最新教研能力培训讲座心得体会及感悟(大全14篇)
- 上传日期:2023-11-19 22:57:56 |
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心得体会是我们在学习、工作和生活中所总结和概括的一种重要经验,它能够帮助我们更好地反思和成长。每个人都应该养成总结的习惯,因为它可以让我们更好地认识自己,提高自己的能力和素质。心得体会不仅仅是对自己的一种梳理和总结,更可以作为对外交流的一种方式,与他人分享经验和见解。在写心得体会时可以表达自己的观点和意见,但要注意客观、中肯、合理。希望大家通过写心得体会不断进步,提高自己的表达和思考能力。
教研能力培训讲座心得体会及感悟篇一
随着教育信息化的快速发展,教学工具的不断升级,许多教师面临着用新技术、新教材教学的巨大挑战。为了提升自己的科研水平和教研能力,我参加了知网教研能力培训,得到了很多启发和收获。
1.学会规划教学时间。
知网教研能力培训的前两天,讲师带着我们学习了一些规划教学时间的方法。其中一个方法是使用甘特图,将整个学期的教学内容按照章节和难度分出来,然后将任务依次排列在时间轴上。这个方法让我大受启发,我发现规划好了教学时间,就能更好地把握学生们的学习进度,保证教学质量。
2.掌握科研方法。
多年教学下来,我深感教师不仅要教好学生,也要不断学习,掌握科研方法。知网教研能力培训为我们介绍了科研方法的基本步骤,例如如何做好文献综述、如何定性和定量分析等等。这些方法在科研中起到重要作用,让我受益匪浅。
3.加强教学技能。
教师的教学技能直接影响着教学效果和学生的学习效果。知网教研能力培训中,我们了解了如何加强教学技能,特别是如何利用多媒体技术进行教学。我们学习了多媒体教学设计和制作的基本方法,例如制作课件、视频教学、虚拟实验等。这些技能的掌握不仅提升了我的教学效果,也增强了学生们的学习兴趣。
教学中,教师公开展示自己的教研成果可以促进教研能力的提升。知网教研能力培训中,我们分享了自己的研究成果,并且在培训结束后提交了一篇教研论文。这个过程让我更加深入了解了自己的研究课题,也让我更加自信地面对未来的科研工作。
5.提高教育信息化水平。
随着教育信息化的发展,教师必须加强对信息技术的应用,提高教育信息化水平。知网教研能力培训中,我们学习了许多关于教育信息化的内容,并且领略到了知网平台的强大和便利。在培训后,我更加能够合理利用知网平台资源,更加熟悉技术应用,这对于我的教学和科研工作帮助巨大。
知网教研能力培训给我带来了很多收获,我收获了规划教学时间的能力、掌握科研方法的能力、加强教学技能的能力、提高教研能力的能力、以及提高教育信息化水平的能力。我相信这些能力的提升将会帮助我更好地开展科研和教学工作。
教研能力培训讲座心得体会及感悟篇二
又到了周二的校本教研时间,我们转了每一个办公室,很欣喜地发现我们大部分教研组都能够结合我校近阶段开始的课型研讨活动,教研组内的每一个成员都很认真地进行交流。
他们或结合今天组内成员上课时呈现的问题进行总结、反思,提出自己的建议,或对明天要展示的内容进行说课和研讨……但是还发现一些教研组则是自行其是,没有意识到每周二的校本教研对于自身专业成长的重要性。
一位优秀教师的成长离不开我们提倡的校本教研的三个要素:个人反思、同伴互助、专家引领。
关于这一点,冯校长不止一次地和我们谈到一定要沉下去,和老师们一起研讨交流,以自己的行动去影响带动别人,每一次参加一个教研组的研讨,让老师们真正认识到校本教研的重要性和对自己专业成长的作用。
在巡视的过程中,我们不是走马观花,而是积极参与其中,和老师们一起研讨对某文本某一个环节的处理和把握。
走到五年级办公室,听到她们几个正在讨论明天组内要上的研讨的课《莫高窟》,就很感兴趣地聆听作课老师的教学设计。
针对一位老师提出的本节课要把握的几个重点:除了品味文本语言文字之美,表达方法的条理很清晰之外,还应该关注的是课后第四小题(给这篇课文编写段落提纲)。
有一位老师提出自己的疑问:这一课的第四小题到底有什么作用?意识到这是一个有价值的问题,我急忙停下来,相机发表了自己的看法:我认为第四小题不但有必要关注,而且它是让学生针对本课条理清晰,内容结构和《小溪流的歌》非常相似的结构的基础上,学会编写本课的段落提纲。
不仅仅是让学生学会理清文章条理、试着学会提炼、概括,而且为我们学生进行习作练习之前,首先在头脑中进行构思,进而想好我要写的文章从那几个方面去写,会使文章的条理更清晰,提前的一个指导和训练。
生怕自己理解得不到位。
找来教学参考书发现在教学建议的下面,针对第四小题如何处理,编者用了很长的一段话进行阐述:这道练习目的是训练学生从整体上把握课文,以培养句意整合、归纳概括的能力。
首先,课文分为三段,要求学生用简明的话写出三段段意。由此我们不难看出,第四小题不仅没必要,而且应该是我们要关注的难点。
来到二年级教研组,正听到一个老师在说自己明天上课的教学设计。他们组内就古诗这一课型进行研讨,开展同课异构活动。老师认真细致地把自己的教学流程说出来,我作为听众在旁边安安静静地聆听。可是听完老师的汇报,我忍不住插话问这位老师:“对于低年级孩子来说,《登鹳雀楼》这首古诗在他们很小的时候也许都会背了。
