小小冒险家心得体会和感想 小小探险家活动反思(8篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

对于小小冒险家心得体会和感想一

我的妈妈就像一只爱臭美的孔雀，每天站在镜子前，拿着化妆品在脸上涂来涂去，然后穿上自己刚买的新衣服，照着镜子摆各种各样的动作，还时不时地在我们面前走来走去，炫耀自己优美的身姿。

我的爸爸就像一只威猛的大狮子。每当放学回家，我在写作业时，爸爸就会在我身边来回徘徊，观察着我的一举一动，要是我注意力不集中，偷偷溜出去玩，他一定会一把把我拽回来，狠狠骂我一顿，那样子可吓人了。

我的弟弟就像一只顽皮的小猴子，非常活泼，每天跳来跳去，他长得也像猴子，个子高高的，瘦瘦的，非常可爱。

我的妹妹就像一只小猪，肉肉的小脸蛋让人看见就想戳她一下，非常可爱。

我就像一只小绵羊，胖嘟嘟的，说话比较温柔，干什么慢悠悠的，非常斯文。

这就是我们家的小小"动物园”，我爱我家，你们大家喜欢吗?

对于小小冒险家心得体会和感想二

1. 你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力动手能力有所提高。老师希望你能在新学期养成良好的学习习惯，取得更大的进步。

2. 这学期你每天能按时来园上学，学习的兴趣很高，在剪纸活动中你的小手灵巧能干，动手操作能力发展较好。在课堂上你能动脑筋进行想象创编，讨论时思维较活跃，在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。希望你在一年级好好学习，争做三好学生。

3. 你是个做事认真负责的好孩子，你爱学习爱同伴，小朋友们都喜欢和你做游戏，你上课时表现很棒：能大胆举手发言，勇敢地表达自己的观点，思维很活跃。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。你能积极参加幼儿园组织的各项活动，老师希望你在一年级好好学习，争做三好学生。

4. 你是个天真活泼的小女孩，比以前愿意和老师说话，变大方了。你的小手很灵巧，学会自己梳辫子叠被子，剪纸也比以前有进步。吃饭午睡的习惯变好了。这学期你的拼音学得比上学期好，不过，老师觉得你的数学练习还需多努力，这样在一年级你才能学得轻松些呀!

5. 你是一位懂事做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真的完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友们都非常喜欢和你一起玩。老师们都很喜欢你上课的表现：思维活跃，爱动脑筋，能大胆讲述自己的观点，敢于向老师提问题。你马上就要上一年级了，高兴吗?老师相信你上小学后会更棒的!

6. 你活泼可爱，对老师很尊敬，喜欢和同伴游戏。平时讲卫生，吃饭比以前好，更加健壮漂亮了。还学会了自己叠被子，真棒!你在学习感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信心增强了。老师希望你在一年级做个三好学生。

7. 你是个聪明活泼热情大方的小姑娘，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴都喜欢你。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。你平时主动亲近老师，和小朋友团结友爱，真好!希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。

8. 你是一个活泼可爱懂事的小姑娘，在园能尊敬老师，和同伴友好相处，课堂上你的表现好极了：你能动脑筋想办法积极举手发言，老师真为你感到骄傲。你的舞跳得好看极了，老师和同伴们都很喜欢看你跳舞。希望你在一年级更加认真学习，争取做个三好学生。

9. 你活泼可爱，能干懂事，在园能尊敬老师，喜欢和同伴游戏。平时讲卫生，吃饭午睡比以前好，衣服被子叠得很整齐，自理能力强。你喜欢听故事音乐自编自演，象个小演员。你的拼音数学较前有进步。课堂上也能动脑子积极发言了。希望你在一年级好好学习，争取更大的进步。

10. 你是位文静懂事的小姑娘，尊敬老师，遵守纪律，友爱同伴，能主动帮老师做事，较前自信，老师和小朋友都喜欢你。你的小手很能干，喜欢绘画剪纸，想象力丰富。现在，你比以前爱活动了，你的歌唱得很好听，老师和小朋友们常为你鼓掌。希望你在一年级好好学习，争取更大的成绩。

11. 你是一位聪明可爱惹人喜爱的好孩子。你喜欢画画，你的画真是太棒了，想做小画家吗?你的故事讲得有声有色，小朋友都很喜欢听你讲故事。你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩。薛宇凡，老师想给你提一点小小的建议，就是你上课时有时注意力不太集中，是不是?你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的!

