走进影视配音艺术心得体会范本 对影视配音艺术的认识论文(五篇)
- 上传日期:2022-12-27 20:10:20 |
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学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
有关走进影视配音艺术心得体会范本一
1.运用多媒体辅助教学,环节设计渗透情感,积极实践“大语文”观。开头的歌曲导入,激发学生的阅读兴趣,师生的朗读,与文章形成一个整体,加强学生的感悟。
2.注重学生学习习惯的培养和锻炼。
运用朗读复述、合作探究阅读这种方式,引导学先走进文本,感悟文本内涵,再走出文本,联系生活,从而获得有益的人生启示。
3.问题的设计紧凑,扣住主题。
阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话,教师作为课堂教学的组织者、参与者、在组织教学的各个环中,要适时点拨。在第二课时探究人物的环节中,我设计了四个问题。这几个问题紧扣中心,有梯度感,注重情感的渗透。既引导学生深入理解人物,又拓展了学生的思维;既面向全体学生,又发挥了学生的个性体验。
缺点:
1.复述课文时语言表达不给准确,不简洁,不流畅。
2.对人物的性格和心里的把握不准确。
3.由于生活阅历和阅读能力等因素的影响,学生自读课文的最大问题出现在对“我”恐惧心理的漠视,对“我”面临的困难的小视,对克服困难过程的忽视。他们会因为“我”的伙伴们轻而易举地爬上悬崖而忽视了“我”的具体情况;会不自觉地拿自己的能力去衡量“我”的能力,产生“这么点困难都克服不了”等想法。这必定会削弱这篇文章的教育意义,影响学习目标的达成。
有关走进影视配音艺术心得体会范本二
高二,是每个初高二士心中的伊缅甸园,拿着录取通知书这张“入场券”,悄然进入了理想的圣地……
身置人潮汹涌的通知栏下,盯着那三个不起眼的字入了神,此时,方才有点真实感。仿佛昨天的我还掂起脚尖在初三的宿舍回荡,夜晚唏嘘作响的虫儿还陪我在教室奋书疾笔,同学们还畅谈着自己的理想……
许是时光太瘦,肆意穿行于我身边时,竟难于察觉,时间,是个多么伟大的雕刻者。
搭着六点半的“闹车”,为了战胜“可爱”的瞌睡虫,我大声对自己说:走进高二的我应该是守时的。眯着惺忪的眼睛,穿梭于洗漱的长廊,背上梦的行囊,向着目的地出发。
拖着沉重的箱子登上“摩天大厦”的六楼,汗雨席卷着早已湿漉漉的衣衫,那一滴,一滴落下汗水,是咸的……我偷偷告诉自己,走进高二的我应该是自立的。
转身,露齿,微笑……与舍友相谈甚欢,我悄悄告诉自己,走进高二的我应该是热情的。
走进陌生的教室,看见陌生的同学,感慨万千,曾经的同学,还有几人能同坐一室?看见陌生的课本,紧张的心情油然而生,一中“固众芳之所在”,自己又有什么傲人之处呢?我便悄悄对自己说,高二的我应该要不厌其烦的学。
一中,飘逸着神采,回想如果中考时的我以得过且过为目标,以影视为伴,那“学豆”便是我的归宿。在同学们羡慕的眼中,我走进了他们怯而止步的大门,能在这学习,我该多么自豪。
“让未来的你为现在的你而骄傲”,踏上高二这片净土的那一天,我只能不停不停的告诉自己“try your best”
俯首是秋,仰首是春,时光是红了的樱桃,绿了的芭蕉,问世间浮沉,我们总要马不停蹄的奔向远方…
br/>有关走进影视配音艺术心得体会范本三
“林光谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。”
我在初中语文课本里邂逅了你,便开始走进你的世界。就这么爱上了你,李煜,一个一脸天真、唱着“人生长恨水长东”的重瞳骈齿的男子。
“无言独上西楼,月如钩”,你失了故国,如同花儿失了根,在这个不是江南的地方,只身上西楼,你颤抖在清冷的月光之中,是否想起了金陵的宫灯,豪华的盛宴?“别是一般滋味在心头”,你含糊地道出“别是一般滋味”,那是怎样的滋味呢?连你都形容不了,但我似乎隐约感受到了那种沉重的悲伤。
你,如一只惊鸿,孤独地在那个不属于你的朝代里沉浮,你惊艳了时光,温柔了岁月,忧郁地在奢华与破败中飞翔于你的诗,你的词,你的句,你的情,你的伤痛。
“春花秋月何时了,往事知多少?”四季轮回切割着你的记忆,你的记忆切割着你寸寸断肠,你终是放不下,放不下你心心念念的江南,“雕栏玉砌应犹在”“无限江山”,触景生情,你未触景却已生情,并非你不乐观,是你的痛太深了。“销魂独我情何限”,你的痛时时刻刻啃啮着你的心,你会想念“刬袜步香阶,手提金缕鞋”的小周后。你有恨,你恨你未能守得住祖辈的基业,沦为不肖子孙!是啊,你在众多人眼里只是一个懦弱无能的亡国之君,可我依旧爱着简单单纯的你啊!