结合学生的实际情况,我们是不是要把重点放到如何指导孩子注意古诗的停顿、押韵,读出古诗的意境?而不是一味地告诉孩子这个字的意思、那个词的意思,或者这句诗的意思。”“还有我们是不是结合学生的实际试着让孩子们说说‘依’、‘尽’、‘欲’、‘千里目’的意思,再结合孩子们的回答老师有针对性地讲一讲。
这样把学习的主动权交给学生,而不是一味地由老师讲来代替学生的思考。
能不能最大限度地发挥孩子们的`主动性,在此基础上再进行有效的引导?”听完我的话,那位年轻的老师很赞同我的观点,古诗教学到底应该怎样指导孩子们学习也有了一点启示。
接下来我们又一起探讨了如何真正在第一课时把识字、写字教学落到实处,而不是犹如作秀,用那可怜的两三分钟,老师自己指导、范写,孩子们进行书空、描红、练一两个字,匆匆忙忙地好像走过场。
刘老师分享了自己这些天的尝试:在第一课时,首先让孩子们观察每一个字的字形,用自己的眼睛和思考去发现怎样记住它。
尽管孩子们说得不是那么合理,但是他们新奇的思考会让学生们很清楚地记住它。
听完之后,我也谈了自己在听黄亢美教授关于字理教学的课和报告之后,纠正了自己以往的错误做法:不要让孩子们随心所欲地去解释自己的识字方法,语文老师一定要课前去查阅大量的资料,力争对要学的生字的字理有一个清楚的认识,要让孩子们真正明白每一个汉字的演变过程和准确的理解,而不是自己想当然,甚至曲解了汉字的意义。
我们作为语文老师一定要给孩子们准确的解读,而不是为记忆而随性编造一些口诀或顺口溜,溯本追源才是我们语文老师应该坚守的。
我们讨论得很投入,尽管室外已是暮色苍茫,可是我们对于一些问题的看法在我们共同的探讨中,渐渐明晰起来,享受到校本教研的快乐,我们才真正能在行动上和思想上意识到校本教研的重要性和不可替代的作用。
如何真正落到实处,而不是流于形式,让每一个教师都能在校本教研中成长起来是我们追求的目标和努力的方向。
教研能力培训讲座心得体会及感悟篇三
作风能力培训是一种提高个人和组织综合素质的重要途径。我最近参加了一次作风能力培训班,通过这次培训,我对作风能力的重要性有了更深入的理解,并且获得了一些宝贵的经验和体会。
第二段:明确作风能力的重要性。
作风是指一个人在工作和生活中所表现出的态度、风格和品质。良好的作风能力是成功的关键因素之一。无论是个人发展还是团队协作,作风能力都起着至关重要的作用。良好的作风能力可以提高工作效率,减少冲突,增加信任和合作,对个人和组织的发展都有着积极的影响。
第三段:掌握核心作风能力。
在这次培训中,我学到了掌握核心作风能力的重要性。核心作风能力包括自律、创新、合作和责任感等。自律是一种自我约束和自我管理的能力,能够帮助个人保持稳定的工作状态。创新是指在解决问题和应对挑战时能够寻找创新的方法和思路,提供新的解决方案。合作是团队共同努力的结果,需要个人具备团结协作的精神。责任感是持续为他人和组织做出贡献的动力,是一个人可信赖和可靠的表现。
第四段:培训中的收获和启示。
在这次培训中,我通过与他人互动和团队合作,深刻感受到了团队合作的力量。我们在团队中分工合作,互相支持,共同完成了一项具有挑战性的任务。通过这个过程,我不仅学到了如何与他人相处和合作,还锻炼了自己的决策能力和解决问题的能力。同时,培训中的案例分析和角色扮演让我更加了解到自己在工作中的不足之处,同时也为我提供了改进和成长的机会。
第五段:总结与展望。
通过这次作风能力培训,我深刻认识到良好的作风能力对个人和组织的意义,也明白了自己在一些方面需要提高和加强。在接下来的工作和生活中,我会将培训中学到的知识和经验应用到实际中,提高自己的作风能力,努力做到自律、创新、合作和有责任感。作风能力的提升需要长期的实践和努力,我相信只要持之以恒,必定能够取得更好的工作和生活成果。
教研能力培训讲座心得体会及感悟篇四
8月21日至24日,我有幸参加了县直机关党务干部业务能力提升专题研讨班,通过济宁市直工委领导、市委党校和县委党校专家授课,使我对党建工作提高了认识,增强了信心;特别是组织我们参观学习了费县城市管理局、卫计局和费县国土局等党建示范点,通过实地观摩、听取介绍、观看党建专题片等方式,深入考察学习了在创建党建品牌、阵地建设、为民服务工作等方面的有效做法、特色亮点和成功经验,心灵受到极大震憾。现将此次学习的心得体会总结如下。
一、工作亮点及先进经验。
1、党建品牌特色鲜明。所到的党建示范点都有清晰的党建工作思路以及特色鲜明的党建品牌。费县卫计局探索建立“过程留痕、管理有形、动态纪实、跟踪评价”党员管理新机制;费县国土局实行“五条线工作法”,开展叫响“向我看齐”、“三练三带头”、“三亮三评”、“一领先七带头”等活动;费县卫计局构建“12345”党建工作机制,坚持党委、党支部、党员三级联创,创建创新性、学习型、服务型、高效性、廉洁型党组织等做法很值得我们学习和借鉴。
2、党建宣传氛围浓厚。所到之处都能感受到浓厚的党建工作气息。各党组织通过展板、宣传标语、彩页、led屏、党建专题宣传片等方式,大力宣传党建工作,且每一处的党员活动室都有主题鲜明、内容丰富的整体设计。