12. 你是个聪明活泼热情大方的小姑娘，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴们都很喜欢你。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。你平时能主动亲近老师，和小朋友团结友爱，真好!希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。

13. 你能干懂事，现在你能主动和老师谈心，和小朋友游戏，较前活泼开朗了。你喜欢绘画剪纸，你的作品经常给小朋友欣赏，大家都羡慕你。你的拼音数学较前有了很大的进步。要是你再胆大些自信些就更好了，老师希望你在一年级好好努力，取得好成绩。

14. 你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的见解，老师很喜欢你这种有个性的孩子。你喜欢帮助小朋友，大家都愿意和你在一起。你上课表现很棒：能动脑筋想办法大胆举手发言，敢于发表自己的见解。老师希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。

15. 你活泼可爱，热情大方，平时爱劳动，乐于助人，是个善良的小女孩。你喜欢听故事，表演诗歌。你在学习感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法。你做作业很快，但质量不高。老师希望你在一年级严格要求自己，争做三好学生。

对于小小冒险家心得体会和感想三

尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：

大家好!

我是赵宇宸小朋友的妈妈，非常感谢心愿幼儿园给我这个机会，让我作为家长代表在这里发言。在此请允许我代表各位家长，向为孩子们的健康成长付出辛勤劳动的心愿幼儿园的各位老师，致以节日的问候和最诚挚的感谢!同时祝愿在座的各位新年快乐，万事如意!

此时此刻，我愿意把我的心情与大家分享。

赵宇宸在心愿幼儿园学习的时间并不长，正好度过了20__年春夏秋冬。还记得赵宇宸刚入园时的情景：我每天问他：教你的老师姓什么呀?哪个老师呀?有没有和小朋友交朋友呀，有没有记住小朋友的名字呢?孩子的回答出奇的统一：不知道、没有、不认识。而如今的赵宇宸，已经在大一大二班有了不错的人缘儿，周围有很多叫得上名字的好朋友(如：李浩、梁亦瑞、马池瑶、马佳欣、蔡政和等等)，具有很好的沟通能力，并善于向周围的好朋友学习自己不会的技能，回来会兴高采烈的给我讲：李浩教他画僵尸了，刘?u宏教他叠飞机了等等。

我孩子的变化只是个缩影，我相信在座的家长朋友们都能从自己的孩子身上发现与以往不同的闪光点。这巨大的变化是幼儿园的老师们辛勤的努力和付出的结果。幼儿园是孩子们观察世界的第一站，而心愿幼儿园的老师们用实际行动告诉我们，她们的教学理念是先进的，她们的教育方法是有针对性的，她们真诚地关注着孩子们的健康成长和素质的提高。家长朋友们，请仔细看看我们的宝贝，他们再也不是以前那个稚嫩、胆怯，害羞的孩子，他们变了，有的长高了，有的长结实了，他们喜欢上学了，他们能说能笑、能唱能跳了，他们有如一株株小小的幼苗，在老师的呵护下变得茁壮起来;又像一朵朵小小的花蕾，在老师的关爱离绽放开来。老师们每天都以清新的笑容欢迎孩子们的到来;又以同样灿烂的笑容将孩子交到我们的手里。

亲爱的家长朋友们，在这里，你可曾看到过老师对孩子的厌烦?你可曾听到过老师们一点点的抱怨?没有!从来没有!你所看到的永远是;老师温暖如水、灿烂如花的笑脸，您所听到的永远是老师对孩子的叮咛和嘱托。她们以无私的爱心与超乎寻常的耐心，默默地为孩子们的成长营造着最温暖最和谐的环境。在此，请允许我代表各位家长真诚地向你们道一声“谢谢”，谢谢你们。

老师们，你们的付出，我们当家长的看在眼里，记在心上。您的心血与汗水，我们感激不尽;您的智慧与慈爱，我们敬佩不已。还有那家长观摩课，给孩子们排练小品舞蹈等，诸多的活动，太多的`付出，已不能一一列举，亲爱的老师，

您为孩子，为我们家长做了太多太多，除了一声微不足道的“谢谢”之外，我们做家长的不知怎样表达我们的心情，在此，请允许我代表各位家长给老师们一个“承诺”：亲爱的老师，您们永远都是孩子们心中我们家长心中最棒的!您们的教学方法我们给予完全的认可，心愿幼儿园的工作我们最大程度的给予配合，孩子们遇到心愿，是他们一生最大的幸运。愿我们在新的一年里和谐努力，家园共管，共同迎接幼儿园和孩子们的新一轮腾飞!

