人格塑造至关重要。乐观积极的态度是塑造健康人格的基石。在面对困难和逆境时，保持一颗积极的心态，能够让我们更加坚强地去面对困难，并从中获取成长和启示。我曾经遇到许多挫折和失败，但我始终坚信，只要持续努力，就一定能够获得成功。因此，我养成了每天给自己打气的习惯，通过积极的心态和鼓励自己的话语，保持对未来的信心和期待。

其次，坚持追求个人目标也是塑造健康人格的重要方式。每个人都有自己的梦想和目标，能够坚持追求个人目标是成就个体的重要动力之一。在塑造健康人格的过程中，我不仅明确了自己的目标，而且制定了详细的计划，并时常调整和追踪自己的进展。通过不断努力和坚持，我成功地实现了一些小目标，这不仅让我更加有动力去追求更大的目标，也让我更加坚信自己的能力和价值。

第三，培养良好的人际关系对于塑造健康人格至关重要。我们的人际关系直接影响着我们的情绪和行为，对我们的精神健康和人格形成产生着重大的影响。与乐观开朗、积极向上的人交往，能够激发我们的积极能量，让我们更加坚定地追求自己的目标。同时，在与他人沟通和相处的过程中，我们也需要学会倾听和理解别人，培养尊重和合作的态度。通过与他人的交流和互动，我不断学习和成长，提升了自己的人际交往能力，更加理解和珍惜与他人的关系。

第四，保持内心的平衡是塑造健康人格的重要要素。在现代社会中，我们经常面临着各种压力和挑战，快节奏的生活可能会让我们感到疲惫和焦虑。因此，保持内心的平衡显得极为重要。我通过参加瑜伽、冥想等活动，学会了舒缓压力和调整情绪的方法。此外，我还树立了健康的生活规律，保持充足的睡眠和良好的饮食习惯，使身心得到更好的休息和恢复。通过这些方式，我能够更好地处理和释放压力，保持内心的平衡和愉悦。

最后，发展内在的美德是塑造健康人格的不可或缺的要素。内在的美德包括宽容、正直、善良等，这些美德不仅能够使我们的人格更加完善，还能够让我们更加有助于他人，丰富我们的生活。在成长的过程中，我看到了许多宽容、善良和有爱心的人，他们的影响和启示让我深受触动。因此，我也努力培养自己的美德，通过做好事和帮助他人，不仅让自己更加幸福和满足，也为他人带来了正能量和积极影响。

通过培养积极的思维、追求个人目标、良好的人际关系、内心的平衡和发展内在的美德，我深刻认识到健康人格塑造的重要性和价值。健康人格不仅使我们更加自信、积极和快乐，还能够推动我们成为更好的自己，并为社会做出积极贡献。因此，在人格塑造的道路上，我们需要时刻保持积极努力和进取精神，不断挖掘自己的潜力，让自己的人格焕发出健康的光芒。

人格塑造心得体会和方法篇三

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。教师是学生美好心灵的塑造者。因此，真的做了教师的我，时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

我曾教过一个这样的学生，他家的生活状况极糟，父母离异、生活拮据，导致他失去家庭温暖，在在其他同学面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越发产生破罐子破摔的情绪。面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉他们：他是我们中的一员，只有我们才能真正帮助他。做通其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。渐渐地，他变成了一个自尊心强的孩子，偶尔也会做出不可理喻的事来，无非是为了维护他那自卑和幼小的心灵，明白了这一点，我对他说："老师不会因为一名学生的家庭背景而对他另眼相看，老师只在乎他是否真正学会做人，学到知识。让老师来帮助你，使你成为一个别人喜欢的孩子，好吗?相信你能行!"在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是他毕竟在改变自己，毕竟在不断的进步。

通过这件事，我深刻体会到，学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。如果教师在一个被认为难管的学生面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师爱--真正是教育者取得成功的法宝。

二、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

"无德无以为师。"真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

勿庸置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。教师必须处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为小学生的模仿能力特别强，如果教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康发展造成影响。毕竟他们年龄还太小，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断的经验。教师在学生的心目中是高大的、可信赖的，他们认为教师所说的、所做的都是正确的，可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。教师的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。当然教师的不经意中做过的一件错事(哪怕很小)，或者说过的一句错话(哪怕很短)，都会对学生产生负面影响。反之的教育，则会产生事半功倍的效果。