3、党建阵地建设规范标准。所看到的活动阵地建设坚持服务为民,大都建立了“开放式”党员活动室,旨在把活动场所打造成为党员活动中心、教育培训中心、文化宣传娱乐中心、医疗日间照料中心等,均体现出了实用、实际、实效的原则,并配备高标准办公设备,方便群众办事、干部办公。
4、党建工作思路清晰充实。所到之处,均由党支部书记进行党建工作汇报,并且在介绍工作开展情况时,都是介绍党建引领、统领各项工作开展情况,以及取得的成效,而不是就党建抓党建、说党建,思路清晰、重点突出、事例充实,影像资料齐全,工作开展扎实,切实为群众服务,而不是空洞的口号和内容。
二、考察学习的启示。
1、提高思想认识。党的建设是我们抓好各项工作的根本,全体党员干部必须要深刻查摆个人在思想认识上存在的短板,不断强化对党建工作重要性的认识。只有形成重视党建、推动党建的政治氛围,才能够主动担当,积极作为,为党建工作发展积极思考、精准施策、发挥作用。
2、积极整合资源。在工作中,要积极整合各方资源,加大项目统筹力度,对村级组织的服务场所、文化场所、基础建设等项目资金,要最大程度的予以整合,帮助村级组织固本强基、筑牢堡垒。
3、加大宣传力度。要加大党建对外宣传力度,不断提升宣传水平,从城市到农村,从机关到企业,从经济发展到日常生活,乃至旅游休闲场所都营造出“党建+”的氛围。
4、加强干部教育。要大力实施干部培训教育工程,在用好市内“红色教育基地”的同时,更要“走出去”,组织各级党员干部就党建、产业、经济、旅游及城市建设等重点工作赴省内外先进地区学习考察,开阔视野,解放思想,查找不足,思考出路,凝聚合力,提高党员干部的综合素质和工作的能力及水平,培养一批既能干工作、又能汇报宣传的党务工作者。
5、强化责任落实。要层层落实党建责任,以上带下,以下促上,多方面配合,多措施并举,形成了上下联动抓党建的强大合力。
教研能力培训讲座心得体会及感悟篇五
几位老师中,不少学员对雷万鹏教授、胡明道老师和肖成全老师的授课留下深刻的印象,同时给予了很高评价,收获颇丰,同时也感觉报告时间太短,意犹未尽。从教师的专业素质、发展成长和校本教研的能力培养的角度来看,这些教授和老师自身显现出来的素质和能力就已经给我们这些即将走上校本研究的新手来说,就是极好的榜样,值得我们去学习和效仿。通过他们,我觉得作为一名普通的校本研究教师,无论是自己从事教学研究还是将来带领团队进行校本研究,必须要着手培养以下几个方面的素质和能力:
1、从教研型教师的角度来看,必须要具备静心和沉着的基本素质。学问来不得半点虚华和做作,作为一个真正的教研型教师,不能只做些表面文章,哗众取宠,东拼西凑剪裁一些文字堆砌起来就成为自己的研究成果。聆听一份好的报告,看阅一份好的教研成果,首先要给留下的第一印象就是实在——人实在,内容实在,意义也要很实在。所谓“字如其人”,这句话除了平时代表的文字书写能够看出个人的基本修养和品行外,从研究的角度看,从文字和语言中也可以研究者对待学问的态度和出发点。做好一份研究,应该要有“坐冷板凳”的恒心和决心,能够抛开周围的纷扰去做一份实实在在的事情。如果整天忙于酒事和人事,然后临时拼凑文字,我想是做不成什么好的研究的。
在收获知识的同时,我们也收获了集体的温暖和友谊。100名同仁,100位朋友,组成一个温馨的大家庭,大家在微笑中交流互动,在歌声中友情得到升温,在论坛上不同的思想相互碰撞……相互提醒、结伴而行,在这个陌生的城市,一种乡情的感动让每一个人的内心都忘记了自己是身在异乡。
短暂的相聚,别离近在咫尺。真心地感谢华师给我们全体学员的全心指导和周到服务,同时祝福所有的学友事业有成,以后的日子交流无限,友谊长存。
教研能力培训讲座心得体会及感悟篇六
作为一名教育工作者,我深知教育工作在当今社会的重要性,也深知知网教研能力培训为我这名教育工作者所带来的意义和价值,因此,我特意参加了知网教研能力培训。下面是我对这次培训的心得体会:
一、课程内容丰富多样,深入浅出,具有实战性。
整个培训过程,我感到最好的一点就是课程内容非常丰富,涵盖了很多真正需要用到的实战内容。而且课程设计非常合适,分为了多个模块,每个模块都讲解得十分深入,但同时又很容易理解,使得我们可以轻松掌握技能。而且培训过程中的示范教学非常实用,让我们能够体验到知识的真正应用。总体而言,课程设计得非常合理,内容也非常实用,对于我这样的初学者来说,非常受益。
二、授课老师经验丰富,知识点深入浅出,理解十分容易。
知网教研能力培训的老师都经验十分丰富,主动作为,总是能迅速捕捉到学员的需要。他们总是及时回答我们的问题,让我们不至于陷入困惑。而且老师的授课能力非常强,知识点深入浅出地讲解,让我们能够很快地理解,而且授课过程中还夹杂了很多案例,这些案例也让我们更好地理解了理论的应用,也让我们感受到了知识的真正应用。通过这次培训,我感受到授课老师真诚的教学态度和发自内心的热情,让我受益匪浅。
三、班级氛围积极,学员之间互相交流。
虽然这次培训全程都是线上进行的,但是我们仍然可以感受到班级之间的交流和互动。所有的学员都很积极,互相指导、交流,共同解决问题,让学习过程非常有意思。而且,班级中的氛围非常积极,每个人都能够分享自己的看法和经验,给我们带来了很多启示和新的思路,也让我们减少了很多难以理解的知识点。