最后，祝福所有的小朋友健康、快乐。祝孩子们，永远进步;祝老师们，永远美丽!!祝心愿幼儿园，明天更美好!

谢谢你们!

对于小小冒险家心得体会和感想四

1、认识9个生字，会写“见、电”等四个字，认识“舟、门”两个偏旁。

2、学会正确流利有感情地朗读课文和背诵课文，并在朗读中感受弯月的美。

3、初步培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。

1、在阅读中识字、写字。

2、有感情地朗读课文，在朗读中体会“弯月的美”。

1、生字的认读（平翘舌音、前后鼻音）

2、有感情地朗读课文，在朗读中体会“月儿的美”。

一、歌曲激趣，导入新课

1、歌曲激趣：导语：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，想听吗？（课件播放歌曲《小小的船》）那就让我们一起来听听吧

2、揭示课题：小小的船

听了这首歌，谁知道歌曲的题目呢？

师：哇，你真了不起，一猜就对。

课件出示课题，指导读好课题，教学生字“船”（读准翘舌音，并读准前鼻音）

3、教学生字：船

（出示“舟”的图片），看，这是什么？

生：小船。

师：对了。但它还有另一个名字叫做：舟。出示“舟”字。现在大家都知道了，原来“舟”就是小船。

下面老师要看看小朋友，谁的眼睛最亮了，仔细看看这个“舟”字和“船”字的舟子旁，你发现了什么？（是啊，你的眼睛可真亮！）

4、过渡语：接下来，小船想带大家去学唱这首歌，你们高兴吗？（高兴）

但学歌之前，我们得先熟歌词呀，瞧，它就躲在我们的课文里呢！请大家打开课本，认认真真地读一读吧。

二、读文，认字，学词，感知

1、请大家捧起书大声读课文，借助拼音读准字音，圈出难读的字词多读几遍。

2、检查生字：

生字会读了吗？（会读了）那就让我来考考你们吧！

1）生字认读：弯、看、见、船、闪、蓝（指名读2）

2）聪明的小朋友，读了第一组生字，要提醒我们注意什么呢？（都有前鼻音an，）你不仅听得认真，而且观察得非常仔细。我们一起来读读吧（齐读）

3）谁来读读第二组生字：坐只星读准多音字“只”，后鼻音：星（指名:读的怎么样？齐读）

生字宝宝的朋友也来凑热闹了，我们来和它们打声招呼吧

4）生字课件出示：弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的读一读这组词，（自由读）你有什么要提醒大家的吗？（“的”要读轻声）指导学生读好轻声。（齐读）

5）这种形式的词语你还知道哪些？（大大的白白的宽宽的青青的……。）

师：“你的反应可真快、你真厉害一口气就说了这么多。

3、再读课文，边读边用~~~~划出“弯弯的（）、小小的（）、闪闪的（）、蓝蓝的（）＂

4、出示短语，指导读准读好：

弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天

三、精读课文，感受“弯月的美”

（一）理解“弯弯的月儿小小的船”

