歌唱表演后的心得体会及感悟 唱歌后的感想(9篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关歌唱表演后的心得体会及感悟一

我的中国。

我要高声赞美你。

歌唱你的美丽，

赞美你的 伟大。

我的中国。

我要衷心祝福你，

祝福你繁荣昌盛，

祝福你生日快乐。

二十八年的经济封锁，

严冬漫漫。

你坚强地挺过。

自力更生，艰苦奋斗。

卫星上天，东方红乐曲响彻苍穹。

两弹升空，帝国主义在你面前颤栗发抖。

三十八年的改革开放，

春意盎然。

你自信地走来。

对外开放， 广交四海宾朋。

经济改革，创新发展之路。

反腐倡廉，净化改革成果。

中国梦想，踏上富强之路。

让世人瞩目，让儿女骄傲。

今天，六十余载中国梦想，

花开四溢， 硕果累累。

看，大河上下城乡一体，

长江两岸郁郁葱葱。

杭州峰会万国来朝，

天宫二号环游天宇。

听，小康路上欢歌笑语，

城乡建设机器轰鸣，

天下友人齐赞中国梦想。

中国梦，富强梦。

中国梦，复兴梦。

祝福伟大的祖国，繁荣昌盛。

祝福伟大的祖国，生日快乐。

有关歌唱表演后的心得体会及感悟二

在青春的岁月里，我们充满活力，情感丰富，在这段年华中，我们肆意地笑，纵情地哭，从不刻意去掩饰自己的幼稚和单纯。那个时代疯狂而美好，我要歌唱她，歌唱那五彩纷呈的梦幻青春。

青春的红

红色，代表着新生、激情，也洋溢着活力。我们的青春充满了激情与火热。我们喜欢和同龄人一起干自己喜欢的事情，喜欢向好朋友倾诉，接着一起天马行空，喜欢充满个性的东西，喜欢刺激的活动和音乐。青春的红色也是我们稚气未脱、热情活泼的体现。

青春的粉

粉色，代表着纯真、年轻与浪漫。我们的青春蕴含着这种粉色的气息，尤其是女孩，喜欢粉色，喜欢这种浪漫纯洁的感觉。看到电视中女主角在花瓣翻飞的丛中漫步，很多女生都会羡慕不已，期待自己有一次浪漫的回忆，在某个浪漫之处有一个浪漫的邂逅。也许这就是青春之心的萌动了吧。

青春的绿

绿色代表着健康、生机与希望。我们的青春拥有着绿色的独特。深邃的绿色捧出年轻的生命力，令人倍感清新，我们正如成长的小树，如初升的太阳，充满活力，我们也有家人的希望与祝福，就像茶园里满园茶香，茶绿叶青，给茶农带来希望。绿色让人置身于清新自然的环境中，像在杨柳丛中飞舞，似在翠竹林间漫步，分外美好。

青春的蓝

蓝色，代表着沉稳和温和。我们的青春满载着成长的变化。单纯的童年已是过去，在青春中，我们尝试着逐渐成熟，遇事稳重，待和温和，没有曾经的叛逆和疯狂，就像平静的蓝色一样，安稳详和。站在蓝天下，处于瀚海边，感受到很多深远的内涵。青春的蓝色让我们思索与梦想。

青春的灰

灰色，代表着暗淡和孤寂。我们的青春夹杂着几丝忧郁，它并非永远精彩，也需要灰色来协调，不然，再灿烂也会单调的。也许，考试的失意，老师的误解，朋友的离别，都会让我们的心灵掺上一丝灰色，增添一些烦恼，但是，没有灰色的青春会让人感到残缺的。

青春是斑斓的，也让我们学会爱，学会回忆，学会回报，学会坚强。时间不可能带走一切，尽管青春会随之流逝，但青春之梦是永恒的，岁月离去，梦不会碎，只要有梦，人生就会精彩!

我要歌唱青春，用热血沸腾的心拥抱青春，紧紧地，一生无悔!