四、培训收获丰富,能够在实际工作中得到运用。
通过这次培训,我受益匪浅。掌握了很多实用的技能,包括:如何写好教学设计、如何有效地进行教学评价、如何做好课堂管理等等。这些知识点虽然在平时会接触到,但是经过这次培训的系统讲解和实际应用,我对它们的理解也更加深入。通过这些技能的学习,我相信我在实际工作中也能够得到更好的应用,让我的教学工作更加出色。
五、加强了自身能力,提高了自己的竞争力。
在当今社会,教育工作者的角色越来越重要,我们需要更多的知识和技能去应对工作中遇到的问题。通过参加知网教研能力培训,我不仅受益匪浅,也认识到了自身的不足。通过这次培训,我重点学习了教学设计,这个技能对我今后的发展是非常重要的。同时,这次培训也使我更有竞争力,让我更加自信地面对未来的挑战。
总之,知网教研能力培训让我有了全新的视角,让我能够更好地理解和运用教育知识,让我更加自信、专业地去面对教学工作中可能会遇到的种种问题。我相信,通过这次培训,我一定能够在未来的工作和学习中取得更好的成果。
教研能力培训讲座心得体会及感悟篇七
作为一名教师,参加教研讲座培训是不可或缺的一部分。在过去的一周中,我有幸参加了一场关于教学方法的教研讲座培训。通过这次培训,我不仅学到了许多新的教学理念和方法,而且也收获了一些关于教学的宝贵经验。在这篇文章中,我将分享我的心得体会,希望能对其他教师也有所帮助。
首先,这次培训给了我一个更加广阔的视野。在培训中,讲师分享了许多他在教学中的经验和见解。他不仅提到了传统的教学方法,还介绍了一些新的教育技术和教学工具。通过听讲师的讲解,我不仅对传统教学方法有了更深入的理解,而且也了解到如何应用新的教育技术提高教学效果。这让我意识到,在不断发展的教育环境中,作为教师要有开放的心态,不断学习和更新教学理念和方法。
其次,培训中的互动讨论让我受益匪浅。在讲座的过程中,讲师经常提出问题,并邀请我们与他一起探讨。这种互动的方式极大地激发了我的思考和学习积极性。通过与同事们的讨论,我不仅听到了不同的声音和观点,而且也从他们的经验中学到了很多。这种互动讨论的形式让我感受到了教师之间的合作和共同成长的重要性。
第三点是实践操作对于教学的重要性。在培训中,我们不仅听讲师讲解,还进行了一些实践操作。这些实践操作让我有机会亲自去实践之前学到的理论知识。通过实践,我对一些教学方法的使用和效果有了更深入的了解。实践操作还让我体会到了学生在教学过程中的感受和需求,这让我意识到教学是一种相互影响、相互合作的过程。
此外,培训中讲师还强调了教师个人发展的重要性。他鼓励我们参加更多的教育培训和学术研讨会,并提出了一些提升教师专业能力的建议。他提到,在快速发展的教育环境中,作为教师需要不断提升自己,更新自己的知识和技能,才能更好地适应新的教学需求。这让我认识到,作为一名教师,个人发展是一项永无止境的工作,我们应该保持学习的态度,不断追求自我提升。
最后,这次培训给我带来了很多思考。通过听讲师的讲解和与同事的交流,我开始思考自己的教学方法和教育理念。我反思了自己的教学方法,发现一些不足之处,并且思考了如何改进和提高。这次培训给我带来了很大的启示,也为我今后的教学提供了更多的思路和方向。
总而言之,这次教研讲座培训让我受益匪浅。通过广阔的视野、互动的讨论、实践操作和个人思考,我对教学有了更深入的理解和思考,并且也为自己的教学提供了更多的思路和方法。我相信,通过不断参与教研讲座培训和与同事的交流,我将能够不断提升自己的教学水平,为学生带去更好的教育体验。
教研能力培训讲座心得体会及感悟篇八
一、指导思想:
以新《纲要》为指针,紧紧围绕市教研室本学期工作重点,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实地抓好本教研组的教育教学工作;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教科研能力。以教育信息化、教育现代化为依据,以提高保教质量与教师队伍素质为重点,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,努力学习,开拓创新,扎扎实实地开展各项教学研究工作。
二、工作重点:
1、通过体验式学习,使每位教师树立“以幼儿发展为本”的教育理念,建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。
2、加强教科研工作力度,做好课题的申报和研究工作。同时加强园课程建设力度,在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
三、具体措施及要求:
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命,随着时代的发展,现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵,显然教师再固守已有知识,远远不能满足当前素质教育的需要,我们应审时度势,坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代发展要求,真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。具体如下:
1、深化改革,积极构建适合本教研组的课程体系。
在上学期,我们在领会新纲要精神的基础上,将重点放在改革教师的教案工作上,强调活动中的观察、记录和分析,活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。在本学期,我们在上学期的基础上,进一步修改本教研组已设定的各项记载册和教育教学计划表,并探索适合我们小班的课程体系。
(1)继续开展一系列较高层次的园本教研活动,针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,在小组教研活动中讨论;针对共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过大组集体学习、研讨。以次来提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换、修正和反省的能力同时锻炼教师们的口才与胆量。
(2)计划地进行教学观摩研讨、评比活动,如随堂听棵、师徒互帮互助活动、半日活动评比、案例评比等,形成人人积极参与教研活动的良好氛围。
2、推进科研,营造好积极参与的科研氛围。
结合园课题研究的开展,加大学习力度,本学期组织教师着力对五大领域以及当前幼教改革的热点问题进行学习研究,同时还将结合学习活动的深入实施,举办读书心得、体会交流演讲活动,为科研工作的深入开展奠定理论基础。
3、以教后反思为纽带,营造良好的科研氛围。
反思是教师的一种自我提高的有效形式,因此我们积极鼓励教师大胆创新,不断反思,把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境,我们要求教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,大家互相切磋,共同商讨,鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比,这将有效地提高教师的教学水平和教研能力!
教研能力培训讲座心得体会及感悟篇九
作风是指一个人在工作和生活中的态度、风格和方式方法。作风不仅仅是个人的事情,它还关系到整个团队的效率和团结。为了提高团队的作风能力,我参加了一次作风能力培训,获益良多。下面我将分享我在这次培训中的感悟和体会。
首先,在这次培训中,我认识到作风是团队合作的基础。我们的工作环境越来越复杂和多变,需要我们密切配合和相互依靠。良好的作风会使团队成员之间的关系更加和谐,并且能更好地协作。通过培训,我明白到要想建立良好的作风,我们需要互相尊重、思想统一、目标明确,只有团队内部的作风协调一致,我们才能将团队的力量最大化。
其次,培训中我学到了积极向上的工作作风对于个人和团队的重要性。作风代表了一个人的态度和工作方式,决定了工作的效果和质量。在培训中,我注意到了身边的那些工作态度积极向上的同事们,他们总是全力以赴、尽心尽力地完成自己的工作。这种积极向上的工作作风不仅能使自己获得更多的机会和成就,更可以影响整个团队,带动团队的整体工作效率和表现。
第三,培训中我深入体会到作风能力与自身素质的密切关系。一个人的作风能力往往与其个人修养、素质水平和道德品质有着密切的联系。良好的作风需要我们具备高尚的品德,正确的价值观念和良好的职业道德。在培训过程中,我做了一次自我反思,深刻认识到自身在个人修养方面还有不足之处,需要不断努力提高。只有通过持续的自我修养和素质提升,才能真正具备良好的作风能力。
第四,培训中我意识到作风能力的培养也需要注重细节的把控。一个人的作风往往在一些细小的言行间体现出来。我们应该注重细节的把控,切实提高自己的工作作风。比如,要注意措辞得体、与人为善、始终保持良好的心态等。在培训中,我深入分析了自己在一些细节方面的问题,如时刻保持微笑、积极向上地面对困难等。通过不断的自我反省和改进,我相信自己的作风能力会得到进一步提高。
最后,通过这次作风能力培训,我明确了作风能力对于个人和团队的重要性。作风能力影响着一个人的职业生涯和团队的发展。良好的作风能力不仅能提高个人的工作效率和效果,更能增进团队的凝聚力和执行力。同时,我也意识到作风能力的培养是一个长期的过程,需要我们不断地理论学习和实践探索。只有通过扎实的学习和实践,定期评估和调整,我们才能不断提高自身的作风能力。
通过这次培训,我了解到作风能力对于个人和团队的重要性,并且意识到作风能力的培养需要从自身修养入手,并注重细节的把控。我将积极运用所学,努力提高自己的作风能力,为个人和团队发展做出积极贡献。
教研能力培训讲座心得体会及感悟篇十
第一段:介绍教研讲座培训的背景和目的(大约200字)。