1、指导学生正确朗读句子、理解句子：

①小朋友们，你看到过弯弯的月儿吗？你能用手来比划一下弯弯的月儿是怎么样子的吗？看，这就是——生接“弯弯的月儿”（随机出示弯弯的月儿图片）弯弯的月儿像什么？

学生说“弯弯的月儿像香蕉”和“弯弯的月儿像小桥”“弯弯的月儿像小船”等。（小朋友们的想象能力可真丰富）

②看，这就是“弯弯的月儿”和“小船”的图片，提问：它们像吗？

理解“弯弯的月儿”和“小船”的相似之处：

弯弯的两头尖尖的

我们课文中也有一句是描写弯弯的月儿，你找到了吗？

③指导读句：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。

在我的眼里，弯弯的月儿就是小小的船，小小的船儿就是弯弯的月儿。让我们再来读读这个句子。

④指导学生有感情朗读这个句子：像小船一样的月儿，真可爱——（女生读）

蓝蓝的天空中挂着一道弯弯的月儿，真美-------（男生读）

⑤那么你还看到过什么形状的月儿？

根据学生回答，随机出示“圆圆的月儿”的图片。

看图说话，提供句式：圆圆的月儿像。

句式判断，深刻理解“像”的意思：“圆圆的月儿像。”请学生判断。

是啊，月儿是个调皮的孩子，一个月30天，它天天都在变：

像小船一样弯弯的，两头尖尖的，我们叫它——弯月

像镜子一样圆圆的，我们叫它——圆月

像眉毛一样细细的，我们叫它——月牙儿。（出示月牙儿图片）

⑥有感情朗读句子：

多么神奇的月亮啊！让我们再次一起来读读这个句子。

（二）理解“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”

1、想坐上月亮船去蓝天旅游吗？（想）请小朋友闭上眼睛，坐上月亮船出发吧。教师范读：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

2、小朋友，说说坐月亮船的感觉吧。请带着这种感觉读读这个句子。指名读

3、坐在月亮船里，你看见了什么呢？

4、理解“只看见”的意思：这星星和蓝天太吸引人了，作者的眼里只有星星和蓝天，没有别的了。

5、是呀，你们看，多美的夜空啊！（课件出示：群星闪烁的夜空）

①那一闪一闪的星星，多像——

②喜欢吗？谁能通过朗读来表达心中的那份喜欢呢——（指名读，分组读，男女生读，）

6、配乐朗读课文

①、配乐自由练读

小朋友，欣赏着这样的夜空我们不禁被陶醉了。蓝蓝的天，弯弯的月儿，闪闪的星星组成了一幅最美的图画。让我们伴随着优美的音乐，把课文美美的读一读。

②、配乐赛读课

③、配乐背课文(会背的小朋友可以站起来背，不会的小朋友也可以看书本。。

课中操：学唱歌曲《小小的船》

学会了歌词，现在就让我们再来听听这首优美的歌曲《小小的船》，相信你肯定会有不一样的感受。会唱的一起唱，不会的学着唱。

四、生字书写指导，学写生字“见、电”

1、大家不仅课文读得好，歌也唱得不错。你们看，星星给大家送来了礼物。（课件点击两颗星星，每颗星星里都有一个生字：见电）

2．重点指导书写：见电

a.仔细看看这四个字，你有什么发现？

b.指导学生发现“见、电”都有竖弯钩。教师范写书竖弯钩，一边示范，一边复习竖弯钩的写法：竖要直，弯要圆，钩钩向上钩。学生书空。

c.指导学生仔细观察“见、电”在田字格中的笔画位子，竖弯钩要写在竖中线上。“电”中的“口”要扁一些。教师范写，学生学写，教师巡视指导。

d.作业展评、修改

对于小小冒险家心得体会和感想五

俗话说“没有规矩不成方圆”。小小班幼儿是孩子跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。小小班幼儿刚刚进入一个新的生活环境，一般来说在新环境中建立新的规则，培养良好生活习惯相对容易些;同时，小小班幼儿的年龄特点也决定了教师进行常规管理的有利条件。因此，对小小班幼儿进行良好生活习惯的培养是至关重要的，它直接关系到幼儿的健康成长。那么，如何培养幼儿良好的常规呢?在日常工作实践中，我总结了一些行之有效的方法。

一、 帮助幼儿形成正确的概念

要培养幼儿良好的生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。小小班幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于幼儿的不良行为，教师不能简单地加以指责，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正确概念，有一个可模仿的榜样，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如，在刚开学初，很多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子到处跑的现象处处可见，坐的时候也常常把小椅子翘起来或不停地摇晃。针对这一现象，我在一次起床后与幼儿进行了一次谈话。我对大家说：“中午小朋友睡觉的时候，老师听到教室里有谁在哭，我找啊找，原来是小椅子，小椅子为什么哭呢?它告诉我，小朋友不爱护它，用两只手推着它跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么办?”小朋友都说：“我们不推小椅子了……”“我们不翘椅子了。”我说：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就请大家像老师这样做。”我给小朋友们做了示范，并详细讲解了怎样双手拿椅子，怎样轻轻放椅子，然后，请全班小朋友一起练习。小朋友们都模仿着我的样子，轻拿轻放小椅子。此后，推椅子的现象明显减少了，“哐当哐当”晃小椅子的声音也听不到了，如果有谁偶尔忘记了，立刻就会有别的小朋友提醒他改正。

