培养年轻干警心得体会及感悟 青年干警心得体会(九篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

关于培养年轻干警心得体会及感悟一

1、公司战略目标与发展远景

公司战略发展规划是企业工作目标与发展标准，是企业各项工作开展的基础，也是企业组织结构设计的准则。董事长及总经理会同公司各部门经理根据企业现状及行业机遇研究讨论制定企业3-5年发展目标。

2、各部门战略组织结构

各部门经理根据企业战略规划拟定部门后续组织架构、各岗位工作职责与任职要求、人员编制数量，提报到人力资源部与总经理审核确认；

3、公司人才结构盘点

人力资源部与各部门经理、总监盘点各部门人员编制、数量、岗位职责、任职要求、员工素质、技能、工作经历、成长潜力，并罗列清单备用；

4、确定核心岗位、核心员工

人力资源部会同部门总监、经理确定部门20%核心岗位员工，确定待培养对象：

①部门员工盘点，确定各岗位的考核标准（知识、技能、素质、稳定性）

②根据考核标准进行人员排序

③对各岗位人员的优缺点进行标示，并确定培养对象

1、确定拟培养对象、岗位目标

①人力资源部会同各部门经理确定各部门关键岗位以及核心培养对象

②各部门经理在人力资源部指导下制定培养对象的学习目标、学习内容及期限

③安排资料，提供良好的学习环境、氛围

2、学习方式

岗位轮换、外出培训、岗位实习、脱产培训

3、岗位工作考核

学习期限结束，部门经理对该员工的学习情况及岗位胜任程度考评

5、考评反馈

将该学员的考评结果反馈给学员本人，并根据考评结果做出辞退、培训、换岗、晋升等决定

1、学员岗位的晋升与薪资一并进行调整，薪资需与市场相持平；

2、培训学员签订培训协议，并承诺公司服务年限

关于培养年轻干警心得体会及感悟二

1、真正的批评使人提高

表扬是培养人才的重要因素，但批评也是人才培养不可或缺的要素。但很多人从不批评别人。即使别人明明做了不太好的事情，他也什么都不说。从不批评，放任部下，这样的领导不在少数。

为什么不能提醒对方呢这是因为站在领导岗位的人，常有一种潜意识认为对方不信任自我。“批评难道不会招致对方的误解和反感吗”，正是因为有这样的想法才会犹豫要不要去批评。

这样下去部下就会出问题。因为没被批评，就不会意识到自我的错误，所以不健康的想法和行为会根深蒂固，组织纪律混乱，良心上备受谴责，就会对一向纵容自我的上级抱有敌意。

在领导位置的人，如果有认为部下做得不好的事情就应当直接指出，或者批评。这是作为领导理所当然的职责。从这个意义上说，用六分表扬四分批评的平衡法来处理是很重要的。

2、“真可怜”害死人

有人认为不该让新员工做力所不能及的工作，认为让不是很能干的人做本人没有经验的工作是很可怜且值得同情的。

可是，这样会剥夺一个人成长的机会。自我先入为主地断定对方没有本事，这种想法不仅仅不公平并且很无礼。

人的本事由于所调整和分配的工作不一样，会有不一样形式的发挥。如果认为对方在这个岗位上没怎样发挥本事，就不要让他在过去的岗位上继续做了，不如给他一个新工作看看结果怎样。

重要的是要有容许部下在试验阶段犯错误的涵养。工作只要被定式化就很难再激发人的干劲。相反，用别人意想不到的方法取得成功，工作就会骤然间变得趣味了。从这个意义上说，不要让部下在固定的框架内工作，更重要的是要留有余地，容许部下在试行阶段犯错误。

3、领导越忙碌越能培养人才

很多人虽然认识到人才培养的重要性，但都觉得“太忙了没有精力去培养人才”。这种想法是错误的。培养人才和忙或者不忙是没有关系的。支撑企业经营活动的是人才，如果不能培养人才，就等于放弃了企业的成长。

将忙碌挂在嘴边的人或许会在心中认为所谓培养是和工作相分离的一种教育，存在“培养=教育=学校”这样的思维。可是，所谓真正的培养就是在工作中培养人，在工作中提高对方的本事和工作态度。

一般，越是忙碌的职场，内部成员的本事提升得越快。工作繁多可人手不多，就必须在工作方法上下工夫，否则很难处理完工作。或者因为可分配的时间少而不得不提高处理工作的效率，并且因为需要大家互相帮忙所以团队合作也变得更好。所以工作繁忙是培养人才之母。

4、培养人才也要活用组织

培养人才并不仅仅是以个人为对象的。这对于推进qc(品质控制)、zd(零缺陷质量管理)等小团队活动的企业来说是不言自明的，组织性的、集团性的人才培养也是很重要的。

领导者应起的作用大致分为两种。一是要在日常态度中表示出对团队活动十分关注。如果有汇报会，不管多么忙碌都必须要出席，在日常的活动中也应经常问“进展得顺利吗”或者讲讲其他取得成果的团队的情景来激励自我的小组。如果团队找不到课题，就给他们提示，如果是人际关系出现矛盾，就在暗地里给小组领导或成员们一些提议。

5、所谓培养就是使其改变

培养是提高员工作为企业人或社会人的完成度。可是，不管上司如何想提高完成度，如果对方不改变就没有意义。从结果来研究，“培养”能够定义为：使对方作为组织一员和社会一员向好的方向转变。

①改正不良习性

改正部下的不良癖好和行为习惯。至少让他们改正到不使他人觉得不妥的程度。联络迟缓、不及时汇报、不具备团队精神等，因人而异需要改正的习性有很多，如果置之不理不仅仅会影响工作效率和公司信用，还会使员工本人变得不被周围的人所信赖。

②培养新本事

之前一向不能完成的工作，今年变得能够完成了。像这样每年增加新本事是很重要的。每个员工都期望提高工资，每个员工都有上进心。为了回应这样的愿望和决心，每年都必须增加些新的他们能够胜任的工作。经过掌握新的本事，员工本人也会更加自信。

③改变员工对事物的想法和态度

例如，有的员工以前是毫无计划地胡乱行动，最近变得从开始阶段就认真准备。有的员工以前对没有经验的工作立刻说“我干不了”，最近也变得能够进取挑战。

6、不要为了自我培养人才

有人认为部下只是自我完成工作的手段。当部下不能遵守自我的指示时，就很容易确定“不能按照我说的去做的人，只会妨碍工作。”可是，培养人才就是将不能胜任的工作“改变”得能够胜任。另外，不是为了工作能顺利推进就能够牺牲人性。

部下不是工作的手段。正因为有人，公司才能成立，为了人，公司才会存在。忘记这一原则就不会实现培养人才的目标。指导部下应当铭记两个事项。一是“工作方面”，即圆满完成管理工作并提升业绩。另一个是“人的方面”，即和部下构成信赖和被信赖的关系，并激发部下的干劲，培养他们。仅有这两方面同时兼顾，公司才会成长。