教研讲座培训是教师发展的一个重要途径,通过参与培训,可以提升教师的教学能力和专业素养,促进师资队伍的整体素质提高。最近,我有幸参加了一场名为“新课改背景下的教研讲座培训”,这次培训旨在帮助教师更好地适应新课改的要求,探索教学的创新和变革。在这次培训中,我收获良多,也有一些心得体会想要分享。
第二段:分享培训中的收获和感悟(大约300字)。
这次培训中,我首先受益于专家团队的精彩讲座。他们用生动形象的案例和图示,讲解了新课改的理念和具体实施方法。通过他们的讲解,我对新课改的背景和目标有了更深入的理解,也收获了不少实践经验。例如,在培训中,专家们强调了学生主体性的重要性,提倡将学生培养成自主学习者。他们具体介绍了一些鼓励学生主动参与的教学方法,如小组合作、问题导向学习等。这些实用的教学策略,让我深感教学是要紧跟时代潮流的,我要不断提升自己的教学技能,为学生提供更好的教育服务。
此外,在培训中,我还深受交流互动的启发。教师们来自不同学校和学科背景,每个人都有着丰富的教学经验和独到的见解。在小组讨论环节中,我们积极分享自己的经验,并结合专家的理论课把抽象的概念转化为具体的操作指南。通过与他人的互动,我发现了自己的不足之处,也学到了很多宝贵的教学经验。当我看到别人对我的建议感兴趣并应用到自己的实践中,我感到非常欣慰。这个互动和分享的过程,丰富了我的教学思路,也激发了我的创新意识。
第三段:反思与总结自身的成长与不足(大约300字)。
通过这次培训,我对自身的教学实践进行了反思。我发现在教学过程中,我总是以传授知识为主,忽视了培养学生自主思考的能力。尤其是在新课改的背景下,学生的主体性应该得到更多的关注。我相信,只有让学生成为真正的学习主体,他们才能获得全面的自我发展。同时,我也发现自己的课堂管理还有待加强,有时候会出现学生纪律不够集中的情况。我需要学习和掌握更多有效的课堂管理策略,提高自己的班级管理能力。
第四段:展望自己在未来教学实践中的努力方向(大约300字)。
基于对这次培训的体验和反思,我对未来教学实践有了更明确的规划。首先,我会更加注重学生的参与和主动性培养。我会通过设置情境、开展小组合作等方式,鼓励学生自主探索和思考。同时,我也会更加注重培养学生的创新意识和实践能力,通过鼓励学生开展实践活动和独立探究,培养他们的解决问题的能力和创新精神。
其次,我会进一步学习和应用优秀的课堂管理策略。我会在平时的教学中不断积累经验,不断改进自己的教学方法和管理手段,提高班级纪律和课堂效果。这样,我相信我的教学能力会得到更好的发展。
第五段:结语,总结并再次强调培训的重要性(大约200字)。
总的来说,这次教研讲座培训让我受益匪浅。通过培训,我更深入地了解了新课改的理念和实施方法,学习到了许多实用的教学策略和班级管理经验。同时,培训中的交流互动和小组讨论也让我与他人分享了自己的教学经验,连结了更广泛的教师资源。通过这次培训,我不仅学到了知识,也得到了启发和鼓舞。我会将这次培训的收获运用到我的日常教学中,在实践中探索更好的教学方法和教育理念,不断提高自己的职业素养和教学水平。我坚信,通过持续不断的学习和进步,我能够成为一名优秀的教育者,为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
教研能力培训讲座心得体会及感悟篇十一
近期,我有幸参加了一场关于教研讲座培训,这场培训给我带来了很多新的思考和启示。在这场培训中,我不仅学习到了新的教学方法和研究技巧,还有机会与其他教师进行交流和分享。以下是我对这次培训的体会和感悟。
首先,这次培训让我深刻认识到教研的重要性。在传统教学中,我们往往习惯于独自备课和讲课,缺乏与同行的交流和思考。然而,通过与其他教师的互动,我意识到教研对我们的教学实际意义重大。它不仅能够帮助我们了解其他教师的成功经验,也能激发我们对教学的热情和创新思维。通过教研,我们能够更好地了解每个学生的个体差异,并根据不同学生的需要调整我们的教学策略。
其次,培训中的讲座给我提供了许多有用的教学方法和工具。讲座中,主讲老师分享了他们丰富的教学经验,介绍了一些有效的教学策略和资源。其中,我印象最深刻的是学习如何运用多媒体教学法。在过去的教学中,我常常面临学生对课堂内容兴趣不高的困扰。通过多媒体教学,我可以利用图像、音频和视频等多种形式呈现知识,激发学生的学习兴趣和参与度。此外,讲座还介绍了一些互动教学的方法,如小组讨论、问题解决等,这些方法能够激发学生的思考和合作能力,提高他们的学业成绩。
另外,这次培训给了我机会与其他教师进行交流和分享。在培训期间,我结识了一些来自不同学校和专业的教师。我们互相交流和分享了自己的教学经验和问题。这种交流不仅开阔了我的视野,也让我学到了很多新的教学方法和理念。通过与其他教师的讨论,我发现我们面临的问题和困扰是相似的,而他们的经验和观点也给我提供了解决问题的思路。通过与他们的交流,我深刻地认识到集体智慧的力量和教师共同成长的重要性。
最后,这次培训让我意识到教师是永远的学生。教研讲座是一个学习和成长的过程,没有教师能够在教学中无缺点。通过培训,我了解到了一些自己的不足和问题,并得到了一些建设性的反馈和建议。这让我明白成为优秀教师需要不断学习和改进,只有保持谦逊和求知欲,才能始终保持在教育领域的领先地位。