二、在游戏中学习

幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行生活习惯教育的良好手段。如在开学初，我组织幼儿玩“配对”的游戏。请幼儿在一套图片中找出自己喜欢的图片，然后再拿着这张图片到茶杯架前，找出与小图片完全一样的标记。此时，我就告诉幼儿：“好宝宝，你找到了自己的小杯子，这张漂亮的小图片就送给你。”这样一来，小朋友们很快就认识了自己的小杯子了。经过一段时间的强化，我把标记换成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。

三、遵循循序渐进原则

小小班常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。例如，刚入园时，要求幼儿知道自己的毛巾、茶杯、书包等物品的位置;过了一段时间后，可要求幼儿根据老师的指令完成认任务，会拿茶杯喝水，会自己吃饭等;接着要求幼儿养成良好的入睡习惯，按规则参加游戏或集体活动等;还有一个是让幼儿养成良好的饮食习惯，初步学会基本的自理能力，如穿衣、脱衣、洗手、洗脸等。

四、提供充分的观摩和实践机会

幼儿以具体形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，在进行常规教育时要让幼儿直接参与。例如：给幼儿园示范讲解洗手，往往让幼儿难以习得正确的洗手方法，究其因是因为幼儿的思维还处于直觉行动思维，枯燥的讲解，幼儿难以接受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，让幼儿实地观察洗手的地方，有水龙头，肥皂，毛巾，然后老师亲自具体示范，让幼儿看到具体洗手步骤和方法，便于幼儿的掌握。

对于小小冒险家心得体会和感想六

小小的乌龟

九年级/文潇

午后街道上，清风吹散了人们的叫卖声，阳光在花花绿绿的乌龟壳上流淌，我停下脚步，怔怔地看着乌龟，看着小小的乌龟。

“妈妈，我想养个小乌龟！”弟弟稚嫩的声音在我耳边响起，这仿佛记忆之门的钥匙，往事如洪水般涌入脑海中。

我的七岁生日礼物是一只小乌龟，从未养过宠物的我兴奋得如一团火，干什么都要与小乌龟挂上钩。一只不知是什么品种的乌龟，很小，还没有我一个拳头大。那时，小小的乌龟成了我的珍宝，在心中，它与我最爱的洋娃娃比肩。

兴奋了个把月，热潮说退就退了，火说灭就灭了。天天喂食，清洗都逐渐成了妈妈的工作，小小的乌龟在长大，长成了巴掌大，可已是小学生的我还是觉得它小小的。

六年级那年，小乌龟突然不动了。无论谁摇晃它，敲它，吓它，都无济干事，我搬着它庞大的壳，被我忽视了几年的壳，我摇，晃，敲，甚至打，但它都不像平时那样，探出它软软的脑袋，机灵的小眼睛瞪着我，似与我打招呼。

小乌龟死了，我不知道它的尸体去了哪儿，不知道它为什么离开我，我麻木地眨着眼睛，干涩却没有眼泪，我想，它也许只是小时候我小小的一个玩具。

弟弟又一次的恳求声忽地将我从思绪中拽出。我愣愣地看着那小小的盒子里为了引人注目而被卡着的小乌龟，它正艰难地翻身，想要横过来。我的心一抽一抽地痛，这是好小好小的一只乌龟啊！

小小的乌龟，但应该有大大的海洋，大大的世界给他，它是一条生命，当你无法给予他天空的包容，阳光的关爱，那它永远只能是囚笼中的枯枝烂叶。

我轻轻地用手将小乌龟翻转过来，它伸了伸脖子，仿佛在向我致意。我希望，小小的鸟龟，能被哪怕小小的爱抚养长大。

只因为，小小的你，也值得最广阔的世界！

对于小小冒险家心得体会和感想七

俗话说“没有规矩不成方圆”。小小班幼儿是孩子跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。小小班幼儿刚刚进入一个新的生活环境，一般来说在新环境中建立新的规则，培养良好生活习惯相对容易些;同时，小小班幼儿的年龄特点也决定了教师进行常规管理的有利条件。因此，对小小班幼儿进行良好生活习惯的培养是至关重要的，它直接关系到幼儿的健康成长。那么，如何培养幼儿良好的常规呢?在日常工作实践中，我总结了一些行之有效的方法。