有的教师在课前不认真备课，上课时应付了事，甚至课上传授了一些错误的知识，或作一些模棱两可的解释，而后又不肯拉下脸皮向学生认错，将错就错，最后损害的是教师的形象，是教师的威信。相反，若能知错就改，学生不但不会嘲笑你，而会更尊敬你，大大增强了你的威信。

人格塑造心得体会和方法篇四

第一段：引言（200字）。

正直是一种重要的品德，它包括诚实、守信和行为准则的遵守。通过多年的生活和学习，我深深理解到塑造正直人格的重要性。正直的个性赋予我们坚守原则、守正义、坦诚待人的勇气，使我们能够以一种诚实的、宽广的心境去面对种种人生困惑。在这篇文章中，我将分享我在塑造正直人格过程中的心得和体会。

第二段：培养诚实（200字）。

诚实是正直人格的核心特征。在日常生活中，我始终坚持以真实面对自己，不自欺欺人。首先，对自己要真实，要有勇气面对自己的优点和不足。其次，对他人要真实，要坦诚地对待他人，不虚伪做作。通过这些实践，我发现诚实不仅能建立可靠的人际关系，也能增强自我认知，提高自信心。诚实不仅是对他人负责，更是对自己负责。

第三段：坚持守信（200字）。

守信是正直人格的另一个重要方面。在日常生活中，我始终坚持言出必行，做到守信用。对于他人给予的承诺，我会尽力做到兑现，不轻易退缩。同时，对于自己给自己的承诺也是一样，如学习计划、生活规律等。守信不仅能建立起良好的声誉，还可以增强自己的责任感和信任感。在现实生活中，守信的人更容易得到他人的信赖与支持，从而在人际关系中更受欢迎。

第四段：秉持行为准则（200字）。

作为正直人格的一部分，秉持正当的行为准则也是必不可少的。每个人都应该根据社会和道德价值观的指引，以一种正确的方式做事。对于我来说，秉持行为准则意味着要有清晰的原则，有勇气坚守自己的信仰。面对人生抉择时，我会深思熟虑，认真权衡利弊，并遵从良心的声音。通过这种方式，我保持了灵魂的纯净，塑造了自己独特的人格。

第五段：坚持与奉献（300字）。

在塑造正直人格的过程中，坚持与奉献也是不可或缺的。为他人服务、回报社会，是正直人格的一种表现。我时刻牢记着帮助他人的重要性，尽量将善意传递给身边的人。在生活中，我参与各种志愿者活动、担任班级职务，并尽量回报父母的养育之恩。这些经历不仅让我拓宽了眼界，也提高了沟通和组织能力，更重要的是感受到了奉献的快乐和满足。

总结：（100字）。

通过培养诚实、坚持守信、秉持行为准则以及坚持与奉献，我逐渐塑造了一个正直的人格。正直给我带来了自尊和自信，让我走在人生的道路上始终保持正直的方向，不被世俗的诱惑所动摇。同时，正直也使我与他人的关系更加协调，建立了良好的社会形象。我深信正直的人格是成功和幸福的基础，将继续在未来的生活中坚持并不断完善自己的正直品质。

人格塑造心得体会和方法篇五

正直是一种美德，它是一个人的人格养成的重要方面。在日常生活中，我们经常会面临各种诱惑和困难，但是只有坚持正直，才能塑造出一个真实、纯粹的人格。几年来，在塑造正直人格的道路上，我有了一些心得体会。

首先，正直是一种处事态度。正直的人思维清晰，行事果断，对于事情都能坚守原则。从小事做起，保持积极的心态，能够更好地应对各种困难。有一次，我写了一篇作文，用了一段抄袭的内容，虽然老师一时没有发现，但我内心深感不安。我知道抄袭是不对的，所以我决定去找老师解释。在老师的劝导下，我删除了抄袭的内容，并重新用自己的话写了一遍。虽然这是一件小事，但它让我更加深刻地感受到了做事要诚实的重要性。

其次，正直是一种价值观。正直的人能够明辨是非，不轻易受到外界的干扰。他们守信守义，注重道德的修养，并始终坚守正确的方向。在学校里，曾经发生过一次考试作弊的事件。有几个同学通过作弊拿到了高分，但是我们班的一位同学明知道确保卷中的答案不对，但仍然选择保持沉默。虽然她最终没有得到高分，但她却获得了大家的尊重和赞誉，因为她坚守了自己的信念，选择了正直。