总结起来,这次教研讲座培训给我带来了很多新的思考和启示。我深刻认识到了教研的重要性,学习到了新的教学方法和工具,并有机会与其他教师进行交流和分享。最重要的是,这次培训让我意识到成为优秀教师是一个永无止境的过程。我相信,通过不断学习和与同行的交流,我将能够不断提高自己的教学水平,为学生的发展做出更大的贡献。
教研能力培训讲座心得体会及感悟篇十二
作为一名教师,除了要具备扎实的学科知识,还需要掌握相应的教学方法和技巧。而知网教研能力培训,则是为了帮助教师提升自身的教学能力而开设的课程。最近,本人参加了一次知网教研能力培训课程,从中获得了很多启发,对教学也有了更深入的思考和认识。
第二段:内容。
知网教研能力培训主要包含了教学设计、课程教材、评价与考试、思维导图等多个方面的内容。在教学设计方面,我们被要求考虑学生的认知规律和学习风格,选择适合的教学方法,让学生更好地理解知识。在课程教材方面,我们要更加注重教材内容的合理组织和布局,将知识点串联起来,让学生在课堂上可以理解和消化所学内容。在评价与考试方面,我们提高了教学质量,让学生真正掌握所学知识。在思维导图方面,我们更好地将知识点之间的关联性理解,并将其融入到教学中去。
第三段:体验。
在知网教研能力培训过程中,我深刻感受到了教育的初衷,以及教师在教育工作中的重要性。在思维导图学习中,我明确了知识的“导图式”积累与表达,生动有序地呈现了教学中的多样层次。在教学设计和教材布局等方面,我学会了为学生着想,注重教育过程的灵活性和互动性,激发学生的学习热情和创造力。同时,也学会了如何对学生进行科学合理的考试评价。
第四段:反思。
在知网教研能力培训中,我也发现了自己的一些不足。比如说,在教育过程中的感性教育方面,我需要更加懂得照顾学生的需要和兴趣,促进学生的思维发展;在教学过程中的情境教育方面,我需要加强对课堂氛围营造的理解和把控,从而创造出适合学生学习的环境和条件。
第五段:总结。
总的来说,参加本次知网教研能力培训很有收获,让我更加深入地了解了教育工作的本质和价值,也让我有了更多的思考和实践方向。同时,在今后的工作中,我将更加注重学生的需求和兴趣,兼顾对推理能力和归纳能力的培养,更加注重自身的思考和实践,不断提高自己的教学能力,努力给学生创造更加优质的教育环境和条件。
教研能力培训讲座心得体会及感悟篇十三
近期我参加了一次关于作风能力培训的课程,我在这次培训中受益匪浅。作风是一个人的精神风貌,是一种良好的行为习惯和品质。通过这次培训,我深刻体会到了作风的重要性,并对如何培养良好的作风能力有了更清晰的认识。以下我将从培训内容、启示、感悟、实践和总结五个方面,分享我对作风能力培训的感悟和体会。
首先,培训内容非常丰富。课程中,我们学习了作风的内涵,了解了作风对于个人和组织的重要作用。我们还学习了如何树立正确的人生观、价值观和价值观念,以及如何培养良好的行为习惯和做事风格。同时,我们学习了一些与作风相关的具体方法和技巧,如自我约束,自强不息,自助成才等。通过这些内容,我们能够更好地理解作风能力的培养和提升。
其次,这次培训给我带来了很多启示。通过培训,我深刻认识到作风的重要性。一个人的作风直接影响着他的个人形象和事业发展。良好的作风不仅能让他获得他人的尊重和赏识,还能提升自己的影响力和竞争力。此外,作风能力的培养需要个人的自律和努力。没有一蹴而就的办法,只有日积月累的持续努力,才能够逐步提升自己的作风能力。
其次,我在培训中有了一些感悟。首先,良好的作风需要我们从细微处做起。我们应该从小事做起,从日常生活和工作中培养正确的行为习惯和品质。比如说,我们要恪守时间,守信用,遵守职业道德和社会公德等。其次,作风的培养需要我们主动自觉。我们应该不断改进自己的作风和行为方式,向他人学习优点,及时纠正自己的缺点和不足。最后,作风的培养需要我们在实践中不断总结经验。只有在实践中深刻理解自己的不足,才能不断完善自己,提升自己的作风能力。
再次,我在课程结束后积极实践所学,取得了一些成效。我在工作中更加注重细节,提高自己的工作效率。同时,我也注意修养自己的情绪,保持良好的工作状态。此外,我还学会了正确处理人际关系,与他人和睦相处。这些实践有效地提升了我的作风能力,使我在工作和生活中更具有竞争力和影响力。
最后,总结一下我对作风能力培训的感悟和体会。作风能力对于个人的成长和事业的发展至关重要。一个人良好的作风不仅能让他获得更好的人际关系和职业发展机会,还能让他具备更高的个人修养和品质。作风的培养需要我们从尊重他人、爱护自己开始,小事做起。它需要个人的自觉和努力,需要在实践中不断总结和修正。只有通过持续的努力和实践,我们才能够逐步提升自己的作风能力,成为更好的自己。
通过这次作风能力培训,我对作风的重要性和培养方式有了更深入的认识。我相信,只要我们积极实践所学,不断修正自己的不足,坚持努力,我们一定能够培养出良好的作风能力,实现个人和事业的更大发展。
教研能力培训讲座心得体会及感悟篇十四