一、 帮助幼儿形成正确的概念

要培养幼儿良好的生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。小小班幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于幼儿的不良行为，教师不能简单地加以指责，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正确概念，有一个可模仿的榜样，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如，在刚开学初，很多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子到处跑的现象处处可见，坐的时候也常常把小椅子翘起来或不停地摇晃。针对这一现象，我在一次起床后与幼儿进行了一次谈话。我对大家说：“中午小朋友睡觉的时候，老师听到教室里有谁在哭，我找啊找，原来是小椅子，小椅子为什么哭呢?它告诉我，小朋友不爱护它，用两只手推着它跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么办?”小朋友都说：“我们不推小椅子了……”“我们不翘椅子了。”我说：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就请大家像老师这样做。”我给小朋友们做了示范，并详细讲解了怎样双手拿椅子，怎样轻轻放椅子，然后，请全班小朋友一起练习。小朋友们都模仿着我的样子，轻拿轻放小椅子。此后，推椅子的现象明显减少了，“哐当哐当”晃小椅子的声音也听不到了，如果有谁偶尔忘记了，立刻就会有别的小朋友提醒他改正。

二、在游戏中学习

幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行生活习惯教育的良好手段。如在开学初，我组织幼儿玩“配对”的游戏。请幼儿在一套图片中找出自己喜欢的图片，然后再拿着这张图片到茶杯架前，找出与小图片完全一样的标记。此时，我就告诉幼儿：“好宝宝，你找到了自己的小杯子，这张漂亮的小图片就送给你。”这样一来，小朋友们很快就认识了自己的小杯子了。经过一段时间的强化，我把标记换成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。

三、遵循循序渐进原则

小小班常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。例如，刚入园时，要求幼儿知道自己的毛巾、茶杯、书包等物品的位置;过了一段时间后，可要求幼儿根据老师的指令完成认任务，会拿茶杯喝水，会自己吃饭等;接着要求幼儿养成良好的入睡习惯，按规则参加游戏或集体活动等;还有一个是让幼儿养成良好的饮食习惯，初步学会基本的自理能力，如穿衣、脱衣、洗手、洗脸等。

四、提供充分的观摩和实践机会

幼儿以具体形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，在进行常规教育时要让幼儿直接参与。例如：给幼儿园示范讲解洗手，往往让幼儿难以习得正确的洗手方法，究其因是因为幼儿的思维还处于直觉行动思维，枯燥的讲解，幼儿难以接受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，让幼儿实地观察洗手的地方，有水龙头，肥皂，毛巾，然后老师亲自具体示范，让幼儿看到具体洗手步骤和方法，便于幼儿的掌握。

此外，孩子习得洗手、洗脸等日常常规之后，要在一日生活中不断提供反复实践的机会，逐渐形成一系列正确的行为方式，并在反复的实践中得到强化，进而逐步养成良好的班级常规.

对于小小冒险家心得体会和感想八

告诉你一个秘密，我家里其实是一个“动物园”，你竟然不信！那就和我一起来看看吧！

“百灵鸟”妈妈

我的妈妈之所以被称之为“百灵鸟”，是因为我的妈妈唱起歌来婉转动听，她唱起歌来总是抬起头，闭着眼睛，仿佛在歌曲的世界里无法自拔，所以我的妈妈才被称为“百灵鸟”，这，就是我的“百灵鸟”妈妈。

“猎豹”爸爸

我的爸爸是一个身体超棒的人，而且他跑的特别快，有一次我看爸爸打篮球赛，只见他身如闪电，以迅雷不及掩耳之势冲向了对方的球篮，猛的一投，把篮球投入对方的球篮中，顿时，台下一片喝彩，只见对方的球员垂头丧气，这，就是我的“猎豹”爸爸。

“小松鼠”我

我是一个特别爱动的"小松鼠"平常没有事干的时候，我就会到处走来走去，在要睡觉的时候，我就会在身上挠来挠去，爸爸妈妈都说你身上是不是有虫子啊？能不能别挠了！"我每次都是很无辜的回答道：”我是真的很痒痒啊！”这，就是“小松鼠”我。

如果大家还对这个小小”动物园”有所好奇的话，“动物园”的大门随时为您敞开！