关于培养年轻干警心得体会及感悟三

1.强化师德和心理素质的发展。

教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感，以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标，是教师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想对于教师的专业成长来说，就是教师事业航程的风帆，是抵制平庸化状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂，是教师在教育工作中应该遵循的职业行为规范，现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了，可实际上，职业道德大多还是属于隐性的，是无法明文规定的，只能靠教师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地说成是“良心活”，实际就是这个意思。师德是教师发展的关键因素。

职业情感是教师对待教育职业，对待自己的本职工作，对待教育对象—学生的主观情意，是一种职业情绪。当然，这里说的职业情绪不是我们平时所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们是否热爱教育事业，是否热爱自己的本职工作，是否热爱自己的学生，是否自爱，这就是教师职业情感的真正涵义。

教育爱是教育的真谛，失去了爱的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者，承担着社会教育的责任，教育的目的是培养造福社会的人才，因此教师也应具有强烈的社会责任感，要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，说的就是教师的社会责任感的事。许多像陶行知一样的人之所以成为教育家，和他们强烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不可少的要素，正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成为一个合格的教育人才，一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素质不是与生俱来的，而是在后天的教育实践中逐渐形成的，一般都要经历一个由懵懂到彻悟，由肤浅到精深，由片面到全面的渐进的发展过程。当一个教师回首自己的职业生涯，感到无怨无悔无惑时，说明自己也就达到了教育家的境界了。

2.努力提高专业水平，积极参与新课程改革。

新课程改革乃是我国基础教育的大的历史潮流，谁也不可能逆水行舟。新课程改革要求高水平的教师，业务能力强，专业理论高，实践再实践、。学生的老师”和“老师的学生”都将不复存在，老师不再仅仅是教，学生在被教的同时也在教，师生在平等交流、相互探讨的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习，将教材内容以问题的形式列出来，小问题自行解决，大问题、疑难问题通过课堂讨论、辩论、师生对话解决，这种开放式教学，能使学生意识到自己智慧的价值，找到了自己在课堂上的位置，从而产生自豪感，起到了“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”的效果。

新课程改革呼唤，教师必须关注如何最大限度地开发学生学习的潜能，真正发挥学生的主体作用，使学生通过互动学习、合作学习、探究学习，找到学习的乐趣，激发探究的激情，获得深刻的体验和感悟。

《基础教育课程改革纲要》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系”，也就是说，新课程改革把教学过程定位为师生交往，共同发展的互动过程。在互动的课堂教学过程中，教师不再是单纯的知识传授者，而是学生学习的合作者、引导者、参与者，学生也不再是被动的知识接受者，而是新课程的开发者、研究者和实践者。因此，教师在教学过程中，要积极创设能引导学生主动参与，乐于探究、合作学习的教学环境。

百年大计，教育为本;国运兴衰，系于教育。新课程改革正在日趋深化，其成败关系到民族的发展、国家的命运。新课程改革任重而道远，作为基层的教育工作者更要以积极的态度学习新课程理念和转变自己的教育观念，并投身到自己的教育教学改革与实践中，为民族的振兴作一份自己的贡献。既然选择附中，就终生为之奋斗。我想说的是：“待到山花烂漫时，我在丛中笑。“

关于培养年轻干警心得体会及感悟四

初中生物学习兴趣培养教育论文

【摘要】兴趣是动机产生的根源，在初中生物教学中只有不断激发、提高学习的兴趣，才能有效促进学生学习的积极性、主动性，从而提高教学质量，本文从教学的直观性、实验性、趣味性、走出课堂、形象性、实用性和科技成果等几方面举例阐述，促进学习兴趣的产生。

【关键词】初中生物；兴趣；培养

学习兴趣是学习动机中最现实的、最活跃的成分，它是学生对学习活动或学习对象力求认识或趋近的倾向，这种心理倾向鼓舞着学生主动而愉快地学习，并表现出一种好学精神。由于受考试制度的制约，生物课在初中往往成为“副科”，多数学生既不重视，又不感兴趣，严重地制约了生物教学质量的提高，更不能为高中生物教学打下良好的基础。因此，“生物学习兴趣的培养”这一课题，突出的摆在每个生物教师面前，笔者近年来，在这一方面做了一点小小的尝试，取得了一定的成绩，这里略谈几点体会。

1．直观教学，调动兴趣

生物教学是比较抽象的，为了提高其直观性，可充分利用教学挂图和实验模型，从而调动学生的兴趣。如在教学《花的结构》一节时，我首先让学生观察“桃花结构”图，认识了桃花中的雄蕊、雌蕊的结构，再利于“桃花模型”让学生分别将雄蕊的花药、花丝和雌蕊的柱头、花柱、子房等拆下来观察，使学生对花的认识由模糊到清晰，由抽象到具体，学生在“看、听、说、做”中轻松学到知识。讲《心脏结构》一节时，则采用图文结合，动手与动脑结合，不仅让学生指着图说出心脏的结构以及结构的名称，而且还让学生拆装心脏模型，并说出各部分的功能，这样学生的兴趣得到了极大的提高，从而使学生学得活，记得牢。此外，“膝跳反射”和狗分泌唾液的“条件反射”实验，均可通过演示很形象、直观地让学生掌握。

2．实验操作，激发兴趣

学习对生物的兴趣，不能仅仅停留在观察挂图和模型上，还需要培养学生动手动脑的能力，培养学生亲自实验的能力，以便更加激发学生的兴趣。比如在学习第一册“观察和实验的用具”时，我就将学生带到实验室，分组学习显微镜的使用，在讲清各部分结构名称及作用的同时，让学生亲自操作怎样取镜、安放，怎样对光、调光，怎样观察、绘图。这堂课学生学得特别认真、仔细，而且学习兴趣高昂，轻松愉快。此外，在“蚕豆发芽实验”中，学生发现伸长区长得最快；在“家鱼解剖实验”中，学生发现了鲫鱼浮沉的秘密。在“二氧化碳检测实验”中学生发现了二氧化碳能使澄清的石灰水变得浑浊，这些实验都极大地激发了学生的学习兴趣，增强了学习的积极性和主动性。

3．趣味问题，引发兴趣

趣味问题，能为学生留下悬念，给学生留下发挥想象的空间，也能为学生创造兴趣。比如在讲植物的“组织培养”时，提问：植物的“根、茎、叶、花”的任何一部分，经过组织培养均可以发育成一棵完整的植株，这叫植物的全能性，那么，人体的任何一个细胞是否也能在营养条件下发育成完整的人体呢？那么孙吾空“拔毛成兵”是否也能实现？这一问题引起了学生极大的兴趣。此外象“鸭嘴兽”为什么是卵生？“鲸鱼和蝙蝠”为什么是哺乳动物？有机物从何而来？蜜蜂怎样采蜜？杂交水稻为何能增产等等。这些问题的提出不仅激发了学生钻研教材和认真思考的积极性，而且使“生物课”不断产生新意，觉得越学越有学头，越学越有劲。