“难忘今宵,难忘今宵……”当班级的文艺晚会进入尾声,全场的100多名师生唱响最后一首歌的时候,我的眼眶忍不住涌出热泪,感慨良多。我们100位来自湖南不同地区的中学校本研修国培学员,经过10天的培训学习,由开始的两两陌生逐渐变成相互熟悉,几天来,不论是聆听讲座、班级交流、圆桌论坛、还是班级活动,都做到了服从安排、团结协作,步调一致,和谐默契,还有几天的时间,马上就面临培训的结束,大家的心里都流露出深深的不舍。
8月26日,我们来到华师,接下来的10天时间,大家一起进行了隆重的培训开班仪式,聆听了华中师大雷万鹏教授、吴伦敦教授、雷实教授等15位专家的专题讲座,从详细地解读国家教育规划纲要到本土课程教学的探索,从信息技术的运用到师生的沟通技巧,从教学行为的研究,到教育叙事的撰写,……那么多的专家从校本理论的认识到教学研究的实际操作,每一个讲座都是深入简出、精彩而生动,每一次讲座也都获得了经久不息的热烈掌声。“听了雷教授的讲座,真正地感受到了他深入调查的学者风范”、“肖成全老师的激情授课和感恩之举给我留下深刻印象”、“吴伦敦教授、姜瑛俐老师的论文写作指导让我受益匪浅”……每一天都能够听到很多学员对学习讲座的激动点评。确实,通过国培全方位的课程培训,我们都明显地感觉自己在理论的补充和实践的帮助方面有了很大的进展和收获。来的时候我们也许很茫然,走出这个培训的时候,我们一个个都是满载而归。
在收获知识的同时,我们也收获了集体的温暖和友谊。100名同仁,100位朋友,组成一个温馨的大家庭,大家在微笑中交流互动,在歌声中友情得到升温,在论坛上不同的思想相互碰撞……相互提醒、结伴而行,在这个陌生的城市,一种乡情的感动让每一个人的内心都忘记了自己是身在异乡。
短暂的相聚,别离近在咫尺。真心地感谢华师给我们全体学员的全心指导和周到服务,同时祝福所有的学友事业有成,以后的日子交流无限,友谊长存。
一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料,才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中,始终让教研与教育教学紧密结合,既让教研与教育教学相互促进,又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程,谈点体会:
首先,教研从课堂上来。
在我看来,教学即教研,让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题,我认为课堂教学不是简单操作,而是运用艺术,充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说,也就是要靠教研来获得。所以,教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式,这样更有利于及时发现问题,解决问题,让教研更具实效。我体会到:学会教学即教研,其最大的优点在于,在不增加自己额外负担的前提下,增加了教研的机会和时间,让课堂教学更具实效。
其次,教研从生活中来。
事实上,教研的资源在教师的生活中无处不在,无时不在。只要我们做有心人,善于发现,勤于思考,教研可以随时随地进行。比如,当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来,非得要母亲或父亲去扶她起来时,我们就该想到:现实教学过程中很多教师总是过多表扬,一味赏识学生,正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中,看不到自己的缺点,特别是留守学生,助长了他们骄傲自满的情绪。
第三,教师要勤于动笔。
人说得好,一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好,是啊!教师口口声声要求学生认真写作文,写出好作文,然而教师都不以身作则,带头写出优美的文,那又怎么能让学生信服呢?认识到这一点,现在通过研修学习,我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见,我都在尽力地书写,书写的不仅是自己的人生,还有自己学生的喜怒哀乐。
第四,听、评课。
每周坚持至少听1——2节课,同时作好听评课记录,课后及时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅,吸取别人课堂的精彩,弥补自己的不足。看到别人精彩或不足,总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理,自己总是设身处地的想着,学习着有经验老师在上课堂的把握,而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。
第五,校本研修伴我人生成长。
校本研修是学校工作永恒的主题,是学校发展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱,我从中感受成长。
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