“一旦功赏之,亦乃大梁一布衣耳”,你在给吴越王的信中这样写,你知道,现在吴王的立场对你多么重要,面临强宋,你并未采纳大臣的建议去收买吴王的心,你任性地写出这句不无挖苦的语句来,我只能为你叹息,若你能晓之以情,动之以理,与之联手灭宋再赚他一把就可成帝业,没想柔婉的你竟有这样“倔”的一面,可我越发爱你的,你并不似其他君主为了自己的权力心狠手辣,不择手段,无奈你一出生就背负了保住南唐的沉重使命,可是敏感而多情的你怎堪如此负荷?你不想成为罪人,却终是命运弄人,在你出生的那刻就注定了你从君主变为俘虏的悲剧结局。
锁于梧桐深院,你沉醉于梦里不愿醒,只有在梦里你才能暂时麻木,“梦里不知身是客,一晌贪欢”,寄人篱下,你是客,黄袍褪去,金陵不再,你曾那么卑顺,自贬为藩臣,从“南唐后主”到“江南国君”,你加倍贡纳,天真地以为宋会以道德回报道德,以仁慈回报恭顺,然而你太天真了,你完全不懂得君王的无情,所以你的多情总为无情所伤。可我喜欢那个多情的你。
“独自莫凭栏,春意阑珊”,你竟如女子般有着伤春的情怀,你告诉自己别再倚靠着栏,碎了一地的痛你再也捡不起,你望着葱茏的春景,知道终有一天也会“林花谢了春红,太匆匆”,美好的事物本就少,又消失的那样快,你满腔的柔情融进了春露里,带着阵阵寒意。“罗衾不耐五更寒”,“无奈朝来寒雨晚来风”,你的愁一点点随着春寒堆积,渗入眉心,你知道再想回到从前“红日已高三丈透,金炉次第添香兽”的生活已不能了,于是你唱道“流水落花春去也,天上人间”,流水与落花随春逝去,让一切再重来就如从人间登上天那般难,你终于绝望了,哀叹着,对故国的执著怀念纠缠住对现况的恼恨,沉淀出一层层忧伤。你站在历史长河的尽头,带着你“恰如一江春水向东流”的愁绪执笔凌驾于时代的上空,你终是被毒死了,但你的诗情,你的才华却穿越了一千多年的时空,惊艳了后世。
李煜,无论你是否是一位好君王,我都喜欢你,你的愁穿透了纸背,像藤蔓般缠住了我的心,突然浮上了一种离自己那么遥远的无能为力和悲哀。怎么会有你那么天真烂漫任性倔强像个孩子似的君王呢?