有关歌唱表演后的心得体会及感悟三

教学目标：

1、学会歌曲《歌唱祖国》；

2、感知音乐结构aba

3、掌握歌曲演唱风格，复习乐谱知识。

重点难点：

重点：通过在课堂上学唱这首歌曲达到会背的目的。

难点：在学唱这首歌时，要有唱谱练习。的一，用首调唱名法，了解d大调的音位；第二，掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。

教学过程：

一、学生伴着歌曲的录音走进教室，体验歌曲的进行节奏和雄壮的风格。

二、教师通过语言引导学生学唱这首歌曲。（1-2遍）

三、教师进行乐谱分析（如果学生音乐基础好，可在教师指导下自己分析），并做练习。

（1)调式、调性(d大调）和唱名；

（2）节拍及其特点（四二拍子、弱起小节、附点音符）；

（3）典型节奏型；

（4）旋律进行特点；

（5）音乐结构，越短和乐句；

（6）词曲关系。

四、教师引导学生唱歌谱，然后边听录音（或跟琴）边唱乐谱，直到唱熟

五、再听一遍录音，在课堂上讨论歌曲的演唱风格，包括力度、速度、节拍、节奏，旋律线等。同时，说出这首歌曲的音乐结构——三段体，以及它们所造成的“陈述——对比——再现”的艺术效果。

六、按照讨论出的音乐演唱风格，以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌曲，并背唱。

小结：

今天我们再次学唱了《歌唱祖国》这首颂歌，进一步表达我们对祖国的热爱之情，同学们的热情很高，希望同学们能把这种热情带入学习等各方面中。

课后记：

学生对此歌比较熟悉，能主动学唱，并能参与小组的集体齐唱。教师参与指挥，学生的演唱激情高涨，效果好。

有关歌唱表演后的心得体会及感悟四

尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家下午好!欢迎来到xx集团十大歌手歌唱比赛初赛现场，我是主持人。首先我建议请大家为我们的到来，给自己一个热烈的掌声! 在正式开始我们的比赛之前，请允许我向大家介绍一下今天到场的评委和嘉宾。大赛特邀(头衔)xx老师担任专业声乐评委。让我们掌声欢迎x老师!x老师的到来充分体现了大赛高规格、高标准、公平公正的原则。 同时，我们也有幸邀请到两位集团领导担任本场比赛领导评委。他们是，(职务)先生，欢迎您;(职务)先生，欢迎您。

另外还有我们的第三方评委组，他们是：.......。同样欢迎你们。 请大家再次以热烈的掌声对评委们的辛勤付出表示感谢。

下面有请(职务)先生致辞，并为我们开启今天的赛事。掌声有请! (致辞)

感谢x总的讲话。经过两场海选的精彩献演和激烈角逐，已评选出前25名选手进入初赛。在海选结束后，组委会统一组织晋级选手进行了现场抽签，本场比赛将按抽签次序依次演唱，今天，选手得分排名前15位即将进入总决赛。本场比赛采取现场计分，选手演唱完毕后，由工作人员负责向各评委收集评分表，再交给现场计分员进行统计。比赛分数在下一位选手演唱完毕后公布。

现在比赛正式开始，首先请1号选手为我们带来《小城故事》，掌声有请!

(演唱)

谢谢，歌声让我想起了咱们公司在各大电视台播出的广告片，“看的看，说的说，小城故事真不错”。小城故事多，不知道小城里是否有咱们海选时候人气爆棚的yy的故事呢?让我们掌声请出2号选手yy来告诉我们，他爱上的未来的她，究竟是什么样子的吧。

(演唱)

1号的最终得分是：

海选的时候同事aa为我们演绎了女版的《月半小夜曲》，当时不少人说，这首歌男版的也别有一番风味。现在，机会来啦，竖起你的耳朵，细细品味3号选手为我们带来男版的《月半小夜曲》。

(演唱)

2号的最终得分是：

现在我来问大家三个问题：

第一个问题，你们爱我们美丽的城市吗?(观众：爱)

第二个问题，你们爱我们幸福的xx集团吗?(观众：爱)

第三个问题，你们爱我们集团财务科帅得掉渣的yy吗?(观众：爱) 好了，4号选手yy，赶紧上台回应我们大伙的爱呗?