4．走出课堂，强化兴趣

学生学习生物的兴趣是不断变化的，只有不断创设情境，不断创造激发兴趣的条件，才能使学生有持久的兴趣。教学中，结合教学内容，我还带领学生走出课堂，到大自然中去学习生物。如在学习“被子植物”一节时，要制作植物标本，我就先在课堂上讲清采集植物标本的方法：草本和木本分别怎样采集，注意什么等，然后将学生带出课堂，指导他们按要求分别采集，这样，学生产生了较浓厚的兴趣，在采集制作中，学生认真细致，制定的“蒲公英”和“槐树”标本规范，质量高，在“生态与环境”一节中，我将学生带出课堂，认识了什么是“生物因素”，什么是“非生物因素”以及二者的关系；认识了什么是生态系统，什么是食物链，通过这种方式，学生不仅从大自然中学到了知识，而且，还强化了学生对学习生物的兴趣。

5．形象教学，培养兴趣

在生物教学中，有些内容往往要借助形象思维，借助想象，才能使学生弄懂知识，从而增强学生学习生物的兴趣。如在教学《有机物的制造?光合作用》时，为了形象地说明光合作用的各个环节。我就将整个光合作用的产生比作一个工厂生产的过程：即把绿叶比作“工厂”，把绿叶素比作“车间”，把叶经体比作“机器”，把阳光比作是“动力”，把二氧化碳和水比作“原料”，其“产物”是有机物加氧，通过这样的比喻，学生掌握起来就容易了。在教学“血液循环”一节时，我将“肺部毛细血管”和“组织细胞毛细血管”比作是“车箱”，把氧气和二氧化碳比作是“货物”；在肺循环过程中，每一个细胞满载“二氧化碳”来到肺泡，把二氧化碳卸下，将氧气装上“火车”开始前进，将大量的氧气通过心脏这“中转站”，运到组织处的毛细血管，将组织细胞需要的氧气卸下，又将其产生的大量废物——二氧化碳装上车，继续前进，再经过心脏这个“中转站”返回到肺部进行气体交换，这样分别完成了肺循环和体循环这两循环过程（这里强调这列“火车”是不能停的，即使到了车站也得缓缓前进）。学生听起来津津有味，并且很快说出两个循环中气体和血液的变化和两个循环的起点和终点分别是什么。

6．加强生物实用知识的教学，提高兴趣

在教学过程中，结合教材内容，对学生进行生物学知识在生活中的应用等知识的教学，如人工呼吸法对病人的施救，眼耳的卫生保健，传染病如sars的预防，积极参加锻炼对促进骨骼和神经系统的发育等，此外，生物科学在医学、农业、工业和现代军事上的应用非常广泛，如器官移植、克隆技术、转基因食品、水稻杂交、基因工程、生物卫生学等，使学生认识到生物学知识在日常生活和其它领域中的应用是多么的重要，要想成为一名健康合格的公民，必须具备一定的生物学知识，从而提高学习生物的兴趣。

7．科技成果，发展兴趣

利用生物方面的新成果，向学生传授生物学的新知识，介绍生物学的新动态，也是培养学生兴趣的有效途径。如向学生介绍克隆羊、克隆牛技术及其意义；介绍试管婴儿的成功及其影响；介绍人造蛋、人造肉技术；介绍我国人体基因工程组研究取得的突破性进展，即人体染色体密码的破译的意义。这些科学成果不仅使学生欢欣鼓舞，而且认真到生物学是一门前途无量的科学，更加发展了学生的兴趣。

激发和调动学生的学习兴趣，方法是多样的，只要我们大胆的探索，勇于改革，就能极大地调动学生学习的积极性，培养浓厚的学习兴趣，进而大幅度提高生物教学质量。

关于培养年轻干警心得体会及感悟五

对幼儿进行生活自理能力的培养，也是我们幼儿工作者的责任。针对家庭中出现的幼儿生活自理能力培养方面的问题进行探讨。幼儿;自理能力;家园沟通现在，有些家长过分溺爱孩子或怕麻烦而代替孩子做他们应该做的事，剥夺了孩子学习的机会，使孩子形成了依赖心理;有些家长缺少正确有效的教育方法。我们意识到如果能争取家长的配合，帮助家长走出在幼儿生活自理能力培养方面的误区，使幼儿在幼儿园培养的自理能力在家庭中得到巩固和强化，则能更好地促进幼儿生活自理能力的培养，同时孩子在家庭中体验到了亲子交往的快乐，既可使亲子之情得到升化，又可为幼儿独立性的发展打下良好的基础。

一、利用家长学校帮助家长树立正确的教育观

针对家长在家庭教育中存在的误区，我们充分利用家长学校这一形式，向家长宣传培养幼儿生活自理能力的重要性，帮助家长树立正确的教育观。

(一)家长要激发孩子的自理兴趣，让他做力所能及的事情凡是有利于培养孩子自理能力的事，应该让孩子自己动手做，以帮助他们积累自理生活的经验。激发自理的兴趣是教育孩子树立自理观念的关键。随着幼儿动作的发展，自我意识的增强，他们希望象成人一样劳动，他们把劳动与游戏相混淆，而这种最初的劳动兴趣往往被家长的拒绝而扼杀了!其实孩子做力所能及的事，哪怕做得并不完美，家长，就能激发孩子的兴趣。大也应给予鼓励。如家长的一句“你真能干”

人对孩子的动手应采取积极鼓励的方法，使孩子体验到独立完成一件事情后所获得的快乐，从而增强其做事的信心。

(二)家长应不失时机地为孩子提供锻炼的机会和条件孩子自理的机会时时处处都有，关键是家长是否愿意放手。家长要转变观念，放手让孩子去尝试、去体验，家长应在生活中有计划地安排幼儿参加力所能及的活动。在日常生活中诸如吃饭、穿衣、游戏、睡觉等环节，本着“自己的事情自己做，不会的学着做”的原则，只要没有危险，都应让他们去实践，同时应抓住日常生活中每一个机会为幼儿提供练习的机会。

(三)正确看待孩子的年龄特点及个体差异，因人施教家长应针对孩子的年龄特点及个体特点，提出相应的要求。3~4岁的幼儿可让他们自己穿脱衣服，系鞋带，叠被褥，洗手绢，自己整理玩具图书等。5~6岁家长可让他们干一些力所能及的家务活。如让孩子饭前摆放餐具，饭后帮助收拾饭桌，让他们扫地、擦桌子、浇花等。父母除了必要的帮助以外，还应仔细观察孩子、了解孩子，不宜要求过高过严，孩子自然会有不同于昨天的今天。孩子是一点一点变化，家长应该了解孩子的成长规律，才能有效施教。