李煜,若你没有君王枷锁的困扰,你一定能与红颜知己携手漫步于自家小院,享受“微露丁香颗”的趣味,过着“花明月色暗轻雾”的生活,你并不羡君临天下的威严,你只想着平凡而闲逸的生活。
李煜,我爱你这样的男子。
有关走进影视配音艺术心得体会范本四
走出梦境,走进生活
天阴沉沉的,一会儿下起了淅淅沥沥的小雨。
我在宽阔的马路上骑着自行车,匆匆忙忙地往家赶。突然发现路边的一棵大树下坐着一个风烛残年的老奶奶。老奶奶朝我挥手,有气无力地呻吟:“小姑娘,救救我……”我下车来到老奶奶跟前,从她断断续续的诉说中,我知道了事情的缘由:老奶奶从女儿家回儿子家,于此地避雨,被一辆摩托车刮伤,那骑摩托车的发觉没有第三者看见,就敷衍一下老奶奶,骑车跑了。
我安慰老奶奶,问老奶奶家中的电话号码,老奶奶想了半天告诉了我,我很快拨号,没用半分钟就打通了。
一会儿老奶奶家中的人来了,不容我解释,就朝我大喊大叫:“你怎么骑车的,把我妈撞这样?”我大声说:“你弄错了,我不是肇事者。”老奶奶精神起来了:“就是你,就是你把我撞成这样。”
我有口难辩了,一急,从梦境中走出来……
走进现实生活,我果真遇见了这样的事情——
那天,上完晚自习放学回家,半路上遇见很多人围观着什么。我好奇地下车上前去看,见一盲人在诉说着:“……我刚才在这儿给一小姑娘算命,我实话实说了,说她婚姻上犯点啥,不怎么顺利,她气坏了,骂我、打我,把我的探路的竹竿也抢跑了……我怎么回家啊,大家行行好,谁把我领家去啊,我家在金星屯……”
围观的人面面相觑,没有谁过去帮助他。一会儿,围观的只剩下我了,我想说“伯伯,我回家路过金星屯,你跟我走吧”,可我想起了前几天的梦,就望而却步了。于是我推车,上车,一溜烟跑了。此刻,太阳已经落山,夜幕渐渐逼近眼前。那盲人没有探路的竹竿,能回家吗?路上飞奔的车辆会不会……
我扭头望去,看见那盲人“一步一挨”地走着、走着。我停下车来,调转车头,朝那盲人骑去。
我骑到盲人跟前,下车:“伯伯,我回家路过金星屯,我带您回家吧。”盲人怔了一下:“哦……好,谢谢、谢谢……”我扶盲人坐在后车座上。好在他“瘦小枯干”,我骑车带着他还真不费什么力气……
半路上我想,过一会儿盲人的家人和盲人也许会好好谢谢我,也许会认定我就是那个打人、抢跑探路的竹竿的小姑娘。
但无论如何,我今天的所做所为不再更改了。
有关走进影视配音艺术心得体会范本五
追忆似水年华,我用一段旋律,纪念高三的青春。
----题记
时间犹如白驹过隙,飞快的流逝。乘着时间的列车,经过了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟,我走进了高三。
刚上高三时,坐在教室里,望着讲台上老师忙碌的身影、同学们转动的笔、爸爸妈妈敏感而温柔的目光,我偶尔也会想小时候蓝天白云下的嬉戏、小学时红领巾下的稚嫩和中学时校园里悄悄长大的友谊,偶尔也会想我上高三了。
可是高三是什么?是学哥学姐眼中的人间地狱,是老师眼中“只要肯攀登”的山峰,还是成功人士眼里的基石?我无法用语言诠释高三,更无法用文字给高三下定义,我只能说高三像一段旋律,像一段激昂、充满挑战、豁达的青春旋律。
高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸,高三的我们应该信心满满,扬起理想的风帆,在知识的海洋里畅游。面对高三的一次次的考试,即使失败也不能倒下,即使遍体鳞伤也要斗志不减。为了心中的梦想迸发激情,每一天都为梦想而活,奏响一曲气势昂扬的《义勇军进行曲》,青春本该充满激昂。
高三像一段充满挑战的旋律。前方的路途一片荆棘。现在我们在两点一线中生活,每天披星戴月,可是每当睡觉时总会想起还有许多事没做完,总有做不完的难题,背不完的公式,理解不完的知识点。所以,高三充满挑战,既要克服学业上的难题使六门功课齐头并进,又要克服面对高三的心理恐惧、面对失败的痛苦。可是,这就是高三,疼痛使我们感到真实,充满挑战的青春才值得回味。
高三也是一段豁达的旋律。“眼因多流泪而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。”高三的我们应该从容面的对挫折。失败了不哭泣,因为这次的跌倒是为了下次的站起;高三如品苦丁茶,前面的苦是为了口留余香的甘醇。
想起姐姐临走时摸着我的头告诉我“明年,明年的这个时候,经历了高三,你就长大了,成熟了,可以一个人闯天下了。”也许高三是一个人成长路上的关卡,是一个人成熟的基石,是一个一生最宝贵的经历。
我开始渐渐读懂高三,拒绝无痛感的高三,哭过笑过就是一种收获。
当激昂、挑战、豁达融在一起就组成了一段旋律,一段只属于青春的旋律。也许没有观众,也许没有掌声,但只是为了证明自己,为了无悔于这段青春的旋律。
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