(演唱)

3号的最终得分是：

我发现这真是一个属于爱的季节，接下来这组选手带来的这首歌也是跟爱情有关的，掌声有请bb/cc为我们带来《你最珍贵》。

(演唱)

4号的最终得分是：下面让我们掌声有请漂亮小姑娘为我们带来《我和春天有个约会》。

(演唱)

5号的最终得分是：

下面让我们掌声有请nn为我们带来《情书》。

(演唱)

6号的最终得分是：

“你是我的眼，带我领略四季的变换”，如果可以，你又将带着谁浏览这个世界。下面让我们掌声有请gg为我们带来《你是我的眼》。

(演唱)

7号的最终得分是：

保家卫国，是在座很多男人的梦想，那么我们kk又会怎么来阐释这种情怀呢，下面让我们用掌声有请kk为我们带来《边关有我》。

(演唱)

8号的最终得分是：

相信大家都听过《忘情水》这首歌，不同的人有着不同的演绎，今天tt将给我们带来他的版本，掌声有请。

(演唱)

9号的最终得分是：

下面让我们掌声有请ww为我们带来《雨过天晴》。

(演唱)

10号的最终得分是：相信他的这首《雨过天晴》会我们带来好天气，下面让我们掌声有请oo为我们带来《月亮代表我的心》。

(演唱)

好一首《月亮代表我的心》，谢谢oo，11号的最终得分是： 不知道谁又是今天在座各位心中的男神、女神，谁又是各位心中的梦呢，有梦就要去追，下面让我们掌声有请gg为我们带来《追梦》。

(演唱)

12号的最终得分是：下面让我们掌声有请nn为我们带来《如果你还爱我》。

(演唱)

13号的最终得分是：我听新闻上说，最近是流星雨高发的时节，如果可以，你会在看见流星的时候许什么愿呢，下面就让我们来听听kk的《星语心愿》，掌声有请。

(演唱)

14号的最终得分是：朋友们，现在进入中场休息时间，请大家不要走远，10分钟后我们的比赛继续进行。

(中场休息)

欢迎回到xx集团十大歌手歌唱比赛初赛现场， 15号选手的最终得分是

现在继续我们的视听盛宴，朋友们，你们觉得16号选手uu这次能不能呢?(观众：能)

啊?大声点，我听不到。(观众：能能能，一定能)

掌声有请uu为我们带来《风雨无阻》。

(演唱)

如果月亮有一张脸，不知道会长得像谁，不如让tt来告诉我们，大家掌声欢迎她为我们带来《你看你看月亮的脸》。

(演唱)

16号的最后得分是：我刚来公司的时候，我的小伙伴们都惊呆了。为啥惊呆呢?他们那s是赤裸裸的羡慕嫉妒恨呀，公司有着多优越的多美好的办公地点和办公环境啊。无敌海景尽览无遗，手里干活耳边听海，想想还真是他们羡慕不来。下面让有请rr来告诉我们她听到的海是什么样子的吧!

(演唱)

谢谢，17号的最终得分是：

到了天边会是怎么样的风景，会遇到什么样的人，看见什么样的事，就让我们跟随yy，在接下来的这首歌里慢慢体会，掌声有请yy带来，《天边》。

(演唱)

18号的最终得分是：在今天这样的日子里，如果你心里有一首歌，请唱出来和我们一起分享，掌声有请oo，为我们带来《你是我心内的一首歌》。

(演唱)

19号的最终得分是：

爬过千山万水才能体会到成功的价值，爱到最浓才会愿意为他放弃万物，在一起只争朝夕，既然爱了就不后悔，再多的苦也愿意背。下面有请cc为我们带来经典歌曲《爱如潮水》。

(演唱)

20号的最终得分是：

这爱如潮水听得我都莫名伤感了，在这个时候，要是能小饮两杯就好了。我来做首诗吧：借问酒家何处有，(主持人)遥指(地点)，敢问乡里有何人?(观众：酒国英雄ttt)。接下来让我们欣赏ttt为我们带来的《酒国英雄》。

(演唱)

21号的最终得分是：接下来让我们欢迎zz为我们带来一首《真的爱你》，掌声在哪里。 (演唱)