(四)家长必须为孩子做出榜样，持之以恒

我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“做父母的应当明确自己的责任，你们的责任是帮助小孩子学会做人。”孩子在学习自理的过程中，家长要持之以恒，教他们方法，给他们鼓励和帮助。由于有些家长的溺爱，孩子在园能自己穿脱衣物，自己吃饭，可回到家却什么都不干，摆出“小皇帝”、“小公主”的姿态，所以家庭和幼儿园对孩子的要求要保持一致性，才能取得好效果。良好的习惯需要长期保持，家长不能有、“今天时因工作疲劳或赶时间，就对孩子说：“今天就让我来喂你”不用洗了”等等。这只会使孩子为他以后不认真做事留下借口，所以合理的要求一经提出就应坚持不懈、持之以恒。

关于培养年轻干警心得体会及感悟六

第一次培养考察意见：

____同志自向党组织递交入党申请书以来，能够积极向党组织靠拢，认真接受党组织的培养与考察，主动参加各项活动，学习态度端正，成绩优秀，但还应进一步端正入党动机，加强政治理论的学习，与同学的沟通交流还应加强。今后应更加严格要求自己，不断改正不足，争取进步。

第二次培养考察意见：

经过这一时期的培养与考察，____同志进一步提高了思想认识和政治觉悟，入党动机进一步明确。学习一直很刻苦，成绩优秀。积极参加各项活动，参与意识和服务意识明显增强，不断加强政治理论学习。但理论水平还有待提高。今后还应积极努力，进一步完善自己。

第三次培养考察意见：

经过这一时期的培养与考察，____同志进一步提高了思想认识和政治觉悟，入党动机进一步明确。工作踏实、勤奋、认真，听从领导安排，服务意识强，能够很好的完成领导交办的任务。下一步还需继续加强理论学习，希望今后继续努力，提高自身素质。

第四次培养考察意见：

____同志能够以党员标准严格要求自己，从思想上和行动上积极向党组织靠拢。能针对自身的不足，不断加强政治学习，特别是经过党的理论学习，思想觉悟和理论水平都有了很大提高，入党态度进一步明确，动机端正。在学习和生活中能够发挥带头作用，群众基础良好。希今后再接再厉，用进一步的行动向组织靠拢，早日加入中国共产党。

培养人意见：

____同志在预备党员培养考察期间各方面表现优秀。在学习上，刻苦努力，乐于好学;生活上，勤俭节约;工作上，尽职尽责;思想端正。总之，在各方面表现优秀，符合一名优秀共产党员标准。

关于培养年轻干警心得体会及感悟七

培养人对考察意见

经过党组织的考察，光荣成为一名入党积极分子。这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步。在学习工作和生活中能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践。同时，也应该意识到自身存在的不足，坚持群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

培养人：

20xx年9月15日

过一年时间的考察，较前段有更大的进步。这段时间内，该同志认真参加党支部的各项活动，积极学习“三个代表”重要思想和社会主义和谐社会的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己。在工作生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同事，热爱生活，全面学习平衡提高综合全方面，在同事当中树立了良好的典范。通过认真考察和全面衡量，我们认为已具备共产党员条件并愿意介绍加入中国共产党。

培养人：

20xx年03月16日

培养人对考察意见

自向党组织递交入党申请书以来，能够积极向党组织靠拢，认真接受党组织的培养与考察，主动参加各项活动，学习态度端正，成绩优秀，关心同事，为同事服务的意识不断增强，在公司青年中起到了先锋模范作用。今后应更加严格要求自己，不断改正不足，争取进步。

培养人：

20xx年9月15日

关于培养年轻干警心得体会及感悟八

同志们：

很高兴能参加这次全区优秀年轻干部递进培训班开班式。在座的100名同志，是区委、区委组织部层层筛选出来的年轻干部中的优秀代表，同时也是我们章丘未来干事创业的中坚力量。从大家身上，既能看到年轻人独有的“蓬勃向上”的朝气和活力，又能看到作为一名党的干部该有的成熟和担当，我感到很欣慰、很受鼓舞。说到年轻干部，自然会想到毛泽东所说的，“你们年轻人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳”，大家都是xx后的年轻干部，相比其他年龄段的干部优势比较明显。一是有精力。年轻人有活力、有干劲，正处于工作经验的积累期和上升期。二是有知识。大家的学历都是全日制本科以上，其中x

人有研究生学历，总体学历层次比较高，知识基础好，接触新事物、适应新工作会比较快。三是有冲劲。有“初生牛犊不怕虎”的锐气，勇于尝试、敢于打破常规，敢做第一个“吃螃蟹”的人。当然，事物都有两面性，年轻干部身上也会有一些不足。比如，定力不足。有的年轻干部由于党性锻炼不足，“三观”还不够成熟。对政治意识认识不清，理想信念不够坚定，感觉可有可无或者虚无缥缈，政治敏锐性、政治鉴别力和组织纪律观念还需要进一步加强。又如，经验不足，大多数年轻干部经历的工作岗位少，缺乏多个岗位的实践锻炼和艰苦环境的磨炼，应急处突的能力还不够强。再如，韧劲不足。有的年轻干部还不够沉稳，做事不想吃苦、不想挑重担子，遇到困难容易打退堂鼓，缺乏迎难而上、脚踏实地的吃苦精神。还有就是，接地气不足。主要表现在对群众工作、群众语言不熟悉，缺乏与老百姓打交道的经验，服务群众、服务基层的能力还比较弱。大家要正视这些问题，在下一步的工作中加以纠正。我们这次拿出一个月的时间来，组织大家进行集中培训，目的就是对标区委要求、聚焦自身短板，通过专家授课、现场教学、学习研讨和互动交流，进一步锤炼党性、提升素质、改进作风，使大家尽快成长、成熟起来，在各自岗位上发光发热，承担起建设济东强区的重任。

按照培训班的安排，今天由我为大家讲一堂党课。目前全区上下正在深入推进开展党史学习教育，这是今年党的政治生活中的一件大事。今天的党课，我想和大家一起简要回顾一下党史，从我党百年奋斗历程中汲取理论营养和精神理论，弄清楚年轻干部应该怎样学党史、要从党史中学习什么。总书记讲“不论过去、现在还是将来，党的光荣传统和优良作风都是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵材料”，我们要在学习党史中共同感悟思想伟力、砥砺奋斗精神、发扬优良传统，切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，为下一步立足岗位办实事、开新局打好理论和思想基础，以更加优异的工作成绩向建党100周年献礼。重点和大家交流四方面内容。