再次，正直是一种勇气。塑造正直人格并不容易，需要面对各种困难和压力。有时，周围的人可能诱惑我们去走一条不正直的路，这时候我们就需要有勇气去坚守自己的原则。我记得在高中时，班级中有同学贪玩，总是逃课、作弊，而我很看不惯。于是，我选择了和他们保持距离，并积极参加班级的志愿活动，为班级争光。虽然有时候感到孤独，但是后来我慢慢发现，这样的选择让我更加独立、坚强，并树立了自己的榜样。

最后，正直是一种品质。人格的塑造需要通过长期的努力和积累，需要有一颗虔诚的心，不断修炼自己。在塑造正直人格的过程中，我们需要明确自己的价值观，树立正确的人生目标，并努力去实践。正直的人不仅要对别人诚实，也要对自己诚实。他们勇于承认自己的错误，并追求进步。只有这样，我们才能真正成为一个正直的人，并在成长的过程中不断提升自己的人格魅力。

塑造正直人格是一个终身的课题，但是只要我们坚持，就一定能够成功。正直人格是我们生命的底色，它不仅能够给我们带来内心的宁静与满足，也能够给予他人的信任和尊重。在今后的日子里，我将继续坚守正直的原则，努力做到真实、纯粹，并用自己的行动影响身边的人，一起共同塑造一个更美好、更正直的社会。

人格塑造心得体会和方法篇六

第一段：引言（200字）。

正直是一种深深植根于内心的品质，塑造一个正直的人格需要不断努力和自我反省。在生活中，我常常遇到诱惑和挑战，但通过不断修正自己的行为，我逐渐认识到了正直的重要性和它对我的成长和幸福的正面影响。

第二段：诚实与坦诚（200字）。

在塑造正直人格的过程中，诚实与坦诚是最基本的核心价值观。诚实是指言行一致，对事实真实客观的表达；而坦诚则要求我们勇于直面自己和他人，不掩饰自己的真实感受和意图。通过坚持诚实和坦诚，我发现不仅能够获得他人的信任和尊重，还能够建立起真正的人际关系，从而更好地理解和包容他人。

第三段：勇于面对挑战（200字）。

养成正直的人格需要勇气和坚定的意志面对各种诱惑和挑战。在现实生活中，我们时常面临道义和利益的冲突，比如在工作中是否选择走捷径、在考试中是否作弊等。然而，只有勇于面对并选择正确的道德行为，才能真正树立起正直的人格。通过对诱惑和挑战的抵制，我逐渐意识到选择正直的道路不仅能够获得精神上的满足，还能确保长久的幸福和成功。

第四段：自我反省和修正（200字）。

作为一个有正直人格的人，自我反省和修正是无法回避的重要环节。通过不断审视自己的言行举止，我发现自己偶尔会违背正直的原则。这时，我会深入反思自己的原因，并努力找到解决方法。例如，我发现自己在与他人交流时有时会夸大事实或隐瞒真相，于是我设立了提醒自己诚实与坦诚的闹钟，每当我发现自己有不实之处时，就会立即纠正并向对方道歉。通过坚持自我反省和修正，我渐渐建立起了一个内心正直且值得信赖的形象。

第五段：正直带来的益处（200字）。

正直的人格不仅给自己带来积极的影响，也有助于提升他人的信任和社会的和谐。正直人格的人一方面能够获得他人的尊重和信任，从而更好地发展事业和建立人际关系；另一方面，正直也是社会和谐的基石，当每个人都秉持诚实、公正和坦诚的价值观时，我们的社会将更加公平、公正和稳定。通过塑造正直人格，我深刻体会到正直的重要性和其带来的积极影响，这也进一步激励着我坚持走在正直的道路上。

总结（100字）。

塑造正直人格是一个需要不断努力的过程。通过诚实与坦诚、勇于面对挑战、自我反省和修正等方面的努力，我们可以逐步塑造起一个内心正直的形象。正直的人格不仅对个人的成长和幸福有积极影响，也有助于提升他人的信任和推动社会的和谐发展。因此，我坚信正直是一种可贵的品质，也是我们每个人应该追求的人格目标。

人格塑造心得体会和方法篇七

第一段：介绍人格塑造的重要性（200字）。

一个人的人格决定了他的思维方式、行为模式以及与他人的互动方式。因此，塑造一个健康积极的人格对于个人的成长和生活质量至关重要。通过不断修炼与锻炼，我们能够培养出一种健康的人格，让我们的内心充实，生活更加平衡和有意义。