22号的最终得分是：

接下来让我们掌声有请ff为我们带来一首《你是我的眼》，不知道他会带来怎样不同的演绎，掌声有请。

(演唱)

23号最终得分是：用接下来这首歌作为今天的压轴曲目，我觉得再适合不过了，天蓝蓝，愿大家都有一个好心情，掌声有请aa，为我们带来《天蓝蓝》。

24号的最终得分是：

我觉得aa真的很棒，可以算得上九全九美了!那这剩下的一全一美，大家觉得是不是得由评委老师们补上呢?敬爱的x老师，are u ready?掌声请出x老师带来《旧情绵绵》。

(老师献唱)

好的，接下来公布aa的最终得分，哎呀，我觉得他们真的就是恐怖分子啊，他们的最终得分是：9.11分。911!恭喜你们。

现在我们的计分员正在统计分数和排名情况，趁这个空隙我们来继续请xx公司董事长来一展歌喉好不好?掌声有请x董和他的《千纸鹤》。

(x董献唱)

谢谢x董的演唱。接下来公布我们26号选手x老师的分数。去掉一个最高分，去掉一个最低分，x老师的最终得分是10分!(活跃气氛)

经过紧张严谨的统计，我们选手的成绩终于出来了。下面是最为紧张的时刻了，想不想知道晋级选手的名单和分数?有请我们的计分员把统计结果一一公布。晋级选手如下：

(先公布1-10名)

公布完前10名，让我先卖个关子吧。大家说刚刚x董唱得好不好呀?大家听得过不过瘾呢?还想不想听啊?

接下来，有请我们集团办公室x主任来一首《最美的歌儿唱给妈妈》。 (x主献唱)

谢谢x主。x主您就是我们办公室永远的骄傲。

接下来我们继续公布晋级名单。

(公布11-15名)

恭喜以上十五名优秀选手再次成功晋级，感谢你们的精彩演出，祝贺你们即将进入九月下旬举行的总决赛!

再次感谢为我们大赛提供精心点评的全体评委老师，谢谢你们。 接下来请晋级选手移步十楼会议室开个短会了解接下来的赛制安排。 请大家拭目以待总决赛，也欢迎你们到时莅临现场为喜欢的选手加油打气!现在我宣布，xx集团十大歌手歌唱比赛初赛到此圆满结束，再次感谢各位的光临!我们决赛再见!

有关歌唱表演后的心得体会及感悟五

__年前的今天，天安门广场，中国这条东方巨龙雄起腾飞，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此站起来了!”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波!__年后的今天，承载着13亿人憧憬的“中国梦”扬帆起航，再次向世界展示了强大的中国力量和中国精气神。

伟大祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤土地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁;她大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年的污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起多少命运的颠簸;她高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑与从容不迫。

__年的风雨历程，中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方!曾经的旧中国，民生凋敝，经济严重落后，国家事业百废待兴，政府和人民面对一个满目疮痍的中国面孔，并没有畏缩，勇往直前，仅仅用了三年的时间就恢复了国民经济，涌现出一批可歌可泣的感人事迹。经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平，但是我国那时还是一个落后的农业国，许多工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。

为了有计划地进行社会主义建设，我国政府开始编制发展国民经济的五年计划。第一个五年计划从1953年开始执行，它成为我国工业化的起点。第一个五年计划开始时，我国的工业化水平是极低的。出行用的自行车，人们叫它“洋马”,点火用的火柴，人们叫它“洋火”,钉东西用的钉子，人们叫它“洋钉”.因为那时的中国人没有见过这些新奇的东西，也不会造，都是从西洋传过来的。那个艰苦的年代，我没有经历过，但从我看过的资料片中完全能够体会，当时的中国人民依旧生活在极端贫穷之中。

然而，今天中国，我想起了祖国成功举办了第二十九届夏季奥运会，想起鸟巢，想起了奥运健儿们的英姿，我想起了祖国接连成功发射了神州五号、六号、直到神十载人航天飞船，想起太空，想起了中国已经成为世界航天领域举足轻重的一员，我想起了改革开放整整三十年里我国人均国内生产总值保持年均10%的增幅，想起中国国力，想起中国已经成为这个世界综合国力第六的国家，想起了我们中国梦实现那天的美好场景……