一、要通过回顾党史，进一步坚定理想信念、筑牢信仰之基

历史学家把党从1921年到2021年这百年历程划分为四个阶段，从1921年7月中国共产党建立至1949年10月中华人民共和国成立，是新民主主义的革命时期。我们一起来回顾一下这一历史时期的重大事件。中国的近代史是从1840年鸦片战争开始的，从那时起无数仁人志士为了救国图强进行了艰辛的探索，但都归于失败。1919年五四运动之后，以李大钊为首的中国先进知识分子大力宣传马克思主义，1921年7月23日中共一大在上海举行，标志着中国共产党的正式成立。1924年1月至1927年7月之间，中国人民在国民党和共产党合作领导下进行反对帝国主义、北洋军阀的战争。国共两党第一次合作失败后，中国共产党正式退出国民政府，改组中共中央，进入土地革命时期，建立井冈山革命根据地，先后发动南昌起义、秋收起义、广州起义等大规模起义100多次，遍及14省140多县(市)，到1930年上半年全国红军发展到10万人。1934年，红军在第五次反围剿战争中失败，被迫开始长征。1935年1月7日，著名的遵义会议召开，会议确立了毛泽东同志在红军和中共中央的核心地位。这次会议，在极端危急的历史关头，挽救了党和红军，是一个生死攸关的转折点。1936年12月12日“西安事变”爆发后，开启全民族抗日战争时期，1937年至1945年期间，中国共产党领导八路军、新四军和其他抗日军队，取得了八年抗战胜利。1946年至1949年内战期间，中国人民毫不犹豫的选择了中国共产党，貌似强大的反动统治集团在顷刻间灰飞烟灭。1949年10月1日，毛泽东庄严宣布中华人民共和国成立，从此中国结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，真正成为一个独立自主的国家。

重温这一段历史，我们要从中思考一个问题。是什么支撑中国共产党从星星之火走向燎原之势，是什么激励无数共产党人和革命先烈前赴后继、不畏牺牲?答案是信念、是坚定的理想信念。正如邓小平同志所说“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念”。理想信念的一个主要的作用，就是能够向人生提供目的和意义，给人生一种推进的力量，为人生实践提供动力和毅力，是人生的力量源泉。一个人有了理想和信念，就会立场坚定，方向明确，意志坚强，热情高涨，精力旺盛。年轻干部是事业发展的中坚力量，一定要志存高远，坚定对马克思主义、对中国特色社会主义的信念，进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在这里，我要给大家提三点要求。一要坚定信念不动摇。作为年轻干部，如果从一开始不能把握正确政治方向，第一粒扣子没有扣好，那长远发展下去，可能会出现非常严重的后果。尤其是年轻人会接触到更多的新媒体和信息来源，要时刻保持头脑清醒，从纷繁复杂的信息中辨别真伪，不能人云亦云、以讹传讹。要向老一辈无产阶级革命家学习，补足精神之“钙”、挺直精神脊梁，不管前进的道路多么艰难险阻，都要把牢正确的政治方向、保持政治定力、站稳政治立场，永葆共产人的初心和本色。二是要始终忠诚不动摇。忠诚是干事之基、是力量之源，100年来，我们党从小到大、由弱到强，成功领导中国人民取得一个又一个伟大胜利，根本在于每一名共产党人至死不渝忠于党的组织。在革命战争年代，章丘大地上涌现出了很多忠诚于党、忠诚于组织的革命先烈，如章丘第一名共产党员郭恒祥，他在1928年组织成立中共章丘特支，也就是章丘历史上第一个党组织，他发动章丘炭矿工人成立工会、开展罢工运动，组织贫民会于反动豪绅做斗争，后因触动反动势力的利益被杀害于三清观，又如辛锐，她出身于富足家庭，“七七事变”后毅然投身于抗日革命，从事革命文艺宣传工作。1941年12月，在沂蒙山区抗击日本侵略军的反扫荡战斗中，拉响手榴弹与敌人同归于尽，时年23岁。作为年轻干部，要自觉传承先烈的革命精神，把对党忠诚作为第一原则、第一立场，切实把“四个意识”“四个自信”“两个维护”落实到一言一行、体现在一点一滴，在思想上政治上行动上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，任何时候都与党同心同德、同向同行。“忠诚”既要牢记在心里，又要体现在行动上，要把理想信念转化为履职尽责的实际行动，在贯彻落实党的路线、方针、政策上要雷厉风行、不打折扣，对党委政府的决策部署、工作安排要迅速行动、抓好落实，要在各自工作岗位上勤奋工作、创先争优，当好推进济东强区建设的排头兵。三要坚持学习不放松。政治上的坚定源自理论上的清醒，保持理论清醒，关键在于加强学习。总书记年轻时在梁家河插队，什么都不带，就带了一箱子书下乡，“白天劳动、晚上看书”成为总书记知青岁月的生活常态，同时也留下了“30里借书、30里讨书”的佳话。很多年轻干部，没有读书的习惯，觉得学理论太枯燥没意思，这是大忌。纵观历史，你会发现党的理论始终能指导我们沿着正确方向不断前进。尤其是当你在实践中遇到困难时，当工作打不开局面时、当遇到新情况新问题时，都能从习近平新时代中国特色社会主义思想中找到方向、找到答案、找到勇气，这就是党的理论的力量。作为年轻干部必须坚持忠诚于党的理论，把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为主题，读原著、学原文、悟原理，从这一理论宝库中找立场、找方法、找动力，做到学而信、学而思、学而用、学而行，真正用新理论、新知识提升水平、指导实践、推动工作。2019年7月9日，在中央和国家机关党的建设工作会议上，总书记对抓好党员干部理论学习专门讲了这样一番话：党中央作出新的决策部署、出台新的文件，都要第一时间学习领会，养成读人民日报时政报道和重要评论、看中央电视台新闻联播、读《求是》杂志的习惯，线上线下同步学习，做到学习跟进、认识跟进、行动跟进。一定程度上可以说，年轻干部只要做到总书记要求的“养成读人民日报时政报道和重要评论、看中央电视台新闻联播、读《求是》杂志的习惯”，理论学习必将大有收获，实际工作也必将做得更好!