第二段：培养积极正面的品格特点（200字）。

一个健康的人格体现在我们的行为和态度上。积极正面的品格特点是塑造健康人格的基石。比如乐观、正直、宽容、善良等，这些特质会使我们处事更加积极、心态更加平和，并且与他人建立更好的人际关系。我们可以通过学习和模仿他人的正面品质来培养自己，也可以通过反思自己的不足和过错，不断改进自己的人格。

第三段：注重自我认知和成长（200字）。

人格的塑造离不开对自己的认知和了解。通过自我反思，我们可以更清楚地认识自己的长处和不足，找到改进和成长的方向。我们可以通过多读书、多思考、不断尝试新事物来丰富自己的知识和经验，从而提高自己的人格素质。同时，也要保持对自己的审视和批判，不断追求进步和成长。

第四段：保持积极的生活习惯（200字）。

身体健康是塑造健康人格的基础。保持健康的生活习惯对于提升人格的素质至关重要。充足的睡眠、适当的运动、均衡的饮食等，都能够使身体和心理保持良好的状态。此外，培养良好的生活习惯，如时间管理、保持良好的沟通、养成积极向上的娱乐方式等，也能够帮助我们塑造良好的人格，使自己更加有条理、高效和富有成就感。

第五段：培养积极的心理状态（200字）。

心理健康是健康人格的重要组成部分。通过积极的思维方式来调整自己的心理状态，能够让我们更好地面对挑战和困难。积极的心理状态能够激发我们的潜能，增强我们的自信心，使我们在面对压力和挫折时能够坚持和积极寻求解决办法。我们可以通过学习正向思维的方法，如心理辅导、自我激励等，来培养自己的积极心态。

结尾段：总结并展望未来（100字）。

通过培养积极正面的品格特点、注重自我认知和成长、保持积极的生活习惯以及培养积极的心理状态，我们能够塑造一个健康积极的人格。这将使我们在生活中更有魅力、更具价值并拥有更多机会实现自己的目标。同时我们也应该意识到，人格塑造是一个持续的过程，我们应该保持对自己的不断反思和改进，不断完善自己的人格，成为更好的自己。

人格塑造心得体会和方法篇八

教师是太阳底下最光辉的人，从教事业是太阳底下最光辉的事业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，做了2019年的教师的我，时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

我曾教过一个这样的学生，他家的生活状况极糟，父母离异、生活拮据，导致他失去家庭温暖，在在其他同学面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越发产生破罐子破摔的情绪。面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉他们：他是我们中的一员，只有我们才能真正帮助他。做通其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。渐渐地，他变成了一个自尊心强的孩子，偶尔也会做出不可理喻的事来，无非是为了维护他那自卑和幼小的心灵。明白了这一点，我对他说："老师不会因为一名学生的家庭背景而对他另眼相看，老师只在乎他是否真正学会做人，学到知识。让老师来帮助你，使你成为一个别人喜欢的孩子，好吗?相信你能行!"在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是他毕竟在改变自己，毕竟在不断的进步。

通过这件事，我深刻体会到，学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。如果教师在一个被认为难管的学生面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师爱真正是教育者取得成功的法宝。

“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

勿庸置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。教师必须处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为学生的模仿能力特别强，如果教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康发展造成影响。毕竟他们年龄还太小，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断的经验。教师在学生的心目中是高大的、可信赖的，他们认为教师所说的、所做的都是正确的，可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。教师的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。当然教师的不经意中做过的一件错事(哪怕很小)，或者说过的一句错话(哪怕很短)，都会对学生产生负面影响。反之的教育，则会产生事半功倍的效果。

有的教师在课前不认真备课，上课时应付了事，甚至课上传授了一些错误的知识，或作一些模棱两可的解释，而后又不肯拉下脸皮向学生认错，将错就错，最后损害的是教师的形象，是教师的威信。相反，若能知错就改，学生不但不会嘲笑你，而会更尊敬你，大大增强了你的威信。

教师只有规范自己的言行，做到为人师表，才会使学生如沐春风般地受到教育，使每个学生的心灵得到净化，教师自然也会赢得学生的尊重和爱戴。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于"教师人类灵魂工程师"这个美誉。决不能让一些不良风气玷污教师这片净土，影响学生纯洁心灵的塑造!

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。