68年沧桑巨变，天安门广场的一句呐喊，一代新的天之骄子站立起来，他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯，用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂，用激越的歌声纺织了祖国的一身彩霞。置身历史，我们溶于其中，分享着那过去的兴奋与悲痛;放眼未来，我们会发现，面前的道路更遥远更艰难。

新的学习生活已经开始，实验中学又迎来它的又一批骄子，让我们在新世纪到来之际把科学、理性、民主，进步作为自己的伟大目标，让我们用高尚的品德，优异的成绩献给祖国。迎接澳门，将中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己青春，献出自己的智慧和爱，让我们在五星红旗下庄严宣誓：我们将努力奋斗，为了美丽的祖国我们将竭尽全力，为了祖国美丽的.永生!

__年，10月1日，我们欢庆祖国68周岁的生日，68年，光辉岁月弹指挥间，__年，中华大地沧桑巨变。__年，我们伟大的中国腾飞在世界的大舞台，今天，我们祝福祖国的生日，我们歌唱伟大的祖国，让我们凝聚中国力量，筑力中国梦想，祝福我们伟大的祖国永远繁荣富强……

有关歌唱表演后的心得体会及感悟六

甲：尊敬的各位评委，

乙：各位领导，

甲：各位老师，

乙：亲爱的同学们！

合：大家晚上好！

甲：迎着太阳，我们铺开七彩画卷，

乙：面向未来，我们书写豪迈誓言。

甲：蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的赞歌，

乙：群山奏乐，大江展喉，唱不尽我们永恒的颂曲。

甲：让每首歌变成一声洪钟，激荡华夏儿女，

乙：让每首歌化作一捧鲜花，装点盛世中华。

甲：当动人的旋律在这里响起，

乙：当青春的笑容在此刻绽放。

甲：我们满怀希望，

乙：我们相聚一堂。

甲：我们共同迎来了xx中学高中部20xx年歌咏比赛！

乙：接下来请允许我介绍今天到场的评委，他们是：xx老师，xx老师，xx老师，xx老师。

甲：我们还有幸邀请到了特约嘉宾，让我们用热烈的掌声欢迎政教处主任xx老师！

乙：下面由我来为大家介绍本次歌咏比赛的记分规则。

甲：今天参赛的共有x支队伍，我们将从中评出前三名。希望每个班级都能发挥自己最好的水平，获得好成绩！

乙：接下来，我很荣幸的请x主任为大家宣布xx中学高中部20xx年歌咏比赛正式开始。

甲：第一个上场的是高x班，有请高x班闪亮登场！首先请欣赏合唱《中国，中国，鲜红的太阳永不落》。

乙：感谢大家的支持，请评委亮分。感谢评委老师。

甲：是的，中国就是那鲜红的太阳，永远照耀在每个华夏子孙心灵的天空，

乙：为了托起这轮鲜红的太阳，我们每个人都应当树雄心，立壮志，豪情满怀，放手拼搏！

甲：下面就请高x班为大家表演合唱《壮志在我胸》。

乙：感谢大家的掌声，谢谢。请评委为刚才的表演亮分。谢谢。

甲：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，孝，是中华民族的传统美德。

甲：下面请看高x班的年轻女孩如何演绎她们对孝的理解，请欣赏xx、xx等同学带来了手语表演《跪羊图》。

乙：请高x班同学整理队伍，做好准备。

甲：请评委老师为刚才的节目打分。谢谢评委老师，辛苦了。

乙：高x班的同学已经就位，他们首先要为大家表演合唱《中国，中国，鲜红的太阳永不落》。

甲：感谢高x班的精彩表演。请评委为高x班的合唱打分，谢谢。

乙：高x班的最后成绩是x分。

甲：一枝独秀不是春，百花齐放春满园，集体的力量是无穷的，团结起来力量大。请欣赏合唱《团结就是力量》

乙：请评委老师亮分。谢谢老师。欣赏了气势磅礴的合唱，我们再来领略一下独唱的风采，请高x班xx同学展示他带来的独唱《红日》。请高三年级的同学作准备。

甲：谢谢xx同学，也感谢大家的掌声。亮分。同样的曲目，不同的人会演绎出不同的风格，看了高一两个班的表演，我们再来看高三同学的合唱《中国，中国，鲜红的太阳永不落》，又会给大家怎样的艺术享受。