二、要通过回顾党史，进一步坚定为民情怀、树牢宗旨意识

从1949年到1978年，是社会主义革命和建设时期。新中国成立之初，我国面临的国际形势异常艰难和复杂，由于长期战争，国内经济凋敝、民不聊生。以美国为首的西方国家在政治上孤立我们、在经济上封锁我们、在军事上威胁我们。面对怎样建设社会主义，我们在坚持中摸索、在摸索中前进。中国共产党从学习苏联到“以苏为鉴”，开始探索中国自己的社会主义建设道路。1956年，我国社会主义改造完成，确立起社会主义基本制度，并开始大规模进行社会主义建设，取得巨大的成就。在这个时期，经过全国人民自力更生、艰苦奋斗，我们很快有了中国历史上无数个第一：第一架飞机、第一辆汽车、第一台拖拉机，自行研制成功第一颗原子弹、氢弹和第一颗人造卫星。经过20年的奋斗，初步建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。当然，我们也遭遇了“大跃进”“文化大革命”等挫折和失败，对于走过的弯路和受到的教训，中国共产党并不讳言，而是郑重地承认并反思错误。实事求是地讲，社会主义革命和建设时期的这20年，各项事业百废待兴，经济社会发展都在探索阶段，生产力和经济水平没有很大发展，农民和工人的收入增加也很少。但是，我们并没有像苏共那样丧失执政地位，我们靠的是什么?通过学习这段历史，你会发现其中最重要的原因是我们坚持了以人民为中心的发展思想，党紧紧依靠广大群众这一坚强后盾，获得了力量之源、执政之基。中国革命胜利前夕，毛泽东在中共七届二中全会上指出，我们党要从革命党向执政党转变，中国革命胜利只是万里长征走完了第一步，今后的斗争将更艰苦、更复杂，“务必使同志们继续的保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风;务必使同志们继续的保持艰苦奋斗的作风。”“两个务必”的核心就是全心全意依靠人民群众，把人民群众的愿望和要求作为党的最高奋斗目标。中华人民共和国建立后，恢复国民经济、土地改革、抗美援朝、三反、五反、大规模经济建设等等，都需要依靠人民群众，坚持群众路线。社会主义建设时期，在坚持群众路线方面，党和国家领导人做出了很好的榜样。共和国主席刘少奇会见北京掏粪工人时传祥时，真诚的说，“我们在党的领导下，都要好好地为人民服务，你掏大粪是人民的勤务员，我当国家主席也是人民的勤务员，这只是革命分工不同，都是革命事业中不可缺少的一部分。”在历史上，刘少奇第一次把国家元首和掏粪工人并列一起，认为国家主席和掏粪工人，只是工作分工不同，都是为人民服务。三年困难时期，中共中央号召大兴调查研究之风，1960年4月刘少奇来到湖南省宁乡县调查研究。一些农民说，粮食减产，经济困难，主要原因不是天灾，而是人祸。刘少奇深入农村44天，走村串户，了解到了真实情况。在七千人大会上，他印发了书面报告，又即席讲话，着重分析产生国民经济困难的原因。会后，采取一系列果断措施调整国民经济。党和国家领导人时刻把群众的幸福安康记在心上，全党上下艰苦奋斗、执政为民，才汇聚成了推进社会主义革命和建设的强大力量。

在党情国情世情发生深刻变化的今天，我们的青年干部素质普遍提高了，思路更开阔、知识更丰富、观念更先进，却唯独少了与群众的天然联系。关于这一点，总书记的经历给我们做了很好的示范。总书记十几岁到延安梁家河插队，20多岁当村支书，吃粗茶淡饭，扛百斤大包，住简陋窑洞，带领乡亲们冰水里打坝修渠、建沼气池点亮穷山，用质朴与勤劳换来群众的真心。在今年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班上，总书记强调，共产党的干部要坚持当“老百姓的官”，把自己也当成老百姓，不要做官当老爷，在这一点上，年轻干部从一开始就要想清楚，而且要终身牢记。他还教导年轻干部无论是立身处世还是从政干事，首先要解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，不断追求“我将无我，不负人民”的精神境界。要拜人民为师，甘当小学生，特别要多交几个能说心里话的基层朋友，这样才有利于了解真实情况，才有利于把工作做好。领袖为我们为我们做出了表率，每一位年轻干部都应该在心中厚植为民情怀，在为群众办实事、解难事、做好事中具体实践中实现自己的职业价值。那么，年轻干部要如何才能提高群众工作能力呢?我觉得要胸怀“四心”。一要真心。“一枝一叶总关情”，我们的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。让老百姓过上幸福美好的生活绝不是一句空话，体现在解决老百姓最关心、最现实、最实际的问题上。今年全党上下集中开展的党史学习教育，其中一个关键环节就是“我为群众办实事”实践活动。大家要结合党史学习教育的推进，思索自己能为群众办什么实事，结合岗位实际列出“办实事”清单，集中精力为群众和服务对象办实事、解难题，在具体工作实践中践行党的群众路线。二要“虚心”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”年轻干部“沉不下去”是不行的，大家应该经常走出机关，深入实际、深入基层、深入群众。调查研究是做好工作的基本功，年轻干部要养成调查研究的习惯，一些坐在办公室里想不明白的问题，往往都会在和群众沟通后迎刃而解。要坚持问题导向、聚焦群众需求，确定好调研方向主题;要深入一线掌握第一手资料，在此基础上深入研究、深刻分析，找出解决问题的方法，形成成熟的调研成果，进而上升为决策部署，转化为具体措施。调查研究的过程，也是锻炼干部统筹谋划、发现和解决问题能力的过程，大家每年至少要拿出一篇高质量的调研报告，日积月累就会有很大的收获。三要“耐心”。有的干部脸皮薄，群众说一句重话就急眼，导致干群关系僵硬，作为新时代的年轻干部，就是要不怕麻烦，脸皮该厚的时候得厚，没事儿的时候多到镇村、企业走访，走访过程就是了解群众、熟悉群众的过程。要学会运用群众语言来处理群众诉求，把讲解道理、宣传政策同群众的生产生活实际紧密联系起来，用广大群众最熟悉的的语言和方式讲事实、讲道理、讲政策，得到老百姓的理解和认同。四是要“诚心”。年轻干部在做群众工作时要用真心换真情，要带着一颗炽热真心深入群众，真正走进群众的生产生活中、走进群众心中，和群众走出信任、走出感情。处理群众遇到的问题，不论大小轻重，都需要我们积极认真、态度端正的对待，不能推卸责任，不能“打太极”，而是切实的去解决问题。所谓“精诚所至金石为开”，通过一番将心比心的互动，干群之间才能心相通、情相连，使鱼水之情更深，血肉联系更紧。在座的有的同志是第一书记，有的被抽调参加拆迁工作，有的工作岗位直接面向群众、处于服务群众的第一线，大家要用好这“四心”，在服务基层、服务群众中锻炼能力、提升本领，在为群众办实事、解难题中树好形象、实现价值。

三、通过回顾党史，进一步增强实干意识、砥砺担当精神。

从1978年12月至2012年11月党的十八大召开，中国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期，这一时期，我国发生了翻天覆地的变化，我们一起简要回顾一下。1978年党的十一届三中全会的召开，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。党的十一届三中全会后，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，面对“文化大革命”造成的危难局面，以巨大的政治勇气和理论勇气，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义，制定“三步走”发展战略，确立社会主义初级阶段基本路线，深刻揭示社会主义本质，创立邓小平理论，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，在拨乱反正和改革开放中成功开创了中国特色社会主义。1989年党的十三届四中全会后，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，面对国内外纷繁复杂的形势，在世界社会主义出现严重曲折的严峻考验面前，团结带领全党全国各族人民，坚持党的基本理论、基本路线，坚定捍卫中国特色社会主义，依据新的实践确立党的基本纲领、基本经验，确立社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，确立社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度，提出依法治国基本方略，推进党的建设新的伟大工程，形成“三个代表”重要思想，开创了全面改革开放新局面，成功把中国特色社会主义推向21世纪。2002年党的十六大后，以胡锦涛同志为总书记的党中央，紧紧抓住和用好重要战略机遇期，团结带领全党全国各族人民，积极推进实践创新、理论创新、制度创新，坚持以人为本、全面协调可持续发展，构建社会主义和谐社会，加快生态文明建设，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，推动建设和谐世界，推进党的执政能力建设和先进性建设，形成科学发展观，在全面建设小康社会的伟大实践中，成功坚持和发展了中国特色社会主义。改革开放和社会主义现代化建设新时期，我国经济得到快速发展，社会保持长期稳定。从1978年至2012年，我国经济高速增长，国内生产总值先后超过意大利、法国、英国、德国，2010年超过日本，成为世界第二大经济体。同时，出口超过德国，成为世界第一大出口国。成为18世纪工业革命以来继英国、美国、日本、德国之后的“世界工厂”，并于2010年跨入上中等收入国家的行列。

我们经常讲，“只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌”。改革开放和社会主义现代建设以来，中国取得世界瞩目、载入史册的答卷，说到底是党领导全国人民用勤劳、智慧、勇气干出来的。在这个阶段，涌现出很多优秀党员干部堪称苦干实干、艰苦奋斗的典范。比如扎根大山、植树造林的杨善洲，他艰苦创业20余年，使7.2万亩昔日山秃水枯的大亮山重披绿装，经济价值超过了3亿元，同时极大改善了当地的生态环境。又如，两次进藏的孔繁森，年近50岁的他赴任阿里地委书记后，在不到两年的时间里，全地区106个乡他跑遍了98个，行程达8万多公里，茫茫雪域高原到处都留下了他深深的足迹。在孔繁森的勤奋工作下，阿里经济有了较快的发展。这样的干部还有很多，我们要学习榜样脚踏实地、苦干实干的拼搏精神，在各个岗位上发光发热，散发出优秀年轻干部应有的光彩。一是要崇尚实干。社会主义是干出来的，社会主义现代化强国更需要能苦干实干的“干将”。话说“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，成长不是一蹴而就的，是一步一个脚印踏踏实实走的。要有一股“较真”的劲头，工作计划要紧密周详，工作标准要精益求精，工作落实要一丝不苟，工作推进要“紧锣密鼓”，总结起来就是要“定位高、计划细、推进快、成效好”，绝不能“得过且过”、“退而求其次”。要在实践工作检验自己的问题、短板在哪，不要惧怕暴露问题，通过在实践中磨炼提升自己，提升解决实际问题的能力，实现自身不断成长。年轻干部现在正处于事业的成长期，不能过于计较个人的利益和得失，面对任务要主动承担、接受锻炼，要认识到个人在实践中积累的经验和能力才是最为珍贵的。二是要勇于担当。我们看年轻干部，一个重要方面就是要看敢不敢负责、有没有担当精神。一些年轻干部老于世故、没有锐气、没有朝气，见困难就缩、见问题就推、见矛盾就躲，这样是不会有任何成长和进步的。年轻干部怕吃苦是不行的，习总书记当年在梁家河经历跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关这“五关”的考验，种地、拉煤、打坝、挑粪，什么农活都干过，经受了磨砺，锻炼了意志，砥砺出坚强。“不摔打不成长”，温室大棚里养不出参天大树，年轻干部要有一股子年轻人的冲劲，以担苦、担难、担重、担险的过硬作风，在急难险重一线冲锋陷阵、在矛盾困难中“摸爬滚打”，让青春在摔打中闪光、在奋斗中精彩。下一步，我们会分批次选派年轻干部到重点工作、重点项目一线挂职锻炼，让大家多一些“风吹雨打”和“一线”经历，这对大家的成长有很大的帮助。三是要善于创新。习总书记指出“年轻干部要提高改革攻坚能力，坚持创新思维，跟着问题走、奔着问题去，准确识变、科学应变、主动求变，在把握规律的基础上实现变革创新。”年轻人“死气沉沉”“按部就班”是不行的，要有朝气、有活力、有创造力，要敢于“啃硬骨头”、敢于“第一个吃螃蟹”，尊重前人又敢于超越前人，努力开辟一片新天地。年轻干部是我们干部队伍中最有活力的一个群体，大家要当好创新工作思路的“排头兵”。具体来说，首先“眼光要高”，头脑中要树立“标兵意识”，要么不干、要干就一定要干到最好;其次，“脑子要活”，向先进和标杆学习，积极寻找工作创新的着力点和突破口;再次，“胆子要大”，要敢于打破常规，开辟新的路径。我们章丘有“敢闯敢试、善作善成”的闯关东文化，也曾涌现出了一大批创新发展的好经验、好做法，大家要继承和发扬好这一宝贵精神，在各自平凡的岗位上干出不平凡的业绩。

四、要通过回顾党史，进一步淬炼党性修养、筑牢廉政防线。

从2012年11月至今是中国特色社会主义新时代，我们驶入社会主义现代化建设“快车道”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，推进国家治理体系和治理能力现代化，推动中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来从富起来到强起来的伟大飞跃。我国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，对世界经济增长的贡献率达到30%左右。取得载人航天、探月工程、量子通信、超级计算、海底深潜、大飞机制造、航空母舰等一大批标志性成果。脱贫攻坚成果举世瞩目，现行标准下农村贫困人口全部脱贫，8年来累计脱贫近1亿人，全国832个贫困县全部摘帽。人民生活水平显著提高，中等收入群体超过4亿人。高等教育进入普及化阶段。这一时期，我们党团结带领全国各族人民众志成城、迎难而上，在世界上率先控制住疫情蔓延，在全球主要经济体中率先实现经济正增长，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，共建“一带一路”扎实推进，“十三五”规划圆满收官，构建人类命运共同体得到国际社会广泛认同，各项事业取得新的重大成就!