乙：感谢。亮分。高x班最后成绩。中国，曾经一度积贫积弱，饱受侵凌之苦，但是改革开放使我们逐步摆脱贫穷落后的帽子，中国正以崭新的姿态重新屹立世界之巅！请高三年级的同学为大家表演合唱《复兴之路》。

甲：谢谢高三同学的激情演唱，感谢大家的鼓励和支持。亮分。又到了最受欢迎的自由展示环节，让大家轻松一下，倾听自己的心声，有请高三同学为大家表演二重唱《一个像夏天，一个像秋天》。高二做准备。

乙：亮分。高三年同学的表演很精彩，大气磅礴，雄壮恢弘，高二年级的同学也不会示弱，大家说是不是？他们的第一个节目是合唱《中国，中国，鲜红的太阳永不落》，请欣赏。

甲：感谢。亮分。高三最后成绩。同学们，说到中国，我们都会想到一个人，他就是毛泽东，他是整整一代人的崇拜偶像，哪怕是那些上山下乡吃了不少苦的知青们，也要说“感谢毛主席”，请听高二年级同学的合唱《呼儿嘿哟》。

乙：感谢。亮分。俄罗斯民歌曾经在我国风靡一时，到现在仍有些歌曲还为我们耳熟能详。有请高二班xx为我们带来《三套车》。大家欢迎！

甲：感谢。亮分。同学们，爱，是人类歌唱的永远的主题，有了爱，我们就不怕任何艰难险阻，有了爱，我们就永远是兄弟姐妹，请欣赏高二班的女声合唱《站起来》。请高x班做准备。

乙：感谢。亮分。下面有请高x班的同学为大家表演，他们的第一个节目是规定曲目，《中国，中国，鲜红的太阳永不落》，请欣赏。

甲：感谢。亮分。高二年级最后成绩。《歌唱祖国》是一首经典歌曲，在很多庄严隆重的场合，都会响起它的旋律，让人热血沸腾，心潮难平，涌起一种为祖国，为五星红旗的骄傲和自豪。请高x班的同学们为我们演唱《歌唱祖国》！

乙：感谢。亮分。刚才担任指挥的是张扬同学，他的指挥充满激情，其实他还是一位音乐专业的学生，他的演唱高亢嘹亮，富有感染力，下面就请他一展歌喉，为大家演唱一首《飞得更高》，请欣赏。请高x班做准备。

甲：感谢。亮分。下面要为我们表演的是今天最后一支参赛班，他们是高x班，欢迎你们。他们的第一个节目依然是规定曲目，合唱《中国，中国，鲜红的太阳永不落》，有请。

乙：感谢。亮分。高x班最后成绩。同学们，五十一年前，一个年轻生命的去世引起了全国人们的震惊和悲痛，他就是雷锋。雷锋在短暂的一生中助人无数。

甲：一部可歌可泣的《雷锋日记》令无数读者为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。毛泽东同志于1963年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”，我有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，正是我们民族精神的最好写照，他们都是我们“民族的脊梁”。

乙：1962年8月15日被一根杆子砸到，当场昏倒，经202医院抢救无效，不幸身亡，年仅22岁。下面就让我们一起重温那首老歌《学习雷锋好榜样》，缅怀先烈精神。

甲：感谢。亮分。比赛进行到这里，已经接近尾声了，今晚还有最后一个参赛节目，请欣赏高x班xx同学的吉他弹唱《小草》。

乙：感谢。亮分。老师们正在紧张的计算，高x班的最后成绩，请同学们耐心等待。我们的评委老师个个多才多艺，只是他们平时都工作繁忙，深藏不露，大家想不想领略一下他们的风采？