在这里，我们要思考的一个问题是，中国共产党从一个几十人的小党，成为一个领导14亿多中国人民，有9100多万党员的大党，并且带领中华民族取得如此辉煌的发展成就。我们靠的是什么呢?我觉得有两点。一是信念。二是纪律。关于理想信念，第一部分已经提到。这里重点说一下廉政纪律。始终将纪律和规矩挺在前面，是中国共产党及其领导的人民军队由小到大、由弱到强，无往而不胜的重要法宝和经验总结。1927年秋收起义后，毛泽东率领工农红军向井冈山进发。上山之前，正值当地红薯收获的季节，由于有的战士纪律性不强，肚子饿了就顺手挖吃了老乡的红薯，老乡对此颇有意见;有的战士行动散漫、不听指挥，打土豪没收的东西不交公，塞入自己的腰包。偷吃一个红薯事小，损害群众利益事大。于是在部队出发前，毛泽东在江西茨坪荆竹山“雷打石”前向部队讲话，要求大家一定要和山上的群众搞好关系，还郑重宣布了三大纪律：第一，行动听指挥;第二，不拿老百姓一个红薯;第三，打土豪要归公，这也成为中国工农红军“三大纪律”的雏形。可见，从建军之初，“纪律”就是一个始终不离左右的关键词。1949年3月23日上午，毛泽东等中央领导同志乘车从西柏坡前往北平。在路上，毛泽东兴奋地对周恩来说：“今天是进京‘赶考’的日子，进京‘赶考’去，我们决不当李自成。”以史为鉴，决不当李自成，这是毛泽东同志向全党包括他自己敲击的警钟。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以强烈的历史责任感、深沉的使命忧患意识和顽强的意志品质，大力推进党风廉政建设和反腐败斗争，在这场“输不起的斗争”中向党和人民交出了一份优异的答卷，书写了一个百年大党“自我革命”的崭新篇章。

总书记多次讲到“廉洁自律是共产党人为官从政的底线”“鱼和熊掌不可兼得，当干部就不要想发财，想发财就不要当干部”。大家要牢记总书记的告诫，做到自重、自省、自警、自励，永葆忠诚干净担当的政治本色。一是要坚守底线。年轻干部处于事业、生活起步期，党性历练、社会阅历、基层锻炼相对不足，这也意味着他们在一定程度上容易产生廉政风险。有的年轻干部面对一些小事小节时，很容易放松警惕。大多数腐败分子一开始都是在小恩小惠面前没有把持住，最后一步步走向腐败的深渊。上海“80后”女干部金英丽因敛财500多万元，被判处有期徒刑十年。接受调查时，金英丽反思道:“我对各种诱惑缺乏免疫力，特别是对企业老板围猎领导干部的套路和糖衣炮弹缺乏辨别能力，没能守住基本的底线。”正如风筝要有线拉扯才能飞的更高一样，年轻干部心中有戒律，才能支撑起人生走向更远。二是要筑牢防线。任何腐败行为都是从思想蜕化开始的，都有一个思想演变过程。年轻干部涉世未深，思想上容易放松警惕，所以更要时刻加强自身思想道德修养，自觉接受思想政治教育，筑牢思想防线。当今社会，人们思想观念、生活方式和价值取向都发生了多方面变化，但善恶、是非、美丑的界限不能混淆，作为一名年轻干部，坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要时刻把加强学习、增强党性意识作为做人处事的头等大事抓紧抓好，打牢拒腐防变的基础。三是认准路线。要明白为官发财，应为两道。严格要求自己，拒腐防腐，努力做到“慎独”。1990年出生的王雪，是北京市东城区某离退休干部休养所原出纳员，仅一年多的时间，王雪利用职务便利，侵吞、骗取公款多达720余万元，均用于个人奢侈消费，最终王雪在虚无的“快感”中加速沉沦。2019年12月，王雪被东城区人民法院判处有期徒刑十二年。像这样的典型案例还有很多，大家一定要引以为戒、警钟长鸣。一名干部从小学到高中，到大学，进了这个圈，一路锤炼你的学识、能力、品格等，非常不容易，可谓是大浪淘沙。如果疏于修身养性，不能正确使用权力，给个人带来的是身败名裂，给家人带来的是灾难。衣服的扣子扣错了，大不了解开重来;人生的扣子一旦扣错，便再无机会。尤其作为年轻干部来说，人生的第一粒扣子怎么扣，青年时代的第一步怎么走，是每一位年轻干部都必须答好的人生考题。在这一方面，大家头脑一定要清醒。

以上是我学习党史的几点思考和感悟。波澜壮阔的百年党史记录了共产党人艰苦卓绝的奋斗历程，蕴藏着克敌制胜的“精神密码”，既是一本生动灵活的“教科书”，也是一剂滋养初心的“营养剂”。大家要用心挖掘党史这座“富矿”，补足“精神营养”，赓续“精神血脉”，把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行落到实处，切实做到学党史、悟思想、办实事、开新局。今年非比寻常，是建党100周年，是“十四五”开局之年，也是乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键之年。习近平总书记指出，实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍，而其中，培养一支又红又专、德才兼备的后备力量是重中之重;对章丘来说，今年是落实东强战略、加快强势崛起的重要一年，同时今年也是换届年，在这样一个时间节点，组织此次优秀年轻干部公开比选，是区委为进一步优化全区干部队伍结构、增强后备力量储备的一次重要安排，可以说，每个人身上承载着很多的期待和厚望。因此，在此再给大家提几点期望。第一，要做不忘初心的“追梦人”。有了理想，奋斗才有目标，人生才有航向。在座的每名干部都应坚定信念、怀抱梦想，真诚执着地去追求、满怀信心地去进取、矢志不渝地去奋斗，当好党的事业的接班人。第二，要做勇立潮头的“创业者”。新时代，是年轻干部大有可为的大时代;在“东强”战略大框架下高质量发展的章丘，是年轻干部可以有大作为的一片热土。年轻干部既要志存高远，又要脚踏实地，在担当实干中增强本领，在困难矛盾中百炼成钢，在勇攀高峰中绽放光彩，争当建设济东强区排头兵。第三，要做心怀敬畏的好干部。心底有敬畏，才能坚守正道、行有所止。年轻干部要始终保持对群众的敬畏之心，牢记“我是谁、为了谁、依靠谁”，放下架子、摆正姿态、深入群众，自觉践行群众路线、当好人民公仆;要始终保持对党纪法规的敬畏之心，管住言行，守住清白，走好自己人生道路的每一步。

以上就是我对大家的几句“寄语”，在此与大家共勉。今天就讲这些，预祝我们的培训班取得圆满成功，也希望我们的年轻干部能够不忘初心、不辱使命，不负青春、早日成才。

谢谢大家。

关于培养年轻干警心得体会及感悟九

近年来，校领导一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，教务处分配给我的任务是指导青年教师苏畅，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束了，我和苏畅老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：

我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的'权力和义务。在本学期，苏畅老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在苏畅教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和苏畅教师，在帮带中共同进步。

2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究 ， 形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新(课程标准)的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励苏畅教师多阅读教育理论书籍，领会(纲要)的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。

3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

本学期，我听了苏畅教师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高苏畅老师的课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高苏畅老师对教材的理解驾御能力。还经常指导苏畅教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，苏畅老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导,苏畅教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。

4、要求苏畅老师学习我的经验，但不要奉若神明；可以学习名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性，

5、要求苏畅老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，

在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为市一小美好的明天贡献出自己的一份力量。