甲：今夜我们赞美青春，

乙：今夜我们歌颂美好，

甲：今夜我们憧憬希望，

乙：今夜我们展示自信。

甲：感谢所有的比赛班级为我们带来的精彩表演。

有关歌唱表演后的心得体会及感悟七

1.能准确演唱歌曲《歌唱祖国》的节奏、节拍、音准等要素。

2.能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格(进行曲速度与力度，各乐段由于节奏、音区不同带来的不同情绪、弱起节奏等)。

1、能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格。

2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。

<>整合科目引导教学法。

<>音乐与历史的整合，体会歌曲创作背景，调整演唱情绪。

音乐与美术整合，体会歌曲运用场合，达到直观的效果。

一、导入

同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。大家知道，十月一是我们祖国的生日，每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱。那我这里有一篇歌颂祖国的散文诗。哪个同学能有感情的朗读?(出示课件)

师：这个同学的朗读非常的好，那我们音乐课肯定要用音乐的方式来表达，今天这节课我们一起来学习一首新歌(点课件，出现标题)《歌唱祖国》我们先来听一下范唱，但是我们要带着问题去听，这首歌曲适合在什么样的场合运用?你的感受如何?(放音乐)

师：听完歌曲我们来回答第一个问题--

生：运动会，军队，行进的时候--

师：第二个问题--

生：很激昂，很催人奋进(感受)

师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的《歌唱祖国》的体裁，就是进行曲，教案《歌唱祖国教案》。

二、初学。

1、看导入歌唱祖国乐曲播放时候的图片，了解这首歌曲的应用范围。

2、讨论歌曲风格特点。

我们首先来讨论一下进行曲的风格特点，速度是不快不慢。那么进行曲的力度是怎么样的呢?讨论一下。有的同学说强，有的说弱，如果想表现部队行进的办度，就要强一点，所以这个应该是。对，强。就是这些固有的特点才给同学们带来了刚才那些感受。我们再来听一遍，请大家在听的时候能注意体会歌曲的这些演唱风格。

1、(听一遍歌曲)

分析这首歌曲是几段体，各段之间的风格特点是什么?

2、那我们就跟琴一起来唱一下第一部分。在唱的时候，请同学关注一下，第一部分的旋律有什么特点?(用四二拍的强弱规律来引导学生发现问题答案)

3、这种旋律就叫做弱起，这就要求我们在演唱弱起节奏歌曲的时候要注意将歌曲的强弱规律唱出来。也只有这样，才能把第一部分的风格特点唱出来。再唱一遍歌曲。(师指挥)

4、刚才同学们唱很好，我们再来看一下第二部分。先跟琴唱一下。

5、将重点句子单独进行演唱，师纠正。

6、将两句连起来唱。

二、扩展学习

1.声音处理

师：大家歌曲唱的很准确，但是感觉缺少一种情绪，我们来了解一下歌唱祖国创作的历史吧。(放课件)

2、找生来评价应该用怎么样的情绪来唱。

师：调整状态，进行启发，保持状态，完整演唱。

三、课堂小结

师：这节课我们不但学会歌曲《歌唱祖国》的第一段，还学会了进行曲、各种音乐要素在歌唱中的作用等新的知识。课后，同学可以自己练唱一下歌曲的第二、三段，下课。

这节课由于与历史课堂的整合，使学生能更好的理解歌曲的歌唱情绪，有利于演唱情绪的表达。与美术课堂的整合，使学生对于这首歌曲的运用场合的课堂讨论更直观。但也有的学生不能够适应，比如对歌曲演唱情绪的表现，难以达到完美的效果。

有关歌唱表演后的心得体会及感悟八

珠峰是你智慧的头在高昂，

黄河是你澎湃的血在流淌。

长城是你挺拔的脊在担当,

太阳是你温暖的心在释放.

立足地球你改革开放兴邦，

放眼宇宙你合作共赢世昌。

十三亿中华儿女放声歌唱，

祝愿你伟大祖国万岁辉煌!

有关歌唱表演后的心得体会及感悟九

初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式来 表达对美的感受。用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。

他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。

一、措施与方法：继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!

二、教学内容：

(一)、歌唱

1、学会7~8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。

2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1---6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。

3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。

4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。

(二)、韵律活动

1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。

2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。

(三)、音乐欣赏;

1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。

2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。

3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。

教孩子学习用 自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。